1. Pada tahun 2015 Indonesia resmi tergabung dalam Masyarakat Ekonomi ASEAN (MEA).

Program
ini memberikan kemudahan kepada negara anggota ASEAN melakukan perdagangan barang dan
jasa antarnegara. Program ini dipastikan membawa perubahan besar bagi Indonesia. Oleh
karena itu, pemerintah melakukan persiapan sejak dini. Bentuk perubahan ini disebut...
A. Planned change
B. Unplanned change
C. Progress change
D. Regress change
E. Evolution change

2. Selain lembaga pendidikan formal, kini banyak lembaga pendidikan non formal yang muncul
dalam masyarakat. Lembaga ini menawarkan bimbingan dan pelatihan kepada masyarakat
tanpa terikat kurikulum dan relatif singkat. Dampak positif perubahan sosial di atas adalah...
A. Meningkatkan kinerja lembaga pendidikan formal
B. Membantu meningkatkan soft skill masyarakat
C. Menciptakan nilai dan norma baru dalam masyarakat
D. Memperlancar proses globalisasi
E. Membuka lapangan pekerjaan baru

3. Transaksi online menjadi tren di kalangan masyarakat. Seseorang dapat membeli, menjual,
ataupun memesan tiket melalui gadget. Realitas ini berbeda dengan dua tahun sebelumnya
ketika transaksi online belum marak. Dampak negatif perubahan sosial ini adalah...
A. Masyarakat terlalu terbuka dengan kebudayaan luar
B. Berlaku norma-norma baru yang bertentangan dengan norma sebelumnya
C. Terjadi disintegrasi di dunia maya
D. Mendorong masyarakat menjadi konsumtif
E. Terjadi gejala westernisasi

4. Pada masyarakat tradisional kedudukan tenaga medis seperti dokter atau perawat dianggap
tidak penting. Tokoh yang dianggap memiliki kedudukan penting adalah dukun. Dukun dianggap
sebagai figur yang berjasa mengobati warga desa. Kondisi tersebut berlangsung secara turun
temurun dan sulit diubah. Faktor penghambat perubahan sosial pada deskripsi tersebut
adalah...
A. Vested interest
B. Perbedaan ideologi
C. Pendidikan yang minim
D. Prasangka terhadap hal baru
E. Adat dan kebiasaan yang sulit diubah

5. Salah satu contoh kearifan lokal dalam penanggulangan kemiskinan adalah kebijakan keamanan
pangan dengan mendirikan lumbung padi seperti yang terdapat pada masyarakat Baduy.
Pendirian lumbung padi ini tentunya memiliki tujuan, yaitu...
A. Menghimpun hasil panen padi dari warga masyarakat
B. Merupakan cadangan atau persediaan jika panen gagal
 C. Persediaan dalam mengantisipasi ancaman kekurangan pangan
D. Untuk memenuhi kebutuhan pokok warga masyarakat
E. Melestarikan warisan budaya nenek moyang

6. Motif “batik parang” memiliki arti petuah untuk tidak pernah menyerah. Hal tersebut
merupakan contoh dari kearifan lokal dalam...
A. Karya-karya masyarakat
B. Pemanfaatan sumber daya alam
C. Mitos masyarakat
D. Bidang pertanian
E. Cerita budaya

7. Kearifan lokal erat kaitannya dengan kondisi geografis suatu masyarakat, nilai-nilai dalam
kearifan lokal menjadi modal utama dalam mengarungi kehidupan masyarakat, seperti...
A. Membangun lingkungan yang tertata sesuai dengan kebutuhan mayoritas masyarakat
B. Membangun masyarakat tanpa merusak tatanan sosial dengan lingkungan sosial
C. Kerja sama dengan komunitas lain untuk mendapatkan keuntungan yang lebih besar
D. Melakukan upaya memperbaiki ekonomi masyarakat sekitar lingkungannya
E. Mengadakan pemilihan kepala daerah yang calonnya merupakan putra daerah

8. Karakteristik globalisasi adalah seperangkat transformasi yang saling memperkuat, meliputi

beberapa hal. Salah satunya adalah peningkatan interaksi kultural melalui perkembangan ranah
informasi dan komunikasi masyarakat. Hal ini menunjukkan bahwa adanya hubungan antara
perkembangan...
A. Budaya dan media massa
B. Media massa dan kemajuan iptek
C. Teknologi dan budaya
D. Teknologi dan gagasan
E. Kemajuan iptek dan pendidikan

