RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK Negeri 1 Wonoasri Madiun

Kompetensi keahlian : Teknik Instalasi Pemanfaatan Tenaga Listrik
Mata Pelajaran : Dasar dan Pengukuran Listrik
Kode kompetensi : C.2.1
Alokasi Waktu: 8 X 45 menit
Pertemuan ke- : 2
Tema : Menganalisis Hasil Pengukuran Besaran-besaran
Listrik
Sub Tema : AVO meter

A KOMPETENSI INTI :
1 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
2 Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli,
santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai,
responsif dan produktif) dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari
solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan dalam menempatkan diri sebagai
cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual dan
prosedural)
dalam ilmu pengetahuan teknologi, seni budaya dan humaniora dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait,
fenomena dan kejadian. Serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya
untuk memecahkan masalah.
4 Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkrit (menggunakan,
 merangkai, memodifikasi dan membuat) ranah abstrak (menulis,
membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama sudut pandang /
teori.
B KOMPETENSI DASAR:
1 Membangun kebiasaan bersyukur atas limpahan rahmat, karunia dan
anugerah yang diberikan oleh Tuhan yang maha Kuasa.
1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu , obyektif,
jujur, teliti, cermat,tekun, bertanggung jawab, terbuka, peduli
lingkungan )sebagai wujud implementasi .Proses pembelajaran
bermakna dan berintegrasi, sehingga dihasilkan insan Indonesia yang
prduktif, kreatif dan inofatif melalui pengetahuan penguatan sikap
(tahu mengapa), ketrampilan tahu bagaimana dan pengetahuan yang
dipelajarinya.
3.1 Menganalisis hasil pengukuran besaran-besaran listrik
4.1 Memahami fungsi-fungsi dan cara penggunaan dari avo meter sesuai
kebutuhan dari apa yang akan diukur.

C INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI:

(KI 1/KD 1.1)
Siswa dapat mensyukuri ilmu yang di dapat dari Allah swt dengan
menggunakannya, serta mengamalkannya di lingkungan sekitar.
(KI 2/KD 2.1)
Siswa dapat menghargai dengan perilaku jujur,disiplin,tanggung
jawab,peduli,toleransi,gotong royong,santun,percaya diri dalam
berinteraksi secara efektif dengan kelompoknya atau teman sejawat.
(KI 3/KD 3.1)
Siswa dapat Mendeskripsikan konsep pengukuran besaran-besaran
listrik
(KI 4/KD 4.1)
Siswa dapat menganalisis hasil pengukuran besaran-besaran listrik
(KI 5/KD 5.1)
Siswa dapat menggunakan alat ukur AVO meter sesuai dengan
parameternya
D TUJUAN PEMBELAJARAN:
Melalui kegiatan mendiskripsikan,menyebutkan dan mendemonstrasikan
sehingga siswa dapat :
 1. Menganalisis hasil pengukuran besaran-besaran listrik
2. Memahami fungsi-fungsi dan cara penggunaan dari avo meter sesuai
Parameternya.
E MATERI POKOK:
Lampiran 1
F. METODE PEMBELAJARAN :
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model/strategi : Praktek
3. Metode : Student team achtevemen division (STAD)

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN:

Alokasi
Nama Kegiatan Diskripsi Kegiatan waktu

1. Persiapan psikis dan fisik membuka pelajaran 10 menit

dengan mengucapkan salam, berdoa bersama dan
menyakan siswa yg tidah hadir /diabsen

2. Tanya jawab tentang multimeter/AVO meter

PENDAHULUAN 10 menit
a.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yg
dicapai
b. Guru memberikan gambaran garis besar
materi yang akan dicapai

Nama Kegiatan Uraian Kegiatan waktu

INTI - Siswa menyimak teks/gambar yang diberikan 40 menit

oleh guru
- Siswa mencermati teks yang diberikan oleh
guru
- Melakukan Tanya jawab tentang isi makna

- Siswa membentuk kelompok menjadi 4

KOGNITIF dibimbing oleh guru 30 menit
- Masing-masing kelompok diberi tugas untuk
melakukan percobaan.
- Dengan bimbingan guru (memahami
pengertian dari multimeter/AVO meter

- Siswa memperhatikan penjelasan /pengarahan

dari guru.

- Siswa dalam kelompok bila mengalami

AFEKTIF 30 menit
kesulitan dibimbing oleh guru.

