CONTOH PROGRAM PRAMUKA

RENCANA KERJA PRAMUKA

(RKP)

TAHUN 2014 / 2015

SDNEGERI 38 KURANJI

KECAMATAN KURANJI

KOTA PADANG

TAHUN 2014

LEMBAR PENGESAHAN
 

RENCANA KERJA PRAMUKA (RKP) SDN 38 KURANJI TELAH MENDAPAT

PERSETUJUAN DARI KEPALA SEKSI DINAS PENDIDIKAN DASAR
KECAMATANKURANJI

DISYAHKAN  DI     : PADANG

PADA TANGGAL                :      JULI  2014

KETUA KOMITE                                                   PEMBINA GUDEP

SD N 38 KURANJI                                                            SDN 38 KURANJI

Drs. DJAMRUS                                                     ELFIA

NIP.196305221984032003

MENYETUJUI :

KA. MABIGUS ……..

KURNIAWATI, S.Pd

NIP. 196607281986032001

BAB I
PENDAHULUAN

1. Latar Belakang

Dalam Kurikulum  2013,  Kepramukaan ditetapkan sebagai kegiatan ekstrakuri kuler

Wajib dari sekolahdasar  (SD/MI)  hingga sekolah menengah atas  (SMA/SMK),  dalam
pendidikan dari sekolah dasar hingga sekolah menengah atas.

Peserta didik harus mengikuti program ekstrakurikuler Pramuka (kecuali bagi yang terkendala),
Penjadwalan waktu kegiatan ekstrakurikuler sudah harus dirancang pada awal tahun atau
semester dan di bawah bimbingan kepala sekolah atau wakil kepala sekolah bidang kurikulum
dan peserta didik. Jadwal waktu kegiatan ekstrakurikuler pramuka diatur sedemikian rupa
sehingga tidak menghambat pelaksanaan kegiatan kurikuler atau dapat menyebabkan gangguan
bagi peserta didik dalam mengikuti kegiatan kurikuler.

1. Tujuan dan Manfaat RKP

2. TujuanPenyusunan RKP

Tujuanpenyusunan RKP adalah:

1)   Menjamin agar tujuandansasaranpramuka dapatdicapai;

2)   Mendukungkoordinasiantar pembina ;

3)   Menjaminterciptanyaintegrasi, sinkronisasi, dansinergibaik intra pelaku  di sekolah,

antarsekolah, DinasPendidikanKabupaten/Kota, DinasPendidikanProvinsi, danantarwaktu;

4)   Menjaminketerkaitanantaraperencanaan, penganggaran, pelaksanaan, pelaporandan 

pengawasan;

5)   Mengoptimalkanpartisipasiwargasekolahdanmasyarakat;

6)   Menjaminpenggunaansumberdayasekolahyang  ekonomis, efisien, efektif, berkeadilan,

berkelanjutansertamemperhatikankesetaraan gender.

2. Manfaat RKP

RKP bermanfaatmemberi arahdanbimbingankepadaparapembina ekstrakurikuler pramuka

dalamrangkamenujuperubahanatautujuansekolah yang lebihbaik (peningkatan, pengembangan
karakter) denganresiko yang kecil danuntukmengurangiketidakpastianmasadepan.

1. LandasanHukum
2. Undang-UndangNomor 20 Tahun 2003 tentangSistemPendidikanNasional;
 3. Undang-UndangNomor 14 Tahun 2005 tentang Guru danDosen;
4. PeraturanPemerintahNomor 32 Tahun 2013
tentangPerubahanAtasPeraturanPemerintahNomor 19 Tahun
2005tentangStandarNasionalPendidikan;
5. Peraturan PemerintahNomor 17 Tahun 2010
tentangPengelolaandanPenyelenggaraanPendidikan;
6. PeraturanMenteriPendidikandanKebudayaanRepublik IndonesiaNomor 67 Tahun 2013
TentangKerangkaDasardan StrukturKurikulumSekolahDasar/Madrasah Ibtidaiyah.
7. PeraturanMenteriPendidikandanKebudayaanRepublik Indonesia Nomor 54 Tahun
2013TentangStandarKompetensiLulusanPendidikanDasardanMenengah.
8. PeraturanMenteriPendidikandanKebudayaanRepublik Indonesia Nomor 65 Tahun
2013TentangStandar ProsesPendidikanDasardanMenengah;
9. PeraturanMenteriPendidikandanKebudayaanRepublik Indonesia Nomor 66 Tahun 2013
TentangStandarPenilaianPendidikan;
10. PeraturanMenteriPendidikandanKebudayaanRepublik Indonesia Nomor. 67 th 2013
tentang Kompetensi Dasar danStrukturKurikulum SD-MI
11. PeraturanMenteriPendidikandanKebudayaanRepublik Indonesia Nomor. 81Ath 2013
tentang Implementasi Kurikulum.

