BAB I

KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN

Standar Kompetensi
1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar
1.1. Mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan kongruen
1.2. Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen
1.3. Menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah

Tujuan Pembelajaran
Siswa dapat :
1. Mengidentifikasikan dengan cermat dua bangun yang sebangun
2. Mengidentifikasikan dengan cermat dua bangun datar yang kongruen
3. Membedakan pengertian sebangun dan kongruen dua segitiga
4. Menunjukkan pasangan sisi yang mempunyai perbandingan yang sama dan sudut yang
bersesuaian dari bangun yang sebangun
5. Menentukan panjang sisi dan besar sudut yang belum diketahui dari pasangan bangun yang sama
dan sebangun
6. Menentukan panjang sisi dan besar sudut yang belum diketahui dari pasangan bangun yang
sebangun
7. Menyebutkan dengan tepat sifat-sifat dua segitiga sebangun
8. Menentukan panjang sisi dan besar sudut yang belum diketahui dari segitiga yang sebangun
9. Menyebutkan dengan tepat sifat-sifat dua segitiga kongruen
10. Menentukan sisi dan sudut yang belum diketahui dari dua segitiga kongruen
11. Menggunakan konsep kesebangunan untuk menyelesaikan masalah pada bangun geometri
12. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan kesebangunan segitiga

Diktat Pintar Matematika Kelas 9 Semester 1 | MATRIKS 1

A. KESEBANGUNAN
Pada bab ini kamu akan mempelajari tentang kesebangunan bangun datar dan
penggunaannya dalam pemecahan masalah dengan cara mengidentifikasi bangun-bangun
datar yang sebangun, mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun, serta
menggunakan konsep kesebangunan segitiga dalam pemecahan masalah.

Kamu telah mempelajari perbandingan di Kelas VII. Perbandingan merupakan sifat

dasar dalam konsep kesebangunan. Perhatikanlah uraian berikut ini :

1. Foto dan Model Berskala

Sebuah foto atau model berskala mempunyai bentuk yang sama dengan bentuk
aslinya. Pada model berskala semua ukuran aslinya diperkecil atau diperbesar dengan
perbandingan yang sama. Jadi bagian-bagian yang bersesuaian darimodel berskala
dengan bangun aslinya memiliki perbandingan yang sama, sehingga dapat ditulis :
Panjang pada model lebar pada model
=
Panjang sebenarnya lebar sebenarnya
tinggi pada model
¿
tinggi sebenarnya

Contoh Soal :
Contoh_1
Panjang mobil pada sebuah foto 36 cm dan lebarnya 12 cm. Jika lebar mobil
sebenarnya 1,5 m, berapakah panjang mobil sebenarnya ?
Penyelesaian :
Panjang pada foto = 36 cm Panjang pada foto lebar pada foto
=
Panjang sebenarnya = x m Panjang sebenarnya lebar sebenarnya
Lebar pada foto = 12 cm 36 12
=
Lebar sebenarnya = 1,5 m x 1,5
36 x 1,5
x= =7,5 m
12
Contoh_2
Sebuah Foto yang berbentuk persegi panjang ditempelkan pada selembar karton
sehingga pada bagian kiri, kanan, dan atas foto tersisa karton sepanjang 3 cm.
Tentukan x agar foto dan karton merupakan dua bangun yang sebangun.

18 cm
Penyelesaian :
3cm
18 18−6
=
15 (15−3 )−x
3 cm 18 12
3 cm =
15 12−x
15 cm 216 – 18x = 180
– 18x = 180 – 216
x cm – 18x = – 36
x = 2 cm

Diktat Pintar Matematika Kelas 9 Semester 1 | MATRIKS 2

 2. Bangun-bangun yang Sebangun
Perhatikan gambar berikut !
A 12cm B E Segiempat ABCD dan EFGH
6cm F akan sebangun jika memenuhi
AB AD DC BC
= = =
6cm 8cm 3cm 4cm EF EH HG FG
G Sudut – sudut yang bersesuaian
D C H
5cm dengan ABCD dan EFGH sama
10 cm
besar, yaitu:
A = E, B = F, D = H,
C =  G
Karena sudut-sudut yang bersesuaian sama besar dan sisi-sisi yang seletak sebanding, maka
segiempat ABCD sebangun dengan segiempat EFGH atau ditulis
ABCD ≈ EFGH.
Dari uraian di atas dapat disimpulkan:

Dua bangun datar dikatakan sebangun

Sebangun jika sudut-sudut yang bersesuaian
sama besar dan sisi-sisi yang
bersesuaian sebanding

Contoh Soal:
Contoh_1
Apakah kedua bangun berikut sebangun?
H
D C • x G
• x
6 cm 12 cm

x • x •
A B E F
7 cm 14 cm

Penyelesaian :
 ABC =  EFG
 CDA =  GHE Sudut yang bersesuaian sama besar
 DAB =  HEF
 BCD =  FGH
AB 7 1 Perbandingan sisi yang bersesuaian sama
= =
EF 14 2
BC 6 1
= =
FG 12 2

Karena syarat kesebangunan terpenuhi maka bangun ABCD sebangun dengan EFGH.