- Setiap kelompok diberi kesempatan oleh guru

untuk memahami konsep dan cara penggunaan
multimeter/AVO meter

- Masing-masing siswa dari setiap kelompok di

uji oleh guru untuk menggunakan AVO meter
sehingga bisa diketahui siswa tersebut faham
atau belum faham tentang AVO meter.
- Guru membantu siswa jika ada suatu kesulitan
- Kelompok lain mengamatinya
PSIKOMOTORIK 45 menit

Nama Kegiatan Uraian Kegiatan waktu

PENUTUP 1. Guru bersama siswa menyimpulkan hasil 5 menit
pembelajaran pada hr ini
 3 menit
2. Peserta didik melakukan refleksi terhadap
pembelajaran yg sudah dilakukan, manfaat apa yg
dpt diperoleh dr pembelajaran
3. Melakukan penugsan PR untuk kajian hari ini 4 menit
4. Menutup pembelajaran dengan berdoa sesuai dg
agama dan keyakinan masing-masing
5. Penutup
3 menit

H. SUMBER BELAJAR

1. Buku siswa dan buku guru terbitan kemendiknas 2013

2. Internet
3. Gambar/Video
4. Lembar kerja siswa

I. MEDIA PEMBELAJARAN:
1. Gambar 2. Power point
3. Papan tulis

J. PENILAIAN:
1. Tes tulis dalam bentuk bentuk Uraian, terlampir.
2. Penilaian sikap selama bekerja kelompok, terlampir
3. Penilaian kinerja presentasi, terlampir
4. Produk laporan penilaian prraktek, terlampir
K. PENILAIAN PROSES HASIL BELAJAR
1. Tes tulis : Uraian
2. Unjuk kerja : Kegiatan diskusi kelompok/praktikum
L. EVALUASI:
Soal-soal:
1. Apa yang dimaksud dengan alat ukur multimeter? jelaskan!
2. Jelaskan bagaimana cara mengukur arus listrik dengan menggunakan
multimeter?
3. Jelaskan bagaimana cara mengukur tegangan listrik bolak-balik dengan
menggunakan multimeter?
4. Jelaskan bagaimana cara mengukur tegangan listrik searah dengan
menggunakan multimeter?
5. Jelaskan bagaimana cara mengukur tahanan listrik dengan
menggunakan multimeter?
Kunci jawaban:
1. Multimeter adalah alat ukur listrik yang digunakan untuk mengukur
arus, tegangan ac, tegangan dc dan hambatan listrik. Menggunakan
selector switch sebagai pengatur darimultimeter digunakan untuk
mengukur arus atau tegangan ataupun hambatan listrik.

2. Untuk menggunakan multimeter sebagai pengukur arus listrik.

a. Untuk mengukur arus multimeter dihubungkan seri dengan beban

b. Putar selektor switch pada AC A untuk arus bolak-balik dan DCA

untuk arus searah.

c. Pilih batastertinggi lebih dahulu lalu turunkan sampai medekati

besar arus yang diukur.

d. Lihat jarum penunjuk skala.

3. Untuk menggunakan multimeter sebagai pengukur tegagan bolak-

balik
a. Pastikan yang diukur adalah tegangan AC
b. Putar batas ukur ke arah ACV dengan batas ukur yang lebih tinggi
dari tegangan yang diukur. Misalnya tegangan yang di ukur 200
VAC maka batas ukurnya adalah 250 VAC.
c. Hubungkan probe ke masing-masing kutub sumber tegangan (bolak
balik sama) dengan cara diparalel dengan beban yang diukur
tegangannya
d. Lihat penunjukan jarum pada papan skala

4. Untuk mengukur tegangan searah

a. Pastikan yang diukur adalah tegangan DC

b. Putar batas ukur ke arah DCV dengan batas ukur yang lebih tinggi
dari tegangan yang diukur. Misalnya tegangan yang di ukur 200
VDC maka batas ukurnya adalah 250 VDC.

c. Hubungkan probe ke masing-masing kutub sumber tegangan yaitu

probe merah ke kutub positif dan probe hitam ke kutub negatif.
 d. Lihat penunjukan jarum pada papan skala.

5. Untuk mengukur hambatan listrik dengan menggunakan multimeter

a. Untuk mengukur hambatan multimeter disambung secara paralel

b. Putar-putar tombol tera (0 adjust) sampai jarum multimeter

menunjuk angka tepat di nol.

c. Putar selketor switc ke pengali bisa X1, X10, X100 dll

d. Baca nilai yang ditunjukan oleh jarum lalu kalikan dengan faktor
pengali yang dipilih.