 
 

BAB II

VISI, MISI DAN TUJUAN

1. Visi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka

“Religius, Jujur, Disiplin,CintaLingkungan, Kreatif, danMandiri,”

1. Misi Kegiatan Ekstrakurikuler Pramuka

1. Menanamkan karakter religius melalui pembiasaan dalam latihan.
2. Menanamkanperilakujujur, disiplin, kreatif dan anti korupsi.
3. Mengoptimalkanpembiasaanmemeliharadanmelestarikanlingkunganhidup.
4. Mengoptimalkanpelatihan melalui PAKEM
5. Meningkatkanprofesionalismepelatih melaluikursus kepelatihan.
6. Menanamkanjiwakewirausahaandanekonomikreatif.
 7. Menjalin kerjasama yang harmonis antara sekolah, lingkungan masyarakat dan
duniausaha dalam menunjang kegiatan pramuka.

1. Tujuan

Membentuk karakter peserta didik sesuai dengan nilai-nilai yang terkandung dalam janji dan
ketentuan moral (Satya dan Darma) Pramuka

1. Motto GerakanPramuka

MerupakansemboyantetapdantunggalbagiGerakanPramukayaitu “SatyakuKubaktikan,
DarmakuKubaktikan”.

 
 

BAB III

PROFIL EKSTRAKURIKULER PRAMUKA

SEKOLAH DASAR NEGERI 38 KURANJI

1. Keadaan Pramuka di Sekolah Dasar Negeri 38 Kuranji

   
1. Mabigus, Pembina, danPelatih

Mabigus       : Kurniawati, S.Pd

Pembina      : Elfia

Pelatih         : Guru – guru SD Negeri 38 Kuranji.

1. Peserta Didik

Peserta didik adalah siswa – siswi SD Negeri 38 Kuranji.

 
 

 
 

BAB IV

PROGRAM KEGIATAN

1. KegiatanPramukaSiaga

1. Meningkatkan  LatihanPramukaSiagadarijenjang :
1. Siaga  Mula
2. Siaga  Bantu
3. Siaga Tata
2. Pencapaian  SKK

1. Dua  Macam SKK Agama

2. DuaMacam   SKK  Patriotismedanseni  Budaya
3. Dua  Macam  SKK  Ketangkasan Dan Kesehatan
4. Dua  Macam SKK Keterampilandan  Teknik  Pembangunan
5. DuaMacam  SKKSosial, Gotong  Royong, ketertiban Masyarakat,Perdamaian Dunia, dan
Lingkungan Hidup.
 3. Kegiatantambahan
6. Menyiapkan  Siaga Garuda sesuai dengan persyaratan yang berlaku
7. Perkemahan Siaga
8. Permainan Besar Siaga
9. Bazar Siaga

1. KegiatanPramukaPenggalang

1. Meningkatkan  latihan  Pramuka  Penggalang  dari  jenjang  :

1. Penggalang  Ramu
2. Penggalang  Rakit
3. Penggalang  Terap
2. Pencapaian SKK

1. 2 Macam SKK Agama
2. 2 Macam SKK Patriotisme  dan  SeniBudaya
3. 2 Macam SKK KetangkasandanKesehatan
4. 2 Macam SKK Keterampilandanteknik Pembangunan
5. 2 Macam SKK Sosial, Perikemanusiaan, GotongRoyong, Ketertibanmasyarakat,
Perdamaiandunia, danLingkunganHidup.
3. KegiatanInsidental
6. Menyiapkan  Penggalang  Garuda sesuaidenganpersyara-tanyangberlaku
7. Gladian  Pemimpin  regu
8. Perkemahan  Sabtu  minggu/ dekat
9. Perkemahan/jauh
10. Lomba  Tingkat I
11. BaktiMasyarakat
12. MengikutiLomba
13. Penyegaran
 

