TOEFL

TOEFL MELIPUTI 1. Listening Comprehension

2. Structure and Written Expression
3. Reading Comprehension
4. Test of Written English (TWE)
LISTENING 1. Percakapan pendek antara dua orang (a short conversation/dialogue)
COMPREHENSION Informasi terpenting biasanya dinyatakan oleh pembicara kedua. Setiap
(pemahaman dalam pertanyaan dimulai dengan question words (kata-kata tanya) terutama :
mendengarkan)  What

 Where

 When
2. Percakapan panjang antara dua orang (a long conversation/dialogue)
Bagian ini terdiri atas dua tipe listening, yaitu percakapan panjang dan ceramah
pendek. Biasanya dalam percakapan panjang anatar dua orang diikuti dengan
tiga atau empat pertanyaan.
Pertanyaan biasanya dimulai dengan question words terutama :
 What

 How

 Where

 Why

 Who

 whom
 PERTANYAAN PALING UMUM :
1. What does the (man/woman) mean? (Apa maksud dari (laki-laki/wanita)
tersebut?)
2. What will the (man/woman) probably do (next)? (Apa yang mungkin akan
dikerjakan oleh (laki-laki/wanita) tersebut (berikutnya)?)
3. What will the speakers do? (Apa yang akan dilakukan oleh pembicara?)
4. What is the (man/woman) going to do? (Apa yang akan dikerjakan oleh
(laki-laki/wanita) tersebut?)
5. What does the (man/woman) plan to do? (Apa yang (laki-laki/wanita)
tersebut rencanakan?)
6. What does the (man/woman) imply about...? (Apa yang diimplikasikan oleh
(laki-laki/wanita) tersebut tentang...?)
Longer Conversation
POLA PERTANYAAN : Setelah percakapan panjang selesai, Anda akan
mendengar beberapa pertanyaan yang diucapkan sekali. Pertanyaan tersebut
biasanya dimulai dengan kata-kata tanya (question words) terutama:
What (Apa/Apa yang/Berapa}
Why (Mengapa) How (Bagaimana/ Berapa, Bagaimana)
Who (Siapa)
Where (Di mana, Kemana)
Whom (Kepada/Dengan Siapa)
PERTANYAAN PALING UMUM : Contoh pertanyaan-pertanyaan yang sering
diperdengarkan Part B ini antara lain:
Page 2
 1. What is the main topic of this conversation? (Apa topik utama percakapan
ini?)
2. Where does the conversation take place? (Di mana percakapan in
berlangsung?)
3. When did it occur? (Kapan ini terjadi?
Talks
Setelah ceramah selesai, Anda akan mendengar beberapa pertanyaan yang
diucapkan sekali. Pertanyaannya biasanya dimulai dengan Question Words
(katakata tanya) terutama: Bila Anda memiliki waktu, lihatlah pilihan-pilihan
jawaban yang tertera pada lembar soal dan temukan kata kuncinya.
Waspadailah pembicaraan pada kalimat pertama karena biasanya akan menjadi
topik bagi kalimat-kalimat selanjutnya. Fokuskan pendengaran Anda pada hal-
hal yang berkaitan dengan pertanyaan 5W (what, who, when, where, why) dan
How. Buatlah kesimpulan/inferasi atas situasi yang terjadi saat pembicaraan
dilakukan.
What (Apa/Apa yang/Berapa), How (Bagaimana/ Berapa, Bagaimana), Where
(Di mana, Ke mana), Why (Mengapa) Who (Siapa), dan Whom
(Kepada/Dengan siapa)
PERTANYAAN PALING UMUM : Contoh pertanyaan-pertanyaan yang sering
diperdengarkan dalam Part C ini meliputi main ideas, details, purpose, and
implication:
1. Pertanyaan tentang main idea (pikiran utama) biasanya meliputi:
A. What is the main idea of the talk? (Apa pikiran utama dari percakapan

