Materi Un

BILANGAN
A. OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT

1. Penjumlahan
Sifat operasi penjumlahan :
a. Tertutup : a+ b=c → a , b , dan c merupakan bilangan bulat
Contoh : 3+6=9 → 3, 6, dan 9 merupakan bilangan bulat
b. Komutatif : a+ b=b+a
Contoh : 3+6=6+3 ↔ 9=9
c. Asosiatif : ( a+ b ) +c=a+(b +c)
Contoh : (3 + 6) + (-5) = 3 +((6 + (-5)) ↔ 9 + (-5) = 3 + 1 ↔ 4=4
d. Unsur identitas : a+ 0=0+ a=a → 0 adalah unsur identitas dari penjumlahan
Contoh : 3+0=0+3=3
2. Pengurangan
Penguranga merupakan lawan (invers) dari penjumlahan. a−b=a+(−b)
Contoh : 3 - 6 = 3 + (-6) = -3
3. Perkalian
Sifat operasi perkalian :
e. Tertutup : a × b=c → a , b , dan cmerupakan bilangan bulat
Contoh : -3 x 6 = -18 → -3, 6, dan -18 merupakan bilangan bulat
f. Komutatif : a × b=b× a
Contoh : 3x6=6x3 ↔ 18 = 18
g. Asosiatif : (a × b)× c=a ×(b × c)
Contoh : (3 x 6) x (-5) = 3 x((6 x (-5)) ↔ 18 x (-5) = 3 x (-30) ↔ -90 = -90
h. Unsur identitas : a ×1=1× a=a → 1 adalah unsur identitas dari perkalian
Contoh : 3x1=1x3=3
4. Pembagian
1
Pembagian merupakan kebalikan (invers) dari perkalian. a ÷ b=a ×
b
1 4 1
Contoh : 4 ÷ 8=4 × = =
8 8 2
B. OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN

1. Bentuk Pecahan
a
Bentuk umum pecahan yaitu dengan a dan b bilangan bulat dan b ≠ 0
b
a
Bentuk disebut pecahan biasa; a = pembilang dan b = penyebut
b
Selain peacahan biasa ada juga bentuk pecahan campuran, pecahan decimal dan persen`
2 2 2
Contoh pecahan campuran : 1 ; 3 ; dan 21
3 5 7
Contoh pecahan decimal 0,35; 4,5; dan 12,035
Contoh bentuk persen : 25%; 69%; dan 15,75%
2. Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

Penjumlahan dan pengurangan pecahan dilakukan secara langsung jika penyebut kedua pecahan sama.
a c a+c a c a−c
+ = dan − =
b b b b b b
Jika kedua penyebut pecahan tidak sama, harus disamakan terlebih dahulu`
Responsi Matematika Level IX T.P 2017 / 2018

a c ad bc ad +bc a c ad bc ad−bc
+ = + = dan − = − =
b d bd bd bd b d bd bd bd
3. Perkalian Pecahan
Perkalian Pecahan dilakukan dengan mengalikan penyebut dengan penyebut , dan pembilang dengan
pembilang.
a c a ac
c× = × =
b 1 b b
a c a ×c ac
× = =
b d b × d bd
4. Pembagian Pecahan
Membagi bilangan dengan pecaham sama dengan mengalikan bilangan dengan kebalikan bilangan pecahan
tersebut.
a c b bc
c÷ = × =
b 1 a a
a c a d ad
÷ = × =
b d b c bc
Soal – Soal
Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.
1. Hasil dari 17 − (3 × (−8)) adalah …. UN 2012 8. Hasil dari (16: 2) + (–5 × 2) – (– 3) adalah … UN

A. 49 B. 41 C. –7 D. –41 2010
A. –5 B.1 C. 15 D. 24
2. Hasil dari -15 + (-12 : 3) adalah …. UN 2012
A. -19 B. -11 C. -9 D. 9 9. Hasil dari 8 + (-3 x 4) – (-6 : 3) adalah …. UN 2010
A. 6 B. 2 C. -2 D. -6
3. Hasil dari 5 + [(-2) x 4] adalah …. UN 2012
A. -13 B. -3 C. 3 D. 13 10. Hasil dari (–4 + 6) × (–2 – 3) adalah … UN 2009
A. –10 B.–2 C. 10 D. 50
4. Hasil dari 5 + [6 : (-3)] adalah …. UN 2012
A. 7 B. 4 C. 3 D. -2 11. Operasi “∆ ” berarti kalikan bilangan pertama dengan
bilangan kedua, kemudian tambahkan hasilnya dengan 3
5. Hasil dari (-20) + 8 X 5 - 18 : (-3) adalah...UN 2011 kali bilangan kedua. Hasil dari -7 ∆ 5 adalah ... UN
A. –26 B. –14 C. 14 D. 26
2016
A. -50 B. -20 C. 20 D. 50
6. Hasil dari − 6 + (6 : 2) − ((−3)×3) adalah .… UN
2010
12. Operasi “¿” berarti kalikan bilangan pertama dan kedua,
A. 0 B. 3 C. 6 D. 9
kemudian jumlahkan hasilnya dengan bilangan pertama.
Hasil dari -4 # 3 adalah ...
7. Hasil dari 25 – (8:4) + (−2 × 5) adalah … UN 2010
UN 2016
A. −33 B. −13 C. 13 D. 33
A. -16 B. -8 C. 8 D. -16
Menyelesaikan soal cerita yang menggunakan operasi hitung bilangan bulat
1. Suhu di Jakarta pada termometer menunjukkan 34 0 C. Paris : terendah -30C dan tertinggi 170C
Pada saat itu suhu di Jepang ternyata 370 C di bawah Tokyo : terendah -20C dan tertinggi 250C
suhu di Jakarta. Suhu di Jepang adalah .… UN 2005 Perubahan suhu terbesar terjadi di kota … UN 2007
A. 40 C B. 30C C. -40 C D. -30 C A. Moskow B. Mexico C.Paris D. Tokyo
0
2. Suhu di Jakarta 29 C. Pada saat yang sama suhu di
kutub utara -150C. Perbedaan suhu di kedua tempat 4. Dalam kompetisi matematika, setiap jawaban benar diberi
tersebut adalah ... UN 2008 skor 4, salah -2 dan tidak dijawab -1. Dari 50 soal yang
A. 440C B. 140 C. -140C D. -440 diberikan, Ali menjawab benar 37 dan salah 9. Skor yang
diperoleh Ali adalah …. UN 2015
3. Dari ramalan cuaca kota-kota besar di dunia tercatat A. 116 B. 122 C. 126 D. 130
suhu tertinggi dan terendah adalah sebagai berikut:
Moskow : terendah -50C dan tertinggi 180C 5. Dalam kompetisi matematika, setiap jawaban benar diberi
Mexico : terendah 170C dan tertinggi 340C skor 4, salah -2 dan tidak dijawab -1. Dari 50 soal yang

diberikan, Abas menjawab benar 39 dan salah 4. Skor menjawab 6 soal dan salah 5soal.Skor yang diperoleh Budi
yang diperoleh Ali adalah …. UN 2015 adalah … UN 2009
A. 127 B. 130 C. 141 D. 161 A. 150 B.151 C. 156 D. 180
6. Dalam kompetisi matematika, setiap jawaban benar diberi 8. Pada lomba matematika ditentukan untuk jawaban yang
skor 4, salah -2 dan tidak dijawab -1. Dari 40 soal yang benar mendapat skor 2, jawaban salah mendapat skor -1,
diberikan, Rini menjawab benar 31 dan salah 6. Skor yang sedangkan bila tidak menjawab mendapat skor 0. Dari 75
diperoleh Ali adalah …. UN 2015 soal yang diberikan, seorang peserta lomba menjawab 50
A. 112 B. 109 C. 107 D. 105 soal dengan benar dan 10 soal tidak dijawab. Skor yang
diperoleh peserta lomba tersebut adalah ….
7. Skor pada kompetisi adalah 4 untuk setiap jawaban yang UN 2009
benar,0 untuk soal yang tidak dijawab dan–1 untuk setiap A. 120 B. 100 C. 90 D. 85
jawaban yang salah. Dari 50 soal yang diberikan, Budi tidak
Menghitung hasil operasi campuran bilangan pecahan.
1 1 4 2 2 1
1. Hasil dari
( 2 4 5 )( )
2 ÷ + ×0,25 adalah ... UN 2008 6. Hasil dari 2 :1 −4 adalah .... UN 2013
3 3 5
6 33 3 1 1 3 4 11
A. B. C. 9 D. 10 A. −3 B. −2 C. 5 D. 8
13 40 5 5 4 5 5 45
2 3 1 1 2 1
2. Hasil dari 2 +1 :2 adalah .... UN 2013 7. Hasil dari 4 +6 :2 adalah .... UN 2013
3 7 7 4 3 2
1 8 41 19 1 4 11
A. 3 B. 2 C. 1 D. 1 A. 2 B. 3 C. 3 D. 6
3 13 45 30 4 7 12
1 2 1 2 3 1
3. Hasil dari 3 +2 :1 adalah .... UN 2013 8. Hasil dari 3 +1 :2 adalah .... UN 2013
2 5 5 3 7 7
3 11 7 12 5 8 13 13
A. B. C. D. A. B. C. D.
2 2 5 5 3 3 6 3
3 1 1
4. Hasil dari 2 −3 :2 adalah .... UN 2013 1 1 1
4 3 2 9. Hasil dari 2 : 1 −2 adalah .... UN 2013
5 3 1 1 2 4 8
A. 1 B. 1 C. 1 D. 2 1 −1 41
12 4 12 7 A. −4 B. C.
8 8 56
1 1 3 1
5. Hasil dari 3 +5 :1 adalah .... UN 2013 D. 2
2 3 5 24
1 2 1 5
A. 2 B. 3 C. 4 D. 6
3 5 6 6
Mengurutkan bilangan pecahan
3 2. Urutan pecahan terkecil ke pecahan terbesar dari

1. Diketahui 0,4 ; ;15 % ; dan 0,25. Urutan pecahan
8 7
0,45 ; ; 78 % ; dan0,85 adalah …. UN 2011
dari yang terkecil ke terbesar adalah …. UN 2011 8
3 3 7 7
A. 15 % ; ; 0,25; 0,4 C. ; 0,4 ; 0,25; 15 % A. 0,45 ; 78 % ; ; 0,85 C. 0,85 ; ; 78 % ; 0,45
8 8 8 8
3 3 7
B.15 % ; 0,25 ; ; 0,4 ; D. 15 % ; 0,25 ; 0,4 ; B.0,45 ; 78 % ; 0,85 ; D.
8 8 8
7
; 0,85 ; 78 % ; 0,45 ;
8
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan operasi hitung bilangan pecahan

1 ikan. Luas tanah yang digunakan untuk kolam ikan adalah
1. Pak Reza mempunyai alluminium 8 m dan menambah ... UN 2009
2 A. 90 m2 B. 110 m2 C. 105 m2 D. 120 m2
1 3
lagi 1 m. Untuk membuat pintu diperlukan 7 m, sisa
4 5
5. Luas kebun pak Umar 1500 m2. ¼ bagian ditanami
aluminium pak Reza adalah ... UN 2014
jagung, ⅓ bagian ditanami kedelai, ⅖ bagian ditanami
1 2 3 kacang tanah, dan sisanya untuk kolam. Luas kolam
A. 2 m B. 2 m C. 2 m D.
20 20 20 adalah ….
1 A. 25 m2 B. 50 m2 C. 75 m2 D. 150 m2
2 m
5 6. Ibu membeli 40 kg gula pasir. Gula itu akan dijual eceran
1 kg.
1 dengan dibungkus plastik masing-masing beratnya
2. Seorang ibu masih memiliki stok 2 kg beras, untuk 4
3 Banyak kantong berisi gula yang diperlukan adalah … UN
1 2011
persediaan ia membeli lagi 5 kg beras. Setelah A. 10 kantong C.120 kantong
4 B. 80 kantong D. 160 kantong
1
dimasak 1 kg, Persediaan beras ibu tinggal ...
7. Andi memiliki seutas tali yang panjangnya 24 m. Jika tali
2
UN 2014 tersebut dipotong-potong dengan panjang masing –masing
1 1 1 3 3
A. 6 kg B. 6 kg C. 6 kg D. 6 kg m, maka banyak potongan tali adalah …. UN 2010
12 4 2 4 4
A. 36 potong C. 24 potong
B. 32 potong D. 18 potong
1
3. Tini mempunyai pita 2 m dan menambah lagi dari toko
3 8. Ina membagikan 12 kg kopi kepada beberapa
1 1
1 m. Pita tersebut digunakan untuk membuat hiasan orang. Jika tiap orang mendapat kg kopi, maka banyak
3 4
3 orang yang menerima kopi adalah … UN 2010
buga 2 m, sisa pita Tini adalah ... UN 2014 A. 3 orang C. 24 orang
4 B.16 orang D. 48 orang
11 1 11 10
A. 1 m B. 1 m C. m D. m 9. Seorang Ibu membeli 40 kg beras. Jika rata-rata
12 11 12 11
4
pemakaian beras perhari adalah kg, maka beras
4. Pak Tedi memiliki sebidang tanah yang luasnya 360 m . 2
5
3 1 tersebut akan habis digunakan dalam waktu …
Dari tanah tersebut, bagian ditanami jagung, bagian UN 2010
8 3 A. 30 hari B. 32 hari C. 40 hari D. 50 hari
ditanami singkong dan sisanya digunakan untuk kolam
OPERASI HITUNG BILANGAN BERPANGKAT
1. Jika n bilangan bulat positif dan a bilangan real. Maka : a n=a × a× a ×… .. x a

n suku
2. Sifat-sifat bilangan berpangkat bulat dan nol
1) a m × an=am +n
am m−n
2) n
=a
a
3) a 0=1 ; a ≠0
3. Sifat-sifat pemangkatan bilangan berpangkat

n
1) ( a m ) =amn
a n an
2)
() b
= n; b≠0
b
3) ( a × b ) =an × bn
n

1
4) a−m= ;a≠ 0
am
OPERASI HITUNG BENTUK AKAR
1. Akar Bilangan dan Bentuk Akar
√ a2=±a , √3 a3 =±a
Akar pangkat bilangan yang tidak memenuhi definisi di atas disebut bentuk akar. Contoh √ 2, √ 5 , 2 √ 7 , √3 4
3
Akar pangkat tiga ditulis √ ❑
√3 5 dibaca akar pangkat tiga dari lima
2. Sifat-sifat Bentuk Akar
1) √ a2=a
1 m
2) n
√ a=a 2 atau √ am =a n
3) √ a × √ b=√ ab atau √n ab=√n a × √n b
4) p √ a+q √ a=( p +q ) √ a atau p √n a+q √n a=( p+ q)√n a
5) p √ a−q √ a=( p−q ) √ a atau p √n a−q √n a=( p−q) √n a
n
√ a = a , b ≠ 0 atau n a = √a
6)
√b b √ b √n b √
3. Merasionalkan Penyebut Bentuk Akar
2 2 6 2 6 1
Contoh : = × √ = √ = √6
√6 √6 √6 6 3
Soal-soal
Menyederhanakan bilangan dengan pangkat pecahan

2
1
1. Hasil dari
( 27 )2
3 adalah .... UN 2016
3
1
A.
1
B.
1
C. 3 D. 9
3. Hasil dari
( 64 )
2
3 adalah .... UN 2016
9 3 A. 4 B.8 C. 16 D. 32
3
2
2. Hasil dari
( 256 ) 3
4 adalah .... UN 2016
A. 14 B.16 C. 24 D. 64
Menyederhanakan bilangan dengan penyebut bentuk akar
3 3.
2
Bilangan −1 5 dinyatakan dalam bentuk akar menjadi
1. Bentuk dirasionalkan penyebutnya adalah .... UN 3
√5 ….
2014
1 1
3 3 A. − √7 35 B. − √5 37 C. 7 D. 5
A. √ 15 B. √5 C. √5 D.
√3 5 √3 7
5 5
7
4. Bilangan yang senilai dengan adalah ...
2 √ 7−√ 3
2. Bentuk dirasionalkan penyebutnya adalah .... UN
√6 UN 2016
2014 A. 7 ¿ ¿ B. 7 ¿ ¿ C. 7 ¿ ¿ D. 7 ¿ ¿
1 1
A. √6 B. √ 12 C. √6 D. 2 √6 2
6 3 5. Bilangan yang senilai dengan adalah ...
4+ √ 3
UN 2016

A.
4−√ 3 B.
4−√ 3 C.
8−2 √ 3 D.
8−2 √ 3
7 13 13 7
Menentukan hasil penjumlahan atau pengurangan bilangan berpangkat
1. Hasil dari 4 −2 +2−4 adalah …. UN 2013 8 6 5 4

A. B. C. D.
−1 −1 1 1 16 16 16 16
A. B. C. D.
16 8 16 8
8. Hasil dari 2−3 +3−2 adalah …. UN 2013
−3 −3
2. Hasil dari 2 + 4 adalah …. UN 2013 2 17 5 7
A. B. C. D.
3 9 15 17 9 72 18 24
A. B. C. D.
64 64 64 64
3
9. Hasil dari adalah …. UN 2014
3. Hasil dari 3 −2 −3
+2 adalah …. UN 2013 42
20 17 9 8 1 1
A. B. C. D. A. B. C. 2 D. 8
72 72 72 72 3 2
2
10. Hasil dari 3 adalah …. UN 2014
4. Hasil dari 3−3 + 9−2 adalah …. UN 2013
125
A. 5 B. 25 C. 50 D. 75
−5 2 4 4
A. B. C. D.
27 81 81 9 5
11. Hasil dari adalah …. UN 2014
64 6
−1 −1
5. Hasil dari 2 +3 adalah …. UN 2013 A. 10 B. 16 C. 32 D. 48
5 2 1 1
A. B. C. D. 2
6 3 2 3 12. Hasil dari
27 3 adalah …. UN 2014
A. 3 B. 6 C. 9 D. 18
6. Hasil dari 5−3 +10−2 adalah …. UN 2013
9 9 9 9 3
A. B. C. D. 13. Hasil dari 4 adalah …. UN 2014
1000 500 100 50 81
A. 9 B. 18 C. 27 D. 54
7. Hasil dari 4 −1 + 4−2 adalah …. UN 2013
Menentukan hasil perkalian atau pembagian bilangan berpangkat
1 3
1. Hasil dari
81 4 × 9 2 adalah …. UN 2015 3. Hasil dari
1
2
2
5 adalah …. UN 2015
A. 3 B. 9 C. 27 D. 81 100 × 32
A. 8 B. 20 C. 24 D. 40
1 3
2. Hasil dari 4 2 adalah …. UN 2015
81 × 4
A. 72 B. 48 C. 36 D. 24
Menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan bilangan bentuk akar
1. Hasil dari 3 √ 2+ 5 √8−√ 32 adalah …. UN 2015

A. 4 √2 B. 6 √ 2 C. 8 √ 2 D.9 √ 2 5. Hasil dari √ 1.764+√3 3.375 adalah ....
A. 53 B. 57 C. 63 D. 67
2. Hasil dari √ 48+2 √ 27−√147 adalah …. UN 2015
A.√3 B. 2 √ 3 C. 3 √ 3 D. 4 √ 3
6. Hasil dari √ 54−√ 24 adalah …. UN 2016
A. √6 B. 5 √ 6 C. 9 √ 6 D.10 √ 6
3. Hasil dari √ 32+3 √18−2 √ 50 adalah …. UN 2015
A. 3 √2 B. 2 √ 2 C. 3 √ 3 D. 2 √3
7. √ 45−3 √ 80 adalah …. UN 2016
Hasil dari
A. −15 √ 5 B. −9 √ 5 C. 3 √ 5 D. 4√ 5
4. Hasil dari √ 1.089 - √3 729 adalah .... UN 2008 8. Hasil dari 3 √ 12+ 2 √ 3 adalah …. UN 2016
A. 34 B. 24 C. 16 D. 6

A. 8 √ 15 B. 5 √ 15 C. 8 √3 D. 5 √3
Menentukan hasil perkalian atau pembagian bilangan bentuk akar
1. 2 √ 12 × √ 6 adalah …. UN 2013
Hasil dari A. 4 √5 B. 8 √5 C. 9 √5 D. 10 √5
A. 4 √ 3 B. 6 √ 6 C. 12 √ 2 D. 12 √ 6
6. Hasil dari √ 20 : √28 adalah …. UN 2014
2. Hasil dari2 √ 8× √ 3 adalah …. UN 2013 1 1
A. √7 B. √ 5 C. √ 35 D. √ 35
A. 4 √3 B. 4 √ 6 C. 8 √ 6 D. 16 √ 3 5 7
3. Hasil dari7 √ 7 × √ 14 adalah …. UN 2013 7. Hasil dari √ 60 : √5 adalah…. UN 2014
A. 14 √ 2 B. 14 √ 3 C. 49 √ 2 D. A. 3 √ 3 B. 3 √ 2 C. 2 √ 3 D. 2 √ 2
496 √ 3 8. Hasil dari √ 24 : √ 3 adalah…. UN 2014
A. 2 √ 2 B. 3 √ 2 C. 4 √ 2 D.
4. Hasil dari 3 √ 6 × √ 2 adalah …. UN 2013 2 √6
A. 6 √ 2 B. 6 √ 3 C. 9 √ 3 D. 12 √ 2
5. Hasil dari 4 √10 × √ 2 adalah …. UN 2013

POLA BILANGAN, BARISAN DAN DERET
1. Barisan bilangan dan polanya

Barisan bilangan adalah susunan bilangan yang diurutkan menurutnaturan/ pola tertentu. Setiap bilangan pada barisan
bilangan disebut suku bilangan. Suku pertama lambangnya U1 suku kedua U2 dan seterusnya.
Beberapa barisan bilangan :
a. Barisan bilangan asli : 1, 2, 3, 4, ….. Polanya : tambahkan 1 pada bilangan sebelumnya
b. Barisan bilangan ganjil : 1, 3, 5, 7, ….. Polanya : tambahkan 2 pada bilangan sebelumnya
c. Barisan bilangan genap : 1, 3, 5, 7, ….. Polanya : tambahkan 2 pada bilangan sebelumnya
d. Barisan bilanganpersegi : 1, 4, 9, 16, ….. disebut juga barisan bilangan kuadrat karena berasal dari kuadrat
bilangan asli
e. Barisan bilangan segitiga : 1, 3, 6, 19, ….. Polanya : tambahkan dengan bilangan asli dari 2
f. Barisan bilangan persegi panjang : 2, 6, 12, 20, ….. Polanya : kalikan berturut-turut 1 x 2, 2 x 3, 3 x 4, dan
seterusnya
g. Barisan bilangan Fibonacci : 1, 1, 2, 3, 5, 8, ….. Polanya : tambahkan 2 bilangan sebelumnya
2. Barisan dan Deret Aritmatika

Barisan aritmatika adalah barisan bilangan yang mempunyai beda atau selisih tetap antara dua suku yang berurutan.
Bentuk umum barisan aritmatika : a, a+b, a+2b, a+3b, ….. , a+(n-1)b
suku pertama = U1 = a
beda : b = U2 – U1 = U3- U2 = ….. = Un – Un-1
Rumus suku ke-n :
Deret aritmatika adalah penjumlahan suku-suku barisan aritmatika.
Un = aderet
Rumus jumlah n suku pertama + (n-1)b
aritmatika :
n n
Sn = 2 ( 2 a+ ( n−1 ) b ) atau Sn = 2 ( a+U n )
3. Barisan dan Deret Geometri
Barisan geometri adalah barisan bilangan yang mempunyai rasio atau perbandingan tetap antara dua suku yang
berurutan.
Bentuk umum barisan aritmatika : a, ar, ar2, ar3, ….., arn-1
suku pertama = U1 = a
U2 U3 U
rasio : r = = =…= n
U1 U 2 U n−1
Rumus suku ke-n :
Un = a r n−1
Deret geometri adalah penjumlahan suku-suku barisan geometri.
Rumus jumlah n suku pertama deret geometri :

(r ¿¿ n−1)
Sn = a ¿ atau Sn =
r−1
Soal – soal
Menentukan 2 suku berikutnya dari pola bilangan yang diberikan
1. Dua suku berikutnya dari barisan bilangan 20, 17, 13, 8, … adalah ….
A. 5, 2 B. 4, 0 C. 2, –5 D. 1, –6
2. Dua suku berikutnya dari barisan 2, 5, 10, 17, ... adalah ... UN 2010
A. 11 dan 13 B. 25 dan 36 C. 26 dan 37 D. 37 dan 49
Menyelesaikan soal tentang gambar berpola
1. Perhatikan gambar pola berikut! A. 27 B. 28 C. 29 D. 31
4. Perhatikan gambar !
Pola-1 Pola 2 Pola 3 Pola 4
Banyak lingkaran pada pola ke-15 adalah….
A. 240 B. 255 C. 272 D. 288
2. Perhatikan gambar di bawah ini.
Banyak persegi satuan pada pola yang ke-10 adalah ...
UN 2016
A. 40 B. 30 C. 20 D. 10
Pola ke 1 Pola ke 2 Pola ke 3
5. Perhatikan gambar persegi berikut!
Gambar di atas adalah pola yang dibentuk dari batang-
batang korek api. Pola pertama dibentuk dengan 7
batang korek api. Banyaknya batang korek api pada pola
ke-4, ke-5 dan ke-6 berturut-turut adalah ... UN 2008
A. 5, 6, 7 C. 15, 18, 21
B. 13, 16, 19 D. 16, 19, 22
Selisih antara banyak persegi yang diarsir dengan yang
3. Perhatikan pola berikut ini. tidak diarsir pada pola ke delapan adalah ... UN 2016
A. 6 B. 7 C. 8 D. 9
Pola 1 Pola 2 Pola 3 Pola 4

Zainal menyusun kelereng dalam petak-petak persegi
membentuk suatu pola seperti pada gambar di atas.
Banyak kelereng pada pola ke-7 adalah ... UN 2010
Menentukan Un, jika unsur yang diperlukan diketahui dari barisan bilangan aritmatika
1. Diketahui barisan bilangan 3,8,13,18, 23,…. Suku ke-32 A. 194 B. 198 C. 202 D. 200
adalah …. UN 2015
A. 465 B. 168 C. 158 D. 153 6. Diketahui barisan bilangan 2,5,8,11,14,…. Suku ke-50
dari barisan tersebut adalah …. UN 2008
2. Diketahui barisan bilangan6, 9, 12,15,18,…. Suku ke-37 7. A. 146 B. 147 C. 149 D. 151
barisan tersebut adalah …. UN 2015
A. 111 B. 114 C. 115 D. 120 8. Diketahui barisan aritmatika dengan U5 = 8 dan U9 = 20.
Suku ke-10 adalah .... UN 2014
3. Diketahui barisan bilangan 4, 7, 10,13,16,…. Suku ke-33 A. -31 B. -23 C. 23 D. 31
adalah …. UN 2015
A. 99 B. 100 C. 103 D. 105 9. Diketahui barisan aritmatika dengan U5 = 7 dan U8 = 13.
Suku ke-20 adalah .... UN 2014
4. Diketahui barisan bilangan 5, 12,19, 26, 33, …. Suku ke- A. 39 B. 37 C. -37 D. -39
34 adalah …. UN 2015
A. 226 B. 233 C. 236 D. 243 10. Suku ke-5 dan suku ke-8 barisan aritmatika berturut-turut
14 dan 23. Suku ke-30 barisan tersebut adalah .... UN
5. Suku ke-50 dari barisan bilangan 2, 6, 10, 14, ... 2014
adalah ... UN 2008 A. 89 B. 87 C. 85 D. 80

