DINAS PENDIDIKAN PROPINSI JAWA TIMUR

SMK NEGERI 1 SURABAYA

JL. SMEA NO. 4, WONOKROMO SURABAYA
TELP. 031-8292038 FAX. 031- 8292039
EMAIL : info@smkn1-sby.sch.idWebsite: http://www.smkn1-sby.sch.id

DAFTAR EVALUASI DIRI KERJA GURU

Nama NSS 341056011001
SMK NEGERI 1 SURABAYA
Sekolah Kecamatan WONOKROMO
Kab/Kota SURABAYA
Alamat JL. SMEA N0. 4
Propinsi JAWA TIMUR
Tahun Ajaran 2019 - 2020
Nama Guru RICKY ABDILLAH,S.T.Par.
Tanggal 15 Juli 2019

Kompetensi Inti Evaliasi diri terhadap Kompetensi terkait

1. Menguasai karakteristik peserta didik 80% saya menguasai karakteristik peserta didik
walaupun baru satu semester di kelas ini
2. Menguasai teori belajar dan prinsip- Saya merasa masih kurang menguasai berbagai teori
prinsip belajar yang mendidik belajar dan implementasinya dalam pembelajaran,
utamanya teori-teori belajar terkini yang menjadi
rujukan
3. Pengembangan kurikulum 80 % Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP
sesuai dengan standar proses dan silabus
4. Kegiatan Belajar yang mendidik 80 % Saya sudah mampu melaksanakan kegiatan
pembelajaran dengan pendekatan PAKEM dan model
pembelajaran lain yang mendidik
5. Pengembangan potensi peserta didik Saya merasa masih kurang untuk mengoptimalkan
pengembangan potensi peserta didik baik dalam aspek
kognitif, afektif maupun psykhomotorik
6. Komunikasi dengan peserta didik Dalam berkomunikasi dengan peserta didik saya tidak
mengalami kendala yang berarti.
7. Penilaian dan Evaluasi Saya merasa tidak mengalami banyak kesulitan dalam
melakukan penilaian kepada peserta didik baik cognitif,
afektif maupun psikomotorik.
KEPRIBADIAN
8. Bertindak sesuai norma agama, hukum, Saya sudah bisa berperilaku sesuai dengan norma
sosial dan kebudayaan nasional agama yang saya yakini dan belum sepenuhnya sesuai
dg norma-norma hukum serta sosial yang berlaku baik
di sekolah maupun di masyarakat
9. Menunjukkan pribadi yang dewasa dan Saya sudah bisa menampilkan diri sebagai pribadi yang
teladan mantap dan stabil, berusaha tidak terlalu emosional
dalam menghadapi masalah dalam bergaul dengan
rekan guru , dan peserta didik
10. Etos kerja, tanggungjawab yang tinggi 85% Saya sudah bisa menunjukkan etos kerja yang baik,
dan rasa bangga menjadi guru bertanggungjawab dan bangga manjadi guru
 Kompetensi Inti
SOSIAL
11. Bersikap inklusif, bertindak obyektif serta
tidak diskriminatif
12. Komunikasi dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, peserta didik
dan masyarakat
PROFESIONAL
13. Penguasaan materi, struktur, konsep dan
pola pikir keilmuwan yang mendukung
mata pelajaran yang diampu
14. Pengembangan keprofesionalan melalui
tindakan yang reflektif
BERBAGAI HAL TERKAIT DG PEMENUHAN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI
INTI TERSEBUT
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan
untuk memenuhi dan mengembangkan
ke-14 kompetensi Inti
2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi inti tersebut
3. Keberhasillan yang saya capai setelah
mengikuti pengembangan keprofesian
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi inti
4. Pengembangan keprofesian
berkelanjutan yang masih saya butuhkan
dalam memenuhi dan mengembangkan
kompetensi inti tersebut
B. Kompetensi Menghasilkan Publikasi Ilmiah
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan
untuk memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
2. Kendala yang saya hadapi dalam
memenuhi dan mengembangkan
kompetensi untuk menghasilkan
publikasi ilmiah
3. Keberhasilan yang saya capai setelah
Evaliasi diri terhadap Kompetensi terkait
Saya selalu berusaha untuk bisa membawa diri saya
sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan
guru tanpa membedakan suku, ras, mapun agama. Dan
