BAHASA INDONESIA

MIPA-IPS

Cermati paragraf berikut untuk soal 1 dan 2!

(1) Perkembangan teknologi sekarang ini telah menunjukkan kemajuan. (2) Banyak
hal dari sektor kehidupan yang telah memanfaatkan keberadaan teknologi. (3) Karena
itu, kehadiran teknologi terasa sangat memberikan dampak yang cukup besar terhadap
kehidupan umat manusia dalam berbagai aspek dan dimensi. (4) Demikian pula halnya
dengan teknologi komunikasi yang merupakan peralatan perangkat keras dalam struktur
organisasi yang mengandung nilai sosial yang mungkin bagi individu untuk
mengumpulkan, memproses, dan saling tukar informasi. (5) Jadi, pemanfaatan sebuah
teknologi diperkirakan akan mampu mengubah sesuatu yang belum tentu dapat
dilakukan menjadi dapat dilakukan, atau menjadi sebuah kenyataan yang menakjubkan.

1. Makna sektor yang tercetak miring pada kalimat bernomor (2) pada paragraf tersebut
adalah ….
A. batasan suatu kawasan
B. suatu daerah tertentu
C. lingkungan suatu usaha
D. daerah pemukiman peduduk
E. tempat penjagaan keamanan

2. Hal yang berupa pernyataan fakta pada paragraf soal nomor (1) tersebut terdapat pada
kalimat bernomor ….
A. (1) dan (2)
B. (2) dan (3)
C. (3) dan (4)
D. (3) dan (5)
E. (4) dan (5)

Cermati paragraf berikut untuk soal 3 dan 4!

(1) Perkembangan teknologi secara drastis dan menginovasikan terus hingga
menciptakan obyek-obyek, teknik yang dapat membantu manusia dalam pengerjaan
sesuatu lebih efisien dan cepat. (2) Salah satunya adalah seperti yang ada di Indonesia,
yaitu fenomena mobil yang diciptakan beberapa sekolah di Solo yang telah membuat
inovasi mobil nasional untuk Indonesia. (3) Selain itu, juga ada di Sidoarjo yang
memproduksi kapal laut untuk kebutuhan melaut. (4) Perkembangan teknologi
menghasilkan pengembangan, seperti bentuk paling sederhana cara-cara lama atau
penemuan metode baru dalam menyelesaikan tugas-tugas tradisional seperti bercocok
tanam, membuat baju, atau membangun rumah.

3. Ide pokok paragraf tersebut adalah ….

A. penginovasian teknologi
B. penciptaan proyek-proyek
C. keefesienan suatu teknologi
D. perkembangan teknologi
E. pembantu pekerjaan manusia
4. Inti kalimat bernomor (4) pada paragraf tersebut adalah …
A. Menghasilkan pengembangan cara-cara lama.
B. Perkembangan teknologi menghasilkan pengembangan.
C. Penyelesaian tugas-tugas tradisional dan baru.
D. Bentuk paling sederhana perkembangan teknologi.
E. Penemuan metode baru dalam menyelesaikan tugas-tugas.

Cermati paragraf berikut untuk soal 5 dan 6!

(1) Jika seorang remaja telah memiliki tabiat konsumtif, ia akan terus menerus
berkeinginan untuk membeli barang-barang yang ia inginkan. (2) Untuk itu, orang tua
harus mengeluarkan biaya ekstra yang tidak sedikit demi memenuhi keinginan anaknya.
(3) Ini berdampak pada kalkulasi pengeluaran bulanan sang ibu yang sebenarnya telah
diperhitungkan sejak jauh hari. (4) Bisa pula, kebutuhan pokok mereka malah tidak
terpenuhi. (5) Akibatnya sang ayah pun harus bekerja lebih keras dalam mencari nafkah
tambahan. Bahkan tidak jarang ibu terpaksa ikut bekerja sampingan demi membantu
memenuhi kebutuhan pokok. Karena pekerjaan ibu yang menyita waktu, urusan rumah
pun jadi tidak terpegang sehingga ayah dan anak-anaknya seringkali pulang dengan
disambut oleh keadaan rumah yang tidak nyaman. Kehadiran ibu yang biasanya selalu
siap mendengarkan cerita keseharian suami dan anak-anaknya pun dirindukan karena
sang ibu terlalu lelah setelah seharian bekerja.

5. Makna ini pada kalimat bernomor (3) merujuk kepada kata ….

A. seorang remaja (pada kalimat bernomor (1)
B. tabiat konsumtif (pada kalimat bernomor (1)
C. biaya ekstra (pada kalimat bernomor (2)
D. nafkah tambahan (pada kalimat bernomor (2)
E. bekerja keras (pada kalimat bernomor (5)

6. Simpulan tersirat isi paragraf pada teks soal nomor (5) tersebut adalah …
A. Hubungan antara perilaku konsumtif yang membudaya dan berdampak terhadap
perekonomian merupakan hubungan yang saling memengaruhi dalam kehidupan.
B. Budaya konsumtif dalam suatu masyarakat dapat menjadi penyebab perekonomian
masyarakat tersebut memburuk, terpuruk, bahkan sampai hancur.
C. Yang paling terlihat di era globalisasi ini adalah betapa mudahnya bangsa kita
menyerap perilaku konsumtif akibat saling bersaing agar dikatakan hebat dan berkelas.
D. Keinginan seseorang untuk tampil sama dengan apa yang ia lihat pada sebuah media
dapat mendorong sifat orang tersebut berperilaku konsumtif dalam kehidupannya.
E. Keharmonisan rumah tangga akan terganggu karena kesibukan anggota keluarga
mencari nafkah untuk memenuhi kebutuhan hidup secara berlebihan atau konsumtif.

7. Cermati paragraf berikut!

(1) Budaya konsumtif yang mendarah daging khususnya di Indonesia pada saat ini
bisa jadi merupakan dampak jangka panjang. (2) Ini dilihat dari kebiasaan-kebiasaan
hedonisme yang dimiliki oleh generasi sebelumnya. (3) Hal ini mungkin juga terjadi
akibat kurangnya rasa peduli sebagian besar masyarakat terhadap akibat negatif yang
ditimbulkan dari budaya tersebut (4). Padahal dampak negatif ini sangat berbahaya jika
terus dibiarkan. (5) Betapa tidak dampak negatif ini akan mendarah daging dan menjadi
budaya konsumtif yang bisa dikatakan bercabang dan ikut memengaruhi aspek-aspek
 lain dalam kehidupan masyarakat.

Kalimat utama paragraf tersebut terdapat pada kalimat bernomor ….

A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

8. Cermati paragraf berikut!

(1) Jangan diukur seseorang dengan menghitung berapa kali dia jatuh, tetapi
ukurlah ia dengan beberapa kali dia sanggup bangkit kembali. (2) Seseorang yang
mampu bangkit kembali setelah jatuh, tidak akan putus asa. (3) Menyedihkan,
mendengar bahwa banyak orang seperti mereka, setelah sekali dua kali gagal, memilih
untuk menetap di situ dan akhirnya mati sebagai orang yang sebenar-benarnya gagal,
tersungkur, dan tidak bangkit lagi. (4) Kualitas diri kita akan membantu bangkit kembali
setelah kita terjatuh. (5) Kualitas diri sendiri adalah sesuatu yang harus saya jaga dan
juga orang lain.

Kalimat penjelas yang tidak padu pada paragraf tersebut terdapat pada kalimat bernomor
….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

