RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan pendidikan : SDN Babatan I
Kelas / semester

: V/1

Tema / topik

: Benda-Benda di Lingkungan Sekitar

Sub Tema

: Perubahan Wujud Benda

Petemuan ke

: 5

Semester

: 1 ( Satu )

Alokasi waktu

: 1 Hari

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat,
membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan
Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah, sekolah
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan sistematis,
dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia
B. KOMPETENSI DASAR
IPA
3.4. Mengidentifikasi perubahan yang terjadi di alam, hubungannya dengan penggunaan
sumber daya alam, dan pengaruh kegiatan manusia terhadap keseimbangan
lingkungan sekitarterhadap keseimbangan lingkungan sekitar
4.7. Menyajikan hasil laporan tentang permasalahan akibat terganggunya keseimbangan
alam akibat ulah manusia, serta memprediksi apa yang akan terjadi jika
permasalahan tersebut tidak diatasi.
PJOK
3.8. Memahami konsep salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam
aktivitas air

4.8. Mempraktikkan salah satu gaya renang dengan koordinasi yang baik dalam aktivitas
air
Bahasa Indonesia
3.1. Menggali informasi dari teks laporan buku tentang makanan dan rantai makanan,
kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan pengaruh kegiatan
manusia dengan bantuan guru dan teman dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih
4.1. Mengamati, mengolah, dan menyajikan teks laporan buku tentang makanan dan
rantai makanan, kesehatan manusia, keseimbangan ekosistem, serta alam dan
pengaruh kegiatan manusia secara mandiri dalam bahasa Indonesia lisan dan tulis
dengan memilih dan memilah kosakata baku
SBdP
3.4. Memahami prosedur dan langkah kerja dalam berkarya kreatif berdasarkan ciri khas
daerah.
4.4. Membuat topeng dari berbagai media dengan menerapkan proporsi dan
keseimbangan
C. INDIKATOR
IPA

Menyebutkan macam-macam perubahan wujud benda di sekitar

Menjelaskan perubahan wujud yang berada di alam
Mengenal perubahan wujud benda yang terjadi di alam karena ulah manusia
Mengelompokkan perubahan wujud yang diakibatkan manusia dan alam
Menyajikan hasil laporan tentang kegiatan manusia yang mempengaruhi perubahan
wujud benda

PJOK

Mengenal konsep dasar koordinasi lengan dan kaki dalam renang gaya bebas
Melakukan koordinasi gerak kaki dan lengan renang gaya bebas
Melakukan cara bernafas rennag gaya bebas
Melakukan koordinasi gerak pukulan kaki-tarikan lengan dan pernapasan renang gaya
bebas

Bahasa Indonesia

 Mengenal perubahan wujud benda yang terjadi karena kegiatan manusia melalui
bacaan
Menyimak bacaan tentang kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi alam
Menuliskan pokok pembahahasan bacaan tentang perubahan wujud benda akibat
ulah manusia
Menganalisis bacaan tentang kegiatan manusia yang dapat mempengaruhi alam
SBdP
Mengenal bahan yang sesuai untuk membuat topeng
Menyebutkan bahan yang sesuai untuk membuat topeng
Memilih bahan yang sesuai untuk membuat topeng
D. MATERI
IPA

Menjelaskan Pengertian Perubahan Wujud Benda

Menyebutkan Macam-Macam Perubahan Wujud Benda
Mengidentifikasi Kegiatan Manusia yang Mempengaruhi Perubahan Wujud Benda
Menyebutkan Dampak Perubahan Wujud Benda yang disebabkan manusia

PJOK
Menyebutkan Macam-Macam Gaya dalam Berenang
Menjelaskan Cara Bernafas pada Gaya Berenang Bebas
Menjelaskan Gerakan Kaki dan Lengan Saat Berenang Gaya Bebas
Bahasa Indonesia
Menuliskan Kegiatan Manusia yang Memengaruhi Perubahan Wujud Benda
Menngkomunikasikan Dampak negative dari perubahan wujud benda karena ulah
manusia
SBdP
Menyebutkan Bahan-Bahan Pembuat Topeng
Menjelaskan Prosedur Pembuatan Topeng
E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan

