KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM

NOMOR 5793 TAHUN 2019

TENTANG
KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL
TAHUN PELAJARAN 2019 / 2020

DENGAN RAHMAT TUHAN YANG MAHA ESA

DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN ISLAM,

Menimbang a. bahwa dalam rangka pengendalian dan pemetaan

mutu pendidikan madrasah perlu diselenggarakan
Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional;
b. bahwa dalam rangka menjamin kualitas
penyelenggaraan ujian dan pencapaian standar
kompetensi lulusan perlu disusun Kisi-kisi Ujian
Akhir Madrasah Berstandar Nasional;
c. bahwa berdasarkan pertimbangan sebagaimana
dimaksud dalam huruf a, dan huruf b, perlu
menetapkan Keputusan Direktur Jenderal
Pendidikan Islam tentang Kisi-kisi Ujian Akhir
Madrasah Berstandar Nasional Tahun Pelajaran
2019/2020.

Mengingat I. Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2003 tentang

Keuangan Negara (Lembaran Negara Republik
Indonesia Tahun 2003 Nomor 47, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor
4286);
2. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sistem Pendidikan Nasional (Lembaran Negara
Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 4301;)
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005
tentang Standar Nasional Pendidikan (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41,
Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia
Nomor 4496) sebagaimana telah diubah dengan
Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013
tentang Perubahan Peraturan Pemerintah Nomor
19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2013 Nomor 71, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 5410);
 4. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010
tentang Pengelolaan dan Penyelenggaraan
Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia
Tahun 2010 Nomor 23, Tambahan Lembaran
Negara Republik Indonesia Nomor 5105)
sebagaimana telah diubah dengan Peraturan
Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 (Lembaran
Negara Republik Indonesia Tahun 2010 Nomor
112, Tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 5157);
5. Peraturan Presiden Nomor 83 Tahun 2015 tentang
Kementerian Agama;
6. Peraturan Menteri Agama Nomor 90 Tahun 2013
Tentang Penyelenggaraan Madrasah sebagaimana
telah beberapa kali diubah terakhir dengan
Peraturan Menteri Agama Nomor 66 Tahun 2016
tentang Perubahan Kedua Atas Peraturan Menteri
Agama Nomor 90 Tahun 2013 Tentang
Penyelenggaraan Madrasah;
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 20 Tahun 2016 tentang Standar
Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan
Menengah;
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 21 Tahun 2016 tentang Standar Isi
Pendidikan Dasar dan Menengah;
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 22 Tahun 2016 tentang Standar Proses
Pendidikan Dasar dan Menengah;
10. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 23 Tahun 2016 tentang Standar Penilaian
Pendidikan;
11. Peraturan Menteri Agama Nomor 42 Tahun 2016
tentang Organisasi dan Tata Kerja Kementerian
Agama;
12. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan
Nomor 4 Tahun 2018 tentang Penilaian Hasil
Belajar oleh Satuan Pendidikan dan Penilaian
Hasil Belajar oleh Pemerintah;
13. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia
Nomor 165 Tahun 2014 tentang Pedoman
Kurikulum Madrasah 2013 Mata Pelajaran
Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab;
14. Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia
Nomor 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum
Pendidikan Agama Islam dan Bahasa Arab pada
Madrasah
15 Keputusan Menteri Agama Republik Indonesia
Nomor 184 Tahun 2019 tentang Pedoman
Implementasi Kurikulum pada Madrasah
 MEMUTUSKAN:

Menetapkan KEPUTUSAN DIREKTUR JENDERAL PENDIDIKAN

ISLAM TENTANG KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH
BERSTANDAR NASIONAL TAHUN PELAJARAN
2019/2020.

KESATU Menetapkan Kisi-kisi Ujian Akhir Madrasah Berstandar

Nasional Tahun Pelajaran 2019/2020 sebagaimana
tercantum dalam Lampiran yang merupakan bagian
tidak terpisahkan dari Keputusan ini.

KEDUA : Kisi-kisi Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional

jenjang Madrasah Tsanawiyah sebagaimana tercantum
dalam Lampiran I (satu) Keputusan ini;

KETIGA : Kisi-kisi Ujian Akhir Madrasah Berstandar Nasional

jenjang Madrasah Aliyah sebagaimana tercantum dalam
Lampiran II (dua) Keputusan ini;

KEEMPAT Keputusan ini mulai berlaku pada tanggal ditetapkan.

Ditetapkan di Jakarta
pada tanggal 15 Oktober 2019

DIREKTUR JENDERAL,

TTD

KAMARUDDIN AMIN
 1

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL [UAMBN]

TAHUN PELAJARAN 2019-2020
Jejang : Madrasah Tsanawiyah Kurikulum : 2013
Mata Pelajaran : Al Quran Hadis Jumlah/Bentuk Soal: 50 soal PG

Memahami kedudukan Al Kedudukan Al Quran dan Hadis • Menganalisis kedudukan Al Quran dan Hadis
Qur'an dan hadis sebagai
pedoman hidup umat manusia
Memahami isi kandungan Q.S. Q.S. al Fatihah [1], an Nas [114], al Menjelaskan isi kandungan QS. an Nas [114],
al Fatihah [1], an Nas [114], al Falaq [113] dan al lkhlas [112] al Falaq [113] dan al Ikhlas [112]
Falaq [113] dan al lkhlas [112]
3 Memahami keterkaitan isi Hadis tentang iman riwayat Ali bin Abi • Mengklasifikasi keterkaitan isi hadis tentang
kandungan hadis tentang iman Talib dari lbnu Majah, hadis riwayat iman riwayat Ali bin Abi Talib dari lbnu Majah,
riwayat Ali bin Abi Talib dari
Muslim dari Umar bin Khattab, hadis hadis riwayat Muslim dari Umar bin Khattab,
lbnu Majah dan hadis riwayat
riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan
Muslim dari Umar bin Khattab
hadis tentang ibadah yang diterima hadis tentang ibadah yang diterima Allah
dan hadis riwayat Muslim dari
hadis riwayat Al Bazzar dari Adh-Dhahaq
Abu Hurairah dan hadis Allah hadis riwayat Al Bazzar dari Adh-
tentang ibadah yang diterima Dhaiiaq dan hadis riwayat Muslim dari
Allah hadis riwayat Al Bazzar Aisyah
dari Adh-Dhahaq dan hadis
riwayat Muslim dari Aisyah
dalam fenomena kehidupan
dan akibatnya
Memahami ketentuan hukum Hukum bacaan Qolgolah Menentukan hukum bacaan qolqolah
bacaan Qalqalah dalam Q.S.
al Bayyinah [98], al Kafirun
[109], dan Al Qur'an surah-
surah pendek pilihan
 7

KOIZTENSI DASAR MATER! INDIKATOR

5 Memahami isi kandungan Q.S. Sikap toleransiku mewujudkan • Menjelaskan isi kandungan Q.S. al Kafirun
al Kafirun [109], Q.S al kedamaian [109], Q.S al Bayyinah [98] dan hadits hadis
Bayyinah [98] tentang Q.S. al Kafirun [109], Q.S al Bayyinah riwayat Ahmad, At-Tirmzi, lbnu Hibban, Al
toleransi dan membangun [98] Hakim. Al Baihaqi dari Ibnu Umar r.a. dan
kehidupan umat beragama hadis riwayat Muslim dari Anas bin Malik
dan hadis riwayat Ahmad, At-
Tirmzi, lbnu Hibban, Al Hakim,
Al Baihaqi dari lbnu Umar r.a.
dan hadis riwayat Muslim dari
Anas bin Malik
6 Memahami isi kandungan Q.S. Q.S. al Lahab [111] dan Q.S an Nasr • Menganalisis isi kandungan Q.S. al Lahab
al Lahab [111] dan Q.S an [110] [111] dan Q.S an Nasr [110]tentang istiqomah
Nasr [110] tentang istiqomah dalam berdakwah
dalam berdakwah
7 Memahami ketentuan hukum Hukum bacaan mad lwad, mad layin, • Mengklasifikasi hukum bacaan mad giwad,
bacaan mad 'Wad, mad layin, dan mad 'arid lissukun mad layin, dan mad 'arid lissukun.
dan mad 'arid lissukun dalam
Al Qur'an surah-surah pendek
pilihan.
8 Memahami isi kandungan Q.S. Q.S. Quraisy [106] dan Q.S. al lnsyirah • Menjelaskan keterkaitan isi kandUngan Q.S.
Quraisy [106] dan Q.S. al [94] Quraisy [106] dan Q.S. al Insyirah [94]
Insyirah [94] tentang tentang ketentuan rezeki dari Allah
ketentuan rezeki dari Allah

9 Memahami isi kandungan Q.S. Q.S. al Kaustar [108], Q.S. al Ma'un • Menjelaskan isi kandungan Q.S. al Kaustar
al Kaustar [108] dan Q.S. al [107], hadis tentang perilaku tolong- [108] dan Q.S. al Ma'un [107] tentang
Ma'un [107] tentang menolong riwayat Al Bukhari dari kepedulian sosial
kepedulian sosial dan isi Abdullah lbnu Umar, hadis tentang Dan menjelaskan hadis tentang mencintai
kandungan hadis tentang mencintai anak yatim riwayat Muslim anak yatim riwayat Al Bukhari dari Sahi bin
perilaku tolong-menolong dari Abu Hurairah, dan hadis riwayat Saad, dan hadis riwayat lbnu Majah dari Abu
riwayat Al Bukhari dari lbnu Majah dari Abu Hurairah. Hurairah.