15. Dalam gedung pertunjukkan disusun kursi dengan baris
11. Suku ke-5 dan suku ke-7 dari barisan aritmatika adalah paling depan terdiri dari 12 buah, baris kedua berisi 14
23 dan 33. Suku ke-20 dari barisan tersebut adalah .... buah, baris ketiga 16 buah dan seterusnya selalu
UN 2014 bertambah 2. Banyaknya kursi pada baris ke-20 adalah….
A. 93 B. 98 C. 103 D. 108 A. 28 buah B.50 buah C. 58 buah D. 60 buah
12. Suatu barisan aritmatika diketahui U3=13 dan U7= 33. 16. Banyak kursi baris depan pada gedung pertunjukkan 15
Suku ke lima puluh satu adalah … buah. Banyak kursi pada baris di belakangnya selalu
A. 243 B. 248 C. 253 D. 258 lebih 4 buah dari kursi pada baris di depannya. Jika
dalam gedung ada 20 baris kursi, maka banyak kursi
13. Diketahui Un = 2n2 - 5. Nilai dari U4 + U5 adalah … pada baris ke-20 di gedung tersebut adalah….
A. 154 B. 82 C. 72 D. 26 A. 91 B. 95 C. 960 D. 1060
17. Pak Iwan menumpuk kursi berukuran sama yang
14. Rumus suku ke-n suatu barisan adalah Un = 5n – 7. Nilai tingginya masing-masing 100 cm. Tinggi tumpukan 4
dari U1 + U5 adalah ... UN 2009 kursi 118 cm. Tinggi tumpukan 12 kursi adalah ....
A. 20 B. 18 C. 16 D. 6 A. 156 cm B. 158 cm C. 166 cm D. 168 cm
Menentukan Un, jika unsur yang diperlukan diketahui dari barisan bilangan geometri
1. Suku ke–8 dari barisan 243, 81, 27, 9,… adalah…. 3. Suatu barisan geometri suku ke-3 dan ke-5 berturut-
1 1 1 −1 turut 18 dan 162. Suku ke-9 barisan tersebut
A. B. C. D. adalah ... UN 2016
27 9 3 3 A. 13.122 C. 12.888
B. 13.075 D. 12.122
2. Sebuah bola dijatuhkan dari ketinggian 40 meter. Jika
tinggi pantulan bola adalah setengah dari tinggi bola 4. Suatu barisan geometri suku ke-2 dan ke-5 berturut-
sebelumnya, tinggi bola pada pantulan keempat turut 6 dan 162. Suku ke-8 barisan tersebut adalah ...
adalah …. UN 2016
A. 10 meter C. 2,50 meter A. 4.373 B. 4.374 C. 13.121 D. 13.122
B. 5 meter D. 1,25 meter
Menentukan jumlah n suku pertama deret geometri, jika unsur-unsur yang diperlukan diketahui.
1. Dari barisan geometri, diketahui suku ke-5 adalah 48 dan 5. Seutas tali dipotong menjadi lima bagian sehingga
suku ke-7 adalah 192. Jumlah 10 suku pertama adalah ... panjang masing-masing bagian membentuk barisan
A. 1533 B. 1356 C. 3069 D. 4605 geometri. Jika panjang tali terpendek 5 m dan tali
terpanjang 80 m, maka panjang tali semula adalah ….
2. R u m u s s u k u k e –n suatu barisan Un = 2n-n2. UN 2015
Jumah suku ke-10 dan ke-11 barisan tersebut adalah … A. 170 m B. 165 m C. 160 m D. 155 m
UN 2011
A. –399 B. –179 C. –99 D. –80 6. Seutas tali dipotong menjadi 6 bagian dengan tiap bagian
membentuk barisan geometri. Jika potongan tali terpendek
3. Seutas tali dipotong menjadi lima bagian sehingga 7 cm dan tali terpanjang 2,24 cm, maka panjang tali
panjang masing-masing bagian membentuk barisan seluruhnya adalah ... UN 2016
geometri. Jika panjang tali terpendek 12 cm dan tali A. 440 cm B. 441 cm C. 425 cm D. 420 cm
terpanjang 192 cm, maka panjang tali mula-mula adalah
…. UN 2015 7. Ayah akan membagikan sejumlah uang kepada lima
A. 180 cm B. 204 cm C. 372 cm D. 394 cm anaknya. Uang yang akan dibagikan terdiri dari lembaran
dua ribuan. Banyak uang yang akan diabukan ke masing-
4. Seutas tali dibagi menjadi enam bagian sehingga panjang masing anak membentuk barisan geomteri. Jika dua anak
masing-masing bagian membentuk barisan geometri. Jika terakhir berturut-turut memperoleh 8 lembar dan 4 lembar,
panjang tali terpendek 5 m dan tali terpanjang 160 m, total uang yang dibagikan ayah adalah ... UN 2016
maka panjang tali mula-mula adalah …. UN 2015 A. Rp. 124.000,00 C. Rp. 248.000,00
A. 320 m B. 315 m C. 300 m D. 275 m B. Rp. 144.000,00 D. Rp. 300.000,00
Menentukan jumlah n suku pertama deret aritmatika, jika unsur yang diperlukan diketahui
1. Dari barisan aritmatika diketahui U3 = 18 dan U7 =38. 3. Suatu barisan aritmatika diketahui U 6 = 18 dan U10 = 30.
Jumlah 24 suku pertama adalah .... UN 2014 Jumlah 16 suku pertama barisan tersebut adalah ….
A. 786 B. 1248 C. 1572 D. 3144 A. 897 B. 512 C. 448 D. 408
2. Diketahui barisan aritmetika dengan suku ke-2 = 46 dan 4. Jumlah bilangan kelipatan 5 antara 100 dan 300 adalah
suku ke-5 = 34. Jumlah 25 suku pertama barisan itu …. UN 2015
adalah.... A. 7.895 B. 7.800 C. 5.850 D. 5.755
A. 96 B. 50 C. 0 D. – 54

5. Jumlah bilangan kelipatan 4 antara 200 dan 400 adalah UN 2014
…. UN 2015 A. 555 B. 385 C. 1110 D. 1140
A. 9.504 B. 14.300 C. 14.604 D. 14.700
9. Seorang pegawai kecil menerima gaji tahun pertama
6. Jumlah bilangan kelipatan 3 antara 200 dan 400 adalah sebesar Rp 3.000.000,00. Setiap tahun gaji tersebut naik
…. UN 2015 Rp 500.000,00. Jumlah uang yang diterima pegawai
A. 19.500 B. 20.100 C. 30.360 D. 40.200 tersebut selama 10 tahun adalah .... UN 2014
a. Rp 7.500.000,00 C. Rp 52.500.000,00
7. Banyak kursi pada baris pertama sebuah gedung b. Rp 8.000.000,00 D. Rp 55.000.000,00
pertunjukkan adalah 20 kursi, baris kedua 23 kursi
danseterusnya sehingga banyak kursi baris berikutnya 10. Amir memiliki kawat dipotong menjadi 5 bagian yang
selalu bertambah 3 kursi. Jika dalam gedung tersebut ukurannya membentuk barisan aritmatika. Jika panjang
terdapat 20 baris kursi, maka jumlah kursi pada gedung kawat terpendek 15 cm dan terpanjang 23 cm, maka
tersebut adalah … panjang kawat sebelum dipotong adalah .... UN 2014
UN 2014 A. 85 cm B. 90 cm C. 95 cm D. 100 cm
A. 970 kursi C. 1572 kursi
B. 1248 kursi D. 3144 kursi 11. Sisi – sisi suatu segitiga sembarang membentuk barisan
aritmatika. Jika sisi terpendek 6 cm dan sisi terpanjang 14
8. Dalam ruang sidang terdapat 15 baris kursi, baris paling cm, maka keliling segitiga tersebut adalah ….
depan terdapat 23 kursi, baris berikutnya 2 kursi lebih A. 28 cm B. 30 cm C. 32 cm D. 34 cm
banyak dari baris didepannya.Jumlah kursi dalam ruang
sidang tersebut adalah….
PERBANDINGAN
a
Perbandingan a : b dapat dinyatakan dalam bentuk pecahan . Jenis-jenis perbandingan :
b
1) Perbandingan senilai, yaitu perbandingan yang mempunyai sifat jika besaran yang saru bertambah besar maka besaran
yang lain juga bertambah besar.
Jika A dan B memiliki hubungan perbandingan senilai, maka :
A B
x1 y1 x1 y 1
=
x2 y2 x2 y 2
2) Perbandingan berbalik nilai yaitu perbandingan yang mempunyai sifat jika besaran yang saru bertambah besar maka
besaran yang lain justru semakin kecil
Jika A dan B memiliki hubungan perbandingan berbalik nilai, maka :
A B
x1 y 2
x1 y1 =
x2 y2 x2 y 1
Soal – soal
Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan perbandingan
1. Pada denah dengan skala 1 : 200 terdapatgambar kebun b
erbentuk persegi panjang dengan ukuran 7 cm X 4,5 cm. L
uas kebun sebenarnya adalah … UN 2011
A. 58 m2 B. 63 m2 C. 126 m2 D. 140 m2
2. Diketahui jarak dua kota pada peta 25 cm.Jika skala
peta tersebut 1 : 250.000, jarak sebenarnya
dua kota itu adalah … UN 2009
A. 1.000 km B.625 km C. 100 km D.62,5 km
3. Skala denah suatu rumah 1: 250. Salah satu ruang pad Luas kantor sebenarnya adalah ... UN 2016

a rumah berbentuk persegi panjang berukuran 2 cm X 3 A. 600 m2 B. 450 m2 C. 300 m2 D. 150 m2
cm. Luas sebenarnya ruang tersebut adalah …
A. 47,5 m2 5. Perhatikan denah rumah Azizah berikut!
B. 37,5 m2 C. 35 m2 D. 15 m2
4. Perhatikan denah kantor berikut ini!

10. Jumlah kelereng Akmal dan Fajar 48. Perbandingan
kelereng Akmal dan Fajar 5 : 7. Selisih kelereng mereka
adalah .... UN 2013
A. 8 B. 16 C. 20 D. 28
11. Perbandingan kelereng Adi dan Ida 3 : 4, sedangkan

jumlah kelereng mereka 56 buah. Selisih kelereng Adi dan
Ida adalah .... UN 2013
A. 8 buah B. 12 buah C. 24 buah D. 32 buah
12. Perbandingan kelereng Andi dan Seno adalah 5 : 3.
Jumlah kelereng keduanya 24 buah. Selisih kelereng
Luas rumah Azizah sebenarnya adalah ... UN 2016 mereka adalah .... UN 2013
A. 110 m2 B. 130 m2 C. 143 m2 D. 169 m2 A. 3 buah B. 6 buah C. 9 buah D. 15 buah
13. Perbandingan kelereng Faiz dan Bayu 4 : 11. Jumlah

kelereng mereka 60 buah. Selisih kelereng keduanya
6. Perhatikan denah kantor berikut ini ! adalah .... UN 2013
14. Perbandingan uang Ani dan Ina 3 : 5. Jumlah uang

mereka Rp 400.000,00. Selisih uang keduanya adalah ....
UN 2013
A. Rp 80.000,00 C. Rp 150.000,00
B. Rp 100.000,00 D. Rp 200.000,00
15. Perbandingan uang Ali dan Lia 4 : 3. Jumlah uang mereka

Rp 560.000,00. Selisih uang Ali dan Lia adalah .... UN
2013
A. Rp 140.000,00 C. Rp 100.000,00
Luas kantor sebenanya adalah ... UN 6015 B. Rp 120.000,00 D. Rp 80.000,00
A. 360 m2 B. 400 m2 C. 448 m2 D. 800 m2
16. Perbandingan uang Nissa dan Cindi 3 : 5. Jumlah uang
7. Perbandingan panjang dan lebar persegi panjang 8 : 5.Jika mereka Rp 64.000,00. Selisih uang Ali dan Lia adalah ....
kelilig persegi panjang itu 52 cm, maka luasnya adalah .... UN 2013
UN 2015 A. Rp 16.000,00 C. Rp 32.000,00
A. 160 cm2 B. 104 cm2 C. 78 cm2 D. 40 cm2 B. Rp 24.000,00 D. Rp 40.000,00
8. Perbandingan panjang dan lebar persegi panjang 4 : 3.Jika 17. Perbandingan uang Ani dan Ina 3 : 5. Jumlah uang
kelilignya 84 cm, maka luas persegi panjang adalah .... mereka Rp. 400.000,00. Selisih uang mereka adalah ...
UN 2015 UN 2016
A. 325 cm2 B. 382 cm2 C. 416 cm2 D.432 cm2 A. Rp. 80.000,00 C. Rp. 150.000,00
B. Rp. 100.000,00 D. Rp. 200.000,00
9. Kelilig suatu persegi panjang 80 cm. Jika perbandingan
panjang dan lebarnya 7 : 3, maka luas persegi panjang
tersebut adalah .... UN 2015
A. 336 cm2 B. 320 cm2 C. 268 cm2 D. 210 cm2
Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan perbandingan senilai
1. Sebuah toko kue selama 8 hari dapat membuat 240 kue. 4. Sebuah mobil memerlukan 15 liter bensin untuk
Banyak kue yang dapat dibuat oleh toko tersebut selama menempuh jarak sejauh 240 km. Jika mobil akan
12 hari adalah …. UN 2015 menempuh jarak 560 km maka banyak bensin yang
A. 160 kue B. 260 kue C. 360 kue D. 460 kue diperlukan adalah .... UN 2015
A. 30 literB. 32liter C. 35liter D. 40 liter
2. Untuk membuat 9 loyang kue diperlukan 6 kg tepung
terigu. Suatu toko inginmembuat 12 loyang kue. Banyak 5. Untuk menjahit 120 karung diperlukan benang jahit
tepung terigu yang diperlukan adalah …. UN 2015 sepanjang 600 m. Untuk menjahit 13 karung, diperlukan
A. 4 kg B. 8 kg C. 9 kg D. 12 kg benang sepanjang ... UN 2008
A. 50 m B. 120 m C. 65 m D. 130 m
3. Sebuah mobil menghabiskan 4 liter bensin untuk
menempuh jarak 80 km. Banyak bensin yang diperlukan
untuk menempuh jarak 200 km adalah …. UN 2015
A. 10 literB. 20 literC. 25liter D. 30 liter
Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan perbandingan berbalik nilai.
1. Seorang pemborong memperkirakan dapat maka banyak pekerjanya pekerja tambahan yang
menyelesaikan suatu pekerjaan dalam waktu 20 hari diperlukan adalah ... UN 2008
dengan 22 orang pekerja. Jika pemborong ingin A. 40 orang B. 20 orang C. 18 orang D. 16 orang
menyelesaikan pekerjaan tersebut dalam waktu 11 hari

2. Sebuah proyek dikerjakan oleh 8 orang selesai dalam UN 2011
waktu 15 hari. Supaya proyek selesai dalam waktu 12 A. 6 orang B. 8 orang C. 18 orang D. 32 orang
hari, banyak pekerja yang perlu ditambah adalah ... UN
2009 8. Sebuah mobil meenempuh jarak dari kota A ke kota B
A. 2 orang B. 3 orang C. 4 orang D. 10 orang dalam waktu 1,2 jam dengan kecepatan 80 km/jam. Agar
jarak tersebut dapat ditempuh dalam waktu 60 menit
3. Pembangunan sebuah gedung direncanakan selesai maka kecepatan mobil yang harus dicapai adalah .... UN
selama 22 hari oleh 24 orang pekerja. Setelah dikerjakan 2014
10 hari, pekerjaan dihentikan selama 4 hari. Jika A. 96 km/jam C. 66 km/jam
kemampuan bekerja setiap orang sama dan agar B. 72 km/jam D. 62 km/jam
pembangunan gedung selesai tepat waktu, banyak
pekerja tambahan yang diperlukan adalah …. UN 2010 9. Pak Abdul mempunyai persediaan bahan makanan untuk
A. 6 orang B.8 orang C. 12 orang D. 14 orang 60 ekor ayamnya selama 24 hari. Jika ia menjual
ayamnya 15 ekor, bahan makanan ayam tersebut akan
4. Sebuah gedung direncanakan selesai dibangun selama habis dalam waktu ... UN 2014
20 hari oleh 28 pekerja. Setelah dikerjakan 8 hari, A. 18 hari B. 28 hari C. 32hari D. 42 hari
pekerjaan dihentikan 4 hari. Jika kemampuan bekerja
setiap orang sama dan supaya pembangunan gedung 10. Sebuah lemari buku dapat menampung 36 buah buku
selesai tepat waktu, banyak pekerja tambahan yang dengan tebal buku 8 mm. Banyaknya buku yang dapat
diperlukan adalah ... ditaruh di lemari tersebut jika tiap buku tebalnya 24 mm
UN 2010 adalah ... UN 2014
A. 12 orang B. 14 orang C. 15 orang D. 16 orang A. 108 buah B. 24 buah C. 12 buah D. 10 buah
5. Proyek perbaikan jalan harus selesai selama 30 hari 11. Bapak dan Paman menanam padi pada satu bidang
dengan pekerja sebanya 15 orang. Setelah 6 hari sawah. Bapak dapat mengerjakan sawah tersebut
pelasanaan, proyek tersebut dihentikan selama 4 hari selama 12 hari sementara Paman dalam 6 hari.
karena suatu hal. Jika kemampuan bekerja setiap orang Seandainya Bapak dan Paman bekerja bersama, maka
sama dan agar proyek dapat diselesaikan tepat waktu, perkerjaan akan selesai dalam waktu ... UN 2016
pekerja tambahan yang diperlukan adalah … UN 2010 A. 3 hari B. 4 hari C. 12 hari D. 72 hari
A. 1 orang B.3 orang C. 6 orang D. 9 orang
12. Pekerjaan membangun sebuah warung dapat
6. Pembangunan sebuah jembatan direncanakan selesai diselesaikan oleh Pak Zulkifli dalam 30 hari, sementara
dalam waktu 132 hari oleh 72 pekerja. Sebelum Pak Sahlan dapat menyelesaikannya dalam 20 hari. Jika
pekerjaan dimulai ditambah 24 orang pekerja. Waktu mereka bekerja bersama,waktu yang diperlukan untuk
untuk menyelesaikan pembangunan jembatan tersebut membangun warung adalah ... UN 2016
adalah ... UN 2011 A. 50 hari C. 12 hari
A. 99 hari B. 108 hari C. 126 hari D. 129 hari B. 25 hari D. 10 hari
7. Suatu pekerjaan akan selesai dikerjakan oleh 24 orang

selama 20 hari. Agar perkerjaan tersebut dapat
diselesaikan selama 15 hari, banyak tambahan pekerja
yang diperukan adalah …
ARITMATIKA SOSIAL
1) Nilai Keseluruhan, Nilai Per Unit, Nilai Sebagian

Nilai keseluruhan = banyak unit x nilai per unit
Nilai keseluruhan
Nilai per unit =
banyak unit
Nilai sebagian = banyaknya sebagian unit x nilai per unit
2) Harga Penjualan, Harga Pembelian, Untung Dan Rugi
Harga Pembelian (Hb) atau modal adalah nilai uang dari suatu barang yang dibeli
Harga Penjualan (Hj) adalah nilai uang dari suatu barang yang jual
Untung (U) adalah selisih antara harga jual (Hj) dan harga beli (Hb). Untung terjadi jika Harga jual lebih besar dari Harga
beli
U = Hj - Hb U
%U = ×100 %
Hb
Rugi (R) adalah selisih antara harga harga beli (Hb) dan jual (Hj). Rugi terjadi jika Harga beli lebih besar dari harga jual
R
R = Hb - Hj %R = ×100 %
3) Diskon, Bruto, Netto, dan Tara Hb
Diskon adalah potongan harga yang diberikan atas pembelian suatu barang
Bruto adalah berat barang keseluruhannya termasuk berat kemasannya
Nettp adalah berat bersih suaatu barang

Tara adalah berat kemasan suatu barang
Hubungan antara bruto, netto dan tara :
Tara = bruto – netto
Netto = bruto – tara
Bruto = netto + tara
Soal – soal
Menentukan besar angsuran setiap bulan pada koperasi.
1. Pak Alan meminjam uang di koperasi sebesar A. Rp. 800.000,00 C. 896.000,00

Rp.2.000.000,00 dengan bunga 2% per bulan. Jika lama B. Rp 880.000,00 D. 960.000,00
meminjam 5 bulan, besar angsuran yang harus dibayar
setiap bulan adalah ... UN 2009 3. Seorang meminjam uang dikoperasi sebesar Rp6.000.000,00
A. Rp.450.000,00 C. Rp.420.000,00 dan diangsur selama 12 bulan dengan bunga 1,5% perbulan.
B. Rp.440.000,00 D. Rp.410.000,00 Besar angsuran tiap bulan adalah …. UN 2013
A. Rp 507.500,00 C. Rp 640.000,00
2. Seseorang meminjam uang di koperasi sebesar Rp B. Rp 590.000,00 D. Rp 650.000,00
8.000.000,00 yang akan diangsur selama 10 bulan
dengan bunga 12% per tahun. Besar angsuran tiap bulan
adalah …. UN 2010
Menentukan lama menabung
1. Andi menabung di bank sebesar Rp 250.000,00 dengan 3. Maryam menabung di bank sebesar Rp 2.500.000,00
suku bunga 18% pertahun. Jika tabungan Andi sekarang dengan suku bunga 16% pertahun. Berapa lama
Rp 280.000,00,lama Andi menabung adalah .... UN 2015 menabung agar tabungan Maryam Rp 2.600.000,00 ?
A. 5 bulan B. 6 bulan C. 7 bulan D. 8 bulan UN 2015
A. 1 bulan B. 3 bulan C. 4 bulan D. 6 bulan
2. Amin menabung di bank sebesar Rp 1.200.000,00
dengan suku bunga 9% per tahun. Agar tabungan nya 4. Kakak menabung di bank sebesar Rp 800.000,00 dengan
menjadi Rp 1.236.000,00, lama ia menabung adalah .... suku bunga tunggal 9% setahun. Tabungan kakak saat
UN 2015 diambil sebesar Rp 920.000,00. Lama menabung
A. 2 bulan B. 3 bulan C. 4 bulan D. 6 bulan adalah .... UN 2014
A. 18 bulan B. 20 bulan C. 22 bulan D. 24 bulan
Menentukan tabungan akhir

1. Budi menabung uang di Bank sebesar Rp. 2.000.000,00 denga bunga 8% setiap tahun. Setelah 9 bulan tabungan Budi
adalah ... UN 2008
A. Rp.2.120.000,00 C.Rp.2.170.000,00
B. Rp.2.160.000,00 D. Rp.2.720.000,00
2. Pada awal Januari 2009 koperasi “Rasa Syang” mempunyai modal sebesar Rp.25.000.000,00. Seluruh modal tersebut
dipinjamkan kepada anggotanya selama 10 bulan dengan bunga 12% pertahun. Setelah seluruh peminjaman
dikembalikan, modal koperasi sekarang adalah ... UN 2010
A. Rp.27.500.000,00 C. Rp.28.000.000,00
B. Rp.28.750.000,00 D. Rp.30.000.000,00
Menentukan tabungan awal

1. Sebuah bank menerapkan suku bunga 8% per tahun. Setelah 2½ tahun, tabungan Budi di Bank tersebut Rp. 3.000.000,00.
Tabungan awal Budi adalah …
UN 2011
A. Rp 2.500.000,00 C.Rp 2.750.000,00
B. Rp 2.600.000,00 D. Rp 2.800.000,00
2. Setelah 9 bulan uang tabungan Susi di koperasi berjumlah Rp 3.815.000,00. Koperasi memberi jasa simpanan berupabunga
12% per tahun. Tabungan awal Susi di koperasi adalah .... UN 2013
A. Rp 3.500.000,00 C. Rp 3.600.000,00
B. Rp 3.550.000,00 ``D.Rp 3.650.000,00
Menentukan persentase bunga dalam perbankan

1. Budi menyimpan uang di Bank Rp.600.000,00. Setelah 9 bulan uangnya diambil seluruhnya sebesar Rp.690.000,00.
Persentase bunga tabungan di bank pertahun adalah…
A. 25 % B. 20 % C. 15 % D. 12 %
2. Andi menabung uang sebesar Rp1.600.000,00 di Bank. Setelah 9 bulan uangnya menjadi Rp1.672.000,00. Persentase
bunga per tahunnya adalah…..
A. 6% B. 8% C. 9% D. 12%

Menentukan persentase keuntungan
1. Seorang pedagang membeli 3 lusin buku dengan harga Rp 64.800,00. Dua lusin buku terjual dengan harga Rp 2.500,00 perbuah
dan 1 lusin buku dengan harga Rp1.750,00 perbuah. Presentase keuntungan yang diperoleh pedagang itu adalah …
A. 20% B. 22,5% C. 25% D. 30%
2. Andi membeli 10 pasang sepatu seharga Rp400.000,00. Sebanyak 7 pasang sepatu dijual dengan hargaRp50.000,00

perpasang, 2pasang dijualRp40.000,00 perpasang, dan sisanya disumbangkan. Persentase keuntungan yang diperoleh
Andi adalah …. UN 2011
A. 7 ½% B. 15% C. 22½% D. 30%
Menentukan harga setelah diskon
1. “Toko Pakaian”
Ada empat toko menjual jenis barang yang sama. Daftar harga barang dan diskon seperti pada tabel.
Diskon
Barang Harga
Toko Rame Toko Damai Toko Seneng Toko Indah
Baju Rp. 80.000,00 25% 20% 15% 10%
Celana Rp. 100.000,00 10% 15% 20% 25%
Ali akan membeli sebuah baju dan celana di toko yang sama. Di toko manakah Ali berbelanja agar diperoleh harga
yang paling murah? UN 2016
A. Toko Rame B. Toko Damai C. Toko Seneng D. Toko Indah
ALJABAR
A. BENTUK ALJABAR
1. Unsur-unsur bentuk aljabar :
a. Variabel atau peubah adalah simbol-simbol (huruf) yang mewakili bilangan
b. Koefisien adalah bilangan uang menyertai suatu variable
c. Suku adalah bagian dari bentuk aljabar yang dipisahkan dengan tanda `+` atau `-`
Suku sejenis adalah suku-suku yang mempunyai variable sama dan pangkat variabelnya juga sama
d. Konstanta adalah suku yang tidak memuat variabal
2. Operasi bentuk aljabar :
a. Penjumlahan dan pengurangan bentuk aljabar hanya dilakukan pada suku-suku sejenis.
Contoh :
5x + 3y -2x + y = (5x – 2x) + 3y + y) = 3x + 4y
b. Perkalian bentuk aljabar
1) Perkalian suku satu dengan suku dua
a) 3(2x – 5) = 6x – 15
b) a(a + 2b) = a2 + 2ab
2) Perkalian suku dua dengan suku dua
a) Dengan hokum distributive
(2x + 3)(5x – 1) = 2x(5x – 1) + 3(5x – 1) = 10x2 – 2x + 15x – 3 = 10x2 + 13x – 3
b) Dengan skema
( 2 x+3 )( 5 x−1 )=¿ 10x2 – 2x + 15x – 3 = 10x2 + 13x – 3
3) Kuadrat suku dua

( x + y )2=x 2+ 2 xy + y 2
( x− y )2=x 2−2 xy + y 2
B. Pemfaktoran bentuk aljabar

a. Suku-suku dengan factor yang sama
ax +ay +¿ a (x+ y)
b. Selisih bentuk kuadrat
x 2− y 2=(x+ y)( x− y )
c. Pemfaktoran bentuk x 2+ bx+ c
dengan syarat p ×q=c dan p+q=b

x 2+ bx+ c=( x + p)(x+ q)
d. Pemfaktoran bentuk ax 2 +bx +c
( ax+ p)(ax +q) dengan syarat p ×q=ac dan p+q=b

ax 2 +bx +c=
a
C. Penyederhanaan pecahan bentuk aljabar
Cara menyederhanakan pecahan bentuk aljabar yaitu dengan memfaktorkan pembilang dan penyebut, lalu
menghilangkan factor yang sama.
Soal – soal
Menentukan faktor bentuk ax2 + bx + c
1. Perhatikan pernyataan berikut!

