ANALISIS KESALAHAN KALIMAT BAHASA INDONESIA DALAM

TEKS SEJARAH GUNUNG JATI CIANJUR SEBAGAI KEARIFAN

LOKAL SERTA IMPLEMENTASINYA TERHADAP PEMBELAJARAN
DI SEKOLAH SMA

PROPOSAL PENELITIAN

Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Tugas Mata Kuliah

Praktek Seminar Proposal

oleh

ANDI NUR ALAM

NPM. 8820114037

PROGRAM STUDI PENDIIDKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SURYAKANCANA
CIANUR
2019
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang Masalah

Sudah tidak asing lagi bahwa pada era globalisasi ini masyarakat
diintegrasikan dengan segenap dimensi kehidupan untuk menjadi sebuah
masyarakat yang berpengaruh sebagaimana masyarakatat pada
pendefinisiannya baik itu dalam kontek pengetahuan, seni, media informasi,
literasi budaya kearifan lokal dan lain sebagainya. Untuk mencapai tujuan
tersebut masyarakat harus mempersiapkanya dan pendidikan adalah salah satu
harapan terciptanya sebuah masyarakat sebagaimana yang diharapkan. Karena
pada hakikatnya pendidikan merupakan sebuah wadah untuk mengolah,
mengaktifkan, dan mengembangkan potensi secara sadar dan terrencana agar
yang bersangkutan memiliki kepribadian yang cerdas dan berakhak serta
terampil dalam segala hal apapun.
Bahasa merupakan faktor utama dalam menunjang keberhasilan
sebagaimana tujuan pendidikan yaitu terciptanya sebuah komunikasi yang
baik dan benar. Dalam hal ini bahasa Indonesia sendiri sudah dipelajari dilebih
dari 48 negara di dunia oleh karena itu peran penting bahasa Indonesia dalam
kemajuan Indonesia sangat penting. Pada kenyataanya bahasa Indonesia
adalah bahasa yang sukar untuk dipelajari baik itu dalam segi tata
kebahasaanya maupun dalam penulisannya dan bahkan banyak dijumpai
pengguna bahasa Indonesia yang dalam hal ini teks sering tidak sesuai dengan
kaidahnya. Untuk itulah dalam peroposal penelitian ini dirumuskan dalam
sebuah judul analisis kesalahan kalimat bahasa Indonesia sebagai bentuk dari
meminimalisir kesalahan-kesalahan yang seringkali terjadi pada sebuah teks
khususnya dalam teks sejarah lokal yang kemudia akan diimplemetasika
terhadap pembelajaran sastra di sekolah dengan tujuan memperkenalkan
sejarah local terhadap siswa sma.
Penelitian ini juga dilakukan karena kurangnya pembelajaran yang
dilakukan oleh sekolah mengenai tempat-tempat sejarah yang ada di wilayah
cianjur sebagai kearifan lokal, banyaknya teks kalimat yang kurang sesuai
kaidah dalam buku teks sejarah tersebut dan pembedahan mengenai struktur
teks kalimatnya untuk implemetasi pembelajaran di sma.
Gunung jati memiliki keunikan sendiri dalam segi sejarah kota cianjur
karena gunung jati ini merupakan tempat kediamannya keturunana eyang
suryakancana yaitu rd. aria natadimanggala. Dari segi penamaan, gunung jati
menyimpan makna yang kuat dan sama dengan penamaan tempat kediaman
sunan gunung jati Cirebon. Dan sejarahnya sebagian sudah ditulis dalam
sebuah buku.
Pada dasarnya sejarah merupakan peristiwa-peristiwa yang menyangkut
manusia sebagai mahluk bermasyarakat yang terjadi pada masa lampau.
Sejarah diartikan pula sebagai kisah mengenai segala peristiwa itu, kisah itu
disusun berdasarkan peninggalan-peninggalan dari berbagai peristiwa itu
(Nugroho Notosusanto). Oleh karena itu sejarah tersebut di bukukan agar
tidak hilang begitu saja. dan melihat isi pada teksnya ada banyak kesalahan
kalimat yang digunakan sehingga dalam posisi ini kedudukan bahasa in
Indonesia dalam fungsinya sebagai penyampai informasi dalam sejarah sangat
kurang.
Dalam sistem pembelajaran di sekolah khusunya sejarah lokal saat ini
kurang begitu dipedulikan sehingga akirnya banyak anak yang kurang
mengetahui mengenai sejarah kotanya sendiri. Dan khal ini sangat mirip
ketika emang ditinjau dari segi mata pelajaran yang seharusnya dalam
kurikulum 2013 yaitu
Disamping hal tersebut kondisi ini dalam kontek sejarah tentunya
membuat gunung jati sendiri sebagai kearifan lokal mulai terlupakan bahkan
saya mengadakan sebuah penelitian non teks dan hasilnya rata-rata orang
cianjur sendiri kurang mengetahui gunung jati padahal gunung jati sendiri
adalah situs sejarah dari generasi ke tujuh dari pendiri cianjur sehingga pada
akhirnya saya mulai berpikir bagaimana jika situs cianjur dijadikan
pembelajaran di sekolah kemudian dalam konteks teks sejarah dalam isi
struktur kalimatnya teksnya kurang begitu baik sehingga pada akhirnyha saya
memutuskan unuk menganalisis teks tersebut
 Memperhatikan permasalahan-permasalahan yang terjadi khususnya pada
teks sejarah dan kesalahan berbahsa maka perlu dicari sebuah solusi untuk
kemudian dijadikan pr bersama bagaimana seharunya pembelajaran di sma
dan merekontruksinya menjadi bagian dari pembelajaran yang harus diajarkan
berdasarkan pada implementasinya. Oleh sebab permasalah itulah maka
peneliti mengambil judul “Analisis Kesalahan Berbahasa Indonesia dalam
Kalimat Teks Sejarah Gunung Jati Cianjur Sebagai Kearifan Lokal serta
Implementasinya Terhadap Pembelajaran di Sekolah SMA”