1.  KEGIATAN  BERSAMA  DALAM  SATUAN  GUGUS  DEPAN

1. UlangTahun HUT Pramuka

2. Kegiatankunjunganuntuk refreshing
3. BaktiMasyarakat di lingkungandimanaGugusDepanberada

1. BIDANG PENDIDIKAN ORANG DEWASA

1. Mengirimkan Pembina untukmengikuti  pertemuan-

pertemuanPembinayangdiselenggarakanOlehKwartirRating.
2. MengirimkanPembinauntukmengikutiKursusPembina  yang diselenggarakanoleh 
Kwartir  Cabang.

1. BIDANG TANDA PENGHARGAAN

Sistem  Penghargaan  dijalankan  sebagaimana  mestinya. Bidangtandapenghargaanmeliputi:

1. Tanda Kecakapan Umum (TKU),

2. Tanda Kecakapan Khusus (TKK),
3. Tanda Pramuka Garuda (TPG),
4. BintangTahunan,
5. BintangMasaBakti,
6. BintangJasa (Melati, DarmaBakti, dan Tunas Kencana),
7. BintangPancaWarsa.

Sistempenghargaandapatdisesuaikandenganperkembanganjamandan SKK.

1. BIDANG SARANA DAN ADMISTRASI

Mengusahakan  tersedianya:

1. Buku-buku  Pegangan  Pembina

 2. Perlengkapan  Perindukan  Siaga
3. Perlengkapan  Pasukan  Penggalang
4. PerlengkapanSangga (Penegak)
5. Sanggar  Bakti  Gugus  Depan
6. Papan  nama  Gugus  Depan, stempel surat, dan Perangkat buku-buku  Administrasi
7. Surat  perijinan  kegiatan  dibuat  sesuai  kebutuhan
8. Hendaknyadiusahakan  asuransi
9. Kartu  Anggota  (KTA) Pembina  dan  Peserta  didik

BAB V

RENCANA KERJA DAN ANGGARAN PRAMUKA

1. UraianKegiatan dan anggaran

2.

  Tujuan Sasaran Waktu

Uraian Kegiatan/Jenis Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan
I. BidangKegiatandanLatihanPesertaDidik      
  1 Meningkatkan minat, Peserta didik, Juli s.d. Juni 48 kali x 10
bakat dan kompetensi Pembantu org x Rp.10
peserta didik Pembina,
   Tujuan Sasaran Waktu
Uraian Kegiatan/Jenis Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan
Pembina,
Pelatih
Meningkatkan
2 kali x 10 o
  2 kompetensi keterampilan Peserta didik Okt, Feb.
x Rp. 2000
peserta didik
Meningkatkan
2 kali x 10 o
  3 kompetensi keterampilan Peserta didik Okt, Feb.
x Rp. 2000
peserta didik
Kegiatan  Bersama  Dalam  Satuan  Gugus  Depan  
Peserta didik,
Pembina,
Mencintai tanah air dan 1 kali keg. R
  1 Pembantu Agustus
kebangsaan 1.00.000
Pembina,
Pelatih
Peserta didik,
Meningkatkan Pembina,
1 kali keg. R
  2 keterampilan dan Pembantu Desember
100.000
keberanian Pembina,
Pelatih
Peserta didik, Pembina,
Peduli sosial dan 1 kali keg. Rp.
3 Pembantu Pembina, Juni Rp. 1.00.00
kemasyarakatan 1.00.000
Pelatih
Peserta didik, Pembina,
Meningkatkan kemandirian 1 kali keg. Rp.
4 Pembantu Pembina, Desember Rp. 1.000.0
peserta didik 1000.000
Pelatih
Peserta didik, Pembina,
Meningkatkan kemandirian 1 kali keg. Rp.
5 Pembantu Pembina, Juni Rp.2.500.00
peserta didik 2,500.000
Pelatih
Bidang Pengembangan Sumber Daya Pembina
 
danPembantu Pembina
Pembina,
Menjalin informasi dan Pembantu 4 kali x 2 or
  1 4 triwulan
koordinasi kepramukaan Pembina, dan @ Rp. 1500
pelatih
Meningkatkan kompetensi 2 org x Rp.
2 Pembina dan pelatih Tentatif Rp. 50.000
pembina, pembantupembina 25.000
 
