Lampira 1 : Sikap

Fokus sikap siswa yang dikembangkan atau ditumbuhkan dalam proses pembelajaran
pertemuan ini adalah kritis dalam bertanya dan memecahkan masalah dan bekerja sama dalam
kelompok.
1. Kriteria perkembangan sikap Kritis
Sangat baik jika menunjukkan sudah lebih dari dua kali bertanya dan menjawab
pertanyaan
Baik jika menunjukkan sudah lebih dari satu kali bertanya dan menjawab pertanyaan
Cukup jika menunjukkan sudah satu kali bertanya dan menjawab pertanyaan
Kurang jika menunjukkan sama sekali tidak bertanya dan menjawab pertanyaan
2. Kriteria perkembangan sikap Kerjasama
Sangat baik jika menunjukkan kerja sama dalam menyelesaikan LKPD secara terus
menerus dan ajeg/konsisten.
Baik jika menunjukkan kerja sama dalam menyelesaikan LKPD cenderung ajeg/konsisten
tetapi belum terus menerus.
Cukup jika menunjukkan kerja sama dalam menyelesaikan LKPD tetapi belum
ajeg/konsisten.
Kurang jika menunjukkan sama sekali tidak bekerja sama dalam menyelesaikan LKPD

3. Berikan tanda (√) pada kolom-kolom sesuai hasil pengamatan.

Kritis Kerja Sama
No. Nama Siswa
SB B C K SB B C K
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

Keterangan :
SB = sangat baik B = baik C = Cukup K = kurang baik

1
Lampiran 2 : Pengetahuan

INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN

Kelas / Semester : XII / Ganjil

Waktu : 12 Menit
Materi Pokok : Dimensi Tiga (Jarak titik ke bidang)

1. Kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 10 cm. Titik I terletak di tengah rusuk
BC. Tentukan jarak titik I ke bidang AFGD
2. Kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 6 cm. Titik P adalah titik tengah EH, Q
adalah titik tengah BF, R adalah titik tengah CG dan S adalah titik potong garis AC
dan BD. Tentukan jarak titik S ke bidang PQR

2
 PEDOMAN PENSKORAN

NO SOAL KUNCI JAWABAN SKOR

1. Kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 10 cm. Titik I Sketsa bangun:
terletak di tengah rusuk BC. Tentukan jarak titik I ke bidang
AFGD

15

Dari segitigaKLI dieroleh jarak titik I ke bidang AFGH,

yaitu panjang dari I ke J dengan:
LI = 10 cm
KI = 10 cm
KL = √ cm, sama panjangnya dengan diagonal sisi
kubus, ingat √ .

3
 Sehingga:
Kl x LI = KL x IJ

IJ 20
( )
√

√
√ cm

Jadi, jarak titik I ke bidang AFGD adalah √ cm. 5

2 Kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk 6 cm. Titik P Posisi titik P, Q, R dan S pada kubus sebagai berikut:
adalah titik tengah EH, Q adalah titik tengah BF, R adalah
titik tengah CG dan S adalah titik potong garis AC dan BD.
Tentukan jarak titik S ke bidang PQR

4
 Untuk menentukan jarak titik S ke bidang PQR, kita
membutuhkan garis-garis dan bidang lain sebagai
berikut:

U
T

15

P
S
6 cm Z

6 cm
P
3 cm

3 cm
3 cm T
S V W 3 cm S

5
 Misalkan UT = , maka PU adalah √

√ cm

(√ ) cm cm
P T
U
t
√ cm 3√ cm

S
Pada segitiga STU

( √ )
= ..... persamaan 1 15
Pada segitiga PSU

√ (√ )
= √ ...... persamaan 2

√
√

6
 Substitusikan ke persamaan 1
√
=

=
√

= 20

t =√

=√

= √

Jadi jarak titik S ke bidang PQR adalah cm 5

√

TOTAL 100

7
Lampiran 3 : Penilaian Keterampilan

Kelas / Semester : XII / Ganjil

Materi Pokok : Jarak titik ke bidang dalam ruang

Petunjuk:
Berilah tanda centang (√) pada kolom sesuai dengan keadaan kalian yang sebenarnya.

Aspek yang Dinilai

No Nama Siswa Mengkomunikasikan hasil diskusi terkait Dalil

Sisa
Amat Baik Baik Kurang Baik
1
2
3
4
5
6
7
8
9

Keterangan:
A : Amat Baik
B : Baik
C : Kurang Baik

Palembang,
Guru Mata Pelajaran