LAPORAN

PERKEMBANGAN ANAK DIDIK

TAMAN KANAK – KANAK ………………………

NSS TK :
NPSN TK :
Alamat : …………………………
Kecamatan …………..
Kabupaten …………..
Provinsi ………………

Nama Anak Didik

…………………………………..
Nomor Induk : ………….

PIMPINAN DAERAH AISYIYAH KAMPAR

MAJELIS PENDIDIKAN DASAR DAN MENENGAH

Sumber : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kec. Kampar dan Kampar Utara

 PETUNJUK PENGGUNAAN

1. Buku Laporan Perkembangan Anak didik Taman Kanak – Kanak

Aisyiyah Bustanul Athfal ………. ini digunakan selama anak
mengikuti pendidikan di TK ;
2. Diisi oleh Guru / Wali kelas ;
3. Dilengkapi dengan pas photo berwarna ukuran 3x4 cm ;
4. Tidak diberikan penilaian secara kuantitatif ( misalnya : 6,7,8 dan
seterusnya), melainkan diberikan penilaian secara uraian (diskripsi)
yang dikelompokkan dalam 4 (empat) program, yaitu :
A. Pendidikan Al – Islam ;
B. Pengembangan Pembiasaan ;
C. KeAisyiyahan / KeMuhammadiyahan ;
D. Pengembangan Kemampuan Dasar
1. Bahasa
2. Kognitif
3. Fisik Motorik
4. Seni
5. Penilaian tersebut diatas, dilakukan dengan menggunakan teknik-
teknik penilaian yang berlaku di Taman Kanak – Kanak Aisyiyah
Bustanul Athfal ………….. secara terus-menerus.

Sumber : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kec. Kampar dan Kampar Utara

 KETERANGAN DIRI ANAK DIDIK

1. Nama Anak Didik

a. Nama Lengkap :
b. Nama Panggilan :
2. Nomor induk :
3. Jenis Kelamin :
4. Tempat dan tanggal lahir :
5. Agama :
6. Anak ke :
7. Nama Orang Tua/Wali*) :
a. Ayah :
b. Ibu :
8. Pekerjaan Orang Tua/Wali*) :
a. Ayah :
b. Ibu :
9. Alamat Orang Tua/ Wali*) :
a. Jalan : -
b. Desa/Kelurahan :
c. Kecamatan :
d. Kabupaten :
e. Provinsi :

………………., 18 Desember 2019

Pas Photo
Kepala Taman Kanak-Kanak
3x4
‘Aisyiyah Bustanul Athfal …………..

………………………………….

Sumber : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kec. Kampar dan Kampar Utara

 LAPORAN PERKEMBANGAN
SEMESTER I TAHUN PELAJARAN 2019/2020
TK. AISYIYAH BUSTANUL ATHFAL ………………

Nama : ………………. TanggalLahir :

Kelas : TK Kelompok : B1

Pendahuluan

Mengikuti perkembangan Ananda Fayadh pada awal tahun ajaran baru ini, sungguh
merupakan pengalaman yang menyenangkan. Kemandirian ananda semakin tampak ketika
tiba disekolah. Ananda telah terbiasa dengan segala rutinitas yang ada disekolah.

Perkembangan Pendidikan Al Islam ( AIK, Nilai Agama dan Moral )

Perkembangan pendidikan Al Islam ananda mulai

berkembang. Beberapa perkembangan agama yang

dicapai antara lain : ananda sudah bisa menyebutkan

Nama-nama Agama dan Nama Allah SWT dengan baik

dan benar. Selain itu, ananda juga mampu melafadzkan

surat-surat pendek seperti Al-Fatihah, An-Nas, Al-Ikhlas,

dan mulai lancar membaca buku Iqro’. Sedangkan, dalam

menulis huruf-huruf hijaiyah ananda perlu bimbingan dari orang tua.

Sumber : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kec. Kampar dan Kampar Utara

 Perkembangan Pembiasaan
(Pembentukan Akhlakul Karimah dan Sosial Emosional Kemandirian)
A. Kesadaran Diri
Perkembangan sosial emosional ananda
mulai berkembang sesuai yang diharapkan.
Adapun, beberapa perkembangan yang
sudah tercapai yaitu : memiliki sikap percaya
diri, berani tampil didepan teman, guru dan
orang tua.

B. Tanggung Jawab Terhadap Diri Sendiri dan Orang Lain

Tanggung jawab terhadap diri sendiri dan

orang lain ananda mulai berkembang dan
perlu mendapatkan perhatian khusus.
Diharapkan, kepada orang tua agar dapat
memberikan motivasi dan tanggung jawab
pada tugas-tugas sederhana yang dapat
ananda kerjakan sendiri dengan tuntas.

Perkembangan Bidang Pendidikan Ke’Aisyiyahan/Kemuhammadiyahan

Perkembangan bidang pendidikan

Ke’Aisyiyahan/Kemuhammadiyahan ananda sudah
berkembang sesuai harapan. Beberapa perkembangan
yang tercapai antara lain ananda mampu menyebutkan
nama Taman kanak – kanak ‘Aisyiyah Bustanul Athfal,
mampu menyanyikan mars TK Aisyiyah dan mengenal
pendiri Aisyiyah/Muhammadiyah. Hal ini tampak ketika
ananda dengan lancar melakukan tepuk ‘Aisyiyah dan tepuk Muhammadiyah.