9. Perkembangan globalisasi yang begitu cepat didukung oleh beberapa faktor. Berikut yang
berkaitan dengan faktor ekonomi adalah...
A. Terbukanya sistem komunikasi di pedesaan
B. Proyek padat karya untuk mengatasi pengangguran
C. Kerja sama antarnegara ASEAN dan Asia Pasifik
D. Bangkitnya kesadaran bela negara
E. Mengglobalnya kebutuhan barang dan jasa perbankan

10. Perhatikan pernyataan berikut

1) Perubahan dalam konsep ruang dan waktu
2) Semakin terbukanya sistem perekonomian dunia
3) Kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi
4) Pasar dan produksi ekonomi di negara-negara yang berbeda saling bergantung
5) Meningkatnya masalah bersama seperti kerusakan lingkungan hidup
 Ciri-ciri globalisasi ditunjukkan nomor...
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 4)
C. 1), 3), dan 5)
D. 1), 4), dan 5)
E. 2), 3), dan 4)

11. Contoh adanya saling ketergantungan pasar dan produksi ekonomi di negara-negara yang
berbeda pada era globalisasi adalah...
A. Industrialisasi di negara maju menggunakan bahan mentah dan pangsa pasar dari
negara yang sedang berkembang
B. Masuknya teknologi canggih ke negara dunia ketiga menghasilkan pengangguran di
kawasan industri
C. Kerusakan lingkungan di negara sedang berkembang sebagai akibat eksploitasi besar-
besaran pemilik modal
D. Kontrak bersama antara perusahaan asing dengan perusahaan nasional di bidang tenaga
kerja
E. Berkurangnya bahan dasar industri pertanian sebagai akibat dari alih fungsi lahan
pertanian ke bidang lain

12. Perhatikan gambar berikut!

Pernyataan yang sesuai dengan gambar di atas dan sesuai dengan konsep perubahan sosial
adalah . . .
A. Mesin produksi yang digunakan oleh perusahaan dapat meningkatkan kualitas kerja
karyawan.
B. Keberadaan mesin produksi mendorong terjadinya perubahan sosial karena adanya
efisiensi.
C. Masyarakat hanya akan mengalami perubahan sosial apabila teknologi yang digunakan
canggih.
D. Penggunaan mesin produksi dapat menyebabkan pembayaran beban perusahaan
semakin tinggi.
 E. Masyarakat mengalami perubahan sosial karena perusahaan menjamin kesejahteraan
bagi karyawan

13. Kota Jakarta merupakan pusat pemerintahan,bisnis, dan pendidikan. Tidak heran,
banyakpendatang di Jakarta berharap memperoleh pekerjaan yang baik atau mendapat
pendidikan yang lebih baik. Akibatnya, timbul berbagai masalah seperti kepadatan penduduk,
kemacetan, dan banyaknya perkampungan kumuh. Faktor intern pendorong perubahan sosial
pada kasus tersebut adalah . . . .
A. demografi
B. revolusi
C. penemuan baru
D. konflik sosial
E. masuknya kebudayaan lain

14. Program pemberdayaan komunitas hendaknya menempatkan anggota komunitas sebagai

subjek pelaksanaan program. Dengan demikian, anggota komunitas ikut berperan dalam
merancang,memutuskan, dan menjalankan program-program pemberdayaan. Adapun prinsip
pemberdayaan yang sesuai dengan penjabaran tersebut adalah. . . .
A. kesetaraan
B. berkelanjutan
C. partisipatif
D. persamaan gender
E. keswadayaan

15. Setelah program PNPM dilaksanakan, pihak fasilitator mengumpulkan warga dalam rapat besar.
Fasilitator membacakan hasil pencapaian dan progres selama proses pemberdayaan. Selain itu,
fasilitator membacakan rincian dana yang digunakan dalam proses pelaksanaan program.
Prinsip evaluasi pemberdayaan yang diterapkan dalam kegiatan di atas adalah . . . .
A. akurasi informasi kepada masyarakat
B. partisipasi pemerintah terhadap pemberdayaan
C. peningkatan mutu pemberdayaan
D. transparansi informasi pemberdayaan
E. tindak lanjut pasca pemberdayaan

