Anda di halaman 1dari 4

Menirukan P1 Memanipulasi P2 Pengalamiahan P3 Artikulasi P4

Mengaktifkan Mengoreksi Mengalihkan Mengalihkan


Menyesuaikan Mendemonstrasika Menggantikan Mempertajam
Menggabungkan n Memutar Membentuk
Melamar Merancang Mengirim Memadankan
Mengatur Memilah Memindahkan Menggunakan
Mengumpulkan Melatih Mendorong Memulai
Menimbang Memperbaiki Menarik Menyetir
Memperkecil Mengidentifikasika Memproduksi Menjeniskan
Membangun n Mencampur Menempel
Mengubah Mengisi Mengoperasikan Mensketsa
Membersihkan Menempatkan Mengemas Melonggarkan
Memposisikan Membuat Membungkus Menimbang
Mengonstruksi Memanipulasi
Mereparasi
Mencampur

Taksonomi Psikomotor “Dave”


P1 P2 P3 P4 P5
Imitasi Manipulasi Presisi Artikulasi Naturalisasi
Menyalin Kembali membuat Menunjukan Membangun Mendesain
Mengikuti Membangun Melengkapi Mengatasi Menentukan
Mereplikasi Melakukan Menyempurnakan Menggabungkan Mengelola
Mengulangi Melaksanakan Mengkalibrasi Mengintegrasikan
mematuhi Menerapkan Mengendalikan Meng-adaptasi
Mengembangkan
Merumuskan
Memodifikasi
Meniru Menciptakan kembali Mendemonstrasika Mengkonstruksikan Merancang
Menunjukan n Memecahkan Menspesifikasi
Mengimplementasika Mengontrol Mengkombinasikan
n Mengkoordinasikan
Memformulasi
Domain Psikomotor “Dave”
Kategori Deskripsi Perilaku Contoh Aktivitas yang Kata Kerja
diukur
1 Imitasi Meniru tindakan Mengamati guru atau Meniru, mengikuti,
(Imitation) dari yang pelatih kemudian mereplikasi,
ditunjukkan orang menirukannya: mengulangi,
lain: mengamati aktivitas proses.
kemudian
2 Manipulasi Mereproduksi Melakukan tugas dari Menciptakan
(Manipulatio aktivitas dari instruksi tertulis atau kembali,
n) pelatih atau verbal membangun,
ingatannya menunjukkan,
melaksanakan,
mengimplementasika
3 Presisi Melakukan Mempertunjukkan Mendemonstrasikan,
(Precision) keterampilan tanpa keahlian melengkapi,
bantuan orang lain melaksanakan tugas mempertunjukkan,
atau aktivitas tanpa menyempurnakan,
bantuan atau mengkalibrasi,
instruksi, mampu mengontrol.
menunjukkan aktivitas
4 Artikulasi Mengadaptasi dan pada siswa lain.
Mengaitkan dan Mengkonstruksikan,
(Articulation mengintegrasikan mengkombinasikan memecahkan,
) keahlian aktivitas untuk mengkombinasikan,
mengembangkan mengkoordinasikan,
metoda mengintgrasikan,
mengadaptasi,
mengembangkan,
memformulasi

5 Naturalisasi Melkukan aktivitas Mendefinisika tujuan, Merancang,


(Naturalizati secara terkait pendekatan dan menspesifkasi,
on) dengan tingkat strategi untuk mengelola,
keterampilan yang melakukan aktivitas
telah dimiliki untuk keperluan
Domain Psikomotor “Simpson”

No. Kategori Penjelasan Kata Kerja Kunci


1. Persepsi Kemampuan menggunakan saraf sensori dalam Mendeteksi, mempersiapkan diri, memilih,
menginterpretasikan nya dalam memperkirakan menghubungkan, menggambarkan,
sesuatu mengidentifikasi, mengisolasi, membedakan
Contoh: menurunkan suhu AC saat merasa suhu menyeleksi.
ruangan panas
2. Kesiapan Kemampuan untuk mempersiapkan diri, baik mental, Memulai, mengawali, memprakarsai,
fisik, dan emosi, dalam menghadapi sesuatu. membantu, memperlihatkan mempersiapkan
Contoh: melakukan pekerjaan sesuai urutan, diri, menunjukkan, mendemonstrasikan
menerima kelebihan dan kekurangan seseorang.
3. Reaksi yang Kemampuan untuk memulai ketrampilan yang Meniru, mentrasir, mengikuti, mencoba,
diarahkan” kompleks dengan bantuan / bimbingan dengan meniru mempraktekkan, mengerjakan, membuat,
dan uji coba. memperlihatkan, memasang, bereaksi,
Contoh: Mengikuti arahan dari instruktur. menanggapi.
4. Reaksi Kemampuan untuk melakukan kegiatan pada tingkat Mengoperasikan, membangun, memasang,
natural ketrampilan tahap yang lebih sulit. Melalui tahap ini membongkar, memperbaiki, melaksanakan
(mekanisme) diharapkan siswa akan terbiasa melakukan tugas sesuai standar, mengerjakan, menggunakan,
rutinnya. merakit, mengendalikan, mempercepat,
Contoh: menggunakan computer memperlancar, mempertajam, menangani.
5. Reaksi yang Kemampuan untuk melakukan kemahirannya dalam Mengoperasikan, membangun, memasang,
kompleks melakukan sesuatu, dimana hal ini terlihat dari membongkar, memperbaiki, melaksanakan
kecepatan, ketepatan, efsiensi dan efektivitasnya. sesuai standar, mengerjakan, menggunakan,
Semua tindakan dilakukan secara spontan, lancar, merakit, mengendalikan, mempercepat,
cepat, tanpa ragu. memperlancar, mencampur, mempertajam,
Contoh: Keahlian bermain piano menangani, mngorganisir, membuat
draft/sketsa, mengukur
6. Adaptasi Kemampuan mengembangkan keahlian, dan Mengubah, mengadaptasikan,
memodifikasi pola sesuai dengan yang dbutuhkan, memvariasikan, merevisi, mengatur kembali,
Contoh: Melakukan perubahan secara cepat dan tepat merancang kembali, memodifikasi
terhadap kejadian tak terduga tanpa merusak pola
yang ada
7. Kreativitas Kemampuan untuk menciptakan pola baru yang sesuai Merancang, membangun, menciptakan,
dengan kondisi/situasi tertentu dan juga kemampuan mendisain, memprakarsai,
mengatasi masalah dengan mengeksplorasi kreativitas mengkombinasikan, membuat, menjadi
diri. pioneer
Contoh: membuat formula baru, inovasi, produk baru

Anda mungkin juga menyukai