: Scientific

Strategi

: Cooperative LearningTipe STAD

Metode

: Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi, dan Ceramah

G. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan
Pendahuluan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi

Waktu
1. Guru memberi salam dan menanyakan kabar siswa.
10 menit
2. Guru dan siswa mengawali pembelajaran dengan berdoa
bersama.
3. Guru mengecek kehadiran siswa
4. Guru melakukan lempar bola. Siswa yang menangkap bola
tersebut memberitahukan bagaimana kabarnya hari ini ?
5. Guru menanyakan termasuk dalam apakah permainan atau
olahraga yang menggunakan lempar bola ?
6. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran hari ini

Inti

1. Guru bertanya kepada siswa

150 menit
Siapa saja yang suka berolahraga di kelas ini ?
Apa kegunaan jika kita suka berolahraga ?
Apakah ada salah satu siswa yang suka olahraga
berenang ?
2. Guru menunjukkan gambar contoh yang benar dalam
berenang gaya bebas
3. Guru dan siswa memperagakan gerakan tangan dan latihan
pernapasan pada saat berenang gaya bebas
4. Guru meminta siswa menuliskan cara berenang gaya bebas
yang baik dan benar pada kertas lipat yang diberikan oleh
guru
5. Guru bertanya kepada siswa seusai berolahraga apa yang
dilakukan siswa ketika beristirahat ?
6. Guru menyampaikan bahwa bungkus dan kemasan minuman
maupun makanan dapat dijadikan topeng
7. Guru menunjukkan media topeng kepada siswa
8. Guru menceritakan pembuatan media topeng
9. Guru meminta siswa membuka buku siswa hal 106
10. Guru meminta siswa mengerjakan buku siswa halaman 106
dengan informasi dari berbagai sumber
11. Guru meminta perwakilan dari siswa untuk membacakan
hasil pengamatannya di depan kelas
12. Guru bertanya kepada siswa
dimanakah sampah harus dibuang ?
apakah siswa pernah melihat tempat sampah yang
berkarat ?
13. guru menunjukkan salah satu contoh pengaratan yaitu paku
berkarat
14. Guru meminta salah satu siswa membaca buku siswa

Kegiatan

Alokasi

Deskripsi Kegiatan

Waktu
halaman 107
15. Guru menunjukkan beberapa gambar pengeroposan
16. Guru meminta siswa membuat pertanyaan dari gambar
pengeroposan tersebut
17. Guru mengkonfirmasi jawaban dari bebrapa pertanyaan
siswa tentang pengeroposan
18. Guru membagi siswa menjadi beberapa kelompok
19. Guru meminta siswa melakukan percobaan sesuai dengan
LKPD 3
20. Guru membacakan bacaan yang terdapat pada buku siswa
halaman 108
21. Guru meminta siswa secara berkelompok menuliskan pokok
pembahasan tentang bacaan Perubahan Wujud Benda pada
Kendaraan Bermotor
22. Guru membimbing siswa
23. Guru meminta salah satu perwakilan kelompok maju
kedepan membacakan hasil diskusinya

Penutup

1.

Guru

bersama

sama

dengan

siswa

menyimpulkan hasil kegiatan yang telah dilakukan.

2.

Guru melakukan refleksi dan umpan balik kepada

semua siswa dengan cara guru menjelaskan kembali inti dari
materi pembelajaran

3.

Guru memberikan apresiasi kepada kelompok

terbaik pada pembelajaran hari ini

4.

Mengajak semua siswa berdoa menurut agama

dan keyakinan masing-masing (untuk mengakhiri kegiatan
pembelajaran)

H.

SUMBER DAN MEDIA

Lingkungan sekolah
Buku Tematik Kelas V

Topeng

Gambar-Gambar Benda yang Mengalami Pengeroposan

Gambar-Gambar Perubahan Wujud

Buku Siswa

10 menit

I.

