Minggu
1-3 MINGGU TRANSISI TAHUN 1
Minggu UNIT 1 SENI BERMULA 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
DI SINI 2.1 Kemahiran Seni Visual murid dapat menceritakan -menghargai alam
4
Capan kepelbagaian rupa dengan sekitar
1.1.1(i) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni betul.
MENGGAMBAR visual yang ada pada karya dalam menggambar. i. Capan KBAT
-CAPAN -mengaplikasi
2.1.1(i) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual,
penggunaan media serta teknik dan proses dalam penghasilan
karya bidang menggambar. i. Capan BBM
BT MS 6-7
Minggu UNIT 5 TIK TOK TIK, 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
4.1 Menghayati Karya Seni - kreativiti dan inovasi
14 LUKIS DI UDARA murid dapat melukis
Kawanku 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan Kawanku dengan KBAT
mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni menggunakan media kering. -menilai
MENGGAMBAR visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media
secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan BBM
-LUKISAN BT MS 38-39
karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual , teknik dan proses.
MINGGU UNIT / TAJUK /
STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH BIDANG
1.1 Bahasa Seni Visual
Minggu UNIT 6 SATU, DUA, 2.1 Kemahiran Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
15 TIGA DAYUNG! murid dapat - kreativiti dan inovasi
1.1.3(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual
-Arca Mobail yang ada pada karya dalam membentuk dan membuat binaan. ii. Arca membincangkan bahasa seni KBAT
mobail visual yang terdapat dalam -mengaplikasi,
MEMBENTUK DAN arca mobail. menganalisis
MEMBUAT BINAAN engaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan
2.1.3(ii) M
media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang BBM
membentuk dan membuat binaan: i. Boneka ii. Arca Mobail BT MS 44-45
3.1 Seni Visual
Minggu UNIT 6 SATU, DUA, 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
- kreativiti dan inovasi
16 TIGA DAYUNG! murid dapat mencipta arca
3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan
Sampan Kecil mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni
mobail sampan kecil dengan KBAT
visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media seimbang. -mencipta
MEMBENTUK DAN secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan
MEMBUAT BINAAN karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya BBM
BT MS 46-47
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual , teknik dan proses.
Minggu 17
Projek Kesenian(3.3-3.3.1, 3.3.2)
• Pra Persediaan Pameran Seni
● Membuat perancangan ·. Menggunakan kreativiti dalam merancang pemeran seni
CUTI PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 22.05.2020 - 06.06.2020, KUMPULAN B: 23.05.2020 - 07.06.2020)
Minggu
UNIT 8 LARI SANG 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
26 TIKUS, LARI! 4.1 Menghayati Karya Seni murid dapat menghasilkan - keusahawanan
Topi Sang Tikus 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan
topi Sang Tikus dengan
KBAT
mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni teknik tiupan. -mencipta
MEMBUAT CORAK DAN visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media
REKAAN secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan BBM
-TIUPAN karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya BT MS 64-65
embuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
4.1.1 M
bahasa seni visual , teknik dan proses.
MINGGU
UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
Minggu LATIHAN KEMAHIRAN 3
27
CUTI PENGGAL 1
(KUMPULAN A: 22.05.2020 - 06.06.2020, KUMPULAN B: 23.05.2020 - 07.06.2020)
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI
24-25.05.2020
Minggu UNIT 9 SERUPA TAPI 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
4.1 Menghayati Karya Seni - kreativiti dan inovasi
TIDAK SAMA murid dapat menghasilkan
31 Rumah Burung 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan Rumah Burung dengan
KBAT
mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni menggunakan bahan -mencipta
MEMBENTUK DAN visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media kutipan.
MEMBUAT BINAAN secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan BBM
karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya BT MS 72-73
-MODEL
4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual , teknik dan proses.
