BAHASA INDONESIA

PERSEPSI MAHASISWA TEKNIK SIPIL MENGENAI

PERPUSTAKAAN TEKNIK UNIVERSITAS RIAU

DISUSUN OLEH
KELOMPOK 4

KELAS A

AHMAD ZAMHURI (1607115891)

AISYAH ARANI (1607115952)
NILA KAMELIA (1607116055)
NORIMA SABRINA (1607115900)
SYUSELLA KALVI H. (1607115945)

PROGRAM STUDI S1 TEKNIK SIPIL

JURUSAN TEKNIK SIPIL
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS RIAU
 OKTOBER 2016

KATA PENGANTAR

Puji dan syukur kami panjatkan atas kehadirat Tuhan Yang maha Esa yang telah
memberikan rahmat dan hidayah-Nya kepada kami sehingga kami dapatmenyelesaikan
makalah ini tepat pada waktunya. Pada kesempatan ini kami mengangkat tema tentang
“Persepsi Mahasiswa Teknik Sipil mengenai Perpustakaan Teknik Universitas Riau”.
Makalah ini diajukan sebagai salah satu tugas mata kuliah Bahasa Indonesia.

Dalam kesempatan ini, kami ingin mengucapkan terima kasih kepada Ibu Reni
Suryanita, ST MT selaku dosen pengajar mata kuliah Bahasa Indonesia dan kepada teman-
teman S1 Teknik Sipil kelas A yang telah memberikan kritik dan saran.

Kami memohon maaf apabila dalam menyusun makalah ini banyak terdapat kekurangan.
Oleh karena itu, kami mohon kritik dan saran yang membangun demi penyempurnaan
penyusunan makalah pada masa yang akan datang.

Pekanbaru, Oktober 2016

Penulis

2
 DAFTAR ISI

KATA PENGANTAR.........................................................................................................................2
DAFTAR GAMBAR...........................................................................................................................4
BAB I....................................................................................................................................................5
PENDAHULUAN................................................................................................................................5
1.1 Latar Belakang..........................................................................................................................5
1.2 Identifikasi Masalah..................................................................................................................5
1.3 Pembatasan Masalah.................................................................................................................5
1.4 Rumusan Masalah.....................................................................................................................6
1.5 Tujuan Penelitian......................................................................................................................6
1.6 Manfaat Penelitian....................................................................................................................6
1.7 Metode Penelitian.....................................................................................................................6
BAB II..................................................................................................................................................8
PEMBAHASAN...................................................................................................................................8
2.1 Tinjauan Pustaka.......................................................................................................................8
2.1.1 Pengertian Perpustakaan Perguruan Tinggi....................................................................8
2.1.2 Tujuan dan Fungsi Perpustakaan Perguruan Tinggi......................................................8
2.1.3 Peraturan Perpustakaan....................................................................................................9
2.2 Deskripsi.....................................................................................................................................9
2.3 Analisis Data............................................................................................................................10
2.4 Hasil Analisis............................................................................................................................11
BAB III...............................................................................................................................................15
PENUTUP..........................................................................................................................................15
3.1 Kesimpulan..............................................................................................................................15
3.2 Saran.........................................................................................................................................15
DAFTAR PUSTAKA...............................................................................................................................16
LAMPIRAN.......................................................................................................................................17

3
 DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1..............................................................................................................................11

Gambar 2.2..............................................................................................................................12

Gambar 2.3..............................................................................................................................13

Gambar 2.4..............................................................................................................................13

Gambar 2.5..............................................................................................................................14

