RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SDN WONOKUSUMO IV/43

Kelas/Semester : VI/1 (Satu)
Tema/Sub Tema /PB : 3 Tokoh dan Penemuan /2 Penemuan dan Manfaatnya/5
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangganya serta cinta tanah air.
3. Memahami pengetahuan faktual dan konseptual dengan cara mengamati, menanya dan
mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan
kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat
bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dan konseptual dalam bahasa yang jelas, sistematis,
logis, dan kritis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak
mulia.

B. KOMPETENSI DASAR (KD) & INDIKATOR

SBdP
3.2 Mengenal harmoni dan simbol teks lagu sederhana.
3.2.1 Menjelaskan harmoni dan simbol teks lagu sederhana.
4.7 Memainkan ansambel alat musik campuran dengan membaca partitur sederhana.
4.7.1 Memainkan ansambel alat musik campuran sederhana
4.8 Menampilkan musik nusantara dengan alat musik sederhana.
4.8.1 Menampilkan musik nusantara dengan alat musik sederhana.
Matematika
3.7 Memilahkan poligon oleh garis simetri dan dengan simetri rotasi.
3.7.1 Membandingkan poligon berdasarkan sifat-sifatnya.
3.7.2 Menyajikan hasil analisis tentang poligon berdasarkan sifat-sifatnya.
 IPS

3.1 Mengemukakan keragaman aspek keruangan dan konektivitas antar ruang, waktu,
perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia dalam aspek sosial, ekonomi,
pendidikan, dan budaya dalam masyarakat Indonesia.

3.1.1 Menyebutkan keragaman penemuan dan manfaatnya bagi keberlanjutan

kehidupan manusia.
4.1 Menyajikan hasil pengamatan terhadap keragaman aspek keruangan dan konektivitas
antar ruang, waktu, perubahan dan keberlanjutan kehidupan manusia dalam aspek
sosial, ekonomi, pendidikan, dan budaya dalam masyarakat Indonesia dalam bentuk
cerita, tulisan atau media lainnya.
4.1.1 Mempresentasikan keragaman penemuan dan manfaatnya bagi keberlanjutan
kehidupan manusia.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Berdasarkan hasil kerja kelompok tentang ansambel musik campuran, siswa mampu
menjelaskan harmoni dan simbol teks lagu sederhana dengan tepat.
2. Setelah berlatih secara berkelompok tentang ansambel musik campuran, siswa mampu
memainkan alat musik campuran
3. Berdasarkan hasil kerja kelompok memainkan alat musik sederhana, siswa mampu
menampilkan musik nusantara melalui permainan ansambel dengan percaya diri dan
penuh tanggung jawab.
4. Dengan menggunakan gambar bangun datar dan benda konkret, siswa mampu
mengidentifikasi simetri putar yang dimiliki oleh berbagai poligon dengan benar.
5. Dengan melakukan percobaan menemukan simetri putar poligon, siswa mampu
menemukan simetri putar pada berbagai poligon dengan benar.
6. Dengan berdiskusi bersama kelompok tentang keragaman penemuan dan manfaatnya,
siswa mampu menyebutkan keragaman penemuan dan manfaatnya bagi keberlanjutan
kehidupan manusia dengan benar.
7. Setelah berdiskusi bersama kelompok tentang keragaman penemuan dan manfaatnya,
siswa mampu mempresentasikan keragaman penemuan dan manfaatnya bagi
keberlanjutan kehidupan manusia dengan percaya diri.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Musik ansambel
2. Simetri putar pada poligon.
3. Ragam penemuan dan pengaruhnya bagi kehiudupan.
 E. METODE PEMBELAJARAN

1. Pendekatan : Saintifik (mengamati, menanya, mengumpulkan informasi / mencoba,

mengasosiasi / mengolah informasi, dan mengkomunikasikan)

2. Metode : Permainan/simulasi, diskusi, penugasan dan ceramah

F. MEDIA PEMBELAJARAN
1. Kertas origami atau kertas daur ulang berbentuk poligon.
2. Alat musik sederhana yaitu botol plastik, sendok, batu, dan meja

