RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pembelajaran : MA AL-IDRIS BINTAN

Mata Pelajaran : Matematika Wajib
Kelas/Semester : XI/Genap
Materi Pokok : Barisan dan Deret
Sub Materi : Barisan Aritmatika
Pertemuan : ke-5
Alokasi Waktu : 4x45’

A. Kompetensi Dasar
3.6 Menganalisis pola pada barisan aritmatika
4.6 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan pola pada barisan aritmatika

B. Tujuan Pembelajaran
Setelah berliterasi melalui aktivitas mengamati, membaca, mencoba, mendiskusikan, tanya
jawab, menggali informasi, menalar, menyimpulkan dan mengkomunikasikan, peserta didik
dapat memahami dan menentukan serta menyelesaikan soal yang berkaitan dengan barisan
aritmatika.

C. Media, Alat, dan Sumber Belajar

Media : Google Classroom, Google Form
Alat : Laptop, stick ice cream
Sumber Belajar : Modul dan lembaran soal

D. Langkah-Langkah Pembelajaran
Kegiatan Pendahuluan (10
Menit)
1. Memberikan salam dan membuka pertemuan

2. Mengajak peserta didik membaca doa

3. Menanyakan kabar dan mengecek kehadiran peserta didik serta memeriksa kesiapan ruangan, alat,
dan media pembelajaran.
4. Merefleksi pembelajaran sebelumnya

5. Menyampaikan tujuan pembelajaran terkait materi yang akan diajarkan.

Kegiatan Inti ( 30
Menit )
 Kegiatan 1. Pengajar memberikan waktu peserta didik untuk membaca dan mengamatoi materi
Literasi melalui sumber belajar yang disesuaikan dengan gaya belajar mereka, seperti:
- Membaca melalui modul bagi yang memiliki gaya belajar visual
- Memahami materi melalui video dalam Google Classroom dan membaca
diselingi mendengar music bagi yang memiliki gaya belajar auditori
- Memahami materi melalui pembuatan peristiwa barisan aritmatika melalui
praktek secara langsung
(Diferensiasi Konten)
Critical 1. Murid dikelompokkan ke dalam 3 kelompok sesuai dengan gaya belajarnya (visual,
Thinking auditori, dan kinestetik) dimana setiap kelompok akan tetap diawasi oleh pengajar
dalam memahami materi yang diarahkan oleh pengajar
(Diferensiasi Proses)
Collaboratio 1. Setelah peserta didik dirasa telah mampu memahami materi, pengajar membagi
n
peserta didik dalam 2 kelompok
2. Pengajar menjelaskan sedikit mengenai materi hari ini
3. Peserta didik dalam kelompoknya akan melakukan sebuah permainan dalamn
kelompok menggunakan stick ice cream yang akan diberi petunjuk oleh pengajar
dan peserta didik akan menyelesaikan permainan dengan bekerjasama dalam
masing-masing kelompok
1. Masing-masing kelompok akan menyampaikan kesimpulan mengenai materi
Communicati barisan aritmatika melalui permainan yang mereka mainkan serta pembelajaran
on sebelumnya yang disesuaikan dengan gaya belajar masing-masing peserta didik
2. Pengajar memberikan umpan balik kesetiap peserta didik untuk membuktikan
apakah peserta didik sudah memahami apa belum

1. Masing-masing peserta didik membuat contoh peristiwa kontekstual yang berkaitan

Creativity dengan barisan aritmatika
2. Peserta didik menyelesaikan Latihan soal yang diberikan melalui Google
Classroom
Kegiatan Penutup (5
Menit)
 Pengajar memberikan kesimpulan terkait materi yang sudah diajarkan.
 Pengajar memberikan penilaian lisan/tulisan secara acak dan singkat.
 Pengajar menyampaikan rencana pembelajaran berikutnya dan mengajak peserta didik berdoa sebagai
penutup pertemuan.
E. Penilaian
1. Bentuk Penilaian
a. Penilaian Sikap : Jurnal
b. Penilaian Pengetahuan : Isian Singkat dan Uraian
c. Penilaian Keterampilan : -

2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap
Jurnal Perkembangan Sikap (Religius, Semangat, Percaya Diri)

No Tanggal Nama Kejadian Butir Sikap

Keterangan butir sikap:

1= Buruk
2 = Sedang
3 = Baik
4 = Sangat Baik

b. Penilaian Pengetahuan
Penilaian keterampilan akan diberikan melalui Google Form
Jawablah soal-soal berikut!
1. Lengkapilah barisan berikut!
6, 12, 18, 24,…., 36, 42
Angka yang tepat untuk mengisi barisan di atas ialah ….
a. 28
b. 30
c. 32
d. 34
2. Jika diketahui sebuah barisan dengan susunan -10, -5, 0,….
Maka nilai suku ke 20 ialah ….
a. 70
b. 75
c. 80
 d. 85
3. Ayah Dayu adalah seorang penjual buah di pasar buah. Jika dihari pertama di bulan
Januari ayah Dayu mampu menjual 15 kg buah, hari kedua 21 kg buah, hari ketiga 27
buah, dan seterusnya. Maka banyak buah yang akan dijual di hari ke-10 di bulan Januari
ialah ….
a. 69
b. 75
c. 79
d. 85
4. Sebuah kursi di Gedung serbaguna akan disusun per barisan. Jika barisan pertama
terdapat 10 kursi, barisan kedua 17 kursi, barisan ketiga 24 kursi dan seterusnya. Maka
banyak kursi yang ada di barisan ke-10 ialah ….
a. 63
b. 73
c. 83
d. 93
5. Santri MA Idris Bintan akan mengadakan penanaman pohon berkala setiap bulannya.
Jika di bulan Januari mereka menanam 10 pohon, bulan Februari 15 pohon dan akan terus
meningkat dengan selisih yang sa,a setiap bulan yang berdekatan, maka pohon yang akan
ditanam pada bulan Desember ialah ….
a. 45
b. 55
c. 65
d. 75

DOKUMENTASI
Pengunaan stick ice cream sebagai media pembelajaran