INSTRUMEN PENILAIAN

Lampiran
A. Penilaian kompetensi sikap
a. Observasi
Pedoman observasi sikap spiritual
Petunjuk :
Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah
tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh
peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :
4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan
kadang-kadang tidak melakukan
2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan
sering tidak melakukan
1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan
Kelas : ………………….
Tanggal Pengamatan : …………………..
Materi Pokok : …………………..

Nomor siswa
Kriteria peniaian
1 2 3 4 5 6 7 8 dst

1. Berdoa sebelum dan

sesudah melakukan sesuatu
2. Mengucapkan rasa syukur
atas karunia Tuhan
3. Memberi salam sebelum
dan sesudah menyampaikan
pendapat/presentasi
4. Mengungkapkan
kekaguman secara lisan
maupun tulisan terhadap
Tuhan saat melihat
kebesaran Tuhan
5. Merasakan keberadaan dan
kebesaran Tuhan saat
mempelajari ilmu
pengetahuan
Format observasi terhadap diskusi, tanya jawab, dan percakapan

Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap sosial peserta didik. Berilah tanda cek
(√) pada kolom skor sesuai sikap social yang ditampilkan oleh peserta didik.
 Pernyataan
No Nama peserta
didik Pengungkapan Kebenaran Ketepatan Dan
gagasan yang konsep penggunaan sebagainya
orisinal istilah

Ya Tidak Ya tidak Ya tidak Ya Tidak

1.
2.
3.
Dst

b. Penilaian diri
Format penilaian diri untuk aspek sikap Partisipasi Dalam Diskusi
Kelompok

Nama : -------------------------------

Anggota kelompok : -------------------------------

Kegiatan kelompok : -------------------------------

Isilah pernyataan berikut dengan jujur. Untuk No. 1 s.d. 6, tulislah huruf 1, 2, 3atau 4 didepan
tiap pernyataan:

4 : selalu 2 : kadang-kadang

3 : sering 1 : tidak pernah

a) --- Selama diskusi saya mengusulkan ide kepada kelompok untuk didiskusikan
b) --- Ketika kami berdiskusi, tiap orang diberi kesempatan mengusulkan sesuatu
c) --- Semua anggota kelompok kami melakukan sesuatu selama kegiatan
d) --- Tiap orang sibuk dengan yang dilakukannya dalam kelompok saya
e) Selama kerja kelompok, saya….
---- mendengarkan orang lain

---- mengajukan pertanyaan

---- mengorganisasi ide-ide saya

---- mengorganisasi kelompok

---- mengacaukan kegiatan

 Lembar Penilaian Diri sikap Jujur

Nama Peserta Didik :

Kelas :
Materi Pokok :
Tanggal :
Petunjuk:
 Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
 Berilah tanda cek (√) sesuai dengan sesuai dengan kondisi kalian sehari-hari
Keterangan :
SL = Selalu , apabila selalu melakukan sesuai pernyataan
SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan kadang-kadang
tidak melakukan
KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan sering tidak
melakukan
TP = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

No Pernyataan TP KD SR SL

1. Saya tidak menyontek pada saat

mengerjakan ulangan

2. Saya menyalin karya orang lain dengan

menyebutkan sumbernya pada saat
mengerjakan tugas

3. Saya melaporkan kepada yang berwenang

jika menemukan barang

4. Saya berani mengakui kesalahan yang saya

dilakukan

5. Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat

jawaban teman yang lain

c. Penilaian antar peserta didik(penilaian teman sejawat)

Format penilaian sejawat

 Petunjuk :

Berilah tanda cek (√) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang
ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan

kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan

sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama teman yang dinilai : ………………….

Kelas : ………………….

Tanggal Pengamatan : …………………..

Materi Pokok : …………………..

Skala
No Pernyataan
1 2 3 4
Teman saya berkata benar, apa adanya kepada
1.
orang lain
Teman saya mengerjakan sendiri tugas-tugas
2.
sekolah
Teman saya mentaati peraturan (tata-tertib)
3.
yang diterapkan
Teman saya memperhatikan kebersihan diri
4.
sendiri
Teman saya mengembalikan alat kebersihan,
5. dan laboratorium yang sudah selesai dipakai
ke tempat penyimpanan semula
 Skala
No Pernyataan
1 2 3 4
Teman saya terbiasa menyelesaikan pekerjaan
6.
sesuai dengan petunjuk guru
Teman saya menyelesaikan tugas tepat waktu
7.
apabila diberikan tugas oleh guru
8. Teman saya berusaha bertutur kata yang sopan
kepada orang lain
9. Teman saya berusaha bersikap ramah terhadap
orang lain
10. Teman saya menolong teman yang sedang
mendapatkan kesulitan
Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

x 4 = skor akhir

Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor : 3.33 < skor < 4.00

Baik : apabila memperoleh skor : 2.33 < skor < 3.33

Cukup : apabila memperoleh skor : 1.33 < skor < 2.33

Kurang : apabila memperoleh skor : skor < 1.33

d. Penilaian melalui jurnal

Format Penilaian Melalui Jurnal

Nama:.........................
 Kelas :.........................

Hari, tanggal Kejadian Keterangan

B. Penilaian Pengetahuan
Terlampir1
C. Penilaian keterampilan

Rubrik penilaian kinerja

Tingkat Kemampuan
No. Aspek yang Dinilai
1 2 3 4

Menyiapkan alat dan bahan

1.
pengamatan

Melakukan pengamatan dengan

2.
sungguh-sungguh

3. Menyusun data hasil pengamatan

Membersihkan alat atau bahan yang

4.
telah dipakai

Membereskan tempat yang telah

6.
dipakai dengan rapi

Jumlah

Keterangan: 1 : Kurang
2 : Cukup
3 : Baik
4 : Baik Sekali
 Terlampir1
Penilaian Pengetahuan

Kompetensi dasar Tingkat Pengetahuan Nomor Bentuk Kunci

No Indikator Soal Soal Skor Jawaban
C1 C2 C3 C4 C5 C6 Soal

1 3.3.Menerapkan hukum- siswa dapat menjeaskan √ Essay

hukum fluida statik faktor faktor yang
dalam kehidupan sehari- mempengaruhi viskositas
hari
Dengan menggunakan √ Essay
persamaan viskositas, siswa
dapat menganalisis peristiwa
yang terjadi

Menghitung besar koefisien √ Essay

viskositas suatu fluida