16. Perhatikan pernyataan berikut!

1) Jarak yang ada di tengah masyarakat karena perbedaan status sosial ekonomi dan
budaya.
2) Jarak tempat tinggal masyarakat yang disebabkan perbedaan kawasan dengan kategori
strategis dan tidak strategis
3) Perbedaan status sosial yang membuat hubungan antara masyarakat menjadi renggang
karena mempunyai kegiatan yang berbeda
4) Perbedaan status sosial, ekonomi, dan budaya yang terjadi antara masyarakat pada
suatu daerah tertentu
 5) Perbedaan status sosial sehingga mengakibatkan perbedaan tingkat kepemilikan
kegemaran yang mewarnai kegiatan mereka
Dari pernyataan tersebut yang sepadan dengan ketimpangan sosial adalah...
A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 4
D. 2 dan 5
E. 3 dan 5

17. Sejalan dengan perkembangan tata kota, ketimpangan di masyarakat terjadi dalam bentuk...
A. Munculnya permukiman kumuh
B. Berkembangnya tempat wisata baru
C. Munculnya sarana pendidikan baru
D. Munculnya organisasi kegemaran
E. Berkembangnya model rumah minimalis

18. Pernyataan berikut menunjukkan ketimpangan sosial yang menyangkut kegiatan sehari-hari
yaitu...
A. Perbandingan antara jumlah kendaraan dengan sarana jalan
B. Perbandingan pengguna kendaraan umum dengan kendaraan pribadi
C. Perbedaan pejalan kaki dengan pengguna kendaraan umum
D. Kesepadanan antara jumlah kendaraan dengan sarana jalan
E. Kesepadanan antara jumlah pengguna kendaraan umum dengan kendaraan pribadi

19. Berikut ini faktor eksternal yang mengakibatkan kesenjangan sosial...

A. Sumber daya manusia rendah
B. Ketidakmampuan secara fisik
C. Birokrasi yang kaku
D. Sumber daya alam
E. Keterbelakangan masyarakat

20. Di antara negara berkembang sering mengalami ketergantungan kepada negara maju. Menjadi
asing di negeri sendiri dalam mengolah sumber daya alam karena adanya kerja sama dengan
negara lain. Kasus tersebut bisa terjadi disebabkan karena...
A. Rendahnya SDM
B. Terbatasnya SDM
C. Besarnya angka buta huruf
D. Besarnya angka pertumbuhan
E. Tingginya angka kelahiran

21. Perhatikan pernyataan berikut!

1) Kelompok gelandangan dan pengemis di Jakarta meningkat
2) Pemukiman kumuh di antara gedung tinggi
3) Pesatnya pemekaran kota Jabodetabek
 4) Munculnya sentra-sentra ekonomi di sekitar Jakarta
Pernyataan tersebut yang menunjukkan ketimpangan sosial adalah...
A. 1 dan 2
B. 1 dan 5
C. 2 dan 3
D. 3 dan 4
E. 4 dan 5

22. Perhatikan tabel berikut!

No Contoh Ketimpangan Jenis Ketimpangan

X Y
1 Masyarakat kesulitan mengakses Ketimpangan kesempatan
pendidikan karena biaya mahal.

2 Banyak anak putus sekolah karena letak Ketimpangan ekonomi

sekolah sangat jauh.

3 Warga desa ter paksa menjadi TKI karena Ketimpangan politik

desakan ke- butuhan ekonomi.

4 Budaya Betawi mulai tersingkir akibat per- Ketimpangan kesempatan

kembangan budaya pop yang disukai
remaja.

5 Mayoritas buruh memiliki pekerjaan Ketimpangan budaya

sampingan agar dapat memenuhi
kebutuhan hidup.

Contoh ketimpangan dan jenis ketimpangan yang sesuai ditunjukkan oleh pasangan . . . .
A. X1) dan Y1)
B. X4) dan Y4)
C. X2) dan Y2)
D. X5) dan Y1)
E. X3) dan Y5)

23. Impitan ekonomi yang tidak sebanding dengan pendapatan dan lapangan pekerjaan yang ada,
memaksa masyarakat memilih bekerja menjadi TKI di luar negeri. Mereka menilai menjadi TKI
adalah salah satu jalan untuk dapat menghidupi keluarga dan mengumpulkan modal usaha.
Meskipun banyak kasus kekerasan terhadap TKI, tidak sedikit juga TKI yang sukses
mengumpulkan modal dan mampu mengangkat perekonomian keluarga. Dapat disimpulkan
bahwa fenomena tersebut menunjukkan adanya hubungan antara ketimpangan sosial dengan . .
..
A. mobilitas sosial
B. kelas sosial
 C. struktur sosial
D. globalisasi
E. modernisasi

