KKO Keterampilan
KKO Keterampilan
1|keterampilan
2 Manipulasi Mereproduksi Melakukan tugas Menciptakan
(Manipulati aktivitas dari dari instruksi tertulis kembali,
on) pelatih atau atau verbal membangun,
ingatannya menunjukkan,
melaksanakan,
3 Presisi Melakukan Mempertunjukkan Mendemonstrasika
(Precision) keterampilan keahlian n, melengkapi,
tanpa bantuan melaksanakan tugas mempertunjukkan,
orang lain atau aktivitas tanpa menyempurnakan,
bantuan atau mengkalibrasi,
instruksi, mampu mengontrol.
4 Artikulasi Mengadaptasi dan menunjukkan
Mengaitkan dan Mengkonstruksikan
(Articulatio mengintegrasikan mengkombinasikan , memecahkan,
n) keahlian aktivitas untuk mengkombinasikan,
mengembangkan mengkoordinasikan
metoda , mengintgrasikan,
mengadaptasi,
mengembangkan,
memformulasi
5 Naturalisasi Melkukan aktivitas Mendefinisika Merancang,
(Naturalizat secara terkait tujuan, pendekatan menspesifkasi,
ion) dengan tingkat dan strategi untuk mengelola,
keterampilan yang melakukan aktivitas
telah dimiliki untuk keperluan
Domain Psikomotor “Simpson”
No. Kategori Penjelasan Kata Kerja Kunci
1. Persepsi Kemampuan menggunakan Mendeteksi,
saraf sensori dalam mempersiapkan diri,
menginterpretasikan nya memilih, menghubungkan,
dalam memperkirakan menggambarkan,
sesuatu mengidentifikasi,
Contoh: menurunkan suhu mengisolasi, membedakan
AC saat merasa suhu menyeleksi.
ruangan panas
2. Kesiapan Kemampuan untuk Memulai, mengawali,
mempersiapkan diri, baik memprakarsai, membantu,
mental, fisik, dan emosi, memperlihatkan
dalam menghadapi mempersiapkan diri,
sesuatu. menunjukkan,
Contoh: melakukan mendemonstrasikan
pekerjaan sesuai urutan,
menerima kelebihan dan
kekurangan seseorang.
3. Reaksi yang Kemampuan untuk Meniru, mentrasir,
diarahkan” memulai ketrampilan yang mengikuti, mencoba,
kompleks dengan bantuan / mempraktekkan,
bimbingan dengan meniru mengerjakan, membuat,
dan uji coba. memperlihatkan,
Contoh: Mengikuti arahan memasang, bereaksi,
dari instruktur. menanggapi.
2|keterampilan
4. Reaksi Kemampuan untuk Mengoperasikan,
natural melakukan kegiatan pada membangun, memasang,
(mekanisme) tingkat ketrampilan tahap membongkar, memperbaiki,
yang lebih sulit. Melalui melaksanakan sesuai
tahap ini diharapkan siswa standar, mengerjakan,
akan terbiasa melakukan menggunakan, merakit,
tugas rutinnya. mengendalikan,
Contoh: menggunakan mempercepat,
computer memperlancar,
mempertajam, menangani.
5. Reaksi yang Kemampuan untuk Mengoperasikan,
kompleks melakukan kemahirannya membangun, memasang,
dalam melakukan sesuatu, membongkar, memperbaiki,
dimana hal ini terlihat dari melaksanakan sesuai
kecepatan, ketepatan, standar, mengerjakan,
efsiensi dan efektivitasnya. menggunakan, merakit,
Semua tindakan dilakukan mengendalikan,
secara spontan, lancar, mempercepat,
cepat, tanpa ragu. memperlancar, mencampur,
Contoh: Keahlian bermain mempertajam, menangani,
piano mngorganisir, membuat
draft/sketsa, mengukur
6. Adaptasi Kemampuan Mengubah,
mengembangkan keahlian, mengadaptasikan,
dan memodifikasi pola memvariasikan, merevisi,
sesuai dengan yang mengatur kembali,
dbutuhkan, Contoh: merancang kembali,
Melakukan perubahan memodifikasi
secara cepat dan tepat
terhadap kejadian tak
terduga tanpa merusak
pola yang ada
7. Kreativitas Kemampuan untuk Merancang, membangun,
menciptakan pola baru menciptakan, mendisain,
yang sesuai dengan memprakarsai,
kondisi/situasi tertentu dan mengkombinasikan,
juga kemampuan membuat, menjadi pioneer
mengatasi masalah dengan
mengeksplorasi kreativitas
diri.
Contoh: membuat formula
baru, inovasi, produk baru
3|keterampilan