B. Batasan Masalah
Setiap masalah pada hakikatnya merupakan sesuatu yang kompleks, untuk itu
dalam sebuah penelitian perlu adanya pembatasan masalah supaya tidak
menyimpang dari masalah yang akan diteliti.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka dirumuskan rumusan masalah
sebagai berikut.
1. Bagaimana sistem, konsep dan efektivitas tersebut dalam pembelajaran
bahasa Indonesia dalam kalimat lisan di Sekolah Kelas XII Sma?
2. Bagaimana kesalahan berbahasa dalam kalimat lisan di Sekolah Kelas XII
Sma?
3. Bagaimana aspek kendala dan tipe kesalahan dominan terjadi pada
kesalahan berbahasa Indonesia dalam kalimat lisan di Sekolah Kelas XII
Sma?
4. Bagaimana wujud nyata dalam upayah proses pembenahan pembelajaran
bahasan indonesia dalam kaliat lisan di Sekolah Kelas XII Sma?

D. Tujuan Penelitian
1. Relevan dengan rumusan masalah di atas penelitian ini bertujuan untuk.
2. Mengetahui bagaimana, sistem, konsep, dan efektivitas kedual hal tersebut
dalam pembelajaran bahasa Indonesia dalam kalimat lisan di Sekolah
Kelas XII Sma?
 3. Mengetahui bagaimana kesalahan berbahasa bahasa indoneisa dalam
kalimat lisan di Sekolah Kelas XII Sma?
4. Mengetahui bagaimana aspek kendala dan tipe kesalahan dominan terjadi
pada kesalahan berbahasa Indonesia dalam kalimat lisan di Sekolah Kelas
XII Sma?
5. Mengetahui bagaimana wujud nyata dalam upayah proses pembenahan
pembelajaran bahasan indonesia dalam kaliat lisan di Sekolah Kelas XII
Sma?

STUDI PERMASALAHAN
Masalah : banyaknya siswa yang menggunakan bahasa Indonesia secara tidak
benar dan cenderung campur kode dan alih kode

masalah baru : siswa jarang membaca bahkan terhipnotis oleh beberapaya gaya
bahasa media sosial

Akar masalah : tidak adanya pembiasaan, teguran dan aspek yang menggiring
opini publik siswa bahwa dalam berbahasa Indonesia itu harus sesuai kaidah
bahasa Indonesia yang baik dan benar

Yang di analisis : kalimat lisan