PENILAIAN
1. Prosedur Penilaian
a. Penilaian Proses
Menggunakan format pengamatan dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak
dari kegiatan awal sampai dengan kegiatan akhir
b. Penilaian Hasil Belajar
Menggunakan instrumen penilaian hasil belajar dengan tes tulis dan lisan
(terlampir)
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Pengetahuan
Pilihan ganda
Jawab singkat
b. Penilaian Keterampilan
1. Pengetahuan tentang bahan Pembuatan Topeng
2. Keterampilan membuat topeng
3. Kemandirian dan manajemen waktu untuk menyelesaikan tugas

Mengetahui

Guru Kelas V

KepalaSekolah,

Erna Prasetyowati, S.Pd. M.Pd

NIP.19640702 198703 2 021

Lasmi, S.Pd. M.Si

NIP.19581024 198303 2 004

INSTRUMEN PENILAIAN;
PENILAIAN TES:
A.

Penilaian Pengetahuan

Isian
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37

Nama Siswa
ACHMAD RAVAEL DELYON
ACHMAD ZIDANE ZAHRI AN NAFI
ADE FINA
ANDREAN PERMANA SYAHRIL
ANGELINA CHRISTY RALLIYANTA
ARTIKA NUR NOVIANI
ARYA DHARMA ASNANTO
AVRELIA KARTIKA
AXEL ARWANOU FIRDAUS .M.
BAYU TEGUH KRISTANTO
BIMA NOVELEND SATYA ERMAWAN
BUNGA SARI
CAHAYA DEWANGGA RITZDIANTO
CHESILIA ZAHRA SALSABILLA
CHRISVIANO SEPTYADWI ANUGRAH
CLARISTA NAILAH SARI PARAMITA
DILLAHERMA YULINDA
DINA ROSMYANA RACHMAWATI
DINDA NABILA MARCHANIGIA
ERIS RISTIYA WATI
FIROS SATRIA PRADANA
HAIDAR KAMIL RAMADAN
HAIKAL DESTRI ARGIPUTRA
MOCH. WAHID SURYA KUSUMA
MUHAMMAD RIZKI
NABILA PUTRI HARSI AMANDA
NABILLA HALIZAH NUR AINI
NANDA AJI SAPUTRA
NICOLAUS DEWANTARA SUYONO
PUTRA
NIZAR RIQKI SAFARDIANSYAH
NOVA MIFBAH ARINDRA
NUANDA ALDELIA SUNARTO
NURHAYATI
REZA AMELIA AGUSTIN
STEFELYN SOFYAN
VIONA MARGARETHA VALENCIA
ZIDANE RIZKY RADHYKA PUTRA

Skor maksimal = 24
Skor perolehan
Nilai

X 100
Skor Maksimal

Skor

C.

Penilaian Keterampilan

Jumlah
Skor

Aspek
No.

Nama Siswa

ACHMAD RAVAEL
DELYON

ACHMAD ZIDANE
ZAHRI AN NAFI

ADE FINA

ANDREAN PERMANA
SYAHRIL

ANGELINA CHRISTY
RALLIYANTA

ARTIKA NUR NOVIANI

Pengetahuan
Siswa dalam
Memilih
Bahan

Keterampilan
dalam
Membuat
Topeng

Kemandirian
dan Waktu
dalam
Menyelsaikan
tugas

ARYA DHARMA
ASNANTO

AVRELIA KARTIKA

AXEL ARWANOU
FIRDAUS .M.