9. Cermati kutipan teks berikut!

Teks 1
Banjir itu termasuk sebagai salah satu
gejala alam yang dapat berpengaruh pada
kehidupan setiap manusia dan tentu saja
bisa menyebabkan adanya kerusakan dan
kerugian dalam berbagai hal yang bencana
banjir. Adapun pengertian banjir secara
sederhana ialah suatu luapan air yang
dalam volume besar dan alirannya tidak
terkendali yang menggenangi suatu
wilayah, seperti kawasan pemukiman,
persawahan, jalan karena sungai tidak
mampu lagi menampung volume air
sehingga meluap ke darat yang datarannya
rendah. Sedangkan secara hidrologi
definisi banjir, adalah setiap aliran air
yang bisa merusak tanaman, ternak dan
harta benda; dan setiap keadaan
permukaan atau level yang telah melebihi
Teks 2
Munculnya banjir itu dapat disebabkan
oleh dua faktor, yakni faktor alam dan
faktor manusia. Dari faktor manusia yang
dapat menyebabkan banjir yakni
munculnya kegiatan penggundulan hutan
dan kegiatan membuang sampah pada
sembarangan tempat. Sampah yang telah
dibuang dengan sembarangan tempat dapat
menyebabkan saluran atau sungai akan
tersumbat sehingga dapat memunculkan
luapan air. Sedangkan dari faktor alam bisa
dalam bentuk curah hujan yang tinggi, dan
terletak pada daerah yang lebih rendah
daripada permukaan laut, atau di daerah
yang berada di suatu cekungan, yang ada di
perbukitan di sekelilingnya, atau jalan
keluar dari saluran air mempunyai ruangan
yang begitu sempit, atau tidak lancarnya
 Teks 1
ambang batas normal.
Perbedaan pola penyajian kedua kutipan teks eksplanasi tersebut adalah berupa …
Teks 1
A. penjelasan atau isi teks
B. pernyataan umum isi teks
C. penjelasan atau isi teks
D. pernyataan umum isi teks
E. interpretasi atau penutup teks
10. Cermati kutipan teks berita berikut!
Teks 1
Pasar Senen terbakar, Kamis
beberapa tahun lalu. Api awalnya
terlihat di lantai satu, kemudian
membesar. Petugas sudah berjibaku
memadamkan api yang membakar blok
pasar tersebut sejak pukul 04.15 WIB.
Pintu gerbang lantai satu yang masih
terkunci menyulitkan petugas untuk
masuk ke gedung guna memadamkan
api. Alhasil, petugas hanya bisa
memadamkan api dari luar. Gerbangnya
masih dikunci semua. Api terus
merambat, petugas pun menambah
mobil pemadam kebakaran dari 27 unit
menjadi 45 unit guna mendukung upaya
pemadaman. Mobil-mobil pemadam
kebakaran itu berasal dari Suku Dinas
Pemadam Kebakaran Jakarta Pusat serta
mobil bantuan dari dinas pemadam di
Jakarta Utara, Jakarta Barat dan Jakarta
Timur. Tak lama api merambat ke lantai
tiga Blok III api sudah merembet secara
merata. Lokasi Blok III Pasar Senen
yang terbakar tepat menghadap jalan
layang Pasar Senen ke arah Matraman,
Jakarta Pusat. Kebakaran tersebut
menimbulkan asap hitam membumbung
tinggi, yang sampai kelihatan dari
kawasan Tugu Tani, yang berjarak
sekitar 800 meter dari lokasi
kebakaran…
Teks 2
drainase.
Teks 2
interpretasi atau penutup teks
penjelasan isi teks
interpretasi atau penutup teks
interpretasi atau penutup teks
pernyataan umum isi teks
Teks 2
Aldi, lelaki 45 pedagang pakaian di Pasar
Senen, tidak sempat menyelamatkan seluruh
barang dagangannya. Dia memiliki enam
toko di lokasi kebakaran, hanya bisa
mengambil beberapa barang dari salah satu
tokonya, Kerugian saya kira-kira mencapai
miliaran rupiah. Sementara Aminah,
pedagang seprai juga tidak sempat
menyelamatkan barang dagangannya. Dia
hanya bisa mengambil beberapa barang di
satu toko dari dua kios yang dimilikinya.
Begitu pula dengan Fredi, pedagang pakaian.
Dia memiliki toko dan gudang di pasar
tersebut. Namun barang dagangan di gudang
tidak bisa diselamatkan. Hal sama juga
dirasakan oleh Heri, 38 tahun. Ia terpakasa
mengeluarkan barang dagangannya berupa
asesoris seperti ikat pinggang, kacamata,
dompet, dan sebagainya. Ia mengaku baru
mengetahui kobaran api pada pukul 05.30
WIB. Dia baru membayar kontrak toko, baru
berjalan dua bulan Rp 130 juta per tahun.
Ikatan Pedagang Pasar Indonesia (IKAPPI)
menyatakan bahwa kerugian materiil
diperkirakan mencapai Rp101,2 miliar,
dengan total jumlah kios yang terbakar
sekitar sebanyak 1.012 unit, rata-rata
kerugian kurang lebih Rp100 juta per unit.
Kios aksesori di lantai dasar juga terbakar.
 Perbedaan isi kedua teks tersebut adalah….
Teks 1
A. penyebab kebakaran
B. bantuan pemadaman api
C. lamanya api membakar
D. kronologi terjadinya kebakaran
E. bantuan pemadaman api
Teks 2
jenis barang yang terbakar
upaya penyelamatan barang
upaya penyelamatan barang
ungkapan kerugian akibat kebakaran
minimnya alat bantu pemadam

11. Cermati kutipan teks berikut

Teks 1
Faktor manusia lainnya yang menjadi
penyebab kebakaran hutan di Indonesia
adalah pembukaan lahan. Pembukaan
lahan dengan cara membakar hutan kerap
menjadi hal yang paling sering dilakukan
baik oleh perorangan maupun perusahaan.
Pembakaran hutan menjadi pilihan yang
paling murah dan mudah untuk mengubah
lahan hutan menjadi kebun kelapa sawit,
kebun karet, dan lahan pertanian lainnya
sekaligus menaikkan harga jual lahan.
Kebakaran hutan hebat yang terjadi di
Sumatera dan Kalimantan pada tahun ini
pun ditengarai disebabkan oleh faktor ini.
Empat aspek yang terindikasi sebagai
dampak dari kebakaran hutan. Keempat
dampak tersebut mencakup dampak
terhadap kehidupan sosial, budaya, dan
ekonomi, dampak terhadap ekologis dan
kerusakan lingkungan, dampak terhadap
hubungan antarnegara, serta dampak
terhadap perhubungan dan pariwisata.
Teks 2
Kebakaran hutan yang disebabkan
oleh ketidaksengajaan manusia bisa terjadi
semisal karena puntung rokok yang
dibuang di area hutan, api unggun di hutan
yang lupa dimatikan atau tidak benar-
benar mati saat ditinggalkan, pembakaran
sampah, dan berbagai kelalaian lainnya.
Kebakaran jenis ini kerap terjadi di hutan-
hutan pada gunung-gunung yang kerap
dikunjungi pencinta alam (pendakian
gunung) di pulau Jawa seperti kebakaran
hutan di Gunung Sindoro dan Gunung
Muria baru-baru ini. Akibat kebakaran
hutan secara otomatis mengganggu hal di
sekitarnaya, antara lain: aktivitas manusia,
mempengaruhi produktivitas dan
penghasilan, hilang pula area kerja atau
mata pencarian, kesehatan manusia karena
pencemaran udara, hilangnya habitat
hewan dan tumbuhan, bencana alam, yaitu
longsor karena hutan gundul.

Kesimpulan kedua isi kutipan teks tesebut adalah …

A. Pemikiran kedua penyabab kebakaran tersebut sama karena melakukan pembakaran
demi memudahkan aktivitas yang dilakukannya.
B. Penyebab kebakaran hutan berbeda (sengaja atau tidak sengaja), tetapi efek terhadap
pelaku sama, yaitu menyenangkan mereka.
C. Hukuman terhadap pelaku atau penyebab kebakaran hutan menurut hukum harus sama
karena sama-sama mendatangkan kerugian.
D. Walaupun penyebab kebaran hutan berbeda, sama dampak buruknya terhadap
lingkungan dan manusia di sekitarnya.
E. Walau sudah banyak dan sering terjadi kebakaran hutan, dan dampaknya pun
dirasakan, ketegasan tindakan hukum terhadap pelaku belum ada.
12. Cermati kutipan teks berikut!
Teks 1
Asap kendaraan bermotor
mengandung beberapa zat yang berbahaya
bagi manusia dan lingkungan, di
antaranya adalah karbon dioksida, karbon
monoksida, oksida nitrogen dan oksida
belerang. Berikut ini kerugian yang
ditimbulkan gas-gas tersebut:
(1) Karbon dioksida. Karbon dioksida
tergolong gas rumah kaca sehingga
peningkatan kadar karbon dioksida di
udara dapat mengakibatkan peningkatan
suhu permukaan bumi.
(2) Karbon monoksida. Gas ini bersifat
racun, dapat menyebabkan rasa sakit pada
mata, saluran pernafasan dan paru-paru.
Jika masuk ke dalam darah melalui
pernafasan, karbon monoksida bereaksi
dengan hemoglobin dalam darah
membentuk COHb (karboksihemoglobin).
(3) Oksida Belerang Belerang oksida,
apabila terisap oleh pernapasan, akan
berekasi dengan air dalam sluran
pernapasan dan membentuk asam sulfat
yang akan merusak jaringan dan
menimbulkan rasa sakit. Oksidasi
belerang juga dapat larut dalam air hujan
dan menyebabkan hujan asam.
Teks 2
Bisa saja kita terhindar dari bahaya asap
kendaraan bermotor. Ini ada cara yang
mungkin dapat diikuti sarannya. Jangan
hidupkan mesin kendaraan di depan
ruangan yang akan memungkinkan asap
kendaraan masuk ke ruangan tersebut.
Apalagi di dalam ruangan. Sebaiknya agak
jauh dari ruangan sehingga asap langsung
terurai ke atas atau ke tempat terbuka, dan
tidak masuk ruangan. Berkendaraan
bermotor lebih baik mengenakan masker
penyaring polusi SNI jika harus berkendara
menggunakan sepeda motor, atau kalau ada
tentu naik mobil dengan menghidupkan
AC-nya. Kalau kita memiliki mobil atau
kendaraan bermotor, pastikan kondisinya
mesinnya selalu dalam keadaan terawat
supaya tidak mengeluarkan polusi asap
secara berlebihan. Pastikan tidak ada
kebocoran saluran buang/knalpot ke kabin
pada mobil. Jika rumah kita di tepi jalan
raya yang padat, tentu akan lebih aman
kalau menggunakan Air conditioner. Atau
kalau ada lahan, bisa menanam tumbuh-
tumbuhan di sekeliling rumah kita untuk
mencegah debu agar tidak berterbangan.