I. 4 x2 −9=(2 x+3) ( 2 x−3 ) 5. Perhatikan pernyataan berikut
II. 2
2 x + x−3=(2 x−3) ( x+1 )
I. 12 x2−14 x=2 x ( 6 x−7 )
III. x 2+ x−6= ( x +3 )( x−2 )
II. 6 x 2+ x−21=( 3 x+ 7 ) ( 2 x−3 )
IV. x 2+ 4 x−5=( x+ 9 ) ( x−4 )
III. 2 x2 −5 x −25=( 2 x+ 5 )( x−5 )
Pernyataan yang benar adalah…. UN 2015 IV. 10 x 2−41 x+ 27=( 2 x−9 )( 5 x−3 )
A. I dan II C. II dan III Pernyataan yang benar adalah …. UN 2013
B. I dan III D. II dan IV A. (i) dan (ii) C. (iii) dan (iv)
2. Perhatikan pernyataan dibawah ini B. (ii) dan (iii) D. (i) dan (iii)
I. 2 x2 + x−3=( 2 x+3 )( x−1 ) 6. Perhatikan pernyataan di bawah ini!
II. x 2+ x−6= ( x −3 ) ( x +2 ) i. 1−x 2= ( 1−x )( 1+ x )
III. 4 x2 −9= ( 4 x +3 ) ( x−3 ) ii. 2 x2 +5 x +3=( 2 x−3 ) ( x−1 )
IV. IV. 6 x 2−15 x=3 x ( 2 x−5 )
iii. 3 x 2+5 x−12=( 3 x + 4 ) (x−3)
Pernyataan yang benar adalah…. UN 2013
A. I dan III C. I dan IV iv. x 2+ 2 x−8=( x +4 ) (x−2)
B. II dan IV D. III dan IV Pernyataan yang benar adalah … UN 2013
3. Perhatikan pernyataan dibawah ini A. (i) dan (ii) C. (iii) dan (iv)
I. 4 x2 −10 x =2 x ( 2 x−10 ) B. (ii) dan (iii) D. (i) dan (iv)
II. 7 x 2−49=7 ( x 2−7 ) 7. Perhatikan pemfaktoran berikut ini!

III. x 2−3 x−18= ( x +6 )( x−3 ) (i) 9 ab+ 21ac =3 a ( 3b +7 c )
IV. x 2+ 5 x−36=( x +9 ) ( x−4 ) (ii) x 2−9=( x−3 ) ( x−3 )
Pernyataan yang benar adalah…. UN 2013 (iii) 3 p2− p−2=( 3 p +2 )( p−1 )
A. I dan II C. II dan III Pernyataan tersebut yang benar adalah … UN 2014
B. I dan III D. II dan IV A. i,ii B.i,iii C. Ii,iii D.i,ii,iii
4. Perhatikan pernyataan di bawah ini
I. 4 x2 −9= ( 4 x +3 ) ( x−3 )
8. Dari hasil pemfaktoran berikut :
II. 2 x2 −x−3= (2 x−3 ) ( x+ 1 )
(i) 14 x 2 +7 y=7 ( 2 x 2+ y )
III. x 2+ 5 x−6=( x−1 ) ( x+ 6 )
(ii) x 2−25=( x−25 ) ( x +1 )
IV. x 2+ x−6= ( x −3 ) ( x +2 )
Pernyataan yang benar adalah…. UN 2013 (iii) 3 x 2+5 x−12=( 3 x −4 )( x +3 )
A. I dan II C. III dan IV Pernyataan yang benar adalah … UN 2014
B. II dan III D. II dan IV A. (1) dan (2) C. (1) dan (3)

B.(2) dan (3) D.(1), (2) dan (3) B.(2) dan (3) D.(1), (2) dan (3)
9. Perhatikan pernyataan di bawah ini! 11. Perhatikan pernyataan berikut!

(i) 5 x 2−3 xy=x (5 x−3 y) I. 4 x2 −9= ( 2 x +3 ) ( 2 x−3 )
(ii) a 2−4=( a−2 ) ( a−2 ) II. 2 x2 + x−3=( 2 x−3 ) ( x +1 )
(iii) 3 x 2+7 x−6=( 3 x−2 ) (x +3) III. x 2+ x−6= ( x +3 )( x−2 )
Pada pemfaktoran bentuk di atas, yang benar adalah .... IV. x 2+ 4 x−5=( x−5 ) ( x+ 1 )
UN 2014
Pernyataan yang benar adalah…. UN 2016
A. (i) dan (iii) C. (iii) dan (iii)
A. I dan II C. I dan III
B. (i) dan (ii) D. (ii) saja
B. II dan III D. II dan IV
10. Perhatikan bentuk pemfaktoran berikut !
(1) x 2+ xy−2 y 2=( x+ y ) (x−2 y)
(2) 16 x 2−25 y 2=( 4 x+5 y ) ( 4 x −5 y )
(3) 3 x 2+ 4 x−4=( x+2 ) ( 3 x−2)
Bentuk pemfaktoran yang benar adalah ....
UN 2014
A. (1) dan (2) C. (1) dan (3)
Menentukan faktor selisih dua bentuk kuadrat
1. Faktor dari 3x2 – 12adalah ….

A. (3x- 4)(x+3) B.(3x + 2) (x – 6) C. 3 (x +2) (x – 2) D.3 (x +6) (x – 6)
Menentukan faktor persekutuan
1. Faktor dari x2 – 25x adalah …. x +2 x+ 2 x−2 x −2

A. 5x (x – 25) C. (x – 5)(x +5) A. B. C. D.
B. (x + 5)(x– 5) D. x (x –25) 2 x +3 2 x−3 2 x +3 2 x−3
2. Pemfaktoran dari 4x2 – 25y2 adalah .... UN 2008 2 x 2 +3 x−9

A. (x – 5y)(4x – 5y) C. (2x – 5y)(2x – 5y) 5. Bentuk sederhana dari adalah .... UN
B. (x – 5y)(4x + 5y) D. (2x – 5y)(2x + 5y) 4 x 2−9
2011
2
3 x −12 x x +3 x−3 x −3 x+3
3. Bentuk sederhana dari adalah .... UN 2009 A. B. C. D.
x 2−16 2 x +3 2 x +3 2 x−3 2 x−3
x 9x 3x 3
A. B. C. D. 2 x 2−5 x−12
4 16 x+ 4 x+ 4 6. Bentuk sederhana dari adalah ....
4 x 2−9
2 x 2 + x−6 x +4 x−4 x +4 x−4
4. Bentuk sederhana dari adalah .... UN 2010 A. B. C. D.
4 x2 −9 2 x−3 2 x−3 2 x +9 2 x−9
PERSAMAAN DAN PERTIDAKSAMAAN LINEAR SATU VARIABEL
1. Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV)

Persamaan linear satu variabel adalah persamaan yang memuat satu variabel berpangkat Satu
Bentuk umumnya : ax +b=c dengan a ≠ 0
Penyelesaian PLSV adalah nilai yang memenuhi persamaan tersebut
Sifat-sifat PLSV :
a. Jika kedua ruas ditambah atau dikurangi dengan bilangan yang sama, diperoleh persamaan yang ekuivalen
b. Jika kedua ruas dikali atau dibagi dengan bilangan yang sama selain nol, diperoleh persamaan yang ekuivalen
2. Pertidaksamaan Linear Satu Variabel (PtLSV)

Pertidaaksamaan linear satu variabel adalah kalimat matematika yang memuat satu variabel berpangkat Satu dan terdapat
tanda ketidaksamaan (>, <, ≤ , atau ≥)
Bentuk umumnya : ax +b< c , ax +b> c , ax +b ≤ c atau ax +b ≥ c dengan a ≠ 0

Sifat-sifat PtLSV :
a. Jika kedua ruas ditambah atau dikurangi dengan bilangan yang sama, tanda ketidaksamaan tetap
b. Jika kedua ruas dikali atau dibagi dengan bilangan positif yang sama, tanda ketidaksamaan tetap
c. Jika kedua ruas dikali atau dibagi dengan bilangan negative yang sama, tanda ketidaksamaan dibalik
PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL (PLDV)
1. Bentuk umum Persamaan linear dua variabel : ax +by=c dengan a dan b merupakan koefisien, x dan y merpakan
variabel dan c merupakan konstanta
2. Setiap suku pada persamaan hanya terdiri atas satu variabel. Maka 2 xy+ y=8 bukan persamaan linear dua variabel.
3. Penyelesaian persamaan linear dua variabel adalah nilai , x dan y yang memenuhi persamaan tersebut
SISTEM PERSAMAAN LINEAR DUA VARIABEL
1. Sistem persamaan linear dua variabel adalah sistem persamaan yang terdiri atas dua atau lebih persamaan linear dua
variabel
Bentuk umumnya :
ax +by= p
cx +dy =q
2. Penyelesaian sistem persamaan linear dua variabel adalah pasangan nilai x dan y yang memenuhi sistem persamaan
tersebut; dapat dicari denagn metode eliminasi, substitusi atau grafik
Soal - soal
Membuat model matematika PLSV
1. Suatu persegi panjang, panjangnya 5 cm lebih dari lebar. tersebut x rupiah, maka model matematika yang benar
Jika keliling persegi panjang 38 cm dan lebar x cm, maka adalah …. UN 2015
model matematikanya adalah …. A. 20.000−5 x=2.500C.20.000−(x +5)=2.500
UN 2015
B. 5 x−2.500=20.000D. x +5=20.000−2.500
A. 5+ x=38 C. 2 ( x+5 )=38
B.2 ( 2 x +5 )=38 D. 5+2 x=38 2. Umur ayah p tahun dan ayah 6 tahun lebih tua dri
paman. Jika jumlah umur paman dan ayah 38 tahun,
2. Fikri membeli 5 buku tulis disebuah took, ia membayar maka model matematikanya adalah …. UN 2015
dengan uang Rp 20.000,00 dan mendapatkan uang A. 2 p+ 6=38 C. p+6=38
pengembalian Rp 2.500,00. Jika harga 1 buku tulis
B.2 p−6=38 D. p−6=38
Menyelesaikan persamaan linier satu variabel bentuk pecahan
1 4 2. Nilai x yang memenuhi persamaan :

1. Penyelesaian dari (x – 4) = 4 + x adalah….
2 5 1 2
( x−10 )= x −5 adalah .... UN 2011
A. x = – 20 B. x = – 10 C.x = 10 D.x = 20 4 3
A. -6 B. -4 C. 4 D. 6
Menentukan penyelesaian persamaan linear satu variabel
1. Jika x adalah penyelesaian dari 5x -8 = 3x + 12, nilai dari 3. Jika 5(x – 6) = 2(x – 3) maka nilai x + 3 adalah .... UN
x + 3 adalah .... UN 2014 2009
A. 13 B. 8 C. 5 D. -2 A. 19 B. 11 C. 7 D. 9
2. Diketahui persamaan 3x + 6 = 5x + 20, maka nilai x + 4. Jika x + 6 = 4x – 6 maka nilai x – 4 adalah ....
12 adalah .... UN 2014 UN 2010
A. 7 B. 5 C. -5 D. -7 A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
Menentukan penyelesaian pertidaksamaan linear satu variabel

1. Himpunan penyelesaian dari 3 x−3 ≥ 21+5 x dengan
x bilangan bulat adalah …. UN 2015 4. Himpunan penyelesaian dari :
A. {-12,-11,-10,-9,…} C. {…,-15,-14,-13,-12} 2 x+3 ≤ 21+4 x dengan x bilangan bulat adalah ….
B. {-9, -8,-7, -6,…} D. {…,-12, -14,-10, -9} UN 2015
A. {-12, -11,-10, -9,…} C.{…,-15,-14,-13, -12}
2. Himpunan penyelesaian dari 2 x−3 ≤21+ 4 x dengan B. {-9, -8,-7, -6,…} D.{…, -12, -14,-10, -9}
x bilangan bulat adalah …. UN 2015
A. {-12, -11,-10, -9,…} C.{…,-15, -14,-13, -12} 1 2
B. {-9, -8,-7, -6,…} D.{…, -12, -14,-10, -9} 5. Penyelesaian dari (3x – 6) > (2x – 3) adalah ....
2 3
3. Himpunan penyelesaian dari 3 x−2 ≥16+ 5 x dengan A. x >6 B. x >1 C.x >1 D. x > 6
x bilangan bulat adalah …. UN 2015
6. Himpunan penyelesaian dari 2x – 3 ≤ -15 + 6x dengan x
A. {-12, -11,-10, -9,…} C.{…,-15,-14,-13, -12}
bilangan bulat adalah ... UN 2008
B. {-9, -8,-7, -6,…} D.{…, -12, -14,-10, -9}
A. { ..., -1, 0, 1, 2} C. {3, 4, 5, 6, ... }
B. { -2, -1, 0, 1, ...} D. {4, 5, 6, 7, ... }
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan persamaan linear satu variabel.
1. Harga 1 kg jeruk Rp4.000,00 lebih mahal dari dua kali harga 1 kg salak. Harga 1 kg jeruk Rp18.000,00. Harga 1 kg salak
adalah ….
A. Rp14.000,00 B. Rp 8.000,00 C. Rp7.000,00 D. Rp5.000,00
Menentukan penyelesaian dari SPLDV
1. Diketahui sistem persamaan linear 3x + 4y = 17 dan 4x A. -41 B. -36 C. -23 D. -12

-2y = 8. Nilai dari 2x + 3y adalah ... UN 2014
A. 13 B. 12 C. 10 D. 8 9. Diketahui :5x + 2y = -3 dan 7x + 8y = 1. Nilai x – y
adalah ... UN 2010
2. Diketahui sistem persamaan 4x -3y = 1 dan 2x - y = -3, A. -2 B. -1 C. 0 D. 1
makanilai 3x - 2y adalah ... UN 2014
A. -2 B. -1 C. 1 D. 2 10. Jika nilai x dan y adalah penyelesaian dari sistem
persamaan 7x + 2y = 19 dan 4x – 3y = 15, nilai dari 3x –
3. Diketahui sistem persamaan linear 3x + y = -10 dan 2x 2y adalah ... UN 2011
+3y = -16. Nilai dari 3x - 2y adalah .... UN 2014 A. -9 B. -3 C. 7 D. 11
A. 4 B. 2 C. -2 D. -4
1 2 1 2
4. Penyelesaian dari sistem persamaan 2x -5y = -16 dan 5x 11. Penyelesaian dari x− y=5 dan x+ y=−2
+2y = -11 adalah x dan y. Nilai 3x - 8y adalah ... UN 4 3 2 3
2014 adalah x= p dan y=q. Nilai p−4 q adalah ….
A. -37 B. -5 C. 5 D. 37 UN 2015
A. 8 B. 14 C. 24 D. 28
5. Diketahui sistem persamaan 4x + 3y = 23 dan 5x -7y =
-25. Nilai -3x + 6y adalah ... UN 2014 2 1 1 1
A. -24 B. -3 C. 24 D. 36 12. Penyelesaian dari x− y=2 dan x+ y =4
3 2 2 4
6. Penyelesaian dari sistem persamaan x – 3y = 1 dan x – adalah x=a dan y=b. Nilai a−2 b adalah ….
2y = 2 adalah x dan y. Nilai 2x – 5y adalah .... UN 2015
A. – 7 B. – 3 C. 3 D. 7 A. -4 B. -2 C. 2 D. 7
7. Jika x dan y memenuhi sistem persamaan 5x – y = 26 3 1 1 2

dan x + y = 10 maka nilai 2x + y adalah ... 13. Penyelesaian dari x− y=5 dan x+ y=−2
UN 2008 4 3 2 3
A. 11 B. 14 C. 16 D. 19 adalah x=a dan y=b. Nilai a−3 b adalah ….
UN 2015
8. Penyelesaian dari sistem persamaan 3x + 5y = -9 dan 5x A. -8 B. 12 C. 20 D. 22
+ 7y = -19 adalah x dan y. Nilai 4x + 3y adalah ... UN
2009
Dapat menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan SPLDV
1. Andi, Ardi dan Caca bersama-sama membeli buku tulis 4 buku tulis dan 3 pensil, berapa rupiah ia harus
dan pensil yang sejenis. Andi membeli 4 buku tulis dan 1 membayar? UN 2015
pensil seharga Rp 14.000,00. Bardi membeli 6 buku tulis A. Rp 15.000,00 C. Rp20.000,00
dan 2 pensil seharga Rp 22.000,00. Jika Caca membeli B. Rp 18.000,00 D. Rp 21.000,00

A. 4 B. 16 C. 48 D. 72
2. Ani, Rini dan Dewi membeli buku dan pensil sejenis. Ani
membeli 2 buku dan 3 [ensil seharga Rp 17.000,00. Rini 11. Harga 3 kg apel dan 5 kg jeruk adalah Rp. 85.000,00.
membeli 5 buku dan 2 pensil seharga Rp 26.000,00. Jika Harga 5 kg apel dan 7 kg jeruk adalah Rp. 123.000,00.
Dewi membeli 1 buku dan 4 pensil, berapa yang harus Harga 1 kg apel dan 1 kg jeruk adalah .... UN 2008
dibayar? UN 2015 A. Rp. 33.000,00 C. Rp. 19.000,00
A. Rp 20.000,00 C. Rp17.000,00 B. Rp. 24.000,00 D. Rp. 18.000,00
B. Rp 18.000,00 D. Rp 16.000,00
12. Harga 2 kg salak dan 3 kg jeruk adalah Rp. 32.000,00.
3. Rani membeli 2 kg jeruk dan 3 kg mangga seharga Rp Sedangkan harga 3 kg salak dan 2 kg jeruk adalah Rp.
44.000,00, sedangkan Rina membeli 5 kg jeruk dan 4 kg 33.000,00. Harga 1 kg salak dan 5 kg jeruk adalah .... UN
mangga seharga Rp 82.000,00. Jika Rani membeli jeruk 2009
dan manga masing-masing 1 kg, harga yang dibayar A. Rp. 49.000,00 C. Rp. 37.000,00
Rani adalah .... UN 2015 B. Rp. 41.000,00 D. Rp. 30.000,00
A. Rp 14.000,00 C. Rp 18.000,00
B. Rp 16.000,00 D. Rp 20.000,00 13. Nada membeli kue untuk lebaran. Harga satu kaleng
nastar sama dengan 2 kali harga satu kaleng kue keju.
4. Harga 4 kg terigu dan 3 kg beras Rp 39.000,00, Harga 3 kaleng kue nastar dan 2 kaleng kue keju Rp.
sedangkan harga 2 kg terigu dan 5kg beras Rp 480.000,00. Uang yang harus dibayarkan Nada untuk
37.000,00. Harga 3 kg terigu dan 2kg beras adalah .... membeli 2 kaleng nue nastar dan 3 kaleng kue keju
UN 2015 adalah ... UN 2016
A. Rp 28.000,00 C. Rp 26.000,00 A. Rp. 480.000,00 C. Rp. 360.000,00
B. Rp 27.000,00 D. Rp 25.000,00 B. Rp. 420.000,00 D. Rp. 180.000,00
5. Adik membeli 2 kelereng dan 4 gasing seharga Rp 14. Harga satu ikat bayam dama dengan harga dua ikat
7.000,00. Kakak membeli kelereng dan 7 gasing dengan kangkung. Bu Aminah membeli 20 ikat bayam dan 50 ikat
harga Rp 13.000,00. Harga 1 lusin kelereng adalah .... kangkung seharga Rp. 225.000,00. Bu Aisyah 25 ikat
UN 2014 bayam dan 60 ikat kangkung. Harga yang harus dibayar
A. Rp 6.000,00 C. Rp12.000,00 Bu Aisyah adalah ... UN 2016
B. Rp 10.000,00 D. Rp 18.000,00 A. Rp. 220.000,00 C. Rp. 290.000,00
B. Rp. 275.000,00 D. Rp. 362.500,00
6. Diketahui harga5 kgapel dan 3 kg jeruk Rp 79.000,00.
Sedangkan harga 3 kgapel dan 2 kg jeruk Rp 49.000,00. 15. Harga 2 tas sama dengan harga 5 pasang sepatu. Harga
Harga 1 kg apel adalah .... 4 tas da sepasang sepatu adalah Rp. 1.100.000,00.
UN 2014 Jumlah uang yang harus dibayar Rika untuk membeli 3
A. Rp 11.000,00 C. Rp9.000,00 tas dan 2 pasang sepatu adalah ... UN 2016
B. Rp 10.000,00 D. Rp 8.000,00 A. Rp. 250.000,00 C. Rp. 950.000,00
B. Rp. 800.000,00 D. Rp. 1.350.000,00
7. Harga 4 buku tulis dan 3 pensil adalah Rp 13.500,00,
harga 3 buku tulis dan 2 pensil Rp 9.750,00, maka 16. Seorang tukang parkir mendapat uang sebesar Rp.
harga 2 buku tulis dan 3 pensil adalah .... UN 2014 17.000,00 dari 3 buah mobil dan 5 buah motor,
A. Rp 11.250,00 C. Rp9.500,00 sedangkan dari 4 buah mobil dan 2 buah motor ia
B. Rp 10.000,00 D. Rp9.000,00 mendapat uang Rp. 18.000,00. Jika terdapat 20 mobil
dan 30 motor, banyak uang parkir yang ia peroleh
8. Asri membeli 3buah roti A dan 5 buah roti B dengan adalah ...UN 2016
harga Rp 39.000,00. Sedangkan Barkah membeli 1buah A. Rp. 135.000,00 C. Rp. 110.000,00
roti A dan 1 buah roti B dengan harga Rp 11.000,00. Jika B. Rp. 115.000,00 D. Rp. 100.000,00
Cantik ingin membeli 4buah roti A dan 2 buah roti B,
maka jumlah uang yang harus ia bayar adalah .... UN 17. Pada tempat parkir yang terdiri dari motor dam mobil
2014 terdapat 25 kendaraan. Jumlah roda seluruhnya 80 buah.
A. Rp 28.000,00 C. Rp38.000,00 Jika banyak motor dinyatakan dengan x dan banyak
B. Rp 36.000,00 D. Rp 62.000,00 mobil dinyatakan dengan y, sistem persamaan linier dua
variabel dari pernyataan di atas adalah ... UN 2010
9. Ditempat parkir terdapat 75 kendaraan yang terdiri dari
x + y=25 x + y=25
mobil dan sepeda motor.Banyak roda seluruhnya ada
210. Jika tarif parkir untuk mobil Rp 4.000,00 dan sepeda
motor Rp2.000,00, maka pendapatan uang parkir saat itu
A.
{
2 x +2 y=80 } C.
{
2 x +4 y=40 }
x+ y=25 x + y=25
adalah …. B.
{4 x +2 y=80} D.
{4 x +2 y=40}
A. Rp210.000,00 C. Rp260.000,00
B. Rp240.000,00 D. Rp300.000,00
10. Jumlah dan selisih dua buah bilangan masing-masing 12

dan 4. Selisih kuadrat kedua bilangan itu adalah ....
HIMPUNAN DAN DIAGRAM VENN
1. Pengertian himpunan

Himpunan adalah kumpulan benda atau objek yang b. Gabungan (∪)
jelas syarat keanggotaannya Gabungan himpunan A dan B adalah himpunan
yang anggotanya merupakan anggota A atau
2. Himpunan bagian
Himpunan A disebut himpunan bagian dari B jika
anggota B. Diberi notasi : :A ∪ B = {x / x ∈ A
setiap anggota himpunan A merupakan anggota atau x ∈ B}
himpunan B. Notasinya : A ⊂ B Digambarkan dengan diagram venn :
Jika banyaknya anggota himpunan B adalah n, maka
banyaknya himpunan bagian dari B = 2n
3. Diagram venn
Diagram venn digunakan untuk menggambarkan
himpunan. Himpunan semesta (S) digambar
menggunakan segiempat sedangkan himpunan bagian
c. Selisih (-)
dari S digambar menggunakan bentuk lingkaran atau
Selisih himpunan A dan B adalah himpunan yang
elips
anggotanya semua anggota dari A tetapi bukan
anggota B. Diberi notasi : : A −¿ B = {x / x ∈ A ,
x ∉ B}
Digambarkan dengan diagram venn :
4. Operasi dua himpunan

a. Irisan ( ∩ )
Irisan himpunan A dan B adalah himpunan yang
anggotanya menjadi anggota A dan juga anggota d. Komplemen (...c)
B` notasinya : A ∩ B = {x / x ∈ A dan x ∈ B} Komplemen dari A adalah himpunan yang anggotanya
bukan anggota A didalam S. Diberi notasi : : Ac = {x /
x ∈ A , x ∉ S}
Soal – soal
Menentukan pengurangan atau komplemen dua himpunan
1. Diketahui P = {2, 3, 5, 7, 10, 12} dan Q = {1,3,5, 7, 9}. 3. Ditentukan P = {1, 2, 3, 4, 6, 9, 12, 18, 36} dan Q = {2,
Hasil P-Q adalah …. UN 2015 3,5, 7, 11, 13, 17, 19}. Hasil P-Q adalah …. UN 2015
A. {3, 5, 7} C. {2, 10, 12} A. {4, 6, 9, 12, 18, 36} C.{5,7,11,13,17, 19}.
B. {2, 3, 10} D. {2, 9, 10, 12} B. {1, 4, 6, 9, 12, 18, 36} D. {4, 6, 12, 18, 36}
2. Diketahui himpunan A = {1, 2, 3, 4, 5} dan B = {1, 5, 4. Diketahui : A = Himpunan huruf penyusun kata
7}. Hasil A-B adalah …. UN 2015 “matematika” dan B = Himpunan huruf vokal dalam
A. { 7} B. {1, 5} C. {1, 5, 7} D. {2, 3, 4} abjad . A–B adalah ….
A. {m, t, k, u,o} C. {a, e, i}
B. {m, t, k} D. {u,o}
Menentukan himpunan bagian
1. Diketahui P = {0, 2, 4}. Banyaknya himpunan bagian dari 3. Diketahui himpunan A = {2,3,5, 7, 9, 11}. Banyaknya
himpunan P adalah .... UN 2014 himpunan bagian dari himpunan A adalah .... UN 2014
A. 3 B. 6 C. 8 D. 9 A. 6 B. 12 C. 36 D. 64
2. Diketahui A = {5, 7, 11, 13, 17, 19}. Banyaknya himpunan 4. Banyaknya himpunan bagian dari himpunan Q = {1,
bagian dari himpunan A adalah .... UN 2014 2,3,5, 8, 13}. himpunan A adalah .... UN 2014
A. 6 B. 12 C. 36 D. 64 A. 6 B. 12 C. 36 D. 64

