RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

(RPP) SIKLUS 2

Sekolah :SDN 1 PADANG RATU

Kelas / Semester : IV (Empat)
Tema 8 : Daerah Tempat Tinggalku
Sub Tema 1 : Lingkungan Tempat Tinggalku
Pembelajaran : 1
Alokasi Waktu : 1 x Pertemuan (6 x 35 menit)

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah,
sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar
Muatan: IPA
No Kompetensi Dasar
3.4 Menghubungkan gaya dengan gerak pada peristiwa di lingkungan sekitar.

4.4 Menyajikan hasil percobaan tentang hubungan antara gaya dan gerak.

C. Indikator
3.4.1 Menjelaskan hubungan gaya dan gerak dengan benar;
4.4.1 Menyajikan hasil pengamatan tentang pengaruh-pengaruh gaya terhadap
gerak benda.

D. Tujuan Perbaikan Pembelajaran

a. Siswa dapat menjelaskan hubungan gaya dan gerak dengan benar;
b. Siswa dapat menyebutkan pengaruh-pengaruh gaya terhadap gerak dan
bentuk benda.
E. Materi Ajar
Gaya dan gerak benda.

F. Metode Pembelajaran
a. Metode cipta lagu pada pendekatan Quantum Learning
b. Diskusi
c. Penugasan

G. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan Awal (10 menit)
1. Guru mengabsen kehadiran siswa;
2. Guru memberi motivasi belajar kepada siswa;
3. Guru menjelaskan tujuan pembelajaran;
4. Guru meminta peserta didik mempersiapkan alat-alat yang diperlukan dalam
proses belajar mengajar, misalnya buku, pensil, penghapus dan lain – lain.

Kegiatan Inti (50 menit)

1. Guru membagi peserta didik kedalam beberapa kelompok;
2. Guru memberikan tugas kepada masing-masing kelompok untuk
merangkum tentang hubungan gaya dan gerak benda, dan pengaruh-
pengaruh gaya terhadap gerak dan bentuk benda;
3. Pendidik membebaskan peserta didik untuk mencari sumber lain tentang
hubungan gaya dan gerak benda, dan pengaruh-pengaruh gaya terhadap
gerak dan bentuk benda;
4. Setelah masing – masing kelompok selesai merangkum, pendidik
mengarahkan peserta didik untuk mengubah hasil rangkumannya menjadi
sebuah lagu yang diinginkan dengan catatan liriknya berdasarkan apa yang
telah dirangkum;
5. Setiap kelompok kedepan kelas untuk menyanyikan lagu hasil karangannya.
6. Guru mengajak siswa untuk melakukan tanya jawab berdasarkan materi
yang disampaikan;
 7. Guru memberi refleksi dan membimbing siswa agar tau dan memahami
materi pada hari ini.
Penutup (10 menit)

1. Pendidik memberi kata-kata pujian kepada peserta didik atas keaktifan dan
kesungguhannya mengikuti proses perkenalan ataupun awal belajar
mengajar;
2. Pendidik mengakhiri proses belajar mengajar dengan memberi tugas kepada
peserta didik.

H. Alat/Bahan/Sumber Belajar
a. Alat tulis
b. Buku pelajaran Tematik Tema 8 Kelas IV

I. Penilaian
a. Tertulis
Selesaikanlah soal berikut ini dengan benar!
Soal :
1. Buah dapat jatuh ke tanah karena adanya gaya ...
2. Mobil yang menabrak tempok akan penyok dan berubah bentuk
karena adanya
3. Meja yang didorong oleh satu orang bergerak lebih .... dari pada meja
yang didorong oleh dua orang
4. Sebutkan contoh-contoh pemanfaatan gaya yang berupa tarikan !
5. Sebutkan contoh-contoh pemanfaatan gaya yang berupa dorongan !
Jawaban:

1. Gaya gravitasi bumi.

2. Pengaruh gaya terhadap bentuk benda.
3. Pelan.
4. Contohnya adalah delman, ketika kuda menarik kerta terjadinya
gaya Tarik
5. Menutup pintu dari dalam ruangan.
 Padang Ratu, 16 Mei 2023

Tutor Pembimbing Mengetahui,

Kepala Sekolah Mahasiswa

AGUS MANTO,M.Pd
MARTINAH,S.Pd DEWI JAYANTI
NIP. 197408102005011010
NIP.198303172014062002 NIM. 857040313