LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

WORKSHOP UPGRADING DAN RECOGNITION OF CURRENT COMPETENCY

(ASESOR KOMPETENSI) TAHUN 2019

Oleh :

ARDI SANTOSO,S.T
Penata III/c
NIP. 19720314 200801 1 013

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN NEGERI 1
REJOTANGAN
Jl. Raya Buntaran - Rejotangan Telp/Fax 0355-394057
Website : www.smkn1rejotangan.sch.id Email : smkn1rejotangan@yahoo.co.id
TULUNGAGUNG
 LEMBAR PERSETUJUAN
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Nama : ARDI SANTOSO,S.T

NIP : 19720314 200801 1 013
Nomor Seri Karpeg : P. 187197
NUPTK : 9646 7506 5220 0032
Tempat Tanggal Lahir : Tulungagung, 14 Maret 1972
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pangkat/Gol Ruang/TMT : Penata / III c / 1 April 2016
Unit Kerja : SMKN 1 REJOTANGAN
Jenis Guru : Guru Mata Pelajaran
Program Keahlian yang diampu : Produktif TKR
Alamat Sekolah : Jalan Raya Buntaran Desa Buntaran Kecamatan
Rejotangan Kabupaten Tulungagung

Laporan Pengembangan Diri ini telah disetujui untuk digunakan sebagai syarat untuk memperoleh angka
kredit pada komponen Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan .

Tulungagung, 10 Desember 2019

Megetahui dan Menyetujui,

Kepala Sekolah Koordinator PKB
SMK Negeri 1 Rejotangan

Drs.Mulyo Hartanto,M.Pd Siti Rukayah,M.Pd

NIP.19610520 198903 1 008 NIP. 19640506 198703 2 016
 IDENTITAS GURU

Nama : ARDI SANTOSO,S.T

NIP : 19720314 200801 1 013
Nomor Seri Karpeg : P. 187197
NUPTK : 9646 7506 5220 0032
Tempat Tanggal Lahir : Tulungagung, 14 Maret 1972
Jenis Kelamin : Laki-laki
Pangkat/Gol Ruang/TMT : Penata / III c / 1 April 2016
Unit Kerja : SMKN 1 REJOTANGAN
Jenis Guru : Guru Mata Pelajaran
Program Keahlian yang diampu : Produktif TKR
Alamat Sekolah : Jalan Raya Buntaran Desa Buntaran Kecamatan
Rejotangan Kabupaten Tulungagung

Tulungagung, 10 Desember 2019

Penyusun,

ARDI SANTOSO,S.T
NIP. 19720314 200801 1 013
 PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Guru sebagai Tenaga Pendidik Profesional adalah guru yang tidak hanya merasa puas dengan
pengetahuan dan ketrampilan yang sudah dimiliki sejak lulus dari bangku kuliah. Sebagai
tenaga pendidik profesional guru dituntut untuk berusaha mengembangkan ilmu pengetahuan
dan ketrampilannya ,sehingga mampu mengikuti dengan tuntunan teori berdasarkan teknologi
dan kebutuhan modern saat ini. Sehingga layanan yang diberikan kepada peserta didik adalah
layanan yang semakin berkualitas.Disamping itu guru profesional tidak hanya dituntut untuk
memiliki kinerja yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar,mendidik, dan melatih peserta
didik saja tetapi juga harus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan.

Pengembangan keprofesian berkelanjutan harus dilakukan berdasarkan kebutuhan guru yang

bersangkutan. Kebutuhan yang dimaksud adalah kebutuhan untuk mencapai dan/atau
meningkatkan kompetensinya di atas standar kompetensi profesi guru. Hal ini nantinya juga
sekaligus berimplikasi pada perolehan angka kredit untuk kenaikan pangkat /jabatan
fungsional guru.

