RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

Mata Pelajaran : Matematik

Tahun : 4 Seroja

Bilangan Murid : ___ / 29 orang

Tarikh / Hari : 24 Julai 2019 / Rabu

Masa / Minit : 8.15 pagi – 9.15 tengah hari (60 minit)

Bidang Pembelajaran : Sukatan dan Geometri

Tajuk : Panjang

Pengetahuan Sedia Ada : Murid telah mempelajari dua unit panjang sebelum ini iaitu
sentimeter dan meter.

Standard Kandungan : 12.1 Unit Panjang

Standard Pembelajaran : (i) Mengenal unit panjang:

a) milimeter (mm)
b) kilometer (km)

Hasil pembelajaran : Pada akhir pengajaran, murid berupaya untuk:

a) menyatakan simbol dan kegunaan unit millimeter

dalam kehidupan seharian
b) menyatakan simbol dan kegunaan unit kilometer dalam
kehidupan seharian

Pentaksiran : (a) Peta I-think yang dihasilkan dijadikan indikator standard

pembelajaran.

(b) Pemerhatian berterusan terhadap repons murid

sepanjang proses pengajaran dan pembelajaran.

Elemen Merentasi Kurikulum : (a) Kemahiran Berfikir – menganalisis, membuat

perwakilan, membuat perkaitan

(b) Nilai dan Sikap – Berani

Elemen Abad Ke 21 : Pemikiran Kritikal, Komunikasi

Kemahiran Proses Matematik : Komunikasi dipupuk secara aktif semasa interaksi antara
guru dan murid.

Sumber/Bahan Bantu Mengajar : Lirik lagu unit panjang, komputer, slaid powerpoint, kertasA4
Langkah/ Aktiviti Pengajaran dan
Isi Kandungan Catatan
Masa Pembelajaran

Set induksi Nyanyian lagu unit panjang 1. Guru memaparkan lirik lagu BBM
(5-7 minit) unit panjang di hadapan kelas. Lirik lagu unit
Lirik lagu: 2. Murid diminta membaca lirik panjang
Rumahku jauh dari sekolah, lagu baris demi baris.
Mengira jarak dengan km, 3. Murid mendengar guru KB
Pemadam adik sangat kecil, menyanyikan lagu terlebih menganalisis
Diukur dengan unit mm. dahulu kemudian
(melodi Bapaku Pulang) menyanyikan secara beramai-
ramai.
Soalan dikemukan oleh guru: 4. Murid diminta menyatakan
a) Unit panjang apakah unit yang terlibat iaitu km dan
yang dinyatakan dalam mm.
lagu tersebut? 5. Murid dibimbing untuk
menyebut milimeter dan
kilometer berdasarkan unit
yang dinyatakan

Langkah 1 Unit milimeter (mm) 1. Guru memberi penerangan BBM

(20 minit) - Digunakan untuk dengan lebih terperinci Slaid
mengukur objek yang mengenai unit mm dan km powerpoint
kecil dan pendek menggunakan slaid
- Simbolnya ialah mm powerpoint.
- Alat mengukur unit mm: 2. Guru menunjukkan beberapa
pembaris contoh objek yang
menggunakan unit ukuran mm KB
Unit kilometer (km) 3. Guru menunjukkan contoh Membuat
- Digunakan untuk jarak km digunakan dalam perkaitan
mengukur jarak sesuatu situasi seharian murid iaitu
benda atau tempat jarak sekolah dengan
- Simbolnya ialah km pasaraya Supermas
- Alat mengukur unit km: menggunakan google maps.
pita ukur

Langkah 2 Peta i-think yang difikirkan sesuai 1. Secara individu, setiap murid BBM:
(15 minit) digunakan: diedarkan dengan kertas A4. Kertas A4
 i) Peta buih berganda 2. Murid diminta menghasilkan
ii) Peta pokok satu peta i-think berkaitan KB
iii) Peta dakap dengan dua unit ukuran Membuat
panjang yang telah dipelajari. perwakilan
3. Murid diberikan masa selama Banding beza
15 minit untuk menghasilkan
peta i-think tersebut.
4. Perbincangan adalah
digalakkan.
5. Murid diingatkan untuk
menghasilkan peta dengan
kemas.

Langkah 3 - Pembentangan peta i-think 1. Beberapa orang murid

(15 minit) akan dipilih secara rawak Nilai & Sikap
menggunakan perisian Berani
https://www.classtools.net/
2. Murid yang terpilih akan KB
membentangkan peta i- Membuat
think yang telah dihasilkan perwakilan

Penutup Dua unit ukuran panjang: 1. Murid diminta untuk Nilai & Sikap
(3- 5 minit) i) Milimeter (mm) membuat rumusan Berani
- Objek yang kecil berdasarkan apa yang
- Cth: panjang mata pensel telah diajar pada hari ini. KB
Membuat
ii) Kilometer (km) rumusan
- Jarak antara dua tempat
- Cth: Jarak padang