RPP Ippd 2022

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
ILMU PENYAKIT DAN
PENUNJANG DIAGNOSTIK
TUJUAN PEMBELAJARAN
Menganalisis dan mendiagnosis penyakit Sistem Syaraf (Neuo)
dan pemeriksaan tindakan persiapan pasien dalam
melaksanakan tindakan pemeriksaan diagnostik dasar
berdasarkan manifestasi kliniknya
IDENTITAS SEKOLAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH PERTEMUAN 1
SMK BHAKTI KENCANA CIAWI 1. Kelas dibagi menjadi 4- 5 orang per kelompok
2. Setiap kelompok di bagi Jenis Penyakit untuk mencari informasi
KELAS/SEMESTER tentang penyakit Meliputi Definisi, Faktor Penyebab, Akibat,
tanda dan Gejala tersebut dengan memanfaatkan buku sumber
XII/ 1
yang ada dan koneksi jaringan
ALOKASI WAKTU 3. mencatat Informasi Penting tentang penyakit yang di cermati
24 JP x 45 Menit PERTEMUAN 2
1. Menulis Kembali Hasil Pengamatan Setiap Kelompok
2. Menyajikan Hasil Pengamatan terhadap penyakit yang di
SIKAP Cermati
Menghayati dan mengamalkan PERTEMUAN 3
perilaku jujur, disiplin, santun, peduli 1. Melakukan Pemeriksaan tindakan persiapan Pasien dalam
(gotong royong, kerja sama, toleran, melaksanakan tindakan diagnostik dasar
damai), bertanggung-jawab, responsif, 2. Menulis Kembali Hasil Pemeriksaan tindakan persiapan Pasien
dan proaktif melalui keteladanan, dalam melaksanakan tindakan diagnostik dasar
pemberian nasehat, penguatan,
pembiasaan, dan pengkondisian secara PENILAIAN PEMBELAJARAN
berkesinambungan dalam
menempatkan diri sebagai cerminan PENGETAHUAN
bangsa dalam pergaulan dunia. Mengidentifikasi Pengertian, Faktor Penyebab, Akibat, Tanda
dan Gejala Pada Penyakit
Refleksi dan Konfirmasi KETERAMPILAN
1. Merefleksi Kegiatan Pembelajaran Melakukan Pemeriksaan tindakan persiapan Pasien dalam
2. Menginformasikan kegiatan melaksanakan tindakan diagnostik dasar
pembelajaran yang akan dilakukan
pada pertemuan berikutnya.
3. Meminta peserta didik untuk menjaga Ciawi, Juli 2022
kebersihan dan kerapian ruangan Mengetahui
Sebagai penerapan IPPD di Kepala SMK Bhakti Kencana Ciawi Guru Mata Pelajaran
lingkungan sekolah (penumbuhan
karakter dan budaya disiplin).
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar
dengan memberikan pesan dan
Iis Siti Mutmainah, S.Pd. Rani Siti Rahayu, S. Kep.
motivasi tetap semangat belajar dan
diakhiri dengan berdoa.
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
ILMU PENYAKIT DAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
IDENTITAS SEKOLAH Menerapkan dan Melakukan Pemeriksaan Penyakit Sistem indra
Berdasarkan Manifestasi Klinisnya
SEKOLAH
SMK BHAKTI KENCANA CIAWI KEGIATAN PEMBELAJARAN
KELAS/SEMESTER PERTEMUAN 1
XII/I 1. Pemberian materi tentang Cara Menerapkan Pemeriksaan
Penyakit sistem indra berdasarkan manifestasi klinisnya.
ALOKASI WAKTU 2. Mengajukan pertanyaan tentang cara penerapan pemeriksaan
penyakit sistem indra berdasarkan manifestasi klinisnya.
22 JP x 45 Menit
PERTEMUAN 2
1. Siswa belajar secara berpasang - pasangan untuk mempelajari
kembali Cara melkukan Pemeriksaan sistem indra
2. Melakukan pemeriksaan penyakit sistem indra berdasarkan
manifestasi klinisnya secara berpasang - pasangan
PENILAIAN PEMBELAJARAN
SIKAP
REFLEKSI DAN Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, santun,
KONFIRMASI peduli (gotong royong, kerja sama, toleran, damai), bertanggung-
jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
1. Merefleksi Kegiatan Pembelajaran
nasehat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara
2. Menginformasikan kegiatan
berkesinambungan dalam menempatkan diri sebagai cerminan
pembelajaran yang akan dilakukan bangsa dalam pergaulan dunia.
pada pertemuan berikutnya. PENGETAHUAN
3. Meminta peserta didik untuk Menerapkan Pemeriksaan Penyakit Sistem Indra Berdasarkan
menjaga kebersihan dan kerapian Manifestasi Klinisnya
ruangan Sebagai penerapan IPPD KETERAMPILAN
di lingkungan sekolah (penumbuhan Melakukan Pemeriksaan Penyakit Sistem indra Berdasarkan
karakter dan budaya disiplin). Manifestasi Klinisnya
dengan memberikan pesan dan Ciawi, Juli 2022
Mengetahui
Kepala SMK Bhakti Kencana Ciawi Guru Mata Pelajaran

RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
ILMU PENYAKIT DAN

TUJUAN PEMBELAJARAN
IDENTITAS SEKOLAH Menganalisis dan Mendiagnosis Pemeriksaan Penyakit Sistem
endokrin Berdasarkan Manifestasi Klinisnya
SEKOLAH
XII/I 1. Pemberian materi tentang Penyakit sistem endokrin
berdasarkan manifestasi klinisnya.
ALOKASI WAKTU 2. Mengajukan pertanyaan tentang cara menganalisis
pemeriksaan penyakit sistem endokrin berdasarkan manifestasi
20 JP x 45 Menit klinisnya.
PERTEMUAN 2
SIKAP
1. Siswa belajar secara berkelompok untuk mempelajari Cara
Menghayati dan mengamalkan
mendiagnosis Pemeriksaan sistem endokrin
perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
2. Setiap kelompok melaporkan hasil Pemahamannya tentang
(gotong royong, kerja sama, toleran,
cara mendiagnosis pemerikasaan sistem endokrin secara tertulis
damai), bertanggung-jawab, responsif,
PERTEMUAN 3
dan proaktif melalui keteladanan,
1. Setiap Kelompok diberi sebuah kasus terkait cara mendiagnosis
pemerikasaan sistem endokrin
pembiasaan, dan pengkondisian secara
2. Setiap kelompok Mendemontrasikan cara mendiagnosis
pemerikasaan sistem endokrin sesuai dengan kasus masing
menempatkan diri sebagai cerminan
masing kelompok
bangsa dalam pergaulan dunia.
REFLEKSI DAN PENILAIAN PEMBELAJARAN