Bobot nilai 1 : 10 3 : 20 5 : 30
2 : 20 4 : 20
RUBRIK PENILAIAN:
LEMBAR PENILAIAN KOGNITIF

KODE KEMAMPUAN INDIKATOR SKOOR

-Sangat mampu 4
Mampu mengidentifikasi tentang -Mampu 3
C1
AVO -Kurang mampu 2
-Tidak mampu 1
-Sangat mampu 4
-Mampu 3
C2 Mampu menjelaskan AVO
-Kurang mampu 2
-Tidak mampu 1
-Sangat mampu 4
Mampu menggunakan AVO dalam -Mampu 3
C3
pengukuran listrik -Kurang mampu 2
-Tidak mampu 1
C4 Mampu menjelaskan kesimpulan dan -Sangat mampu 4
hasil praktek -Mampu 3
 -Kurang mampu 2
-Tidak mampu 1

RUBRIK :
LEMBAR PENILAIAN PSIKOMOTORIK :
NO NAMA SISWA JUMLA NILAI KET
KEMAMPUAN H
SKOOR
P1 P2 P3 P4 P5

KEMAMPUAN KET SKOOR

P1 Mampu mengoperasikan pada -Sangat mampu 4
materi -Mampu 3
-Kurang mampu 2
-Tidak mampu 1

P2 Mampu merakit alat dan mengolah -Sangat mampu 4

data pada materi -Mampu 3
-Kurang mampu 2
-Tidak mampu 1

P3 Mampu mensimulasi alat pada -Sangat mampu 4

materi -Mampu 3
-Kurang mampu 2
-Tidak mampu 1

P4 Mampu menginstalasi alat pada -Sangat mampu 4

materi -Mampu 3
-Kurang mampu 2
-Tidak mampu 1
P5 Ketepatan memasukkan hasil -Sangat mampu 4
praktek pada lembar job sheet -Mampu 3
-Kurang mampu 2
-Tidak mampu 1

Skoor Indikator Komponen ket

Siswa dapat menjelaskan indicator diatas
4 Sangat mampu

Siswa dapat menjelaskan indicator dengan

3 Mampu
2 Kurang mampu
1 Tidak mampu
lancer dan tepat tetapi masih perlu bantuan
siswa lain
Siswa kurang dapat menjelaskan indicator di
atas secara benar, sehingga perlu bantuan dan
penjelasan siswa lain dan guru
Siswa tidak dapat menjelaskan sama sekali

Keterangan penilaian Predikat Keteangan

1.Sangat baik 91 - 100 Amat baik
2.Kurang 77 - 99 Baik
3.Baik 68 - 76 Cukup
4.Sangat Baik 40 - 67 Kurang
Kurang 40 Sangat Kurang

