UNIVERSITAS PEMBANGUNAN NASIONAL “ VETERAN” JAKARTA

FAKULTAS ILMU HUKUM

PRODI S1 HUKUM

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

MATA KULIAH KODE RUMPUN MK BOBOT (SKS) SEMESTER TGL PENYUSUNAN

Penyidikan & Penuntutan Hukum 2 SKS 7 1 Agustus 2019

OTORISASI DOSEN PENGEMBANG KOORDINATOR RMK KAPRODI

RPS

Dr. Supardi, S.H., M.H.

Dr. Warasman Marbun, S.H., Dr. Supardi, S.H., M.H. Khoirul Rizal L, SH., MH.
M.H
Dr. Beniharmoni Harefa, S.H.,
LL.M.

CAPAIAN CPL-PRODI
PEMBELAJARAN S-1 Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religius;
(CP) S-2 Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etika;
S-3 Berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa, bernegara, dan kemajuan peradaban berdasarkan
S-4 Pancasila;
S-5 Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air, memiliki nasionalisme serta rasa tanggungjawab pada negara dan
S-6 bangsa;
S-7 Menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, dan kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain;
S-8 Bekerja sama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
S-9 Taat hukum dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara;
S-10 Menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik;
Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri; dan
Menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
P-5 Mampu menganalisis bidang hukum khusus, lintas dan pengembangannya;
P-6 Mampu menentukan penyelesaian masalah hukum, melalui dasar-dasar ilmiah dan ketrampilan dalam bidang hukum;
P-7 Mampu menghubungkan antara ilmu pengetahuan dan keterampilan yang dimilikinya dengan kegiatan produktif dan
pelayanan/pengabdian kepada masyarakat;
KK- 1 mampu mengkaji secara kritis konsep-konsep mengenai hukum dan kebenaran, hukum dan keadilan hukum danmoral, yang mendasari dan
mewarnai konsep dasar identitas nasional, negara dankonstitusi, demokrasi Indonesia, hak asasi manusia, hak dan kewajiban warga negara.
 KK- 2 Mampu mengaplikasikan konsep-konsep mengenai hukum dan kebenaran hukum dan keadilan hukum dari perspektif hukum pidana dalam
kehidupan pribadi, keluarga, masyarakat, bangsa dan negara.
KK – 3 Mampu mengaplikasikan proses penyidikan dan penuntutan, bahkan mampua membuat surat dakwaan dan tuntutan dalam peradilan pidana pada
kehidupan bermasyarakat.
KU – 1 mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan
teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya
KU – 2 mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu, dan terukur
KU – 3 mampu mengkaji implikasi pengembangan atauimlementasi ilmu pengetahuan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora
sesuai dengan keahliannya, berdasarkankaidah, tata cara dan etika ilmiah dalam rangka menghasilkan solusi, gagasan, desain atau kritik seni
CPL 4.0 1. Memecahkan masalah kompleks
2. Berpikir kritis
3. Kreatifitas
4. Management orang
5. Berkoordinasi dengan orang lain
6. Kecerdasan emosional
7. Keluwesan berpikir
8. Literasi digital
9. Menggunakan informasi
10. Cognitive Flexibility
11. Digital Literacy
12. Consuming Information
13. Culturaly Aware
14. Capacity for change
CP-MK
1 menganalisa dan memahami pokok-pokok hukum pidana materil dan hukum pidana formil
2 Memahami pengertian penyidikan dan penuntutan
3 Menganalisa dan memahami berita acara pemeriksaan (BAP)
4 Menganalisa dan memahami pembuktian dalam hukum pidana
5 mampu membuat dan menyusun Surat dakwaan
6 mampu membuat dan menyusun Surat tuntutan
7 Memahami SPDP dan penyerahan berkas perkara
8 Mampu melaksanakan pembuatan BAP, surat dakwaan dan surat tuntutan
Deskripsi Singkat Mata kuliah Penyidikan dan penuntutan adalah mata kuliah untuk mahasiswa yang diberikan di Program Studi S1 Ilmu Hukum untuk memberikan bekal
MK kemampuan kepada mahasiswa dalam memahami sistem peradilan pidana di Indonesia khususnya dalam membuat BAP, Surat Dakwaan dan Surat
Tuntutan.
Materi 1. Pokok-pokok hukum pidana materil dan hukum pidana formil
Pembelajaran/ 2. Pengertian Penyidikan dan Penuntutan
Pokok Bahasan 3. Memahami Berita Acara Pemeriksaan (BAP)
 4. Pembuktian Dalam Hukum Pidana
5. Surat Dakwaan
6. Surat Tuntutan
7. SPDP dan Penyerahan Berkas Perkara
8. Praktek Pembuatan Surat Dakwaan dan Surat Tuntutan
Pustaka Utama:
1. M Yahya Harahap, 2009, Pembahasan Permasalahan dan Penerapan KUHAP (Penyidikan dan Penuntutan), Sinar Grafika
2. Leden Marpaung, 2014, Proses Penanganan Perkara Pidana (Penyelidikan & Penyidikan), Sinar Grafika
3. Andi Hamzah, 2008, Hukum Acara Pidana, Sinar Grafika
4. Eddy OS Hiariej, 2012, Teori dan Hukum Pembuktian, Erlangga, Jakarta
5. Muladi, 1995, Kapita Selekta Sistem Peradilan Pidana, Penerbit Undip, Semarang
6. Romli Atmasasmita, 2010, Sistem Peradilan Pidana Kontemporer, Prenada Media Grup, Jakarta
7. Wirjono Prodjodikoro, 1967, Hukum Acara Pidana, Sumur Bandung, Jakarta
8. Mardjono Reksodiputro, 1994, Sistem Peradilan Pidana Indonesia, Pusat Pelayanan Keadilan dan Pengabdian Hukum UI.
Pendukung:
1. Buku ajar yang terkait materi
2. Jurnal-jurnal yang terkait dengan materi
3. Video yang terkait dengan materi
Media Pembelajaran Komputer, e_learning dalam social media, quizziz, kahoot, turnitin Perangkat Keras
Spidol, White Board