10

BAYU TEGUH
KRISTANTO

11

BIMA NOVELEND SATYA

ERMAWAN

12

BUNGA SARI

13

CAHAYA DEWANGGA
RITZDIANTO

14

CHESILIA ZAHRA
SALSABILLA

15

CHRISVIANO
SEPTYADWI ANUGRAH

16

CLARISTA NAILAH SARI

PARAMITA

17

DILLAHERMA YULINDA

18

DINA ROSMYANA
RACHMAWATI

19

DINDA NABILA
MARCHANIGIA

20

ERIS RISTIYA WATI

21

FIROS SATRIA
PRADANA

22

HAIDAR KAMIL
RAMADAN

23

HAIKAL DESTRI
ARGIPUTRA

24

MOCH. WAHID SURYA

KUSUMA

25

MUHAMMAD RIZKI

26

NABILA PUTRI HARSI

AMANDA

27

NABILLA HALIZAH NUR

AINI

28

NANDA AJI SAPUTRA

29

NICOLAUS DEWANTARA
SUYONO PUTRA

30

NIZAR RIQKI
SAFARDIANSYAH

31

NOVA MIFBAH
ARINDRA

32

NUANDA ALDELIA
SUNARTO

33

NURHAYATI

34

REZA AMELIA AGUSTIN

35

STEFELYN SOFYAN

36

VIONA MARGARETHA
VALENCIA

37

ZIDANE RIZKY
RADHYKA PUTRA

Keterangan Skor:
1=Kurang
2=Cukup
3=Baik
4=Sangat Baik
Skor maksimal=12
Skor perolehan
Nilai

X 100
Skor Maksimal

SOAL EVALUASI
Tema/Subtema

: 1 (Benda-Benda di Lingkungan Sekitar)/

Perubahan Wujud Benda

Tanggal

: ________________2016

ini hasil pekerjaan

_____________

Bacalah teks ini dengan seksama!

KENDARAAN BERMOTOR
Perkembangan teknologi yang semakin pesat menyebabkan transportasi mengalami
perkembangan. Dahulu manusia harus berjalan untuk menuju ke berbagai tempat. Namun
sekarang, kita sudah dapat menggunakan kendaraan bermotor seperti sepeda motor,
mobil, bus, kereta api, dan sebagainya.
Kendaraan bermotor dapat berjalan karena adanya proses pembakaran pada mesin
kendaraan bermotor. Proses pembakaran pada mesin membutuhkan bensin dan
menghasilkan asap. Asap sisa hasil pembakaran kendaraan bermotor mengandung zat-zat
yang berbahaya dan menimbulkan polusi udara.
Dampak negatif asap kendaraan bermotor antara lain:
1. Sistem pernapasan manusia terganggu
2. Lapisan ozon semakin menipis
3. Proses fotosintesis terganggu
Untuk mengurangi dampak negatif polusi udara, dapat dilakukan beberapa upaya
antara lain:
1.
2.
3.
4.

Melakukan penghijauan
Mengurangi penggunaan kendaraan bermotor
Menggunakan sumber energi alternatif
Menerapkan penggunaan teknologi ramah lingkungan.

Jawablah pertanyaan berikut dengan benar!

1. Identifikasi min 2 perubahan alam yang terjadi karena kegiatan manusia

berdasarkan teks bacaan tersebut!
_________________________________________________
_________________________________________________
2. Rincilah 3 informasi penting dari teks bacaan tersebut!
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
3. Identifikasi bahan-bahan yang dapat digunakan dalam pembuatan topeng !
_________________________________________________
_________________________________________________
4. Susunlah langkah-langkah cara pembuatan topeng !
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
5. Tuliskan cara melakukan koordinasi gerakan lengan dan kaki pada renang gaya bebas !
_________________________________________________
_________________________________________________
_________________________________________________
6. Tuliskan cara melakukan latihan pernapasan pada renang gaya bebas!
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
Kunci jawaban
1. Proses perubahan Kimian :

 Bensin berubah menjadi gas

2.

3.

4.
5.

6.

