RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN AKTIVITI

PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Round Table
BAHASA MELAYU TAHUN 5 Think Pair Share
Hot Seat
RPH 2019 Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
MINGGU: 11 HARI: AHAD TARIKH: 17 Mac 2019 Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Peta I-think
Kelas / MP 5UKM
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan
MASA 8.30 - 9.00 PAGI berkenaan

Standard 1.5 PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Kandungan Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Standard 1.5.1 Kemahiran / Proses
Pembelajaran Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Komuniti
Pembelajaran 1. Bercerita tentang sesuatu perkara dengan tepat, sebutan Pentaksiran Formatif
yang jelas dan intonasi yang betul menggunakan ayat Belajar Untuk Kehidupan
yang mengandungi laras bahasa yang sesuai. Tandakan / pada ruangan
berkenaan
Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:
Kejayaan 1. Bercerita dengan ayat sendiri TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
Aktiviti 1. Murid ditunjukkan gambar oleh guru. TP5
TP4
2. Murid memberikan respons terhadap TP3
gambar TP2
TP1
3. Murid membaca teks Tandakan / pada ruangan
4. Murid mendengar penerangan guru tentang berkenaan
isi pelajaran
ARAS PEMIKIRAN
5. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan Mencipta
dengan arahan dan bimbingan guru. Menilai
6. Murid membuat latihan di buku tulis. Menganalisis
Mengaplikasi
Memahami
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Mengingati
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Tandakan / pada ruangan
 Carta  Model berkenaan

EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Alam Sekitar inovasi Latihan bertulis
Hasil kerja
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Kuiz
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Pembentangan
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Soal Jawab
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Pemerhatian/lisan/soal jawab
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________ Lembaran kerja
Drama
Projek
________________________________________
Tandakan / pada ruangan
berkenaan
Catatan
I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan
berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN
BAHASA MELAYU TAHUN 5 AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
RPH 2019 Think Pair Share
Hot Seat
MINGGU: 11 HARI: ISNIN TARIKH: 18 Mac 2019 Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
Kelas / MP 5UKM Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Peta I-think
MASA 10.20-11.50 PAGI Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tandakan / pada ruangan
Tajuk KESELAMATAN DI SEKOLAH berkenaan

Standard 2.5 PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Kandungan Berasaskan Murid
Pembelajaran Kolaboratif
Standard 2.5.2 Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Pembelajaran Kemahiran Hidup
Berkumpulan
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Komuniti
Pembelajaran Membaca , memahami, dan menaakul maklumat yang Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
terdapat dalam bahan puisi dengan betul. Tandakan / pada ruangan
berkenaan

Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat: TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Kejayaan Membaca puisi dengan intonasi yang betul TP6
TP5
TP4
Aktiviti TP3
1. Murid mendengar puisi oleh guru. TP2
2. Murid memberikan respons terhadap puisi TP1
3. Murid membaca puisi Tandakan / pada ruangan
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran berkenaan
5. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan dengan
arahan dan bimbingan guru. ARAS PEMIKIRAN
6. Murid membuat latihan di buku tulis. Mencipta
Menilai
Menganalisis
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Mengaplikasi
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Memahami
 Carta  Model Mengingati
Tandakan / pada ruangan
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan berkenaan
Alam Sekitar inovasi
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Latihan bertulis
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Hasil kerja
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Kuiz
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Pembentangan
Soal Jawab
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
________________________________________ Drama
Projek
Catatan Tandakan / pada ruangan
berkenaan

I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 Peta Dakap
Peta Titi Catatan
Tandakan / pada ruangan berkenaan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 5
RPH 2019 AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
MINGGU: 11 HARI: SELASA TARIKH: 19 Mac 2019 Round Table
Think Pair Share
Kelas / MP 5UKM Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Role Play
MASA 11.50-1.20 PTG Gallery Walk
Three Stay, One Stay
Tajuk KESELAMATAN DI TAMAN PERMAINAN Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Standard 3.6 Tandakan / pada ruangan
Kandungan berkenaan

