SOAL UTN ULANG 1, JANUARI - FEBRUARU 2018

(1 – 35 SOAL), (36 – 52), (53 – 61)

1. Hari ini umur Richi adalah ¼ dari usia ayahnya. Sepuluh tahun yang lalu, umur Richi adalah
1/10 dari usia ayahnya hari ini. umur Richi pada 3 tahun yang akan datang adalah....
A. 18 B. 16 C. 15 D. 17

2. Sekumpulan data memiliki nilai rata-rata 20 dan jangkauan 5. Jika setiap nilai dalam data
dikali x dan dikurangi y menghasilkan data baru dengan rata-rata 55 dan jangkauan 15, maka
nilai x dan y adalah....
A. 2 B. 5 C. 3 D. 8

3. Dua kelompok anak yang masing-masing terdiri atas 8 orang. Memiliki rata-rata nilai
matematika 60 dan 68. Jika seorang anak masing-masing kelompok dipertukarkan, ternyata
rata-rata nilai matematika kedua kelompok menjadi sama, selisih nilai matematika kedua
anak yang ditukar adalah...
A. 32 B. 64 C. 10 D. 20

4. Kerangka berpikir dalam suatu proposal atau laporan Penelitian Tindakan Kelas dapat
berisi...
A. Penjelasan mengenai karakteristik media pembelajaran yang berkaitan dengan
Penelitian Tindakan Kelas
B. Penjelasan mengenai karakteristik peserta didik yang bermasalah dalam pembelajaran
C. Penjelasan tentang teori-teori pembelajaran yang berkaitan dengan Penelitian Tindakan
Kelas
D. Penjelasan tentang alasan pengambilan tindakan pembelajaran yang berkaitan dengan
pemecahan masalah praktik yang dihadapi

5. Angka satuan dari 20132015 adalah....

A. 7 B. 9 C. 3 D. 4

6. Kotak A berisi 5 bola merah dan 3 bola kuning. Kotak B berisi 2 bola merah dan 6 bola kuning.
Dari masing-masing kotak diambil sebuah bola secara acak. Peluang terambilnya kedua bola
berwarna sama adalah...
A. 9/16 B. 7/16 C. 14/16 D. 5/16

7. Agar siswa dapat melakukan atau mempraktekkan langkah-langkah mengerjakan suatu

tugas secara urut dan tidak hanya sekedar paham atau hafal, guru sebaiknya menggunakan
materi pembelajaran jenis....
A. Konsep
B. Prinsip
C. Fakta
D. Prosedur

8. Berikut ini adalah beberapa hal yang perlu diperhatikan dalam melakukan penilaian hasil
belajar peserta didik, KECUALI....
A. Melakukan pengulangan pembelajaran seperti awal
B. Menggunakan acuan kriteria berdasarkan pencapaian kompetensi
C. Melakukan penilaian dengan tujuan mengukur pencapaian kompetensi
D. Melakukan tindak lanjut melalui program remedial dan pengayaan
9. Tiga tahun yang lalu umur Ayah 3 kali umur Anggi. 4 tahun yang akan datang umur Ayah 2
kali umur Anggi. Umur Anggi sekarang adalah... tahun
A. 10 B. 9 C. 12 D. 11

10. a dan b adalah dua bilangan bulat positif. Jika a dibagi 5 maka sisanya adalah 2. Bila b dibagi
5 maka sisanya adalah 3. Jika ab dibagi 5 maka sisanya adalah....
A. 1 B. 2 C. 4 D. 3

11. Tujuan pembelajaran yang paling sesuai untuk kompetensi dasar “menggunakan sifat-sifat
dan operasi aljabar vektor dalam pemecahan masalah” adalah....
A. Menentukan panjang suatu vektor di bidang dan ruang
B. Mengkategorikan sifat-sifat dan operasi aljabar
C. Memahami sifat dan operasi aljabar dalam pemecahan masalah
D. memecahkan soal yang berkaitan dengan sifat dan operasi aljabar vektor

12. jika nilai dari ½ + 2/3 + ¾ + n/2 adalah 2, maka nilai dari n adalah...
A. -4 B. 4 C. 13 D. 1