M
 3

NO KOMPETENSI DASAR MATER' INDIKATOR

Abdullah lbnu Umar, dan

hadis riwayat Muslim dari Abu
Hurairah, dan hadis tentang
mencintai anak yatim riwayat
Al Bukhari dari Sahl bin Saad,
dan hadis riwayat Ibnu Majah
dari Abu Hurairah dalam
fenomena kehidupan dan
akibatnya
10 Memahami ketentuan hukum Hukum bacaan lam dan ra • Menentukan hukum bacaan lam dan ra
bacaan lam dan ra dalam Q.S.
al Humazah [104],Q.S. at-
Takasur[102], dan surah-surah
lain dalam Al Qur'an
11 Memahami isi kandungan Q.S. Kuraih ketenangan hidup dengan • Menjelaskan isi kandungan Q.S. al Humazah
al Humazah [104] dan Q.S. at- menghindari sifat tamak [104] dan Q.S. at-Takasur [102] tentang sifat
Takasur [102] tentang sifat cinta dunia dan melupakan kebahagian hakiki
cinta dunia dan melupakan
kebahagian hakiki
12 Memahami isi kandungan Hadis tentang perilaku keseimbangan • Menganalisis isi kandungan hadits tentang
hadis tentang perilaku hidup di dunia dan akhirat riwayat Ibnu perilaku keseimbangan hidup di dunia dan
keseimbangan hidup di dunia Asakir dari Anas, hadis riwayat Muslim akhirat riwayat lbnu Asakir dari Anas dan
dan akhirat riwayat Ibnu Asakir dari Abu Hurairah dan hadis riwayat Al hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan
dari Anas dan hadis riwayat Bukhari dari Zubair bin Awwam hadis riwayat Al Bukhari dari Zubair bin
Muslim dari Abu Hurairah dan Awwam
hadis riwayat Al Bukhari dari
Zubair bin Awwam
13 Memahami ketentuan hukum hukum mad silah, mad badal, mad • Mengidentifikasi hukum bacaan mad silah,
mad silah, mad badal, mad tamkin, dan mad farqi mad badal, mad tamkin, dan mad farqi
tamkin, dan mad farqi dalam
Q.S. al Qad'ah [101], Q.S. az-

NO KOMPETENSI DASAR
Zalzalah [99] dan pada surah-
surah pendek pilihan
14 Memahami isi kandungan Q.S.
al Qari`ah [101] Q.S. az-
Zalzalah [99] tentang
fenomena alam dalam
kehidupan
15 Memahami keterkaitan isi
kandungan hadis riwayat At-
Tirmizi, riwayat lbnu Majah,
riwayat Ahmad, riwayat Al
Bazzar tentang perilaku
menjaga dan melestarikan
lingkungan alam dengan
fenomena kehidupan dan
Lakibatnya
16 Memaharni ketentuan hukum
mad lazim mukhaffaf kilmi,
musaqqal kilmi, mad lazim
musaqqal harfi, dan mad lazim
mukhaffaa harfi dalam Al
Qur'an
17 Memahami isi kandungan Q.S.
al 'Asr [103] dan Q.S. al 'Alaq
[96] tentang menghargai
waktu dan menuntut ilmu
18 Memahami keterkaitan isi
kandungan hadis riwayat Al
Bukhari dari Abdullah bin
Umar tentang perilaku
menghargai waktu dan hadis
MATER!
Q.S. al Qari'ah [101] Q.S. az-Zalzalah
[99]
hadis tentang perilaku menjaga dan
melestarikan lingkungan alam dengan
fenomena kehidupan dan akibatnya
riwayat At-Tirmizi, riwayat Ibnu Majah,
riwayat Ahmad, dan riwayat Al Bazzar
Hukum bacaan mad lazim mukhaffaf
kilmi, musaqqal kilmi, mad lazim
musaqqal harfi, dan mad lazim
mukhaffaa harfi
Q.S. al 'Asr [103] dan Q.S. al 'Alaq [96]
Hadis riwayat AI Bukhari dari Abdullah
bin Umar tentang perilaku menghargai
waktu dan hadis riwayat lbnu Majah
dari Anas bin Malik
4
INDIKATOR
• Menganalisis isi kandungan Q.S. al Qari'ah
[101] Q.S. az-Zalzalah [99] tentang fenomena
alam dalam kehidupan
• Menganalisis isi kandungan hadis riwayat At-
Tirmizi, riwayat lbnu Majah, riwayat Ahmad,
dan riwayat Al Bazzar tentang melestarikan
lingkungan alam dengan fenomena kehidupan
dan akibatnya
• Mengidentifikasi hukum bacaan mad lazim
mukhaffaf kilmi, musaqqal kilmi, mad lazim
musaqqal harfi, dan mad lazim mukhaffaa
harfi
• Menganalisis perilaku yang sesuai dengan
Q.S. al 'Asr dan Q.S. al 'Alaq
• Menjelaskan keterkaitan isi kandungan hadis
riwayat Al Bukhari dari Abdullah bin Umar
tentang perilaku menghargai waktu dan hadis
riwayat lbnu majah dari Anas bin Malik
tentang menuntut ilmu
 J

riwayat Ibnu majah dan Anas

bin Malik tentang menuntut
ilmu
 KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN)
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Jejang : Madrasah Tsanawiyah Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran : Fikih Jumlah/Bentuk Soal: 50 soal PG

NO KO PETENSI DASAR MATER! IND KATOR

3.1 Memahami hadas dan najis dan tata Hadas dan najis Menentukan tata cara bersuci dari hadas dan najis
cara menyucikanya
3.2 Memahami ketentuan salat lima Salat lima waktu Menentukan ketentuan salat lima waktu
Waktu
3.3 Memahami waktu-waktu salat lima Waktu salat lima waktu Menentukan waktu-waktu salat lima waktu
Waktu
3.4 Memahami ketentuan azan dan Azan dan ikamah Menunjukkan ketentuan azan dan ikamah
ikamah
3.5 Menganalisis ketentuan salat Salat berjamaah Menganalisis ketentuan sholat berjama'ah
Berjamaah
3.6 Memahami ketentuan sujud sahwi Sujud sahwi Menentukan ketentuan sujud sahwi
3.7 Memahami tata cara berzikir dan Zikir dan doa Menunjukkan tata cara berzikir dan berdoa
berdoa setelah salat
3.8 Memahami ketentuan salat Jum'at Salat Jum'at Menentukan ketentuan salat Jum'at
3.9 Memahami ketentuan salat Jamak Salat jamak dan gasar Menganalisis ketentuan shalat jamak dan ciasar
dan Qasar
3.10 Memahami kaifiat salat dalam Salat dalam keadaan darurat Menganalisis tata cara salat dalam keadaan sakit
berbagai keadaan
3.11 Memahami salat sunah muakkad Salat sunah muakkad dan Mengklasifikasi salat sunnah muakkad
dan salat sunah gairu muakkad salat sunah gairu muakkad dan gairu muakkad
 2

- _— _

KOMPETENSI DASAR ATE I INDIKATOR

w.