Nilai= Jumlah skoor x 100

20
 Mengetahui Wonoasri, 24 jULI 2
Kurikulum guru pengajar

Puji Rahayu, SPd. Drs. Gatut Djaka Su

NIP. .. NIP. 19651017 199703

Mengetahui
Kepala sekolah

Sudarman S.Pd.MKPd
NIP. 196409241989011001

Lampiran 1
Materi
A. ALAT UKUR LISTRIK

Untuk mengetahui besaran listrik DC maupun AC seperti tegangan, arus,

resistansi, daya, faktor kerja, dan frekuensi kita menggunakan alat ukur listrik.
Awalnya dipakai alat-alat ukur analog dengan penunjukan menggunakan jarum
dan mem-baca dari skala. Kini banyak dipakai alat ukur listrik digital yang praktis
dan hasilnya tinggal membaca pada layar display (Gambar 2). Bahkan dalam satu
alat ukur listrik dapat digunakan untuk mengukur beberapa besaran, misalnya
tegangan AC dan DC, arus listrik DC dan AC, resistansi kita menyebutnya
Multimeter. Untuk kebutuhan praktis tetap dipakai alat ukur tunggal, misalnya
untuk mengukur tegangan saja, atau daya listrik saja. Sampai saat ini alat ukur
analog masih tetap digunakan karena handal, ekonomis, dan praktis (Gambar 1).
Namun alat ukur digital makin luas dipakai, karena harganya makin terjangkau,
praktis dalam pemakaian, dan penunjukannya makin akurat dan presisi.
1. MULTIMETER ANALOG
 Gmabar 1. Multimeter analog
Multimeter salah satu meter analog yang banyak dipakai untuk pekerjaan
kelistrikan dan bidang elektronika (Gambar 1). Multimeter memiliki tiga fungsi
utama pengukuran, yaitu
1.Voltmeter untuk tegangan AC dengan batas ukur 0-500 V, pengukuran tegangan
DC dengan batas ukur 0-0,5 V dan 0-500 V.
2.Ampermeter untuk arus listrik DC dengan batas ukur 0-50 A dan 0-15 A,
pengukuran arus listrik AC 0-15 A.
3.Ohmmeter dengan batas ukur dari 1-1M.
Namun dengan perkembangan zaman yang begitu pesat dengan keluarnya merk-
merk lain untuk multimeter terdapat beberapa perbedaan pada batas ukur yang
digunakan pada multimeter. Sekarang terdapat batas ukur yang lebih besar dari
pada yang disebutkan diatas.
2. MULTIMETER DIGITAL
 Gambar 2. Multimeter digital
Alat ukur digital saat sekarang banyak dipakai dengan berbagai
kelebihannya, murah, mudah dioperaikan, dan praktis. Multimeter digital mampu
menampilkan beberapa pengukuran untuk arus miliamper, temperatur C,
tegangan milivolt, resistansi, ohm, frekuensi Hz, daya listrik mW sampai
kapasitansi nF.
Multimeter analog dan digital fungsinya sama yakni untuk mengukur
arus,tegangan dan hamnbatan tetapi perbedaannya terletak pada layar penunjuk
hasil pengukuran saja. Persamaan kedua multimeter ini terdapat pada beberapa
komponen yakni:
1. Saklar pemilih (Range Selector Switch), berfungsi untuk memilih
posisi pengukuran dan batas ukurannya. Multimeter biasanya terdiri
dari empat posisi pengukuran, yaitu:

a. Posisi (Ohm) berarti multimeter berfungsi sebagai

ohmmeter, yang terdiri dari beberapa batas ukur : x 1; x 10;
dst.

b. Posisi ACV (Volt AC) berarti multimeter berfungsi sebagai

voltmeter AC yang terdiri dari beberapa batas ukur :10; 50;
250; 500; dan 1000
 c. Posisi DCV (Volt DC) berarti multimeter berfungsi sebagai
voltmeter DC yang terdiri dari beberapa batas ukur :10; 50;
250; 500; dan 1000.

d. Posisi DCmA (miliampere DC) berarti multimeter berfungsi

sebagai mili amperemeter DC yang terdiri dari tiga batas ukur :
0,25; 25; dan 500. (namun batas-batas ukur antara
multimeter/avo yang 1 dengan yang lainnya belum tentu sama)

2. Output terminal yaitu test lead + (kabel merah), dan test lead (kabel
hitam)

3. MENGUKUR TEGANGAN AC (ALTERNATING CURENT/ARUS

BOLAK-BALIK)

1) Pastikan yang diukur adalah tegangan AC

2) Putar batas ukur ke arah ACV dengan batas ukur yang lebih tinggi dari
tegangan yang diukur. Misalnya tegangan yang di ukur 200 VAC maka
batas ukurnya adalah 250 VAC.

3) Hubungkan probe ke masing-masing kutub sumber tegangan (bolak

balik sama)

4) Lihat penunjukan jarum pada papan skala.

4. MENGUKUR TEGANGAN DC (DIRECT CURENT/ARUS SEARAH)

1) Pastikan yang diukur adalah tegangan DC

2) Putar batas ukur ke arah DCV dengan batas ukur yang lebih tinggi dari
tegangan yang diukur. Misalnya tegangan yang di ukur 200 VDC maka
batas ukurnya adalah 250 VDC.

3) Hubungkan probe ke masing-masing kutub sumber tegangan yaitu

probe merah ke kutub positif dan probe hitam ke kutub negatif.
 4) Lihat penunjukan jarum pada papan skala.

5. MENGUKUR ARUS

1) Untuk mengukur arus multimeter dihubungkan seri dengan beban

2) Putar selektor switch pada AC A untuk arus bolak-balik dan DCA untuk
arus searah.

3) Pilih batas tertinggi lebih dahulu lalu turunkan sampai medekati besar
arus yang diukur.

4) Lihat jarum penunjuk skala.

6. MENGUKUR HAMBATAN

1) Untuk mengukur hambatan multimeter disambung secara paralel

2) Putar selketor switc ke pengali bisa X1, X10, X100 dll

3) Putar tombol tera atau 0 adj untuk menempatkan jarum tepat diangka
nol.

4) Baca nilai yang ditunjukan oleh jarum lalu kalikan dengan faktor
pengali yang dipilih.