Pada Peraturan Menteri Negara Pemberdayaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi
Nomor 16 Tahun 2009 tentang jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya,pengembangan
keprofesian berkelanjutan (PKB) adalah unsur utama yang kegiatannya juga diberikan angka
kredit untuk pengembangan karir guru,selain kedua unsur utama lainnya,yaitu : pendidikan
,pembelajaran/pembimbingan dan tugas tambahan dan/atau tugas lain yang relevan.
Menurut Permennegpan dijelaskan bahwa pengembangan keprofesian berkelanjutan (PKB)
terdiri dari 3 komponen,yaitu :

1) Pengembangan diri
2) Publikasi ilmiah
3) Karya inovatif

Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui diklat fungsional dan kegiatan kolektif
guru atau dikenal dengan musyawarah guru mata pelajaran (MGMP) .
Berdasarkan hal diatas penulis sebagai seorang guru merasa sangat diperlukan untuk
mengikuti diklat fungsional dan melakukan kegiatan pengembangan keprofesian lainnya
B. Tujuan
Workshop Upgrading dan Recognition of Current Competency (RCC) Asesor
Kompetensi,penulis dilatih dan dididik untuk mengevaluasi materi uji kompetensi yang sudah
ada sekaligus mengembangkan materi uji kompetensi yang sesuai dengan kebutuhan
industri,ada 3 hal penting dimana seorang asesor kompetensi harus mampu melakukan 3 hal
berikut :
 Merencanakan dan mengorganisasikan asesmen
 Mengembangkan perangkat asesmen
 Melaksanakan asesmen
Pada saat pelatihan seorang calon asesor diberikan tugas membuat perangkat asesmen
diantaranya roleplay asesmen dan asesmen mandiri,role play asesmen calon asesor berlatih
mengasesmen teman sesama calon asesor,sedangkan asesmen mandiri seorang calon asesor
melakukan proses asesmen dengan menghadirkan peserta didik sebagai peserta uji
kompetensi.

C. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan Workshop Upgrading dan Recognition of Current Competency (RCC) Asesor
Kompetensi dilaksanakan pada 7 - 9 Desember 2018 Pola 30 Jam bertempat di LSP P1 SMK
Negeri 1 Boyolangu Tulungagung dan di Hotel Istana Tulungagung

D. Jenis kegiatan
Kegiatan pengembangan diri yang dilakukan adalah menjadi peserta pada Workshop
Upgrading dan Recognition of Current Competency (RCC) Asesor Kompetensi

E. Tindak Lanjut
Tindak lanjut dari kegiatan workshop Asesor kompetensi ini,di SMKN 1 Rejotangan telah turun
izin resmi pendirian LSP-P1 dimana salah satu syarat untuk izinnya adalah memiliki asesor
kompetensi minimal 2 untuk masing masing kompetensi keahlian. Penulis sebagai asesor
berupaya keras membuat MUK (Materi uji Kompetensi) bersama team. Dan hasilnya harus
mendapatkan persetujuan dari BNSP. Setelah MUK disetujui LSP-P1 melaksanakan Uji
Kompetensi sesuai kompetensi masing masing,sedangkan penulis melakukan proses asesmen
pada kompetensi Teknik Kendaraan Ringan mulai tahun 2015 dengan jumlah peserta kurang
lebih 100 peserta didik kelas XII dan semua lulus dengan hasil yang memuaskan.

F. Dampak Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan

Adapun dampak yang penulis rasakan adalah penulis mampu membuat Materi Uji Kompetensi
pada LSP P1 di SMK Negeri 1 Rejotangan sesuai standar SKKNI ,penulis memberikan pelatihan
 kepada peserta didik mampu meningkatkan kompetensinya sesuai dengan materi uji
,mengikuti serangkaian kegiatan pembekalan sampai ujian dengan sangat intensif,sehingga
peserta didik yang mengikuti ujian sertifikasi kompetensi dapat lulus memperoleh nilai yang
bagus dan memperoleh sertifikat kompetensi dari BNSP. Dimana sertifikat ini bisa digunakan
suntuk melamar pekerjaan.

G. Penutup
Semoga pada kegiatan Upgrading dan Recognition of Current Competency (RCC) Asesor
Kompetensi dapat memberikan pembelajaran yang bermanfaat baik kepada diri
penulis,sekolah maupun kepada peserta didik.