3.12 Memahami ketentuan sujud syukur Sujud syukur Menentukan ketentuan sujud syukur
3.13 Memahami ketentuan sujud tilawah Sujud tilawah Menentukan ketentuan sujud tilawah
3.14 Menganalisis ketentuan ibadah Puasa Menganalisis ketentuan puasa
Puasa
3.15 Menganalisis ketentuan pelaksanaan Zakat Menganalisis ketentuan zakat
zakat
3.16 Memahami tata cara pelaksanaan Haji dan umrah Menganalisis ketentuan haji dan umrah
haji dan umrah
3.17 Memahami ketentuan sedekah, Sedekah, hibah, dan Hadiah Menentukan ketentuan sedekah, hibah dan hadiah
hibah, dan hadiah
3.18 Menganalisis ketentuan halal Makanan yang halal dan Menganalisis jenis-
haram makanan dan minuman Haram jenis makanan halal dan haram
3.19 Memahami ketentuan menyembelih Penyembelihan binatang Menentukan ketentuan dalam penyembelihan
Binatang Binatang
3.20 Memahami ketentuan kurban dan Kurban dan akikah Menentukan ketentuan kurban dan akikah
Akikah
3.21 Memahami ketentuan jual bell dan Jual bell dan qirad Menganalisis ketentuan jual bell dan qirad
Qirad
3.22 Menganalisis larangan riba Riba Menentukan jenis-jenis riba
3.23 Memahami ketentuan pinjam- Pinjam-meminjam Menentukan ketentuan pinjam-meminjam
Meminjam
3.24 Memahami ketentuan hutang- Hutang-piutang Menganalisis ketentuan hutang-piutang
piutang
3.25 Menganalisis ketentuan gadai Gadai Menganalisis ketentuan gadai
3.26 Menjelaskan ketentuan upah Upah Menentukan ketentuan upah
 3

KOMPETENSI DASAR
3.27 Memahami ketentuan pengurusan Pengurusan jenazah Menentukan ketentuan pengurusan jenazah
Jenazah
3.28 Memahami ketentuan waris Ketentuan waris Menentukan ketentuan waris
 1

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN)

TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Jenjang : Madrasah Tsanawiyah Kurikulum : 2013

Mata Pelajaran Sejarah Kebudayaan Islam Jumlah/Bentuk Soal: 50 soal PG

KOMPE.• u. SI DASAR

3.1.Memahami sejarah Nabi Sejarah Nabi Muhammad saw dalam 1. Menganalisis prioritas dakwah Nabi
Muhammad saw. dalam membangun masyarakat melalui Muhammad saw di Makkah
membangun masyarakat kegiatan ekonomi dan perdagangan 2. Menyimpulkan usaha Nabi Muhammad saw
melalui kegiatan ekonomi dalam membangun masyarakat melalui
dan perdagangan. kegiatan ekonomi
3.2. Mengidentifikasi strategi Pola Dakwah Nabi Muhammad saw di 3. Menganalisis tantangan, hambatan dan
dakwah Nabi Muhammad Makkah dan Madinah gangguan Nabi Muhammad saw dalam
saw di Mekah dan berdakwah
Madinah. 4. Membandingkan cara dakwah Nabi
Muhammad saw di Makkah dan Madinah
3.3. Mengidentifikasi berbagai Kemajuan yang dicapai 5. Mendeskripsikan kemajuan Khulafaurrsayidin
kemajuan yang dicapai Khulafaurrasyidin yang bermanfaat untuk kehidupan saat ini
umat Islam pada masa 6. Menyimpulkan hikmah sikap keteladanan
Khulafaur Rasyidin. Khulafaurrasyidin dalam menegakkan
keadilan
3.4. Memahami Perkembangan kebudayaan/pradaban 7. Menganalisis perkembangan kemajuan
perkembangan Islam pada masa Dinasti Bani peradaban Islam masa pemerintahan Dinasti
kebudayaan/ peradaban Umayyah Bani Umayyah
Islam pada masa Dinasti 8. Mengidentifikasi kemajuan ilmu pengetahuan
 Bani Umayyah masa Dinasti Bani Umayyah
5 3.5. Mengidentifikasi ilmuwan Ilmuan muslim Dinasti Bani Umayyah 9. Menentukan peran tokoh ilmuan muslim
muslim dan perannya masa Dinasti Bani Umayyah
dalam memajukan 10.Mengambil ibrah dari kehidupan tokoh ilmuan
kebudayaan/peradaban muslim bani Umayyah
Islam pada masa Dinasti
Bani Umayyah.
6 3.6. Memahami sikap dan Sikap dan gays kepemimpinan Umar 11.Menelaah gaya kepemimpinan Umar bin
gaya kepemimpinan bin Abdul Aziz Abdul Aziz
Umar bin Abdul Azis 12. Nienganalisis sikap kepribadian khalifah Umar
bin Abdul Aziz
7 3.7. Memahami sejarah Sejarah berdirinya Dinasti Bani 13.Menyimpulkan sejarah berdirinya Dinasti Bani
Dinasti Bani Abbasiyah Abbasiyah Abbasiyah
14. Menemukan keteladanan dari kepemimpinan
Khalifah Dinasti Bani Abbasiyah
8 3.8. Memahami Peradaban Emas Dinasti Bani 15.Menganalisis perkembangan Kebudayaan/
perkembangan Abbasiyah Peradaban Islam pada Masa Dinasti Bani
kebudayaan/peradaban Abbasiyah
Islam pada masa Dinasti 16.Memilih bentuk kebudayaan/peradaban Islam
Bani Abbasiyah pada masa Dinasti Bani Abbasiyah
9 3.9. Memahami tokoh Lebih Dekat Dengan Ilmuwan Dinasti 17.Menemukan tokoh ilmuwan muslim . pada
ilmuwan muslim: Ali bin Bani Abbasiyah . masa Dinasti Bani Abbasiyah
Rabban at-Tabari, lbnu 18.Menemukan karya tokch ilmuan muslim masa
Sina, al-Razi (ahli Dinasti Bani Abbasiyah
kedokteran), Al Kindi, Al
Ghazali, lbn Maskawaih
 3

NO KOMPETENSI DASAR MATER' INDIKATOR

(ahli filsafat), Jabir bin

Hayyan ahli kimia),
Muhammad bin Musa al-
Khawarizmi (ahli
Astronomi) dan perannya
dalam kemajuan
kebudayaan/peradaban
Islam pada masa
Abbasiyah
10 3.10. Memahami para ulama': Lebih Dekat Dengan Ulama Dinasti 19.Menemukan tokoh ilmuwan muslim penyusun
penyusun kutubussittah Bani Abbasiyah kutubusittah
(ahli Hadis), empat imam 20. Menyimpulkan ibrah keteladanan para ularna
madzhab (ahli fikih), yang berperan dalam kemajuan
Imam At-Thabari, Ibnu kebudayaan/peradaban Islam pada masa
Katsir (ahli Tafsir) dan Dinasti Bani Abbasiyah
perannya dalam
kemajuan
kebudayaan/peradaban
Islam pada masa
Abbasiyah
11 3.11. Memahami sejarah Jejak Peradaban Dinasti Ayyubiyah. 21. Menganalisis penguasa dinasti Ayyubiyah
berdirinya Dinasti 22.Menerapkan nilai positif yang ditunjukkan Al
Ayyubiyah. Kamil dalam kehidupan sehari-hari

12 3.12. Memahami semangat Kemajuan Pendidikan Dan 23 Menemukan tokoh-tokoh penguasa dinasti al-
juang para penguasa Kebudayaan Masa Ayyubiah _ Ayyubiah
 4

NO KOMPETENSI DASAR MATER! INDIKATOR

_ _...
dinasti Al-Ayyubiyah
yang terkenal
(Shalahuddin Ayyubi, Al-
Adil dan AI-Kamil)
13 3.13. Mengidentifikasi ilmuwan Kemajuan Pendidikan Dan 24.Menemukan karya ilmuwan muslim masa
muslim dinasti Al- Kebudayaan Masa Ayyubiah dinasti Ayyubiyah
Ayyubiyah dan perannya 25.Menganalisis peran ilmuwan muslim dalam
dalam kemajuan membawa kegemilangan Dinasti al-
kebudayaan/peradaban Ayyubiyah
Islam
14 3.14. Memahami sejarah Sejarah masuknya Islam di Nusantara 26.Mengklasifikasikan sejarah masuknya Islam
masuknya Islam di melalui perdagangan, sosial, dan di Nusantara
Nusantara melalui pengajaran 27.Menemukan bukti-bukti sejarah masuknya
perdagangan, sosial, dan Islam di Nusantara
pengajaran
15 3.15. Memahami sejarah Sejarah kerajaan Islam diJawa, 28.Menentukan kerajaan Islam Pertama d i
kerajaan Islam di Jawa, Sumatera, dan Sulawesi Sumatera
Sumatera, dan Sulawesi 29.Menentukan ibrah dari semangat tokoh
pendiri kerajaan Islam di Sulawesi
30.Menemukan bukti kejayaan kerajaan Islam di
Jawa
16 3.16. Memahami biografi para Biografi para tokoh dan perannya 31.Menemukan semangat perjuangan dakwah
tokoh dan perannya dalam mengembangkan Islam di walisongo
dalam mengembangkan Indonesia (Walisongo, Abdurrauf 32.Menganalisis biografi keilmuan Abdurrauf
Islam di Indonesia Singkel, Muhammad Arsyad al- Singkel
(Walisongo, Abdurrauf Banjari, K.H. Ahmad Dahlan, dan 33.Menganallsis biografi Muhammad Arsyad a l
 5