13. Merangsang atau menyiapkan bahan ajar yang menarik, mengkondisikan proses belajar
aktif, dan mengupayakan pemenuhan kebutuhan siswa di dalam belajar, merupakan prinsip
dari belajar....
A. Kelompok
B. Mandiri
C. Keterlibatan langsung
D. Perhatian dan motivasi

14. Dua buah dadu bermata enam dilempar bersama-sama. Peluang munculnya jumlah mata
dadu 8 atau 11 adalah...
A. 7/36 B. 5/36 C. 11/36 D. 13/36

15. a dan b adalah dua bilangan bulat positif. Jika a dibagi 7 maka sisanya adalah 4. Bila b dibagi
7 maka sisanya adalah 5. Jika ab dibagi 7 maka sisanya adalah...
A. 5 B. 6 C. 1 D. 7

16. Salah satu bentuk kegiatan refleksi guru atas kegiatan pembelajaran yang telah dilakukan
adalah...
A. Memperbaiki proses pembelajaran berdasarkan saran dari rekan guru
B. Menetapkan model penilaian yang sesuai untuk mengukur kemampuan siswa
C. Memilih metode pembelajaran yang sesuai dengan perkembangan teknologi dan
karakteristik siswa
D. Membandingkan pembelajaran yang dilakukan dengan rencana yang dibuat sebelumnya

17. Ahli matematika dan ilmuwan yang sangat terkenal ini berasal dari Yunani. Salah satu bentuk
kontribusinya pada bidang ilmu pengetahuan adalah metodenya yang digunakan untuk
menghitung volume dari suatu benda yang bentuknya tidak teratur. Di samping itu,
penemuannya yang sangat terkenal pada ilmu matematika adalah perhitungan dari nilai phi
(𝜋) yang lebih akurat dari pada ilmuwan-ilmuwan sebelumnya. Ilmuan yang dimaksud
adalah...
A. Archimedes
B. Aristoteles
C. John Nappier
D. Richard Dedikind
18. Ani menghabiskan uang sebanyak Rp25.000,- untuk membeli sayuran. Dia membeli 2 kg
tomat, 3 kg wortel dan 1,5 kg jamur. Jika harga tomat Rp2.000,- per kg, harga wortel
Rp3.500,- per kg, maka harga jamur per kg adalah...
A. Rp4.000,-
B. Rp7.000,-
C. Rp6.000,-
D. Rp5.000,-

19. Suatu kelas terdiri atas 22 siswa dengan rata-rata nilai matematika 5 dan jangkauannya 4,
jika nilai terendah dan tertinggi tidak disertakan, maka rata-rata nilai berubah menjadi 4,9
dan nilai siswa yang paling rendah adalah....
A. 5 B. 3 C. 2 D. 4

20. Andi mengikuti ujian praktek lompat jauh di sekolahnya. Karena lompatan pertama tidak
cukup jauh, ia diminta gurunya untuk melakukan lompatan kedua. Pada lompatan kedua, ia
melompat 65% lebih jauh dari lompatan pertama. Jika gurunya mencatat jarak lompatan
kedua Andi 5,5 m, maka jarak lompatan pertama Andi adalah....m
A. 3,75 B. 4,25 C. 3,33 D. 4,15

21. Seorang petani berencana menanam padi dan jagung di lahan miliknya yang luasnya 10
hektar. Ia merencanakan akan menanami padi seluas tidak kurang dari 2 hektar tetapi tidak
lebih dari 6 hektar, dan menanam jagung sekurang-kurangnya 4 hektar tetapi tidak lebih
dari 6 hektar. Untuk menanam padi per hektarnya diperlukan biaya Rp400.000,- sedangkan
untuk menanam jagung per hektarnya diperlukan biaya Rp200.000,-. Agar biaya penanaman
minimum, luas lahan untuk masing-masing tanaman padi dan jagung yang harus ia tanam
adalah...
A. 3 hektar padi dan 7 hektar jagung
B. 2 hektar padi dan 8 hektar jagung
C. 5 hektar padi dan 5 hektar jagung
D. 4 hektar padi dan 6 hektar jagung

22. Persamaan x2 – 9x + k = 0 memiliki akar-akar x1 dan x2. Jika x1 + 5x2 = 25, maka nilai k adalah....
A. 20 B. 5 C. 15 D. 10