Diktat Pintar Matematika Kelas 9 Semester 1 | MATRIKS 3

3. Segitiga-segitiga sebangun

Segitiga Jika pada dua segitiga sudut-sudut

yang bersesuaian sama besar dan
Sebangun perbandingan
sisi-sisi yang bersesuaian sama maka
kedua segitiga tersebut sebangun.
C
Jika ∆ABC ~ ∆PQR, maka:
R A = P, B = Q, C = R

AC CB AB
= =
P Q
PR RQ PQ
A B

UV UT VT
= =
V T VR TS RS−VT

R S

A B

C AB BC AC
= =
DE DC CE

D E

C
B
AB AE BE
= =
AD AC CD
A D
E

D
BC 2 =CD .CA
BA 2 = AD. AC
C BD 2 =DA .DC
B
Diktat Pintar Matematika Kelas 9 Semester 1 | MATRIKS 4
 u

a c
a c
=
v b d
u. b+t .a
b d v=
t a+b

Contoh Soal :
1. Diketahui PL = 16 cm, LM = 24 cm LN = 12 cm. Panjang KP adalah ...
K Penyelesaian:
P LP LN KP = LK – LP
=
LM LK = 18 – 16
L 16 12 = 2 cm
M =
N 24 LK
16 LK = 288
LK = 18

2. Tentukan nilai x dan y !

Penyelesaian:
x 12 12 y
x = =
12 3 4 12+4 20
12x 3 16 y=12 x20
y x=
4 240
x = 9 cm y= =15 cm
3 4 16
12

3. Segitiga di bawah siku-siku di A. Panjang BC = 20 cm, dan BD = 8 cm. Tentukan

panjang AD !
Penyelesaian:
C DC = BC – BD
= 20 – 8
D = 12 cm
AD = √ BD x DC
AD = √ 8 x 12
B AD = √ 96
A
AD = √ 16 x 6
AD = 4√ 6
Jadi panjang AD = 4√ 6cm

Diktat Pintar Matematika Kelas 9 Semester 1 | MATRIKS 5

B. KEKONGRUENAN

1. Dua bangun datar kongruen (sama dan sebangun)

Perhatikan gambar pencerminan bangun datar berikut!

Hasil pencerminan bangun ABCD terhadap garis l adalah

A’B’C’D
Belah ketupat ABCD dan A'B'C'D memiliki bentuk dan
ukuran yang sama. Oleh sebab itu kedua bangun tersebut
disebut kongruen atau sama dan sebangun.
Ditulis ABCD ¿ A'B'C'D.

Bangun datar dikatakan kongruen jika dan hanya jika

bangun-bangun datar tersebut mempunyai bentuk dan ukuran yang sama.

2. Dua segitiga kongruen (sama dan sebangun)

Dua segitiga kongruen dapat ditentukan dari salah satu sifat berikut:
a. Tiga Sisi (S - S - S)

Ketiga sisinya sama (Sisi – Sisi – Sisi)

b. Dua Sisi dan Satu Sudut Apit (S - Sd - S)

Dua sisi dan sudut yang diapit sama (Sisi – Sudut – Sisi)

c. Satu Sisi diantara dua sudut (Sd - S - Sd)

Satu sisi dan dua sudut pada sisi itu sama (Sudut – Sisi – Sudut)

d. Dua sudut dan satu sisi (Sd – Sd – S)

Diktat Pintar Matematika Kelas 9 Semester 1 | MATRIKS 6

 Satu sisi dan dua sudut yang satu pada sisi itu dan satunya didepannya sama
(Sudut – Sudut – Sisi)
Contoh Soal:
Contoh_1
Perhatikan bahwa trapesium ABCD ≅ EFGH !

A D E 1000 H
700

5 cm

1300 F 600 G
B 4 cm
C

Tentukan panjang dan besar unsur-unsur yang belum diketahui !