24. Pihak yang paling merasakan dampak kenaikan BBM adalah masyarakat kecil. Adapun bentuk
dampak tersebut adalah . . . .
A. kesulitan dalam memenuhi kebutuhan pokok
B. terjadi gelombang urbanisasi
C. terjadi peningkatan kasus kriminalitas
D. muncul sikap apatis terhadap berbagai kebijakan pemerintah
E. terjadi pemutusan hubungan kerja secara besar-besaran oleh perusahaan

25. Upaya mengurangi jarak ketimpangan antar- kelompok masyarakat tidak hanya sekadar
memberikan bantuan yang bersifat materiel. Membangun pola hubungan melalui komunikasi
antarkelompok ternyata dapat menjadi salah satu upaya mengatasi ketimpangan sosial. Fungsi
positif komunikasi sosial berdasarkan pernyataan di atas adalah . . . .
A. menunjukkan eksistensi diri dalam masyarakat
B. memupuk hubungan antarindividu dalam masyarakat
C. memperoleh kebahagiaan secara emosional
D. membentuk konsep diri terhadap orang lain
E. memenuhi kebutuhan psikologis dalam interaksi sosial

26. Perhatikan pernyataan berikut!

1) Masyarakat perbatasan meminta pemerintah membangun menara telekomunikasi.
2) Masyarakat yang melakukan urbanisasi cenderung memiliki tingkat keahlian rendah.
3) Hubungan Indonesia dengan negara tetangga memungkinkan terjadi pertukaran
kebudayaan.
4) Masyarakat Palangkaraya masih mengantre di pangkalan gas karena keterlambatan
pengiriman pasokan elpiji dari pusat.
5) Bantuan beras untuk warga masyarakat di sekitar Gunung Merapi terhambat karena
akses jalan yang sulit.
Pernyataan yang dapat menimbulkan ketimpangan sosial akibat faktor letak dan kondisi
geografis ditunjukkan oleh nomor . . . .
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 2), dan 4)
C. 1), 4), dan 5)
D. 2), 3), dan 4)
E. 3), 4), dan 5)

27. Kebijakan pemerintah tentang pemberian bantuan langsung sementara tunai (BLSM)
merupakan kabar gembira bagi masyarakat miskin. Akan tetapi, dalam praktiknya banyak
bantuan yang salah sasaran sehingga memicu kecemburuan sosial dari masyarakat yang benar-
benar membutuhkan bantuan. Realitas ini menunjukkan bahwa . . . .
A. masyarakat tidak dapat mempraktikkan sikap toleran dalam kehidupannya
 B. kebijakan pemerintah menimbulkan tindakan kriminalitas dalam masyarakat
C. kebijakan pemerintah dapat memicu perubahan sosial yang tidak dikehendaki
D. kebijakan pemerintah selalu menimbulkan kecemburuan sosial dalam masyarakat
E. ketimpangan sosial terbentuk dari kesalahan penerapan kebijakan pemerintah

28. Ida merupakan salah satu fasilitator pemberdayaan masyarakat suku Kubu di Sumatra Selatan
dalam bidang pendidikan. Demi menjangkau anak-anak suku Kubu, Ida berpakaian layaknya
masyarakat suku Kubu dalam kesehariannya. Realitas ini memberikan gambaran bahwa . . . .
A. masyarakat suku Kubu menolak adanya pendidikan bagi anak-anaknya
B. kearifan lokal menghambat kemajuan masya- rakat suku Kubu
C. pemberdayaan perlu beriringan dengan ke- arifan masyarakat lokal
D. pemberdayaan mengubah kearifan lokal masyarakat suku Kubu
E. pemberdayaan mempertimbangkan potensi masyarakat suku Kubu

29. Masyarakat petani rawa lebak tidak dapat me- manfaatkan lahan rawa secara optimal karena
hanya pada musim-musim kemarau lahan dapat ditanami. Meskipun demikian, hasil pertanian
di lahan rawa lebak dapat menopang perekonomian warga. Oleh karena itu, pemerintah
melakukan reklamasi lahan dengan membuat bangunan pengatur air rawa. Bentuk
pemberdayaan yang dilakukan pemerintah menunjukkan bahwa . . . .
A. pemberdayaan mempertimbangkan potensi lingkungan
B. pemberdayaan melatih masyarakat untuk berswadaya
C. proses pemberdayaan masuk dalam tahap perencanaan bagi petani rawa lebak
D. pelaksanaan evaluasi pemberdayaan mem- pertimbangkan dampak lingkungan
E. pemerintah melakukan pelatihan khusus ke- pada masyarakat dalam mengolah lahan