Perbedaa bahasa yang digunakan kedua teks tersebut adalah…

Teks 1 Teks 2
A. ilmiah nonilmiah
B. lisan tulis
C. hukum jurnalis
D. resmi pergaulan
E. sehari-hari resmi

13. Cermati kutipan teks editorial berikut!

(1) Selanjutnya, masyarakat pengelola memastikan usaha pengelolaan hutan
memberikan manfaat sosial dengan terlebih dahulu melakukan proses penyelesaian
bilamana ada sengketa lahan dan sengketa lainnya. (2) Usaha pengelolaan hutan juga
dipastikan mendukung peningkatan kesejahteraan anggota kelompok dan keluarganya,
memberikan kontribusi kepada masyarakat sekitarnya dalam perbaikan prasarana sosial
dan kesempatan berusaha dengan distribusi manfaat yang lebih adil. (3) Keberhasilan
pada tingkat masyarakat sebagaimana disebutkan itu, menunjukkan bahwa apabila
masyarakat memiliki kepastian hak atas lahan atau izin pengelolaan, masyarakat
 memiliki motivasi yang kuat untuk mengelola hutan dalam jangka panjang. (4) Apabila
pemenuhan hak atau pemberian izin berjalan lambat, terjadi ketidakselarasan antarbagian
dan inkonsistensi yang tercipta. (5) Terjadilah kondisi ketidakpastian tentang siapa yang
berhak, berhak untuk melakukan apa dan untuk jangka waktu berapa lama. (6) Kondisi
ini yang seringkali memunculkan konflik antarpihak, termasuk masyarakat dan memicu
eksploitasi bahkan perusakan sumber daya hutan.

https://nasional.sindonews.com/read/1251093/18/beri-masyarakat-kepercayaan-untuk-
elola-hutan-1508800014

Pernyataan yang sesuai dengan kutipan editorial tersebut adalah …

Pihak yang Kalimat
Dituju pendukung
Opni Editorial Keberpihakan fakta opini
editorial
bernomor
A. Masyarakat pengelola masyarakat pemberi izin (1), (2), dan
memastikan usaha pengelolaan pengelola hutan (3)
hutan memberikan manfaat
sosial dengan melakukan
proses penyelesaian.
B. Usaha pengelolaan hutan juga pemerintah Petani (1), (3), dan
dipastikan mendukung pengolah lahan (4)
peningkatan kesejahteraan
anggota kelompok dan
keluarganya.
C. Keberhasilan pada tingkat Petani pengolah masyarakat (2), (4), dan
masyarakat menunjukkan lahan pengelola (5)
bahwa apabila masyarakat hutan
memiliki kepastian hak
D. Kepastian hak atas lahan atau pemberi izin pemerintah (2), (4), dan
izin pengelolaan, masyarakat (5)
memiliki motivasi yang kuat
untuk mengelola hutan
E. Kelambatan perizinan pemberi izin masyarakat (4), (5), dan
pengelolaan hutan kepada pengelola (6)
masyarakat memunculkan hutan
konflik antarpihak, eksploitasi
dan perusakan sumber daya
hutan.

14. Cermati kutipan teks berikut!

Walaupun Indonesia dikenal sebagai negara yang ramah-tamah penduduknya bukan
berarti hal itu dibiarkan begitu saja tanpa ada pengembangan dan pelestarian budaya 5S
(senyum, salam, sapa, sopan, dan santun). Budaya 5S patut kita terapkan dalam
kehidupan kita sehari-hari. Budaya itu pun harus ditanam dan dipupuk dari usia dini,
agar anak menjadi terbiasa dan melakukan 5S dengan hati yang tulus tanpa paksaan,
karena hal tersebut sudah menjadi kebiasaan serta menjadi kesadaran dari diri anak
 tersebut. Kesadaran adalah salah satu poin dasar bagi kalangan generasi muda untuk
meninggalkan kebiasaan buruk mereka yang lama dan mulai menerapkan budaya 5S di
kehidupan mereka sehari-hari.

Komentar yang sesuai dengan isi teks tersebut adalah ….

A. Budaya kebaikan harus diketahui, dipelajari, dan diingat kepada peserta didik, baik
dalam lingkungan sekolah maupun masyarakat, terutama 5S.
B. Membiasakan 5S seseorang mampu menjadikan dirinya lebih berarti dan berbuat
kebaikan kepada orang di sekitarnya karena akan memberi kesan menyenangkan.
C. Tidak ada yang sulit untuk dilakukan, yang terpenting adalah pembiasaan 5S dalam
setiap perbuatan, terutama terhadap orang-orang yang dianggap istimewa.
D. Meniru kebiasaan seseorang yang selalu menerapkan 5S hendaklah menimbulkan
kebaikan bagi yang menirunya bukan asal suka dan mengharap pujian.
E. Oleh kerena itu, budaya kebaikan 5S harus terus dipelajari sebagai spirit dalam
bertindak dan bertutur kata di sekolah maupun di lingkungan masyarakat.

15. Cermati paragraf berikut!

(1) Sudahkan Anda tahu kekayaan negara Indonesia? (2) Sungguh sangat
menakjubkan setelah Anda mengetahuinya. (3) Kita pun harus bersyukur dan patut
bangga. (4) Betapa tidak, Indonesia tidak terbatas di darat, seperti kekayaan aneka
tambang: emas, perak, timah, batu bara, platina, aspal, intan, aluminium, gas alam,
gibsum, miyak bumi, tembaga, nike, belerang, bauksit, dsb. (5) Kekayaan yang dimiliki
berupa aneka tumbuhan yang benilai mahal, begitu pula hewannya atau kekayaan
flora, fauna baik di daratan maupun di laut yang sangat luas itu pun menyimpan
kekayaan hewani aneka ikan. (6) Semua itu menambah inventaris kekayaan Indonesia
ditambah lagi kekayaan alamnya: gunung, lembah, darat, dan lautnya yang indah
terbentang sangat luas, serta keragaman budaya yang menarik dari sabang hingga kota
merauke.

Simpulan paragraf tersebut adalah Jadi, melihat semua potensi tersebut, tidak diragukan
lagi bahwa Indonesia merupakan negara yang sangat kaya, baik SDA, flora, fauna, alam,
dan budayanya mengacu ke kalimat nomor ….
A. (1), (2), dan (3)
B. (1), (3), dan (4)
C. (2), (4), dan (5)
D. (3), (5), dan (6)
E. (4), (5), dan (6)
 Cermati kutipan teks sastra berikut untuk soal 16 dan 17!
”Seorang wanita adalah sebuah cahaya,” kataku selanjutnya menggembungkan
pujian,
”Hanya cahaya yang bisa membuat negeri ini bangkit dari kegelapan. Begitulah arti
kehadiran perempuan. Jadi, bukan hanya memikirkan mobil, rumah mewah, dan duit
untuk berfoya-foya, tetapi membangun negeri. Mengembalikan kembali “greget” para
pemimpin negara yang sudah bangkrut moralnya seperti sekarang. Jadi, banggalah
menjadi perempuan, Ami!”
Tak ada jawaban. Waktu kutoleh ternyata Ami sudah masuk ke dalam kamar.
”Anakmu selalu begitu!” protesku kemudian kepada ibunya.
”Habis Bapak, sih tidak punya perasaan!”
”Tidak punya perasaan bagaimana?”
”Masak memuji perempuan di depan anak perempuan satu-satunya?”
”Lho kenapa? Apa salahnya? Ami sudah besar. Dia harus bisa menerima
kenyataan!”
”Tidak semua kenyataan harus dipujikan di depan anak!”
Aku tidak menjawab. Bukan karena tidak punya jawaban. Karena istriku terus ngomel.
Baru setelah kembali sendirian, aku muring-muring.
Cerpen Rasa: Putu Wijaya

16. Makna kata simbolik sebuah cahaya yang bercetak miring pada teks cerpen tersebut
adalah ….
A. kekuatan
B. kebaikan
C. kecerdasan
D. keindahan
E. keberanian

17. Makna ”Hanya cahaya yang bisa membuat negeri ini bangkit dari kegelapan.” yang
terdapat pada kalimat ke-2 pada kutipan cerpen tersebut adalah …
A. Orang-orang cerdas dan berpendidikan dapat mengangkat harkat dan martabat bangsa
dan negara.
B. Orang-orang pintar, biasanya mampu menyelesaikan beberapa masalah tanpa bantuan
orang lain.
C. Dalam menyelesaikan suatu masalah orang pintar akan mencoba menyelesaikan
dengan baik.
D. Seseorang yang cerdas melihat sesuatu masalah yang datang ke hadapannya adalah
variasi hidup.
E. Kepintaran dan kecerdasan seseorang akan membuat dia tidak bergantung akan nasib
atau pasrah saja.

