Rencana Program Pembelajaran (RPP)

SMA Negeri 1 TALUN

Alokasi
Mata Pelajaran Materi Kelas / Semester Tanggal & Bulan
Waktu
Perkembangan
Kimia X A3-8 / Ganjil 12 JP Agustus 2020
Model Atom
Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran melalui daring menggunakan WAG, peserta didik
diharapkan mampu:
 Siswa mampu menjelaskan perkembangan teori atom
 Siswa mampu menunjukkan kelemahan dan kelebihan masing-masing teori atom
 Siswa mampu menunjukkan gambar/model atom masing-masing penemu
 Siswa mampu menyebutkan ketiga partikel dasar atom
 Siswa mampu menjelaskan ketiga partikel dasar atom
 Siswa mampu mengelompokkan unsur-unsur dalam isotop, isoton, isobar.

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama

Alat :  Laptop/Handphone  Power Point  Wa Group
Bahan :  Google form  LKPD  G-Meets
 Pembelajaran melalui G-Meets dan WA Group
 Melakukan presensi di Google Form dan menanyakan kondisi peserta didik
 Memotivasi siswa dengan memberi contoh sebatang kapur tulis yang
Pendahuluan dipotong terus-menerus menghasilkan debu.
 Apersepsi: Siswa mencoba menjelaskan tentang pengertian atom sesuai
dengan pemahaman yang diperoleh ketika SMP.
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
 Guru menyajikan model atom Dalton hingga Mekanika Kuantum
menggunakan video melalui slide presentasi di power point
 Guru mengarahkan siswa untuk bertanya berdasarkan pengamatan yang telah
dilakukan
 Meminta peserta didik untuk mendownload Power Point dan Handout
Inti
yang diberikan/ dishare di WAG dan mempelajari kembali
 Meminta peserta didik kembali bergabung dengan WAG
 Melakukan presensi dan menanyakan apakah ada pertanyaan atau tidak
 Meminta seorang peserta didik untuk memaparkan pertanyaan
 Diskusi antar peserta didik dan guru memberikan tanggapan serta klarifikasi
 Peserta didik menyimpulkan tentang topik hari ini
 Guru meminta peserta didik untuk bergabung dengan WAG
 Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi pembelajaran dan
Penutup
hasil diskusi yang disampaikan hari ini
 Guru mengakhiri pelajaran dan meminta peserta didik mengerjakan LKPD

Assesmen / Penilaian:  Kehadiran  Tugas Mandiri

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Kedua
Alat :  Laptop/Handphone  Power Point/ VN  Wa Group
Bahan :  Google form  LKPD  Handout
 Pembelajaran melalui G-Meets dan WA Group
 Melakukan presensi di Google Fomr dan menanyakan kondisi peserta didik
Pendahuluan  Memotivasi siswa dengan mengingatkan materi sebelumnya
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
  Guru menyajikan materi partikel dasar penyusun atom meliputi
proton, elektron, neutron dan nomor atom, nomor massa, isotop,
isoton, isobar dan isoelektron menggunakan video melalui slide
presentasi di power point
 Guru mengarahkan siswa untuk bertanya berdasarkan pengamatan yang telah
Inti dilakukan
 Meminta peserta didik untuk mendownload Power Point dan Handout
yang diberikan/ dishare di WAG dan mempelajari kembali
 Meminta peserta didik kembali bergabung dengan WAG
 Melakukan presensi dan menanyakan apakah ada pertanyaan atau tidak
 Meminta seorang peserta didik untuk memaparkan pertanyaan
 Diskusi antar peserta didik dan guru memberikan tanggapan serta klarifikasi
 Peserta didik menyimpulkan tentang topik hari ini
 Guru meminta peserta didik untuk bergabung dengan WAG
 Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi pembelajaran dan hasil
Penutup diskusi yang disampaikan hari ini
Guru mengakhiri pelajaran dan meminta peserta didik mengerjakan LKPD

Assesmen / Penilaian:  Kehadiran  Tugas Mandiri  Kuis 1

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Ketiga
Alat :  Laptop/Handphone  Power Point/ VN  Wa Group
Bahan :  Google form  LKPD  Handout
 Pembelajaran melalui Wa Group dan G-Meets
 Melakukan presensi di google form dan menanyakan kondisi peserta didik
Pendahuluan  Memotivasi siswa dengan mengingatkan kembali materi sebelumnya
 Menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
 Guru menyajikan materi
-Elektron valensi mulai dari nomor kulit, nama kulit
-Aturan penulisan konfigurasi elektron (aturan aufbau, asas
larangan pauli dan kaidah hund)
- Bilangan kuantum meliputi bilangan kuantum utama (n),
Inti bilangan kuantum azimuth (l), bilangan kuantum maghnetik (m),
bilangan kuantum spin (s)
-bentuk menggunakan video melalui slide presentasi di power
point
 Guru mengarahkan siswa untuk bertanya berdasarkan pengamatan yang telah
dilakukan
 Meminta peserta didik untuk mendownload Power Point dan Handout
yang diberikan/ dishare di WAG dan mempelajari kembali
 Meminta peserta didik kembali bergabung dengan WAG
 Melakukan presensi dan menanyakan apakah ada pertanyaan atau tidak
 Meminta seorang peserta didik untuk memaparkan pertanyaan
 Diskusi antar peserta didik dan guru memberikan tanggapan serta klarifikasi
 Peserta didik menyimpulkan tentang topik hari ini
 Guru meminta peserta didik untuk bergabung dengan WAG
 Guru meminta peserta didik untuk mempelajari materi pembelajaran dan hasil
Penutup diskusi yang disampaikan hari ini
 Guru mengakhiri pelajaran dan meminta peserta didik mengerjakan LKPD
Assesmen / Penilaian:  Kehadiran  Tugas Mandiri  Kuis 2
Pertemuan Keempat (3JP) Ulangan Harian + Pengumpulan LKPD
Assesmen / Penilaian BAB 2:  Kuis  Kehadiran  Tugas Mandiri
Guru Pengampu

Istiqomah, M.Pd & Alfian Dikki Setyawardana