BidangAdministrasi  
Menunjang kegiatan 12 x @
1 Organisasi Setiap bulan Rp. 240.000
organisasi Rp.20.000
Merencanakan program 1 kali x @
2 Organisasi Juli Rp. 200.000
kegiatan Rp.200.000
Bidang Sarana dan Administrasi  
   Tujuan Sasaran Waktu
Uraian Kegiatan/Jenis Kegiatan Kegiatan Kegiatan Kegiatan
Meningkatkan kelengkapan 1 kali x @
1 Organisasi Juli Rp. 2.00.00
sarana kegiatan Rp.200.000
Meningkatkan kelengkapan
2 Organisasi Tentatif         –     –
sarana kegiatan
Meningkatkan kelengkapan
3 Organisasi Desember         –     –
sarana kegiatan
Rp.
 
3.928.000.

1. Sasaran

Sasaran adalah siswa – siswi SD Negeri 38 Kuranji.

1. Indikator Kinerja

Silabus  Ekstrakurikuler Pramuka

Syarat-syarat Kecakapan Umum (SKU):

1. Menjalankan ibadah agamanya secara pribadi ataupun berjamaah dengan taat.

2. Menjelaskan hari-hari besar agama di Indonesia.
3. Menyebutkan agama-agama yang ada di Indonesia  serta nama tempatnya.

SKK Keagamaan

Isalam Katholik Protestan Hindu Budha

1. Menjelaskan 1. Melakukan do’a   1. Melafalkan darti dari  
mandi wajib dan Rosario dan bait masing-masing
penyebabnya. menjelaskan mantram puja Tri
artinya. Sandhya dan
2. Melakukan melaksanakannya/pra
shalat 2. Mengikuti ktik dalam kehidupan
berjama’ah. perayaan Ekaristi sehari-hari
hari Minggu dan
3. Menghafal 5 menjadi 2. Menyebutkan nama-
macam do’a putera/puteri nama para Maha Rsi
harian dan 5 altar. penerima wahyu.
macam surat-
 3. Menyebutkan nama-
nama pura dalam
cakupan Sad
Kahyangan.
3. Menyanyikan 4. Menyebutkan tokoh-
tiga macam lagu tokoh dalam epos
Grejan cerita Mahabharata
dan Ramayana.
4. Menyanyikan
beberapa 5. Menguraikan arti dan
nyanyian Grejan. makna kata tatwamsi.
5. Menceritakan 6. Menguraikan dan
surat pendek. dua macam menjelaskan fase
hikayat dari kehidupan dalam
  alkitab. ajaran Catur Asrama.
6. Melakukan doa 7. Mempraktikan satu
sederhana pada gerakan Yoga Asanas
kesempatan
tertentu. 8. Menjelaskan
arti/makna simbol
7. Menyebutkan yang terdapat di altar
hari-hari Buddha.
Kristiani.
9. Menyanyikan lagu
Pancasila Buddhis.

10. Melakukan dana

paramita.