Proses Perubahan Fisika :

Gas menjadi zat-zat berbahaya
Informasi Penting Dalam Bacaan :
Proses Perubahan wujud Benda
Dampak yang diakibatkan
Cara pencegahan
Bahan-bahan pembuatan topeng :
Kayu
Kertas bekas
Bungkus dan kemasan makanan maupun minuman
Langkah-langkah pembuatan topeng :
Cara melakukan koordinasi lengan dan kaki pada renang gaya bebas :
Dayungkan tangan kananmu ke bawah samping badan, tariklah kepalamu ke
atas, tekuklah tanganmu sedikit, kemudian luruskan tanganmu ke depan
di atas permukaan air, sedangkan tangan kirimu tetap lurus ke depan. Ketika
tangan kananmu kembali lurus ke depan, tangan kirimu melakukan gerakan
seperti yang dilakukan tangan kanan.
Cara melakukan latihan pernapasan :
Cara melakukan:
a. Posisi tubuh dalam keadaan datar dengan permukaan air.
b. Tolehkan kepalamu ke kanan dan ke kiri.
c. Sebagian mulut atau seluruh mulut keluar dari air untuk mengambil napas
sebanyak banyaknya.
d.Keluarkan napas pada saat masuk air dengan tetap memerhatikan
pengaturan napas,
Keluarkan napas sedikit demi sedikit.

MATERI AJAR
A. PJOK

B. SBdP
Topeng merupakan cerminan karakter atau sifat manusia. ada yang berkarakter
lucu/jenaka, garang dan pemberani, menyeramkan dan jahat, atau yang sabar dan ramah.
Teknik atau cara pembuatan topeng bermacam-macam:
1. dari bahan kayu dibuat dengan cara dipahat dan diukir
2. dari bahan gips dibuat dengan cara dicetak
3. dari tanah liat dibuat dengan cara dibentuk
5. dari kertas dibuat dengan cara cetak atau dengan cara menggunting dan menenpel.
Bahan yang biasanya digunakan untuk membuat topeng adalah kayu, alasannya adalah:
1. Termasuk bahan yang mudah didapat
2. Termasuk bahan yang mudah diproses (diukir)
3. Topeng kayu relatif ringan
4. Kayu termasuk bahan yang relatif murah harganya.
Pengerjaan topeng kayu pada tahap awal menggunakan peralatan, diantaranya kapak
dan gergaji. Cara membuat topeng adalah sebagai berikut :
Bahan :
a. Bubur kertas
b. Cetakan
c. Tepung
d. Lem
e. Cat
Langkah Langkah :
a. Kumpulkan koran atau kertas bekas. Lalu kertas masukan ke ember di rendam dengan
air. Usahkan rendam kertas dalam waktu lama, hal ini supaya kertas dapat lembek. Ini
dapat dirasa dari baunya yang luar biasa (harap tutup hidung) hehehe.
b. Buatlah cetakan topeng, semisal dari tanah tanah liat yang mudah dibentuk. Bisa
dicetak di dalam maupun di luar cetakan.

