Tugas Rekayasa Ide

MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN

MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI

OLEH:

Suryani Riska Munthe 1720500024

Evi Afrina Siregar 1720500028

Rantika Devi 1720500035

Rendot Rangkuti 1720500048

Dosen Pengampu:

Maulana Arafat Lubis, M.Pd

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI

PADANGSIDIMPUAN
 i

2019KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah

memberikan rahmat dan hidayah-Nya sehingga penulis mampu menyelesaikan
pembuatan makalah yang sistematis dengan berusaha semaksimal mungkin untuk
menjadi maklah yang dapat dikatakan rampung dan memiliki isi yang intelektual
seperti apa yang ada dihadapan kita saat ini dan akan menjadi pembahasan yang
menarik.

Untuk itu penulis penulis bertanggung jawab dalam menyelesaikan tugas

mata kuliah sebagaimana sudah biasanya menjadi kewajiban sebagai penuntut
ilmu, yang masih membutuhkan banyak ilmu dari berbagai sumber untuk dapat
mengembangkan intelektual penulis. Dalam makalah ini penulis mengambil judul
“MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN
MEDIA ANIMASI”, sebagai syarat dalam menyelesaikan tugas rekayasa ide pada
mata kuliah kajian ppkn sd/mi kelas rendah.

Pada kesempatan ini penulis menyampaikan terima kasih yang tulus

untuk:

1. Bapak Maulana Arafat Lubis M.pd, selaku dosen pengampu mata

kuliah ppkn.
2. Kedua orang tua yang senantiasa mendoakan penulis agar menjadi
individu yang baik.
3. Teman-teman seperjuangan yang selalu menguatkan penulis.
Semoga makalah ini memberikan manfaat yang baik untuk kita semua
dan kelemahan atau maupun kekurangan yang terdapat itu semua murni berasal
dari penulis yang masih dalam tahapan belajar.

Padangsidimpuan 16 Juni 2019

Penulis
 ii

DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR..............................................................................................i

DAFTAR ISI...........................................................................................................ii

BAB I PENDAHULUAN.......................................................................................1

1. Latar Belakang.............................................................................................1
2. Tujuan...........................................................................................................2

BAB II GAGASAN................................................................................................3

1. Pengertian Minat Belajar..............................................................................3

2. Pengertian Media Animasi ..........................................................................3
3. Prinsip Media Animasi.................................................................................5
4. Kelebihan Media Animasi............................................................................6

BAB III PENUTUP..............................................................................................17

Kesimpulan .............................................................................................................7

DARTAR PUSTAKA.............................................................................................8
 iii

RINGKASAN

Minat merupakan suatu keadaan dimana seseorang mempunyai perhatian

terhadap sesuatu dan disertai keinginan untuk mengetahui dan mempelajari
maupun membuktikannya lebih lanjut.

Minat berhubungan erat dengan motivasi. Motivasi muncul karena adanya

kebutuhan, begitu juga minat, sehingga tepatlah bila minat merupakan alat
motivasi. Proses belajar akan berjalan dengan lancar bila disertai minat.oleh
karena itu, guru perlu membangkitkan minat siswa agar pelajaran yang diberikan
mudah dimengerti siswa.

Animasi merupakan gerakan objek maupun teks yang diatur sedemikian

rupa sehingga kelihatan menarik dan kelihatan lebih hidup. Animasi adalah
rangkaian gambar yang membentuk sebuah gerakan. Salah satu keunggulan
animasi adalah kemampuannya untuk menjelaskan suatu kejadian secara
sistematis dalam tiap waktu perubahan. Hal ini sangat membantu dalam
menjelaskan prosedur dan urutan kejadian.
 1

Sebagai media ilmu pengetahuan, animasi memiliki kemampuan untuk dapat

memaparkan sesuatu yang rumit atau komplek untuk dijelaskan dengan
hanya gambar dan kata-kata saja. Dengan kemampuan ini maka animasi
dapat digunakan untuk menjelaskan suatu materi yang secara nyata tidak
dapat terlihat oleh mata, dengan cara melakukan visualisasi maka materi
yang dijelaskan dapat tergambarkan.MENINGKATKAN MINAT
BELAJAR SISWA DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA ANIMASI
BAB I

A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang

Minat dapat menjadi sebab sesuatu kegiatan dan sebagai hasil dari
keikutsertaan dalam suatu kegiatan. Karena itu minat belajar adalah
kecenderungan hati untuk belajar untuk mendapatkan informasi, pengetahuan,
kecakapan melalui usaha, pengajaran atau pengalaman.

