Kompetensi Sub Kompetensi Indikator

Kepribadian 1.      Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang INDIKATOR 1

mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa. a)   Selalu legawa apabila menerima  kritik
2.      Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang dan saran.
berakhlak mulia yang menjadi teladan bagib)   Konsisten dalam bersikap dan bertindak.
peserta didik. c)   Membiasakan diri meletakkan persoalan
3.      Selalu berperilaku sebagai pendidik sesuai dengan tempatnya.
profesional. d)  Berpakaian yang sopan berwibawa
4.      Mengembangkan diri secara terus menerus INDIKATOR 2
sebagai pendidik profesional. a)      Memberi teladan yang baik kepada peserta
5.      Mampu menilai kinerja sendiri yang dikaitkan didik
dengan pencapaian tujuan utuh pendidikan b)      Tidak merokok didalam kelas
TIK.         INDIKATOR 3
a)   Tidak membawa permasalahan keluarga
dikelas
b)   Membiasakan diri selalu berkomitmen
terhadap tugas sebagai pendidik.
c)   Mengembangkan etos kerja secara
bertanggungjawab.
       INDIKATOR 4
a)   Memanfaatkan berbagai sumber untuk
meningkatkan pengetahuan,keterampilan,
dan kepribadian.
b)   Mengikuti berbagai kegiatan yang
menunjang pengembangan profesi
keguruan.
c)   Mengembangkan dan menyelenggarakan
kegiatan yang menunjang profesi guru.
    INDIKATOR 5
a)   Mengkaji strategi berfikir reflektif untuk
melakukan penilaian kinerja sendiri.
 b)   Berusaha memecahkan permasalahan yang
dihadapi dalam meningkatkan kinerja
sendiri untuk kepentingan pendidikan TIK.
c)   Membiasakan diri menilai kinerja sendiri
dan melakukan refleksi untuk melakukan
perbaikan di masa yang akan datang.

Pedagogik 1.  Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang INDIKATOR 1

mantap, stabil, dewasa, arif, dan berwibawa. a)   Memilih jenis dan pengajaran yang sesuai
2.  Selalu menampilkan diri sebagai pribadi yang dengan materi pelajaran
berakhlak mulia yang menjadi teladan bagib)   Menjelaskan alasan memilih jenis dan
peserta didik. pengajaran.
3.  Selalu berperilaku sebagai pendidikc)   Merencanakan pelajaran, memutuskan
profesional. kapan dan bagaimana akan digunakan.
4.  Mengembangkan diri secara terus menerus INDIKATOR 2
sebagai pendidik profesional. a)   Mengkaji teori-teori tentang teknologi
5.  Mampu menilai kinerja sendiri yang dikaitkan informasi dan komunikasi.
dengan pencapaian tujuan utuh pendidikan.  b)   Melaksanakan bimbingan belajar tentang
teknologi informasi dan komunikasi yang
dibutuhkan anak didiknya.
c)   Mengembangkan kegiatan praktikum
dalam proses pembelajaran.
INDIKATOR 3
a)   Mengkaji landasan filosofis yang
mendasari pembelajaran di tingkat
politeknik. Mengkaji prinsip-prinsip dasar
pembelajaran
b)   Mengkaji berbagai model pembelajaran
yang terpusat pada siswa dan sesuai untuk
tingkat politeknik.
c)   Mengkaji berbagai pendekatan, strategi,
metode dan teknik pembelajaran yang

