INSTRUMEN PENDAMPINGAN
Jenis Instrumen:
Oleh:
Hasil dari pendampingan Kepala Sekolah/Pengawas Sekolah ini digunakan oleh Guru
Sasaran untuk memperbaiki RPP Unit 1 yang telah disusun sebelum kegiatan In Service
Learning – In 3 oleh Guru Inti.
B. PETUNJUK PENGISIAN
1. Bacalah dengan cermat semua pernyataan pada instrumen ini!
2. Tulislah identitas Saudara pada tempat yang tersedia!
3. Jawaban Saudara adalah sesuatu yang penting bagi kami, oleh karena itu jawablah
semua pernyataan di bawah ini sesuai dengan keadaan Saudara.
4. Selamat mengerjakan!
C. IDENTITAS OBSERVER
Nama : KOMIAH,S.Pd
Tempat/Tanggal Lahir : MUARA KELINGI, 28 NOVEMBER 1972
NUPTK : 946075065130003
Pendidikan Terakhir : 1. S1
Jenis Kelamin : 2. Perempuan
UPT : SMPN SEMANGUS
Alamat UPT : JALAN LINTAS MURA MUBA DESA SEMANGUS
BARU
Kecamatan : MUARA LAKITAN
Kota/Kabupaten : MUSI RAWAS
Propinsi : SUMATERA SELATAN
No. Telepon/HP : 082307744172
E-mail :
D. IDENTITAS GURU YANG DIOBSERVASI
Nama : Abdi Wibowo,S.Pd
Tempat/Tanggal Lahir : Lubuklinggau, 22 Maret 1988
NUPTK : 1654766667200002
Pendidikan Terakhir : S1
Jenis Kelamin : Lakilaki
Sekolah : SMPN SEMANGUS
Alamat Sekolah : JL. LINTAS MURA MUBA DESA SEMANGUS
Kecamatan : MUARA LAKITAN
Kota/Kabupaten : MUSI RAWAS
Propinsi : SUMATERA SELATAN
No. Telepon/HP : 085267222242
E-mail :
E. INSTRUMEN
Pilihlah jawaban untuk pernyataan-pernyataan dalam tabel di bawah ini sesuai dengan
penilaian Saudara dengan cara memberi tanda check (√) di bawah kolom penilaian Ya atau
Tidak.
Penilaian Catatan/
No. Komponen Indikator
Ya Tidak Saran tindak lanjut
1. Identitas Mata Menuliskan identitas lengkap √
Pelajaran/Tema
2. Kompetensi Inti Menuliskan KI dengan lengkap dan √
benar.
3. Kompetensi Menuliskan KD dengan lengkap dan √
Dasar benar.
4. Tujuan Tujuan pembelajaran mengandung √
Pembelajaran unsur: audience (A), behavior (B),
condition (C), dan degree (D).
Tujuan pembelajaran dirumuskan √
untuk satu pencapaian KD.
5. Indikator Merumuskan indikator yang √
Pencapaian mencakup kompetensi pengetahuan,
Kompetensi keterampilan sesuai dengan KD.
Menggunakan kata kerja operasional √
relevan dengan KD yang
dikembangkan.
Merumuskan indikator yang cukup √
(IPK pendukung, IPK Kunci dan/atau
IPK pengayaan) sebagai penanda
ketercapaian KD.
Penilaian Catatan/
No. Komponen Indikator
Ya Tidak Saran tindak lanjut
6. Materi Memilih materi pembelajaran reguler, √
Pembelajaran remedial dan pengayaan sesuai
dengan kompetensi yang
dikembangkan.
Cakupan materi pembelajaran √
reguler, remedial, dan pengayaan
sesuai dengan tuntutan KD,
ketersediaan waktu, dan
perkembangan peserta didik.
Kedalaman materi kemampuan √
peserta didik.
Catatan.
Rubrik ini untuk menilai hasil review RPP yang dilakukan oleh Kepala Sekolah/Pengawas
Sekolah.
Skor 1 untuk indikator yang terpenuhi
Skor 0 untuk indikator yang tidak terpenuhi
Skor maksimal jika semua indikator terpenuhi adalah 43 dan skor minimal adalah 0.
Nilai Kriteria
90 nilai 100 Sangat Baik
80 nilai 90 Baik
70 nilai 80 Cukup
60 nilai 70 Kurang
<60 Sangat Kurang