4. Menjelaskan tentang emosi.

5. Menyampaikan pendapat dengan baik dalam suatu pertemuan pasukan Penggalang.
6. Menjelaskan manfaat dari penghijauan.
7. Menjelaskan tentang hak perlindungan anak.
8. Mengikuti kegiatan Perkemahan Penggalang sedikitnya 2 hari, sesuai dengan standar
perkemahan.
9. Menyebutkan tanda-tanda pengenal Gerakan Pramuka sesuai dengan golongan dan
tingkatannya.
10. Mengetahui nama ketua RT hingga Lurah, Camat dan tokoh masyarakat atau
setingkatnya di tempat tinggalnya.
 11. Menyebutkan Kode Kehormatan Pramuka Penggalang.
12. Mengucapkan  Salam Pramuka,  Motto, dan menjelaskan arti lambang Gerakan Pramuka.
13. Menjelaskan sejarah dan kiasan warna serta cara menggunakan bendera merah putih
14. Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya dengan sikap yang benar dan
menyanyikan 2 lagu wajib nasional dan 1 lagu daerah nusantara.
15. Menjelaskan lambang Negara RI.
16. Menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar
17. Menabung secara rutin iuran untuk regu dari uang yang diperoleh hasil usaha sendiri.
18. Menjelaskan manfaat minimal 2 jenis alat teknologi informasi modern.
19. Mengenal dan memilah sampah.
20. Menjelaskan teknik penjernihan air.
21. Membuat dan menggunakan macam-macam simpul dalam kegiatan tali temali.
22. Menggunakan kompas
23. Menggunakan macam-macam sandi
24. Memelihara kerapihan berpakaian, kesehatan, dan kebersihan diri serta lingkungan.
25. Melakukan baris berbaris.
26. Menjelaskan 3 macam cabang olahraga
27. Mempraktikkan 2 macam cabang olahraga.
28. Menjelaskan perbedaan perkembangan fisik tubuh.
29. Melakukan aktifitas fisik setiap hari minimal 30 menit.

Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)
1. Menjelaskan isi  Dasa Dharma Mengamati : Sikap: selama
Dasa Dharma dan  Mencermati teks Dasa
Tri Satya dengan  Tri Satya Dharma dan Tri satya Kinerja:
hafal dan lancar.  Mendengarkan kalimat
 Salam pramuka
salam Pramuka  Mengu
2. Mengucapkan Dharm
 Lambang Gerakan
salam Pramukadan  Mengamati gambar lambang Pancas
Pramuka
motto Gerakan gerakan pramuka  Menya
Pramuka  Cara menggunkan Indone
 Membaca sejarah bendera
bendera kebangsaan
3. Menjelaskan
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)
maksud serta Indonesia kebangsaan Indonesia  Mence
penggunaan salam lagu In
dan motto Gerakan  Sejarah bendera merah  Membaca teks  dan
Pramuka. putih mengamati bendera merah  Meguc
putih yang te
4. Menjelaskan arti  Makna warna merah Pancas
lambang Gerakan putih pada bendera  Mendengarkan lagu
Pramuka. Indonesia Indonesia Raya  Menco
dialog
5. Menjelaskara cara  Lagu Indonesia Raya  Mengamati gambar sikap dengan
menggunakan menyanyikan atau
 sikap mendengarkan lagu  Mempr
bendera
mendengarkan/menyanyi Indonesia Raya. berbari
kebangsaan
kan  lagu kebangsaan
Indonesia dan
Indonesia Raya.  Membaca sejarah lagu  Mengg
sejarah serta makna
Indonesia Raya dan jam
kiasan warna-  Sejarah lagu kebangsaan
warnanya. Indonesia Raya.  Mencermati teks Pancasila  Mempr
temali.
6. Menyanyikan lagu  Pancasila  Mendengarkan contoh
kebangsaan dialog bahasa Indonesia  Mempr
Indonesia Raya bait  Kecakapan berbicara keteram
pertama di muka bahasa Indonesia  Mengamati gambar bagan membe
Pasukan struktur organisasi dan Pertolo
Penggalang atau di  Struktur organisasi dan tanda-tanda pengenal Gugus pada K
muka pendengar- tanda-tanda pengenal Depan
pendengar lain Gugus Depan  Mensim
dengan hafal  Mengamati tayangan baris melapo
 Kecakapan Berbaris berbaris pertolo
7. Menunjukkan sikap  Arah mata angin, diberik
yang harus  Mengamati gambar arah
penggunaan kompas, dan dokter,
dilakukan jika lagu mata angin, kompas, dan
jam . pamon
kebangsaan jam
atau ke
diperdengarkan  Kecakapan tali temali dan  Mengamati tayangan
atau dinyanyikan pemanfaatannya dalam  Mende
video/gambar tali temali
pada suatu upacara kehidupan sehari-hari. kecaka
 Mendengarkan suara orang
8. Menceritakan  Komunikasi secara lisan  Mende
yang berkomunikasi secara
sejarah lagu kecaka
lisan
kebangsaan  Pertolongan Pertama hasta k
Indonesia Raya. pada Kecelakaan dan cara  Mengamati tayangan
melaporkannya. video/gambar Pertolongan  
9. Menjelaskan Pertama pada Kecelakaan
Pancasila dan  Kerapihan dan kesehatan Tes: Lisan
(PPGD)
maknanya badan
 Mengamati tayangan  
10. Berbahasa  Kecakapan memasak
video/gambarKerapihan dan
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)
Indonesia di waktu  Kecakapan membuat kesehatan badan
mengikuti hasta karya
pertemuan-  Mengamatti tayangan video
pertemuan  Tabungan pelajar Kecakapan memasak
Penggalang
 Kedisiplinan dan Kerja  Mengamatti tayangan video
11. Menjelaskan keras dalam membayar Kecakapan membuat hasta
struktur organisasi iuran Gugus Depan. karya
dan tanda-tanda
 Disiplin kehadiran.  Membaca informasi yang
pengenal dalam
terdapat dalam
Gugus Depan
  bukuTabungan
12. Melaksanakan
 Membaca teks tentang
kegiatan berbaris
pemanfaatan uang iuran
13. Menunjukkan Gugus Depan.
sedikitnya 8 arah
 Membaca teks tentang
mata angin,
pentingnya kedisiplinan diri
14. Menggunakan dalam kehadiran latihan.
kompas dan jam.
 