Profesional 1.  Menguasai substansi keilmuan yang terkait
dengan bidang studi yang diajarkan
2.  Menguasai struktur dan metode keilmuan
mendidik
INDIKATOR 4
a)   Mengembangkan bahan ajar dalam
berbagai format yang mengakomodasi
perbedaan kebutuhan mahasiswa
b)   Mengembangkan berbagai media
pembelajaran yang bersumber dari
lingkungan yang memicu keterlibatan
mahasiswa secara aktif dan menyenangkan
INDIKATOR 5
a)   Mengkaji prinsip-prinsip perencanaan
pembelajaran yang mendidik.
b)   Menyusun rencana pembelajaran yang
mempertimbangkan karakteristik
mahasiswa dan mata pelajaran tingkat
politeknik untuk mencapai tujuan utuh
pendidikan.
INDIKATOR 1
a)   Memahami konsep ilmu yang diajarkan
b)   Menyiapkan materi ajar dalam kurikulum
yang ditetapkan
c)   Memahami keterkaitan antar konsep
,materi dan metode pembelajarannya
d)  Mendiskripsikan wewenang keilmuan dan
batas-batasannya
e)   Merelevankan materi ajar dengan kondisi
kekinian
INDIKATOR 2
a). menguasai langkah-langkah penelitian
dan kajian kritis untuk memperdalam
pengetahuandan materi bidang studi.
 b). melakukan penelitian tindakan kelas
untuk perbaikan secara berkala
c). melaporkan hasil-hasil temuan dalam
penelitian yang dilakukan
d). melibatkan peserta didik
dalam  penelitiannya
e). menyebarluaskan hasil penelitian ke
khalayak umum untuk menjadi
rekomendasi pembelajaran
Sosial 1.      Mampu berkomunikasi secara efektif dengan INDIKATOR 1
orang tua peserta didik, sesama pendidik, dana)   Berkomunikasi dengan orang tua peserta
masyarakat sebagai stakeholders dari layanan didik, sesama pendidik, dan masyarakat
ahlinya. tentang program pembelajaran  dan
2.      Berkontribusi terhadap perkembangan kemajuan peserta didik.
pendidikn di sekolah dan masyarakat. b)   Mengikutsertakan orang tua peserta didik
3.      Berkontribusi terhadap perkembangan dan masyarakat dalam program
pendidikn di tkt lokal, regional, dan nasional. pembelajaran dan dalam mengatasi
4.      Mampu memanfaatkan teknologi untuk kesulitan belajar peserta didik.
berkomunikasi dan mengembangkan diri c)   Berkomunikasi melalui publikasi ilmiah
kepada sesama pendidik dan komunikasi
ilmiah dalam rangka memajukan
pembelajaran
INDIKATOR 2
a)   Bekerjasama dengan teman sejawat dalam
menyelenggarakan berbagai program
pendidikan di kampus.
b)   Merancang berbagai program untuk
mengembangkan pendidikan di kampus
dan lingkungan sekitar.
c)   Berperan serta dalam penyelenggaraan
berbagai program di sekolah dan
lingkungannya.
 INDIKATOR 3
a)   Mampu mengidentifikasi dan menganalisis
masalah-masalah pendidikan di politeknik
pada tataran lokal, regional, dan nasional.
b)   Mengembangkan alternatif pemecahan
masalah- masalah pendidikan politeknik
pada tataran lokal, regional, dan nasional.
c)   Merancang program pendidikan politeknik
tataran lokal, regional dan nasional.
INDIKATOR 4
a)   Mengkaji berbagai perangkat belajar.
b)   Mampu mengoperasikan berbagai
peralatan pembelajaran untuk berbagai
kepentingan peningkatan keprofesionalan.
c)   Memanfaatkan pembelajaran untuk
berkomunikasi dan mengembangkan
kemampuan profesional

A.    Kompetensi kepribadian
Adalah kemampuan personal yang mencerminkan kepribadian yang mantap, stabil, dewasa, arif dan berwibawa, menjadi teladan bagi peserta
didik, dan berakhlak mulia. 

B.     Kompetensi Pedagogik
Kemampuan pemahaman terhadap peserta didik, perancangan dan pelaksanaan pembelajaran, evaluasi hasil belajar, dan pengembangan
peserta didik untuk mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimilikinya. 

C.    Kompetensi Profesional
Adalah penguasaan materi pembelajaran secara luas dan mendalam, yang mencakup penguasaan materi kurikulummata pelajaran di sekolah
dan substansi keilmuan yang menaungi materinya, serta penguasaan terhadap struktur dan metodologi keilmuannya. 

D.    Kompetensi Sosial
 adalah kemampuan guru untuk berkomunikasi dan bergaul secara efektif dengan peserta didik, tenaga kependidikan, orang tua/wali peserta
didik, dan masyarakat sekita