Cermati kutipan teks sastra berikut untuk soal 18, 19, dan 20!
”Anakmu kenapa, Bu? Pasti sakit!”
Aku tak percaya. Aku ketuk pintu kamar Ami, pura-pura menanyakan, apa dia
perlu kuantar ke puskesmas. Tapi tidak ada jawaban. Ya, orang sakit atau hanya pura-
pura sakit sama saja. Mereka tidak akan mau menjawab kalau ditanya. Aku cepat pergi
ke apotek dan membeli obat maag.
”Siapa yang sakit Pak Amat?” sapa tukang warung. Aku terpaksa singgah sambil
 curhat. ”Pak Iskan, situ juga punya anak gadis kan?”
”Betul Pak, tapi anak saya putus sekolahnya di SMA. Putri Bapak saya dengar
sudah hampir lulus sarjana?”
”Ya. Tapi kelakuannya makin kekanak-kanakan. Masak bapaknya memuji
perempuan cantik dia tersinggung. Apa hubungannya?!”
Tukang warung itu, ketawa. ”Kok pakai memuji orang lain, putri Pak Amat kan cantik
dan pintarnya bukan main?”
Aku tertegun. ”Kuman di seberang lautan nampak, gajah di pelupuk mata tidak
kelihatan, Pak!” Aku kontan tertawa. Tapi sebenarnya jantungku terpukul. Setelah beli
tablet kunyah untuk maag, aku bergegas pulang. Ternyata pintu kamar Ami sudah
terbuka. Hanya saja waktu aku masuk, kosong. Aku langsung ke dapu.
”Ami mana Bu?”
”Ke rumah temannya. Kenapa?”
”Lho, bukannya sakit?”
”Katanya sudah baikan.”
Aku manggut-manggut. Aku taruh obat maag itu di atas meja belajar Ami.
Cerpen Rasa: Putu Wijaya

18. Konflik yang tergambar pada diri si aku pada kutipan tersebut adalah …
A. kemarahannya kepada anaknya yang tidak mau meminum obat
B. perasaan jengkel terhadap istrinya yang selalu marah-marah
C. perasaan kesal terhadap Pak Amat karena curhatnya ditertawakan
D. adanya perasaan tidak suka dengan kelakuan anak perempuannya
E. perasaan menyesal telah membeberkan rahasia kepada Pak Amat

19. Amanat yang terkandung dalam kutipan novel tersebut adalah ...
A. Bila tidak suka kepada perilaku anak, marahilah sampai si anak sadar dan mau
mengubah perilaku buruknya.
B. Seorang istri harus bisa menahan perasaan jengkel terhadap suami yang suka marah-
marah kepada dirinya.
C. Seorang ayah janganlah memuji seorang perempuan lain di hadapan anak sendiri
karena bisa menyinggung perasaan si anak.
D. Janganlah marah dan kesal terhadap orang yang tidak mau mendengarkan keluhan kita
karena belum tentu orang tersebut suka mendengarkannya.
E. Janganlah menyesal telah membeberkan rahasia perasaa kepada orang lain karena itu
merupakan pengobat kegelisahan hati.

20. Nilai moral yang terdapat pada kutipan tersebut adalah …

A. Si aku (suami) menahan kemarahan kepada anak dan istri saat datangnya emosi
kemarahannya mendengar anaknya berhenti sekolah secara tiba-tiba.
B. Seorang yang mengingatkan seorang bapak (ayah) agar tidak memuji perempuan lain
di hadapan anak kandungnya karena akan menyakiti hati anaknya tersebut.
C. Seorang istri yang mampu menahan perasaan jengkel terhadap suami yang mudah
marah-marah kepada dirinya dan juga kepada anaknya.
D. Si aku yang mampu menahan kemarahan dan kekesalannya saat seseorang tidak mau
mendengarkan keluhan atas masalah yang dialaminya.
E. Keberhasilan si aku membuang rasa penyesalannya karena telah membeberkan
masalah dierinya kepada orang lain yang seharusnya tidak boleh terjadi.
 Cermati kutipan teks sastra berikut untuk menjawab soal 21, 22, dan 23!
Teks 1
Saya mempunyai adik perempuan yang
cantik, tetapi tiada mau dikawinkan. Ia
dulu mempunyai pacar seorang seniman,
tetapi seniman itu sudah delapan tahun
yang lalu pulang ke rahmatullah. Adik saya
rupanya sangat mencintainya sehingga
sampai sekarang ia tak mau kawin dengan
orang lain meskipun usianya sudah 28
tahun. Ibu saya sedih dan malu karenanya.
Ia merasa kehilangan muka kalau orang-
orang menyangka bahwa adik saya itu
tidak laku kawin.
Akan tetapi, pada hakikatnya tak ada
orang yang akan menyangka begitu.
Banyak orang sudah tahu bahwa adik saya
itu banyak menerima lamaran dari berbagai
pihak, dan para pelamar itu kebanyakan
mempunyai pangkat yang tinggi juga,
sebab adik saya itu meskipun sudah bisa
disebut perawan tua, masih juga tetap
kelihatan cantik serta menarik.
Selalu apabila ditawarkan oleh ibu
sebuah lamaran yang disampaikan lewat
dia, adik saya itu selalu menjawab bahwa
ia tidak bisa melupakan Mas Har, yaitu
seniman itu.
Pacar Seorang Seniman: WS Rendra
Teks 2
Karena apa gunanya lagi aku hidup,
kalau tidak ada laki-laki sejati? Ibunya
kembali mengusap kepala anak
perempuan itu, lalu tersenyum. Kamu
terlalu muda, terlalu banyak membaca
buku dan duduk di belakang meja. Tutup
buku itu sekarang dan berdiri dari kursi
yang sudah memenjarakan kamu itu.
Keluar, hirup udara segar, pandang lagit
biru dan daun-daun hijau. Ada bunga
bakung putih sedang mekar beramai-ramai
di pagar, dunia tidak seburuk seperti yang
kamu bayangkan di dalam kamarmu.
Hidup tidak sekotor yang diceritakan oleh
buku-buku dalam perpustakaanmu
meskipun memang tidak seindah mimpi-
mimpimu. Keluarlah anakku, cari
seseorang di sana, lalu tegur dan bicara!
Jangan ngumpet di sini! Aku tidak
ngumpet! Jangan lari!
Siapa yang lari? Mengurung diri itu lari
atau ngumpet. Ayo keluar! Keluar ke
mana? Ke jalan! Ibu menunjuk ke arah
pintu yang terbuka. Bergaul dengan
masyarakat banyak. Gadis itu termangu.
Untuk apa? Dalam rumah kan lebih
nyaman?
Kalau begitu kamu mau jadi kodok kuper!
Tapi, aku kan banyak membaca?
Laki-Laki Sejati: WS Rendra

21. Perbedaan gambaran isi pada kedua teks tersebut adalah …

Teks 1 Teks 2
A. Tidak mau menikah meskipun usianya Seorang gadis terobsesi isi buku sehingga
sudah 28 tahun menutup diri terhadap laki-laki
B. Seorag gadis tidak mau menikah karena Seorang gadis merasa hidupnya tidak ada
tidak bisa melupakan kekasihnya yang gunanya lagi kalau tidak ada laki-laki
sudah meninggal sejati pendampingnya kelak
C. Seorang ibu sedih dan malu karena Seorang ibu khawatir anaknya tidak mau
anaknya sudah perawan tua bergaul dengan siapa pun
D. Prasangka orang-orang bahwa Seorang gadis mengurung diri atau
seseorang belum menikah karena tidak ngumpet karena malas ke luar rumah
laku karena patah hati
E. Tindakan seorang gadis yang berani Seorang gadis hobi membaca sehingga
 menolak pinangan pemuda kepadanya malas ke luar rumah

22. Watak tokoh adik pada teks (1) seorang yang gadis yang setia dideskripsikan oleh
pengarang melalui ….
A. pikiran tokoh
B. dialog antartokoh
C. bentuk fisik tokoh
D. perilaku tokoh
E. tanggapan tokoh lain

23. Hal yang terdapat dalam kutipan teks (2) juga terdapat dalam kehidupan nyata …
A. Hobi seseorang memanfaatkan waktu dengan membaca.
B. Perasaan seorang gadis sangat takut ke luar rumah.
C. Seorang remaja sangat mengidolakan seorang laki-laki sejati.
D. Seseorang ibu membebaskan anaknya di luar rumah.
E. Seorang ibu sangat memperhatin kesukaan anaknya.

Cermati kutipan teks novel berikut untuk soal 24 dan 25!

Seorang perempuan muda bertanya kepada ibunya.
Ibu, lelaki sejati itu seperti apa?
Ibunya terkejut. Ia memandang takjub pada anak yang di luar pengamatannya sudah
menjadi gadis jelita itu. Terpesona, karena waktu tak mau menunggu. Rasanya baru
kemarin anak itu masih ngompol di sampingnya sehingga kasur berbau pesing. Tiba-
tiba saja kini ia sudah menjadi perempuan yang punya banyak pertanyaan.
Sepasang matanya yang dulu sering belekan itu, sekarang bagai sorot lampu mobil
pada malam gelap. Sinarnya begitu tajam. Sekelilingnya jadi ikut memantulkan cahaya.
Namun, jalan yang ada di depan hidungnya sendiri, yang sedang ia tempuh, nampak
masih berkabut. Hidup memang sebuah rahasia besar yang tak hanya dialami dalam
cerita di dalam pengalaman orang lain, karena harus ditempuh sendiri.
Kenapa kamu menanyakan itu, anakku?
Sebab aku ingin tahu.
Dan sesudah tahu?
Aku tak tahu.
Wajah gadis itu menjadi merah. Ibunya paham, karena ia pun pernah muda dan ingin
menanyakan hal yang sama kepada ibunya, tetapi tidak berani. Waktu itu perasaan
tidak pernah dibicarakan, apalagi yang menyangkut cinta. Kalaupun dicoba, jawaban
yang muncul sering menyesatkan. Karena orang tua cenderung menyembunyikan
rahasia kehidupan dari anak-anaknya yang dianggapnya belum cukup siap untuk
mengalami. Kini segalanya sudah berubah. Anak-anak ingin tahu tak hanya yang harus
mereka ketahui, tetapi semuanya. Termasuk yang dulu tabu. Mereka senang pada
bahaya.

