Menyesuaikan Mendemonstrasika Menggantikan Mempertajam Menggabungkan n Memutar Membentuk Melamar Merancang Mengirim Memadankan Mengatur Memilah Memindahkan Menggunakan Mengumpulkan Melatih Mendorong Memulai Menimbang Memperbaiki Menarik Menyetir Memperkecil Mengidentifikasika Memproduksi Menjeniskan Membangun n Mencampur Menempel Mengubah Mengisi Mengoperasikan Mensketsa Membersihkan Menempatkan Mengemas Melonggarkan Memposisikan Membuat Membungkus Menimbang Mengonstruksi Memanipulasi Mereparasi Mencampur
Taksonomi Psikomotor “Dave”
P1 P2 P3 P4 P5 Imitasi Manipulasi Presisi Artikulasi Naturalisasi Menyalin Kembali membuat Menunjukan Membangun Mendesain Mengikuti Membangun Melengkapi Mengatasi Menentukan Mereplikasi Melakukan Menyempurnakan Menggabungkan Mengelola Mengulangi Melaksanakan Mengkalibrasi Mengintegrasikan mematuhi Menerapkan Mengendalikan Meng-adaptasi Mengembangkan Merumuskan Memodifikasi Meniru Menciptakan kembali Mendemonstrasika Mengkonstruksikan Merancang Menunjukan n Memecahkan Menspesifikasi Mengimplementasika Mengontrol Mengkombinasikan n Mengkoordinasikan Memformulasi Domain Psikomotor “Dave” Kategori Deskripsi Perilaku Contoh Aktivitas yang Kata Kerja diukur 1 Imitasi Meniru tindakan Mengamati guru atau Meniru, mengikuti, (Imitation) dari yang pelatih kemudian mereplikasi, ditunjukkan orang menirukannya: mengulangi, lain: mengamati aktivitas proses. kemudian 2 Manipulasi Mereproduksi Melakukan tugas dari Menciptakan (Manipulatio aktivitas dari instruksi tertulis atau kembali, n) pelatih atau verbal membangun, ingatannya menunjukkan, melaksanakan, mengimplementasika 3 Presisi Melakukan Mempertunjukkan Mendemonstrasikan, (Precision) keterampilan tanpa keahlian melengkapi, bantuan orang lain melaksanakan tugas mempertunjukkan, atau aktivitas tanpa menyempurnakan, bantuan atau mengkalibrasi, instruksi, mampu mengontrol. menunjukkan aktivitas 4 Artikulasi Mengadaptasi dan pada siswa lain. Mengaitkan dan Mengkonstruksikan, (Articulation mengintegrasikan mengkombinasikan memecahkan, ) keahlian aktivitas untuk mengkombinasikan, mengembangkan mengkoordinasikan, metoda mengintgrasikan, mengadaptasi, mengembangkan, memformulasi
(Naturalizati secara terkait pendekatan dan menspesifkasi, on) dengan tingkat strategi untuk mengelola, keterampilan yang melakukan aktivitas telah dimiliki untuk keperluan Domain Psikomotor “Simpson”
No. Kategori Penjelasan Kata Kerja Kunci
1. Persepsi Kemampuan menggunakan saraf sensori dalam Mendeteksi, mempersiapkan diri, memilih, menginterpretasikan nya dalam memperkirakan menghubungkan, menggambarkan, sesuatu mengidentifikasi, mengisolasi, membedakan Contoh: menurunkan suhu AC saat merasa suhu menyeleksi. ruangan panas 2. Kesiapan Kemampuan untuk mempersiapkan diri, baik mental, Memulai, mengawali, memprakarsai, fisik, dan emosi, dalam menghadapi sesuatu. membantu, memperlihatkan mempersiapkan Contoh: melakukan pekerjaan sesuai urutan, diri, menunjukkan, mendemonstrasikan menerima kelebihan dan kekurangan seseorang. 3. Reaksi yang Kemampuan untuk memulai ketrampilan yang Meniru, mentrasir, mengikuti, mencoba, diarahkan” kompleks dengan bantuan / bimbingan dengan meniru mempraktekkan, mengerjakan, membuat, dan uji coba. memperlihatkan, memasang, bereaksi, Contoh: Mengikuti arahan dari instruktur. menanggapi. 4. Reaksi Kemampuan untuk melakukan kegiatan pada tingkat Mengoperasikan, membangun, memasang, natural ketrampilan tahap yang lebih sulit. Melalui tahap ini membongkar, memperbaiki, melaksanakan (mekanisme) diharapkan siswa akan terbiasa melakukan tugas sesuai standar, mengerjakan, menggunakan, rutinnya. merakit, mengendalikan, mempercepat, Contoh: menggunakan computer memperlancar, mempertajam, menangani. 5. Reaksi yang Kemampuan untuk melakukan kemahirannya dalam Mengoperasikan, membangun, memasang, kompleks melakukan sesuatu, dimana hal ini terlihat dari membongkar, memperbaiki, melaksanakan kecepatan, ketepatan, efsiensi dan efektivitasnya. sesuai standar, mengerjakan, menggunakan, Semua tindakan dilakukan secara spontan, lancar, merakit, mengendalikan, mempercepat, cepat, tanpa ragu. memperlancar, mencampur, mempertajam, Contoh: Keahlian bermain piano menangani, mngorganisir, membuat draft/sketsa, mengukur 6. Adaptasi Kemampuan mengembangkan keahlian, dan Mengubah, mengadaptasikan, memodifikasi pola sesuai dengan yang dbutuhkan, memvariasikan, merevisi, mengatur kembali, Contoh: Melakukan perubahan secara cepat dan tepat merancang kembali, memodifikasi terhadap kejadian tak terduga tanpa merusak pola yang ada 7. Kreativitas Kemampuan untuk menciptakan pola baru yang sesuai Merancang, membangun, menciptakan, dengan kondisi/situasi tertentu dan juga kemampuan mendisain, memprakarsai, mengatasi masalah dengan mengeksplorasi kreativitas mengkombinasikan, membuat, menjadi diri. pioneer Contoh: membuat formula baru, inovasi, produk baru