RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAn

( RPP )

Satuan Pendidikan : SMA Kr Mercusuar kupang

Mata Pelajaran : Sejarah Indonesia
Kelas / Semester : X II/ Ganjil
Alokasi Waktu : 2 x 45 menit
Pertemuan Ke : 10 (sepuluh)

A. KOMPETENSI INTI

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong
royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif, dan pro-aktif dan menunjukkan sikap
sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif
dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisispengetahuan faktual, konseptual,
proseduralberdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan
metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN

KOMPETENSI
3.3. Mengevaluasi Perkembangan kehidupan politik dan Ekonomi bangsa Indonesia pada masa
Demokrasi Parlementer
3.3.3 Menjelaskan perkembangan sistem kepartaian yang berlangsung selama masa
Demokrasi Parlementer 1950-1959.
3.3.4 Membandingkan Sistem Kepartaian pada masa Demokrasi Parlementer
1950-1959

RPP Sejarah Indonesia Wajib kls X smt genap Dra Ni Ketut Sukerti Page 1
 3.3.3.1 Menunjukkan nilai-nilai toleransi dan saling menghargai atas perilaku, kerja sama,
Tanggung jawab, cinta damai para pelaku pemerintahan
.
4.1 Mengolah informasi mengenai peristiwa sejarah pada masa penjajahan bangsa
barat berdasarkan konsep perubahan dan keberlanjutan dan menyajikannya dalam bentuk
hasil karya.

C. MATERI PEMBELAJARAN

 Pada Buku siswa Bab II Sistem dan Struktur Politik dan Ekonomi pada masa Demokrasi
 Parlementer

D. METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Saintifik(Mengamati,menanya,mengumpulkan impormasi,mengasosiasi

 Mengkomunikasikan
 Metode : Observasi, Diskusi dan penugasan
 Model : Problem Beese Laerning
 Strategi : Cooperatif Learning

E. MEDIA, ALAT DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media
 Materi Power Point.
 Gambar yang mendukung

2. Alat / Bahan
 LCD
 Laptop
 Whiteboard

Sumber Pembelajaran
a. Buku Sejarah Indonesia kelas XII
b. Kementerian Kebudayaan dan Pariwisata Direktorat Jenderal Sejarah dan
Purbakala, 2014.

RPP Sejarah Indonesia Wajib kls X smt genap Dra Ni Ketut Sukerti Page 2
 F. LANGKAH LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

KEGIATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI

WAKTU

A. Kegiatan  Guru memberikan salam 10 Menit

Pendahuluan:  Menyiapkan peserta didik untuk menerima pelajaran
 Mengecek kehadiran peserta didik
 Berdoa
 Appersepsi
Menggali pengetahuan peserta didik mengenai antara
kolonialisme dan imperialisme.
 Guru menyampaikan topik pembelajaran dan menjelaskan
KD dan tujuan pembelajaran yang harus dicapai peserta
didik.
 Menyampaikan cakupan materi yang akan dibahas.
 Memberikan motivasi
 Memotivasi peserta didik untuk memperluas
wawasan mengenai antara kolonialisme dan
imperialisme

 Membagi kelompok
 Kelas dibagi menjadi 4 kelompok, tiap kelompok terdiri dari
4 siswa

1234 1234

1234 1234
 Tiap kelompok mendapat satu permasalahan
 Permasalahan tsb. Dipecahkan bersama diklompok masing2


 Mengamati:

RPP Sejarah Indonesia Wajib kls X smt genap Dra Ni Ketut Sukerti Page 3
 KEGIATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI
WAKTU

B.Kegiatan Inti Memperhatikan tayangan power poin tentang ringkasan 65 Menit

materi yang disajikan (antara kolonialisme dan
imperialisme).
 Menanya :
Peserta didik diberikan kesempatan menanyakan hasil
pengamatan power point tentang ringkasan materi yang
disajikan.
 Mengeksplorasi :
 Peserta didik mengumpulkan data dan informasi dari
berbagai sumber buku yang sudah dibaca dan internet.
 Setiap peserta didik yang tergabung dalam kelompok
diberikan tugas untuk mencatat hasil diskusi.
 Mengasosiasi :
 Peserta didik menganalisis data-data yang di dapat baik
dari buku paket maupun dari sumber-sumber terkait untuk
mendapatkan kesimpulan tentang konsep perubahan dan
koberlanjutan dalam sejarah.
 Setiap peserta didik mencatat hasil diskusi kelompoknya
 Peserta didik membuat laporan hasil diskusi kelompoknya