23. Banyaknya nilai n sehingga nilai dari (5n + 11)/(n + 3) adalah....

A. 5 B. 4 C. 6 D. 3

24. Seorang guru melakukan persiapan yang akan disampaikan kepada siswa berupa batas-
batas, luas, dan urutan-urutan dalam pengajaran. Guru tersebut melakukan persiapan...
A. Tujuan umum pembelajaran
B. Penggunaan perangkat pembelajaran
C. Bahan pelajaran yang akan diajarkan
D. Siswa yang akan dihadapi

25. Di depan sekolah Andi terdapat tanah kosong yang berukuran 60 m x 40 m. Di atas tanah
tersebut akan dibangun sebuah lapangan. Karena jumlah dana yang terbatas, maka luas
lapangan tersebut direncanakan 1.500 m2. Untuk mendapatkan luas yang direncanakan,
ukuran tanah harus dikurangi sebesar x m dan lebar juga sebesar x m. Ukuran panjang dan
lebar dari lapangan tersebut adalah....
A. Panjang = 45 m, Lebar = 25 m
B. Panjang = 30 m, Lebar = 15 m
C. Panjang = 50 m, Lebar = 30 m
D. Panjang = 40 m, Lebar = 20 m
26. Di depan sebuah sekolah terdapat tanah kosong yang berukuran 60 m x 30 m. Komite
sekolah sepakat untuk membangun sebuah taman di tanah kosong tersebut. Karena jumlah
dana yang terbatas, maka luas taman yang akan dibangun hanya 1000 m2. Untuk
mendapatkan luas yang direncanakan, ukuran tanah harus dikurangi sebesar x m dan lebar
juga sebesar x m. Ukuran panjang dan lebar dari taman tersebut adalah....
A. Panjang = 100 m dan lebar = 10 m
B. Panjang = 50 m dan lebar = 20 m
C. Panjang = 40 m dan lebar = 25 m
D. Panjang = 45 m dan lebar = 15 m

1 −3 5
27. Jika a = − (2) , b = √1024, c = b2 + ab + a2, maka nilai dari a + b + c adalah...
A. 54 B. 44 C. 52 D. 32

28. a dan b adalah dua bilangan asli yang memenuhi a + b = 8 dan a2 – b2 = 16. Nilai dari a2 + b2
adalah....
A. 32 B. 50 C. 40 D. 34

29. Selisih uang Andrea dan Arif adalah Rp120.000,-. Jika Andrea memberi 1/3 uangnya kepada
Arif, maka uang mereka sama banyaknya. Jumlah uang Andrea dan Arif adalah....
A. Rp180.000,-
B. Rp120.000
C. Rp240.000,-
D. Rp270.000,-

30. Jika Maliyah memakai baju coklat, maka Ani memakai celana hitam. Jika Ani memakai celana
hitam, maka Permata memakai celana coklat. Permata memakai celana putih. Kesimpulan
dari pernyataan ini adalah...
A. Maliyah tidak memakai baju coklat
B. Ani tidak memakai baju hitam
C. Maliyah memakai baju coklat
D. Ani memakai celana hitam

31. a, b, c, dan d adalah empat buah bilangan. Jika a/b + c/d = 16 dan a/c + b/d = 36 dimana b,
c, d ≠ 0, nilai dari c/b adalah...
A. 4/9 B. 8/9 C.------ D. ------

32. Andi baru saja membeli sebuah sepeda baru. Sepeda tersebut memiliki speedometer yang
dapat menunjukkan jarak yang telah ditempuh serta kecepatan rata-rata selama perjalanan.
Pada suatu hari, Andi bersepeda menempuh jarak 4 km pada 10 menit pertama kemudian 2
km pada 5 menit berikutnya. Pernyataan berikut yang benar adalah....
A. Kecepatan rata-rata Andi pada waktu 10 menit pertama lebih kecil dari pada kecepatan
rata-rata lima menit berikutnya
B. Kecepatan rata-rata Andi pada waktu 10 menit pertama sama dengan kecepatan rata-
rata lima menit berikutnya
C. Tidak dapat menyimpulkan dari informasi yang diberikan
D. Kecepatan rata-rata Andi pada waktu 10 menit pertama lebih besar dari pada kecepatan
rata-rata lima menit berikutnya