5. Diketahui A = {semua faktor dari 4}. Banyak himpunan
bagian dari A adalah ... UN 2008
A. 3 B. 8 C. 9 D. 16
Menentukan irisan dan gabungan dua himpunan.
1. DiketahuiK = { bilangan prima antara 2 dan 12} dan L =

{4 bilangan kelipatan 3 yang pertama}. K ¿ L adalah 4. JikaP = {bilangan prima yang kurang dari 20}
…. dan Q = {bilangan kelipatan3 yang kurangdari20}.
A. { 3,5,6,7,9,11,12} C. {3,6,9} Maka irisan P dan Q adalah ….
B. { 5,6,7,9,11,12} D. {3} A. {3} B.{3, 15} C.{1, 3, 15} D. {1,2,3,9,15}
2. Diketahui A = {x | x < 10, x ∈ bilangan prima} dan B 5. Jika P = {x| 4 ≤ x < 10, x bilangan asli} dan Q = { x| 7 ≤ x
= {x | 1 < x < 10, x ∈ bilangan ganjil}.A ¿ B < 13, x bilangan cacah} maka P∪Q = ... UN 2010
adalah ….
A. {8,9} C.{4,5,6, 7, 8, 9, 10, 11, 12}
A. { 3, 4, 5 } C. { 2, 3, 5 }
B. {4,5,6,7,10,11,12} D.{4,5,6,7,7,8,8,9,10,10,11,12}
B. { 3, 5, 7 } D. {1, 3, 5, 7 }
6. Jika K = {x| 5 ≤ x ≤ 9, x bilangan asli} dan L = {x| 7 ≤x<
3. Diketahui : A = {x|x < 8, x∈ C} dan B = {x| 3 < x ≤ 9, x∈
13, x bilangan cacah}, K ∪ L= .... UN 2011
B}. A∩B adalah .... UN 2009
A. {5,6,7,8, 9,10,11,12,13} C. {6, 7, 8, 9, 10}
A. {4, 5, 6, 7} C. {3, 4, 5, 6, 7}
B. {5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12} D. {7, 8, 9, 10}
B. B. {4, 5, 6, 7,8} D. {3, 4, 5, 6, 7, 8}
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan irisan atau gabungan dua himpunan.
1. Di sebuah pasar terdapat 40 orang pedagang. 25 orang Banyak pengendara sepeda motor yang membawa SIM
pedagang menjual tas, 23 orang pedagang menjual dan memakai helm adalah ….
sepatu, dan 17 orang pedagang menjual keduanya. A. 188 orang C. 147 orang
Banyak pedagang yang tidak menjual tas maupun sepatu B. 157 orang D. 123 orang
adalah .... UN 2015
A. 6 orang B. 8 orang C. 9 orang D. 14 orang 8. Dari 143 siswa, 95 siswa senang matematika, 87 siswa
senang fisika, dan 60 siswa senang keduanya. Banyak
2. Di suatu posyandu terdata 35 balita. Dari data tersebut, siswa yang tidak senang matematika maupun fisika
28 balita telah diimunisasi polio, 25 balita telah adalah ….
diimunisasi campak, dan 19 balita telah diimunisasi A. 21 orang C. 35 orang
keduanya. Banyak balita yang belum diimunisasi polio B. 27 orang D. 122 orang
maupun campak adalah .... UN 2015
A. 1 orang B. 2 orang C. 3 orang D. 4 orang 9. Sebuah kelas yang terdiri dari 40 siswa berencana akan
membersihkan kelas dan membagi tugas untuk
3. Dari 20 anak di suatu sanggar seni, terdapat 9 anak membawa alat kebersihan sebagai berikut : 23 siswa
memilih drama, 15 anak memilih musik dan membawa lap meja;16 siswa membawa sapu; 12 siswa
8anakmemilih dramadan musik.Banyak anakyang tidak tidak membawa sapu maupun lap meja.Banyak siswa
memilih drama maupun musik adalah .... yang membawa sapu dan lap meja adalah ... UN 2008
UN 2015 A. 5 orang B. 6 orang C. 10 orang D. 11 orang
A. 1 orang B. 4 orang C. 7 orang D. 8 orang
10. Dari sekelompok anak dalam kelas, tercatat 20 anak
4. Ada 40 peserta yang ikut lomba. Lomba baca puisi diikuti gemar Bahasa Inggris, 30 anak gemar Bahasa Indonesia,
oleh 23 orang, lomba membaca puisi dan menulis cerpen dan 15 anak gemar Bahasa Inggris dan Bahasa
diikuti 12 orng. Banyak peserta yang mengikuti lomba Indonesia. Banyak anak dalam kelompok itu adalah ...
menulis cerpen adalah .... UN 2009
UN 2014 A. 65 anak B. 50 anak C. 45 anak D. 35 anak
11. Pada sebuah kelas yang terdiri dari 40 siswa dilakukan
5. Dari suatu kelas terdapat 25 siswa suka membaca dan pendataan pilihan ekstrakurikuler wajib, dengan
30 siswa suka mengarang. Jika 12 orang siswa suka menggunakan angket. Hasil sementara dari yang sudah
membaca dan mengarang, banyak siswa dalam kelas mengembalikan angket adalah 20 siswa memilih
tersebut adalah .... Pramuka, 17 siswa memilih PMR, dan 6 siswa memilih
A. 67 orang B. 55 orang C. 43 orang D. 37 orang kedua ekstrakurikuler tersebut. Banyak siswa yang
belum mengembalikan angket adalah ... UN 2010
6. Dalam sebuah kelas tercatat 21 siswa gemar olahraga A. 3 siswa B. 9 siswa C. 11 siswa D. 14 siswa
basket, 19 siswa gema rsepak bola, 8 siswa gemar basket dan
sepak bola, serta 14 siswa tidak gemar olahraga. Banyak 12. Dalam sebuah kelas tercatat 21 siswa yang gemar olah
siswa dalam kelas tersebut adalah…. UN 2011 raga basket, 19 gemar sepak bola, 8 siswa gemar basket
A. 46 siswa B. 54 siswa C. 62 siswa D. 78 siswa dan sepak bola serta 14 anak tida gemar olah raga.
Banyak siswa dalam kelas tersebut adalah ... UN 2011
7. Dalam operasi tertib berlalulintas terhadap 200 A. 46 siswa B. 54 siswa C. 62 siswa D. 78 siswa
pengendara sepeda motor ternyata ada 25 orang tidak
membawa SIM, 40 orang tidak memakai helm dan 12 13. Dari hasil pendataan wali kelas terdapat 24 siswa
orang tidak membawa SIM maupun memakai helm. pernah berwisata ke kota Bandung dan 16 siswa ke kota

Surabaya. Jika terdapat 40 siswa dalam kelas dan 5 UN 2016
siswa yang belum pernah berwisata ke kedua kota A. 28 siswa B. 8 siswa C. 5 siswa D. 4 siswa
tersebut, banyak siswa yang pernah berwisata ke kedua
kota tersebut adalah ... UN 2016 15. Sebuah kelas terdiri dari 40 siswa, diperoleh data 30
A. 5 siswa B. 8 siswa C. 10 siswa D. 12 siswa siswa pernah berkunjung ke Ancol, 25 siswa pernah
berkunjung ke Taman Mini. Jika 10 anak belum pernah
14. Kelas VII-A terdiri dari 31 siswa, 15 siswa mengikuti berkunjung ke Ancol maupun Taman Mini, maka banyak
kompetisi Matematika, 13 siswa mengikuti kompetisi IPA anak yang pernah berkunjung ke kedua tempat tersebut
dan 7 siswa tidak mengikuti kompetisi tersebut. Banyak adalah ... UN 2016
siswa yang mengikuti kedua kompetisi tersebut A. 5 siswa B. 10 siswa C. 15 siswa D. 25 siswa
adalah ...
Menentukan diagram venn dari beberapa himpunan.
1. Diketahui :
S = {x | x huruf pembentuk kata “olympiade”}, A = {x | x huruf pembentuk kata “demi”}, B = {x | x huruf pembentuk kata
“padi”}. Diagram venn yang tepat untuk himpunan-himpunan di atas adalah ... UN 2016
2. Diketahui :
S = { x∨x ≤12 , x bilangan asli}, P = { x∨1 ≤ x <12 , x bilangan prima}, Q = { x∨1 ≤ x ≤12 , x bilangan ganjil}
Diagram venn yang tepat untuk himpunan-himpunan di atas adalah ... UN 2016
3. Diketahui :
S = { x∨1< x <18 , x bilangan genap}, P = { x∨1< x <18 , x bilangan kuadrat}, Q = { x∨1 ≤ x ≤128 x bilangan
kelipatan 4}. Diagram venn yang tepat untuk himpunan-himpunan di atas adalah ... UN 2016

RELASI DAN FUNGSI
1. Relasi
Relasi dari himpunan A ke himpunan B adalah hubungan yang memasangkan anggota A dengan anggota B.
Relasi dapat dinyatakan dengan diagram panah, diagram cartesius, dan himpunan pasangan berurutan
2. Fungsi (Pemetaan)
Fungsi atau pemetaan dari himpunan A ke himpunan B adalah relasi yang memasangkan setiap anggota A dengan tepat
ke satu anggota B. himpunan A disebut daerah asal (domain). Himpunan B disebut daerah kawan (kodomain). Hinpunan
dari anggota B yang mempunyai pasangan di A disebut daerah hasil (range).
3. Nilai Fungsi
Suatu fungsi dapat dinyatakan dalam bentuk f : x f(x)
Nilai fungsi untuk setiap nilai x dihitung dengan cara mensubstitusikan nilai x ke dalam rumus fungsi tersebut.
4. Daerah Hasil Fungsi

Daerah hasil (range) dari suatu fungsi adalah himpunan nilai-nilai fungsi dari setiap anggota daerah asal
Soal - soal
Menentukan fungsi dari suatu relasi dua himpunan dalam bentuk diagram panah/ himpunan pasangan berurutan/
diagram cartesius
1. Perhatikan himpunan pasangan berikut : Himpunan pasangan yang merupakan pemetaan

(1). {(1, a), (2, a), (3, b)} adalah .... UN 2015
(2). {(1, a), (1, b), (3, c)} A. (1) dan (2) C. (2) dan (3)
(3). {(2, 4), (4, 8), (6, 12)} B. (1) dan (3) D. (2) dan (4)
(4). {{2, 4), (2, 8), (6, 12)}
Himpunan pasangan yang merupakan pemetaan 4. Dari himpunan pasangan berurutan di bawah ini :
adalah .... UN 2015 (1). {(1, 1), (2, 1), (3, 1), (4, 1)}
A. (1) dan (2) C. (2) dan (3) (2). {(1, 1), (1, 2), (1, 3), (1, 4)}
B. (1) dan (3) D. (2) dan (4) (3). {(2, 4), (1, 3), (4, 2), (3, 1))}
(4). {(1, 1), (2, 1), (1, 2), ((3,2)}
2. Diketahui himpunan pasangan berurutan berikut: yang merupakan fungsi adalah .... UN 2015
(1). {(1, a), (2, a), (3, a), (4, a) } A. (1) dan (2) C. (2) dan (3)
(2). {(a, 1), (b, 1), (c, 1), (d, 1) } B. (1) dan (3) D. (2) dan (4)
(3). {(1, a), (2, a), (1, b), (2, b) }
(4). {{a, 1), (a, 2), (a, 3), (a, 4) } 5. Diketahui himpunan pasangan berurutan :
yang merupakan fungsi adalah .... UN 2015 (1). {(1, a), (2, a), (3, a), (4, a) }
A. (1) dan (2) C. (2) dan (3) (2). {(1, a), (1, b), (1, c), (1, d) }
B. (1) dan (3) D. (2) dan (4) (3). {(1, a), (2, a), (3, b), (4, b) }
(4). {{1, a), (2, b), (1, c), (2, d) }
3. Dari himpunan pasangan berurutan berikut : Himpunan pasangan berurutan yang merupakan
(1). {(a, 1), (a, 2), (a, 3)} pemetaan/fungsi adalah ....
(2). {(1, a), (2, a), (3, a)} A. (1) dan (2) C. (2) dan (3)
(3). {(a, 1), (b, 2), (c, 3)} B. (1) dan (3) D. (2) dan (4)
(4). {(1, a), (2, a), (2, b)}

Menentukan f (a), jika rumus fungsi diketahui.
1. Diketahuia rumus fungsi f(x) = 3x + 2. Nilai dari f(4y - 7) 6. Diketahuia rumus fungsi f(x) = -2x + 5. Nilai f(-4)
adalah .... UN 2015 adalah .... UN 2010
A. 12 y – 23 C. 12 y - 11 A. -13 B. -3 C. 3 D. 13
B. 12 y – 19 D. 12 y -5
7. Suatu fungsi didefinisikan dengan rumus f(x) = 3 - 5x.
2. Diketahuia rumus fungsi f(x) = 2x -3. Nilai dari f(-2b + 4) Nilai f(-4) adalah .... UN 2011
adalah .... UN 2015 A. -23 B. -17 C. 17 D. 23
A. 4b + 5 C. -4b + 5
B. -4b + 11 D. 4b + 11 8. Diketahui fungsi f ( x )=3 x +5. Hasil dari f (2 a−2)
adalah ... UN 2016
3. Diketahuia rumus fungsi f(x) = 5x -4. Nilai dari f(2a + 3)
A. 6 a+1 C. 6 a−11
adalah .... UN 2015
A. 10a – 5 C. 10a + 11 B. 6 a−1 D. 6 a+11
B. 10a - 1 D. 10a + 16 9. Diketahui fungsi f ( x )=8−2 x . Hasil dari f (4 a−2)
4. Diketahui suatu fungsi f(x) = 2x – 3. Nilai f(–1) adalah …. adalah ... UN 2016
A. 5 B. 1 C. –1 D. –5
A. 4−8 a C. 12−8 a
5. Rumus sebuah fungsi adalah f(x) =– 2x2– 3. Nilai f (3) B. 4 +8 a D. 12+8 a
adalah ....
A. 21 B. 9 C. 15 D. 3
Menentukan nilai c, jika nilai f(c) dan rumus fungsi diketahui.
1. Rumus sebuah fungsi adalah f(x) = 3x–6. Jika nilai f (x) =

15, maka x adalah .... 4. Diketahui fungsif(x) = 5x –2 dan fungsif(k) = 18. Nilai k
A. 9 B. 7 C. 5 D. 1 adalah .... UN 2014
A. 6 B. 5 C. 4 D. 3
2. Diketahui f(x) = 6 – 3x. Jika f(a) = – 15, maka nilai a
adalah…. 5. Fungsif(x) = 3x +9. Jika f(k) = 33, maka nilai k adalah ....
A. – 7 B. – 3 C. 3 D. 7 UN 2014
A. 22 B. 14 C. 12 D. 8
3. Rumus suatu fungsi dinyatakan dengan f(x) = 2x + 5. Jika
f(a) = 7, nilai a adalah .... UN 2009 6. Suatu fungsif didefinisikan dengan f(x) = 3x +5. Jika f(a) =
A. -1 B. 1 C. 2 D. 3 -7, maka nilai a adalah .... UN 2014
A. -3 B. -4 C. 3 D. 4
Menentukan nilai fungsi f(c), jika f (a), f (b) dan rumus fungsi diketahui
1. Diketahui rumus suatu fungsi f(x) = ax +b, f(3) = 5 dan 3. Rumus fungsi dari grafik pada gambar di bawah ini
f(–1) = –3. Nilai f(1) adalah …. adalah .... UN 2008
A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 A. f(x) = 2x + 1
B. f(x) = x + 2
2. Diketahui rumus suatu fungsi adalah f(x) = ax + b. Jika C. f(x) = 2x + 2
nilai f(3) = 8 dan f(-2) = -7, maka nilai a dan b adalah .... D. f(x) = 3x + 1
UN 2008
A. –3 dan 1 C. 3 dan 1
B. –3 dan -1 D. 3 dan -1
Menentukan banyak pemetaan yang mungkin dari dua himpunan
1. Diketahui A = {1, 2, 3, 4} dan B = {a, b, c}. Banyaknya pemetaan yang mungkin dari A ke B adalah ...
UN 2016
A. 81 B. 64 C. 54 D. 12
2. Diketahui A = {2, 3, 5} dan B = {a, i, u, e}. Banyaknya pemetaan yang mungkin dari A ke B adalah ...
UN 2016
A. 7 B. 12 C. 64 D. 81
PERSAMAAN GARIS LURUS
1. Gradien Persamaan Garis Lurus

Bentuk umum persamaan garis lurus :
 ax +by +c=0 atau • ax +by=c atau • y=mx+c

dengan : x dan y adalah variable, dan a, b, c serta m adalah konstanta
2. Gradien garis lurus ditentukan sebagai berikut :

perubahan y
a. Gradient garis l : m =
perubahan x
−2 −2
= =
3 3
y
b. Garis yang melalui titik (0,0) dan (x,y) mempunyai gradien m =
x
y 2− y 1
c. Garis yang melalui titik (x1, y1) dan (x2, y2) mempunyai gradien m =
x 2−x 1
d. Garis dengan persamaan y = mx + c mempunyai gradien m
−a
e. Garis dengan persamaan ax + by = c mempunyai gradien m =
b

3. Menentukan Persamaan Garis Lurus
a. Kedudukan dua garis lurus
1) Dua garis sejajar jika m1 = m2
2) Dua garis tegak lurus jika m1 x m2 = -1
b. Persamaan garis lurus

1) Persamaan gris dengan gradient m dan melalui titik (0,0) adalah y = mx
2) Persamaan garis yang melalui titik (x1, y1) dan bergraadien m adalah y – y1 = m (x – x1)
y− y1 x−x 1
3) Persamaan garis yang melalui titik (x1, y1) dan (x2, y2) adalah =
y 2− y 1 x 2−x 1
4. Grafik Persamaan Garis Lurus

Gambar grafik persamaan garis lurus diperoleh dengan cara :
a. Gambarlah koordinat cartesius
b. Tentukan titik potong persamaan garis lurus dengan sumbu X dan sumbu Y.
c. Gambarlah garis lurus melalui titik-titik potong tersebut
Soal - soal
Menentukan gradien garis dari gambar
1. Perhatikan grafik berikut: Gradien garis l adalah .... 4. Sebuah tangga disandarkan pada tembok seperti
−4 3 gambar berikut.
A. C. Kemiringan tangga adalah ...
3 4 UN 2016
−3 4 12
B. D. A.
4 3 5
5
B.
12
5
C.
2. Gradien garis k pada gambar berikut ini adalah ... UN 13
2008 12
−3 2 D.
A. C. 13
2 3
−2 3 5. Sebuah tangga disandarkan pada dinding seperti
B. D. gambar berikut.
3 2 Kemiringan tangga adalah ...
UN 2016
5
A.
3
3
B.
3. Perhatikan gambar!Gradien garis g adalah ... 5
UN 2011 3
−3 C.
A. 4
2 4
−2 D.
B. 3
3
2
C.
3
3
D.
2
Menentukan gradien garis dari persamaan garis
1. Gradien garis 3 y−6 x=−8 adalah … UN 2015

A. 2 B. ½ C. -½ D. -2
Menentukan gradien garis yang melalui 2 titik tertentu
1. Gradien garis yang melalui titik (–3 , 6) dan ( 1, 4) adalah … .

A. –1 B. –1/2 C. ½ D. 1
Menyelesaikan masalah yang menggunakan dengan konsep gradien
1. “Tarif Taksi”
Sebuah kota terdapat dua perusahaan taksi A dan taksi B. Perusahaan tersebut menawarkan tarif taksi seperti tabel.
Jarak (km)
Awal (0) 1 2 3 ... 15
Tarif (Rp)
Taksi A 7.000 9.500 12.000 14.500 ... ...
Taksi B 10.000 12.000 14.000 16.000 ... ...
Penumpang taksi (konsumen) dapat memilih yang lebih murah. Yunia ingin pergi ke Mall yang berjarak 15 km dari
rumahnya. Agar diperoleh biaya yang lebih murah, taksi manakah yang sebaiknya akan digunakan Yunia?UN 2016
A. taksi A, karena tarif taksi yang lebih murah
B. taksi B, lebih murah karena lebih kecil, sehingga akan terus murah
C. taksi A, karena tarif taksi lebih murah 6 ribu rupiah
D. taksi B, karena tarif taksi lebih murah 4 ribu rupiah
Menentukan persamaan garis melalui satu titik dengan gradien tertentu
1. Persamaan garis yang melalui titik Q(-3, 2) dengan B. y +2 x−10=0 D. y +2 x−2=0

1 3. Persamaan garis yang melalui titik B(-3, -2) dengan
gradien adalah ... UN 2016
2 gradien2 adalah ... UN 2016
A. x +2 y −7=0 C. x−2 y−7=0 A. 2 x+ y −4=0 C. 2 x+ y + 4=0
B. x−2 y +7=0 D. x +2 y +7=0 B. 2 x− y +4=0 D. 2 x− y−4=0
2. Persamaan garis yang melalui titik B(4, 3) dengan

gradien−2 adalah ... UN 2016
A. y+2 x−11=0 C. y +2 x−5=0
Menentukan persamaan garis melalui dua titik
1. Persamaan garis melalui titik A(–3,4) dan B(2, – 5) adalah ….

A. 5x – 9y –7=0 B. 5x + 9y –7=0 C. 9x – 5y +7= 0 D. 9x + 5y +7= 0
Menentukan persamaan garis yang melalui satu titik dan tegak lurus atau sejajar dengan garis lain.
1. Persamaan garis melalui titik (–4, –2) dan tegak lurus 1

dengan garis 2x + 6y – 12 = 0 adalah .... A. y = 2x – 1 C. y= x +2 y
A. 3y – x = – 2 C. y – 3x = 10 2
B. 3y + x = – 10 D. y + 3x = – 14 −1
B. y = -2x +7 D. y= x+4
2
2. Persamaan garis melalui (–1,2) dan tegak lurus terhadap
garis 4y = –3y + 5 adalah …. UN 2011
5. Persamaan garis yang tegak lurus dengan garis yang
A. 4x – 3y + 10 = 0 C. 3x + 4y – 5 = 0
melalui titik A(2,-2) dan B(-4,1) adalah ....
B. 4x – 3y – 10 = 0 D. 3x + 4y + 5 = 0
UN 2014
3. Persamaan garis di bawah yang tegak lurus dengan −1
A. y = 2x – 6 C. y= x +6
garis yang melalui titik P(–3,8) dan Q(2,5) adalah .... UN 2
2014 1
A. 3x – 5y – 14 = 0 C.5x + 3y - 42 = 0 B. y= x−6 D. y=−2 x +6
B. 3x + 5y+ 14 = 0 D.5x– 3y – 42 = 0 2
4. Persamaan garis di bawah yang tegak lurus dengan 6. Persamaan garis yang sejajar dengan garis yang melalui
garis yang melalui titik P (3,2) dan Q (-1,4)adalah titik (-6,0) dan (3,3) adalah .... UN 2014
.... UN 2014

−1 C. 2 y=x +1
A. y = 3x – 13 C. y= x +7 D. 2
3 y=−x +1
1
B. y= x +2 D. y=−3 x +23 11. Persamaan garis p seperti
3 tampak pada gambar adalah ...
UN 2016
7. Persamaan garis melalui titik (-3, 2) dan sejajar dengan A. 2 y=3 x+ 9
garis 2x + 3y = 6 adalah ....
B. 2 y=−3 x +9
A. 2x + 3y = 8 C. 2x - 3y = –4
B. 2x + 3y = 0 D. 2x - 3y = 0 C. 3 y=−2 x−18
D. 3 y=−2 x +18
8. Persamaan garis yang melalui titik (-6,-8) dan tegak lurus 12. Persamaan garis l seperti
dengan garis yang persamaannya 2x+5y+10=0 adalah .... tampak pada gambar adalah ...
UN 2008 UN 2016
A. 2x+5y+52=0 C. 5x-2y+14=0 A. 2 y=3 x+ 9
B. 2x-5y-28=0 D. 5x+2y+46=0
B. 2 y=−3 x +9
9. Persamaan garis melalui (-1, 2) dan tegak lurus terhadap C. 3 y=−2 x−18
garis 4y = -3x + 5 adalah .... UN 2011 D. 3 y=−2 x +18
A. 4x – 3y + 10 = 0 C. 3x + 4y – 5 = 0
B. 4x – 3y - 10 = 0 D. 3x + 4y + 5 = 0
10. Persamaan garis b seperti

tampak pada gambar adalah ...
UN 2016
A. 2 y=x−1
B. 2 y=−x−1
Menentukan grafik dari persamaan garis atau sebaliknya
1. Grafik garis dengan persamaan 3y – x = 6 adalah ... UN

2009
2
4. Grafik dari persamaan garis y = x – 6 adalah ...
3
UN 2011
2. Grafik garis yang mempunyai persamaan y – 2x = 6
adalah ….
5. Grafik garis dengan persamaan -3x + 2y = 12 adalah ... UN

2011
3. Grafik garis dengan persamaan 3x – 4y = 12 adalah ...

UN 2010

GEOMETRI DAN PENGUKURAN
A. HUBNGAN GARIS DAN SUDUT

1. Garis
Hubungan dua garis sebagai berikut :
1) Sejajar : terletak pada satu bidang datar dan tidak pernah berpotongan
2) Berpotongan : terletak pada satu bidang datar dan memiliki satu titik potong
3) Berimpit : terletak pada satu garis lurus
4) Bersilangan : tidak terletak pada satu bidang datar
2. Sudut
a. Jenis-jenis sudut
1) Sudut lancip, besarnya antara 0o dan 90o
2) Sudut siku-siku, besarnya 90o
3) Sudut tumpul, besarnya antara 90o dan 180o
4) Sudut lurus, besarnya 180o
5) Sudut refleks, besarnya antara 18 dan 360o
b. Hubungan antar sudut
 Sudut berpelurus (suplemen)

Dua sudut berpelurus jumlahnya 180o  Sudut bertolak belakang
Dua sudut bertolak belakang besarnya sama
 Sudut berpenyiku (komplemen)

Dua sudut berpenyiku jumlahnya 90o
3. Hubungan sudut-sudut pada dua garis sejajar yang dipotong oleh sebuah garis

Soal – soal
Menyelesaikan soal berkaitan dengan sudut berpelurus /berpenyiku menggunakan persamaan
1. Perhatikan gambar di bawah!
Besar BOD pada gambar di atas adalah ....

Besar DOE adalah …. A. 800 B. 650 C. 500 D. 450
A. 140 B. 420 C. 50 0
D. 60 0
7. Perhatikan gambar berikut!