30. Pemerintah menargetkan agar Indonesia dapat melakukan swasembada garam pada tahun
2015. Target ini mendorong pemerintah menggencarkan pemberdayaan kepada komunitas
petani garam. Para petani garam meminta keseriusan dan keberpihakan pemerintah untuk
mewujudkan tujuan tersebut, salah satunya mengurangi impor garam. Realitas sosial ini
menunjukkan bahwa upaya pemberdayaan akan berhasil apabila . . . .
A. program pemberdayaan telah meningkatkan swasembada garam
B. proses pemberdayaan petani garam didukung penuh oleh pemerintah
C. proses pemberdayaan baru dapat dilaksana- kan ketika telah terjadi swasembada garam
D. proses pemberdayaan dilakukan pemerintah dan diawasi oleh masyarakat
E. program pemberdayaan datang dari masya- rakat dan mendapat persetujuan dari
pemerintah

31. Perhatikan gambar berikut!

 Kampanye pada gambar di atas gencar disebarkan oleh komunitas Diet Kantong Plastik terutama
di kota-kota besar. Komunitas tersebut mencoba mengangkat kearifan lokal masyarakat modern
berupa . . .
A. menjaga lingkungan dari sampah plastik
B. mengajak masyarakat untuk menggunakan produk alami
C. mendidik masyarakat hidup sehat
D. mengajak masyarakat menggunakan kantong plastik
E. mendidik masyarakat untuk menghindari bahan-bahan berbahaya

32. Banyak warga Desa Sukatani menggunakan alat setrum ketika mencari ikan. Tindakan ini
mengundang tim relawan melakukan penyuluhan akan bahaya alat setrum terhadap biota
sungai. Tim relawan pun memberikan alternatif lain dengan menggunakan jaring atau membuka
keramba di sungai. Meskipun demikian, banyak warga yang akhirnya kembali pada kebiasaan
menggunakan alat setrum tersebut. Realitas ini memberikan gambaran bahwa . . . .
A. proses pemberdayaan perlu dievaluasi kembali
B. masyarakat menolak program-program pemberdayaan
C. program pemberdayaan terkendala kearifan lokal masyarakat
D. masyarakat mengalami perubahan sosial setelah program pemberdayaan
E. masyarakat tidak mengalami perubahan selama pemberdayaan

33. Dalam upaya pemberdayaan komunitas masya- rakat dalam suatu desa, perempuan yang
didominasi oleh ibu rumah tangga juga dilibatkan dalam sosialisasi program. Mereka diajari
membuat proposal pengajuan modal hingga cara mengelola pinjaman untuk modal usaha.
Realitas ini merupakan penerapan prinsip pemberdayaan berupa . . . .
A. keadilan
B. partisipasi
C. keswadayaan
D. berkelanjutan
E. kemandirian

34. Perhatikan wacana berikut ini!

“Pemuda Desa Sukabersih bekerja sama dengan LSM membantu pendirian bank sampah.
Awalnya, masyarakat ragu untuk menabung sampahnya di bank sampah. Akan tetapi, melihat
ada sisi ekonomi dari kegiatan menabung di bank sampah, warga mulai tertarik. Warga mulai
meninggalkan kebiasaan membuang sampah di sungai. Meskipun demikian, pemuda Desa
 Sukabersih masih gencar melakukan sosialisasi karena masih banyak warga yang belum sadar
akan bahaya membuang sampah di sungai.”
Tujuan pemberdayaan yang dilakukan dari ilustrasi artikel di atas adalah . . . .
A. menumbuhkan kesadaran hidup sehat
B. mengurangi perilaku membuang sampah di sungai
C. meningkatkan kesadaran akan kegunaan sampah
D. mendampingi pemanfaatan sampah warga
E. mengembangkan pemahaman warga tentang menabung sampah