Penyelesaian:
Karena trapesium ABCD ≅ EFGH, maka berlaku hubungan sisi-sisi yang bersesuaian sama
panjang.
AB = CD = EF = GH = 5 cm
EH = BC = 4 cm
AD = FG = 9 cm
Demikian juga, karena trapesium ABCD ≅ EFGH, maka berlaku hubungan sudut-sudut yang
bersesuaian sama besar.
∠A = ∠F = 600 C = ∠H = 1000
∠B = ∠E = 1300 D = ∠G = 700

Contoh_2
Perhatikan gambar berikut ! B
C

E
•
•
D
A
Buktikan bahwa ΔAEC dan ΔDEB kongruen !
Penyelesaian :
Pada ΔAEC dan ΔDEB
A=D (diketahui)
AE = DE (diketahui)
 AEC =  DEB (bertolak belakang)
Karena memenuhi sifat kekongruenan (sudut, sisi, sudut) maka Δ AEC ≅ Δ DEB

Diktat Pintar Matematika Kelas 9 Semester 1 | MATRIKS 7

 SOAL – SOAL LATIHAN

1. Perhatikan gambar di bawah! 5. Diketahui AB = 4 m, BC = 3 m, dan DE

Besarnya x pada gambar dibawah adalah = 12 m. Jika BF sejajar DE, maka BD =
… … meter
8 cm a. 13
D B A
x b. 16
6 9,6 cm c. 12
C
d. 17
12 cm

a. 3 c. 5
b. 4 d. 6 E F

2. Sebuah foto berukuran 8 cm x 12 cm 6. Perhatikan gambar berikut!

ditempel pada sebuah karton sehingga B

pada bagian kiri, kanan dan atas foto

D
6 cm

masih tersisa karton selebar 4 cm. Jika 4 cm

foto dan karton sebangun maka lebar 8 cm

karton dibawah foto adalah ... . A
B C

a. 5 cm c. 7 cm Panjang AB adalah .....

b. 6 cm d. 8 cm a. 4 cm c. 10 cm
b. 5 cm d. 25 cm
3. Nilai x pada gambar dibawah adalah …
cm 7. Diketahui panjang BD = 7 cm dan
1 panjang BC = 16 cm.
4 Panjang AC adalah .....
C

a. 9
4
1 a. √ 63 c. √ 144
10 cm
b. 3 b. √ 122 d. √ 169 D

4 8 cm
4 x A B

c. 9
2 8. Pada gambar di bawah, segitiga ACD
4 dan BCE kongruen.
d. 3
Diketahui panjang BC = 8 cm dan AD
4. Sebuah tongkat yang tingginya 1,5 m
mempunyai bayangan 1 m. Jika pada =10 cm.
saat yang sama, bayangan sebuah tiang Panjang AE adalah .....cm
bendera adalah 2,5 m, maka tinggi tiang D
E
bendera tersebut adalah …m
a. 3,75
C
b. 4,25
c. 3,25 C
C

d. 2,75?
1,5 m
1m
A B
D A
B

2,5 m
a. 12 c. 16
b. 14 d. 18
9. Perhatikan gambar berikut. Panjang TQ a. 12 cm c. 24 cm
adalah .....R b. 20 cm d. 36 cm

S
14. Diketahui panjang AC = 10 cm dan luas
∆ABC = 120 cm2.
cm
12

8 cm
Maka panjang LM adalah ...
A
3 cm
P T

a. 4 cm c. 6 cm M

b. 5 cm d. 8 cm
C
B L

10. Perhatikan gambar dua segitiga a. 24 cm c. 12 cm

sebangun berikut b. 18 cm d. 6 cm

x 15. Trapesium KLMN kongruen dengan

4 cm
10 cm
Trapesium ABCD. Jika KL = 25 cm,
21 cm
6 cm KN = 15 cm, BC = 18cm, CD = 20
cm, maka panjang LM dan AB
Nilai x = .... berturut-turut adalah…cm
a. 6,7 cm c. 12,6 cm N M
b. 8,4 cm d. 14 cm B A

15 18
11. Segitiga ABC siku-siku di B kangruen
dengan segitiga PQR siku-siku di P. K L
Diketahi panjang BC = 8 cm QR = 10 25 C 20 D
cm maka luas segitiga PQR adalah ..... a. 18 dan 25
a. 24 cm2 c. 48 cm2 b. 18 dan 20
2
b. 40 cm d. 80 cm2 c. 15 dan 20
d. 15 dan 18
12. Perhatikan gambar di bawah. Panjang
BC = CD = 8 cm dan DE = 9 cm panjang
AD adalah ....
E

D
F

A B C

a. 10 cm c. 15 cm
b. 12 cm d. 17 cm

13. Perhatikan gambar berikut ini.

R

A Gamb B P Q

ar di atas menunjukkan segitiga ABC

sebangun dengan segitiga PQR, dengan
∠ A = ∠ Q = ∠ B = ∠ R. Jika
diketahui panjang AB = 16 cm, BC = 12
cm, AC = 10 cm, PQ = 15 cm, dan PR =
18 cm, maka panjang QR adalah .....