24. Kalimat resensi berupa keunggulan isi sesuai dengan kutipan cerpen tersebut adalah ….
A. Bahasa yang digunakan sangat komunikatif walau banyak menggunakan bahasa kias,
simbol, dan majas yang indah yang digunakan pengarang, justru menarik untuk dibaca,
terutama kalanagan muda.
 B. Isi ceritanya mengungkapkan sesuatu yang tidak lazim terjadi dalam kehidupan, yaitu
seorang anak mengungkapkan rahasia hati dan berbagai masalah dalam kehidupan
yang dialaminya kepada ibunya .
C. Sama sekali cerita ini tidak ada kekurangannya dan buku ini patut dibaca oleh semua
kalangan karena isinya berupa pembelajaran yang menyiratkan nilai-nilai kehidupan
dalam sebuah keluarga.
D. Cerita dalam cerpen mengangkat masalah faktual dalam kehidupan, yaitu anak zaman
sekarang yang tidak malu-malu mengungkapkan kepada orang tuanya tentang
gambaran seorang pria yang diidamkannya.
E. Isi cerita mengilustrasikan dengan baik hubungan seorang anak dengan orang tuanya
yang saling terbuka tetang masalah kehidupan dan mereka harus menjalani lika-liku
kehidupan tersebut dengan penuh kesabaran.

25. Ringkasan yang sesuai dengan isi kutipan cerpen soal nomor 24 adalah …
A. Seorang anak bertanya kepada ibunya tentang lelaki sejati sehingga si ibu sadar bahwa
anaknya sudah dewasa, tetapi si ibu tidak mau menjelaskan secara gambling.
B. Seorang ibu yang takjub atas anaknya karena di luar pengamatannya sudah menjadi
dewasa dan menjadi seorang gadis cantik yang memikat para pemuda.
C. Seorang ibu bangga karena melihat anaknya tumbuh dewasa dan sangat
mengagumkannya dan merasa waktu cepat berlalau.
D. Diceritakan proses perubahan masa seorang anak sewaktu kecil yang masih suka
ngompol dan sekarang menjadi seorang gadis yang berpikiran maju.
E. Perasaan seorang ibu yang selalu mengangap anaknya masih kecil sehingga selalu
merahasiakan makna kehidupan dan banyak memberikan nasihat.

26. Cermati paragraf berikut!

Menghadapi risiko, kecerdikan, kehati-hatian, kecermatan membaca peluang, dan
kesiapan menghadapi kegagalan atau keberhasilan adalah sebuah ikhtiar yang berujung
keberhasilan. Ini dicapai, tentu setelah … , untuk menyingkirkan kesulitan dan
rintangan. Proses ini dibangun oleh wirausahawan dari kesungguhan, mengerahkan
segenap potensi dirinya.

Ungkapan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah .…

A. tangan terbuka
B. cepat kaki
C. lapang hati
D. pikiran jernih
E. kerja keras

27. Cermati paragraf berikut!

Salah satu budaya yang secara turun-temurun dan secara tidak sadar bertahan di
sebuah keluarga adalah budaya konsumtif. Budaya ini tidak dimiliki oleh setiap
keluarga, tetapi setidaknya mayoritas masyarakat yang tergolong madani dan bermukim
di kawasan perkotaan banyak yang berperilaku demikian. Mereka membeli sesuatu
sampai di luar kemampuan dan ketersediaan uang …. Itulah peribahasanya.

Peribahasa yang tepat untuk melengkapi kalimat terakhir paragraf tersebut adalah …
A. Air besar sampan tak hanyut.
 B. Besar pasak daripada tiang.
C. Taka ada rotan akar pun jadi.
D. Sedia payung sebelum hujan.
E. Pikir itu pelita hati.

28. Cermati paragraf kutipan ulasan berikut!

Setelah mengikuti pendidikan Sekolah Dasar di Cicalengka, sejak kecil memang
sudah menunjukkan minatnya di bidang pendidikan. Dikatakan demikian karena sejak
anak-anak ia sudah senang memerankan perilaku seorang guru. Sebagai contoh,
sebagaimana layaknya anak-anak, biasanya sepulang sekolah, Dewi kecil selalu bermain
sekolah-sekolahan dengan teman-teman anak perempuan sebayanya, ketika itu ia sangat
senang berperan sebagai guru. Waktu itu Dewi Sartika baru berumur sekitar sepuluh
tahun ketika Cicalengka digemparkan oleh kemampuan baca, tulis, dan berhitung, dan
beberapa patah kata dalam bahasa Belanda yang ditunjukkan oleh anak-anak pembantu
kepatihan. ….

Kalimat yang tepat untuk melengkapi kutipan ulasan biografi tersebut adalah …
A. Apalagi yang mengajar anak-anak di sekitar kepatihan adalah seorang perempuan,
anak seorang pembantu dikepatihan tersebut.
B. Ia berpikir agar anak-anak perempuan di sekitarnya bisa memperoleh kesempatan
menuntut ilmu pengetahuan, maka ia berjuang mendirikan sekolah.
C. Kegemparan tersebut karena di waktu itu belum ada anak-anak rakyat jelata memiliki
kemampuan membaca, menulis, dan berhitung, apalagi berbahasa Belanda.
D. Dia adalah tokoh perintis pendidikan untuk kaum perempuan dan diakui sebagai
Pahlawan Nasional oleh Pemerintah Indonesia.
E. Dia berjuang keras mewujudkan pendidikan yang layak bagi kaum wanita pada saat itu
agar pandangan remeh terhadap kaum perempuan tidak terjadi lagi.

29. Cermati paragraf berikut!

Mawar dalam Ilmu biologi adalah bunga yang termasuk dalam anggota keluarga
Rose. Nama botani dari bunga mawar sesuai dengan nama anggota keluarga bunga
tersebut, yaitu Rosa, spesies bunga abadi yang sangat populer untuk tumbuh di taman
di depan rumah.
….

Kalimat yang tepat untuk melengkapi unsur aspek yang dilaporkan sesuai isi paragraf
kutipan laporan hasil observasi tersebut adalah …
A. Bunga mawar yang indah ini memang memiliki kecenderung mudah untuk
dihibridisasi oleh yang menyukai dan petani bunga mawar.
B. Pertumbuhan bunga mawar berbentuk seperti semak-semak bunga yang tumbuh tegak,
yang jika tumbuh berkelompok sangat indah dan klasik.
C. Bunga mawar umumnya ditanam sebagai tanaman hias murni dan sebagai tanaman
hias yang sangat menarik pencinta tumbuhan.
D. Di depan rumah itu tampak bermacam-macam atau jenis bunga mawar yang sudah
dikembangbiakan dalam aneka warna dan aneka harumnya.
E. Salah satu penanaman bunga mawar ditanam untuk keperluan komersial, yaitu khusus
untuk dijadikan bibit parfum.
30. Cermati paragraf deskripsi berikut!
Air laut yang menjorok ke daratan ini merupakan surga tersembunyi di Pekon
Kiluan Negeri, Kecamatan Kelumbayan, Kabuapaten Tanggamus, Lampung.Tempat ini
sangat terkenal akan keindahan alamnya dan sangat menyejukkan mata. Suasananya
yang masih alami dan airnya yang sangat jernih ditambah lagi dengan tidak ada satu pun
sampah yang ditemukan di pasir pantai yang halus. Tidak hanya memiliki keindahan
alam, di Teluk Kiluan perairannya juga kaya akan ikan. Tampak pula di Teluk Kiluan
atraksi lumba-lumba liar yang berenang bebas di lautan, tentunya, melihat mereka
berenang bebas di lautan lebih mengasyikkan daripada menyaksikan atraksi mereka di
Gelanggang Samudera Ancol. Ditambah lagi dengan melihat si cantik ini yang
jumlahnya mencapai ratusan melompat-lompat dengan mengiringi kapal yang seolah-
olah menyambut kedatangan pengunjung… . Sungguh merupakan sebuah pemandangan
yang sangat menakjubkan.

Kalimat deskripsi yang tepat untuk melengkapi unsur teks deskripsi tersebut adalah …
A. Tampak pula di atas kapal, pengunjung melambai-lambaikan tangan seakan membalas
sambutan lumba-lumba tersebut.
B. Walaupun binatang lumba-lumba, ternyata mereka memiliki tatakrama kesantunan
pula terhadap kita manusia.
C. Tidak heran para pengunjung melihat tingkah polah lumba-lumba seperti itu karena
instingnya sangat tajam.
D. Tidak disangka kalau lumba-lumba yang ada di Teluk Kiluan jumlahnya sangat banyak
sehingga menakjubkan.
E. Melihat mereka berenang bebas di lautan lebih mengasyikkan daripada menyaksikan
atraksi mereka di Gelanggang Samudera Ancol.

