Tahun : 2 Razak Bilangan Murid : _____ / 27 Orang Tarikh / Hari : 19 September 2018 / Rabu Masa / Minit : 7.45 pagi – 8.45 pagi (60 minit) Bidang Pembelajaran : Nombor dan Operasi Tajuk : Panjang Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid pernah membuat pengukuran objek menggunakan unit bukan piawai. Murid juga boleh membandingkan dua atau lebih ukuran objek panjang menggunakan unit bukan piawai. Murid tahu membezakan unit ukuran panjang iaitu sentimeter dan meter serta dapat mengukur panjang sesuatu objek dengan menggunakan pembaris. Standard Kandungan : 6.1 Panjang Standard Pembelajaran : 6.1.3 Menganggar panjang
Hasil pembelajaran : Pada akhir pengajaran, murid berupaya untuk:
a) Murid dapat menyatakan anggaran bagi beberapa objek yang diberikan. b) Murid juga dapat membezakan unit panjang yang digunakan untuk menganggar beberapa objek. c) Murid dapat menyebut anggaran serta mengukur dengan tepat panjang atau tinggi sesuatu objek. Pentaksiran : (a) Jawapan betul yang dikemukakan oleh murid apabila guru menanyakan beberapa soalan secara individu dan rawak. (c) Pemerhatian berterusan terhadap respon murid sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran. (d) Hasil kerja rumah murid akan diguna sebagai indikator pencapaian standard pembelajaran. Elemen Merentasi Kurikulum : (a) Kemahiran Berfikir – membuat perkaitan, pemerhatian, menyelesaikan masalah, membanding beza (b) Nilai dan Sikap – Bekerjasama, berani (c) Elemen merentas kurikulum – Nilai murni, kreativiti dan inovasi Elemen Abad Ke 21 : Kreatif, Pemikiran Kritikal, Kolaborasi, Komunikasi, Kenegaraan Kemahiran Proses Matematik : Komunikasi dipupuk secara aktif semasa interaksi antara guru dan murid serta semasa aktiviti berpasangan Penaakulan dipupuk ketika aktiviti membuat perwakilan dan perkaitan Sumber/Bahan Bantu Mengajar : Pembaris kayu, klip kertas, pita ukur, pembaris, Jadual Kerja 1, kotak beracun, penyangkut baju, botol air, riben, sikat, alat pengukur, Jadual Kerja 2, Lembaran Kerja 1. Langkah Aktiviti Pengajaran dan Isi Kandungan Catatan /Masa Pembelajaran
1) Guru dua objek di
hadapan kelas. 2) Guru meminta murid BBM menamakan dan Pembaris Kayu menyatakan fungsi Klip kertas kedua-dua objek tersebut. KB Membuat perkaitan Membanding beza Pembaris Kayu Pemerhatian
Set induksi
5 Minit
Klip Kertas
Soalan guru:
1. Apakah dua objek di
hadapan kelas ini? 2. Nyatakan kegunaan pembaris kayu? 3. Cuba beritahu cikgu, apakah kegunaan klip kertas?
Soalan guru: 1. Murid diminta untuk BBM
1. Macam mana nak tahu menganggarkan Pembaris Kayu panjang kedua-dua objek panjang klip kertas Klip Kertas ini? dalam unit cm dan 2. Cuba kamu anggarkan panjang pembaris KB berapa panjang klip kertas kayu dalam unit m. Pemerhatian dalam unit cm. Membuat perkaitan 3. Seterusnya, cuba anggarkan berapa panjang Langkah 1 pembaris dalam unit m. 8 minit 1. Murid mendengar penerangan daripada guru mengenai istilah BBM pengukur. Pembaris 2. Setiap murid Pita Ukur diedarkan dengan Jadual Kerja 1 Jadual Kerja 1. Klip Kertas Guru menunjukkan cara yang betul 3. Guru menunjukkan untuk mengukur panjang klip kertas cara membanding objek dengan ukuran Langkah 2 Ukuran sebenar kepada murid KB Objek Anggaran 15 minit sebenar 4. Murid diminta mengisi Membuat anggaran dan ukuran perwakilan Klip Kertas sebenar panjang bagi kedua-dua objek Pembaris tersebut kayu
1. Guru mempamerkan BBM
Permainan Kotak Beracun: beberapa objek Kotak Beracun i) Guru mencabut satu nama dihadapan kelas. Alat pengukur daripada kotak beracun dan 2. Setiap murid Penyangkut baju meminta murid yang terpilih diedarkan Jadual Riben untuk menyatakan anggaran Kerja 2. Botol Air panjang bagi satu objek. 3. Setiap murid diminta Sikat Murid tersebut kemudiaanya untuk menganggar Jadual Kerja 2 perlu mengukur ukuran panjang atau tinggi sebenar objek tersebut objek-objek yang Nilai dan SIkap dengan menggunakan alat diberikan dan Berani ukur yang disediakan. mengisinya dalam Jadual Kerja1 yang KB diberikan Membuat perkaitan 4. Guru menerangkan Langkah 3 aktivit permainan 22 minit kotak beracun. 5. Murid yang terpilih daripada kotak beracun hendaklah memberikan jawapan ukuran sebenar bagi objek-objek yang dianggarkan oleh mereka. 6. Cabutan nama diulangi sehingga keempat-empat objek yang dipamerkan mendapat jawapan yang sebenar. Lembaran kerja 1: 1. Setiap murid BBM diedarkan Lembaran Lembaran Kerja 1 Kerja 1 sebagai latihan pengukuhan Nilai dan SIkap 2. Murid diberikan masa Berani selama 3 minit untuk Langkah 4 menjawab latihan KB 5 minit yang diberikan. Membuat perkaitan 3. Guru menyemak hasil kerja murid untuk memastikan kefahaman murid.
Guru membuat kesimpulan KB
Penutup tentang topik pengajaran Membuat perkaitan 5 minit pada hari ini Membuat rumusan