NO KOMPETENSI DASAR INDIKATOR

MATER!
Singkel, Muhammad K.H. Hasyim Asy'ari Banjari
Arsyad al-Banjari, K.H. 34. Menganalisis usaha dakwah K.H. Ahmad
Ahmad Dahlan, dan Dahlan
K.H. Hasyim Asy'ari) 35. Menentukan kiprah perjuangan K.H. Hasyim
Asyari
17 3.17. Memahami semangat Semangat juang menyebarkam 36.Menganalisis semangat perjuangan
perjuangan Abdurrauf agama Islam seperti yang Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al
Singkel, Muhammad dicontohkan oleh Abdurrauf Singkel, Banjari, K.H. Ahmad Dahlan dan K.H.
Arsyad Al-Banjari, K.H. Muhammad Arsyad Al-Banjari, K.H. Hasyim Asyari dalam menyebarkan agama
Ahmad Dahlan dan K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim Islam di Indonesia.
Hasyim Asyari dalam Asy'ari 37. Mengaitkan semangat juang Abdurrauf
menyebarkan agama Singkel, Muhammad Arsyad Al Banjari,
Islam di Indonesia K.H. Ahmad Dahlan dan K.H. Hasyim
Asyari dalam kehidupan.
38. Mensimulasikan ibrah semangat juang
Abdurrauf Singkel, Muhammad Arsyad Al
Banjari, K.H. Ahmad Dahlan dan K.H.
Hasyim Asyari
18 3.18. Memahami bentuk seni Seni budaya lokal (Wayang, Kasidah, 39.Menentukan bentuk seni budaya nusantara
budaya lokal (Wayang, dan Hadrah) yang bernafaskan Islam I
Kasidah, dan Hadrah) 40.Menunjukkan sikap terhadap tradisi dan
budaya lokal nusantara

19 3.19. Memahami bentuk tradisi Tradisi umat Islam(Jawa, Sunda, 41. Menganalisis bentuk tradisi umat Islam
umat Islam (Jawa, Melayu, Bugis, Minang, Madura) (Jawa. Sunda, Melayu, Bugis, Minang,
Sunda, Melayu, Bugis, Madura)
---,-..
 6

4COMPETENSI DASAR MATER! INDIKATOR

Minang, Madura) 42.Menentukan sikap penghargaan terhadap

tradisi umat Islam (Jawa, Sunda, Melayu,
Bugis, Minang, Madura)
43.Menunjukkan lbrah dari peran tradisi umat
Islam (Jawa, Sunda, Melayu, Bugis,
Minang, Madura)
20 3.20. Membandingkan 44. Menganalisis pendekatan seni budaya lokal
Pendekatan seni budaya lokal
pendekatan seni (Wayang; Kasidah, dan Hadrah)
(Wayang, Kasidah, dan Hadrah)
budaya lokal (Wayang, 45. Mengklasifikasi seni budaya lokal (Wayang,
Kasidah, dan Hadrah) Kasidah, dan Hadrah)
46.Menunjukkan seni budaya lokal nusantara
yang Islami
21 3.21. Membandingkan nilai- Nilai-nilai tradisi umat Islam (di Jawa, 47.Mengklasifikasi nilai-nilai tradisi umat Islam
nilai tradisi umat Islam Sunda, Melayu, Bugis, Minang, (di Jawa, Sunda, Melayu, Bugis, Minang,
(di Jawa, Sunda, Madura) Madura)
Melayu, Bugis, Minang, 48.Membedakan bentuk-bentuk tradisi umat
Madura) Islam di Nusantara
49. Menentukan hikmah yang terkandung
dalam tradisi umat Islam (di Jawa, Sunda,
Melayu, Bugis, Minang, Madura)
50.Menentukan sikap terhadap tradisi umat
Islam (di Jawa, Sunda, Melayu, Bugis,
Minang, Madura)

/2_
 1

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN)

TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Jejang/Peminatan : Madrasah Aliyah Kurikulum : 2013

Peminatan : MIPA, IPS, Bahasa, Keagamaan Jumlah/Bentuk Soal: 50 soal PG
Mata Pelajaran AI-Qur'an Hadis
xir
, KOMPETENSI DASAR MATER! INDIKATOR
_ . , ..i
1 3.1. Memahami pengertian AI-Qur'an Pengertian AI-Qur'an Menjelaskan pengertian AI-Qur'an menurut para
menurut para ulama menurut para ulama ulama

2 3.2. Memahami bukti keautentikan Al- Bukti keautentikan Al- Menjelaskan bukti keoutentikan al-Qur'an dari
Qur'an Qur'an segi redaksi, kemukjizatan dan sejarah

3 3.3. Memahami tujuan dan fungsi Al- Tujuan dan fungsi Al- Menjelaskan tujuan diturunkannya Al-Qur'an
Qur'an Qur'an Menganalisis fungsi Ai-Qur'an

4 3.4. Memahami pokok-pokok isi Al- Pokok-pokok isi AI-Qur'an Menelaah pokok-pokok isi Al-Qur'an
Qur'an Menjelaskan kandungan ayat tentang pokok isi
Al-Qur'an
5 3.5. Memahami pengertian Hadis, sunah, Pengertian Hadis, sunnah, Membedakan pengertian Hadist dan sunnah
khabar, dan afar khabar dan afsar Menjelaskan pengertian atsar dan khabar

6 3.6. Memahami unsur-unsur Hadis
7 3.7. Mengidentifikasikan macam-macam
sunah (qauliyah, filiyah, tagririyah,
dan hammiyah) dan fungsinya
terhadap Al-Qur'an
Unsur-unsur Hadis Menunjukkan contoh sanad Hadis, matan dan
(sanad, matan dan rawi) rawi
Macam-macam sunah Mengkategorikan sebuah Hadis qauliyah, fi7iyah,
(qauliyah, filiyah, taqrinyah, dan hammiyah)
taqnriyah, dan hammiyah) Mengidentikasi fungsi Hadis terhadap AI-Qur'an
dan fungsinya terhadap
AI-Qur'an
 2

KOMPETENSI DASAR
8 3.8. Memahami pembagian Hadis dari Pembagian Hadis dari Mengkategorikan Hadis dari segi kuantitas
segi kuantitas dan kualitasnya segi kuantitas dan Membedakan Hadis sahih dan hasan
kualitasnya
9 3.9. Memahami ayat-ayat Al-Qur'an Perilaku hormat dan patuh Menganalisis QS. al-Isra' [17]:23-24, QS.
tentang perilaku hormat dan patuh kepada orang tua dan Lukman [31] :13-17
kepada orang tua dan guru pada QS. guru Menelaah HR. Bukhari dan Muslim dari Abduliah
al-isra' [17]:23-24; QS. Luqman bin Amru ra. dan HR. Muslim dari Abu Hurairah
[31]:13-17; HR. Muslim dari Abu ra.
Hurairah ra.
39-L,_.) 13: j):. Z--:9cl-i31 --_-) P '261 _-)i;:; Lzil
34 1..A .sii .)411 :11 ‘,.;311.i al.-J-Si 6:4 ji-i. Isl
fL-ii LILS-.3 P :3
HR. Bukhari dan Muslim dari
Abdullah bin Amru ra. „
;14. 3A iL--

:4t:-. 1-.4.!°, ZJI `;,i jUi Salij :5-;1 3Lti.)1-a -11

10 3.10. Menganalisis larangan pergaulan Pergaulan bebas dan Menelaah kandungan QS. al-Isra' [17]:32, QS.
bebas dan perbuatan keji yang perbuatan keji an-Nur [24]:2
terdapat pada QS. al-isra' [17]:32, Menelaah kandungan HR. Bukhari dari Abu
dan QS. an-Nur [24]: 2, dan HR. Hurairah ra.
Bukhari dari Abu Hurairah ra. .