31. Cermati paragraf berikut!

Indonesia atau Nusantara nama lainnya adalah negara yang memancarkan pesona
alam, budaya, dan daya tarik masyarakat yang mengagumkan. Memiliki adat istiadat,
tradisi, dan suku bangsa yang sanggup membuat decak kagum. Kekayaan flora dan
faunanya mencapai ribuan jenis, dari isi lautan yang penuh warna hingga isi hutan
pebukitan dan pegunungan yang menjulang tinggi. Semua kekayaan adat-istiadat, alam,
dan keidahannya membuat semua orang kagum, temasuk bangsa lain ….

Kalimat berupa fakta pendukung argumentasi untuk melengkapi bagian yang rumpang
pada paragraf tersebut adalah …
A. Salah satu penilaian berupa penghargaan Premio Mejor Destino Turistico de Futuro
yang diraih Indonesia merupakan hasil polling pembaca majalah Viajes y Turistico
terhadap pesona budaya dan keindahan wisata yang dimiliki Indonesia.
B. Mungkin orang-orang yang berkunjung ke Indonesia sebagai wisatawan akan sangat
tertarik dan terpesona melihat keindahan laut, darat, gunung, tambah kekayaan adat
istiadat yang ada di Indonesia.
C. Jangankan orang lain atau bangsa asing yang mengagumi keindahan laut, darat,
gunung, tambah kekayaan adat istiadat yang ada di Indonesia, bangsa Indonesia pun
sangat akan berdecak kagum dengan semua kekayaan Indonesia ini.
 D. Sudah sepantasnya kita bangga terhadap Indonesia dan sangat bersyukur kepada Sang
Pencipta alam semesta atas kekayaan dan keindahan alam yang telah diciptakan-Nya
di alam Indonesia, tanah air kita tercinta ini.
E. Karena kekaguman orang/bangsa lain terhadap kekayaan dan keindahan alam yang
tiada tara telah diciptakan Tuhan di tanah air kita ini, sangatlah pantas kita bangsa
Indonesia melestarikannya agar jangan sampai terkikis.

32. Cermati unsur teks berikut!

Berikut ini adalah cara dan teknik budidaya tanaman lidah buaya:
(1) Sediakan lahan (bajak, gempur, drainase, bedeng 1x2 m, tinggi 30–40 cm, dan
panjang sesuai lahan).
(2) Lakukan pembibitan lidah buaya (secara vegetatif, yaitu mencari anak pada induk,
akar jangan putus, dan pembibitan di polybag 3–5 bulan).
(3) Tanamkan lidah buaya di lahan pada lubang yang kedalamannya lebih dari 10 cm,
sudah diberi pupuk kandang 1–2 minggu sebelum ditanam.
(4) Jika sudah tumbuh daun, jangan patah dan jangan terhimpit tanah.
(5) ….
(6) Setelah 12–18 minggu lidah buaya siap untuk dipanen.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi langkah bernomor (4) adalah …

A. Sediakan tempat untuk penampung hasil panen.
B. Rancang kegunaan hasil panen lidah buaya.
C. Perkirakan kemungkinan penggangu tanaman lidah buaya.
D. Carilah pemasaran untuk menjual hasil ke mitra bisnis lidah buaya.
E. Jika sudah tumbuh rumput siangi, siram, dan pupuk lagi agar tumbuh subur.

33. Cermati kutipan teks cerpen berikut!

Sebelum pukul lima dia sudah bangun. Dia memasak air, nasi, dan sayur untuk
ibunya yang sakit. Setelah selesah salat subuh, dia mengambil kue ke rumah Nek Bedah
sebagai membuat kue yang akan dijajakan dan diantar ke rumah langgananya di sebuah
kompleks AURI. Menjelang pukul lima pagi, ia telah sampai di tempat Nek Bedah.
”Mau kue apa hari ini Tina?” tanya Nek Bedah. ”Seperti biasa, Nek, lalu tambah
kue lapisnya sepuluh buah pesanan Bu Meri,” jawab Tina. Setelah selesai keranjangnya
diisi Bu Meri, ia pun berangkat.
Ia mengantar kue ke pelanggan-pelanggan setianya. ... Begitulah pekerjaan Tina
setiap harinya menjelang masuk sekolah pukul 10 pagi karena membantu ibunya yang
sudah sakit-sakitan.

Kalimat yang tepat untuk melengkapi bagian rumpang teks cerpen tersebut adalah …
A. Dia tidak pernah mengeluh capek walau setiap hari menjajakan kue ke rumah
langganannya.
B. Dari satu rumah ke rumah lainnya dia mengayuh sepedanya sambil meneriakkan
kuenya.
C. Tidak disangka anak yang mesih kecil sudah mempunyai jiwa berbakti terhadap
ibunya.
D. Orang banyak yang simpatk melihat seorang Tina yang masih berumur 10 tahun
berjiwa besar.
 E. Mungkin jarang sekali ada anak yang mau bekerja membantu ibunya mencari nafkah
keluarga.

34. Cermati kalimat-kalimat berikut!

(1) Saya berolahraga berlari pagi berkeliling kompleks di tempat tinggal saya.
(2) Saya ke pasar berjalan kaki membeli keperluan untuk memasak, seperti sayuran,
ikan, dan keperluan dapur lainnya.
(3) Badan saya cukup lelah sewaktu kembali ke rumah.

Penggabungan kalimat tersebut dengan konjungsi yang tepat adalah …

A. Badan saya cukup lelah sewaktu kembali ke rumah dan saya berolahraga berlari pagi
keliling kompleks di tempat tinggal saya lalu saya ke pasar berjalan kaki membeli
keperluan untuk memasak, seperti sayuran, ikan, dan keperluan dapur lainnya.
B. Apabila saya ke pasar berjalan kaki membeli keperluan untuk memasak, seperti
sayuran, ikan, dan keperluan dapur lainnya sehingga saya berolahraga berlari pagi
keliling kompleks tempat tinggal saya dan badan saya cukup lelah sewaktu kembali ke
rumah.
C. Ketika badan saya cukup lelah sewaktu kembali ke rumah dan saya berolahraga berlari
pagi keliling kompleks di tempat tinggal saya lalu saya ke pasar berjalan kaki membeli
keperluan untuk memasak, seperti sayuran, ikan, dan keperluan dapur lainnya.
D. Saya ke pasar berjalan kaki membeli keperluan untuk memasak, seperti sayuran, ikan,
dan keperluan dapur lainnya setelah berolahraga berlari pagi berkeliling kompleks di
tempat tinggal saya sehingga badan saya cukup lelah sewaktu kembali ke rumah.
E. Saya ke pasar berjalan kaki membeli keperluan untuk memasak, seperti sayuran, ikan,
dan keperluan dapur lainnya waktu berolahraga berlari pagi keliling kompleks di tempat
tinggal saya, tetapi badan saya cukup lelah sewaktu kembali ke rumah.

35. Cermati kutipan teks cerpen berikut!

Hai anakku” katanya” apakah dosa serigala itu maka anakku suruh bunuh dia?”.
Setelah raja Singa menceritakan apa kesalahan serigala kepada ibunya berkatalah orang
tua itu.”Engkau telah terburu-buru memutuskan sesuatu perkara, hai anakku. Dan tiap-
tiap yang diputuskan dengan terburu-buru itu, tak boleh tidak mendatangkan sesal juga
akhir kelaknya. Orang yang berakal selamanya hati-hati bekerja, apalagi orang yang
menjadi raja. Tak ada seorang juga yang harus berhati-hati sebagai dia. Tidakkah
anakku ingat bahwa perempuan berdiri dengan suaminya, anak berdiri dengan ibu-
bapaknya, orang banyak berdiri dengan raja, dan raja berdiri dengan keadilan dan
kebajikan

Nilai moral yang sesuai dengan hikayat tersebut adalah orang….

A. memberi pertolongan
B. menghormati raja
C. menasihati anak
D. menepai janji
E. menjaga kepercayaan
36. Cermati deretan kalimat berikut!
Langkah-langkah membuat sepatu kulit
(1) Buat pola sepatu sesuai dengan model sepatu yang diinginkan.
(2) Sediakaan kulit yang cocok untuk sepatu yang akan dibuat, yang kuat, nyaman
dipakai, bahan untuk hak sepatu/sol sepatu, dan peralatan yang dibutuhkan (gunting,
kertas pola, lem, jarum, benang, mesin, dll.)
(3) Pasang hak/sol sepatu dengan cara direkatkan ke badan sepatu dan diperkuat dengan
lem.
(4) Gambar kulit dengan pola, lalu potong atau gunting dengan memperhatikan cara
pemotongan yang baik.
(5) Jahit kulit sepatu yang sudah dipola secara rapi, cermat, dan hati-hati.
(6) Proses finshing seperti memberi tali sepatu, membersihkan sisa garis pola,
memasukan kedalam dus sepatu.