saya berupaya untuk bisa bersikap adil dalam
memberikan perlakuan terhadap peserta didik
Komunikasi saya dengan sesama guru, tenaga
kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada
hambatan / permasalahan. Tetapi ketrampilan
berkomunikasi secara ilmiah di forum/komunitas ilmiah
baik melalui media cetak maupun elektronik belum
maksimal
90 %Saya merasa sudah menguasai materi, struktur,
konsep dan pola pikir keilmuwan yang mendukung
mata pelajaran yang saya ampu
Saya masih kurang memahami cara mengimplentasikan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan ( PKB )
sesuai tuntunan , dan kebutuhan peserta didik
Belajar secara mandiri baik melalui buku-buku referensi
, browsing internet yang terkait dengan permasalahan
kompetensi inti. Juga melalui kegiatan KKG di gugus.
Pengelolaan waktu baik di sekolah maupun di rumah,
finansial serta motivasi diri
Belum nyata terlihat, hanya merasa bertambah
wawasan pengetahuan keilmuwan
Saya tentu masih membutuhkan pengembangan
pengetahuan serta ketrampilan untuk Ke-14
kompetensi inti tersebut. Utamanya ketrampilan
mengelola pembelajaran yang bisa / mampu
menggugah inspirasi , motivasi belajar peserta didik
Mengikuti seminar penulisan PTK, membaca PTK karya
guru lain, mencari info seputar PTK
Belum nampak karena baru direncanakan, tetapi
punya keinginan berkomunikasi dengan sejawat,
profesi ilmiah , dan komunitas ilmiah lainnya dalam
rangka meningkatkan kualitas pendidikan.
Belum ada wujudnya dan menunggu perkembangan
 Kompetensi Inti Evaliasi diri terhadap Kompetensi terkait
mengikuti pengembangan keprofesian sesuai dengan petunjuk yang ada.
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan publikasi ilmiah
C. Kompetensi menghasilkan karya Inovatif
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. Hanya
untuk memenuhi dan mengembangkan sebatas memiliki ide.
kompetensi untuk menghasilkan karya
inovatis
2. Kendala yang saya hadapi dalam Mungkin terkait dengan keyakinan diri, dan tujuan
memenuhi dan mengembangkan lainnya sehingga akan saya mengikuti kemajuan zaman
kompetensi untuk menghasilkan karya dengan belajar dari berbagai sumber.
inovatif
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Belum ada, dan akan berusaha untuk memgembangkan
mengikuti pengembangan keprofesian di bidang aspek sosial kultural, spiritual dan intelektual
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi untuk
menghasilkan karya inovatif
D. Kompetensi untuk penunjang pelaksanaan pembelajaran berkualitas [
TIK, Bahasa asing, dsb ]
1. Usaha-usaha yang telah saya lakukan Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar
untuk memenuhi dan mengembangkan pengoperasian kumputer dan program TIK untuk
kompetensi penunjang pelaksanaan pengembangan diri
pembelajaran yang berkualitas
2. Kendala yang saya hadapi dalam Perangkat terbatas, kemauan diri kurang sehingga perlu
memenuhi dan mengembangkan adanya informasi yang aktual dan terkini.
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
3. Keberhasilan yang saya capai setelah Belum nampak karena belum memulai serta kurangnya
mengikuti pengembangan keprofesian kemampuan kami bidang tersebut.
berkelanjutan untuk memenuhi dan
mengembangkan kompetensi penunjang
pelaksanaan pembelajaran yang
berkualitas
4. Pengembangan keprofesian yang Latihan pemanfaaatan, pengelolaan pembelajaran yang
masih saya butuhkan dalam berkualitas, sehingga penerapan pendekatan
memenuhi dan mengembangkan pembelajaran optimal.
kompetensi penunjang pelaksanaan
pembelajaran yang berkualitas
Surabaya, 15 Juli 2019
Mengetahui Guru Mata Pelajaran Produktif Perhotelan
Kepala Sekolah,

Dra. Siti Rochanah,M.M. Ricky Abdillah, S.T.Par.