516 CV4 L5.4 , Liii L3.9j-'4;_i

' ,'.,:›j:
3-41-64 ail Liil
-1 ,i_°),:;k-.4-3 ,10iJJ-L'.
6-9.i:. :ski 18V3
11 3.11. Memahami ayat-ayat Al-Qur'an dan Toleransi dan etika Mengimplementasikan QS. al-Kafirun [109]:1-6
Hadis tentang toleransi dan etika pergaulan dan Yunus [10]:40-41
pergaulan pada QS. al-Kafirun Menguraikan kandungan QS. al-Hujurat [49] :10-
 3

NO KOMPETENSI DASAR MATER' INDIKATOR

[109]:1-6; QS. Yunus [10]:40-41; 13

QS. aI-Kahfi [181:29; QS. al-Hujurat Menelaah HR. Ahmad dari Ibnu Abbas ra.
[491:10-13 dan HR. Ahmad dari Ibnu
Abbas ra. ,
j)--.L.93431-gki4 1 ,,i,-Z..,-0,,-1)-4°):i
L8'39 ‘,-99:),-.11.i.1:ii .3 .•f-11 3:i_i .- 411 .k.i

12 3.12. Memahami ayat-ayat Al-Qur'an Tanggung jawab manusia Menjelaskan kandungan QS. at- Tahrim [661:6,
tentang tanggung jawab manusia terhadap keluarga dan QS. Thaha [20]:132, QS. al-An'am [6]:70, QS. an-
terhadap keluarga dan masyarakat masyarakat Nisa' [41:36, QS. Hud [11]: 117-119
sebagaimana yang terdapat pada Menunjukkan perilaku yang terdapat dalam HR.
QS. at- Tahrim [66]:6, OS. Thaha Bukhari dari Abdullah bin Umar ra.
[20]:132, QS. al-An'am [6]:70, QS.
an-Nisa' [4]:36, QS. Hud [111 117-
119 dan HR. Bukhari dari Abdullah
bin Umar ra.
t1.3 P-41 ‘-c4,-) (')- L'.).-. 'Ai al,3
L• isii:9‘,41 4-4 ti.") 3;31i tcg_36=-'3 1,,:Aj
L.).k-V."._i14:9.-.3 Cy: ‘7;44F-1.1i:; 1s9tC-'....1)
,c4:.J
i L)- L'iii-7-.9 ,?4:- Ot-; t13 -)1- 31.ili. :--3
441 01-; cs4 V:, 3.;.',Iii 31110 L;0,-.3 Jui
- - 0 .- -4,9 - -tlj A 4:11a j
, __ - 6i- L
i
4L--.3::' .) C.)c' (3.3`'' 1 1.0 9
Abu Dawud dari Ar-Rabi' bin
Sabrah ra.
:;L- A qiL - A 1:;1 Is-f-.314 . :--‘11 1_9.');
.p4a ,.i-
1:6X
dan HR. Bukhari dan Muslim dari Abu
Hurairah ra.

''. ' ''' :::'.1.3 094.')11;1-1-?4:9

-1 5-11- 11 E09 L)=3 ._}-41113 i
 4

NO KOMPETENSI DASAR MATER' INDIKATQR

L.y4-;-11
13 3.13. Memahami ayat-ayat AI-Qur'an dan Kompetisi dalam kebaikan Menelaah QS. al-Baqarah [2]:148, QS. Fathir
Hadis tentang kompetisi dalam [35]:32, an-Nahl [16]:97
kebaikan, yang terdapat dalam QS. Menelaah HR. Ibnu Majah dari Jabir bin
al-Baqarah [2]:148, QS. Fathir Abdullah ra.
[35]:32, an-Nahl [16]:97, dan HR.
Ibnu Majah dari Jabir bin Abdullah ra.
q-111 jcii 4;-_i '.:.i.1 4 .1,-=., 4 3.3.) 1.0=,
Ju'l‘-11-.. 13:A_i13:19-2 L9 13:1; AI LA i.,43-3 L'yll
A,3 64j 4 „al 1 ji„..i1,yti jit E.v.4 ::L,;=_:_a
:_, :iii Y,31, si:iii.L.ii ;Si :ii ii c i_,; d, _?
).:._-5=4'1 -s- ?1 61 1.3-.=.1i13.3 1.9..3:„,̀';9 1A-Li
,..:i!5 4:)i 45;w1, ..4*) .i.; 5.1) a ,--4a .).43i,
14-1 i.s54.ii up Liai2-J ::4.i1 j..)L p--.):444
•441 ,? _):J ,p4 Al ,:.51jLi i_j A.31:1 ,t1 ill .4::ii
L j. ' `t1-li 41 .;-‘0:9 4-1,L,4i Ai l',1 i Ai
.5 ,s'.1:)li j:ASW tA4IE, :ill 4: CL", L> L., ,A
.)1 11 i-4° :;:li Mji 1. 162. Zqi,) 1 '_5ii_i
A-1,:jLa9 4::-. Lgt-;4 Cilj-s1 ;1);;9.?:

14 3.14. Memahami ayat-ayat Al-Qur'an dan Etos kerja pribadi muslim Menentukan perilaku yang terdapat dalam QS.
Hadis tentang etos kerja pribadi al-Jumu`ah [62]:9-11; QS. al-Qasas [28]:77
muslim pada QS. al-Jumu`ah [62]:9-
11; QS. al-Qasas [28]:77, dan HR.
Ibnu Majah dari Miqdam bin
Maidikariba
3_')11 ,..i3i1.
= -4i D4:) ciqa. rya l:,4L . 11-;:al :
..1i _L4L.-0

aSi'°_4"i 4 9.)1- i.41 13 4.i .,,,- :5L.

HR. Ibnu Majah dari Hisyam bin
 5

NO KOMPETENS1DASAR MATERI INDIKATOR

Urwah dari ayahrya clad kakeknya ,

,--1;:k-;: .4
- a,;li:_4-s ,;Li .1&14: L'.N
'.3'..-!' ' L.si
;_,L. ji ;,_; .):1i11

15 3.15. Memahami ayat-ayat AI-Qur'an dan Pola hidup sederhana dan Menelaah kandungan QS. al-Isra' [17]: 26-27,
Hadis tentang pola hidup sederhana perintah menyantuni para 29-30, QS. al-Qasas [28]:79-82; QS. al-
dan perintah menyantuni para duafa duafa Baqarah [2]:177, QS. al-Mu`minun [107]:1-7
pada QS. al-Furqan [25]:67, QS. al- Menunjukkan perilaku yang sesuai dengan
Isra' [17]: 26-27, 29-30, QS. al- kandungan QS. al-Furqan [25]:67
I Qasas [28]:79-82; QS. al-Baqarah
[2]:177, QS. al-Mu`minun [107]:1-7
dan HR. lbnu Majah dan Ahmad dari
Abdullah bin Amru ra. ,
_J•ki .-4;-:-1 .').-, ki tL...11= Li ,_,4. ta 4-i_;,.") 6i
Lil."):-,') s J.L.2:9I1 Ld 131215 Li .LII I.ib l:a afii LL.,3.y:
.)1- .36- ,- .)!.i fir-' a's'
HR. Bukhari dari Hakim bin Hiram ra.
.i 0.,j t!).-4 i31.3 L)If'11 41 L ) '4111 I
C5 4 114- 7' L 42: 1":.1 u °.9 i53' -- a .L
'V.1I
I'll I tk--
.;C 4 C)L
. "
:3

16 3.16. Memahami ayat Al-Qur'an dan Hadis Ujian dan cobaan Menelaah kandungan QS. al-Baciarah [2]:155—
tentang ujian dan cobaari pada QS. 157, QS. Ali 'Imran [3]: 186, HR. Muslim dari
al-Baqarah [2]:155-157, QS. Ali Suhaib ra.
`Imran [3]: 186, HR. Muslim dari
Suhaib ra.
-?.:-. aly5 LA .›. 4-1-'-c ,;':;j 6) L*J4111 _Al. lac
i ik'l 1:. 61i.. ,..:-., y 1_-.>:_:= Alit-L=1
 6

NO KOMPETENSI DASAR MATER! INDIKATOR

HR. Tirmidzi dari Mus ab bin Sa'ad

dari ayahnya
c.. 4j -_,, 1,11 0.,133i Lii Ali (..3_5 ,,it.4 cli

17 3.17. Memahami ayat-ayat Al-Qur'an dan Kelestarian lingkungan Menguraikan kandungan QS. ar-Rum [30]:41-
Hadis tentang kelestarian lingkungan hidup 42, QS. al-kraf [7]:56-58, QS. Shad [38]:27,
hidup pada QS. ar-Rum [30]:41-42, QS. al-Furqan [25]:45-50, QS. al-Baqarah
QS. al-A`raf [7]:56-58, QS. Shad [2]:204-206
[38]:27, QS. al-Furqan [25]:45-50,
QS. al-Baqarah [2]:204-206, HR.
Bukhari dan Muslim dari Anas bin
Malik ra. 1
43-, 3ii:iit.).3 E13..1 :31 t:,,.- Li..iy: 4:24 u
;--ii:-. t‘,4 A-1 3t 1.1
1.1 -;!6 :9i 6113) .;.1
i 18 3.18. Menganalisis ayat-ayat Al-Qur'an Ilmu pengetahuan dan Menelaah kandungan QS. al-Alaq [96]:1-5, QS.
tentang ilmu pengetahuan dan teknologi Yunus [10]:101; QS. al-Baqarah [2]:164
teknologi yang terdapat pada QS. al- Menelaah HR. Abu Dawud dari Abu Darda' ra.
`Alaq [96]:1-5, QS. Yunus [10]:101;
QS. al-Baqarah [2]:164, dan HR. Abu
Dawud dan Abu Darda' ra.