Urutan kalimat tersebut yang tepat untuk dijadikan teks prosedur adalah …
A. (1), (3), (2), (4), (5), dan (6)
B. (1), (2), (5), (4), (3), dan (6)
C. (2), (1), (4), (5), (3), dan (6)
D. (2), (1), (2), (4), (5), dan (6)
E. (3), (1), (2), (4), (5), dan (6)

37. Cermati penjelasan berikut!

Baru-baru ini berita tentang perundungan bully menarik keprihatinan kita. Kasus ini
dilakukan, baik oleh anak sekolah maupun mahasiswa. Ada pihak yang disakiti atau
diusik dan pihak lain yang melakukan pengusikan. Semua pihak dan organisasi tergerak
dalam menyikapi kasus ini. Dan kasus bullying ini memang bukan suatu yang baru di
dunia pendidikan

Variasi kata yang tercetak miring pada paragraf tersebut yang tepat adalah kata bernomor
….
A. purundingan
B. pencurangan
C. perintangan
D. perundungan
E. pembangkangan

38. Cermati kalimat berikut!

Bisakah kamu mengantarkan Ibu Sinta sebentar naik motormu ke rumah sakit dekat
kantor camat yang baru dibangun itu?

Kalimat berikut yang bertujuan sama dengan kalimat tersebut adalah ….

A. Tolong kamu antar Ibu Sinta sebentar naik motormu ke rumah sakit dekat kantor
camat yang baru dibangun itu.
B. Pasti kamu mengantarkan Ibu Sinta sebentar naik motormu ke rumah sakit dekat
kantor camat yang baru dibangun itu.
C. Benar kamu mau bisakan mengantar Ibu Sinta sebentar naik motormu ke rumah sakit
dekat kantor camat yang baru dibangun itu.
 D. Sebentar saja naik motor Bu Shinta mengatar beliau ke rumah sakit dekat kantor camat
yang baru dibangun itu.
E. Yang punya motor, tolong kamu antar Ibu Sinta sebentar naik motormu ke rumah sakit
dekat kantor camat yang baru dibangun itu

39. Cermati paragraf berikut!

Ketika kami mengadakan acara peringatan Kemerdekaan Indonesia di sekolah tadi pagi,
Pak Camat menjadi pembina upacara dan masyarakat di sekitar sekolah juga ikut serta.

Variasi kalimat tersebut yang tidak mengubah makna kalimat adalah …

A. Di sekolah tadi pagi kami mengadakan upacara peringatan Kemerdekaan Indonesia
kemudian Pak Camat menjadi pembina upacara sehingga masyarakat di sekitar
sekolah juga ikut serta.
B. Masyarakat di sekitar sekolah harus ikut serta juga dan kami upacara peringatan
peringatan Kemerdekaan Indonesia di sekolah tadi pagi ketika Pak Camat menjadi
pembina upacaranya.
C. Kami, Pak Camat, masyarakat di sekitar sekolah mengadakan acara peringatan
Kemerdekaan Indonesia, yang menjadi pembina upacara ketika Pak Camat di sekolah
yang ikut serta itu.
D. Tadi pagi Kami, Pak Camat, tambah masyarakat di sekitar sekolah mengadakan acara
peringatan Kemerdekaan Indonesia yang menjadi pembina upacara ketika itu Pak
Camat.
E. Pak Camat menjadi pembina upacara ketika kami upacara peringatan Kemerdekaan
Indonesia di sekolah tadi pagi dan masyarakat di sekitar sekolah juga ikut serta.

40. Cermati paragraf berikut!

Yensi : “Saya dengar Kak Winda dan kawan-kawan ada rencana mau mendirikan
rumah singgah untuk anak jalanan, ya Kak Winda?”
Winda : “Betul sekali, Minggu ini kami akan rapat untuk pembentukan pengurus.”
Yensi : “Boleh saya, ikut terlibat, Kak?” (memandang kepada Winda dengan harap)
Winda : “O, tentu. Dengan senang hati, silakan bergabung, Yensi.” (dengan
mengacungkan jempol)

Pengubahan dialog tersebut menjadi teks narasi adalah…

A. Yensi mengdengar bahwa teman-teman kakak, yaitu Winda akan mendirikan rumah
singgah untuk anak jalanan, lalu dia diminta ikut sertakan dalam rencana tersebur
bersama mereka.
B. Yensi mendengar bahwa kakaknya Winda dan teman-temannya akan mendirikan
rumah singgah untuk anak jalanan, lalu dia minta diikutsertakan dan kakaknya
menerimanya dengan senang hati.
C. Bersama kakaknya dan teman-temannya Yensi meminta agar diikutsertakan dalam
perencanaan pendirian rumah singgah untuk anak jalanan, lalu dia diterima dengan
senang hati.
D. Winda dan teman-temannya akan mendirikan rumah singgah untuk anak jalanan,
Yensi mendengar rencana tersebut sehingga meminta kakanya mengajak dirinya
terlibat.
 E. Yensi mendengar bahwa teman-teman kakak, yaitu Winda akan mendirikan rumah
singgah untuk anak jalanan, lalu dia diminta ikut sertakan dalam rencana tersebur
bersama mereka.

41. Cermati paragraf berikut!

Walaupun tanah kita adalah tanah surga tanah agraris dan penduduk Indonesia
(1)mayoritas bekerja pada sektor pertanian. Namun, untuk bisa maju, pasti akan

mengalami kesulitan. Sebaiknya marilah kita berpikir dengan ilmu (2)agroteknologi

yang kita pelajari yang nantinya akan memberikan (3)kontributor kepada negara.
Contohnya Pak Tedjo, sawahnya yang biasanya menghasilkan dua ton dapat
menghasilkan empat ton dalam satu hektare. Bagaimana jika itu Indonesia? Hasil
pertanian per hektarenya akan meningkat dua kali lipat dan (4)kualitasnya pun lebih baik
sehingga harganya pun lebih mahal. Petani akan menjadi pekerjaan yang menjanjikan
dan bisa (5)mengekspor karena semua orang di seluruh dunia butuh makan.

Penggunaan kata bercetak miring yang tidak tepat terdapat pada kata bernomor ….
A. (1)
B. (2)
C. (3)
D. (4)
E. (5)

42. Cermati paragraf berikut!

Saat ini kita bergantung kepada negara-negara pengekspor bahan pangan untuk
memenuhi kekurangan negara kita. …, jangan dibiarkan berlarut-larut karena bisa kita
semakin bergantung kepada negara lain, misalnya pada Thailan. Ketika ada kendala
untuk mengirimkan bahan pangan tersebut, kita akan tertimpa masalah besar. Kita akan
kekurangan bahan pangan. Apalagi, sekarang ini banyak petani kita masih dalam taraf
kemiskinan dan masih sangat minim, baik pengetahuan … keterampilannya.
Kebanyakan mereka hanya lulusan SD dan SMP yang sangat jauh dari iptek. Sementara,
para pemuda penerus bangsa tamatan SMA tidak tertarik untuk menggeluti dunia
pertanian karena menurut mereka masa depan bertani tidak menjamin kesejahteraan
hidup.

Konjungsi yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….

A. karena, bahwa, maupun
B. bahwa, karena, serta
C. agar, sehingga, tetapi
D. sebab, sehingga, tetapi
E. namun, ketika, maupun

43. Cermati paragraf eksposisi berikut!

Rendahnya budaya membaca ini tampak pada pelajar dan mahasiswa Indonesia. Ada
perpustakaan di sekolah atau kampus, tetapi jarang dimanfaatkan secara optimal oleh
siswa dan mahasiswa. Demikian pula perpustakaan umum yang ada di setiap kota atau
kabupaten yang tersebar di nusantara ini, pengunjungnya relatif tidak begitu banyak.
Hal ini menunjukkan bahwa masyarakat Indonesia belum mempunyai budaya membaca.
Namun, hasil dari pertemuan-pertemuan ilmiah tersebut belum menampakkan
 kemajuan.

Perbaikan kalimat terakhir pada paragraf tersebut agar padu adalah …

A. Wajarlah apabila indeks Sumber Daya Manusia bangsa Indonesia masih rendah.
B. Pemerintah melalui lembaga yang relevan telah mencanangkan program minat baca.
C. Upaya menumbuhkan minat baca sudah dilakukan di sekolah secara bertahap.
D. Katena itu, sudah banyak yang tahu menumbuhkan minat baca dilakukan sejak dini.
E. Jadi, menumbuhkan minat baca itu diharapkan membaca jadi budaya masyarakat.

44. Cermati paragraf berikut!

Menciptakan lingkungan yang kondusif bagi tumbuhnya minat baca anak-anak perlu
diciptakan, baik di rumah maupun di sekolah. Di sekolah, guru memberikan tugas
kepada siswa untuk … kembali buku yang telah dibaca. Secara terencana … lomba
meresensi buku, bedah buku, pameran buku bekerjasama dengan penerbit, dan
masyarakat pecinta buku. Di rumah orang tua harus dapat … kondisi lingkungan yang
kondusif agar anak nyaman dan gemar membaca. Para orang tua hendaknya … bahan
bacaan di rumah, seperti majalah, koran, kamus, buku ilmu pengetahuan, dan
sebagainya. Dengan melakukan hal itu, dapat … minat baca anak, bahkan menjadi
budaya dalam kehidupannya.

Kata berimbuhan yang tepat untuk melengkapi paragraf tersebut adalah ….