c. Siapkan tepung kanji dan air panas, sesuaikan dengan kebutuhan. Tiriskan kertas, lalu
dicampur semua bahan (kertas, air panas dan tepung) secara merata dan diaduk supaya
tektur terlihat lembut. Selanjutnya silahkan tempelkan pada cetakan yang telah
disiapkan. Sebelum dijemur, sebaiknya antara cetakan dan bubur kertas diberi TISU
atau lainnya yang gunanya agat tidak lengket saat mengangkat hasil cetakan.
d. Setelah selesai lalu di jemur. Nah...kalau sudah kering, tinggal proses pengecatan.
(Saat pengecataan: Kertas itu bersifat menyerap air. Biar menghemat cat, usahakan
sebelum di cat permukaan topeng bisa dipoles dengan lem. Dan nantinya hasilnya akan
lebih mengkilap).
C. IPA
Benda dapat berubah, antara lain karena pelapukan, perkaratan, dan pembusukan.
1. Pelapukan
Pernahkah kamu melihat lumut yang menempel di atas bebatuan? Lumut tersebut
dapat menyebabkan lapuknya bebatuan yang akhirnya bisa menjadi tanah. Pelapukan
yang disebabkan oleh lumut atau organisme dinamakan dengan pelapukan secara
biologi. Coba perhatikan dinding kamar mandimu. Lumut sering kita jumpai menempel
di dinding kamar mandi. Kita harus segera membersihkan lumut yang menempel di
dinding. Hal ini karena lumut dapat melapukkan dinding bangunan.
Pelapukan tidak hanya terjadi secara biologi tetapi dapat juga secara fisik dan
kimiawi. Pelapukan secara fisik dapat terjadi karena pendinginan dan pemanasan
berulang-ulang. Contohnya patung yang ada di taman lama kelamaan lapuk. Hal ini
karena saat musim panas, patung terkena panas sepanjang hari. Sedangkan saat musim
hujan, patung terguyur air terus menerus.
Adapun pelapukan kimiawi terjadi ketika batuan dipengaruhi oleh air, karbon
dioksida, dan asam organik yang dipercepat oleh kenaikan suhu. Pelapukan secara
kimiawi banyak terjadi di daerah dekat perindustrian, karena pencemaran udara.
Pencemar biasanya berupa gas karbon dioksida dan asam organik. Pelapukan sering
terjadi pada benda atau peralatan yang terbuat dari kayu, seperti pintu, daun jendela,
dan lemari. Pelapukan menyebabkan suatu benda menjadi tidak kuat lagi atau rapuh.
2. Perkaratan
Pembentukan karat merupakan reaksi kimia yang lambat antara besi, air, dan
oksigen. Karat berwarna kecokelatan, dan mudah keropos. Hal ini tentu berbeda dengan
sifat logam yang cenderung keras. Untuk mengetahui faktor-faktor yang mempercepat
terjadinya karat. Perkaratan dipengaruhi oleh oksigen, dan air atau kelembapan. Proses
perkaratan tidak dapat dihilangkan, yang dapat dilakukan hanyalah memperlambat.
Langkahlangkah yang dapat dilakukan untuk memperlambat terjadinya karat adalah a.
melapisi logam dengan logam lain yang tidak mudah berkarat, contohnya melapisi

besi dengan krom; b. mengecatnya.

3. Pembusukan
Coba biarkan nasi di tempat yang terbuka selama beberapa hari. Apa yang terjadi
dengan nasi tersebut? Ternyata nasi tersebut mengalami perubahan yaitu membusuk.
Mengapa makanan dapat mengalami pembusukan? Pembusukan disebabkan adanya
mikroorganisme. Pembusukan pada makanan biasanya terjadi karena bakteri. Kita dapat
melihat proses pembusukan dari perubahan yang terjadi pada makanan. Makanan
menjadi berubah warna, bentuk serta baunya tidak sedap. Perubahan yang terjadi pada
setiap benda tidaklah sama karena setiap benda memiliki sifat yang berbeda. Secara
umum dapat disimpulkan bahwa perubahan benda dipengaruhi oleh faktor fisik (suhu
dan kelembapan), kimia (bahan-bahan tertentu), dan biologi (mikroorganisme).
4. Pembakaran
Pembakaran merupakan peristiwa perubahan kimia. Pembakaran membutuhkan
adanya gas oksigen. Proses pembakaran sering kalian jumpai. Dalam peristiwa
pembakaran pasti terjadi perubahan materi. Hal tersebut dapat diamati dengan panca

indra kita, seperti berubahnya warna materi menjadi hitam atau abu-abu, contohnya:
Pembakaran sampah di kebun
Kebakaran hutan oleh orang-orang yang tidak bertanggung jawab.
Ibu-ibu yang menanak atau merebus air dengan menggunakan kayu, arang, atau gas.
Pembakaran makanan seperti sate, ayam bakar, dan sebagainya.

MEDIA PEMBELAJARAN

A. TOPENG

B. GAMBAR PELAPUKAN, PEMBAKARAN, PEMBSUKAN DANPENGKARATAN

PEMBUSUKAN

PEMBAKARAN

C. Paku Berkarat

PENGKARATAN

PELAPUKAN