1)1i=4L:-.=,iliil e.:'1:1-:_3s-iji 6)i-4- 31 t9:)1=

gs4 15--.J ,,:,ii:Afil 4-4 6-',A :d:iirli:4 .1L;i1 61i t
,4-3 ZJ7 -i, ai sub -i.°3. ,-- 61:34-31.i L.:-?,1i
4id ,,,IL, L.,4. _4i 4 _)-zill J:>,a< z.A.;ii ,ia
li-N64:1 P ,i-iii ai s-Cq-C)11 4-).i ifall 61y
.il.i •)1 ;:l.i L';c2s p +_;6_i ui:).)1.3 1A4
19 3.19. Memahami ayat-ayat Al-Qur'an Kewajiban berdakwah Menelaah kandungan QS. an-Nahl [16]:125,
tentang kewajiban berdakwah yang QS. asy-Syu'ara` [26]:214-216, QS. al-Hijr
terdapat pada QS. an-Nahl [16]:125, [15]:94-96
 7

QS. asy-Syu'ara` [26]:214-216, QS.

al-Hijr [15]:94-96, dan HR. Muslim
dari Abu Hu,rairah ra.
4-;, --i 6:.J,LI Lti-4 .J. 9 j)-° Ai ('Jt . LSa 5.11 1-a3
L.53)1i-3 6:4.j U-P -p_).3.;1 (:)-, 43 (:s^.' 4 ?i
: ‘'4:" L'i
: ,
° i lf'i al° c-fi71 L'.›. •gi ULS .,-1N-:.;.,

20 3.20. Memahami ayat-ayat AI-Qur'an dan Amar ma`ruf nahi munkar Meneiaah kandungan QS. Ali 'Imran [3]:104
Hadis tentang amar ma‘ruf nahi Menelaah sebuah Hadis
munkar QS. Ali 'Imran [3]:104, HR.
lbnu Majah dari Qais bin Hazim ra.
j_c3...11 1 11)ij131 Ly1311 a
HR. Muslim dari Abu Said r.a. ,
a-4ci—
H .. , 611 ,?4,4 ;,:),;-: r * ,°'A L.0.3 6:ii
d...;oi ,:1-,: i al.y.1j 242.,.. L.,..:41 1.i =.4 - 1:4

21 3.21. Memahami ayat-ayat Al-Qur'an Demokrasi Menelaah kandungan QS. Ali 'Imran [3]:159, QS.
tentang demokrasi pada QS. Ali asy-Syura' [42]:38
imran [3]:159, QS. asy-Syura'
[42]:38, dan HR. Muslim dari Malik al-
Asyaja`i
4a11,,,c--, 'i jt...,.:,
HR.Bukhari, _

t4i1 j.:4 . ,j) :Ail LL_;1.) zit; t- '- u--.) ,--0:,

folii :i 4ai

22 3.22. Memahami ayat-ayat Ai-Qur'an dan Jujur dan adil Menelaah kandungan QS. al-Maidah [5]:8-10,
Hadis tentang jujur dan adil pada QS. QS. at-Taubah [9]:119, QS. an-Nahl [16]:90-92,
al-Maidah [5]:8-10, QS. at-Taubah QS. an-Nisa' [4]:105
 8

KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

[91:119, QS. an-Nahl [161:90-92, QS. Menelaah kandungan HR. Muslim dari Abdullah
an-Nisa' [41:105, dan HR. Muslim dari ra.
Abdullah ra.
4.47
 1

KISI-KISI UJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN)

TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Jejang/Peminatan : Madrasah Aliyah Kurikulum : 2013

Peminatan : MIPA, IPS, Bahasa, Keagamaan Jumlah/Bentuk Soal: 40 soal PG
Mata Pelajaran : Fikih

MATER!
KOMPETENSI DASA
Konsep Fikih dan ibadah dalam
Memahami konsep fikih dalam Islam Islam
Pengurusan Jenazah dan
Menganalisis tata cara pengurusan
2 jenazah dan hikmahnya Hikmahnya
INDIKATOR
Peserta didik dapat menganalisis
syariat, fikih, dan bukan fikih
Peserta didik dapat mengorganisir
tata cara pengurusan jenazah

Pengurusan Jenazah dan Peserta didik dapat menemukan

Menganalisis tata cara pengurusan
3 Hikmahnya makna tersirat dalam pengurusan
jenazah dan hikmahnya
jenazah
Menelaah ketentuan Islam tentang zakat,
4 Zakat dan Hikmahnya Peserta didik dapat menganalisis
undang-undang pengelolaan
ketentuan Islam tentang zakat
zakat dan hikmahnya
Menelaah ketentuan Islam tentang haji Haji dan Umrah Peserta didik dapat menganalisis
5
dan umrah, Undang-Undang pelaksanaan ibadah haji dan umrah
penyelenggaraan haji dan umrah beserta Haji dan Umrah Peserta didik dapat menganalisis
6
hikmahnya ketentuan haji dan umrah
Peserta didik dapat membedakan
Menganalisis tata cara pelaksanaan
7 Kurban dan Akikah tata cara pelaksanaan kurban dan
kurban dan akikah serta hikmahnya
akikah
Peserta didik dapat menjelaskan
Memahami ketentuan Islam tentang
8 Kepemilikan dalam Islam ketentuan Islam tentang ihyaul
kepemilikan dan akad
mawat
Menelaah ketentuan Islam tentang Peserta didik dapat menganalisis
9 Jual Bell
perekonomian Islam ketentuan Islam tentang jual bell