2. Diketahui besar sudut A = (5y-16)o dan besar sudut B = Besar ABD adalah ... UN
2yo. Jika sudut A dan sudut B saling berpelurus, maka 2009
besar sudut A adalah ... A. 980
UN 2014 B. 1050
A. 28o B. 56o C. 124o D. 140o C. 1120
D. 1190
3. Diketahui besar P = (x+17)o dan besar Q = (3x-7)o ,
JikaP dan Q saling berpenyiku, maka besar Q
adalah.... UN 2014
A. 20o B. 25o C. 30o D. 36o 8. Perhatikan gambar di bawah!
4. Sudut A dan sudut B adalah dua sudut yang saling
Jika besar ∠ P1= 130o
berpelurus. Jika besar A dan besarB = (2x+8)o ,
maka besar sudut A adalah ... Besar ∠ Q 4 adalah ….
UN 2014 A. 70o
A. 32o B. 44o C. 96o D. 108o B. 65o
5. Jumlah A dan B adalah 180 . Jika besarA =
o
C. 50o
(2x+30)o dan B = (5x+10)o , maka besar B D. 35o
adalah.... UN 2014
A. 40o B. 70o C. 100o D. 110o
6. Perhatikan gambar berikut! Besar pelurus sudut KLN adalah ... UN 2016
A. 310
B. 720
C. 850
D. 1550
Menyelesaikan soal berkaitan dengan sudut berpelurus / berpenyiku
1. Besar penyiku suatu sudut 58o.Besar pelurus sudut

tersebut adalah …. UN 2015 4. Perhatikan gambar!
A. 1000 B. 1160 C. 1220 D. 1480
2. Besar penyiku suatu sudut 25o.Besar pelurus sudut

tersebut adalah …. UN 2015
A. 650 B. 1150 C. 1350 D. 1550
3. Besar penyiku sudut A = 25o.Besar pelurus sudut A

Besar ∠BCA adalah …
adalah …. UN 2015
A. 700 B. 1000 C. 1100 D. 1540
A. 1450 B. 1250 C.1200 D. 1050
Menghitung besar sudut yang terbentuk pada dua garis berpotongan atau dua garis berpotongan garis lain serta
sebuah sudutnya diketahui.
1. Perhatikan gambar!
Nilai y pada gambar di atas adalah ....

A. 200 B. 300 C. 400 D. 600

Nilai y adalah ... UN 2009
A. 240 B. 250 C. 260 D. 340
Diketahui FG= FB, besar CEF adalah ….

Nilai q adalah ... UN 2011
A. 36o B. 42o C. 54o D. 72o
A. 680 B. 550 C. 480 D. 350
Besar sudut nomor 1 adalah
950, dan besar sudut nomor 2
adalah 1100. Besar sudut
nomor 3 adalah ... UN 2010
A. 50 B. 150 C. 250 D. 350 Nilai q adalah ... UN 2011

4. Perhatikan gambar di bawah ini! A. 1060 B. 740 C. 530 D. 370
Menghitung besar sudut dalam atau sudut luar yang melibatkan variabel bila unsur-unsur lain diketahui.
1. Perhatikan gambar berikut! A. 1250 B. 1400 C. 1450 D..1800
Jika A2 = 500, A3 = 5x, dan
B1 = 4p maka nilai p + x
adalah ... UN 2008
A. 32,50 C. 58,50
B. 68,50 D. 750
Nilai (2x + y + z) berdasarkan gambar di atas adalah ....
SEGI EMPAT
1. Segi Empat
a. Persegi
c) Kedua diagonalnya saling tegak lurus dan saling
membagi dua sama panjang yaitu AC dan BD
d) Setiap sudutnya dibagi dua sama besar oleh
diagonal-diagonalnya
e) Mempunyai 4 simetri lipat dan simetri putar tingkat
4
2) Luas persegi :
1) Sifat-sifat persegi :
a) Keempat sisinya sma panjang 3) Keliling persegi
(AB = BC = CD = DA)
b) Keempat sudutnya siku-siku
(∠DAB = ∠ABC = ∠BCD = ∠CDA = 90o)
b. Persegi panjang

b) Keempat sudutnya siku-siku
(∠DAB = ∠ABC = ∠BCD = ∠CDA = 90o)
c) Mempunyai 4 simetri lipat dan simetri putar tingkat
2
2) Luas dan keliling persegi panjang :
1) Sifat-sifat persegi panjang :

a) Sisi-sisi yang berhadapan sama
panjang dan sejajar (AB = CD
dan BC = AD)
c. Jajargenjang
b) Sudut-sudut yang berhadapan sama besar (∠DAB

= ∠BCD ; ∠ABC = ∠CDA)
c) Jumlah dua sudut yang berdekatan 180o (∠DAB +
∠ABC = ∠ABC + ∠BCD = ∠BCD + ∠CDA = ∠
CDA + ∠DAB = 180o
d) Kedua diagonalnya saling membagi dua sama
panjang
2) Luas dan keliling jajargenjang
1) Sifat-sifat jajargenjang
a) Sisi-sisi yang berhadapan sama
panjang dan sejajar (AB ∥ CD dan BC ∥ AD)
d. Belah ketupat
a) Semua sisinya sama panjang

(AB = BC = CD = DA)
b) Kedua diagonalnya merupakan
sumbu simetri
c) Kedua diagonalnya saling tegak lurus dan
saling membagi dua sama panjang
(AO = OC dan BO = OD)
d) Sudut-sudut yang berhadapan sama besar (∠DAB =
∠BCD ; ∠ABC = ∠CDA)
2) Luas dan keliling belah ketupat
1) Sifat-sifat belah ketupat :
e. Layang-layang

b) Sepasang sudut yang berhadapan sama besar
(∠ABC = ∠ADC)
c) Salah satu diagonalnya merupakan sumbu simetri
(yakni AC)
d) Salah satu diagonalnya memotong tegak lurus dan
membagi dua sama panjang diagonal yang lain
2) Luas dan keliling layang-layang :
1) Sifat-sifat layang-layang :
a) Mempunyai dua pasang sisi yang sama panjang (AB
= AD dan BC = DC)
f. trapezium
1) Trapesium adalah segi empat yang memiliki
tepat sepasaang sisi sejajar (AB ∥ CD)
2) Jumlah dua sudut yag berdekatan 180o
(∠ABC + ∠BCD = ∠BAD + ∠ADC = 180o
3) Jenis trapezium : trapezium sembarang dan trapezium sama kaki
Segitiga
a. Ciri-ciri segitiga :
1) Merupakan bangun datar
2) Mempunyai 3 sisi dengan jumlah panjang dua sisinya lebih dari panjang sisi yang lain
b. Jenis-jenis segitiga
1) Ditinjau dari panjang sisi-sisinya sebagai berikut :
a) Segitiga sembarang : panjang ketiga sisinya berbeda
b) Segitiga samakaki : panjang dua sisinya sama
c) Segitiga samasisi : panjang ketiga sisinya sama
2) Ditinjau dari besar susut-sudutnya sebagai berikut :

a) Segitiga lancip : ketiga sudutnya lancip (antara 0o dan 90o)
b) Segitiga siku-siku : salah satu sudutnya siku-siku (90o)
c) Segitiga tumpul : salah satu sudutnya tumpul (antara 90o dan 180o)
c. Beberapa ciri khusus segitiga istimewa

1) Ciri-ciri segitiga sama kaki :
a) Mempunyai dua sisi yang sama panjang
b) Mempunyai dua sudut yang sama besar
c) Mempunyai satu sumbu simetri
2) Ciri-ciri segitiga siku-siku sama kaki :

a) Mempunyai dua sisi yang sama panjang
b) Mempunyai dua sudut yang sama besar
c) Mempunyai satu sumbu simetri
d) Besar salah satu sudutnya 90o
3) Ciri-ciri segitiga sama sisi :

a) Mempunyai tiga sisi yang sama panjang
b) Mempunyai tiga sudut yang sama besar yaitu 60o
c) Mempunyai tiga sumbu simetri
d) Mempunyai simetri putar tingkat tiga
d. Keliling dan luas segitiga

e. Sudut dalam dan sudut luar segitiga d
1) Jumlah besar sudut dalam segitiga adalah 180o c
a + b + c = 180o
2) besar sebuah sudut luar segitiga sama
dengan jumlah besar dua sudut dalam e a b
yang tidak bersisian dengan sudut tersebut f
d=a+b
e=b+c
f=a+c
f. Garis-garis istimewa pada segitiga

1) Garis sumbu segitiga : garis yang membagi sisi segitiga menjadi dua bagian sama panjang dan tegak lurus
pada sisi tersebut
2) Garis berat segitiga : garis yang ditarik dari titik sudut segitiga dan membagi sisi di hadapannya menjadi dua
bagian sama panjang
3) Garis bagi segitiga : garis yang ditarik dari titik sudut segitiga dan membagi sudut tersebut menjadi dua bagian
sama besar
4) Garis tinggi segitiga : garis yang ditarik dari titik sudut segitiga dan tegak lurus dengan sisi dihadapannya
g. Teorema Pythagoras
Teorema pythagoras : kuadrat sisi miring (hipotenusa) sama dengan jumlah kuadrat sisi siku-sikunya.
a2 = b2 + c2
Segitiga siku-siku
Berdasarkan teorema Pythagoras, berlaku perbandingan sisi-sisi pada segitiga istimewa
2 60o 1 √2 45o 1
30o
√3 1
LINGKARAN
1. Unsur-unsur dan Bagian-bagian Lingkaran

a. Jari-jari C B
b. Tali busur
c. Diameter
d. Apotema P E F
e. Busur D
f. Juring
g. Tembereng A
2. Keliling dan luas lingkaran
K = 2πr atau K = πd
L = πr2 atau L = ¼πd2

3. Panjang busur dan luas juring lingkaran
Panjang busur AB =
∠ AOB
× K lingkaran
360o
∠ AOB
Luas juring AOB = × Llingkaran
360o
4. Luas tembereng
Luas tembereng ACB = LJ AOB – L AOB
5. Hubungan sudut pusat, panjang busur, dan luas juring
∠ AOB LJ . AOB busur AB

= =
∠ COD LJ . COD busur CD
6. Hubungan sudut-sudut pada lingkaran

= sudut pusat
∠ AOB
∠ ADB = sudut keliling

a. Jika sudut pusat dan sudut keliling menghadap
busur yang sama, maka besar
sudut pusat = dua kali sudut keliling
∠ AOB = 2 ×∠ ACB
b. Sudut-sudut keliling yang menghadap busur yang sama, besarnya sama.
∠ ACB=∠ ADB
c. Sudut keliling yang menghadap diameter, besarnya 90o
7. Sifat segi empat tali busur
a. Jumlah sudut-sudut yang berhadapan 180o

= 180o
∠ BAD+∠ BCD
∠ ABC+ ∠ ADC = 180o

b. Hasil kali bagian diagonalnya sama
AE x EC = BE x ED
c. Hasil kali panjang diagonal = jumlah perkalian sisi yang berdekatan
AC x BD = (AB x CD) + (AD x BC)
8. Sudut antar dua tali busur
a. Berpotongan di dalam
1
∠ AED= ¿
2
b. Berpotongan diluar
1
∠ AED= ¿
2
Soal – soal
Menentukan pernyataan yang sesuai jika diketahui panjang sisi-sisi segitiga
1. Panjang sisi sebuah segitiga adalah k, l, dan m dengan k < l < m. pernyataan yang benar untuk segitiga tersebut
adalah ... UN 2016
A. k + l > m B. l - m > k C. k + m < l D. m + l < k
2. Panjang sisi sebuah segitiga adalah p, q, dan r dengan p > q > r. pernyataan yang benar untuk segitiga tersebut
adalah ... UN 2016
A. p + q < r B. q - r > p C. p – q < r D. p – r > q
Menentukan nama garis istimewa pada segitiga dari gambar yang diberikan
1. Perhatikan gambar di bawah! A. Garis tinggi

Garis l adalah …. B. Garis bagi
C. Garis berat

D. Garis sumbu
Garis AE adalah ….
A. Garis tinggi
B. Garis bagi
C. Garis berat
D. Garis sumbu
Garis CE adalah….
A. garis tinggi
B. garis bagi
C. garis sumbu
3. Perhatikan gambar! D. garis berat
C Garisbagi
CEdan
adalah….
Menentukan garis berat, garis tinggi, garis garis sumbu pada segitiga
A. garis tinggi
1. Perhatikan gambar-gambar berikut. B. garis bagi
C. garis sumbu
D. garis berat 4. Perhatikan gambar di samping!
Yang merupakan garis
A E B
berat adalah ...
A. CP
B. BR
C. AQ
D. BQ
5. Segitiga ABC siku-siku di A, ditarik garis k dari titik C ke

titik tengah AB. Garis k dinamakan ....
UN 2013
A. garis bagi C. Garis tinggi
Berdasarkan gambar tersebut, gambar yang merupakan B. Garis berat D. Garis sumbu
garis beratdari bangun segitiga adalah … .
A. (i) B. (ii) C. (iii) D. (iv) 6. Segitiga ABC tumpul di A, dibuat garis AD tegak lurus
sisi BC. Garis AD adalah .... UN 2013
A. garis bagi C. Garis tinggi
2. Perhatikan gambar di bawah! B. Garis berat D. Garis sumbu
Garis berat ABC adalah
…. 7. Segitiga KLM siku-siku di L, ditarik sebuah garis yang
A. KL menghubungkan titik M dengan titik tengah pada KL.
B. BN Garis tersebut dinamakan .... UN 2013
C. AM A. Garis berat C. Garis tinggi
D. CK B. Garis sumbu D. garis bagi
8. Segitiga KLM siku-siku di K, dibuat garis dari titik L

memotong sisi KM di titik N sedemikian sehingga  KLN
=  MLN. Garis LN dinamakan ....
UN 2013
3. Perhatikan gambar di bawah! A. garis bagi C. Garis tinggi
Yang merupakan garis B. Garis berat D. Garis sumbu
tinggi adalah ...
A. AF 9. Segitiga PQR siku-siku di R, ditarik garis RS dari titik R
B. AC ke sisi PQ sedemikian sehingga  QRS =  PRS. Garis
C. AD RS adalah .... UN 2013
D. DE A. garis bagi C. Garis tinggi
B. Garis berat D. Garis sumbu
Menentukan bilangan–bilangan yang merupakan Tripel Pythagoras.

Besar ∠ BAC adalah ... UN 2016

Besar ∠ QPR adalah ... UN 2016
A. 250 B. 450 C. 550 D. 650
A. 780 B. 760 C. 520 D. 50
Menentukan bilangan–bilangan yang merupakan Tripel Pythagoras.
1. Perhatikan tripel bilangan berikut :

(1) 13 cm, 12 cm, 5 cm
(2) 6 cm, 8 cm, 11 cm
(3) 7 cm, 24 cm, 25 cm
(4) 20 cm, 12 cm, 15 cm
Yang dapat dibentuk menjadi segitiga siku-siku adalah ....
A. (1) dan (2) B. (1) dan (3) C. (2) dan (3) D. (2) dan (4)
Menyelesaikan soal dengan menggunakan konsep teorema Pythagoras
1. Perhatikan gambar kapal layar! Sembilan puluh lima persen komoditas

perdagangan dunia melalui sarana transportasi laut, dengan
menggunakan sekitar 50.000 kapal tanker, kapal-kapal pengirim, dan
pengangkut barang raksasa. Sebagian besar kapal-kapal ini
menggunakan bahan bakar solar. Para insinyur berencana untuk
membangunn tenaga pendukung menggunakan angin untuk kapal-kapal
tersebut. Usul mereka adalah dengan memasang layar berupa layang-
layang ke kapal dan menggunakan tenaga angin untuk mengurangi
pemakaian solar serta dampak solar terhadap lingkungan. Dari hal
tersebut, berapa kira-kira panjang tai layar dari layang-layang agar layar
tersebut menarik kapal pada sudut 45o dan berada pada ketinggian
vertikal 150 m, seperti yang diperlihatkan pada gambar. UN 2014
A. 175 m B. 212 m C. 285 m D. 300 m
2. Perhatikan gambar di bawah ini!

5. Sebuah kapal berlayar sejauh 45 km ke arah timur,
kemudian berbelok ke arah utara sejauh 60 km. Jarak
terpendek yang dilalui kapal dari titik awal adalah ... UN
2016
A. 45 km B. 60 km C. 75 km D. 80 km

kemudian berbelok ke arah utara sejauh 75 km. Jarak
Diketahui AB = EA = 13 cm dan AD = 5 cm. terpendek yang dilalui kapal dari titik awal adalah ... UN
Panjang EC adalah …. 2016
A. 8 cm C. 12 cm A. 175 km B. 125 km C. 100 km D. 75 km
B. 10 cm D. 13 cm
3. Pada sebuah segitiga siku-siku jika dua sisi yang saling kemudian berbelok ke arah utara sejauh 120 km. Jarak
tegak lurus memiliki panjang 24 cm dan 7 cm maka terpendek yang dilalui kapal dari titik awal adalah ... UN
panjang sisi yang ketiga adalah ... UN 2008 2016
A. 20 cm B. 25 cm C. 31 cm D. 35 cm A. 210 km B. 150 km C. 120 km D. 90 km
4. Di bawah ini adalah ukuran sisi-sisi segitiga (dalam cm) ;
I. 9, 12, 13 III. 16, 20, 30
II. 5, 12, 15 IV. 7, 24, 25
Yang merupakan ukuran sisi-sisi segitiga siku-siku adalah
... UN 2009
A. I B. II C. III D. IV
Menghitung panjang sisi pada segitiga siku-siku menggunakan teorema Pythagoras.
1. Perhatikan gambar berikut. UN 2014

Jika panjang a = 18, dan A. 16 C. 24
panjang b=30, maka panjang B. 26 D. 28
c adalah …

B. 17 cm
2. Perhatikan gambar! C. 24 cm
Panjang garis AC adalah ... D. 24 cm
UN 2010
A. 3 cm
B. 6 cm
C. 9 cm
D. 10 cm
Panjang AD adalah ...
UN 2011
A. 15 cm
Menghitung luas juring jika unsur yang diperlukan diketahui
1. Luas juring dengan sudut pusat 45o dan panjang jari-jari 14 cm adalah …
A. 77 cm2 B. 93 cm2C. 154 cm2 D. 308 cm2
2. Perhatikan gambar, titik O pusat lingkaran!
Luas daerah yang diarsir adalah …
A. 225 cm2
B. 231 cm2
C. 308 cm2
D. 352 cm2
Menghitung keliling daerah yang diarsir jika unsur yang diperlukan diketahui.
1. Dari gambar di samping, OA = 20 cm, AB = 10 cm,

∠AOC = 180. Keliling daerah yang diarsir adalah ….
A. 56,52 cm
B. 94,20 cm
C. 104,2 cm
D. 114,2 cm
Menghitung panjang busur jika unsur yang diperlukan diketahui
1. Besar sudut pusat AOB pada sebuah lingkaran 60o. Jika 4. Sebuah lingkaran berpusat di titik O memiliki panjang
panjang jari-jari lingkaran 10 cm, maka panjang busur jari-jari 21 cm. Jika besar sudut AOB = 60 o, maka
AB adalah ....( π=3,14 ¿ UN 2014 panjang busur AB adalah .... UN 2014
A. 10,46 cm C. 52,33 cm A. 18 cm C. 22 cm
B. 10,47 cm D. 52,35 cm B. 20 cm D. 24 cm
5. Diketahui lingkaran pada gambar di bawah dengan jari-
2. Sebuah lingkaran berpusat di titik O memiliki panjang jari 21 cm. Panjang busur AB adalah ….
jari-jari 35 cm. Pada lingkaran tersebut terdapat titik A A. 49,5 cm
dan B yang membentuk sudut pusat AOB. Jika besar B. 44 cm
sudut AOB = 72o panjang busur AB adalah .... UN 2014 6. C.24,5 cm
A. 40 cm C. 48 cm A. 22 cm
B. 44 cm D. 50 cm
3. Jika panjang diameter sebuah lingkaran yang berpusat
di O =42 cm,dan besar sudut pusat POQ = 270o, maka
panjang busur PQ adalah ....
UN 2014
A. 99 cm C. 198 cm
B. 176 cm D. 396 cm
Menghitung panjang garis singgung persekutuan dalam atau luar, jika unsur-unsur yang diperlukan diketahui

1. Perhatikan gambar di samping ! 6. Dua lingkaran masing-masing berjari-jari 10 cm dan 6
Jika PA = 8 cm, QB= 2 cm, cm. Jika jarak kedua titik pusat lingkaran 20 cm,
P dan Q adalah pusat Panjang garis singgung persekutuan dalam kedua
lingkaran. Panjang AB lingkaran tersebut adalah .... UN 2013
adalah … A. 4 cm B. 8 cm C. 12 cm D. 16 cm
A. 7 cm C. 9 cm
B. 8 cm D. 10 cm 7. Dua buah lingkaran masing-masing berjari-jari 14 cm
dan 2 cm. Jika jarak kedua titik pusat lingkaran 20 cm,
Panjang garis singgung persekutuan luar kedua
2. Diketahui 2 lingkaran yang pusatnya P dan Q, dengan lingkaran tersebut adalah ... UN 2013
jarak PQ = 17 cm. Panjang jari-jari lingkaran berturut- A. 16 cm B. 18 cm C. 22 cm D. 25 cm
turut dengan pusat P 11,5 cm dan pusat Q 3,5 cm.
Panjang garis singgung persekutuan luarnya adalah.... 8. Dua buah lingkaran masing-masing berjari-jari 25 cm
A. 8 cm B. 12 cm C. 15 cm D. 16 cm dan 5 cm. Jika jarak kedua titik pusat lingkaran 52 cm,
3. Dua buah lingkaran mempunnyai panjang jari-jari 8 cm lingkaran adalah ... UN 2013
dan 3 cm. Jarak kedua pusat lingkaran tersebut adalah A. 48 cm B. 68 cm C. 72 cm D. 84 cm
13 cm. Panjang garis singgung persekutuan luar
lingkaran tersebut adalah ... 9. Dua lingkaran masing-masing berjari-jari 22 cm dan 4
UN 2008 cm. Jika jarak kedua titik pusat lingkaran 30 cm,
A. 11 m B. 12 m C. 14 m D. 18 m Panjang garis singgung persekutuan luar kedua
lingkaran tersebut adalah ... UN 2013
4. Diketahui dua lingkaran yang pusatnya P dan Q, jarak A. 28 cm B. 26 cm C. 24 cm D. 18 cm
PQ = 26 cm. Panjang jari-jari lingkaran masing-masing
12 cm dan 2 cm. Panjang garis singgung persekutuan 10. Dua lingkaran masing-masing berjari-jari 22 cm dan 8
luar kedua lingkaran adalah ... UN 2013 cm. Jika jarak kedua titik pusat lingkaran 34 cm,
A. 16 cm B. 24 cm C. 28 cm D. 30 cm Panjang garis singgung persekutuan dalam kedua
lingkaran tersebut adalah .... UN 2013
5. Dua lingkaran masing-masing berjari-jari 13 cm dan 3 A. 12 cm B. 14 cm C. 16 cm D. 18 cm
cm. Jika jarak kedua titik pusat lingkaran 26 cm,
lingkaran adalah ... UN 2013
A. 12 cm B. 20 cm C. 24 cm D. 30 cm
Menghitung jarak 2 titik pusat atau jari-jari dari salah satu lingkaran, jika unsur-unsur yang diperlukan diketahui
1. Diketahui dua lingkaran berjari-jari masing-masing 12 cm 4. Panjang jari-jari dua buah lingkaran masing-masing7 cm
dan 5 cm. Jika panjang garis singgung persekutuan dan 3 cm. Jika panjang garis singgung persekutuan
luarnya 24 cm, maka jarak titik pusat kedua lingkaran dalam kedua lingkaran 24 cm, maka jarak kedua titik
adalah ... UN 2014 pusat lingkaran tersebut adalah .... UN 2014
A. 36 cm B. 30 cm C. 25 cm D. 17 cm A. 16 cm B. 24 cm C. 28 cm D. 30 cm
2. Diketahui dua buah lingkaran masing-masing berjari-jari 5. Perhatikan gambar di samping!

8 cm dan 4 cm. Jika panjang garis singgung Diketahui AP= 5 cm, AB=
persekutuan dalam kedua lingkaran 16 cm, maka jarak 17 cm dan PQ = 15 cm.
titik pusat kedua lingkaran tersebut adalah ... UN 2014 Pajang jari–jari BQ adalah
A. 20 cm B. 25 cm C. 30 cm D. 36 cm ….
A. 2,0 cm C. 3,0 cm
3. Jika panjang garis singgung persekutuan luar dua buah B. 2,5 cm D. 3,5 cm
lingkaran yang berjari-jari 17 cm dan 5 cm adalah 16 cm,
maka jarak kedua titik pusat lingkaran tersebut adalah
... UN 2014
A. 38 cm B. 25 cm C. 20 cm D. 15 cm
Menghitung luas gabungan beberapa bangun datar.
1. Perhatikan gambar berikut! 2. Luas bangun yang tampak pada gambar di

bawah ini adalah ... UN 2008
A. 100 cm2
B. 120 cm2
C. 220 cm2
D. 320 cm2
Luas daerah yang diarsir pada gambar di atas adalah ....