Page 3
 tersebut?)
B. What is the talk mainly about? (Tentang apa percakapan tersebut?)
C. What are the speakers discussing? (Apa yang sedang dibicarakan oleh para
pembicara?)
D. What would be a good title for the lecture? (Judul apa yang baik untuk
kuliah tersebut?)
2. Pertanyaan mengenai detail percakapan (details) biasanya meliputi:
A. What does the man/woman say about...? (Apa yang dikatakan laki-
laki/wanita tersebut tentang...?)
B. What does the man/woman want? (Apa yang diinginkan laki-laki/wanita
tersebut?)
C. What does the man/woman suggest about...? (Apa saran laki-laki/wanita
tersebut tentang...?)
D. What is the man/woman describing? (Apa yang laki-laki/wanita tersebut
deskripsikan?)
3. Pertanyaan mengenai tujuan (purpose) biasanya meliputi:
A. Why did...? (Mengapa (bentuk lampau)...?)
B. Why is... ? (Mengapa (bentuk kini)...?)
C. Why does the man/woman think...? (Mengapa laki-laki/wanita tersebut
mengira...?)
D. Why does the speaker mention...? (Mengapa pembicara menyebutkan...?)
4. Pertanyaan mengenai maksud atau implikasi (implication) biasanya
meliputi:
Page 4
 A. What does the speaker imply about...? (Apa yang pembicara maksud
tentang...?)
B. What does the speaker infer about...? (Apa yang pembicara simpulkan
tentang...?)
C. What does the man/woman mean when he/she says...? (Apa yang laki-
laki/wanita tersebut maksud ketika dia mengatakan...?)
5. Pertanyaan lain pada bagian ini bisa saja meminta Anda untuk memilih
gambar, mencocokkan pertanyaan, dan mengelompokkan jawaban berdasarkan
kategori. Contohnya: A. You may be asked to pick out the correct drawing
from what was described in words. (Anda mungkin diminta untuk memilih
gambar yang sesuai dengan apa yang dideskripsikan dengan kata-kata.)
B. You may be asked to match two concepts together. (Anda mungkin diminta
untuk mencocokkan dua konsep bersama-sama)
C. You may be asked to determine the sequence of events. (Anda mungkin
diminta untuk menentukan urutan kejadian)
D. You may be asked to categorize certain concepts. (Anda mungkin diminta
untuk mengkategorikan konsep tertentu)
STRUCTURE AND Bagian ini menguji kemampuan dalam memahami tata Bahasa inggris dan ungkapan-ungkapan yang
WRITTEN EXPRESSION lazim ada dalam Bahasa tulis di dalam Bahasa inggris, selain itu bagian ini juga menuntut

(Stuktur dan Ungkapan kemampuan dalam menggnakan dan mengetahui letak kesalahan dari ungkapan atau atat Bahasa

yang Tertulis) tersebut.

Bagian ini menguji kemampuan dalam memahami tata Bahasa inggris dan ungkapan-
ungkapan yang lazim ada dalam Bahasa tulis di dalam Bahasa inggris, selain itu

Page 5
 bagian ini juga menuntut kemampuan dalam menggnakan dan mengetahui letak
kesalahan dari ungkapan atau atat Bahasa tersebut. sebagian besar topik kalimat-
kalimat dalam tes ini adalah masalah-masalah akademik, angka-angka, biografi,
budaya, sains dan sejarah.

Materi yang ada dalam bagian structure and written expression antara lain :
 Part of Speech
 Clauses
 Agreement
 Parallel/Structure
 Active and Passive Voice
 Gerund and infinitive
 Redundancy
 Tenses
Berikut adalah tinjauan untuk materi tersebut.
1. Subject, Verb, and Object
 Verb yang tidak diikuti oleh objek, disebut intransitive verbs.
Example : agree, arrive, come, cry, exist, go, happen, live, occur, rain, rise, sleep, stay, walk.
 Verb yang diikuti oleh sebuah object, disebut transitive verbs.
Example : build, cut, find, like, make, need, send, use, want.
 Subject dan Objects of verbs adalah kata benda/nouns/pronouns.
Example nouns : person, place, thing, pen, information, appearance, amusement.