Sumber : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kec. Kampar dan Kampar Utara

 Perkembangan Bahasa
A. Menerima Bahasa

Perkembangan bahasa ananda mulai berkembang.

Ananda mulai mampu menyimak instruksi oleh guru. Ananda

mampu mengulang beberapa kalimat yang didengar, dan

menceritakan pengalaman yang pernah dialaminya.

B. Mengungkapkan Bahasa

Perkembangan bahasa dalam menggungkapkan

bahasa ananda berkembang sesuai harapan. Anada sudah

mampu menyimak instruksi guru dengan memberikan respon

yang tepat. Hal ini tampak ketika ananda dengan antusias

mampu menjawab pertanyaan guru dengan baik.

C. Keaksaraan

Perkembangan keaksaraan ananda berkembang

sesuai harapan. Ananda sudah mampu menunjukkan
kemampuan keaksaraan dalam berbagai bentuk karya.
Ananda sudah mampu memegang pensil dan menulis. Hal

Sumber : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kec. Kampar dan Kampar Utara

 ini tampak ketika ananda di minta guru untuk meniru menulis di buku paketnya.

Perkembangan Kognitif

A. Belajar dan Memecahkan Masalah

Pencapaian perkembangan masalah belajar dan
memecahkan masalah ananda sudah mulai berkembang.
Beberapa perkembangan yang telah dicapai antara lain
ananda sudah mampu mengenal benda-benda yang ada
disekitarnya. Ananda sudah mampu mengurutkan benda
berdasarkan besar-kecil-tinggi-rendah. Hal ini tampak ketika
ananda diminta guru untuk mengurutkan benda berdasarkan
tinggi rendah dengan menggunakan media balok.
Menyelesaikan masalah secara kreatif di kegiatan
mainnya, ananda perlu mendapatkan perhatian khusus.

B. Berfikir Logis
Pencapaian perkembangan berfikir logis ananda sudah
berkembang sesuai harapan. Beberapa perkembangan yang
telah dicapai antara lain ananda sudah mampu mengenal
benda-benda berdasarkan bentuk, warna, ukuran, fungsi
dan sifat berbagai ciri pada benda tersebut. Hal ini tampak
ketika ananda sudah mampu untuk mengelompokkan benda
berdasarkan warna dengan memakai media lego.

C. Berfikir Simbolik
Pencapaian perkembangan kognitif ananda hingga semester ini berkembang sesuai
harapan. Ananda sudah mampu memasangkan benda sesuai dengan urutannya. Beberapa

Sumber : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kec. Kampar dan Kampar Utara

 perkembangan yang telah dicapai antara lain ananda
sudah mampu berhitung angka 1-10. Hal ini tampak ketika
ananda berhitung menggunakan benda-benda yang ada
disekitarnya.

Perkembangan Fisik Motorik

A. Motorik Kasar
Perkembangan motorik kasar ananda mulai
berkembang. Ananda sudah bisa berjalan diatar garis
lurus sambil merentangkan tangan.

B. Motorik Halus
Perkembangan motorik halus ananda sudah
berkembang sesuai harapan. Ananda sudah mampu
menunjukkan kreatifitas dalam berbagai karya
menciptakan bentuk dari balok, meronce dan
menggunting. Hal ini tampak ketika ananda di minta guru
untuk menggunting pola yang di sediakan oleh guru.

Sumber : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kec. Kampar dan Kampar Utara

Sumber : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kec. Kampar dan Kampar Utara
 Perkembangan Seni
Perkembangan seni ananda berkembang sesuai
harapan. Ananda mampu menunjukkan kreatifitas dalam
berbagai karya. Hal ini tampak ketika ananda di minta oleh
guru untuk mewarnai gambar di buku paket.
Apresiasi ananda juga tampak ketika ananda melakukan
kegiatan mewarnai tersebut. Ananda juga mampu
menunjukkan kerapian dan kebersihan warna seperti yang
diharapkan guru.

Penutup
Pada umumnya, pencapaian perkembangan ananda hingga semester pertama ini
berkembang sesuai harapan. Kemandirian, tangggung jawab dan kreatifitas berkembang
sesuai usianya. Harapan kami pada semester berikutnya, ananda mampu mengembangkan
ide-ide kreatifnya dan kebiasaan – kebiasaan baik yang sudah ada. Semoga guru dan orang
tua dapat senantiasa bekerja sama dalam memberikan stimulasi-stimulasi yang dapat
memaksimalkan potensi, bakat dan kreatifitasnya demi perkembangan yang optimal.

Pertumbuhan: Kehadiran :
Berat Badan : 15 KG Alpa : - Hari
Tinggi Badan : 102 CM Izin : 2 Hari
Sakit : - Hari

……, 18 Desember 2019

Kepala TK Guru Kelas

……......
……………………..

Sumber : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kec. Kampar dan Kampar Utara

 Komentar Orang Tua

.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................
...........

………., .......................................

(Orang Tua/Wali)

Sumber : TK Aisyiyah Bustanul Athfal Kec. Kampar dan Kampar Utara