15. Membuat simpul
mati, simpul hidup, Menanya:
simpul anyam,
simpul tiang,  Tanya jawab tentang isi dan
simpul jangkar dan makna  Dasa Dharma dan
dapat menyusuk Trisatya.
tali.  Tanya jawab tentang salam
pramuka.
16. Menunjukkan
contoh  Menggambar lambang
pemanfaatan gerakan pramuka
macam-macam
simpul tali dalam  Tanya jawab tentang
kehidupan bendera kebangsaan
Indonesia.
17. Menyampaikan
berita secara lisan.  Tanya jawab tentang
bendera merah putih
18. Mengumpulkan
keterangan untuk  Tanya jawab tentang Lagu
memberikan Indonesia Raya
pertolongan
 Tanya jawab sikap yang
pertama pada
baik saat
kecelakaan,
menyanyikan/mendengarkan
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)
19. Melaporkan lagu Indonesia Raya.
keterangan dan
pertolongan yang  Tanya jawab tentang lagu
telah diberikan Indonesia Raya.
kepada dokter,
 Tanya jawab tentang
Rumah Sakit,
Pancasila
pamong praja,
polisi, atau  Tanya jawab tentang dialog
keluarga korban. bahasa Indonesia yang baik.
20. Menunjukkan  Tanya jawab tentang  bagan
contoh berpakaian struktur organisasi dan
rapi tanda-tanda pengenal Gugus
Depan
21. Menunjukkan
contoh memelihara  Tanya jawab tentang baris
kesehatan badan. berbaris
22. Mengatur meja  Tanya jawab tentang arah
makan atau mata angin, kompas, dan
menghidangkan jam
minuman dan
makanan kecil pada  Tanya jawab tentang tali
tamu. temali

23. Membuat 2 macam  Tanya jawab

hasta karya dengan tentangketerampilan 
macam bahan yang berkomunikasi secara lisan
berbeda.
 Mengamati tayangan video
24. Memiliki buku Pertolongan Pertama pada
Tabungan Kecelakaan

25. Membayar uang  Mengamati tayangan video

iuran kepada gugus Kerapihan dan kesehatan
depan dengan uang badan
yang diperoleh dari
usahanya sendiri.  Tanya jawab tentang
Kecakapan memasak
26. Menunjukkan
kehadiran  Tanya jawab tentang
mengikuti latihan Kecakapan membuat hasta
mingguan. karya
 Tanya jawab tentang
  bukuTabungan
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)
 Tanya jawab tentang iuran
Gugus Depan.
 Tanya jawab tentang
kedisiplinan diri dalam
kehadiran mengikuti latihan.

