Mengaktifkan Mengoreksi Mengalihkan Mengalihkan Menyesuaikan Mendemonstrasika Menggantikan Mempertajam Menggabungkan n Memutar Membentuk Melamar Merancang Mengirim Memadankan Mengatur Memilah Memindahkan Menggunakan Mengumpulkan Melatih Mendorong Memulai Menimbang Memperbaiki Menarik Menyetir Memperkecil Mengidentifikasika Memproduksi Menjeniskan Membangun n Mencampur Menempel Mengubah Mengisi Mengoperasikan Mensketsa Membersihkan Menempatkan Mengemas Melonggarkan Memposisikan Membuat Membungkus Menimbang Mengonstruksi Memanipulasi Mereparasi Mencampur
Taksonomi Psikomotor “Dave”
P1 P2 P3 P4 P5 Imitasi Manipulasi Presisi Artikulasi Naturalisasi Menyalin Kembali membuat Menunjukan Membangun Mendesain Mengikuti Membangun Melengkapi Mengatasi Menentukan Mereplikas Melakukan Menyempurnakan Menggabungkan Mengelola i Melaksanakan Mengkalibrasi Mengintegrasikan Mengulang Menerapkan Mengendalikan Meng-adaptasi i Mengembangkan mematuhi Merumuskan Memodifikasi Meniru Menciptakan kembali Mendemonstrasika Mengkonstruksika Merancang Menunjukan n n Menspesifikas Mengimplementasika Mengontrol Memecahkan i n Mengkombinasika n Mengkoordinasika n Memformulasi
Domain Psikomotor “Dave”
Kategori Deskripsi Perilaku Contoh Aktivitas yang Kata Kerja diukur 1 Imitasi Meniru tindakan Mengamati guru atau Meniru, mengikuti, (Imitation) dari yang pelatih kemudian mereplikasi, ditunjukkan orang menirukannya: mengulangi, lain: mengamati aktivitas proses. kemudian mereplikasi KKO KETERAMPILAN Page 2 of 3
2 Manipulasi Mereproduksi Melakukan tugas dari Menciptakan kembali,
(Manipulation) aktivitas dari pelatih instruksi tertulis atau membangun, atau ingatannya verbal menunjukkan, melaksanakan, mengimplementasikan Kategori Deskripsi Perilaku Contoh Aktivitas yang Kata Kerja diukur 3 Presisi (Precision) Melakukan Mempertunjukkan Mendemonstrasikan, keterampilan tanpa keahlian melaksanakan melengkapi, bantuan orang lain tugas atau aktivitas mempertunjukkan, tanpa bantuan atau menyempurnakan, instruksi, mampu mengkalibrasi, menunjukkan aktivitas mengontrol. 4 Artikulasi Mengadaptasi dan pada siswa lain. Mengaitkan dan Mengkonstruksikan, (Articulation) mengintegrasikan mengkombinasikan memecahkan, keahlian aktivitas untuk mengkombinasikan, mengembangkan mengkoordinasikan, metoda mengintgrasikan, mengadaptasi, mengembangkan, memformulasi
(Naturalization) secara terkait pendekatan dan menspesifkasi, dengan tingkat strategi untuk mengelola, keterampilan yang melakukan aktivitas telah dimiliki untuk keperluan
Domain Psikomotor “Simpson”
No. Kategori Penjelasan Kata Kerja Kunci 1. Persepsi Kemampuan menggunakan Mendeteksi, mempersiapkan saraf sensori dalam diri, memilih, menghubungkan, menginterpretasikan nya dalam menggambarkan, memperkirakan sesuatu mengidentifikasi, mengisolasi, Contoh: menurunkan suhu AC membedakan menyeleksi. saat merasa suhu ruangan panas 2. Kesiapan Kemampuan untuk Memulai, mengawali, mempersiapkan diri, baik memprakarsai, membantu, mental, fisik, dan emosi, dalam memperlihatkan mempersiapkan menghadapi sesuatu. diri, menunjukkan, Contoh: melakukan pekerjaan mendemonstrasikan sesuai urutan, menerima kelebihan dan kekurangan seseorang. 3. Reaksi yang Kemampuan untuk memulai Meniru, mentrasir, mengikuti, KKO KETERAMPILAN Page 3 of 3
No. Kategori Penjelasan Kata Kerja Kunci
diarahkan” ketrampilan yang kompleks mencoba, mempraktekkan, dengan bantuan / bimbingan mengerjakan, membuat, dengan meniru dan uji coba. memperlihatkan, memasang, Contoh: Mengikuti arahan dari bereaksi, menanggapi. instruktur. 4. Reaksi natural Kemampuan untuk melakukan Mengoperasikan, membangun, (mekanisme) kegiatan pada tingkat memasang, membongkar, ketrampilan tahap yang lebih memperbaiki, melaksanakan sulit. Melalui tahap ini sesuai standar, mengerjakan, diharapkan siswa akan terbiasa menggunakan, merakit, melakukan tugas rutinnya. mengendalikan, mempercepat, Contoh: menggunakan memperlancar, mempertajam, computer menangani. 5. Reaksi yang Kemampuan untuk melakukan Mengoperasikan, membangun, kompleks kemahirannya dalam melakukan memasang, membongkar, sesuatu, dimana hal ini terlihat memperbaiki, melaksanakan dari kecepatan, ketepatan, sesuai standar, mengerjakan, efsiensi dan efektivitasnya. menggunakan, merakit, Semua tindakan dilakukan mengendalikan, mempercepat, secara spontan, lancar, cepat, memperlancar, mencampur, tanpa ragu. mempertajam, menangani, Contoh: Keahlian bermain piano mngorganisir, membuat draft/sketsa, mengukur 6. Adaptasi Kemampuan mengembangkan Mengubah, mengadaptasikan, keahlian, dan memodifikasi pola memvariasikan, merevisi, sesuai dengan yang dbutuhkan, mengatur kembali, merancang Contoh: Melakukan perubahan kembali, memodifikasi secara cepat dan tepat terhadap kejadian tak terduga tanpa merusak pola yang ada 7. Kreativitas Kemampuan untuk menciptakan Merancang, membangun, pola baru yang sesuai dengan menciptakan, mendisain, kondisi/situasi tertentu dan juga memprakarsai, kemampuan mengatasi masalah mengkombinasikan, membuat, dengan mengeksplorasi menjadi pioneer kreativitas diri. Contoh: membuat formula baru, inovasi, produk baru