A. 152 m2 B. 160 m2 C. 172 m2 D. 180 m2 3. Perhatikan gambar !

Luas daerah yang diarsir
adalah ... UN 2011 5. Perhatikan gambar !
A. 276 cm2 Luas daerah yang diarsir adalah ... UN 2016
B. 264 cm2 A. 12 cm2
C. 246 cm2 B. 20 cm2
D. 228 cm2 C. 28 cm2
D. 40 cm2
Luas daerah yang diarsir adalah ... UN 2016
A. 15 cm2
B. 30 cm2
4. Perhatikan gambar! C. 45 cm2
Luas daerah yang diarsir D. 75 cm2
adalah ... ( π = 3,14)
UN 2009
A. 122 cm2
B. 218 cm2
C. 1.064 cm2
D. 1.160 cm2
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan gabungan luas bangun datar
1. Perhatikan denah kebun pak Karto di bawah! Tanah tersebut akan

ditanami padi, dan biaya
pembelian benih padi Rp.
2.000,00/m2. Biaya yang
diperlukan untuk menanami
padi seluruhnya adalah …..
A. Rp.464.000,00 C. Rp 668.000,00
B. Rp 504.000,00 D. Rp 928.000,00.
4. Pak Joko memiliki kebun yang berbentuk persegi

Luas kebun Pak Karto adalah …. panjang berukuran 25 m x 16 m. Di sekeliling bagian luar
A. 186 m2 C. 246 m2 kebun tersebut ditanami rumput selebar 1 m. Jika harga
B. 216 m2 D. 306 m2 rumpu Rp. 12.000,00 per m2 maka biaya yang
diperlukan untuk membeli rumput adalah ... UN 2008
2. Pak Ali mempunyai kebun dengan bentuk seperti pada A. Rp. 1.032.000,00 C. Rp. 937.000,00
gambar. B. Rp. 984.000,00 D. Rp. 840.000,00
Kebun tersebut akan dijual
dengan harga Rp.
5. Sebidang tanah berbentuk trapesium siku-siku. Di
200.000,00 per m2. Hasil
atasnya dibangun rumah dan taman seperti pada sketsa
jual kebun Pak Ali adalah ...
berikut.
UN 2011.
A. Rp. 28.800.000,00
B. Rp. 30.000.000,00
C. Rp. 36.000.000,00
D. Rp. 57.600.000,00
Luas taman adalah ... UN 2010

A. 7.250 m2 C. 8.250 m2
3. Pak Amir mempunyai sebidang tanah tanah yang B. 7.500 m2 D. 8.500 m2
digambarkan berikut ini.
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan keliling bangun datar.
1. Diketahui keliling persegipanjang 94 cm dengan ukuran

panjang (5x + 2) cm dan lebar (2x + 3) cm, maka 2. Diketahui keliling persegipanjang 64 cm dengan ukuran
panjang dan lebar persegipanjang sebenarnya berturut- panjang (3x + 7) cm dan lebar (2x + 5) cm, maka
turut adalah .... UN 2014 panjang dan lebar persegipanjang sebenarnya berturut-
A. 24 cm dan 23 cm C. 32 cm dan 15 cm turut adalah .... UN 2014
B. 25 cm dan 22 cm D. 36 cm dan 11 cm A. 26 cm dan 6 cm C. 19 cm dan 13 cm

B. 22 cm dan 10 cm D. 18 cm dan 14 cm
7. Sebuah taman berbentuk persegi panjang berukuran
3. Suatu persegipanjang mempunyai panjang (3x + 10) cm panjang 32 m dan lebar 24 m. Disekeliling taman akan
dan lebarnya (x + 10) cm. Jika keliling persegipanjang dipasang lampu dengan jarak antar lampu 4 m. Jumlah
tersebut 144 cm, maka panjang dan lebar lampu yang diperlukan adalah …. UN 2015
persegipanjang adalah .... UN 2014 A. 14 lampu C. 52 lampu
A. 37 cm dan 35 cm C. 42 cm dan 30 cm B. 28 lampu D. 112 lampu
B. 39 cm dan 33 cm D. 49 cm dan 23cm
8. Ahmad memiliki kebun berbentuk persegipanjang
4. Kebun berbentuk belahketupat, panjang kedua dengan ukuran 24 m x 16 m. Di sekeliling kebun akan
diagonalnya 24 m dan 18 m. Di sekelilingnya ditanami ditanami pohon yang dimulai dari salah satu titik
pohon dengan jarak antar pohon 3 m. Banyak pohon sudutnya. Jika banyak pohon yang akan ditanam 20
adalah ... pohon, maka jarak antarpohon adalah ... UN 2016
A. 14 B. 15 C. 20 D. 28 A. 10 m B. 6 m C. 4 m D. 3 m
5. Sebuah taman berbentuk persegi panjang yang 9. Guntur memiliki sebidang tanah berbentuk
panjangnya 30 m dan lebar 18 m. Disekeliling taman persegipanjang berukuran 60 m x 40 m. Di sekeliling
ditanami pohon cemara dengan jarak antar pohon 6m. tanah akan ditanami pohon dengan jarak antarpohon 2
Jika harga pohon Rp50.000 per buah, maka biaya yang meter yang akan dimulai dari salah satu titik sudutnya.
diperlukan untuk membeli pohon seluruhnya adalah …. Jika harga tiap pohon Rp. 35.000,00, biaya pembelian
A. Rp600.000,00 C. Rp1.000.000,00 pohon seluruhnya adalah ... UN 2016
B. Rp800.000,00 D. Rp1.200.000,00 A. Rp. 84.000.000,00 C. Rp. 7.000.000,00
6. Kebun berbentuk pesegi panjang dengan ukuran 30 m x B. Rp. 48.000.000,00 D. Rp. 3.500.000,00
20 m. Di sekeliling kebun ditanami pohon dengan jarak
antar pohon 5 m. Banyak pohon yang ditanam adalah
…. UN 2009
A. 10 pohon C. 40 pohon
B. 20 pohon D. 120 pohon
Menghitung keliling gabungan beberapa bangun datar
1. Perhatikan gambar berikut! Keliling daerah yang diarsir 4. Perhatikan gambar

pada gambar di atas adalah ....
A. 287 cm C. 84 cm
B. 175 cm D. 54 cm
Keliling gambar pada bangun di samping adalah ...

UN 2014
A. 90 cm B. 86 cm C. 85 cm D. 82 cm
5. Keliling bangun di bawah ini adalah ...
2. Diketahui O pusat lingkaran,
panjang OA = 10 cm, besar COA
= 1400 dan π = 3,14. Panjang
busur kecil AC adalah ...
A. 62,8 cm C. 25,12 cm
B. 31,4 cm D. 18,84 cm
A. 113 cm B. 106 cm C. 94 cm D. 88 cm
3. Perhatikan gambar
6. Perkarangan Pak Jupri berbentuk persegi panjang
dengan ukuran 24 cm x 18 cm. Di sekeliling perkarangan
akan dipasang tiang lampu dengan jarak antar tiang 3 m.
Banyak tiang lampu yang dapat dipasang adalah ... UN
2009
a. 14 buah c. 28 buah
Keliling gambar pada bangun di atas adalah ... b. 21 buah d. 144 buah
UN 2010
A. 50 cm B. 45 cm C. 42,5 cm D. 37,5 cm

7. Rini naik sepeda motor dengan diameter roda 49 cm. tersebut adalah ... UN
Jika roda berputar 2.000 kali, jarak yang ditempuh 2011
adalah ... UN 2010 A. 105 cm
a. 1,54 km c. 3,14 km B. 97 cm
b. 3,08 km d. 6,16 km C. 88 cm
D. 80 cm
8. Perhatikan bangun trapesium ABCF dan layang-layang
AFCD.
Jika panjang CE = 21
cm, keliling bangun
Bangun Ruang
1. Unsur-unsur Bangun Ruang
a. Kubus dan balok, unsur-unsurnya : c. Limas segi-n, unsur-unsurnya :

1) Titik sudut = 8 1) Titik sudut = n + 1
2) Rusuk = 12 2) Rusuk = 2n
3) Sisi = 6 3) Sisi = n + 1
4) Diagonal sssisi = 12 d. Tabung, unsur-unsurnya :
5) Diagonal ruang = 4 1) Rusuk = 2
6) Bidang diagonal = 6 2) Sisi = 3
b. Prisma segi-n, unsur-unsurnya : e. Kerucut, unsur-unsurnya :
1) Titik sudut = 2n 1) Titik sudut = 1
2) Rusuk = 3n 2) Rusuk = 1
3) Sisi = n + 2 3) Sisi = 2
f. bola, hanya memiliki 1 sisi
2. Kerangka Bangun Ruang

a. Panjang kerangka kubus = 12 s
b. Panjang kerangka balok = 4( p+l+t )
c. Panjang kerangka prisma segi-n = 2K + n x t ; dengan K = keliling alas t = tinggi
3. Luas permukaan dan volume bangun ruang sisi datar dan sisi lengkung
1. Prisma
L = 2 La + Ka.t V= La . t
2. Kubus
L = 6 s2 V= s3
3. Balok
4. Tabung
L = 2 ( pl + pt +¿) V = plt
5. Limas L = 2πr(r + t) V= πr 2 t
1
6. Kerucut
L = La +jumlah L sisi tegak V= 3 La .t
L = πr(r + s) atau L = πr 2 +¿ πrs 1

7. Bola V= 3 πr 2 t
4
L = 4πr 2 V= 3 πr 3
Soal – soal
Menentukan banyak rusuk atau sisi pada prisma atau limas.

1. Banyak sisi dan rusuk pada limas dengan alas segi-9 4. Banyak sisi dan rusuk pada prisma segi-6 adalah …
adalah …. UN 2014
A. 10 dan 18 C. 10 dan 27 A. 6 dan 8 C. 8 dan 18
B. 11 dan 18 D. 11 dan 27 B. 8 dan 10 D. 18 dan 8
2. Banyak sisi dan rusuk pada limas dengan alas segi-6 5. Banyaknya rusuk dan sisi prisma segi-8berturut-turut
adalah … UN 2014 adalah … UN 2014
A. 6 dan 8 C. 8 dan 18 A. 24 dan 10 C. 16 dan 10
B. 8 dan 10 D. 18 dan 8 B. 24 dan 9 D. 16 dan 9
3. Banyaknya rusuk dan sisi dari limas segi-7berturut-turut 6. Alas sebuah limas berbentuk segi-6.Banyaknya rusuk
adalah … UN 2014 dan sisi limas berturut-turut adalah …
A. 21 dan 9 C. 14 dan 9 UN 2014
B. 21 dan 8 D. 14 dan 8 A. 7 dan 12 C. 7 dan 6
B. 12 dan 7 D. 12 dan 6
Menentukan banyak sisi, bidang diagonal atau diagonal ruang pada kubus atau balok
1. Banyak bidang diagonal pada balok adalah …

2. Perhatikan gambar di samping!

Banyak diagonal ruang dari gambar kubus ABCDEFGH adalah ...
UN 2010
A. 2
B. 4
C. 6
D. 12
Menentukan banyak rusuk atau sisi pada bola, kerucut atau tabung
1. Banyak sisi tabung adalah …

A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 6. Pada gambar di bawah ini, yang merupakan tinggi
kerucut adalah .... UN 2013
2. Perhatikan gambar kerucut! Garis PQ adalah … UN A. TA
2012 B. TB
A. Jari-jari C. TC
B. Diameter D. TO
C. Garis pelukis
D. Garis tinggi
7. Perhatikan gambar kerucut di bawah.

3. Perhatikan gambar kerucut! Garis AB adalah … Garis p adalah ....
UN 2012 UN 2013
A. Jari-jari A. garis tinggi
B. Diameter B. garis pelukis
C. Garis pelukis C. diameter
D. Garis tinggi D. jari-jari
8. Perhatikan gambar di bawah. Yang merupakan diameter
kerucut adalah .... UN 2013
A. AC dan BD
4. Perhatikan gambar kerucut! Garis AB adalah … B. BD dan CO
UN 2012 C. AC dan TB
A. Jari-jari D. BD dan AC
B. Diameter
C. Garis pelukis
D. Garis tinggi
5. Perhatikan gambar kerucut di samping 9. Perhatikan gambar kerucut di bawah. Ruas garis AB
Ruas garis XP adalah .... adalah .... UN 2013
UN 2013 A. garis tinggi
A. Jari-jari B. garis pelukis
B. Diameter C. diameter
C. Garis pelukis D. jari-jari
D. Garis tinggi

Menentukan rangkaian yang merupakan jaring-jaring kubus.
1. Dari rangkaian persegi berikut, yang merupakan jaring-jaring kubus adalah ....
A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
Menentukan persegi yang merupakan alas bila tutupnya diketahui dari jaring-jaring kubus
1. Perhatikan gambar jaring-jaring kubus berikut.

Bila diketahui tutup kubus adalah persegi E, yang merupakan bagian alas kubus
adalah … .
A. A B. B C. C D. D
2. Perhatikan gambar jaring-jaring balok berikut ini!

Jika persegi nimir 5 adalah alas kubus, tutup atas kubus adalah persegi nomor ...
UN 2009
A. 1 B. 2 C. 3 D. 6

Menentukan rangkaian yang merupakan jaring-jaring balok
1. Perhatikan gambar berikut!Gambar yang merupakan jaring-jaring balok adalah ... UN 2010
a. I dan II c. III dan IV
b. II dan III d. I dan IV
Agar terbentuk jaring-jaring balok, bidang
yang harus dihilangkan bernomor ... UN 2011
a. 6, 8, 9 c. 1, 4, 9
b. 2, 6, 8 d. 1, 3, 6

Yang merupakan jarring-jaring balok
adalah … UN 2012
I dan ii c. iii dan iv
b. ii dan iii d. I dan iv
Menentukan unsur-unsur balok
1. Perhatikan gambar kubus berikut!

Bidang diagonal yang tegak lurus dengan ABGH
adalah ... UN 2016
A. EFGH C. CDEF
B. DCGH D. EBCH
2. Perhatikan gambar kubus berikut! Bidang diagonal yang tegak lurus dengan QRWT
Bidang diagonal yang tegak lurus dengan BDHF adalah ... UN 2016
adalah ... UN 2016 A. PQWV B. SPUV C. SQUW D. QRVU
A. ADHE C. ABGH
B. BCHE D. ACGE
3. Perhatikan gambar kubus berikut!
Menyelesaikan soal cerita berkaitan dengan model kerangka bangun ruang
1. Budi akan membuat kerangka prisma segitiga siku–siku 2. Badu mendapat tugas membuat 4 kerangka balok
dengan panjang sisi siku–siku alasnya 8 cm dan 15 cm. berukuran panjang 24 cm, lebar 20 cm, dan tinggi 16
Jika tinggi prisma adalah 20 cm dan disediakan kawat cm. Jika ia memilik kawat sepanjang 10 meter, panjang
1,5 meter maka panjang kawat yang tersisa adalah … kawat yang tidak terpakai adalah ...
UN 2013 UN 2013
A. 17 cm B. 10 cm C. 9 cm D. 8 cm A. 20 cm B. 25 cm C. 40 cm D. 50 cm

3. Konan akan membuat dua kerangka balok dari kawat Jika harga 1 meter alumunium Rp. 8.000,00, biaya yang
sepanjang 5 meter. Jika kerangka balok tersebut diperlukan untuk membeli alumunium adalah ... UN 2016
memiliki ukuran 30 cm x 12 cm x 18 cm, panjang kawat A. Rp. 41.600,00 C. Rp. 83.200,00
yang tersisa adalah ... UN 2013 B. Rp. 57.600,00 D. Rp. 94.200,00
A. 16 cm B. 18 cm C. 20 cm D. 24 cm
7. Alghifari membuat kerangka akuarium berbentuk balok
4. Bondan akan membuat kerangka balok dengan yang terbuat dari batang alumunium dengan ukuran 100
menggunakan kawat yang panjangnya 12 meter. Jika cm x 50 cm x 80 cm. Jika harga 1 meter alumunium Rp.
ukuran balok 26 cm x 18 cm x 16 cm, banyak kerangka 60.000,00, biaya yang diperlukan untuk membeli
balok yang dapat di buat Bondan adalah .... UN 2013 alumunium adalah ... UN 2016
A. 5 buah B. 6 buah C. 10 buah D. 20 buah A. Rp. 276.000,00 C. Rp. 552.000,00
B. Rp. 290.000,00 D. RP. 920.000,00
5. Kawat sepanjang 12 meter akan dibuat kerangka balok
yang berukuran panjang 27 cm, lebar 21 cm, dan tinggi 8. Seorang pedagang ikan hias ingin membuat sebuah
12 cm. Paling banyak kerangka balok yang dapat dibuat kerangka akuarium dengan menggunakan alumunium.
adalah .... UN 2013 Kerangka tersebut berbentuk balok dengan ukuran 2 m
A. 4 buah B. 5 buah C. 6 buah D. 8 buah x 1 m x 50 cm. Jika harga 1 meter alumunium Rp.
30.000,00, maka biaya yang diperlukan untuk memubuat
6. Mumtaz membuat kerangka akuarium yang terbuat dari kerangka akuarium tersebut adalah ... UN 2016
alumunium dengan ukuran 120 cm x 60 cm x 80 cm. A. Rp. 600.000,00 C. Rp. 420.000,00
B. Rp. 450.000,00 D. RP. 105.000,00
Menghitung volume kubus, balok, prisma, atau limas.
1. Alas sebuah prisma berbentuk belah ketupat dengan Volume bangun tersebut
panjang diagonal 18 cm dan 24 cm. Jika tinggi prisma adalah ….
20 cm. Maka volume prisma adalah … UN 2014 A. 384 cm3
A. 8.640 cm3 C. 2.160 cm3 B. 400 cm3
B.4.320 cm3 D. 1.440 cm3 C. 768 cm3
D. 832 cm3
2. Panjang diagonal alas sebuah prisma yang berbentuk
layang-layang adalah12 cm dan 30 cm. Jika tingginya
25 cm. Volume prisma adalah …
UN 2014
A. 1.500 cm3 C. 4.500 cm3 7. Perhatikan limas TABCD.
B. 2.250 cm3 D. 9.000 cm3 Alasnya berbentuk persegi.
Keliling alas limas 72 cm dan
3. Sebuah prisma memiliki alas berbentuk layang-layang. panjang TP = 15 cm. Volume
Panjang diagonal layang-layang tersebut 10 cm dan 17 limas tersebut adalah ...
cm. Jika tinggi prisma8 cm, maka volume prisma adalah UN 2011 / UN 2013
… UN 2014 A. 4.860 cm3
A. 580 cm3 C. 680 cm3 B. 3.888 cm3
3
B. 640 cm D. 700 cm3 C. 1620 cm3
D. 1.296 cm3
4. Alas sebuah limas berbentuk persegi dengan keliling 40
cm dan tinggi limas 12 cm. Volum limas tersebut adalah
… UN 2008
A. 400 cm3 C. 1200 cm3
B.480 cm3 D. 1440 cm3
5. Sebuah limas alasnya berbentuk persegi dengan
panjang sisi 6 cm. Sisi tegak limas tersebut mempunyai
tinggi 5 cm. Volume limas adalah ...
A. 72 cm3 C. 48 cm3
B. 60 cm3 D. 32 cm3
Menghitung volume tabung, kerucut, atau bola 1

3
1. Volum tabung yang panjang diameter alasnya 20 cm 2. Kerucut mempunyai diameter alas 14 cm dan tinggi 12
dan tingginya 12 cm adalah …. (=3,14) 22
A. 15072cm3 C. 3768 cm3 c 4 ( π=
cm. Volume kerucut adalah…. )
B. 5024cm3 D.1256 cm3 7
UN 2012
m
A. 3.696 cm3 6c C. 924 cm3
8
B. 2.464 cm3 m D. 616 cm3
c
c
m
m
3. Tinggi sebuah kerucut 30 cm dan diameter alasnya 21 7. Sebuah kotak berbentuk kubus dengan panjang rusuk
22 12 cm. Volume bola terbesar yang dapat dimasukkan ke
cm, dengan π= . Volume kerucut itu adalah … UN dalam kubus adalah .... UN 2013
7 A. 576 π cm3 C. 288 π cm3
2012 B. 384 π cm3 D, 196 π cm3
A. 16.860 cm3 C. 6.930 cm3
3
B. 10.395 cm D. 3.465 cm3 8. Volume bola terbesar yang dapat dimasukkan ke dalam
4. Volume kerucut yang panjang diameter alasnya 10 cm sebuah kubus dengan panjang rusuk 30 cm adalah ....
dan tinggi 18 cm adalah …. (π = 3,14) UN 2012 UN 2013
A. 1.413,0 cm3 C. 706,5 cm3 A. 2250 π cm3 C. 4500 π cm3
B. 942,0 cm3 D. 471,0 cm3 B. 3375 π cm 3
D. 6750 π cm3
5. Volume kerucut yang panjang diameter alasnya 20 cm 9. Volume bola terbesar yang dapat dimasukkan ke dalam
dan tinggi 12 cm adalah …. (π = 3,14) UN 2012 sebuah kubus dengan panjang rusuk 24 cm adalah ....
A. 1.256 cm3 C. 5.024 cm3 UN 2013
B. 1.884 cm3 D. 7.536 cm3 A. 6.912 π cm3 C. 1.728 π cm3
B. 2.304 π cm3 D. 1.152 π cm3
6. Sebuah bola akan dimasukkan ke dalam kubus dangan
panjang rusuk 20 cm. Volume bola terbesar yang dapat 10. Volume bola terbesar yang dapat dimasukkan ke dalam
masuk ke dlam kubus adalah .... ( π = 3,14) UN 2013 sebuah kubus dengan panjang rusuk 12 cm adalah ....
A. 418,6 cm3 C. 3.140,00 cm3 UN 2013
3
B. 2.093,33 cm D. 4.186,67 cm3 A. 196 π cm3 C. 384 π cm3
B. 288 π cm3 D. 576 π cm3
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan volume bangun ruang sisi datar
1. Sebuah bak air berbentuk prisma, alasnya belah ketupat dengan panjang diagonalnya 18 dm dan 24 dm. Jika tinggi bak
1 m, volume air dalam bak tersebut jika penuh adalah …
A.1080 liter B.1296 liter C. 2062 liter D. 2160 liter
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan volume bangun ruang sisi lengkung
1. Ke dalam tabung berisi air setinggi 30 cm dimasukkan 6

bola besi yang masing-masing berjari-jari 7 cm. Jika
diameter tabung 28 cm, tinggi air dalam tabung setelah
dimasukkan enam bola besi adalah ... UN 2011
a. 37 m b. 42 cm c. 44 cm d. 52 cm 4. Gambar bangun berikut terdiri atas tabung dan kerucut.
UN 2009
2. Perhatikan gambar! Jika tinggi tabung dama
Sebuah tempat air berbentuk dengan 2 kali tinggi
kerucut yang panjang jari-jari 10 kerucut dan diameter
cm dan tinggi 12 cm penuh berisi tabung alas kerucut 14
minyak.Seluruh minyak dalam cm, volume bangun itu
kerucut dituang ke dalam wadah 22
berbentuk tabung yang panjang adalah ... ( π= )
jari-jarinya sama dengan jari-jari 7
kerucut. Tinggi minyak pada a. 2.234 cm3
wadah adalah.... b. 3.134 cm3
A. 3cm B. 4 cm C. 5 cm D. 6 cm c. 3.234 cm3
d. 4.158 cm3
3. Perhatikan gambar penampang bak berbentuk setengan
tabung berikut! Dua pertiga bagian dari bak tersebut 5. Tempat air berbentuk tabung dengan diameter 28 cm
dan tingginya 50 cm berisi air penuh. Seluruh air dalam
22
berisi air. Volume air dalam bak adalah ... ( π= ) UN tabung akan dimasukkan ke dalam beberapa botol yang
7 masing-masing botol volumenya 220 ml. Banyak botol
2010 22
A. 96,25 m3 yang diperlukan adalah ... ( π= ) UN 2008
B. 192,50 m3 7
C. 288,75 m3 A. 70 botol C. 140 botol
D. 385 m3 B. 104 botol D. 560 botol
6. Sebuah kerucut mempunyai volume 20 cm3. Jika

diameter kerucut tersebut diperbesar 3 kali dan tingginya
diperbesar 2 kali, maka volume kerucut yang baru
adalah ... UN 2016
A. 720 cm3 C. 480 cm3
B. 360 cm3 D. 120 cm3

diperbesar 2 kali, maka volume kerucut yang baru
7. Sebuah kerucut mempunyai volume 27 cm3. Jika adalah ... UN 2016
diameter kerucut tersebut diperbesar 3 kali dan tingginya A. 972 cm3 C. 324 cm3
3
B. 486 cm D. 162 cm3
Menghitung luas tabung, kerucut, atau bola (GABUNGAN 2 BANGUN)
1. Perhatikan gambar yang terbentuk dari kerucut dan 4. Perhatikan gambar!

tabung! UN 2009 Jika jari-jari bola 6 cm, maka luas
Luas permukaan bangun seluruh permukaan tabung adalah
22 ….
tersebut adalah .... ( = ) A. 108π cm2
7 B. 144π cm2
A. 1.210 cm2 C. 216π cm2
B. 1.342 cm2 D. 288π cm2
C. 1.364 cm2
D. 1.672 cm2
2. Di dalam tabung yang berdiameter 10 cm dan tinggi 12 5. Perhatikan gambar!
cm terdapat sebuah kerucut dengan diameter alas dan Jika jari-jari bola 7 cm, maka luas
tinggi sama dengan diameter alas dan tinggi tabung. seluruh permukaan tabung adalah …
Luas selimut kerucut adalah ... ( π=¿ 3,14) UN 2008 UN 2012
A. 408,2 cm2 C. 204,1 cm2 A. 343π cm2
B. 376,8 cm2 D. 188,4 cm2 B. 294π cm2
C. 147π cm2
3. Perhatikan gambar! D. 49π cm2
Jika jari-jari bola 5 cm, maka luas 6. Perhatikan gambar!
seluruh permukaan tabung adalah … Jika jari-jari bola 12 cm, maka luas
UN 2012 seluruh permukaan tabung adalah …
A. 250π cm2 C. 100π cm2 UN 2012
B. 150π cm2 D. 50π cm2 A. 1728π cm2 C. 432π cm2
B. 864π cm2 D. 288π cm
Menghitung luas tabung
1. Suatu tangki berbentuk tabung tertutup memiliki jari-jari 4. Sebuah tabung berdiameter 14 cm dengan tinggi 34 cm.
alas 14 cm dan tinggi 40 cm. Luas seluruh permukaan 22
22 Luas seluruh permukaan tabung adalah .... (π¿ ). UN
tangki adalah ... (π¿ ) 7
7 2013
A. 2.376 cm2 C. 4.136 cm2 A. 4.224 cm2 C. 1.804 cm2
B. 3.520 cm2 D. 4.752 cm2 B. 2.112 cm2 D. 902 cm2
2. Sebuah tabung berdiameter 28 cm dengan tinggi 26 cm. 5. Sebuah tabung berdiameter 14 cm dengan tinggi 25 cm.
22 22
Luas seluruh permukaan tabung adalah .... (π¿ ) UN Luas seluruh permukaan tabung adalah .... (π¿ ). UN
7 7
2013 2013
A. 880 cm2 C. 3.520 cm2 A. 704 cm2 C. 1.616 cm2
B. 1.760 cm2 D. 4.928 cm2 B. 1.408 cm2 D. 2.432 cm2
3. Sebuah tabung diameter alasnya 14 cm dan tingginya 6. Sebuah tabung berdiameter 28 cm dengan tinggi 10 cm.
22 22
18 cm (π¿ ). Luas seluruh permukaan tabung Luas seluruh permukaan tabung adalah .... (π¿ ) UN
7 7
adalah .... UN 2013 2013
A. 1.100 cm2 C. 1.104 cm2 A. 526 cm2 C. 2.112 cm2
B. 1.102 cm2 D. 1.106 cm2 B. 1.056 cm2 D. 4.224 cm2
Menghitung luas kerucut
1. Jari-jari alas sebuah kerucut 5 cm, tinggi 12 cm dan 3. Suatu kerucut jarijarinya 7 cm dan tingginya 24 cm.Jika

π = 3,14. Luas selimut kerucut tersebut adalah ... 22
A. 62,8 cm2 B.68cm2 C.188,4 cm2 D.204,1 cm2 π¿ , maka luas seluruh permukaan kerucut tersebut
7
2. Sebuah kerucut alasnya lingkaran yang berjari -jari 7 cm. adalah ... UN 2013
Panjang garis pelukisnya 17 cm. Luas permukaan A. 682 cm2 B.704 cm2 C.726 cm2 D. 752 cm2
kerucut itu adalah ...
A.246 cm2 B.275 cm2 C.528 cm2 D. 550 cm2 4. Suatu kerucut memiliki diameter alas 14 cm dan tinggi
24 cm. Luas permukaan kerucut adalah ... UN 2011
A. 546 π B. 532 π C. 224 π D. 217 π

Menghitung luas bola
22
1. Bila luas kulit bola 616 cm2 dan π¿ jari-jari bola itu 3. Selisih luas permukaan bola berjari-jari 9 cm dan 5 cm
7 22
adalah ... dengan π ¿ adalah ...
A. 28 cm B.21 cm C.14 cm D.7 cm 7
A. 440 cm2 C. 628 cm2
2. Luas permukaan bola yang berdiameter 21 cm dengan B. 528 cm2 D. 704 cm2
22
π ¿ adalah ...
7
A. 264 cm2 C. 1.386 cm2
B. 462 cm2 D. 4.851 cm2
Menghitung luas prisma
1. Prisma segitiga yang alasnya berbentuk segitiga siku- 9 cm. Luas permukaan prisma tersebut adalah ... UN
siku dengan panjang sisi yang saling tegak lurus 24 cm 2016
dan 10 cm. Jika tinggi prisma 15 cm, luas seluruh A. 1.170 cm2
permukaannya adalah … B. 864 cm2
A.510 cm2 C.1.140 cm2 C. 604 cm2
B.1.020 cm2 D.1.380 cm2 D. 500 cm2

Luas permukaan prisma trapesium tersebut adalah ….
A. 672 cm2 5. Perhatikan gambar prisma trapesium siku-siku berikut!
B. 960 cm2 Panjang EF = 8 cm, AB = 16 cm, AE = 15 cm, dan BC =
C. 1.056 cm2 9 cm. Luas permukaan prisma tersebut adalah ... UN
D. 1.152 cm2 2016
A. 864 cm2
B. 900 cm2
C. 1.100 cm2
D. 1.200 cm2
3. Gambar di samping adalah prisma dengan ABFE 6. Perhatikan gambar prisma trapesium siku-siku berikut!
berbentuk trapesium. UN 2010 Panjang TU = 10 cm, PQ = 15 cm, QU = 12 cm, dan PS
Luas permukaan = 9 cm. Luas permukaan prisma tersebut adalah ... UN
prisma adalah ... 2016
A. 101.600 cm2 A. 1.500 cm2
B. 107.200 cm2 B. 1.350 cm2
C. 168.000 cm2 C. 900 cm2
D. 236.000 cm2 D. 750 cm2
4. Perhatikan gambar prisma trapesium siku-siku berikut!