Menggali informasi/eksperimen:

 Menghafal Dasa Dharma

dan Tri Satya
 Mencoba mengucapkan
salam pramuka dan
merumuskan makna serta
cara penggunaannya.
 Menjelaskan makna
lambang gerakan pramuka
 Menceritakan sejarah
bendera kebangsaan
Indonesia.
 Mencoba menjelaskan
makna warna merah putih
pada bendera Indonesia.
 Menyanyikan lagu Indonesia
Raya
 Mempraktikkan sikap yang
baik saat
menyanyikan/mendengarkan
lagu Indonesia Raya.
 Menceritakan sejarah lagu
Indonesia Raya.
 Memgucapkan sila-sila yang
terdapat dalam Pancasila
 Mencoba melakukan dialog
bahasa Indonesia dengan
teman
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)
 Mendeskripsikan struktur
organisasi dan tanda-tanda
pengenal Gugus Depan
 Mempraktikkan baris
berbaris
 Menunjukkan arah mata
angina
 Mencoba menggunakan
kompas, dan jam.
 Mempraktikkan tali temali.
 Mempraktikkan model 
berkomunikasi secara lisan.
 Mempraktikan  keterampilan
memberikan Pertolongan
Pertama pada Kecelakaan.
 Mensimulasikan cara
melaporkan pertolongan
yang telah diberikan. kepada
dokter, Rumah Sakit,
pamong praja, polisi, atau
keluarga korban.
 Mempraktikkan contoh
berpakaian rapi dan menjaga
kesehatan badan.
 Mendemonstrasikan
kecakapan memasak
 Mendemonstrasikan
kecakapan membuat hasta
karya
 Merumuskan informasi yang
terdapat dalam
bukuTabungan
 Merumuskan  pemanfaatan
uang iuran Gugus Depan.
 Merumuskan pentingnya
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)
kedisiplinan diri dalam
kehadiran latihan.

Asosiasi :

 Menemukan contoh-contoh
penerapan Dasa Dharma
dam Trisatya dalam
kehidupan sehari-hari.
 Menemukan contoh cara
penggunaan salam di
berbagai situasi.
 Menjelaskan makna
lambang gerakan pramuka
 Menghubungkan sejarah
bendera kebangsaan
Indonesia dengan nilai-nilai
karakter yang harus
dibangun.
 Menghubungkan makna
warna merah putih pada
bendera Indonesia dan nilai-
nilai karakter yang harus
dibangun.
 Menghubungkan lagu
Indonesia Raya dengan
nilai-nilai karakter yang
harus dibangun.
 Menghubungkan sikap yang
baik saat
menyanyikan/mendengarkan
lagu Indonesia Raya dengan
nilai-nilai karakter yang
harus dibangun.
 Menghubungkan sejarah
lagu Indonesia Raya dengan
nilai-nilai karakter yang
harus dibangun.
 Menghubungkan sila-sila
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)
yang terdapat dalam
Pancasila dengan nilai-nilai
karakter yang dibangun.
 Menghubungkan kecakapan
berbahasa Indonesia dengan
nilai-nilai karakter yang
dibangun.
 Mengklasifikasikan tugas
dan fungsi masing-masing
kedudukan sesuai struktur
organisasi.
 Mengkalsifikasi informasi
yang terdapat dalam  tanda-
tanda pengenal Gugus
Depan
 Menghubungkan baris
berbaris dengan nilai-nilai
karakter yang dibangun.
 Menganalisis cara
menentukan  arah mata
angina dengan
menggunakan kompas dan
jam
 Menganalisis pemanfaatan
macam-macam simpul tali
temali dalam kehidupan.
 Mempraktikkan model 
berkomunikasi secara lisan.
 Menganalisis informasi yang
diperlukan untuk dapat
memberikan Pertolongan
Pertama pada Kecelakaan..
 Menganalisis cara
melaporkan pertolongan
yang telah diberikan. kepada
dokter, Rumah Sakit,
pamong praja, polisi, atau
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)
keluarga korban.
 Mempraktikkan contoh
berpakaian rapi dan menjaga
kesehatan badan.
 Menganalisis cara menata
meja makan dan
menghidankan makanan
yang baik untuk menjamu
tamu.
 Menganalisis bahan-bahan
sederhana yang dapat
digunakan untuk membuat
hasta karya
 Menganalisis cara
memperoleh uang hasil
sendiri untuk mengisi
tabungan.
 Merumuskan  pemanfaatan
uang iuran Gugus Depan.
 Menganalisis waktu yang
diperlukan untuk kegiatan
latihan agar menjadi
terampil sehingga
menumbuhkan  kedisiplinan
diri dalam kehadiran latihan.