Minat besar pengaruhnya terhadap aktivitas belajar. Siswa yang berminat

terhadap PPKn akan mempelajari PPKn dengan sungguh-sungguh seperti rajin
belajar, merasa senang mengikuti penyajian pelajaran PPKn, dan bahkan dapat
menemukan kesulitan-kesulitan dalam belajar menyelesaikan soal-soal latihan dan
praktikum karena adanya daya tarik yang diperoleh dengan mempelajari PPKn.
Siswa akan mudah menghafal pelajaran pelajaran yang menarik minatnya.

Minat berhubungan erat dengan motivasi. Motivasi muncul karena adanya

kebutuhan, begitu juga minat, sehingga tepatlah bila minat merupakan alat
motivasi. Proses belajar akan berjalan dengan lancar bila disertai minat.oleh
karena itu, guru perlu membangkitkan minat siswa agar pelajaran yang diberikan
mudah dimengerti siswa.

Minat belajar dapat diingatkan melalui latihan konsentrasi. Konsentrasi

merupakan aktivitas jiwa untuk memperhatikan suatu objek secara mendalam.
Dapat dikatakan bahwa konsentrasi itu muncul jika seseorang menaruh minat
pada suatu objek, demikian pula sebaliknya merupakn kondisi psikologis yang
sangat dibutuhkan dalam proses belajar mengajar di sekolah. Kondisi tersebut
amat penting sehingga konsentrasi yang baik akan melahirkan sikap pemusatan
perhatian yang tinggi terhadap objek yang sedang dipelajari.
 2

Animasi merupakan gerakan objek maupun teks yang diatur sedemikian

rupa sehingga kelihatan menarik dan kelihatan lebih hidup. Animasi adalah
rangkaian gambar yang membentuk sebuah gerakan. Salah satu keunggulan
animasi adalah kemampuannya untuk menjelaskan suatu kejadian secara
sistematis dalam tiap waktu perubahan. Hal ini sangat membantu dalam
menjelaskan prosedur dan urutan kejadian.

Animasi merupakan salah satu media pembelajaran yang berbasis

komputer yang bertujuan untuk memaksimalkan efek visual dan memberikan
ineraksi berkelanjutan sehingga pemahaman bahan ajar meningkat.

2. Tujuan
a. Meningkatkan minat belajar siswa menggunakan media animasi
b. Supaya siswa lebih mudah memahami plajaran
c. Tugas kuliah
 3

BAB II

B.GAGASAN

1.Pengertian Minat Belajar

Minat merupakan suatu keadaan dimana seseorang mempunyai perhatian

terhadap sesuatu dan disertai keinginan untuk mengetahui dan mempelajari
maupun membuktikannya lebih lanjut. Minat timbul karena adanya perhatian
yang mendalam terhadap suatu objek, dimana perhatian tersebut menimbulkan
keinginan untuk mengetahui, mempelajari serta membuktikan lebih lanjut. Hal
itu menunjukkan bahwa dalam minat disamping perhatian juga terkandung suatu
usaha untuk mendapatkan sesuatu dari objek minat membaca tersebut.