Standard 3.6.1 PEMBELAJARAN ABAD KE-21

Berasaskan Murid
Pembelajaran Pembelajaran Kolaboratif
Kemahiran / Proses
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat: Pemikiran Aras Tinggi
Pembelajaran Menulis untuk menyampaikan maklumat yang betul Kemahiran Hidup
dengan menggunakan idea utama dan idea sampingan Berkumpulan
Komuniti
secara kohesi dan koheren dengan bahasa yang Pentaksiran Formatif
santun. Belajar Untuk Kehidupan
Tandakan / pada ruangan
berkenaan
Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat:kan maklumat
yang betul. TAHAP PENGUASAAN (PBS)
Kejayaan TP6
TP5
TP4
Aktiviti 1. Murid ditunjukkan gambar oleh guru.
TP3
2. Murid memberikan respons terhadap gambar TP2
3. Murid memberi ulasan TP1
4. Murid mendengar penerangan guru tentang isi pelajaran Tandakan / pada ruangan
5. Murid menjalankan aktiviti berkumpulan dengan berkenaan
arahan dan bimbingan guru.
6. Murid membuat latihan di buku tulis. ARAS PEMIKIRAN
Mencipta
Menilai
Menganalisis
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Mengaplikasi
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Memahami
 Carta  Model Mengingati
Tandakan / pada ruangan
EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan berkenaan
Alam Sekitar inovasi
PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif Latihan bertulis
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan Hasil kerja
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Kuiz
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Pembentangan
Soal Jawab
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana _____________
Pemerhatian/lisan/soal jawab
Lembaran kerja
________________________________________ Drama
Projek

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

 Tandakan / pada ruangan berkenaan
 Aktiviti PdP ditangguhkan kerana __
I - THINK
Peta Bulatan
_____________________________
Peta Buih
Peta Buih Berganda Catatan
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MELAYU TAHUN 5 AKTIVITI
PEMBELAJARAN ABAD KE-21
RPH 2019 Round Table
Think Pair Share
MINGGU: 11 HARI: RABU TARIKH: 20 Mac 2019 Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Kelas / MP 5UKM Role Play
Gallery Walk
Three Stay, One Stay
MASA 11.50-1.20 PTG
Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Tajuk WASPADA DI PASAR MALAM Tandakan / pada ruangan
berkenaan
Standard 5.2
Kandungan PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Berasaskan Murid
Standard 5.2.1 Pembelajaran Kolaboratif
Pembelajaran Kemahiran / Proses
Pemikiran Aras Tinggi
Kemahiran Hidup
Objektif Di akhir pembelajaran, murid dapat:
Berkumpulan
Pembelajaran Memahami dan menggunakan imbuhan apitan pada Komuniti
kata kerja mempeR...kan, mempeR...i, dipeR...kan, Pentaksiran Formatif
Belajar Untuk Kehidupan
dipeR...i serta imbuhan sisipan dalam pelbagai situasi Tandakan / pada ruangan
berkenaan
dengan betul.
TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
Kriteria Murid dikatakan berjaya apabila mereka dapat: TP5
Kejayaan Mencari perkataan imbuhan apitan TP4
TP3
TP2
Aktiviti 1.
Murid mendengar cerita guru TP1
2.
Murid bersoal jawab Tandakan / pada ruangan
berkenaan
3.
Murid bercerita tentang pasar malam
4.
Murid mendengar penerangan guru tentang ARAS PEMIKIRAN
isi pelajaran dan kaitannya dengan tajuk Mencipta
Menilai
pelajaran. Menganalisis
Murid membuat latihan di buku tulis. Mengaplikasi
Memahami
BBM  Buku Teks  Internet  Projektor Mengingati
 Powerpoint  Buku Cerita  Lain-lain Tandakan / pada ruangan
 Carta  Model berkenaan

EMK  Pendidikan  TMK  Kreativiti dan PENTAKSIRAN DAN PENILAIAN

Alam Sekitar inovasi Latihan bertulis
Hasil kerja
Kuiz
Refleksi  ____/____ orang murid dapat menguasai objektif
Pembentangan
pembelajaran dan diberi latihan pengayaan/ pengukuhan
Soal Jawab
 ____/____ orang murid tidak menguasai objektif Pemerhatian/lisan/soal jawab
pembelajaran dan diberi latihan pemulihan. Lembaran kerja

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………

Drama
Projek
Tandakan / pada ruangan berkenaan

I - THINK
Peta Bulatan
Peta Buih
Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Peta Dakap
Peta Titi
Tandakan / pada ruangan berkenaan

Guru Besar / Penolong Kanan : …………………………………