2. Preposition and Preposition Phrase (kata depan atau frasa kata depan)
Page 6
 Preposition yang umum : about, before, to, above, behind, at, by, beyond, between, until, up,
with, in since, into through, etc.

3. Adjective (kata sifat)

Adjective memberikan penjelasan pada noun, example : intelligent student, lazy student, dan
good student.
Example adjective : young, old, rich, poor, beautiful, briwn, French, modern.
Sebuah Adjective tidak mempunyai bentuk tunggal maupun jamak. Maka akhiran –s tidak
ditambahkan dalam sebuah Adjective.

4. Verba Be (kata kerja be)

kata kerja utama (main verb) mempunyai tiga pola dasar/basic patterns :
 Be+noun
 Be+adjective
 Be+prepositional phrase.

Be juga dipakai sebagai auxiliary verb dalam kalimat passive.

Page 7
 5. Adverb (kata keterangan)

Page 8
 6. Question Word (kata tanya)
 What : dipakai sebagai subjek dan objek pertanyaan. What kind of digunakan untuk
menanyakn jenis atau tipe tertentu. What + bentuk do dipakai untuk menanyakan aktivitas.
What + be like digunakan untuk menanyakan gambaran umum tentang sesuatu. What + look
like digunakan untuk menanyakan gambaran fisik sesuatu.

 When : menanyakan keterangan waktu

 Where : mennyakan keterangan tempat

 Why : menanyakan alasan

 How dipakai bersama much dan many untuk menanyakan jumlah . How juga dipakai bersama
adjective dan adverb. How dipakai untuk menanyakan lama waktu/durasi. How often untuk
menanyakan keterangan frequency. How far untuk menanyakan jarak.

 Who : menanyakan orang sebagai subjek. Who biasanya diikuti oleh singular verb.

 Whom : dipakai sebagai objek dari verb atau preposition. Whom dipakai bila didahului oleh
sebuah preposition.

 Whose : menanyakan possession/kepemilikan.

 Which : diakai bila pertanyaan mengeai pilihan dari beberapa hal atau sejumlah banyak benda.

7. Present and Past Participles

 Present participle paling sering digunakan dalam kalimat continuous tense. Bentuk

Page 9
 dari present participle adalah kata kerja yang ditambahi imbuhan ing.
Example : She is studying English.
 Present participle sering digunakan dalam kalimat pasif dan perfect. Kebanyakan orang
Indonesia menyebut past participle dengan kata kerja bentuk ke tiga (Verb 3).
Past participle umumnya berakhiran -ed untuk kata kerja yang beraturan. Sedangkan kata
kerja yang tidak beraturan, umumnya berakhiran dengan -t, -en, atau -n.
Example : The book is bought by my wife.
READING Bagian ini menguji kemampuan dalam berbagai jenis bacaan ilmiah berkaitan dengan
COMPREHENSION topik, ide utama, isi bacaan, arti kata atau kelompok kata.
(pemahaman Bacaan) Jenis-jenis pertanyaan reading comprehension :
 Pertanyaan tentang topik atau tema,
Topik atau tema bisa berupa inti isi tulisan
 Pertanyaan tentang gagasan utama/main idea
Gagasan utama adalah pokok pikiran dari sebuah paragraph yang memuat
keterangan, penjelasan, uraian atau pendapat dari si penulis.
 Pertanyaan tentang detail
Bentuk-bentuk berikut dapat digunakan untuk mengawali pertanyaan detail :
example :
- According to the passage …
- It is indicated that …
 Pertanyaan tentang kesimpulan
Kesimpulan merupakan rangkuman dari bacaan
Example :
Page 10
 - It can be concluded that …
- What is the conclusion of this text? …
1. Jawab Pertanyaan Gagasan Utama dengan Tepat (Answer Main Idea Questions)
Jenis Pertanyaan :
What is the topic of the passage?
What is the subject of the passage?
What is the main idea of the passage?
What is the author’s main point in the passage?
With what is the author primarily concerned?
Which of the following would be the best title?
Cara mencari jawaban : Jawaban secara umum dapat ditemukan di bagian
pertama tiap paragraph.
Cara Menjawab Pertanyaan :
1. Baca bari pertama dalam masing-masing paragraf.
2. Cari sebuah tema atau gagasan umum dalam baris pertama.
3. Lihat sekilas bacaan untuk mengecek apakah Anda benar-benar menemukan
topik/gagasan pokok.
4. Eliminasi keberadaan jawaban-jawaban yang tidak sesuai dan pilih jawaban
terbaik dari pilihan yang tersisa.
2. Menjawab Pertanyaan Khusus dengan Benar (Stated Detail Questions)
Apa makna dari stated detail question? Stated detail question menanyakan
tentang informasi tertentu secara khusus yang terdapat dalam bacaan, tidak