Faktor-faktor yang mempengaruhi timbulnya minat belajar terhadap

sesuatu yaitu bersumber dari dalam individu yang dikumpulkan dan yang berasal
dari luar yang berkaitan dengan lingkungan keluarga dan lingkungan sekolah.
 4

Menurut Ari Kunto (1990:104) ada 4 fajrtor dari luar yang akan mempengaruhi
timbulnya minat belajar antara lain:1
1. Media pembelajaran
2. Alat pembelajaran
3. Keadaan atau proses belajar
4. Guru yang menarik

Jadi bisa dibicarakan tentang seseorang yang mengajukan minat untuk

belajar, maksudkan tentang seseorang yang dimaksud dengan suatu motif yang
menyebabkan dia aktif dengan hal yang menarik perhatian.

2. Pengertian Media Animasi

Secara umum media merupakan kata jamak dari “medium” yang berarti
perantara atau pengantar. Kata media berlaku untuk berbagai kegiatan atau
usaha, seperti media dalam penyampaian pesan, media pengantar magnet atau
panas dalam bidang tekhnik. Istilah media juga digunakan dalam bidang
pengajaran atau pendidikan sehingga istilahnya menjadi media pengajaran atau
media pembelajaran.2
Media pembelajaran merupakan sesuatu yang bersifat menyalurkan pesan
dan dapat merangsang pikiran, perasaan dan kemauan peserta didik sehingga
dapat mendorong terjadinya proses belajar pada dirinya. 3 Media
pembelajarandijadikan sebagai alat bantu guru untuk memperjelas materi
pelajaran pada proses pembelajaran.4

Animasi berasal dari bahasa latin yaitu “anima” yang berarti jiwa,
hidup dan semangat. Sedangkan karakter adalah orang, hewan maupun objek
1
Wina Sanjaya, Belajar dan Faktor-faktor yang mempengaruhinya., (Jakarta: PT. Rineka Cipta,
2011), hlm. 26

2
Wina Sanjaya, Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Pross Pendidikan, (Jakarta:
Kencana Media Group, 2006), hlm. 163.

3
Asnawir, Media Pembelajaran, (Jakarta: Ciputat Pers, 2002), hlm. 11.

4
Maulana Arafat Lubis, Pembelajaran PPKn Teori Pengajaran Abad 21 di SD/MI, (Yogyakarta:
Samudra Biru, 2018), hlm. 166.
 5

nyata lainnya yang dituangkan dalam bentuk gambar 2D maupun 3D. Sehingga
karakter animasi dapat diartikan sebagai gambar yang memuat objek yang
seolah-olah hidup, disebabkan oleh kumpulan gambar itu berubah beraturan dan
bergantian ditampilkan. Objek dalam gambar bisa berupa tulisan, bentuk benda,
warna dan spesial efek.

3. Prinsip Dasar Animasi

Prinsip dari animasi adalah mewujudkan ilusi bagi pergerakan dengan
memaparkan atau menampilkan satu urutan gambar yang berubah sedikt demi
sedikit pada kecepatan yang tinggi atau dapat disimpulkan animasi merupakan
objek diam yang diproyeksikan menjadi bergerak sehingga menjadi kelihatan
hidup. Animasi merupakan salah satu media pembelajaran yang berbasis
komputer yang bertujuan untuk memaksimalkan efek visual dan memberikan
interaksi berkelanjutan sehingga pemahaman bahan ajar meningkat.5

5
Muhammad Nazmi, Penerapan Media Animasi Untuk Meningkatkan Minat Belajar
Peserta Didik. Tersedia online di http://ejournal.upi.edu/index.php/WapFi/article/view/4892/pdf
 6

Sebagai media ilmu pengetahuan, animasi memiliki kemampuan

untuk dapat memaparkan sesuatu yang rumit atau komplek untuk dijelaskan
dengan hanya gambar dan kata-kata saja. Dengan kemampuan ini maka animasi
dapat digunakan untuk menjelaskan suatu materi yang secara nyata tidak dapat
terlihat oleh mata, dengan cara melakukan visualisasi maka materi yang
dijelaskan dapat tergambarkan.