 Mengkomunikasikan
- Setiap kelompok diminta mempresentasikan hasil
pembahasan kelompoknya dan ditanggapi oleh
kelompok yang lain.
- Peserta didik menganalisis informasi dan data-data yang
didapat baik dari bacaan maupun sumber-sumber yang
terkait melalui diskusi untuk mendapatkan kesimpulan
dari materi yang dibahas melalui diskusi kelompok.
 Dibawah bimbingan guru, peserta didik membuat
C. Kegiatan kesimpulan terhadap apa yang telah dibahas. 15 Menit
Penutup.  Sebagai bahan refleksi, guru menanyakan kepada peserta
didik manfaat yang dapat kita peroleh setelah
mempelajari topik yang diberikan pada tiap kelompok.
 Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil
Pembelajaran dengan memberikan tes tertulis.
 Guru memberikan informasi kepada siswa terkait dengan
tugas yang harus dibuat oleh siswa yaitu membuat karya

RPP Sejarah Indonesia Wajib kls X smt genap Dra Ni Ketut Sukerti Page 4
 KEGIATAN KEGIATAN PEMBELAJARAN ALOKASI
WAKTU

tulis mengenai kolonialisme dan imperialisme.

 Guru menginformasikan rencana kegiatan pembelajaran
untuk pertemuan berikutnya.

H. PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

1. Jenis/teknik penilaian
 Jenis Penilaian : - Non Tes
- Tes
 Teknik Penilaian

 Penilaian Sikap (KI. 1 dan 2 )

 Sikap Spritual (KI. 1)
 Sikap Sosial (KI.2)
 Penilaian Diri (Jujur)
 Observasi (Tanggungjawab)

 Penilaian Pengetahuan (KI.3)

1. Tes Lisan
2. Tes Tertulis
3. Penugasan
 Penilaian Ketrampilan (KI.4)
 Penilaian Portofolio (Instrumen penilaian Terlampir)

2. Bentuk instrumen.

 Penilaian Sikap (KI. 1 dan 2 )

 Sikap Spritual (KI. 1)
 Penilaian diri ( Instrumen penilaian terlampir)
 Sikap Sosial (KI.2)
 Penilaian Diri (Jujur) ( Instrumen penilaian terlampir)
 Observasi (Tanggungjawab) ( Instrumen penilaian terlampir)
 Penilaian Pengetahuan (KI.3)
1. Tes Lisan
 Daftar pertanyaan ( Instrumen penilaian Terlampir)

2. Tes Tertulis
 Uraian (Instrumen penilaian Terlampir)
Jenis tes uraian :
Soal

RPP Sejarah Indonesia Wajib kls X smt genap Dra Ni Ketut Sukerti Page 5
 1. Sebutkan tiga tujuan masuknya bangsa barat ke Indonesia!
2. Jelaskan latar belakang masuknya bangsa barat ke Indonesia!
3. Jelaskan pengaruh bangsa barat di Indonesia dalam bidang ekonomi!
4. Jelaskan latar belakang berdirinya VOC!
5. Sebutkan lima hak Istimewa VOC!

 Kunci jawaban
1. Gold, gospel, glory.
2. Jatuhnya konstantinopel (1453) yang berakibat ekonomi dan
perdagangan Eropa merosot sehingga bangsa barat termotivasi
datang ke dunia timur.
3. Perekonomian bangsa indonesia semakin merorot akibat sistem
perdagangan monopoli yang diterapkan oleh penjajah.
4. Menghindari persaingan yang tidak sehat antara sesama kelompok
atau kongsi pedagang Belanda serta memperkuat kedudukan
Belanda dalam menghadapi persaingan dengan para pedagang
negara lain.
5. Hak-hak istimewa VOC
a. Melakukan monopoli perdagangan.
b. Mencetak dan mengeluaran mata uang sendiri.
c. Membentuk angkatann perang sendiri.
d. Melakukan peperangan.
e. Mengadakan perjanjian dengan raja-raja setempat.

3. Penugasan
 Individual (Instrumen penilaian Terlampir)

 Penilaian Ketrampilan (KI.4)

 Penilaian Portofolio (Instrumen penilaian Terlampir)

 Pedoman penskoran (Terlampir)

Tindak Lanjut Penilaian:

RPP Sejarah Indonesia Wajib kls X smt genap Dra Ni Ketut Sukerti Page 6
Penilaian proses pembelajaran menggunakan pendekatan penilaian otentik (authentic assesment).
Hasil penilaian otentik untuk merencanakan program perbaikan (remedial), pengayaan
(enrichment), atau pelayanan konseling.

kupang , Juli 2015

Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Yuliana Nome,S.pd
Drs Soleman Dapa taka.MA