Page 11
 menanyakan secara keseluruhan. Jawaban dari pertanyaan ini secara umum
telah termuat dalam bacaan dan muncul berulang dengan ungkapan atau kata
yang berbeda
Jenis Pertanyaan :
- According to the passage,....
- It is stated in the passage....
- The passage indicates that....
- Which of the following is true....
- The author mentions that....
Cara mencari jawaban : Jawabannya terletak di dalam urutan bacaan
Cara Menjawab Pertanyaan : 1. Pilih kata kunci dari pertanyaan. 2. Saring
bagian yang sesuai dengan kata kunci atau pokok bacaan. 3. Baca baik-baik
kalimat yang memaut kata kunci atau pokok bacaan.
TEST OF WRITTEN 1. Sentence completion
ENGLISH (TWE) The students are given some incomplete sentences and have to provide at appropriate start or a finish.
Marks are awarded for what is written and how well it is written. Reading comprehension is also
involved, though it goes unrewarded. The sentences can be independent, as in the first example, in the
second example, or in the form of a paragraph as in the third and then In the fourth example to make
one paragraph.

Examples:

1. Complete the sentence below that is a perfect sentence.

Page 12
  …………………………than it was yesterday.
 Budi got into library and ……………………..

2. Complete the next sentence test knowledge of verb and clause patterns triggered by the use
of I wish :

 I am sorry that I didn’t get her an anniversary present.

             I wish……………………………………………….

3. Choose appropriate transition words to connect the steps in this paragraph about story of “At
Home” by using verb.

  At Home

 It is 6 o’clock in the morning. Everybody at home has woken up. Daddy is at the garage. He is
……….. the car. It is very dirty because of the heavy rain yesterday. Mom is busy
…………… at the kitchen. My sister is……… her preparing the breakfast. I can smell their
cooking from the living room. I am still mopping the floor. My brother is in the bathroom. He
is ………… a bath. He has to go to school early today. Everybody seems busy.
 This morning, I went to school, the school is still quiet. Then I …….. to class, I was waiting
for my friends. Next, I ………… the class, because my class looks very dirty. When my
friends ……………., my classroom became crowded. And then we chatted while waiting for
the teacher to come. After our long wait, my teacher could not …………… and we decided to

Page 13
 learn together.

4. Recently, there was news about a staple the price started to rise due to fuel issues that would
be raised from the usual price of it is also before the month of Ramadan and Idul Fitri. Write
your opinion in a paragraph.
5. Create a paragraph description of the artist veiled below.

2. Guided Essay

It is better to give lots of short written test over the year than to set one long essay at the end. To mark
long essays is onerous, and it is difficult to be consistent in awarding marks. Also it is easier to make
short tasks realistic. Below are three examples of practical written test.

REPLY TO THIS LETTER

Dear Dad,

How are you Dad? I dreamed about you last night. Do you have a trouble? Or what happen your
health? I hope you always okay. Allah always blessed you. Love you Dad.

Your Son

APPLY FOR THE JOB ADVERTISED

 Man/Women. 20 years old

 Good looking
 English Teacher
 Smart and discipline

Page 14
  S-1 English Literature

Nindi Sri Rahayu

1801105068
TOEFL-4B

Page 15