33. Seorang pemuda mencatat waktu yang digunakan untuk berlatih piano. Dalam satu minggu
(7 hari), pada hari senin ia berlatih selama 2 jam, selasa 3/2 jam, rabu 2 jam, kamis 2 jam,
dan jumat 5/3 jam. Jika rata-rata waktu berlatih per hari adalah 90 menit maka waktu yang
ia gunakan untuk sisa hari dalam seminggu adalah...jam
 1 2 1
A. 2 B. 1 C. 1 D. 1
3 3 2

34. Persamaan x2 + 6x + n = 0 memiliki akar-akar x1 dan x2. Jika p dan q adalah akar-akar dari
persamaan x2 – ( x12 + x22 )x + 4 = 0 dan p + q = pq, maka nilai dari x13. x2 + x1 . x23 adalah....
A. 32 B. 16 C. 8 D. 64

35. Teori belajar yang mengajak siswa memanipulasi benda-benda akan memberikan dasar bagi
siswa untuk belajar lebih lanjut. Implementasi pada pembelajaran, Bu Ina melakukan
peragaan sebagai berikut.
1) Menyediakan sebuah gambar roti berbentuk lingkaran.
2) Memotong gambar roti tersebut menjadi enam bagian yang sama besar (kongruen)
3) Meminta siswa untuk menghitung banyaknya seperenaman yang terbentuk.
Berdasarkan peragaan diatas, Bu Ina akan mengajarkan bentuk operasi hitung...
A. 1/6 : 1 = 1/6
B. 1/6 x 1 = 1/6
C. 6 : 1/6 = 36
D. 1 : 1/6 = 6

BERSAMBUNG.................................

36. Diketahui fungsi-fungsi pembatas dari suatu masalah adalah sebagai berikut.
3x + 2y ≤ 6
2x + 5y ≤ 1
x≥0
y≥0
Banyak pasangan x dan y yang mungkin untuk menentukan nilai maksimum dari fungsi
kendala di atas adalah....
A. 4 B. 5 C. 7 D. 6

37. Guru menyajikan pelajaran dengan cara memperlihatkan kepada siswa tentang suatu
proses, situasi atau benda ter------------- atau hanya sekedar tiruan. Metode yang digunakan
guru tersebut adalah....
A. Eksperimen
B. Demonstrasi
C. Penemuan
D. Simulasi

38. Langkah-langkh pengumpulan data berikut ini yang merupakan langkah-langkah pokok
dalam penilaian hasil belajar _______
A. Menentukan alat penilaian – mengubah data – melaksanakan pengumpulan data
B. Melaksanakan persiapan – mengolah data – mengumpulkan data
C. Menentukan jenis data – menentukan alat penilaian – melaksanakan pengumpulan data
D. Melakukan persiapan – menentukan alat penilaian – mengolah data

39. Persamaan x2 – 7x + q = 0 memiliki akar-akar x1 dan x2. Jika x1 + 4x2 = 16, maka nilai q
adalah....
A. 10 B. 11 C. 14 D. 12

40. Akar-akar persamaan 2x2 – 6x – p = 0 adalah x1 dan x2. Jika x1 – x2 = 5, maka nilai p adalah...
A. 8 B. 4 C. -6 D. 6
41. Materi ajar yang paling sesuai untuk tujuan pembelajaran “menggunakan sifat-sifat dan
rumus pada deret aritmatika dan deret geometri untuk memecahkan masalah yang
berkaitan dengan deret” adalah....
A. Definisi deret aritmatika dan deret geometri
B. Beda suatu deret aritmatika adalah selisih antara suku ke- n dengan suku ke- ( n – 1 )
C. Suku ke- n suatu deret aritmatika adalah selisih dari jumlah n suku pertama dengan
jumlah ( n-1) suku pertama
D. Contoh soal dan penyelesaiannya yang berkaitan dengan deret

42. Tujuan pembelajaran yang paling sesuai untuk kompetensidasar “merancang model
matematika dari masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel” adalah....
A. Membuat model matematika yang berhubungan dengan pertidaksamaan satu variabel
bentuk pecahan aljabar
B. Memahami pertidaksamaan satu variabel bentuk pecahan aljabar
C. Menggunakan rumus pertidaksamaan satu variabel
D. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan pertidaksamaan satu variabel

−1 −2 4
43. Jika a = ( 3 ) , b = √81 , c = a2 – ab – b2. Maka nilai a + b + c adalah....
A. 60 B. 45 C. 57 D. 63