A. diceritakan, diadakkan, diciptakan, disediakan, ditumbuhkan,
B. penceritaan, pengadaan, penciptaan, penyediaan, penumbuhan
C. penceritaan, mengadakan, diciptakan, , penyediaan, menumbuhkan
D. menceritakan, mengadakan, menciptakan, menyediakan, menumbuhkan
E. menyeriterakan, diadakan, penyiptaan, menyediakan, pertumbuhan

45. Cermati paragraf biografi tokoh berikut!

Pertempuran-pertempuran yang hebat melawan angkatan perang Belanda di darat
dan di laut dikoordinasi Kapitan Pattimura yang dibantu oleh para penglimanya.
Pertempuran yang menghancurkan pasukan Belanda tercatat seperti perebutan benteng
Belanda Duurstede, pertempuran di pantai Waisisil dan jazirah Hatawano, Ouw- Ullath,
Jazirah Hitu di Pulau Ambon dan Seram Selatan. Perang Pattimura hanya dapat
dihentikan dengan politik adu domba, tipu muslihat, dan bumi hangus oleh Belanda.
Pattimura bersama para tokoh pejuang lain yang bersamanya akhirnya dapat ditangkap.
Pattimura ditangkap oleh pemerintah Kolonial Belanda di sebuah rumah di daerah Siri
Sori. Pattimura kemudian diadili di Pengadilan Kolonial Belanda dengan tuduhan
melawan pemerintah Belanda. Pattimura kemudian dijatuhi hukuman gantung. Sebelum
eksekusinya di tiang gantungan, Belanda ternyata terus membujuk Pattimura agar dapat
bekerja sama dengan pemerintah kolonial Belanda. Namun Pattimura menolaknya.
Pattimura kemudian mengakhiri pengabdiannya di tiang gantungan pada tanggal 16
Desember 1817 di depan Benteng Victoria di kota Ambon. Untuk jasa dan
pengorbanannya itu, Kapitan Pattimura dikukuhkan sebagai ”Pahlawan Perjuangan
Kemerdekaan” oleh pemerintah Republik Indonesia.

Keteladanan tokoh Pattimura yang sesuai dengan isi kutipan tersebut adalah ….
A. memimpin pertempuran-pertempuran yang hebat untuk mengusir Belanda
B. seorang patriotik yang mengorbankan segalanya untuk bangsa dan tanah airnya
 C. tidak berhasil diadu domba, ditipu muslihat, dan dibumihanguskan Belanda
D. tidak takut diancam dan dituduh sangat berani melawan pemerintah Belanda
E. tidak berhasil dibujuk agar dapat bekerja sama dengan kolonial Belanda

46. Cermati paragraf berikut!

Perlihatkan (1)antusias Anda saat anak membaca buku bacaannya. (2)Reaksi Anda
memiliki pengaruh yang besar pada seberapa tinggi (3)motivasi mereka untuk berusaha
menjadi pembaca yang baik. Pastikan Anda memberikan pujian yang tulus atas usaha
keras mereka. Apabila perlu beri (4)insentif kepada mereka sebagai hadiah dan
pendorong atas (5)aktifitas mereka dalam membaca sehingga upaya ini akan memberikan
dorongan bagi anak untuk lebih gemar membaca dan mencintai membaca buku-buku.

Perbaikan yang tepat untuk kata yang tercetak miring pada paragraf tersebut dengan alasan
yang tepat pada kata bernomor….
A. (1) seharusnya antusiasis karena menunjukkan sangat berminat
B. (2) seharusnya reaktif karena meyatakan tanggap terhadap
C. (3) seharusnya motif karena menunjukkan berbagai bentuk variasi
D. (4) seharusnya insentive karena sesuai dengan pengimbuhan serapan
E. (5) seharusnya aktivitas karena sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia

47. Cermati paragraf berikut!

Saya mempunyai buku baru yang berjudul penilaian bahasa indonesi untuk siswa sma
program MIPA dan IPS 2020 demi sukses UNBK. Buku itu bagus sekali. Kamu segera
beli dan baca, ya!

Perbaikan yang tepat penulisan judul pada kalimat tersebut sesuai dengan Pedoman Umum
Ejaan Bahasa Indonesia (PUEBI) dengan disertai alasan, yaitu seharusnya …
A. Penilaian Bahasa Indonesi untuk Siswa SMA program MIPA dan IPS 2020 demi
sukses UNBK
Alasan setiap kata pada judul diawali dengan huruf kecil, kecuali pada singkatan
kata.
B. Penilaian Bahasa Indonesi untuk Siswa SMA Program MIPA dan IPS 2020 demi
Sukses UNBK.
Alasan setiap kata pada judul diawali kapital kecuali kata depan di tengah judul
diawali dengan huruf kecil.
C. Penilaian bahasa indonesi untuk siswa sma program mipa dan ips 2020 demi sukses
UNBK
Alasan setiap kata pada judul diawali dengan huruf kecil, kecuali pada awal kata
judul diawali huruf kapital.
D. Penilaian bahasa Indonesi untuk Siswa SMA Program MIPA dan IPS 2020 demi
sukses UNBK.
Alasan setiap kata pada judul diawali huruf kecil, kecuali awal kata kata depan di
tengah judul, termasuk kelompok kata demi sukses.
E. Penilaian Indonesi Untuk Siswa SMA Program MIPA Dan IPS 2020 Demi Sukses
UNBK
Alasan setiap kata pada judul diawali kapital termasuk kata depan dan kata tugas
yang di tengah judul.
48. Cermati penggunaan tanda baca koma pada paragraf berikut!
(1) Buku, majalah dan jurnal termasuk sumber kepustakaan.
(2) Bila hujan turun, kami mengucapkan syukur, karena kami bisa menanam padi.
(3) Atas perhatian Saudara kami, mengucapkan terima kasih.
(4) Ibu membeli buku, pensil, dan tinta; baju, celana, dan kaus; pisang, apel, dan jeruk.
(5) Dia hanya berijazah sarjana S-1 tetapi, memiliki banyak keterampilan.

Perbaikan yang tepat penggunaan tanda baca koma pada kalimat tersebut terdapat pada
kalimat nomor .…
A. (1) ditambah tanda koma setelah kata jurnal
B. (2) hanya membuang tanda koma yang ada di depan kata turun
C. (3) memindahkan tanda koma ke depan kata mengucapkan
D. (4) memindahkan tanda koma ke depan S-1 atau sebelum kata tetapi
E. (5) menambah tanda koma di depan kata ibu atau sebelum kata hanya

49. Cermati paragraf berikut!

Kali ini perjalanan kami ke (1)gunung semeru, adalah sebuah gunung berapi tertinggi
di Jawa Timur dan kedua tertinggi (2)seJawa dengan ketinggian 3,676 meter di atas
permukaan laut. Tepatnya terletak di (3)kabupaten lumajang. Di sana juga terdapat
(4)danau ranu kumbolo. Gunung Semeru merupakan gunung berapi yang masih sangat

aktif dan setiap lebih kurang 20 menit sekali kawahnya mengeluarkan abu vulkanik
berwarna hitam dan pasir. Kami dipandu oleh (5)Pak Sugeng Prebadi Spd. guru geografi
kami.

Perbaikan kesalahan penggunaan ejaan pada paragraf tersebut dengan alasan adalah
kalimat nomor….
A. (1) seharusnya g pada gunung dengan kapital karena gunung diikuti namanya gunung,
yaitu Semeru sehingga ditulis Gunung Semeru
B. (2) seharusnya tidak dipisah antara se dengan Jawa karena se- menyataka semua
sehingga menjadi Sejawa
C. (3) seharusnya kabupaten diawali dengan kapital dan lumajang tetap diawali dengan
huruf kecil karena nama tempat sehingga ditulis Kabupaten lumajang
D. (4) seharusnya Danau d dengan huruf kecil karena istilah geografi dan ranu kumbolo
diawali dengan kapital karena nama tempat sehingga ditulis danau Ranu Kumbolo
E. (5) seharusnya penulisan gelar akademik di belakang nama diberi pemisah tanda koma
sebagai penanda gelar akademik bukan singkatan nama sehingga ditulis Pak Sugeng
Prebadi, Spd.

50. Cermati paragraf berikut!

Dewasa ini, banyak sekali masyarakat, bahkan pelajar yang masih rancu dalam
menuliskan kata dalam kalimat. (1)Di sadari atau tidak, penggunaan kata acap kali tidak
tepat dalam penggunaannya. (2)Di samping itu (3)kerancuanpun kerap membingungkan
masyarakat dalam penggunaan bahasa baku. Masyarakat/pelajar (4)seringkali tidak
memperhatikan apakah tulisannya sesuai aturan atau tidak. Yang terpenting tujuan dan
maksud mereka tersampaikan. Ini semua karena (5)ketidak pahaman mereka dalam
penulisan secara baku.
Perbaikan kesalahan ejaan pada kata yang diberi nomor dan bercetak miring dalam
paragraf tersebut dengan menyertai alasan yang benar adalah pada nomor ….
A. (1) seharusnya di dirangkai dengan kata sebelumnya karena di sebagai kata depan
sehingga ditulis disadari
B. (2) seharusnya di dipisah dengan kata sebelumnya karena berfungsi sebagai imbuhan
(awalan) sehingga ditulis di samping
C. (3) seharusnya pun dipisah dengan kata sebelumnya karena pun berupa kata berupa
partikel bukan bermakna juga sehingga ditulis kerancuan pun
D. (4) seharusnya kedua kata dipisah karena menyatakan konjungsi sehingga ditulis
sering kali
E. (5) seharusnya dirangkai karena kata pertama mendapat awalan ke- dan kata kedua
mendapat akhiran -an sehingga berawalan dan berakhiran dan ditulis ketidakpahaman