Team Teaching 1. Dr. Supardi, S.H., M.H.

2. Dr. Warasman Marbun, S.H., M.H.
3. Dr. Beniharmoni Harefa, S.H., LL.M.
Mata kuliah syarat
Kemampuan Akhir Metode Pengalaman belajar
Mg ke- Bahan Kajian Waktu Indikator Bobot
yang Diharapkan Pembelajaran mahasiswa
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8)
1 Memahami dan RPS Presentasi dosen Tatap Muka Mahasiswa menyimak, Memahami tujuan ,materi, 1%
menyepakati 2 x 50 menit memformulasi, mendalami, proses, tugas, sumber, penilaian
RPS/kontrak menanyakan, dan hal-hal lain dalam
perkuliahan mendiskusikan, perkuliahan
mempraktikkan
2 menganalisa dan Konsep, prinsip pokok Presentasi dosen Tatap Muka Mahasiswa menyimak, Setelah mengikuti kuliah ini, 4%
memahami dalam hukum pidana 2 x 50 menit memformulasi, mendalami, mahasiswa mampu
mengenai pokok- materil dan hukum menanyakan, menganalisa dan memahami
pokok hukum pidana formil mendiskusikan,
mengenai konsep dan prinsip
pidana materil dan mempraktikkan
pokok dalam hukum pidana
 hukum formil materil dan hukum pidana
formil
3 Memahami berita Menyusun BAP Presentasi dosen Tatap Muka Mahasiswa menyimak, Setelah mengikuti kuliah ini, 4%
acara pemeriksaan Praktik membuat 2 x 50 menit memformulasi, mendalami, mahasiswa mampu membuat
(BAP) BAP menanyakan, dan menyusun BAP
mendiskusikan,
mempraktikkan
4 Memahami Pembukti dalam Presentasi dosen Tatap Muka Mahasiswa menyimak, Setelah mengikuti kuliah ini, 4%
pembuktian dalam hukum pidana 2 x 50 menit memformulasi, mendalami, mahasiswa mampu
hukum pidana menanyakan, memahami dan menganalisis
mendiskusikan, pembuktian dalam hukum
mempraktikkan pidana