NIP. 19590715 198603 2 013
 DINAS PENDIDIKAN PROPINSI JAWA TIMUR
SMK NEGERI 1 SURABAYA
JL. SMEA NO. 4, WONOKROMO SURABAYA
TELP. 031-8292038 FAX. 031- 8292039
EMAIL : info@smkn1-sby.sch.idWebsite: http://www.smkn1-sby.sch.id

Rencana Tindak Lanjut Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Individu Guru
Nama NSS 341056011001
SMK NEGERI 1 SURABAYA
Sekolah Kecamatan WONOKROMO
Kab/Kota SURABAYA
Alamat JL. SMEA N0. 4
Propinsi JAWA TIMUR
Tahun Ajaran 2019 - 2020
Nama Guru RICKY ABDILLAH, S.T.Par.
Tanggal 15 Juli 2019

RencanaPengemb StrategiPengembanganKe
anganKeprofesian profesianBerkelanjutan
DimensiTugasUtama / Indikator Berkelanjutan (beritanda √) *)
yang 5
1 2 3 4 6
akandilakukan a b
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN
Guru memformulasikantujuanpembelajarandalam RPP
1
sesuaidengankurikulum/silabusdanmemperhatikankara 
.
kteristikpesertadidik.
2 Guru menyusunbahan ajar secararunut, logis,
kontekstualdanmutakhir. 
.
3 Guru merencanakankegiatanpembelajaran yang efektif
 
.
4 Guru memilih sumberbelajar/media pembelajar-an
. sesuai dengan materi dan strategi pembelajaran

2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. KegiatanPendahuluan
5
Guru memulaipembelajarandenganefektif  
.
B. Kegiatan Inti
6
Guru menguasai mater ipelajaran 
.
7 Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran
yang efektif  
.
8 Guru memanfaatan sumber belajar/media
dalampembelajaran 
.
9 Guru memotivasi dan/ataumemelihara keter-
libatansiswadalampembelajaran  
.
1 Guru menggunakan bahasa yang
0 benardantepatdalampembelajaran  
.
 RencanaPengemb StrategiPengembanganKe
anganKeprofesian profesianBerkelanjutan
DimensiTugasUtama / Indikator Berkelanjutan (beritanda √) *)
yang 5
1 2 3 4 6
akandilakukan a b
C. Kegiatan Penutup
1
1 Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif  
.
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1 Guru
2 merancangalatevaluasiuntukmengukurkemajuandankeb  
. erhasilanbelajarpesertadidik
Guru
1 menggunakanberbagaistrategidanmetodepenilaianuntu
3 kmemantaukemajuandanhasilbelajarpesertadidikdalam  
. mencapaikompetensitertentusebagaimana yang
tertulisdalam RPP.
Guru
1 memanfatkanberbagaihasilpenilaianuntukmemberikanu
4 mpanbalikbagipesertadidiktentangkemajuanbelajarnya  
. danbahanpenyusunanrancanganpembelajaranselanjutn
ya
Surabaya, 15 Juli 2019
Mengetahui Guru Mata Pelajaran Produktif
Kepala Sekolah,

Dra. Siti Rochanah,M.M. Ricky Abdillah, S.T.Par.

NIP. 19590715 198603 2 013

Catatan :
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukanoleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
5. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain
sekolah atau KKG/MGMP/MGBK
6. Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-
koordinasikan oleh Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.