G. SUMBER BELAJAR
1. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2015. Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013 Kelas VI Tema 3 (Tokoh dan Penemuan) untuk siswa, Halaman 92-95. Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2015. Buku Tematik Terpadu Kurikulum
2013 Kelas VI Tema 3 (Tokoh dan Penemuan) untuk guru, Halaman 111-119. Jakarta :
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
3. Internet ( www.google.co.id dan http://m.youtube.com )
H. LANGKAH PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Guru mengucapkan salam dan mengajak semua siswa berdoa 10 menit
menurut agama dan keyakinan masing-masing.
2. Guru mengecek kesiapan diri dengan mengisi lembar kehadiran
dan memeriksa kerapihan pakaian, posisi dan tempat duduk
disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran.
3. Menginformasikan subtema yang akan dibelajarkan yaitu
tentang “Penemu dan Manfaatnya”
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
5. Guru menanyakan kepada siswa tentang tugas menampilkan
music ansambel yang diberikan pada pertemuan sebelumnya.
Inti 1. Guru meminta siswa untuk duduk berkelompok sesuai dengan 190
kelompok pada pertemuan sebelumnya. Dalam kelompoknya, siswa Menit
kembali menyanyikan lagu Mariam Tomong dengan iringan harmoni
dari guru dengan iringan pola irama yang telah mereka ciptakan pada
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
pertemuan sebelumnya.
2. Siswa berdiskusi dengan kelompoknya untuk memainkan pola
irama dari awal lagu sampai selesai.
3. Siswa dapat menggunakan berbagai media seperti botol, meja,
sendok, batu dan alat musik sederhana lainnya.
4. Guru memberikan penjelasan mengenai penilaian yang akan di
lakukan.
5. Setiap kelompok akan tampil secara bergantian.
6. Setelah melakukan penampilan, siswa berdiskusi secara
berpasangan untuk mencari tahu manfaat yang mereka rasakan dengan
adanya penemuan alat musik.
7. Siswa membacakan hasil diskusinya
8. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok yang terdiri atas 4-5
orang.
9. Guru membagikan potongan origami atau kertas daur ulang
dalam berbagai bentuk poligon (segitiga sama kaki, segitiga sama sisi,
segitiga siku-siku, persegi, persegi panjang, jajar genjang, trapesium,
dll).
10. Guru memberikan lembar kerja kepada siswa
11. Guru menyampaikan langkah-langkah melakukan eksplorasi
menggunakan poligon yang telah disiapkan guru.
12. Menggunakan kertas origami yang mereka miliki, siswa
bereksplorasi untuk mengidentifikasi simetri putar yang terdapat pada
setiap bangun datar
13. Siswa memberi alasan mengapa benda tersebut dinyatakan
mempunyai simetri putar dan tidak mempunyai simetri putar
14. Siswa menyimpulkan pengertian tentang simetri putar
15. Siswa juga menyampaikan tentang cara menemukan simetri
putar
16. Dengan bimbingan guru, siswa menyebutkan beberapa
penemuan di sekitar mereka.
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
17. Setelah mengenal berbagai simetri putar pada berbagai bangun
datar poligon, secara berkelompok siswa mengamati penemuan yang
ada di sekitar mereka
18. Siswa mengidentifikasi jumlah simetri putar yang terdapat
pada penemuan tersebut (misalnya: karet penghapus berbentuk balok).
19. Siswa menyebutkan manfaat benda tersebut untuk
keberlanjutan kehidupan manusia.
20. Siswa mempresentasikan hasil pengamatan mereka dalam
kelompok kecil.
Penutup 1. Peserta didik membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru. 20 menit
2. Melaksanakan penilaian dan refleksi dengan mengajukan
pertanyaan atau tanggapan peserta didik dari kegiatan yang telah
dilaksanakan sebagai bahan masukan untuk perbaikan langkah
selanjutnya.
3. Merencanakan kegiatan tindak lanjut dengan memberikan tugas
secara individu
4. Menyampaikan rencana pembelajaran pada pertemuan
berikutnya.
5. Menutup pelajaran dengan berdoa dan salam.

I. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Teknik Penilaian
a. Tes tulis
b. Tes kinerja
c. Produk
2. Bentuk Instrumen Penilaian
a. tes tulis : soal pilihan ganda / isian singkat / uraian
b. LKPD dan rubrik penilaian

Mengetahui Surabaya, 22 Oktober 2016

Instruktur, Peserta,
 Drs. Supriyono, M.M Mukhliswatin
NRI. 0010390270328 NP. 16056002710428
Lampiran 1

BAHAN AJAR

Satuan Pendidikan : SDN WONOKUSUMO IV/43

Kelas/Semester : VI/1 (Satu)
Tema/Sub Tema /PB : 3 Tokoh dan Penemuan /2 Penemuan dan Manfaatnya/5

1. Lagu Mariam Tomong

2. Musik ansambel adalah bermain musik secara bersama-sama dengan menggunakan

beberapa alat musik dan kemudian memainkan lagu dengan aransemen sederhana
(www.google.co.id)

3. Petunjuk cara menemukan simetri putar

Lampiran 2
KISI-KISI SOAL
Satuan Pendidikan : SDN WONOKUSUMO IV/43
Kelas/Semester : VI/1 (Satu)
Tema : 3. Tokoh dan Penemuan
Subtema : 2. Penemuan dan Manfaatntya
Pembelajaran :5
NO Kompetensi dasar INDIKATOR SOAL Kunci jawaban RANAH Skor
1 3.2.1 Menjelaskan harmoni 1. Sebutkan 3 alat yang Alternatif jawaban : C2 25
3.2Mengenal harmoni dan simbol
dan simbol teks lagu kalian jumpai di rumah kalian yang Sendok, botol, galon air, gelas, meja, panci
teks lagu sederhana.
sederhana. bisa digunakan untuk memainkan
musik ansambel!
2 3.7 Memilahkan poligon oleh garis 3.7.1 Membandingkan poligon 2. Tuliskan banyaknya simetri putar Segitiga sama kaki: 1 C1 25
simetri dan dengan simetri berdasarkan sifat- segitiga sama sisi dan segitiga Segitiga sama sisi : 3
sifatnya. sama kaki!
rotasi.
3.7.3.7.2 Menyajikan hasil analisis 3.Apakah poligon beraturan selalu Iya, semua poligon beraturan selalu C4 25
tentang poligon memiliki jumlah simetri putar memiliki jumlah simetri putar sesuai
sesuai dengan banyak sisi yang sisinya
berdasarkan sifat-
dimilikinya? Buktikan jawabanmu 1. segiempat
sifatnya. dengan menggambarkan dua
poligon beraturan!

2.segienam

4. Sebutkan 3 penemuan yang 1. Kemungkinan jawaban: C1 25

3.1 Mengemukakan keragaman
aspek keruangan dan
konektivitas antar ruang,
waktu, perubahan dan
keberlanjutan kehidupan
manusia dalam aspek sosial,
ekonomi, pendidikan, dan
budaya dalam masyarakat
3.1.1 Menyebutkan
berkaitan dengan alat transportasi a. roda : membuat alat transportasi
keragaman penemuan
beserta manfaatnya dapat mudah bergerak
dan manfaatnya bagi
b.Teori keretakan oleh B.J Habibie :
keberlanjutan
mengurangi tingkat kecelakaan
kehidupan manusia.
pesawat
c.mobil listrik : mengurangi
penggunaan BBM
Indonesia.
Lampiran 3
SOAL

Satuan Pendidikan : SDN WONOKUSUMO IV/43

Kelas/Semester : VI/1 (Satu)
Tema/Sub Tema /PB : 3 Tokoh dan Penemuan /2 Penemuan dan Manfaatnya/5

A. Indikator
3.2.1 Menjelaskan harmoni dan simbol teks lagu sederhana.
3.7.1 Membandingkan poligon berdasarkan sifat-sifatnya.
3.7.2 Menyajikan hasil analisis tentang poligon berdasarkan sifat-sifatnya.

3.1.1 Menyebutkan keragaman penemuan dan manfaatnya bagi keberlanjutan

kehidupan manusia.

B. Petunjuk pengisian soal: Nama : Nilai

1. Tuliskan nama dan nomor

absen
2. Berdoalah sebelum
mengerjakan soal No. daftar hadir:
3. Isilah soal dengan jujur dan
mandiri
4. Jagalah ketertiban agar tidak
mengganggu siswa lain
5. Periksa kembali sebelum
dikumpulkan
6. Waktu mengerjakan adalah
15 menit

Kerjakan soal berikut ini dengan benar!