KONFIRMASI
PENGETAHUAN
Menganalisis Pemeriksaan Penyakit Sistem Endokrin Berdasarkan
Manifestasi Klinisnya
pembelajaran yang akan dilakukan KETERAMPILAN
pada pertemuan berikutnya. Mendiagnosis Pemeriksaan Penyakit Sistem Endokrin Berdasarkan
3. Meminta peserta didik untuk Manifestasi Klinisnya
menjaga kebersihan dan kerapian
ruangan Sebagai penerapan IPPD
Ciawi, Juli 2022
di lingkungan sekolah (penumbuhan Mengetahui
karakter dan budaya disiplin). Kepala SMK Bhakti Kencana Ciawi Guru Mata Pelajaran
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
ILMU PENYAKIT DAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
IDENTITAS SEKOLAH Menganalisis dan Mendiagnosis Penyakit Sistem Perkemihan
(Urinary) Berdasarkan Manifestasi Klinisnya
SEKOLAH
XII/I 1. Pemberian materi tentang Penyakit sistem perkemihan (Urinary)
berdasarkan manifestasi klinisnya.
ALOKASI WAKTU 2. Mengajukan pertanyaan tentang cara menganalisis penyakit
sistem perkemihan (Urinary) berdasarkan manifestasi klinisnya.
18 JP x 45 Menit PERTEMUAN 2
SIKAP 1. Siswa belajar secara berkelompok untuk mempelajari Cara
mendiagnosis sistem perkemihan (Urinary)
Menghayati dan mengamalkan
2. Setiap kelompok melaporkan hasil Pemahamannya tentang
perilaku jujur, disiplin, santun, peduli
cara mendiagnosis sistem perkemihan (Urinary) secara tertulis
(gotong royong, kerja sama, toleran,
PERTEMUAN 3
damai), bertanggung-jawab, responsif,
1. Setiap Kelompok diberi sebuah kasus terkait cara mendiagnosis
dan proaktif melalui keteladanan,
sistem perkemihan (Urinay)
2. Setiap kelompok Mendemontrasikan cara mendiagnosis
pemerikasaan sistem perkemihan (Urinary) sesuai dengan kasus
masing - masing kelompok
REFLEKSI DAN
KONFIRMASI PENGETAHUAN
Menganalisis Penyakit Sistem perkemihan (Urinary) Berdasarkan
manifestasi Klinisnya
KETERAMPILAN
pembelajaran yang akan dilakukan Mendiagnosis Penyakit Sistem Perkemihan (Urinary) Berdasarkan
pada pertemuan berikutnya. Manifestasi Klinisnya
3. Meminta peserta didik untuk
ruangan Sebagai penerapan IPPD Ciawi, Juli 2022
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
ILMU PENYAKIT DAN
TUJUAN PEMBELAJARAN
Memahami dan menentukan anatomi fisiologi yang terkait dengan
imunitas tubuh
IDENTITAS SEKOLAH
KEGIATAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH
SMK BHAKTI KENCANA CIAWI PERTEMUAN 1
1. Pemberian materi tentang konsep penyakit sistem imun (tanda
KELAS/SEMESTER dan gejala, pemeriksaan, penunjang diagnostik, pengobatan dan
XII/I pencegahan)
2. Siswa mengerjakan soal tentang konsep penyakit sistem imun
ALOKASI WAKTU (tanda dan gejala, pemeriksaan, penunjang diagnostik,
pengobatan dan pencegahan)
16 JP x 45 Menit
PERTEMUAN 2
SIKAP 1. Siswa belajar secara berkelompok untuk menentukan cara
Menghayati dan mengamalkan menangani penyakit yang berhubungan dengan imunitas tubuhh
perilaku jujur, disiplin, santun, peduli dan dikaitkan dengan materi yang sudah dipelajari
(gotong royong, kerja sama, toleran, 2. Setiap kelompok melaporkan hasil pengamatannya secara Tertulis
damai), bertanggung-jawab, responsif, PERTEMUAN 3
dan proaktif melalui keteladanan, 1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil pengamatan di depan
pemberian nasehat, penguatan, kelas disertai diskusi atau tanya jawab
berkesinambungan dalam PENILAIAN PEMBELAJARAN
bangsa dalam pergaulan dunia. PENGETAHUAN
Memahami konsep sistem imun (tanda dan gejala, pemeriksaan
REFLEKSI DAN
penunjang, diagnostik, pengobatan dan pencegahan)
KONFIRMASI KETERAMPILAN
1. Merefleksi Kegiatan Pembelajaran Menentukan penanganan penyakit yang berhubungan dengan
2. Menginformasikan kegiatan imunitas tubuh.
pembelajaran yang akan dilakukan
di lingkungan sekolah (penumbuhan Ciawi, Juli 2022
Mengetahui
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
ILMU PENYAKIT DAN

IDENTITAS SEKOLAH TUJUAN PEMBELAJARAN
SEKOLAH Menganalisis dan Mendiagnosis Penyakit infeksi dan penyakit

SMK BHAKTI KENCANA CIAWI menular
KELAS/SEMESTER KEGIATAN PEMBELAJARAN

XII/I
PERTEMUAN 1
ALOKASI WAKTU 1. Pemberian materi tentang Penyakit infeksi dan penyakit menular
meliputi pengertian, tanda dan gejala, pemeriksaan dan
22 JP x 45 Menit pengobatan
2. Mengajukan pertanyaan tentang cara menganalisis penyakit infeksi
SIKAP dan penyakit menular
perilaku jujur, disiplin, santun, peduli 1. Siswa belajar secara berkelompok untuk mempelajari Cara
(gotong royong, kerja sama, toleran, mendiagnosis penyakit infeksi dan penyakit menular.
damai), bertanggung-jawab, responsif, 2. Setiap kelompok melaporkan hasil Pemahamannya tentang
dan proaktif melalui keteladanan, cara mendiagnosis penyakit infeksi dan penyakit menular
pemberian nasehat, penguatan, PERTEMUAN 3
pembiasaan, dan pengkondisian secara 1. Setiap Kelompok diberi sebuah kasus terkait cara mendiagnosis
berkesinambungan dalam penyakit infeksi dan penyakit menular
menempatkan diri sebagai cerminan 2. Setiap kelompok Mendemontrasikan cara mendiagnosis
bangsa dalam pergaulan dunia. penyakit infeksi dan penyakit menular sesuai dengan kasus
masing - masing kelompok
REFLEKSI DAN
KONFIRMASI
2. Menginformasikan kegiatan PENGETAHUAN
pembelajaran yang akan dilakukan Menganalisis Penyakit infeksi dan penyakit menular meliputi
pada pertemuan berikutnya. definisi, tanda dan gejala, pemeriksaan dan pengobatan
3. Meminta peserta didik untuk KETERAMPILAN
menjaga kebersihan dan kerapian Mendiagnosis Penyakit infeksi dan penyakit menular
Ciawi, Juli 2022
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
ILMU PENYAKIT DAN