Panjang OP = 10 cm, KL = 16 cm, OK = 8 cm dan LM =
Menghitung luas limas
1. Sebuah limas mempunyai alas berbentuk 3. Luas permukaan limas persegi dengan tinggi 12 cm dan
persegi.Keliling alas limas96 cm, sedangkan tingginya keliling alasnya40 cm adalah …
16 cm. Luas seluruh permukaan limas adalah … UN UN 2014
2014 A. 360 cm2 C. 384 cm2
A. 1.056 cm2 C. 1.344 cm2 B. 380 cm2 D. 396 cm2
2
B. 1.216 cm D. 1.536 cm2
4. Luas seluruh permukaan limas persegi yang keliling
2. Diketahui keliling alas sebuah limas yang berbentuk alasnya48 cm dan tinggi 8 cm dan adalah … UN 2014
persegi adalah 64 cm.Tinggi limas 15 cm. Luas seluruh A. 336 cm2 C. 384 cm2
2
permukaan limas adalah … B. 380 cm D. 406 cm2
UN 2014
A. 1.344 cm2 C. 736 cm2
2
B.800 cm D. 676 cm2
Menghitung luas balok

1. Arif akan membuat kotak berbentuk balok dengan perbandingan panjang : lebar : tinggi = 3 : 2 : 4. Jika panjang kotak
tersebut 15 cm maka luas seluruh permukaan balok adalah ... UN 2008
A. 650 cm3 B.1.300 cm3 C. 1.500 cm3 D. 3.000 cm3
Menghitung luas kubus
1. Panjang diagonal sisi kubus adalah 8 √ 2. Luas seluruh

permukaan kubus adalah ... UN 2013
A. 48 cm2
2
C. 384 cm2 5. Diketahui panjang diagonal sisi sebuah kubus 9 √ 2 cm.
B. 128 cm D. 512 cm2 Luas permukaan kubus adalah .... UN 2013
A. 81 cm2 C. 486 cm2
2
2. Luas seluruh permukaaan kubus dengan panjang B. 162 cm D. 729 cm2
diagonal sisinya 3 2 cm adalah .... UN 2013
√ 6. Luas seluruh permukaan kubus denagn panjang
A. 9 cm2 B. 36 cm2 C. 54 cm2 D. 81 cm2
diagonal bidang 12 cm adalah .... UN 2013
A. 216 cm2 C. 432 cm2
3. Panjang diagonal sisi kubus adalah 6 √ 2. Luas seluruh B. 288 cm 2
D. 596 cm2
permukaan kubus adalah .... UN 2013
A. 72 cm2 B. 108 cm2 C. 216 cm2 D. 864 cm2 7. Luas seluruh permukaaan kubus dengan panjang
diagonal sisinya 5 2 cm adalah .... UN 2013
√
4. Luas seluruh permukaan kubus denagn panjang
diagonal sisi 4 cm adalah .... UN 2013
A.√ 150 cm 2
C. 150 cm2
A.12 2cm2 B. 48 cm2 C. 48 2cm2 D. 96 cm2 B. √ 300 cm 2
D. 300 cm2
√ √
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas bangun ruang sisi lengkung
1. Atap sebuah gedung berbentuk belahan bola dengan 3. Bonar membuat topi berbentuk kerucut dari bahan
panjang dimeter 14 m. Atap gedung tersebut akan di cat kertas karton. Diketahui tinggi topi 35 cm dan diameter
dengan biaya Rp.200,000,00 setiap m2. Berapa biaya alasnya 24 cm (π = 3,14). Luas minimal kertas karton
yang diperlukan untuk mengecat gedung itu? yang diperlukan Bonar adalah ...
A. Rp.54.800.000,00 C. Rp.63.400.000,00 A. 2.640 cm2 C. 1.394,16 cm2
2
B. Rp.61.600.000,00 D. Rp.65.600.000,00 B.1.846,32 cm D. 1.320 cm2
2. Roni membuat topi ulang tahun dari karton berbentuk

kerucut dengan diameter alas 21 cm, dan panjang garis
22
pelukisnya 20 cm sebanyak 50 buah. Jika  = dan 4. Kubah sebuah bangunan berbentuk belahan bola
7 (setengah bola) dengan panjang diameter 14 m. Pada
2
harga karton Rp40.000,00 per m , maka biaya minimal bagian luar kubah akan dicat dengan biaya Rp.
seluruhnya adalah …. 25.000,00 setiap meter persegi. Biaya yang dikeluarkan
A. Rp132.000,00 B. Rp164.000,00 untuk pengecetan kubah tersebut adalah ... UN 2010
C. Rp148.000,00 D. Rp182.000,00 A. Rp. 3.850.000,00 C. Rp. 11.550.000,00
B. Rp. 7.700.000,00 D. Rp. 15.400.000,00
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan luas bangun ruang sisi sisi datar
1. Atap sebuah rumah berbentuk limas segi empat dengan

alas persegi dengan panjang sisinya 16 m dan tingginya
6 m. Jika biaya untuk mengecat atap tersebut Rp
6.000/m2, biaya yang diperlukan untuk mengecat seluruh 4. Sebuah aula berbentuk balok dengan ukuran panjang 6
atap adalah … meter, lebar 8 meter, dan tinggi 4 meter. Dinding bagian
A. Rp 768.000,00 C. Rp. 2.304.000,00 dalamnya dicat dengan biata Rp. 50.000,00 per meter
B. Rp 1.920.000,00 D. Rp. 3.840.000,00 persegi. Seluruh biaya pengecatan aula adalah ... UN
2013
2. Sebuah akuarium berbentuk tabung tanpa tutup dengan A. Rp5.600.000,00 C. Rp9.200.000,00
panjang jari-jari alas 14 cm dan tinggi 100 cm. Jika B. Rp8.400.000,00 D. Rp11.200.000,00
akuarium terbuat dari kaca, luas kaca yang diperlukan
untuk membuat akuarium adalah ... UN 2009 5. Sebuah aula berbentuk balok dengan ukuran panjang 9
A. 10.032 cm2 C. 9.032 cm2 meter, lebar 6 meter, dan tinggi 5 meter. Dinding bagian
B. 9.416 cm2 D. 8.416 cm2 dalamnya dicat dengan biaya Rp. 50.000,00 per meter
3. Indra akan membuat tiga buah papan nama dari kertas persegi. Seluruh biaya pengecatan aula adalah ... UN
karton yang bagian kiri dan kanannya terbuka seperti 2013
tampak pada gambar. UN 2011 A. Rp9.500.000,00 C. Rp3.750.000,00
Luas minimum karton yang B. Rp7.500.000,00 D. Rp2.250.000,00
dibutuhkan Indra adalah ...
A. 660 cm2 6. Sebuah aula berbentuk balok dengan ukuran panjang 10
B. 700 cm2 meter, lebar 6 meter, dan tinggi 5 meter. Dinding bagian
C. 1.980 cm2 dalamnya dicat dengan biaya Rp. 70.000,00 per meter
D. 2.100 cm2 persegi. Seluruh biaya pengecatan aula adalah ... UN
2013

A. Rp21.000.000,00 C. Rp6.300.000,00
B. Rp11.200.000,00 D. Rp5.600.000,00
7. Sebuah aula berbentuk balok dengan ukuran panjang 10

meter, lebar 6 meter, dan tinggi 5 meter. Dinding bagian
dalamnya dicat dengan biaya Rp. 40.000,00 per meter
persegi. Seluruh biaya pengecatan aula adalah ... UN
2013
A. Rp9.600.000,00 C. Rp5.600.000,00
B. Rp6.400.000,00 D. Rp4.800.000,00

2013
A.Rp8.800.000,00 C. Rp4.400.000,00
B. Rp5.760.000,00 D. Rp2.880.000,00

2013
A. Rp9.200.000,00 C. Rp4.200.000,00
B. Rp7.000.000,00 D. Rp3.500.000,00

meter, lebar 10 meter, dan tinggi 5 meter. Dinding
bagian dalamnya dicat dengan biaya Rp. 40.000,00 per
meter persegi. Seluruh biaya pengecatan aula adalah ...
UN 2013
A. Rp3.200.000,00 C. Rp6.400.000,00
B. Rp4.800.000,00 D. Rp9.600.000,00
Kesebangunan Dan Kekongruenan Bangun Datar
1. Kesebangunan bangun datar

Syarat dua bangun datar sebangun :
a. Sudut-sudut yang bersesuaian sama besar
b. Sisi-sisi yang bersesuaian memiliki perbandingan yang sama
2. Kekongruenan bangun datar

b. Sisi-sisi yang bersesuaian sama panjang
3. Kesebangunan segitiga
b. Sisi-sisi yang bersesuaian memiliki perbandingan yang sama
4. Kekongruenan segitiga
Dua segitiga dikatakan kongruen jika memenuhi salah satu syarat berikut :
a. Tiga pasang sisi yang bersesuaian sama panjang (s, s, s)
b. Dua pasang sudut yang bersesuaian sama besar dan sepasang sisi yang bersesuaian sama panjang (sd, s, sd atau
s, sd, sd)
c. Dua pasang sisi yang bersesuaian sama panjanag dan sepasang sudut yang diapit oleh kedua sisi itu sama besar (s,
sd, s)

Soal – soal
Menentukan sisi-sisi yang bersesuaian atau sama bila diberikan dua buah bangun yang sebangun atau kongruen
1. Diketahui ∆ DEFdan∆ PQR sebangun, panjang DE = 9

cm, EF = 12 cm dan DF = 6 cm, PQ = 15 cm, PR = 10
cm dan QR = 20 cm. Perbandingan sisi-sisi pada kedua
segitiga tersebut adalah ...
UN 2015
A. 3 : 4 B. 3 : 5 C. 4 : 5 D. 9 : 10
Banyaknya pasangan Pernyataan yang benar adalah… UN 2014
segitiga yang kongruen AB AE BE CD
adalah .... UN 2014 CD EC ED AB
A. 2 C. 4 A. = = C. =
B. 3 D. 5 E DE
EB = AE
AB EC DE CD
B. CD = EB = AE D. AB =
Banyaknya pasangan
segitiga yang kongruen CE BE
adalah ... UN 2014 ED = AE
A. 2
B. 3 7. Perhatikan gambar !
C. 4 Perbandingan sisi-sisi yang
D. 5 benar adalah…
UN 2014
4. Perhatikan gambar jajargenjang di bawah ini!
Banyaknya pasangan segitiga
yang kongruen adalah .... UN
2014
A. 4
B. 5 PQ ST TQ ST
C. 6 A. PT = SR C. PT = TR
D. 7
RT ST PQ PT
Perbandingan sisi-sisi yang B. TP = TQ D. SR = TS
benar adalah…
UN 2014 8. Perhatikan gambar !
Perbandingan sisi-sisi yang
benar adalah…
UN 2014
AC AB AC AB
A. CE = DE C. CD = CE
DE BC CE AC AC AB AC AB
B. AB = CD D. DE = BC A. CE = DE C. CD = CE
DE BC CE AC
B. AB = CD D. DE = BC
Pasangan sisi yang mempunyai perbandingan sama

adalah….

CE Jika segitiga ABC dan segitiga DEF kongruen, pasangan
DE CD CD CE sisi yang sama panjang adalah ....
A. AE = BE = AB C. AB = DE = A. AC = DF C. BC = EF
B. AB = DE D. BC = DE
AE
BE 13. Segitiga ABC kongruen dengan ∆ KLM, jika ∠ABC = ∠
CE DE CD CD MLK = 62o, ∠ACB = 38odan ∠KML = 80o, pasangan
sisi yang sama panjang adalah ....
B. AE = BE = AB D. AB = A. BC = KL C. AC = LK
AE BE B. BC = KM D. AB = KM
DE = DE
14. Segitiga ABC dan segitiga DEF kongruen, ∠ACB = 65o,
10. Perhatikan gambar di samping! ∠EDF = 70 , dan ∠DEF = ∠ABC = 45 . Pasangan sisi
o o
Perbadingan sisi yang sama panjang adalah ....

pada ∆ ABC dan ∆ A. AC = DE C. BC = DE
ABD yang sebangun B. AB = DF D. AC = DF
adalah ...
A. 15. Diketahui ∆ KLM kongruen dengan∆ PQR, besar ∠M =
AD BD AB 80o, ∠L = 60o, ∠Q = 40o, dan ∠R = 60o. Pasangan sisi
= =
AB BC AC yang sama panjang adalah ....
A. KM = PR C. LM = QR
B. B. KL = PQ D. KL = QR
AB AC BC
= = 16. Segitiga ABC dan segitiga DEF kongruen. Bila ∠A = F
BC BD CD
dan ∠B = ∠E, pasangan sisi yang sama panjang
AD AB BD
C. = = adalah ....
BD CD BC A. AC = EF C. BC = EF
AB BC AB B. AB = DE D. BC = DE
D. = =
CD BD BC 17. Segitiga ABC kongruen dengan segitiga PQR,besar ∠
11. Diketahui ∆ PQR kongruen dengan ∆ KLM, ∠P = ∠L BAC = ∠PQR = 65o dan∠ABC = ∠QPR = 80o. Sisi-sisi
yang sama panjang adalah ....
dan ∠R = ∠K. Pasangan sisi yang sama panjang
A. AB = PR C. AB = PQ
adalah .... B. AC = PQ D. BC = QR
A. QR = LM C. QR = KM
B. PQ = KM D. PR = KM
18. Diketahui ∆ ABC kongruen dengan ∆ DEF, ∠A = ∠E,
12. Pada ∆ ABC, besar ∠ A = 55 dan ∠B = 65 ,
o o dan ∠C = ∠D. Pasangan sisi yang sama panjang
adalah ....
sedangkan pada ∆ DEF, besar∠F = 55o dan∠E = 60o.
A. AC = DF C. AB = EF
B. BC = EF D. AC = EF
Menentukan sudut-sudut yang sama bila diberikan dua buah bangun yang sebangun atau kongruen
1. Perhatkanlah gambar di samping! Segitiga ABC dan segitiga EBD

merupakan segitiga yang sebangun. Pasangan sudut yang tidak
sama adalah …
A. CAB, BDE
B. CBA, EBD
C. ACB, BED
D. ACB, BDE
2. Perhatikan gambar! Segitiga ABC kongruen dengan segitiga POT.

Pasangan sudut yang sama besar adalah … UN 2012
A. < BAC = < POT
B. < BAC = < PTO
C. < ABC = < POT
D. < ABC = < PTO
Menentukan perbandingan sisi-sisi dari 2 segitiga yang sebangun
1. Diketahui segitiga ABC yang panjang sisinya 10 cm, 24 panjang sisi segitiga ABC dan segitiga PQR adalah ...
cm dan 26 cm, sebangun dengan segitiga PQR yang UN 2013
panjang sisinya 25 cm, 60 cm dan 65 cm. Perbandingan A. 1 : 5 B. 2 : 5 C. 5 : 2 D. 5 : 1

2. Diketahui ∆ ABC dan ∆ XYZ sebangun. AB = 16 cm, BC panjang sisinya 24 cm, 30 cm dan 18 cm. Perbandingan
= 10 cm dan AC = 8 cm; sedangkan XY = 8 cm, YZ = 5 panjang sisi segitiga ABC dan segitiga PQR adalah ...
cm dan XZ = 4 cm. Perbandingan sisi-sisi ∆ XYZ UN 2013
A. 1 : 4 B. 1 : 2 C. 2 : 1 D. 4 : 1
dengan ∆ ABC adalah ... UN 2013
A. 1 : 2 B. 2 : 3 C. 2 : 1 D. 3 : 2 6. Diketahui ∆ ABC dan ∆ PQR adalah dua segitiga
sebangun dengan panjang AB = 5 cm, BC = 6 cm dan
3. Diketahui ∆ KLM dan ∆ PQR sebangun. Panjang sisi AC = 8 cm, PQ = 12 cm, PR = 10 cm dan QR = 16 cm.
ML = 6 cm, KL = 12 cm dan KM = 21 cm; sedangkan PQ Perbandingan sisi-sisi pada ∆ ABC dan ∆ PQR
= 16 cm, PR = 28 cm dan QR = 8 cm. Perbandingan
adalah ... UN 2013
sisi-sisi pada ∆ KLM dengan ∆ PQR adalah ... UN 2013 A. 1 : 2 B. 3 : 8 C. 4 : 5 D. 5 : 12
A. 2 : 3 B. 3 : 4 C. 3 : 2 D. 4 : 3
7. Diketahui ∆ DEF dan ∆ PQR sebangun. Panjang sisi
4. Dua buah segitiga yang sebangun ∆ ABC dan ∆ PQR. DE = 9 cm, EF = 12 cm dan DF = 6 cm, PQ = 15 cm, PR
Diketahui panjang PQ = 10 cm, PR = 26 cm, QR = 24 = 10 cm dan QR = 20 cm. Perbandingan sisi-sisi pada
cm, AB = 2,5 cm, BC = 6,5 cm dan AC = 6 cm. kedua segitiga tersebut adalah ... UN 2013
Perbandingan sisi-sisi pada ∆ ABC dengan ∆ PQR A. 3 : 4 B. 3 : 5 C. 4 : 5 D. 9 : 10
adalah ... UN 2013
A. 3 : 5 B. 5 : 3 C. 1 : 4 D. 4 : 1
5. Diketahui segitiga ABC yang panjang sisinya 9 cm, 12

cm dan 15 cm, sebangun dengan segitiga PQR yang
Menghitung panjang sisi pada dua bangun yang sebangun
1. Perhatikan gambar segitiga di bawah! Trapesium ABCD sebangun dengan

Jika panjang PR = 15 cm, maka panjang PT adalah ... trapesium EFGH. Panjang EH adalah ... UN 2011
UN 2014 A. 8 cm
A. 11 cm B. 9 cm
B. 10 cm C. 10 cm
C. 7,5 cm D. 12 cm
D. 6,4 cm
Panjang sisi AC adalah ... UN 2014 6. Perhatikan gambar berikut ini. Nilai x adalah …
A. 5 cm UN 2006
B. 6 cm A. 1,5
C. 7 cm B. 6
D. 8 cm C. 8
D. 10
Diketahui : AB = 12 cm; CD = 7 cm, AD = 8 cm; DE = 8
cm. Panjang sisi CE adalah ... UN 2014 7. Perhatikan gambar berikut!
A. 10 cm Panjang TQ adalah … UN 2007
B. 8 cm A. 4 cm
C. 7 cm B. 5 cm
D. 6 cm C. 6 cm
D. 8 cm

Trapesium ABCD sebangun dengan trapesium CDEF. 8. Perhatikan gambar di bawah!
Panjang AB adalah…. Panjang ST = ... UN 2008
A. 10 cm A. 13 cm
B. 12 cm B. 15 cm
C. 14 cm C. 16 cm
D. 16 cm D. 17 cm

5. Perhatikan gambar berikut! Panjang AC = BC. Banyak pasangan segitiga kongruen
pada segitiga ABC adalah ... UN 2008

A. 3 B. 36,4 cm
B. 5 C. 64,4 cm
C. 7 D. 69,4 cm
D. 8
10. Perhatikan gambar di bawah. 16. Perhatikan gambar. Jika DP : PA = 1 : 2 maka panjang
BD = 4 cm dan AD = 3 cm. Pajang BC adalah ... PQ adalah … UN 2012
UN 2009 A. 12 cm
A. 5 cm B. 10 cm
B. 6,25 cm C. 9 cm
C. 8 cm D. 8 cm
D. 8,25 cm
17. Perhatikan gambar! Jika panjang LM = 30 cm

dan MY = 12 cm, maka panjang XY adalah …
UN 2013
A. 30 cm
B. 32 cm
11. Perhatikan gambar di bawah! C. 35 cm
Diketahui KL = 10 D. 38 cm
cm dan MN = 14
cm. P dan Q adalah 18. Perhatikan gambr di bawah!
titik tengan garis LN Panjang KL adalah ... UN 2013
dan KM. Panjang A. 6 cm
garis PQ adalah … B. 15 cm
UN 2010 C. 18 cm
A. 2 cm C. 4 cm D. 22 cm
B. 3 cm D. 7 cm
12. Perhatikan gambar di bawah.

Segitiga ABC
adalah segitiga
siku-siku sama 19. Perhatikan gambar di bawah!
kaki. Jika AB = 10 Panjang FC adalah ... UN 2013
cm dan CD = garis A. 11,0 cm
bagi sidut C, B. 11,5 cm
panjang BD C. 15,0 cm
adalah ... UN 2011 D. 15,5 cm
a. 5 cm
b. (10 2 - 10) cm
√
c. (10 - 5 √ 2) cm 20. Perhatikan gambar trapesium di bawah!
d. (5 2- 5) cm
√ Jika panjang AB = 25
13. Perhatikan gambar. Jika DX : AX = 2 : 3, maka panjang cm, CD = 10 cm, BC = 5
XY adalah … UN 2012 cm dan QC = 2 cm,
A. 9,0 cm maka panjang PQ
B. 11,5 cm adalah … UN 2013
C. 13,0 cm A. 13 cm C. 15 cm
D. 14,5 cm B. 14 cm D. 16 cm

Panjang FC adalah ...
UN 2013
14. Perhatikan gambar. Jika PT : TS = 2 : 3, maka panjang A. 5 cm
TU adalah … UN 2012 B. 10 cm
A. 13 cm C. 12 cm
B. 14 cm D. 14 cm
C. 15 cm
D. 16 cm
22. Perhatikan trapesium ABCD gambar di bawah!

Panjang KL adalah ....
15. Perhatikan gambar. Jika DE : DA = 2 : 5, maka panjang UN 2013
EF adalah … UN 2012 A. 10 cm
A. 10,4 cm B. 15 cm

C. 18 cm
D. 22 cm
Panjang EF adalah ...
UN 2013
23. Perhatikan gambar! A. 2 cm
Panjang FC adalah ... B. 6 cm
UN 2013 C. 12 cm
A. 10 cm D. 14 cm
B. 13 cm
C. 14 cm
D. 17 cm
Menentukan pasangan sisi yang sama panjang pada dua segitiga kongruen
Segitiga ABC dan DEF kongruen.
Sisi yang sama panjang adalah ....
A. AC=EF C. BC=EF
B. AB=DE D. BC=DE
2. Perhatikan gambar berikut.

Segitga ABC dan DEF kongruen. Pasangan garis yang tidak sama
panjang adalah … UN 2010
A. AB dan DE
B. AB dan DF
C. AC dan EF
D. BC dan DE
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan kesebangunan
1. Panjang bayangan tiang bendera yang tingginya 5 m Diketahui AB= 6m, BC=
adalah 8 m. Pada saat yang sama, sebuah pohon 2m dan CD= 5 m. Lebar
mempunyai bayangan 20 m. Tinggi pohon tersebut sungai (AE) adalah ….
adalah ... UN 2015 A. 16 m
A. 10,5 m B. 12,5 m C. 15,5 m D. 32,0 m B. 15 m
C. 14 m
2. Panjang bayangan sebuah menara 15 m pada saat yang D. 12 m
sama sebuah tiang pancang memiliki panjang bayangan
3 m. Jika tinggi tiang pancang 7 m, maka tinggi
menara adalah ... UN 2015
A. 19 m B. 22 m C. 25 m d. 35 m
3. Sebuah gedung yang tingginya 64 m mempunyai 7. Gambar berikut ini adalah sebuah foto yang ditempel di
panjang bayangan 24 m. Pada saat yang sama panjang kertas karton berukuran 40 cm x 60 cm.
bayangan sebatang pohon 6 m. Tinggi pohon tersebut Di sebelah kiri, kanan
adalah ... UN 2015 dan atas foto
A. 10 m B. 12 m C. 16 m D. 18 m terdapat sisa karton
4. Suatu tiang tingginya 2 m memiliki bayangan 2,5 m. Jika selebar 4 cm. Bagian
pada saat yang sama panjang bayangan sebuah karton di bawah foto
gedung 40 m, maka tinggi gedung adalah ... UN 2015 digunakan untuk
A. 30 m B. 32 m C. 36 m D. 50 m menulis nama. Jika
foto dan karton
5. Di bawah sinar matahari, panjang bayangan sebuah sebangun, luas
pohon 12 m. Pada saat yang sama, panjang bayangan bagian karton yang
Roy yang tingginya 150 cm adalah 2 m. Tinggi pohon dapat dipakai untuk
sebenarnya adalah ... menulis nama di bawah foto adalah ... UN 2008
UN 2009 A. 160 cm2 B. 240 cm2 C. 320 cm2 D. 480 cm2
A. 6 m B. 8 m C. 9 m D. 16 m
8. Perhatikan gambar berikut.
6. Seorang pramuka akan mengukur lebar sungai dengan Sebuah foto berukuran
cara menancapkan tongkat di titik A, B, C dan D seperti lebar 20 cm dan tinggi 30
pada gambar. cm diletakkan pada
Tongkat di titik A tepat selembar karton. Sisa
segaris dengan pohon E karton di sebelah kiri,
diseberang sungai. atas dan kanan foto 2

cm. Jika foto dan karton sebangun, lebar karton di Jika lahan dan kebun
bawah foto adalah … UN 2010 sebangun, maka luas jalan
A. 2 cm C. 4 cm tersebut adalah ...
B. 3 cm D. 6 cm UN 2016
A. 1.288 cm2 C. 784 cm2
9. Pak Syahebi mempunyai sebidang lahan berbentuk B. 966 cm2 D. 503 cm2
jajargenjang. Sebagian lahan tersebut ditanami sayuran.
Di sekeliling tanaman sayuran dibuat jalan seperti
tampak pada gambar di bawah.
Jika lahan dan lahan
sayuran sebangun, maka
luas jalan adalah ... UN
2016
A. 200 cm2 C. 150 cm2
B. 152 cm2 D. 136 cm2 11. “Lebar Sungai”
Andi ingin mengetahui
lebar sungai. Di
seberang sungai
terdapat sebuah pohon.
Untuk itu dia
menancapkan tongkat
pada posisi A, B, C dan
D dengan ukuran seperti
pada gambar. UN 2016
Andi ingin mengukur lebar
sungai dari tongkat D sampai pohon. Berapa lebar sungai
10. Perhatikan sketsa gambar berikut! tersebut?
Sebidang lahan berbentuk trapesium sisku-siku.Di dalam A. 11 m C. 15 m
lahan tersebut terdapat kebun kelapa dan disekeliling B. 12 m D. 16 m
kebun akan dibuat jalan.
STATISTIKA
A. PENYAJIAN DAN PENDESKRIPSIAN DATA (DIAGRAM BATANG, GARIS DAN LINGKARAN)