6𝑥 1
44. Jika 62 + 62 + 62 = 3, maka nilai x adalah....
A. 5 B. 2 C. 4 D. 3

45. Indikator yang paling sesuai untuk mencapai kompetensi dasar “memahami sifat-sifat sudut
yang terbentuk jika dua garis berpotongan atau dua garis sejajar berpotongan dengan garis
lain” adalah.....
A. Menemukan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong garis ketiga (garis lain)
B. Memecahkan masalah yang berkaitan dengan sifat sudut jika dua garis sejajar dipotong
oleh garis lain
C. Menuliskan persamaan garis yang memotong dua garis sejajar
D. Menggambarkan sudut yang terbentuk jika dua garis berpotongan

46. Perhatikan tabel berikut ini.

Prosedur yang tepat untuk mengubah penyajian di atas menjadi diagram batang adalah....
A. Blok keseluruhan sel data kemudian pilih menu formula pada toolbar dan pilih “more
function”
B. Blok keseluruhan sel data kemudian pilih menu insert pada toolbar dan pilih jenis
diagram “column”
C. Blok keseluruhan sel data kemudian pilih menu insert pada toolbar dan pilih jenis digram
“pie”
D. ----------------------

47. Himpunan penyelesaian dari persamaan 362x – 7(62x+1) + 216 = 0 adalah....

A. {1/3, 1}
 B. {1/2, 1}

48. Seorang guru merefleksi kegiatan pembelajaran peluang yang baru saja ia laksanakan, dan
ia melihat bahwa sebagian besar siswa belum terampil dalam menentukan peluang suatu
kejadian. Tindak lanjut yang paling tepat dilakukan guru untuk memperbaiki hasil belajar
siswa adalah...
A. Menyusun bahan latihan dengan struktur yang lebih baik untuk meningkatkan
kemampuan siswa tentang aturan perkalian, permutasi dan kombinasi, serta ruang
sampel
B. Mengulang kembali seluruh materi peluang suatu kejadian untuk meningkatkan
kemampuan siswa dalam menentukan peluang suatu kejadian
C. Mengadakan tes ulang untuk mengukur tingkat kemampuan siswa dalam memahami
aturan perkalian, permutasi dan kombinasi, serta ruang sampel
D. Merancang dan melaksanakan kegiatan remedial untuk meningkatkan kemampuan
siswa tentang aturan perkalian, permutasi dan kombinasi, serta ruang sampel

49. Dari hasil refleksi terhadap pembelajaran peluang, terlihat bahwa sebagian besar siswa
belum terampil dalam menentukan peluang suatu kejadian. Tindak lanjut yang paling tepat
dilakukan guru untuk memperbaiki hasil belajar siswa adalah....
A. Menyusun bahan latihan dengan struktur yang lebih baik untuk meningkatkan
kemampuan siswa tentang aturan perkalian, permutasi dan kombinasi, serta ruang
sampel
B. Mengulang kembali seluruh materi peluang suatu kejadian untuk meningkatkan
kemampuan siswa dalam menentukan peluang suatu kejadian
C. Merancang dan melaksanakan kegiatan remedial untuk meningkatkan kemampuan
siswa tentang aturan perkalian, permutasi dan kombinasi, serta ruang sampel
D. Mengadakan tes ulang untuk mengukur tingkat kemampuan siswa dalam memahami
aturan perkalian, permutasi dan kombinasi, serta ruang sampel.

50. Mengidentifikasi jenis materi dilakukan agar penyusunan bahan ajar mengenal tempat-
temat sejenis, materi yang akan disajikan dari hasil identifikasi itu dipetakan dan
diorganisasikan sesuai dengan pendekatan.....
A. Prosedural atau hierarkis
B. Konsisten
C. Berkesinambungan
D. Kecukupan dan relevansi

51. Berikut ini adalah langkah-langkah strategi pembelajaran inquiri, KECUALI.....

A. Mengajukan dugaan
B. Observasi
C. Pemberian masalah
D. Mengumpulkan data

52. Perhatikan nama-nama ilmuwan berikut ini....

a. Albert Einstein
b. Al-khawarizmii
c. Hiparchus
d. Harold Hurrey
e. Farraday
f. Aristoteles
g. Isaac Newton
h. Phytagoras
i. John Mandell
j. James Watt
 Ilmuwan-ilmuwan yang bekerja untuk perkembangan matematika -----------------
A. d, f, h, dan j
B. a, b, c, dan f
C. b, d, h, dan j
D. b, c, f, dan h

BERSAMBUNG.....

