Nama :..................................................

Kelas :..................................................
No. Absen :..................................................

A. Sebelum mulai ayo baca bismillah dan doa belajar!

B. Fokus!
1) Tujuan : “Aku bisa mengerjakan semua soal”.
2) Diperhatikan : tulisan, gambar, kata pak guru.
3) Dibayangkan : bayangkan kalau kalian bisa dapat 100 dengan mudah
4) Dipraktekan : kerjakan soal dengan yakin.
C. Yang kerja sama, nyontek, dan jalan-jalan akan langsung diberi nilai 0.

Kerjakan soal-soal berikut dengan teliti!

1. Satu buah semangka dibagi menjadi 3 sepanjang 1⁄2 meter, dan Rudi
bagian. Maka setiap bagian bernilai... sepanjang 1⁄8 meter. Tali yang paling
2. Satu buah melon dibagi 8 bagian. panjang adalah milik …
Maka setiap bagian bernilai … 13. Sandi mempunyai tali karet sepanjang
3. Pecahan empat persembilan di tulis … 1 meter. Ia telah menggunakan 1⁄4 tali
4. Pecahan tiga perdelapan di tulis … karetnya untuk mengikat kardus
5. 2⁄15 dibaca … sepanjang meter. Sisa tali Sandi
6. 4/6 dibaca … adalah ...
7. 14. Bu Rina baru saja membelah
semangka miliknya menjadi 10
bagian. Ada dua bagian yang dimakan
oleh anak bu rina. Sisa semangka Bu
Rina tinggal ...

Tentukan angka yang tepat untuk

mengisi titik-titik!
Bagian yang diarsir menunjukkan
pecahan …
15.
8.
1 …
=
2 4
16.
1 …
=
3 6
17.
Bagian yang diarsir menunjukkan … 8
pecahan … =
9.
5 20
18.
… 6
=
4 8
Bagian yang diarsir menunjukkan 19.
pecahan … … 2
=
10. 30 3
20.
… 4
Bagian yang diarsir menunjukkan =
25 5
pecahan …
11. Pecahan 1⁄2 sering juga disebut …
12. Ali mempunyai tali sepanjang 1⁄5 meter
, Bayu sepanjang 1⁄5 meter , Budi