LAMPIRAN I:

RPP Sejarah Indonesia Wajib kls X smt genap Dra Ni Ketut Sukerti Page 7
  Perangkat Pembelajaran Berupa Kartu Soal Warna Warni

Membahas tentang latar belakang dan tujuan

masuknya bangsa barat ke Indonesia Membahas tentang pengaruh bangsa
barat di Indonesia.

membahas tentang pengaruh VOC di

Membahas tentang latar belakang dan tujuan Indonesia.
dibentuknya VOC

Lampiran : 2

RPP Sejarah Indonesia Wajib kls X smt genap Dra Ni Ketut Sukerti Page 8
Format Lembar Pengamatan/Penilaian Diskusi (Kelompok)
Hari/Tanggal :
Topik diskusi :
No Sikap/Aspek yang dinilai Nama kelompok/ Nilai Nilai
peserta didik Kualitatif Kuantitatif
Penilaian kelompok
1. Menyelesaikan tugas kelompok
dengan baik
2. Kerjasama kelompok
(komunikasi)
3. Hasil tugas (relevansi dengan
bahan)
4. Pembagian Job (Kerja)
5. Sistematika Pelaksanaan
Jumlah Nilai Kelompok

Format Lembar Penilaian Diskusi (Individu Peserta Didik)

No Sikap/Aspek yang dinilai Nama Nilai Nilai Kuantitatif

kelompok/ Kualitatif
peserta didik
Penilaian Individu Peserta didik
1. Berani mengemukakan pendapat
2. Berani menjawab pertanyaan
3. Inisiatif
4. Keaktifan
5. Kerjasama
6. Sikap toleransi
7. Reklektif terhadap masalah
Jumlah Nilai Individu

Kriteria Penilaian:

Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif

80-100 Baik Sekali 4
70-79 Baik 3
60-69 Cukup 2
45-59 Kurang 1

∑ Skor perolehan
Nilai = _______________________ X 100
Skor Maksimal (20)

Kriteria Nilai
A = 80 - 100 : Baik Sekali

RPP Sejarah Indonesia Wajib kls X smt genap Dra Ni Ketut Sukerti Page 9
B = 70 - 79 : Baik Sekali
C = 60 - 69 : Baik Sekali
D = ‹ 60 : Baik Sekali

Lembar Keaktifan dalam Diskusi

No Aspek yang dinilai Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif

1. Cara menyampaikan
pertanyaan
2. Cara menjawab pertanyaan
3. Kesesuaian dengan topik
kajian
4. Cara menyampaikan pendapat
5. Antusiasme mengikuti
pembelajaran (partisipasi)
Kriteria Penilaian :

Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif

80-100 Memuaskan 4
70-79 Baik 3
60-69 Cukup 2
45-59 Kurang 1

Lembar Observasi sikap

LEMBAR PENGAMATAN SIKAP (OBSERVASI)

Mata Pelajaran : Sejarah

Kelas/Program : XI /MIA,IIS

Kompetensi : KD 3.6 dan 4.6

RPP Sejarah Indonesia Wajib kls X smt genap Dra Ni Ketut Sukerti Page 10
 Jml Rata
Nila
Observasi sikap Sk -
i
or Rata
N Nama
Mengharga
o Siswa
i pendapat Santun Tanggun
Toleransi
Orang lain g jawab

1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8. Dst

Rubrik Penilaian :
1. BT. (belum tampak) , jika sama sekali tidak menunjukan usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas
2. MT (mulai tampak), jika menunjukan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas tetapi belum konsisten
3. MB (mulai berkembang) , jika menunjukan sudah ada usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas yang cukup sering dan mulai konsisten
4. MK (membudaya), jika menunjukan adanya usaha sungguh-sungguh dalam
menyelesaikan tugas secara terus-menerus dan konsisten

NILAI = . Jumlah skor x4

Jumlah skor maksimal (16)

Kriteria penilaian
NO. SKOR KRITERIA

1 3,66˂skor≤4,00 SB
2 3,33˂skor≤3,66 (Sangat Baik)

3 3,00˂skor≤3,33 B

RPP Sejarah Indonesia Wajib kls X smt genap Dra Ni Ketut Sukerti Page 11
 4 2,66˂skor≤3,00
(Baik)
5 2,33˂skor≤2,66

6 2,00˂skor≤2,33
C
7 1,66˂skor≤2,00
(Cukup)
8 1,33˂skor≤1,66

9 1,00˂skor≤1,33 K
10 0.00˂skor˂1,00 (Kurang)

RPP Sejarah Indonesia Wajib kls X smt genap Dra Ni Ketut Sukerti Page 12