5 membuat dan Menyusun surat Presentasi dosen Tatap Muka Mahasiswa menyimak, Setelah mengikuti kuliah ini, 4%
menyusun surat dakwaan 2 x 50 menit memformulasi, mendalami, mahasiswa mampu membuat
dakwaan menanyakan, dan menyusun surat dakwaan
mendiskusikan,
mempraktikkan
6 mampu membuat dan Menyusun Surat Presentasi dosen Tatap Muka Mahasiswa menyimak, Setelah mengikuti kuliah ini, 4%
menyusun surat tuntutan 2 x 50 menit memformulasi, mendalami, mahasiswa mampu membuat
tuntutan menanyakan, dan menyusun surat tuntutan
mendiskusikan,
mempraktikkan
7 Mengerti dan Memahami SPDP dan Presentasi dosen 2 x 50 menit Mahasiswa menyimak, Setelah mengikuti kuliah ini, 4%
memahami SPDP penyerahan berkas memformulasi, mendalami, mahasiswa mampu
dan penyerahan perkara menanyakan, memahami apa yang
berkas perkara mendiskusikan, dimaksud SPDP dan
mempraktikkan bagaimana penyerahan
berkas perkara
UJIAN TENGAH SEMESTER 20 %
8 Membuatan dan Menyusun SPDP Presentasi dosen Tatap Muka Mahasiswa menyimak, Setelah mengikuti kuliah ini, 2%
menyusun SPDP 2 x 50 menit memformulasi, mendalami, mahasiswa mampu membuat
menanyakan,
 mendiskusikan, dan menyusun SPDP
mempraktikkan
9 membuat dan Menyusun BAP Presentasi dosen Tatap Muka Mahasiswa menyimak, Setelah mengikuti kuliah ini, 2%
menyusun BAP 2 x 50 menit memformulasi, mendalami, mahasiswa mampu membuat
menanyakan, dan menyusun BAP
mendiskusikan,
mempraktikkan
10 membuat dan Menyusun Surat Presentasi dosen Tatap Muka Mahasiswa menyimak, Setelah mengikuti kuliah ini, 2%
menyusun Surat dakwaan 2 x 50 menit memformulasi, mendalami, mahasiswa mampu membuat
dakwaan menanyakan, dan menyusun Surat
mendiskusikan, Dakwaan
mempraktikkan
11 membuat dan Menyusun surat Presentasi dosen Tatap Muka Mahasiswa menyimak, Setelah mengikuti kuliah ini, 2%
menyusun surat tuntutan 2 x 50 menit memformulasi, mendalami, mahasiswa mampu membuat
tuntutan menanyakan, dan menyusun surat tuntutan
mendiskusikan,
mempraktikkan
12 mampu membuat dan Menyusun BAP Presentasi Tatap Muka Mahasiswa menyimak, Setelah mengikuti kuliah ini, 4%
menyusun BAP Mahasiswa 2 x 50 menit memformulasi, mendalami, mahasiswa mampu membuat
menanyakan, dan menyusun BAP
mendiskusikan,
mempraktikkan.
13 Setelah mengikuti Menyusun Surat Presentasi Tatap Muka Mahasiswa menyimak, Setelah mengikuti kuliah ini, 4%
kuliah ini, mahasiswa Dakwaan Mahasiswa 2 x 50 menit memformulasi, mendalami, mahasiswa mampu membuat
mampu membuat dan menanyakan, dan menyusun surat dakwaan
menyusun Surat mendiskusikan,
dakwaan mempraktikkan
14 mampu membuat dan Menyusun surat Presentasi Tatap Muka Mahasiswa menyimak, Setelah mengikuti kuliah ini, 4%
menyusun surat tuntutan mahasiswa 2 x 50 menit memformulasi, mendalami, mahasiswa mampu membuat
tuntutan menanyakan, dan menyusun surat tuntutan
mendiskusikan,
mempraktikkan
UJIAN AKHIR SEMESTER 35 %
 RUBRIK PENILAIAN DISKUSI KASUS

No Aspek yang dinilai Nilai Kriteria Nilai

1 Komunikasi 4 Terdiri dari 4 aspek
a. Mendengarkan secara aktif 3 Terdiri dari 3 aspek
b. Membantu anggota lain memahami apa yang disampaikan
2 Terdiri dari 2 aspek
c. Menggunakan Bahasa sopan, jelas
d. Menunjukkan rasa percaya diri 1 Terdiri dari 1 aspek
2 Diskusi 4 Terdiri dari 4 aspek
a. Mengajukan pendapat dan perasaan dengan cara yang konstruktif
b. Menunjukkan dukungan terhadap anggota lain 3 Terdiri dari 3 aspek
c. Berani mengungkapkan pendapat 2 Terdiri dari 2 aspek
d. Menjawab pertanyaan teman dengan baik 1 Terdiri dari 1 aspek

3 Keterbukaan 4 Terdiri dari 4 aspek

a. Menyatakan apa yang ingin dipelajari
b. Meminta umpan balik terhadap dirinya 3 Terdiri dari 3 aspek
c. Berespon baik terhadap masukan teman 2 Terdiri dari 2 aspek
d. Cepat dalam memberikan respon 1 Terdiri dari 1 aspek
4 Perilaku dalam kelompok 4 Terdiri dari 4 aspek
a. Bersedia menerima tugas dan perilaku khusus
b. Menggunakan pengetahuan dan pengalaman anggota lain 3 Terdiri dari 3 aspek
c. Hasil tugas relevansi dengan bahan 2 Terdiri dari 2 aspek
d. Berpartisipasi dalam penugasan kelompok 1 Terdiri dari 1 aspek

5 Kemampuan belajar 4.0 4 Terdiri dari 9 aspek

1. Memecahkan masalah kompleks
2. Berpikir kritis 3 Terdiri dari 6-8 aspek
3. Kreatifitas
4. Management orang 2 Terdiri dari 3-5 aspek
5. Berkoordinasi dengan orang lain
1 Terdiri dari 1-2 aspek
6. Kecerdasan emosional
7. Keluwesan berpikir
8. Literasi digital
9. Menggunakan informasi

GRADE SKOR
Sangat kurang <20
Kurang 21–40
Cukup 41– 60
Baik 61- 80
Sangat Baik >81
 RUBRIK PENILAIAN PRESENTASI LANGSUNG/e_learning

GRADE SKOR INDIKATOR KINERJA

Sangat kurang <20 Tidak ada ide yang jelas untuk menjawab pertanyaan dalam topik bahasan
Ada ide yang dikemukakan, namun kurang sesuai dengan pertanyaan dalam
Kurang 21–40
topik bahasan

Cukup 41– 60 Ide yang dikemukakan jelas dan sesuai, namun kurang inovatif

Ide yang dikemukakan jelas, mampu menyelesaikan masalah, inovatif,

Baik 61- 80
cakupan tidak terlalu luas

Ide, jelas, inovatif, dan mampu menyelesaikan masalah dengan cakupan

Sangat Baik >81
luas