Minggu UNIT 9 SERUPA TAPI 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
4.1 Menghayati Karya Seni - kreativiti dan inovasi
TIDAK SAMA murid dapat membuat
32 Rumah Burung 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan apresiasi terhadap karya.
KBAT
mengaplikasikan pengetahuan,kefahaman, dan kemahiran bahasa seni -mencipta
MEMBENTUK DAN visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media
MEMBUAT BINAAN secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan BBM
karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya BT MS 72-73
-MODEL
embuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
4.1.1 M
bahasa seni visual , teknik dan proses.
MINGGU
UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
UNIT 10 RENJIS, PERCIK, 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran, EMK
2.1 Kemahiran Seni Visual - kreativiti dan inovasi
Minggu IKUT RENTAK murid dapat menerangkan
Renjisan dan Percikan 1.1.1(iii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual perbezaan antara teknik KBAT
33 yang ada pada karya dalam menggambar. iii. Renjisan dan percikan renjisan dan percikan. -menganalisis
MENGGAMBAR
-RENJISAN DAN 2.1.1(iii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan BBM
media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang BT MS 78-79
PERCIKAN menggambar. iii. Renjisan dan percikan
Minggu UNIT 10 RENJIS, PERCIK, 3.1 Seni Visual Pada akhir pembelajaran,
4.1 Menghayati Karya Seni EMK
IKUT RENTAK murid dapat menerangkan
- kreativiti dan inovasi
34 Bijak Sang Kancil 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan perbezaaan antara teknik
mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni renjisan dan percikan. KBAT
visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media -mengaplikasi
MENGGAMBAR secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan
karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya BBM
-RENJISAN DAN
BT MS 80-81
PERCIKAN 4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan
bahasa seni visual , teknik dan proses.
UNIT 11 HIAS DIRI, IKUT 1.1 Bahasa Seni Visual Pada akhir pembelajaran,
2.1 Kemahiran Seni Visual EMK
MENARI murid dapat menceritakan
- kreativiti dan inovasi
Minggu Alat Perhiasan Diri 1.1.4(ii) Mengenal, memahami, dan menamakan bahasa seni visual tentang perhiasan diri.
yang ada pada karya dalam mengenal kraf tradisional. ii. Alat perhiasan KBAT
35 MENGENAL KRAF diri -menganalisis
TRADISIONAL
2.1.4(ii) Mengaplikasikan pengetahuan bahasa seni visual, penggunaan BBM
-ALAT media serta teknik dan proses dalam penghasilan karya bidang BT MS 85-86
PERHIASAN DIRI mengenal kraf tradisional:ii. Alat Perhiasan Diri
MINGGU
UNIT / TAJUK / BIDANG STANDARD KANDUNGAN / STANDARD PEMBELAJARAN OBJEKTIF CATATAN
TARIKH
3.1 Seni Visual
UNIT 11 HIAS DIRI, IKUT 4.1 Menghayati Karya Seni Pada akhir pembelajaran, EMK
MENARI 3.1.1 Menzahirkan idea melalui pelbagai sumber dan teknologi dengan
murid dapat menceritakan - kreativiti dan inovasi
Minggu Dokoh mengaplikasikan pengetahuan, kefahaman, dan kemahiran bahasa seni tentang perhiasan diri.
visual dalam menghasilkan karya. i. Memilih dan memanipulasi media KBAT
36 MENGENAL KRAF secara kreatif ii. Menggunakan bahasa seni visual dalam penghasilan -mencipta
TRADISIONAL karya iii. Membuat kemasan pada hasil karya
BBM
-ALAT 4.1.1 Membuat apresiasi terhadap karya sendiri dan rakan berpandukan BT MS 87
PERHIASAN DIRI bahasa seni visual , teknik dan proses.
CUTI DEEPAVALI
(KUMPULAN A: 14- 16 NOVEMBER 2020, KUMPULAN B: 13-16 NOVEMBER 2020)
*TEMA PERSEMBAHAN KESENIAN UNTUK PROJEK KESENIAN SEMESTER 1&2 MENGIKUT KREATIVITI GURU