Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran Asas Sains Komputer Tingkatan 1

Tingkatan 1 Budiman
Bilangan Murid 20 orang
Tarikh 31/01/2022
Masa 1 jam
Tema Warna ungu
Bidang Pembelajaran 1.0 Konsep Asas Pemikiran Komputasional
Standard Kandungan 1.1 Asas Pemikiran Komputasional
Standard Pembelajaran 1.1.1 Menerangkan teknik Leraian (Decomposition)
dan Pengecaman Corak (Pattern Recognition)
dalam pemikiran komputasional untuk
menyelesaikan masalah.

Objektif Selepas mengikuti pembelajaran ini, murid-murid

akan dapat:
1. Pelajar mampu untuk memahami konsep
teknik leraian.
2. Pelajar mampu untuk memahami konsep
pengecaman corak.

Bahan Bantu Mengajar 1. Pen Marker

2. Papan Putih
3. Buku Teks Sains Komputer Tingkatan 1
4. Komputer
5. Slide
6. LCD

Pengetahuan Sedia Ada Murid telah mengetahui cara mencari maklumat di

enjin carian seperti google.

1
Langkah Pembelajaran

Masa Cadangan Aktiviti BBM/

Catatan
Langkah 1 Set Induksi Komputer
10 minit  Guru mengajar kepada pelajar unuk mencari perkara Slide
yang kita minat di pelbagai jenis enjin carian. LCD
 Guru meminta pelajar menggunakan komputer di
maklmal untuk mencari maklumat yang mereka minat
dalam masa 3 minit.
 Guru memantau pelajar-pelajar dan berkongsi
maklumat bersama pelajar tentang perkara yang
mereka minat.
 Guru memasang lagu yang menarik untuk mengajak
pelajar membuat senaman ringgan dan pastikan
pelajar untuk meminum air sebelum mula
pembelajaran supaya pelajar kekal cerdas dan
dergas sepanjang pembelajaran.

Langkah 2 Aktiviti pembelajaran 1: Konsep Pemilkiran

10 minit Komputasional

 Guru memperkenalkan konsep pemikiran

komputasional iaitu pemikiran yang digunakan oleh
ahli sains untuk menyelesaikan masalah dan juga
digunakan dalam komputer dan teknologi artificial
intelligence.
 Terdapat 4 kemahiran asas pemikiran komputasional
yang digunakan untuk menyelesaikan sesuatu
masalah:
 Teknik leraian
 Teknik pengecaman corak
 Teknik peniskalaan
 Teknik pengitakan
 Guru memfokuskan kepada teknik leraian dan
teknik pengecaman corak untuk pembelajaran ini.

Langkah 3 Aktiviti pembelajaran 2: Teknik Leraian

10 minit
 Guru memberikan kepada setiap pelajar beberapa
jenis gambar kecil secara rambang. Terdapat
pelbagai jenis perkara di dalam satu gambar.
 Guru memberikan tugasan kepada pelajar untuk
meleraikan perkara-perkara di dalam gambar

2
 tersebut mengikut pengelasan dan tampal di atas
kertas A4 mengikut pengelasan yang pelajar
kelaskan.
 Guru rekod masa yang diambil oleh setiap pelajar
dalam melakukan aktiviti tersebut.

Langkah 4  Guru memantau dan membuat taksiran untuk semua

5 minit pelajar di dalam kelas.

Langkah 5 Aktiviti pembelajaran 3: Teknik pengecaman corak

10 minit
 Guru memberikan kepada setiap pelajar beberapa
jenis gambar kecil secara rambang. Terdapat
pelbagai jenis perkara di dalam satu gambar.
 Guru memberikan tugasan kepada pelajar untuk
meleraikan perkara-perkara di dalam gambar
tersebut mengikut pengelasan dan tampal di atas
kertas A4 mengikut pengelasan yang pelajar
kelaskan.
 Guru rekod masa yang diambil oleh setiap pelajar
dalam melakukan aktiviti tersebut.

Langkah 4  Guru memantau dan membuat taksiran untuk semua
5 minit pelajar di dalam kelas.

Penutup Guru merumuskan pengajaran.
5 minit
Guru membuatkan kesimpulan yang boleh dikaitkan dengan
kehidupan seharian.

Mengaplikasi pembelajaran dalam kehidupan seharian.

Refleksi:

______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________