IN-3

A. Tujuan
Peserta menemukan kekurangan dan kelebihan dari RPP yang telah dirancang dan
melakukan perbaikan terhadap RPP jika menemukan kekurangan dari hasil tinjauan RPP
tersebut.

B. Petunjuk
1. Peserta dibagi dalam kelompok dengan jumlah anggota maksimal 4 orang dan
saling bertukar RPP antara satu kelompok ke kelompok lain berdasarkan
pembagian dari Guru Inti untuk melakukan reviu RPP dengan menggunakan LK-6.
2. Peserta memberikan saran perbaikan dan mendiskusikan dengan Guru Inti terkait
RPP yang di-reviu
3. Peserta melakukan perbaikan RPP berdasarkan hasil reviu LK-6

LK-6 REVIU RPP

Nama Penyusun RPP :

Nama Penelaah RPP :
FORMAT TELAAH RPP

Hasil
No. Komponen Indikator Penilaian/Sarantin
dak lanjut
A. IdentitasMataPe 1. Menuliskannamasekolah. Ada
lajaran/ Tema 2. Menuliskanmatapelajaran.
3. Menuliskankelasdansemester.
4. Menuliskanalokasiwaktu.
B. KompetensiInti MenuliskanKI dengan lengkap dan benar. Ada

C. KompetensiDas MenuliskanKDdengan lengkap dan Ada

ar benar.
D. IndikatorPencap 1. Merumuskanindikatoryang Ada
aian mencakupkompetensi pengetahuan,
Kompetensi keterampilan,dan sikapsesuaidengan KD.
2. Menggunakan kata kerja
operasionalrelevandengan
KDyangdikembangkan.
3. Merumuskanindikatoryang
cukupsebagaipenandaketercapaianKD.

LK.6.Reviu RPP Page 1

 Hasil
No. Komponen Indikator Penilaian/Sarantin
dak lanjut
E Nilai Karakter 1. Menuliskan nilai-nilai karakter yang Ada
akan dimunculkan dalam pembelajaran
2. Butir karakter yang dituliskan adalah
butir karakter operasional

F Tujuan 1. Tujuanpembelajarandirumuskansatuat Ada

Pembelajaran aulebihuntuksetiapindikatorpencapaian
kompetensi.
2. Tujuan
pembelajaranmengandungunsur:
audience(A), behavior(B),condition(C),
dandegree(D).
3. Tujuanpembelajarandirumuskanuntuk
G. Materi 1. Memilihmateripembelajaran
satu pencapaian KD. Ada
Pembelajaran reguler,remedialdan pengayaan sesuai
dengankompetensi yang dikembangkan.
2. Cakupan materipembelajaran
reguler,remedial,dan pengayaan sesuai
dengantuntutan KD, ketersediaan
waktu,dan perkembangan peserta didik.
3. Kedalamanmaterikemampuanpeserta
didik.
H. Metode 1. Menerapkansatuataulebihmetodepembel Ada
Pembelajaran ajaran.
2. Metodepembelajaranyangdipilihadalah
pembelajaranaktifyangefektifdanefisien
memfasilitasipesertadidikmencapaiindik
ator-indikatorKDbesertakecakapanabad
21.

LK.6.Reviu RPP Page 2

 Hasil
No. Komponen Indikator Penilaian/Sarantin
dak lanjut
I. Media dan 1. Memanfaatkanmedia Ada
Bahan sesuaidenganindikator,
karakteristikpesertadidik dankondisi
sekolah.
2. Memanfaatkanbahansesuaidenganindikat
or, karakteristikpesertadidik dankondisi
sekolah
3. Memanfaatkanmedia
untukmewujudkanpembelajaran
denganpendekatansaintifikataumodelme
madai.
4. Memanfaatkanbahanuntukmewujudkan
pembelajarandenganpendekatansaintifik
ataumodelmemadai.
5. Memilihmediauntukmenyampaikanpesa
nyangmenarik, variatif,dan
sesuaidenganindikatorpencapaiankompe
tensi.
J SumberBelajar 1. Memilihbahanuntukmenyampaikanpesa Ada
6. Memanfaatkanlingkunganalamdan/ataus
nyangmenarik,
osial. variatif,dan
sesuaidenganindikatorpencapaiankompe
2. Menggunakanbukutekspelajarandari
tensi.
pemerintah(BukuPeserta didik
danBukuGuru).
3. Merujukmateri-materi yang
diperolehmelaluiperpustakaan.
4. MenggunakanTIK/merujukalamatweb
tertentusebagaisumberbelajar.
K Penilaian 1. Mencantumkanteknik,bentuk,dancontohi Ada
nstrumenpenilaian
padaranahsikap,pengetahuan,danketera
mpilansesuai denganindikator.
2. Menyusunsampelbutirinstrumenpenilaian
sesuaikaidahpengembanganinstrumen
3. Mengembangkan
pedomanpenskoran(termasukrubrik)sesu
aidenganinstrumen.

LK.6.Reviu RPP Page 3

 Hasil
No. Komponen Indikator Penilaian/Sarantin
dak lanjut
L PembelajaranRe 1. Merumuskan Ada
medial kegiatanpembelajaranremedialyangsesua
i dengankarakteristikpeserta didik,
alokasi waktu,sarana danmedia
pembelajaran.
2. Menuliskansalah satu atau
lebihaktivitaskegiatanpembelajaranreme
dial,berupa:
 pembelajaran ulang,
 bimbinganperorangan
M PembelajaranPe  belajar kelompok
Merumuskan kegiatanpembelajaran Ada
ngayaan  tutor sebaya
pengayaanyangsesuai
dengankarakteristikpeserta didik,
alokasi waktu,sarana
danmediapembelajaran.

N Bahan Ajar Menguraikan bahan ajar sesuai dengan Ada

KD

LK.6.Reviu RPP Page 4

 R-6. REVIU RPP

Tujuan:
Rubrik ini digunakan Guru Inti untuk menilai hasil telaah RPP oleh peserta

A. Langkah-langkah penilaian hasil kajian:

1. Cermati tugas yang diberikan kepada peserta Pembekalan pada LK-6!
2. Berikan nilai pada hasil kajian berdasarkan penilaian Anda terhadap hasil kerja peserta
sesuai rubrik berikut!

B. Kegiatan Praktik
1. Memberikan penilaian identitas mata pelajaran/tema sesuai kriteria
2. Memberikan penilaian kompetensi inti sesuai kriteria
3. Memberikan penilaian kompetensi dasar sesuai kriteria
4. Memberikan penilaian IPK sesuai kriteria
5. Memberikan penilaian nilai karakter sesuai kriteria
6. Memberikan penilaian tujuan pembelajaran sesuai kriteria
7. Memberikan penilaian materi pembelajaran sesuai kriteria
8. Memberikan penilaian Metode Pembelajaran sesuai kriteria
9. Memberikan penilaian Media dan Bahan Pembelajaran sesuai kriteria
10. Memberikan penilaian sumber belajar sesuai kriteria
11. Memberikan penilaian penilaian sesuai kriteria

Rubrik Penilaian:
Nilai Rubrik
90  nilai  100 Sebelas aspek sesuai dengan kriteria
80  nilai  90 Sepuluh aspek sesuai dengan kriteria, satu aspek kurang sesuai
70  nilai  80 Sembilan aspek sesuai dengan kriteria dua aspek kurang sesuai
60  nilai  70 Tujuh aspek sesuai dengan kriteria,empat aspek kurang sesuai
<60 Lima aspek sesuai dengan kriteria, enam aspek kurang sesuai

LK.6.Reviu RPP Page 5