Komunikasi:

 Menyampaikan isi Dasa

Dharma dan Tri Satya tanpa
menggunakan teks (hafal)
 Menyampaikan cara
penggunaan salam di
berbagai situasi secara lisan.
 Memajangkan hasil gambar 
lambang gerakan pramuka
dan tulisan tentang makna
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)
lambing tersebut.
 Menceritakan sejarah
bendera kebangsaan
Indonesia.
 Mencoba menjelaskan
makna warna merah putih
pada bendera Indonesia.
 Menyanyikan lagu Indonesia
Raya
 Mempraktikkan sikap yang
baik saat
menyanyikan/mendengarkan
lagu Indonesia Raya.
 Menceritakan sejarah lagu
Indonesia Raya.
 Menyampaikan sila-sila
yang terdapat dalam
Pancasila
 Melaporkan hasil
kerja/diskusi dengan
menggunakan bahasa
Indonesia
 Memajangkan gambar
struktur organisasi dan
tanda-tanda pengenal dalam
Gugus Depan.
 Melaporkan hasil kegiatan
baris berbaris.
 Melaporkan cara
menentukan  arah mata
angin dengan menggunakan
kompas dan jam
 Melaporkan pemanfaatan
macam-macam simpul tali
temali dalam kehidupan.
 Mempraktikkan model 
Syarat Kecakapan
Materi Pokok Kegiatan latihan Penilaian
Khusus (SKK)
berkomunikasi secara lisan.
 Melaporkan informasi yang
diperlukan untuk dapat
memberikan Pertolongan
Pertama pada Kecelakaan..
 Menjelaskan cara
melaporkan pertolongan
yang telah diberikan. kepada
dokter, Rumah Sakit,
pamong praja, polisi, atau
keluarga korban.
 Melaporkan berpakaian rapi
dan menjaga kesehatan
badan.
 Memajang/memamerkan
hasil penataan meja makan
dan menghidangkan
makanan yang baik untuk
menjamu tamu.
 Memajang/memamerkan
hasil hasta karya
 Menceritakan cara
memperoleh uang hasil
sendiri untuk mengisi
tabungan.
 Melaporkan  pemanfaatan
uang iuran Gugus Depan
sehingga perlu kedisiplinan
dalam membayarnya..

 Memajang/memamerkan
dokumen kehadiran
mengikuti kegiatan latihan

1. Penanggung Jawab Program

Penanggung Jawab Program adalah Kepala SD Negeri 38 Kuranji.

 

 
BAB VI

PENUTUP

Keberhasilan penyelenggaraan Program Ekstrakurikuler Pramuka di SDN 38 Kuranji ini sangat

bergantung pada kesungguhan dan partisipasi aktif seluruh komponen yang terlibat dalam
kegiatan ini, baik komite, kepala sekolah, guru-guru maupun siswa – siswi SDN 38 Kuranji.
Hasil-hasil yang dicapai khususnya Meningkatkan minat, bakat dan kompetensi peserta didik,
Meningkatkan kompetensi keterampilan  peserta didik, Meningkatkan kompetensi keterampilan 
peserta didik, Mencintai tanah air dan kebangsaan, Meningkatkan keterampilan dan keberanian,
Peduli sosial dan kemasyarakatan, Meningkatkan kemandirian peserta didik dan lain – lain.
Kondisi seperti ini pada gilirannya dapat meningkatkan keberhasilan bagi siswa – siswi di masa
mendatang.

Rencana Program Pramuka ini diharapkan dapat menjadi acuan utama bagi berbagai pihak yang
terlibat dalam penyelenggaraan program ekstrakurikuler kepramukaan baik di SDN 38 Kuranji
maupun di Sekolah lain. Melalui langkah ini standarisasi dan sinerginitas penyelenggaraan
program ekstrakurikuler kepramukaan baik di SDN 38 Kuranji diharapkan dapat tercapai.

Menyetujui:                                                                                Padang,    Juli 2014

Ka. MABIGUS,                                                                             Pembina Gudep,

KURNIAWATI, S.Pd                                                                 ELFIA

NIP. 196607281986032001                                                                          

NIP.196305221984032003