35. Dalam pelaksanaan pemberdayaan komunitas, penting adanya tokoh yang menjadi pendamping
pelaksanaan program. Pendamping dapat berperan menumbuhkan dan mengembangkan
kepercaya- an diri anggota komunitas ketika melaksanakan program pemberdayaan. Adapun
fungsi pen-damping tersebut sebagai . . . .
A. fasilitator
B. motivator
C. mediator
D. konselor
E. edukator

36. Perhatikan contoh kearifan lokal berikut!

1) Masyarakat Sunda terbiasa menggunakan tangan kanan untuk memberikan atau
menerima barang.
2) Masyarakat Makassar memiliki kebiasaan menghormati orang yang lebih tua dengan
mencium tangan.
3) Masyarakat perdesaan biasa memanfaatkan tanaman-tanaman lokal untuk berbagai
keperluan adat, kesehatan, dan aksesori.
4) Masyarakat Bali menggunakan sistem subak untuk mengolah lahan pertanian yang
miring.
5) Masyarakat rawa lebak memercayai migrasi ikan sebagai pertanda pergantian musim.
Bentuk kearifan lokal ditunjukkan oleh contoh nomor . . . .
A. 1), 2), dan 3)
B. 1), 3), dan 4)
C. 2), 3), dan 4)
D. 2), 3), dan 5)
E. 3), 4), dan 5)

37. Masuknya berbagai pengaruh globalisasi memberikan dampak positif dan dampak negatif bagi
keberlangsungan kearifan lokal. Wujud dampak negatif globalisasi bagi keberlangsungan
kearifan lokal tampak pada . . . .
A. generasi muda jarang mematuhi berbagi hukum adat
B. masyarakat meninggalkan kebiasaannya dan mengikuti budaya populer
C. masyarakat mengakomodasi berbagai tekno- logi dari Barat
D. masyarakat mempelajari bahasa dari negara lain
E. masyarakat mempelajari berbagai kebudayaan negara lain
38. Sebagai bagian dari kebudayaan, kearifan lokal juga dilaksanakan oleh masyarakat. Meskipun
tidak mengikat seperti norma adat, kearifan lokal dapat mengatur untuk melakukan tindakan-
tindakan sesuai dengan nilai dan pengetahuan lokal. Sebagai contoh, mengamati perubahan
alam sebagai pertanda perpindahan musim bertani. Hal ini menunjukkan ciri-ciri kearifan lokal
berupa . . . .
A. kemampuan bertahan terhadap budaya luar
B. kemampuan mengakomodasi budaya-budaya luar
C. kemampuan menentukan arah perkembangan budaya
D. kemampuan mengendalikan perilaku masyarakat
E. kemampuan mengintegrasikan unsur budaya baru dalam masyarakat

39. Komunitas Pagi Berbagi adalah salah satu komunitas yang diminati kawula muda. Konsepnya
sederhana namun mengena. Penggiat akan berkumpul di sebuah sudut kota menyiapkan paket-
paket sarapan yang sudah mereka pesan beberapa hari sebelumnya dari uang hasil donasi
orang-orang yang peduli akan aksi ini. Komunitas ini mulai mengitari kota untuk membagikan
paket sarapan tersebut kepada pemulung, anak jalanan, ataupun petugas sampah. Berdasarkan
realitas di atas dapat disimpulkan bahwa dasar kemunculan komunitas ini adalah . . . .
A. menumbuhkan kepedulian terhadap anak jalanan di perkotaan
B. menunjukkan realitas masyarakat miskin di perkotaan
C. menyadarkan generasi muda untuk melaku- kan pembangunan
D. melatih sikap berbagi dan berempati kepada orang lain yang membutuhkan
E. mengembangkan semangat menghargai perbedaan dan bersimpati sosial

40. Salah satu dampak negatif globalisasi adalah terjadinya ketimpangan sosial. Kondisi tersebut di-
tandai dengan fenomena masyarakat kelas atas semakin kaya, masyarakat miskin semakin
miskin. Upaya tepat dari pemerintah untuk meng- atasi persoalan tersebut adalah . . . .
A. menetapkan pajak tinggi untuk industri kecil dan industri besar
B. menyediakan pinjaman modal dengan bunga tinggi bagi industri kecil–menengah
C. memberi sejumlah uang sebagai bantuan langsung untuk meningkatkan perekonomian
D. memperbanyak jumlah tenaga asing untuk bekerja dalam berbagai perusahaan milik
negara
E. menjalin kerja sama dengan lembaga swasta dan masyarakat untuk melakukan
pemberdayaan