4. Kelebihan Media Animasi

Kelebihan media animasi ialah:
1. Gambar objek lebih fleksibel dan terlihat seperti nyata.
2. Dengan bantuan komputer dan grafika komputer, pembuatan film animasi
menjadi sangat mudah dan cepat.
3. Penggunaan animasi dan efek spesial digital ternyata mampu menekan biaya
produksi hingga menjadi lebih murah dibandigkan penggunaan efek spesial
yang manual.6
Selain itu animasi memiliki kelebihan dibanding bentuk multimedia yang
lain, dengan kelebihan tersebut animasi sangat digemari para khalayak untuk
kepentingannya, karena penggunaan animasi sendiri lebih luas.
Kelebihan animasi adalah dapat menampilkan produk dalam desain yang
bervariasi, sehingga membuat kita tidak bosan untuk melihat suatu gambar yang
hanya diam. Animasi sering digunakan untk menyampaikan pesan yang sulit.
Dengan sulitnya menyampaikan pesan dan tujuan, animasi dengan lebih efektif
untuk menyampaikannya, dengan bentuk visual yang membuat kita mudah dan
cepat memahami pesan yang ingin disampaikan dari suatu produk tersebut.
Animasi sering dipakai dan diterapkan untuk dunia hiburan khususnya
film. Tidak dapat dipungkiri terdapat banyak sekali film-film animasi di dunia.
Contohnya saja yang paling mendunia dan sukses di dunia animasi adalah film-

6
R. E, Mayer & Moreno, R, Animation as an aid multimedianlearning. Educational Psychology
riview, Vol. 14, no. 1, March 2002. Diakses dari http://search.proques.com pada tanggal 16 juni
2019
 7

film animasi dari walt disney. Sampai sekarangpun film animasi dari walt disney
masih digemari.
Di dunia pendidikan misalnya animasi bisa menjadi media pembelajaran
yang efektif. Dengan animasi pesan-pesan dapat tersampaikan dengan baik dan
lebih menerik. Contohnya saja anak-anak, mereka pasti lebih suka melihat
animasi yang edukatif daripada hanya membaca buku saja. Dengan penggunaan
animasi dalam dunia edukasi tersebut, diharapkan meningkatkan semangat anak
untuk belajar.
 8

BAB III

PENUTUP

C.KESIMPULAN

Selain memudahkan dalam memahami materi yang sulit dipahami, media anmiasi
juga dapat meningkatkan motivasi dan minat belajar peserta didik. Apabila minat
belajar peserta didik tinggi dan sangat antusias dalam pembelajaran maka
pembelajaran pun akan mudah dimengerti, hasil belajar akan menjadi lebih baik
dan tujuan pembelajaranpun dapat tercapai sesuai dengan yang diinginkan.

Pada proses pembusatan animasi 3D diperlukan pengetahuan khusus tentang

aplikasi yang dijadikan media pembuatan animasi. Selain itu dalam merancang
animasi ada beberapa hal yang perlu diperhatikan yaitu objek animasi itu sendiri,
armature atau kerangka tulang dari animasi yang berfungsi agar animasi dapat
bergerak bebas dan timeline yang berfungsi mengatur kapan objek bergerak dan
berhenti.
 9

DAFTAR PUSTAKA
Asnawir, Media Pembelajaran, Jakarta: Ciputat Pers, 2002

Lubis, Maulana Arafat, Pembelajaran PPKn Teori Pengajaran Abad 21 di SD/MI,

Yogyakarta: Samudra Biru, 2018.

Mayer, R. E. & Moreno, R, Animation as an aid multimedianlearning.

Educational Psychology riview, Vol. 14, no. 1, March 2002. Diakses dari
http://search.proques.com pada tanggal 16 juni 2019

Nazmi, Muhammad, Penerapan Media Animasi Untuk Meningkatkan Minat

Belajar Peserta Didik. Tersedia online di http://ejournal.upi.edu/index.php/WapFi/
article/view/4892/pdf

Sanjaya,Wina Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Pross Pendidikan, Jakarta:

Kencana Media Group, 2006.

..................., Belajar dan faktor-faktor yang mempengaruhinya. Jakarta: PT. Rineka Cipta,
2011