NO KOMPETENSI DASAR
Menelaah ketentuan Islam tentang
10
perekonomian Islam
Memahami ketentuan Islam tentang
11
wakaf, hibah, sedekah dan hadiah
Menganalisis hukum riba, bank, dan
12
asuransi.
Menelaah ketentuan Allah tentang jinayat
13
dan hikmahnya
Menelaah ketentuan Allah tentang jinayat
14
dan hikmahnya
Menganalisis ketentuan Allah tentang
15
hudud dan hikmahnya
Menganalisis ketentuan Allah tentang
16
hudud dan hikmahnya
Memahami hukum Islam tentang bughat
17
dan hikmahnya
Menganalisis ketentuan Islam tentang
18
peradilan dan hikmahnya
Menelaah ketentuan perkawinan dalam
19 Islam, ketentuan perkawinan menurut
perundang-undangan dan hikmahnya
Menelaah ketentuan perkawinan dalam
20 Islam, ketentuan perkawinan menurut
perundang-undangan dan hikmahnya
Menelaah ketentuan perkawinan dalam
21 Islam, ketentuan perkawinan menurut
perundang-undangan dan hikmahnya
A
2
MATER! INDIKATOR
Peserta didik dapat menganalisis
Khi yar
tentang khiyar
Pelepasan dan Perubahan Peserta didik dapat menjelaskan
Kepemilikan Harta ketentuan wakaf
Peserta didik dapat menganalisis
Riba, Bank dan Asuransi
tentang riba
Peserta didik dapat menganalisis
ketentuan Islam tentang
Pembunuhan
Pembunuhan
Peserta didik dapat menganalisis
Diyat
ketentuan Islam tentang diyat
Peserta didik dapat menganalisis
Zina
ketentuan Islam tentang zina
Peserta didik dapat menganalisis
Mencuri
ketentuan Islam tentang mencuri
Peserta didik dapat menjelaskan
Bughat dan hikmahnya ketentuan Islam tentang bughat
Peserta didik menganalisis
Peradilan Islam
ketentuan Islam tentang hakim
Peserta didik dapat menganalisis
Pernikahan dalam Islam ketentuan Islam tentang perkawinan
Peserta didik dapat menganalisis
Pernikahan dalam Islam ketentuan Islam tentang perkawinan
yang diharamkan
Peserta didik dapat menganalisis
Talak ketentuan Islam tentang talak
 KOMPETENSI DASAR
Menelaah ketentuan perkawinan dalam
22 Islam, ketentuan perkawinan menurut
perundang-undangan dan hikmahn a
Menganalisis ketentuan hukum mawaris
23
dan wasiat dalam Islam
Menganalisis ketentuan hukum mawaris
24
dan wasiat dalam Islam
Menganalisis ketentuan hukum mawaris
25
dan wasiat dalam Islam
Mengidentifikasi sumber hukum Islam
26
yang muttafaq dan mukhtalaf
Mengidentifikasi sumber hukum Islam
27
yang muttafaq dan mukhtalaf
Mengidentifikasi sumber hukum Islam
28
yang muttafaq dan mukhtalaf
Mengidentifikasi sumber hukum Islam
29
yang muttafaq dan mukhtalaf
Mengidentifikasi sumber hukum Islam
30
yang muttafaq dan mukhtalaf
Mengidentifikasi sumber hukum Islam
31
yang muttafaq dan mukhtalaf
Mengidentifikasi sumber hukum Islam
32
yang muttafaq dan mukhtalaf
MATER! INDIKATOR
Peserta didik dapat menganalisis
Masa Iddah
ketentuan Islam tentang Iddah
Peserta didik dapat menganalisis
Warisan dalam Islam
ketentuan Islam tentang mawaris
Peserta didik dapat menganalisis
Warisan dalam Islam
pembagian warisan
Peserta didik dapat menganalisis
Wasiat dalam Islam
ketentuan Islam tentang wasiat
Peserta didik dapat menganalisis Al-
Al-Qur'an Qur'an sebagai salah satu sumber
hukum Islam yang muttafaq
Peserta didik dapat menganalisis
kedudukan sunnah sebagai salah
Sunnah
satu sumber hukum Islam yang
muttafaq
Peserta didik dapat membedakan
Sunnah fungsi sunnah sebagai salah satu
sumber hukum Islam yang muttafaq
Peserta didik dapat menentukan
ljma' kedudukan ijma' sebagai salah satu
sumber hukum Islam yang muttafaq
Peserta didik dapat mengidentifikasi
Ijma' ijma' sebagai salah satu sumber
hukum Islam yang muttafaq
Peserta didik dapat
mengklasifikasikan qiyas sebagai
Qiyas
salah satu sumber hukum Islam
yang muttafaq
Peserta didik dapat menganalisis
Qiyas
tentang contoh qiyas sebagai salah
 4

NO KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR

satu sumber hukum Islam yang

muttafaq
Peserta didik dapat menganalisis
Mengidentifikasi sumber hukum Islam tentang istihsan sebagai salah satu
33 Istihsan
yang muttafaq dan mukhtalaf sumber hukum Islam yang
mukhtalaf
Peserta didik dapat menganalisis
Mengidentifikasi surnber hukum Islam tentang maslahah mursalah sebagai
34 Maslahah Mursalah
yang muttafaq dan mukhtalaf salah satu sumber hukum Islam
yang mukhtalaf
Peserta didik dapat menganalisis
Mengidentifikasi sumber hukum Islam tentang istishab sebagai salah satu
35 Istishab
yang muttafaq dan rnukhtalaf sumber hukum Islam yang
mukhtalaf
Peserta didik dapat menganalisis
Mengidentifikasi sumber hukum Islam tentang 'urf sebagai salah satu
36 Urf
yang muttafaq dan mukhtalaf sumber hukum Islam yang
mukhtalaf
Peserta didik dapat
Mengidentifikasi sumber hukum Islam mengklasifikasikan tentang `urf
37 Urf
yang muttafaq dan mukhtalaf sebagai salah satu sumber hukum
Islam yang mukhtalaf
Peserta didik dapat menganalisis
Mengidentifikasi sumber hukum Islam tentang Syadduz Zara'i sebagai
38 Syadduz Zara'i
yang muttafaq dan mukhtalaf salah satu sumber hukum Islam
yang mukhtalaf
Menjelaskan pengertian, fungsi, dan Peserta didik dapat menjelaskan
39 ljtihad
kedudukan ijtihad ketentuan mujtahid
Memahami konsep hukum syar'i dalam
40 Islam (al-Hakim, al-Flukmu, al-Mahkum fih Peserta didik dapat menganalisis
Konsep Hukum Syar'i
dan al- Mahkum Alaih) penerapan hukum syar'l
_ __
 5

NO MA1.4,-,' RI INDIKATOR
KOMPETENSI DASAR
Memahami konsep hukum syar'i dalam
41 Islam (al-Hakim, al-Hukmu, al-Mahkum fih Peserta didik dapat menganalisis
Hukum Taklifi
dan al- Mahkum Alaih) cakupan hukum taklifi
Memahami konsep hukum syar'i dalam
42 Islam (al-Hakim, al-Hukmu, al-Mahkum fih Peserta didik dapat menganalisis
Hukum VVadh'i
dan al- Mahkum Alaih) cakupan hukum wadi
Memahami konsep hukum syar'i dalam
43 Islam (al-Hakim, al-Huktno, al-Mahkum fih Peserta didik dapat menganalisis
Hukum Takiifi
dan at- Mahkum Alaih) contoh hukum taklifi
Memahami konsep hukum syar'i dalam
44 Islam (al-Hakim, al-Hukmu, al-Mahkum fih Peserta didik dapat menganalisis
Hukum Wadh'i
dan al- Mahkum. Alaih) contoh hukum wadi
Memahami konsep hukum syar'i dalam
45 Islam (al-Hakim; al-Hukmu, al-Mahkum fih Peserta didik dapat menganalisis
Hukum Taklifi
penerapan hukum taklifi
dan al- Mahkum Alaih)
Memahami konsep hukum syar'i dalam
46 Islam (al-Hakim, al-Hukmu, al-Mahkum fih Peserta didik dapat menganalisis
Hukum Taklifi
dan al- Mahkum Alaih) penerapan hukum taklifi

47 Memahami amr dan nahi Peserta didik dapat menganalisis

Kaidah Amar
kaidah amr nahi

48 Memahami amr dan nahi Peserta didik dapat menganalisis

Kaidah Nahi
kaidah nahi

49 Peserta didik dapat menganalisis

Memahami lafal 'am dan khass Kaidah Am dan Khass
kaidah 'am dan khass
50 Menjelaskan mujmai dan mubayyan Peserta didik dapat menganalisis
Mujmal dan mubayyan
lafadz mujmal dan mubayyan
 KISI-KISTUJIAN AKHIR MADRASAH BERSTANDAR NASIONAL (UAMBN)
TAHUN PELAJARAN 2019-2020

Jejang/Peminatan : Madrasah Aliyah Kurikulum : 2013

Peminatan MIPA, IPS, Bahasa, Keagamaan Jumlah/Bentuk Soal: 50 Soal PG
Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
---- —---
KQ MPETENS , , INDIKATOR
XigR
Memahami kondisi masyarakat Mekah Peradaban Bangsa Arab Sebelum Menjelaskan Kondisi Bangsa Arab Sebelum
sebelum Islam Islam Islam
Memahami substansi dan strategi Perkembangan Dakwah Nabi Menentukan Substansi Dakwah Nabi Saw.
2 dakwah Rasulullah Saw. periode Mekah Muhammad Saw. Periode Mekah Periode Mekah
Menjelaskan Strategi Dakwah Nabi
Muhammad Saw. Periode Mekah
3 Menganalisis faktor-faktor penyebab Perkembangan Dakwah Nabi Menganalisis Faktor-Faktor Penyebab
hijrah Rasulullah Saw. Muhammad Saw. Periode Madinah Hijrah Rasulullah Saw
Memahami subtansi dan strategi Perkembangan Dakwah Nabi Mengemukakan Substansi Dakwah
dakwah Rasulullah Saw. periode Muhammad Saw. Periode Madinah Rasulullah Saw. Periode Madinah
Madinah Menentukan Ibrah dari Strategi Dakwah
Rasulullah Saw. di Madinah
Memahami sifat/kepribadian dan peran Sejarah Perkembangan Islam Masa Menentukan Ibrah dari Kepribadian
para sahabat As-Shabiqunal Awwalun Khulafaurrasyidin Sahabat as-sabiqunal awwalun
Menganalisis Peran para Sahabat as-
sabiqunal awwalun
Memahami proses pemilihan Khulafaur Sejarah Perkembangan Islam Masa Menent Prosukan ibroh dari proses
6
Rasyidin Khulafaurrasyidin Pemilihan Khulafaurrasyidin
Menganalisis kebijakan pemerintahan Strategi dan Substansi Dakwah Menganalisis Strategi Dakwah
Khulafaur Rasyidin Khulafaurrasyidin Khulafaurrasyidin
Menganalisis Substansi Dakwah
Khulafaurrasyidin
Mengidentifikasi kesulitan-kesulitan Strategi dan Substansi Dakwah Menentukan Kesulitan-Kesulitan yang
8
yang dihadapi masa pemerintahan Khulafaurrasyidin dihadapi Masa Khulafaurrasyidin
 2
'r .