1. Sebutkan 3 alat yang kalian jumpai di rumah kalian yang bisa digunakan untuk
memainkan musik ansambel!
2. Tuliskan banyaknya simetri putar segitiga sama sisi dan segitiga sama kaki!
3. Apakah poligon beraturan selalu memiliki jumlah simetri putar sesuai dengan
banyak sisi yang dimilikinya? Buktikan jawabanmu dengan menggambarkan dua poligon
beraturan!
4. Sebutkan 3 penemuan yang berkaitan dengan alat transportasi beserta manfaatnya
Lampiran 4

KUNCI JAWABAN DAN PEDOMAN PENILAIAN

Satuan Pendidikan : SDN WONOKUSUMO IV/43

Kelas/Semester : VI/1 (Satu)
Tema/Sub Tema /PB : 3 Tokoh dan Penemuan /2 Penemuan dan Manfaatnya/5

A. KUNCI JAWABAN
1. Sendok, botol, galon air, gelas, meja, panci
2. Segitiga sama sisi : 3 sedangkan segitiga sama kaki : 1
3. Iya, semua poligon beraturan selalu memiliki jumlah simetri putar sesuai sisinya
Gambar:
a. segiempat

b. segienam

1. Kemungkinan jawaban:
a. roda : membuat alat transportasi dapat mudah bergerak
b.Teori keretakan oleh B.J Habibie : mengurangi tingkat kecelakaan pesawat
c.mobil listrik : mengurangi penggunaan BBM

B. PEDOMAN PENILAIAN
• Uraian: Jika benar sempurna sesuai permintaan soal, maka skornya 25, sedangkan jika
mendekati benar, skornya 20 atau 15 (kebijaksanaan guru)

skor perolehan
Nilai Akhir = x 100
skor maksimal
Lampiran 5
LKPD
Satuan Pendidikan : SDN Wonokusumo IV/43 Surabaya
Kelas / Semester : VI / 1
Tema : 3 (Tokoh dan Penemuan)
Subtema : 2 ( Penemuan dan Manfaatnya)
Pembelajaran :5

Nama / No absen : 1. ( )
2. ( )
3. ( )
4. ( )
5. ( )
Hari/ Tanggal :

A. Tujuan
1. Dengan menggunakan gambar bangun datar dan benda konkret, siswa mampu
mengidentifikasi simetri putar yang dimiliki oleh berbagai poligon dengan benar.
2. Dengan melakukan percobaan menemukan simetri putar poligon, siswa mampu
menemukan simetri putar pada berbagai poligon dengan benar.
B. Petunjuk mengerjakan LKPD:
1. Tuliskan nama anggota kelompokmu dan nomor absennya
2. Berdoalah sebelum mengerjakan LKPD
3. Kerjakan LKPD dengan jujur dan bekerjasama
4. Jagalah ketertiban agar tidak mengganggu kelompok lain
5. Periksa kembali sebelum dikumpulkan
6. Waktu mengerjakan adalah 20 menit

C. Langkah mengerjakan LKPD

1. Bentuklah kelompok dengan jumlah anggota 5 siswa
2. Guntinglah kertas lipat menjadi 4 bentuk sesuai dengan kesepakatan kelompokmu, buatlah
2 potongan dari bentuknya masing-masing
3. Tempelkan potongan tersebut pada lembar yang telah disediakan
4. Bagilah tugas angota kelompokmu untuk menentukan simetri lipat bangun tersebut dengan
mencoba melipat kertas potongan dan menentukan simetri putar dengan menjiplak
potongan bangun sehingga kembali ke posisi semula
D. LKPD
No Bangun Simetri putar

1. Potonglah kertas origami sesuai petunjuk pengerjaan, tempelkan di bawah ini kemudian
tentukanlah simetri putarnya!
Lampiran 6

ALTERNATIF JAWABAN LKPD

No Bangun Simetri putar

1.

2.

3.

4.
Lampiran 7

MEDIA PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SDN WONOKUSUMO IV/43

Kelas/Semester : VI/1 (Satu)
Tema/Sub Tema /PB : 3 Tokoh dan Penemuan /2 Penemuan dan Manfaatnya/5

1. Dalam kegiatan menampilkan musik ansambel dan menyanyikan lagu Mariam

Tomong, media yang digunakan adalah benda konkrit berupa sendok, meja, batu dan
botol

2. Untuk mengiringi siswa saat menyanyikan kembali lagu Mariam Tomong, media
yang digunakan adalah video lagu Mariam Tomong ( diambil dari
http://m.youtube.com)

3. Dalam kegiatan mengeksplorasi banyaknya simetri putar suatu poligon, media yang
akan digunakan adalah kertas origami/ kertas daur ulang dan karet penghapus