Data adalah informasi yang diperoleh dari suatu pengamatan atau penelitian. Banyak data yang muncul dari suatu
penelitian disebut frekuensi.
Data dapat disajikan dalam bantuk :
1. Tabel
Contoh : Data ekstrakulikuler yang diikuti oleh 60 siswa sebagai berikut :
Ekstrakurikuler Frekuensi
Futsal 18
Basket 15
Melukis 6
Karate 12
Fotografi 9
Jumlah 60
2. Diagram batang
Frekuensi
70
60
50
40
30
20
10
0
Futsal Basket Melukis Karate FotografiJumlah
3. Diagram garis

Chart Title
20
15
Frekuensi
10
0
Futsal Basket Melukis Karate Fotografi
Ekstrakurikuler
4. Diagram lingkaran
Ekstrakurikuler
9
Futsal
18
Basket
Melukis
12 Karate
Fotografi
6 15
Soal - soal
Menghitung mean, median, atau modus data tunggal pada tabel frekuensi
1. Perhatikan tabel! g.
Nilai 3 4 5 6 7 8 9 10 N
Frekuensi 2 6 4 8 6 7 5 2 il
Median dari data pada tabel di atas adalah … ai
m
A. 6 B. 6,5 C. 7 D. 7,5 e
di
2. Hasil nilai ulangan Matematika di suatu kelas tersusun a
sebagai berikut : n
Nilai 60 65 70 75 80 85 90 95 100 d
a
Frekuensi 1 1 3 7 7 10 4 2 3 ri
Median dari data di atas adalah ... UN 2008 te
A. 77,5 B. 80 C. 82,5 D. 85 b
el
3. P 4. 5. 6. 7. 8. a
e 5 6 7 8 9 d
r al
h a
at h
ik ...
a U
n N
ta 2
b 0
el 1
di 0
s
a X
m N
pi il
n ai

9. F A. 16 B. 6,5 C. 7 D. 7,5
r
e 16. Nilai Matematika siswa disajikan dalam tabel berikut:
k 10. 11. 12. 13. 14. Nilai 4 5 6 7 8 9 10
u 5 7 6 4 2
Frekuensi 2 4 5 5 9 3 4
e
n Median dari data di atas adalah ... UN 2011
si A. 6,5 B. 7,0 C. 7,5 D. 8,0
15.
Menghitung mean, median, atau modus data tunggal
1. Data tinggi 32 anak kelas IX A dalam satuan cm adalah sebagai berikut:

152 149 153 150 152 154 155 158
158 160 157 158 152 156 157 160
152 152 158 155 153 158 157 159
151 150 158 157 149 152 158 157
Modus dari data tersebut adalah …
A. 153 B. 157 C. 158 D. 159
Menentukan mean, median atau modus sebuah data
1. Dari suatu nilai ulangan matematika 15 siswa, diperoleh

data 65,75,85,75,60,80,80, 85,90,65,80,85,90,95,100. 10. Nilai matematika sekelompok siswa sebagai berikut : 8,
Nilai rata-rata ulangan matematika tersebut adalah … 4, 3, 9, 5, 4, 6, 8, 7, 6, 7, 9, 8, 5. Median dari data
A. 80 B. 80,33 C. 80,67 D. 90 tersebut adalah .... UN 2014
A. 6 B. 6,5 C. 7 D. 7,5
2. Modus data 5, 8, 9, 7, 6, 6,5, 8, 5, 5, 6, 7, 9, 7 adalah ...
UN 2013 11. Ukuran sepatu sekelompok pelajar adalah : 43, 40, 39,
A. 4 B. 5 C. 6 D. 7 43, 42, 39, 36, 37, 42, 38, 37, 41, 40, 39, 40, 41, 41, 39.
Median dari data tersebut adalah ....
3. Modus data 5, 6, 8, 5, 4, 5, 6, 7, 5, 4, 6, 5, 5 adalah ... UN 2014
UN 2013 A. 40 B. 39,5 C. 39,3 D. 39
A. 8 B. 6 C. 5 D. 3
12. Data tinggi badan sekelompok anak adalah sebagai
4. Modus data 8, 7, 5, 6, 9, 5, 7, 6, 5, 7, 8, 5 adalah ... UN berikut : 168 cm, 182 cm, 165 cm, 173 cm, 175 cm, 168
2013 cm,171 cm,166 cm,173 cm,178 cm,172 cm, 171 cm dan
A. 9 B. 7 C. 5 D. 4 170 cm. Median dari data tersebut adalah .... UN 2014
A. 171 cm B. 172 cm C. 172,5 cm D. 173 cm
5. Modus data 9, 8, 6, 5, 8, 7, 9, 8, 5, 6, 8, 7, 7 adalah ...
UN 2013 13. Hasil pengukuran berat badan balita di sebuah
A. 5 B. 6 C. 7 D. 8 posyandu adalah sebagai berikut (dalam kg) :
6. Modus data 4, 7, 5, 6, 7, 8, 7, 5, 6, 5, 9, 4, 7, 8, 8 20, 15, 19, 20, 18, 17, 17, 17, 25, 19, 17, 17, 18, 15, 15,
adalah .... UN 2013 23, 13.
A. 8 B. 7 C. 6 D. 4 Modus dan rata-rata berat badan balita tersebut berturut-
turut adalah ... UN 2016
7. Modus data 5, 6, 7, 8, 9, 6, 7, 8, 8, 9, 5, 7, 8, 5 adalah .... A. 17 dan 18 C. 18 dan 17
UN 2013 B. 17 dan 19 D. 22 dan 18
A. 8 B. 7 C. 5 D. 4
14. Nilai ulangan matematika di kelas VII – C tercatat
8. Diketahui data : 5, 9,7, 6, 5, 5, 7, 5, 8, 9, 6, 10. Median sebagai berikut :
dari data tersebut adalah .... UN 2014 6 7 6 8 7 7 8 7 6 5
A. 5 B. 6 C. 6,5 D. 7 9 6 8 7 7 6 7 6 7 8
Nilai modus dan rata-rata berturut-turut adalah ... UN
9. Data nilai matematika sekelompok pelajar adalah : 85, 2016
70, 65, 100, 95, 55, 45, 90, 60, 55, 90, 85, 70, 75, 85, A. 6 dan 7,0 C. 7 dan 7,5
85. Median dari data tersebut adalah .... B. 8 dan 7,0 D. 7 dan 6,9
UN 2014
A. 85 B. 80 C. 76,5 D. 75
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan nilai rata-rata
1. Tinggi rata-rata 8 orang pemain Volly adalah 176 cm. susulan, nilai rata-ratanya menjadi 64. Nilai rata-rata 2
Setelah 2 orang keluar dari tim Volly, tinggi rata-ratanya orang siswa yang ikut ulangan susulan adalah….
menjadi 175 cm. Tinggi rata-rata pemain yang keluar itu A. 55 B. 62 C. 64,5 D. 66
adalah …
A. 169 cm B. 171 cm C. 174 cm D. 179 cm 3. Rata-rata berat badan 6 orang pemain volly 65 kg.
Setelah terjadi pergantian seorang pemain, berat rata-
2. Dari 18 siswa yang mengikuti ulangan Bahasa Inggris, rata menjadi 63,5 kg. Jika berat badan pemain yang
nilai rata-ratanya 65. Setelah 2 orang siswa ikut ulangan

keluar 64 kg, maka berat badan pemain yang baru perempuan 75 dan rata-rata nilai siswa laki-laki 65, rata-
masuk adalah .... rata nilai seluruh siswa adalah ... UN 2013
A. 55,00 kg C. 64, 25 kg A. 68,75 B. 70,00 C. 71,25 D. 90,38
B. 63,75 kg D. 64,50 kg
12. Rata-rata nilai ulangan matematika 36 siswa adalah 86.
4. Dari 38 siswa di suatu kelas, 36 siswa mengikuti ulangan Terdapat empat siswa mengikuti ulangan susulan dan
Matematika dengan nilai rata-rata 7,2. Dua siswa memperoleh nilai rata-rata 80. Rata-rata nilai seluruh
mengikuti ulangan susulan sehingga nilai rata-rata siswa adalah ... UN 2013
sekarang menjadi 7,1. Nilai rata-rata kedua siswa A. 86,2 B. 85,4 C. 85,0 D. 84,6
tersebut adalah ... UN 2008
A. 5,3 B. 6,3 C. 7,0 D. 7,1 13. Rata-rata tinggi 18 siswa laki-laki 156 cm, rata-rata
tinggi 22 siswa perempuan 152 cm. Rata-rata tinggi
5. Nilai rata-rata 15 siswa adalah6,6. Bila nilai Dina seluruh siswa adalah ... UN 2013
dimasukkan, nilai rata-rata menjadi 6,7. Nilai tes A. 154,2 cm B. 153,8 cm C. 153,2 cm D. 152,8 cm
Matematika Dina adalah ... UN 2009
A. 8,4 B. 8,2 C. 7,8 D. 7,6 14. Ada 25 murid perempuan dalam sebuah kelas. Tinggi
rata-rata mereka adalah 130 cm. Bagaimana cara
6. Nilai rata-rata ulangan Matematika siswa wanita 65 dan menghitung tinggi rata-rata tersebut? UN 2014
siswa pria 72, sedangkan nilai rata-rata keseluruhan a. Jika ada seorang murid perempuan dengan tinggi
siswa dalam kelas tersebut 69. Jika dalam kelas tersebut 132 cm, maka pasti ada seorang murid perempuan
terdapat 35 siswa, banyak siswa pria adalah ... UN 2010 dengan tinggi 128 cm.
A. 15 orang C. 20 orang b. Jika 23 orang dari murid perempuan tersebut
B. 17 orang D. 25 orang tingginya masing-masing 130 cm dan satu orang
tingginya 133 cm, maka satu orang lagi tingginya
7. Rata-rata nilai siswa kelas 9A adalah 72. Rata-rata nilai 127 cm
15 siswa kelas 9B adalah 80. Jika nilai digabungkan c. Jika anda mengurutkan semua perempuan tersebut
rata-ratanya menjadi 75. Banyak siswa kelas 9A dari yang terpendek sampai ke yang tertinggi,
adalah ... UN 2011 maka yang di tengah pasti mempunyai tinggi 130
A. 15 orang C. 25 orang cm
B. 20 orang D. 40 orang d. Setengah dari perepuan di kelas pasti di bawah
130 cm dan setengahnya lagi pasti di atas 130 cm
8. Rata-rata 6 buah bilangan 68 dan rata-rata 14 bilangan
lainnya 78. Rata-rata 20 bilangan tersebut adalah ... UN 15. Suatu kelas terdiri 40 siswa. Rata-rata tinggi siswa pria
2013 150 cm dan rata-rata tinggi siswa wanita 140 cm. Jika
A. 78 B. 75 C. 73 D. 71 rata-rata tinggi seluruh siswa 148 cm, maka banyak
siswa pria adalah ... UN 2016
9. Rata-rata tinggi 8 siswa adalah 170 cm dan rata-rata A. 32 siswa B. 28 siswa C. 24 siswa D. 8 siswa
tinggi 12 siswa lainnya adalah 165 cm. Rata-rata tinggi 16. Dalam 35 siswa, rata-rata tinggi siswa putra 156 cm dan
seluruh siswa adalah ... UN 2013 rata-rata tinggi siswa putri 128 cm. Jika rata-rata tinggi
A. 166,0 cm C. 167,0 cm seluruh siswa 140 cm, maka banyak siswa putra
B. 166,5 cm D. 167,5 cm adalah ... UN 2016
A. 28 siswa B. 25 siswa C. 16 siswa D. 15 siswa
10. Dari 40 siswa yang mengikuti ulangan matematika, 28
siswa memperoleh nilai rata-rata 80 dan sisanya 17. Rata-rata tinggi siswa wanita 135 cm dan rata-rata tinggi
memperoleh nilai rata-rata 72. Rata-rata nilai ulangan siswa pria 138 cm. Jika banyak siswa 30 orang dan rata-
seluruh siswa adalah ... UN 2013 rata tinggi adalah 137 cm, maka banyak siswa wanita
A. 72,0 B. 75,6 C. 77,6 D. 78,0 adalah ... UN 2016
A. 24 siswa B. 20 siswa C. 16 siswa D. 10 siswa
11. Jumlah siswa dalam suatu kelas 40 orang dengan siswa
perempuan sebanyak 15 orang. Jika rata-rata nilai siswa
Menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk tabel frekuensi
1. Perhatikan tabel berikut : Siswa dikatakan tuntas belajar jika nilainya tidak kurang
Nilai 4 5 6 7 8 dari KKM.Banyak siswa yang tidak tuntas ulangan harian
Frekuensi 2 7 5 4 2 ke–1 adalah … UN 2009
Banyak siswa yang mendapat nilai lebih dari nilai rata- A. 24 siswa B. 17 siswa C. 11 siswa D. 6 siswa
rata adalah …
A. 5 orang B. 6 orang C. 7 orang D. 11 orang 3. Tabel di samping menyatakan nilai ulangan harian
matematika. Banyak siswa yang mendapat nilai kurang
2. Hasil ulangan matematika kelas IX A sebagai berikut: dari nilai rata-rata adalah ...
DAFTAR NILAI ULANGAN HARIAN KE–1 Nilai 5 6 7 8 9
Nilai 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 Frekuensi 3 8 12 10 7
frekuensi 1 2 3 5 6 7 4 3 2 1 1 A. 11 orang B. 12 orang C. 20 orang D. 23 orang
Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)= 70
Menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk diagram garis

1. Perhatikan grafik hasil panen kopi di suatu daerah tahun 3. Perhatikan diagram di samping!
2006 – 2012 di samping! Penurunan terbesar hasil padi terjadi pada tahun ... UN
Kenaikan hasil 2011
panen kopi sebesar A. 2005 – 2006
12,5% terjadi pada B. 2007 – 2008
tahun .... C. 2008 – 2009
A. 2007 D. 2009 – 1010
B. 2008
C. 2010
D. 2012
4. Agam minum 80 mg obat untuk mengendalikan tekanan

darahnya. Grafik berikut memperlihatkan banyaknya
obat pada saat itu beserta banyaknya obat dalam darah
2. Diagram di bawah menunjukkan nilai tukar rupiah Parto setelah satu, dua, tiga, dan empat hari.
terhadap 1 dolar Amerika di Jakarta pada awal bulan Berapa banyak obat
Mei 2009. Nilai tukar dolar pada tanggal 3 Mei 2009 yang masih tetap
adalah ... UN 2010 aktif pada akhir hari
A. Rp. 10.400,00 pertama?UN 2016
B. Rp. 10.500,00 A. 6 mg
C. Rp. 10.600,00 B. 12 mg
D. Rp. 10.700,00 C. 26 mg
D. 32 mg
Menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk diagram lingkaran
1. Perhatikan diagram tentang 4 pelajaran yang disukai sekelompok siswa.

Jika banyak siswa seluruhnya 280 orang, maka banyak siswa yang suka kesenian adalah
….
2. Diagram lingkaran di bawah menunjukkan mata pelajaran yang paling disukai oleh siswa SMP
Bahari dengan jumlah siswa 540 orang. Banyak siswa yang menyukai palajaran Matematika
adalah ... UN 2009
Menafsirkan data yang disajikan dalam bentuk diagram batang
1. Data penjualan beras dari toko sembako pada lima hari minggu pertama bulan Januari adalah sebagai berikut!
Rata-rata banyak beras yang terjual setiap hari pada minggu tersebut
adalah ….
A. 35 kwintal
B. 40 kwintal
C. 42 kwintal
D. 44 kwintal
2. Perhatikan diagram di samping!

Banyak siswa wanita selama 5 tahun adalah ... UN 2010
A. 750 orang
B. 800 orang
C. 850 orang
D. 1.600 orang

3. Grafik di bawah menunjukkan data tentang keperrluan air keluarga A dan keluarga B dalam satu bulan. Selisih rata-rata
keperluan air keluarga A dan keluarga B dalm 3 bulan adalah ... UN 2008
A. 1 liter
B. 1,2 liter
C. 2 liter
D. 3,4 liter
4. “Pengunjung Perpustakaan”
Suatu hari Ani menemukan sobekan koran yang memuat data pengujung perpustakaan berupa gambar diagram batang
sebagai berikut. UN 2016
Informasi yang ada pada koran tersebut menujukkan data
pengunjung perpustakaan selama 5 hari. Ani penasaran ingin
tahu banyak pengunjung pada hari Rabu. Tolong bantu Ani,
berapa banyak pengunjung pada hari Rabu ?
A. 55 orang
B. 60 orang
C. 65 orang
D. 70 orang
PELUANG
B. RATA-RATA, MEDIAN DAN MODUS

x1 + x 2 + x3 + …+ x n
1. Rata-rata =
n
2. Median (nilai tengah) = nilai data yang berada di tengah setelah data diurutkan dari yang terkecil sampai terbesar
3. Modus = nilai data yang paling sering muncul
n1 . x 1+ n2 . x 2
4. Rata-rata gabungan : xgab =
n1+ n2
C. RUANG SAMPEL, TITIK SAMPEL DAN PELUANG SUATU KEJADIAN

1. Ruang Sampel, Titik Sampel dan Kejadian
Ruang Sampel (S) adalah himpunan semua kejadian yang mungkin diperoleh pada suatu percobaan. Setiap
anggota dari ruang sampel disebut titik sampel. Banyaknya anggpta (titik sampel) suatu ruang sampel
dinyatakan denagan n(S)
Kejadian merupakan himpunan bagian dari ruang sampel yang diinginkan.
Contoh : Pada pelemparan sebuah dadu :
a. Ruang sampel : S = {1, 2, 3, 4, 5, 6}
b. Titik sampel = 1, 2, 3, 4, 5, dan 6
c. Kejadian muncul angka ganjil : K = {1, 3, 5}
d. Kejadian selain angka prima genap : Kc = {1, 3, 4, 5, 6}
Pada percobaan melambungkan sebuah dadu dan sebkeping uang logam, ruang sampelnya dapat ditentukan
dengan cara :
a. Mendaftar
S = {(1,A), (2,A), (3,A), (4,A), (5,A), (6,A), (1,B), (2,B), (3,B), (4,B), (5,B), (6,B)}
b. Menggunakan tabel
Dadu
1 2 3 4 5 6
Uang
A (A,1) (A,2) (A,3) (A,4) (A,5) (A,6)
Responsi MatematikaBLevel
(B,1)
IX T.P(B,2)
2017 / (B,3)
2018 (B,4) (B,5) (B,6)
c. Menggunakan diagram kartesius
Uang logam
G

A

1 2 3 4 5 6
Mata dadu
d. Menggunakan diagram pohon

1 ⟶ (A,1)
2 ⟶ (A,2)
A 3 ⟶ (A,3)
4 ⟶ (A,4)
5 ⟶ (A,5)
6 ⟶ (A,6)
1 ⟶ (G,1)
2 ⟶ (G,2)
G 3 ⟶ (G,3)
4 ⟶ (G,4)
5 ⟶ (G,5)
6 ⟶ (G,6)
2. Peluang suatu Kejadian

n(K )
Peluang kejadian K : P(K) = ; n(K ) = banyak anggota kejadian K
n(S)
n(S) = banyak anggota ruang sampel
Nilai peluang kejadian K berkisar antara 0 sampai dengan 1
Soal – soal
Menentuan peluang suatu kejadian tertentu pada suatu percobaan
1. Dalam percobaan melempar 2 buah dadu, peluang 1 1 1 1

muncul mata dadu berjumlah 8, adalah ... A. B. C. D.
5 8 9 1 6 4 3 2
A. B. C. D.
36 36 36 2 4. Tiga keping uang logam dilempar undi bersamaan.
Peluang munculnya 1 angka dan 2 gambar adalah .... UN
2. Dua buah dadu dilambungkan bersama-sama. Peluang 2013
munculnya mata yang berjumlah 5 adalah … 1 3 4
5 1 1 1 A. . B. C.
A. B. C. D. 8 8 8
36 3 6 9 6
D.
3. Dua buah dadu dilambungkan bersama. Peluang muncul 8
kedua mata dadu bilangan prima adalah ….

5. Tiga keping uang logam dilempar bersama-sama. 1 1 3 2
Peluang muncul ketiganya gambar adalah ... A. . B. C. D.
UN 2013 8 3 8 3
1 3 5 7 10. Dua dadu dilemparkan bersama satu kali, peluang
A. . B. C. D.
8 8 8 8 munculnya mata dadu berjumlah 10 adalah ...
UN 2016
6. Tiga keping uang logam dilempar bersama-sama. 1 1 1 1
Peluang muncul ketiganya angka adalah .... A. . B. C. D.
UN 2013 18 12 10 5
1 3 4 6 11. Dua dadu dilemparkan bersama satu kali, peluang
A. B. C. D.
UN 2016
7. Peluang muncul dua angka dan satu gambar pada 2 4 5 6
pelemparan tiga keping uang logam bersama-sama A. . B. C. D.
adalah .... UN 2013 36 36 36 36
1 2 3 4
A. B. C. D. 12. Dua dadu dilemparkan bersama satu kali, peluang
UN 2016
8. Tiga keping uang logam dilempar bersama-sama.
Peluang muncul ketiganya gambar adalah ....
1 1 1 2
A. . B. C. D.
UN 2013 8 7 6 7
1 1 3 2
A. . B. C. D.
8 3 8 3
9. Pada percobaan pelemparan 3 keping uang logam ,
peluang muncul 2 gambar dan 1 angka adalah ....
UN 2013
Menyelesaikan soal cerita yang berkaitan dengan peluang.
1. Dalam suatu kantong terdapat 8 bola dengan nomor 1 lagi secara acak, nilai kemungkinan terambil kelereng
sampai 8. Jika diambil sebuah bola secara acak, maka putih lagi adalah . . . .
peluang terambilnya bola bernomor bilangan prima adalah 1 4 5 1
.... UN 2014 A. . B. C. D.
2 3 4 5 10 41 41 8
A. . B. C. D.
8 8 8 8 5. Suatu keluarga ingin memiliki 2 anak saja. Jika peluang
lahir anak laki–laki dan lahir anak perempuan sama,
2. Dalam suatu kantong terdapat 8 bola dengan nomor 1 peluang kedua anaknya perempuan adalah …
sampai 8. Jika diambil sebuah bola secara acak, maka 1 1 3
peluang terambilnya bola bernomor lebih dari 6 adalah .... A. B. C. D. 1
UN 2014 4 2 4
2 3 4 5 6. Roni diperbolehkan ibunya untuk mengambil satu permen
A. . B. C. D.
8 8 8 8 dari sebuah kantong. Dia tidak dapat melihat warna
permen tersebut. Banyaknya permen dengan masing-
3. Dalam suatu kantong terdapat 10 bola dengan nomor 1
masing warna dalam kantong tersebut ditunjukkan dalam
sampai 10. Jika diambil sebuah bola secara acak, maka
peluang terambilnya bola bernomor bilangan prima adalah grafik berikut. UN 2016
.... UN 2014 Berapakah peluang
3 4 5 6 Roni mengambil
A. . B. C. D. sebuah permen warna
10 10 10 10 merah?
4. Dalam suatu kantong berisi 10 kelereng kuning, 5 A. 10%
kelereng putih dan 26 kelereng biru. Satu kelereng diambil B. 20%
berwarna putih dan tidak dikembalikan lagi. Jika diambil C. 25%
D. 50%


Materi Un

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Materi Un

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BILANGAN

A. OPERASI HITUNG BILANGAN BULAT

B. OPERASI HITUNG BILANGAN PECAHAN

2. Penjumlahan dan Pengurangan Pecahan

Responsi Matematika Level IX T.P 2017 / 2018

Menentukan hasil operasi campuran bilangan bulat.

1. Hasil dari 17 − (3 × (−8)) adalah …. UN 2012 8. Hasil dari (16: 2) + (–5 × 2) – (– 3) adalah … UN

Menyelesaikan soal cerita yang menggunakan operasi hitung bilangan bulat

Responsi Matematika Level IX T.P 2017 / 2018

Menghitung hasil operasi campuran bilangan pecahan.

Mengurutkan bilangan pecahan

3 2. Urutan pecahan terkecil ke pecahan terbesar dari

Responsi Matematika Level IX T.P 2017 / 2018

OPERASI HITUNG BILANGAN BERPANGKAT

1. Jika n bilangan bulat positif dan a bilangan real. Maka : a n=a × a× a ×… .. x a

3. Sifat-sifat pemangkatan bilangan berpangkat

Responsi Matematika Level IX T.P 2017 / 2018

1. Akar Bilangan dan Bentuk Akar

Menyederhanakan bilangan dengan pangkat pecahan

Menyederhanakan bilangan dengan penyebut bentuk akar

Responsi Matematika Level IX T.P 2017 / 2018

Menentukan hasil penjumlahan atau pengurangan bilangan berpangkat

1. Hasil dari 4 −2 +2−4 adalah …. UN 2013 8 6 5 4

7. Hasil dari 4 −1 + 4−2 adalah …. UN 2013

Menentukan hasil perkalian atau pembagian bilangan berpangkat

1. Hasil dari 3 √ 2+ 5 √8−√ 32 adalah …. UN 2015

Responsi Matematika Level IX T.P 2017 / 2018

5. Hasil dari 4 √10 × √ 2 adalah …. UN 2013

1. Barisan bilangan dan polanya

2. Barisan dan Deret Aritmatika

Responsi Matematika Level IX T.P 2017 / 2018

Menentukan 2 suku berikutnya dari pola bilangan yang diberikan

Menyelesaikan soal tentang gambar berpola

1. Perhatikan gambar pola berikut! A. 27 B. 28 C. 29 D. 31

Pola 1 Pola 2 Pola 3 Pola 4

Responsi Matematika Level IX T.P 2017 / 2018

Responsi Matematika Level IX T.P 2017 / 2018

Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan perbandingan

3. Skala denah suatu rumah 1: 250. Salah satu ruang pad Luas kantor sebenarnya adalah ... UN 2016

4. Perhatikan denah kantor berikut ini!

Responsi Matematika Level IX T.P 2017 / 2018

11. Perbandingan kelereng Adi dan Ida 3 : 4, sedangkan

13. Perbandingan kelereng Faiz dan Bayu 4 : 11. Jumlah

14. Perbandingan uang Ani dan Ina 3 : 5. Jumlah uang

15. Perbandingan uang Ali dan Lia 4 : 3. Jumlah uang mereka

Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan perbandingan senilai

Menyelesaikan soal yang berkaitan dengan perbandingan berbalik nilai.

Responsi Matematika Level IX T.P 2017 / 2018

7. Suatu pekerjaan akan selesai dikerjakan oleh 24 orang

1) Nilai Keseluruhan, Nilai Per Unit, Nilai Sebagian

Responsi Matematika Level IX T.P 2017 / 2018

Menentukan besar angsuran setiap bulan pada koperasi.

1. Pak Alan meminjam uang di koperasi sebesar A. Rp. 800.000,00 C. 896.000,00

Menentukan lama menabung

Menentukan tabungan akhir

Menentukan tabungan awal

Menentukan persentase bunga dalam perbankan

Responsi Matematika Level IX T.P 2017 / 2018

2. Andi membeli 10 pasang sepatu seharga Rp400.000,00. Sebanyak 7 pasang sepatu dijual dengan hargaRp50.000,00

Menentukan harga setelah diskon

( 2 x+3 )( 5 x−1 )=¿ 10x2 – 2x + 15x – 3 = 10x2 + 13x – 3

3) Kuadrat suku dua

B. Pemfaktoran bentuk aljabar