0 PE _.T_ . .. IND A
Khulafaur Rasyidin
Menganalisis proses lahirnya Bani Proses Lahirnya dan Fase-Fase Menganalisis latar belakang lahirnya Bani
Umayyah di Damaskus Pemerintahan bani Umayyah I Umayyah I
Memahami fase-fase pemerintahan Proses Lahirnya dan Fase-Fase Mengidentifikasi fase-fase pemerintahan
10
Dinasti Bani Umayah di Damaskus Pemerintahan Bani Umayyah 1 Bani Umayyah I
Mengidentifikasi keberhasilan Khalifah-Khalifah yang Terkenal dan Membedakan prestasi dari setiap khalifah
11 keberhasilan yang dicapai pada Bani Kebijakan Pemerintahan Bani pada masa Bani Umayyah I di Damaskus
Umayyah di Damaskus Umayyah I
Menganalisis perkembangan Perkembangan Peradaban Bani Menunjukkan peradaban yang tumbuh
12 peradaban dan Ilmu Pengetahuan pada Umayyah I Damaskus pada masa Bani Umayyah I di Damaskus
masa Bani Umayyah di Damaskus
Memahami pusat-pusat peradaban, Perkembangan Peradaban Bani Menentukasn pusat-pusat peradaban Islam
13 Islam pada masa pemerintahan Bani Umayyah I Damaskus pada masa Bani Umayyah I di Damaskus
Umayah Damaskus
Mengidentifikasi peninggalan— Perkembangan Peradaban Bani Menentukan ibrah dad keberhasilan pada
14 peninggalan peradaban Islam masa Umayyah I Damaskus masa Bani Umayyah I di Damaskus
pemeritahan Bani Umayah
Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab Masa Kelemahan Sampai Runtuhnya Menganalisis penyebab runtuhnya Bani
15
runtuhnya Bani Umayyah Damaskus Bani Umayyah I Damaskus Umayyah di Damaskus
Menganalisis proses lahirnya Bani Proses Lahirnya Pemerintahan Bani Menganalisis latar belakang lahirnya Bani
16
Abbasiyah di Bagdad Abbasyiah Abbasyiah
Mengidentifikasi fase-fase Fase-Fase Pemerintahan Bani Menganalisis fase-fase pemerintahan Bani
17 pemerintahan Bani Abbasiyah di Abbasyiah Abbasyiah di Baghdad
Bagdad
Memahami karakteristik urnurn sistem Fase-Fase Pemerintahan
Bani Membedakankan karakteristik
18 pemerintahan Bani Abbasiyah Abbasyiah pemerintahan masa Bani Abbasyiah dan
Bani Umayyah I
Mendeskripsikan keberhasilan Khalifah-Khalifah Abbasyiah yang Menganalisis kebijakan khalifah-khalifah
19 keberhasilan pada masa Abbasiyah di trekenal dan kebijakan pemerintahan pada masa Abbasyiah
Bagdad Abbasyiah
20 Mendeskripsikan perkembangan Proses Perkembangan Ilmu Mengidentifikasi bentuk peradaban hasil
 3

peradaban dan Ilmu Pengetahuan pada Pengetahuan Masa Bani Abbasyiah riset dari para ahli/ Tokoh-Tokoh dalam
masa Abbasiyah bidang Ilmu Pengetahuan pada Masa
Abbasyiah
Mengidentifikasi pusat-pusat Proses Perkembangan Ilmu Mengidentifikasi pusat-pusat peradaban
21 Peradaban Islam masa pemerintahan Pengetahuan Masa Bani Abbasyiah Islam masa pemerintahan Abbasyiah
Abbasiyah
Menganalisis faktor-faktor penyebab Masa Kehancuran Bani Abbasyiah Menilai ibrah dari faktor-faktor penyebab
22 runtuhn a Bani Abbas iah
Menganalisis sejarah pembaharuan Latar Belakang Lahirnya Gerakan Menganalisis latar belakang lahirnya
23 Pembaharuan Dunia Islam gerakan Pembaharuan Dunia Islam
atau modernisasi Islam di dunia
Memahami pemikiran-pemikiran Tokoh-Tokoh Pembaharuan dan Menentukan Pemikiran-Pemikiran
pembaharuan dunia Islam Modernisasi Dunia Islam Pembaharu Islam dalam Bidang Pendidikan
Menjelaskanpemikiran-pemikiran
24 pembaharuanlslam dalam perjuangan
politik
Mengidentifikasi Pemikiran Pemikiran
Pembaharuan Islam dalam bidang Agama
Mendeskripsikan sejarah masuknya Sejarah Masuknya Islam di Indonesia Mengidentifikasi Strategi Masuknya Islam di
Islam di Indonesia Indonesia
25 Menentukan jalur-jalur masuknya Islam di
Indonesia
Menganalisis strategi dakwah dan Strategi Dakwah Islam di Indonesia Menentukan salah satu strategi dakwah
26 Wali Songo di Indonesia
perkembangan Islam di Indonesia
Menganalisis strategi dakwah yang Dakwah Wali Songo Menjelaskan Strategi Dakwah Wali Songo
dikembangkan oleh Wali Songo di Menentukan Lokasi Dakwah Wall Songo
27 Menentukan Ibrah Strategi Dakwah Wali
Indonesia
Songo
Menganalisis peranan kerajaan- Kerajaan-Kerajaan Islam Awal di Mengidentifikasi peninggalan — peninggalan
kerajaan awal Islam terhadap Indonesia kerajaan Islam awal di Indonesia
28 perkembangan Islam di Indonesia Menentukan peranan kerajaan awal Islam
di Indonesia
 4

Mendiskusikan peranan umatnya di Ulama Penyebar Islam Pasca Wall Menjelaskan Peranan Ulama Pasca Wail
Indonesia dari waktu ke waktu Songo Songo
29 Menentukan Karya ulama Pasca Wall
Songo
Mendeskripsikan sejarah Sejarah Perkembangan Islam Di Asia Membedakan Proses Masuknya Islam di
perkembangan Islam di Asia Tenggara Tenggara Asia Tenggara
30 Menentukan sejarah perkembangan Islam
di Asia Tenggara
Mendeskripsikan sejarah Sejarah Perkembangan Islam di Menentukan Tokoh-tokoh penyebar Islam di
31 Afrika
perkembangan Islam di Benua Afrika Benua Afrika
Mendeskripsikan sejarah Sejarah Perkembangan Islam di Membedakan nama-nama organisasi Islam
32 di Amerika
perkembangan Islam di Benua Amerika Benua Amerika
Mendeskripsikan sejarah Sejarah Perkembangan Islam di Menentukan Pusat-Pusat peradaban Islam
33 di Australia
perkembangan Islam di Benua Australia Benua Australia
Mendeskripsikan sejarah Sejarah Perkembangan Islam di Menjelaskan Proses Masuknya Islam di
perkembangan Islam di Benua Eropa Benua Eropa Eropa
34 Mengidentifikasi Peninggalan Peninggalan
Islam di Eropa
Mendeskripsikan perkembangan Islam Peradaban Dunia Islam Modern Menjelaskan Perkembangan Islam dunia
35 sampai Kontemporer Zaman sekarang
dunia zaman sekarang
Mengenal Tokoh-Tokoh llmu Peradaban Dunia Islam Modern Menentukan Tokoh-Tokoh Ilmu
36 Pengetahuan Islam dunia modern sampai Kontemporer Pengetahuan Islam zaman sekarang
zaman sekarang
Mengidentifikasi pusat-pusat peradaban Peradaban Dunia Islam Modern Menentukan Pusat-Pusat Peradaban Islam
37 sampai Kontemporer dunia modern zaman sekarang
Islam dunia modern zaman sekarang