53. teknologi yang paling sesuai untuk mendemonstrasikan pembuatan grafik sinus, KECUALI....
A. MS Outlook
B. MS Word
C. MS Excel
D. MS Power Point

54. Pada sebuah kantong terdapat 5 boal merah, 3 bola biru, dan 2 bola hijau. Jika secara acak
diambil satu bola dari kantong tersebut, maka peluang terambilnya bola hijau adalah....
A. ½ B. ¼ C. 2/5 D. 1/5

55. Pak Adi akan membuat pagar keliling berbentuk persegi panjang yang ukuran panjangnya
sama dengan dua kali ukuran lebarnya. Dikarenakan keterbatasan dana, pak Adi hanya
mampu membangun pagar yang kelilingnya 120 meter. Ukuran panjang dan lebar pagar
maksimum yang dapat dibangun pak Adi adalah.....
A. Panjang 45 m dan Lebar 20 m
B. Panjang 45 m dan Lebar 25 m
C. Panjang 40 m dan Lebar 25 m
D. Panjang 40 m dan Lebar 20 m

56. Sebuah perusahaan kendaraan telah menjual 23.000 kendaraan pada tahun 2015.

Jumlah mini Bus yang terjual adalah....

A. 2990
B. 3030
C. 4760
D. 3450

57. Perhatikan gambar berikut.

 Berdasarkan gambar di atas, nilai kakao yang diekspor dari indonesia pada tahun 2015
adalah....Rupiah.
A. 3,8 juta
B. 1,8 juta
C. 2,4 juta
D. 3,4 juta

58. Jika sebuah bilangan dikali 8 kemudian ditambah 5 maka hasilnya tidak lebih dari 21. Jika
bilangan tersebut dikali 3 kemudian ditambah 4, maka bilangan tersebut yang mungkin
adalah...
A. 6 B. 10 C. 4 D. 12

59. Sebuah mobil box dengan beban maksimum yang tidak lebih dari 700 kg harus mengantar
200 kotak barang dagangan dari------------------------------. Banyaknya pengangkutan yang
dilakukan jika diketahui berat supir adalah 75 kg serta berat setiap kotak 30 kg adalah......10

60. Seorang guru akan mendiskusikan luas permukaan tabung. Guru tersebut telah menyiapkan
model tabung yang terbuat dari karton kemudian membongkar model tersebut menjadi
jaring-jaring tabung. Langkah yang tepat bagi guru untuk menjelaskan cara menentukan luas
selimut tabung adalah.....
A. Menunjukkan bahwa selimut tabung berbentuk persegi panjang sehingga luas selimut
adalah luas persegi panjang. Lebar persegi panjang merupakan keliling lingkarang dan
tinggi persegi panjang merupakan tinggi tabung.
B. Menunjukkan bahwa selimut tabung berbentuk persegi panjang sehingga luas selimut
adalah luas persegi panjang. Lebar persegi panjang merupakan keliling lingkaran dan
tinggi persegi panjang merupakan diameter alas tabung.
C. Menunjukkan bahwa selimut tabung berbentuk persegi panjang sehingga luas selimut
adalah luas persegi panjang. Lebar persegi panjang merupakan luas lingkaran dan tinggi
persegi panjang merupakan tinggi tabung.
D. Menunjukkan bahwa selimut tabung berbentuk persegi panjang sehingga luas selimut
adalah luas persegi panjang. Lebar persegi panjang merupakan keliling lingkaran dan
tinggi persegi panjang merupakan luas lingkaran.

61. Andri membayar Rp50.500,- untuk 3 porsi nasi goreng dan 5 gelas teh manis.di warung yang
sama Budi mengeluarkan Rp58.000,- untuk 4 porsi nasi goreng dan 4 gelas teh manis. Harga
2 porsi nasi goreng dan 3 gelas teh manis di warung tersebut adalah....
A. Rp30.000,-
B. Rp32.500,-
C. Rp28.000,-
D. Rp35.500,-

BERSAMBUNG......