TUJUAN PEMBELAJARAN
IDENTITAS SEKOLAH Memahami dan menentukan keganasan dalam anatomi
SEKOLAH fisiologi
XII/II 1. Pemberian materi tentang konsep keganasan dalam anatomi
fisiologi (tanda dan gejala, pemeriksaan, penunjang
ALOKASI WAKTU diagnostik, pengobatan dan pencegahan)
2. Siswa mengerjakan soal tentang konsep keganasan dalam
36 JP x 45 Menit anatomi fisiologi (tanda dan gejala, pemeriksaan, penunjang
diagnostik, pengobatan dan pencegahan)
SIKAP
perilaku jujur, disiplin, santun, peduli 1. Siswa belajar secara berkelompok untuk menentukan cara
(gotong royong, kerja sama, toleran, menangani penyakit Keganasan dalam anatomi fisiologi dan
damai), bertanggung-jawab, responsif, dikaitkan dengan materi yang sudah dipelajari
dan proaktif melalui keteladanan, 2. Setiap kelompok melaporkan hasil pengamatannya secara Tertulis
pembiasaan, dan pengkondisian secara 1. Setiap kelompok mempresentasikan hasil pengamatan di depan
berkesinambungan dalam kelas disertai diskusi atau tanya jawab
REFLEKSI DAN
PENGETAHUAN
KONFIRMASI
Memahami konsep keganasan dalam anatomi fisiologi (tanda dan
1. Merefleksi Kegiatan Pembelajaran gejala, pemeriksaan penunjang, diagnostik, pengobatan dan
2. Menginformasikan kegiatan pencegahan)
pembelajaran yang akan dilakukan KETERAMPILAN
pada pertemuan berikutnya. Menentukan penanganan keganasan dalam anatomi fisiologi
Ciawi, Juli 2022
RENCANA PELAKSANAAN
PEMBELAJARAN
ILMU PENYAKIT DAN

TUJUAN PEMBELAJARAN
IDENTITAS SEKOLAH Memahami dan melakukan pemeriksaan diagnostik
SEKOLAH dasar
XII/II 1. Pemberian materi tentang pemeriksaan diagnostik dasar meliputi
penaganan awal sampel,
ALOKASI WAKTU 2. Menjelaskan pemeriksaan laboratorium darah dan pemeriksaan
laboratorium urin
28 JP x 45 Menit 3. Mengajukan pertanyaan yang berkaitan dengan pemeriksaan
diagnostik dasar
SIKAP
perilaku jujur, disiplin, santun, peduli 1. Siswa belajar secara berpasang - pasangan untuk mempelajari
(gotong royong, kerja sama, toleran, Pemeriksaan diagnostik dasar tentang penanganan awal sampel
damai), bertanggung-jawab, responsif, 2. Melakukan pemeriksaan laboratorium darah dan laboratorium
dan proaktif melalui keteladanan, urin
pembiasaan, dan pengkondisian secara 1. Menulis hasil pemeriksaan diagnostik dasar pada penaganan awal
berkesinambungan dalam sampel, laboratorium darah dan laboratorium urin.
menempatkan diri sebagai cerminan 2. menyimpulakan hasil pemeriksaan diagnostik dasar
REFLEKSI DAN
KONFIRMASI
1. Merefleksi Kegiatan Pembelajaran PENGETAHUAN
2. Menginformasikan kegiatan Memahami penanganan awal, pemeriksaan laboratorium darah
pembelajaran yang akan dilakukan dan laboratorium urin.
KETERAMPILAN
Melakukan Pemeriksaan diagnostik dasar meliputi penanganan
awal sampel
di lingkungan sekolah (penumbuhan
Ciawi, Juli 2022
karakter dan budaya disiplin). Mengetahui
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar Kepala SMK Bhakti Kencana Ciawi Guru Mata Pelajaran

RPP Ippd 2022

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Ippd 2022

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN

IDENTITAS SEKOLAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Iis Siti Mutmainah, S.Pd. Rani Siti Rahayu, S. Kep.

ILMU PENYAKIT DAN

REFLEKSI DAN PENILAIAN PEMBELAJARAN

ILMU PENYAKIT DAN

IDENTITAS SEKOLAH TUJUAN PEMBELAJARAN

SEKOLAH Menganalisis dan Mendiagnosis Penyakit infeksi dan penyakit

KELAS/SEMESTER KEGIATAN PEMBELAJARAN

ILMU PENYAKIT DAN

ILMU PENYAKIT DAN

Anda mungkin juga menyukai