4
 BAB I
PENDAHULUAN

1.1 Latar Belakang

Ilmu pengetahuan selalu berkembang dan mengalami kemajuan yang sangat pesat, sesuai
dengan perkembangan zaman dan perkembangan cara berpikir manusia. Bangsa Indonesia
sebagai salah satu negara berkembang tidak akan bisa maju selama belum memperbaiki
kualitas sumber daya manusia bangsa kita. Kualitas hidup bangsa dapat meningkat jika
ditunjang dengan sistem pendidikan yang mapan. Dengan sistem pendidikan yang mapan,
memungkinkan kita berpikir kritis, kreatif, dan produktif.
Dalam UUD 1945 disebutkan bahwa negara kita ingin mewujudkan masyarakat yang cerdas.
Untuk mencapai bangsa yang cerdas, harus terbentuk masyarakat belajar. Masyarakat belajar
dapat terbentuk jika memiliki kemampuan dan keterampilan mendengar dan minat baca yang
besar. Apabila membaca sudah merupakan kebiasaan dan membudaya dalam masyarakat,
maka jelas buku tidak dapat dipisahkan dari kehidupan sehari-hari dan merupakan kebutuhan
pokok yang harus dipenuhi.
Dalam dunia pendidikan, buku terbukti berdaya guna dan bertepat guna sebagai salah satu
sarana pendidikan dan sarana komunikasi. Dalam kaitan inilah perpustakaan dan pelayanan
perpustakaan harus dikembangkan sebagai salah satu instalasi untuk mewujudkan tujuan
mencerdaskan kehidupan bangsa. Perpustakaan merupakan bagian yang vital dan besar
pengaruhnya terhadap mutu pendidikan.
Judul makalah ini sengaja dipilih untuk mengetahui frekuensi, kegiatan, sarana dan prasarana,
tingkat kepuasan mahasiswa Teknik Sipil universitas riau yang berkunjung perpustakaan
teknik.
1.2 Identifikasi Masalah
Dari latar belakang masalah diatas, permasalahan yang dikemukakan oleh penulis adalah :
1. Seberapa banyak mahasiswa yang berkunjung ke perpustakaan teknik.
2. Seberapa besar tingkat kepuasan mahasiswa terhadap perpustakaan teknik.
3. Apa yang paling sering dilakukan mahasiswa teknik ketika berkunjung ke
perpustakaan teknik.
1.3 Pembatasan Masalah
Penulis telah membatasi penelitian ini kepada :
1. Lima puluh orang Mahasiswa Teknik SipilUniversitas Riau.

5
 2.Pembahasan tentang frekuensi, kegiatan, sarana dan prasarana, tingkat kepuasan
Mahasiswa Teknik Sipil Universitas Riau yang berkunjung perpustakaan teknik.
3. Data didapatkan melalui kuesioner.
4. Penyebaran kuesioner melalui selebaran dan media sosial LINE.
1.4 Rumusan Masalah
Adapun masalah yang telah dirumuskan penulis adalah :
1. Pernahkah Anda berkunjung ke Perpustakaan Teknik Universitas Riau ?
2. Jika pernah, berapa kali dalam seminggu Anda berkunjung ke Perpustakaan
Teknik Universitas Riau ?
3. Yang paling seringAnda lakukan ketika berkunjung ke Perpustakaan Teknik
Universitas Riau ?
4. Sarana dan prasarana di Perpustakaan Teknik Universitas Riau sudah lengkap ?
5. Apakah menurut AndaPerpustakaan Teknik Universitas Riau nyaman untuk
belajar ?
1.5 Tujuan Penelitian
1. Mengetahui seberapa banyak mahasiswa yang berkunjung ke perpustakaan teknik
2. Mengetahui seberapa seringMahasiswaTeknik SipilUniversitas Riau yang berkunjung
ke perpustakaan teknik.
3. Kegiatan yang paling sering dilakukan oleh MahasiswaTeknik Sipil ketika
berkunjung ke Perpustakaan Teknik Universitas Riau.
4. Kelengkapan sarana dan prasarana Perpustakaan Teknik Universitas Riau.
5. Tingkat kenyamanan Mahasiswa teknik yang berkunjung ke Pepustakaan Teknik
Universitas Riau.
1.6 Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian yaitu untuk mengetahui frekuensi, kegiatan, sarana dan prasarana, tingkat
kepuasan MahasiswaTeknik Sipil universitas riau yang berkunjung perpustakaan teknik.
1.7 Metode Penelitian
Untuk mendapatkan data dan informasi yang diperlukan, peulis mempergunakan metode
kepustakaan. Adapun teknik-teknik yag digunakan dalam penelitian ini adalah:
a. Teknik pengamatan secara tidak langsung
Pada teknik ini, penulis secara tidak langsung mengamati perkembangan pendidikan,
maksudnya, penulis secara tidak langsung mengamatiperkembangan pendidikan, tidak terjun
langsung kelapangan tetapi mengamati melalui media online.

6
b.Teknik Pengamatan Secara Langsung
Pada teknik ini, penulis melakukan penelitian dengan metode survei melalui penyebaran
kuisoner kepada 50 responden. Adapun responden ini dipilih sacara acak dari Mahasiwa
Teknik Sipil Universita Riauyang terdiri dari angakatan 2012, 2013, 2014, 2015, dan 2016.
Setiap responden diberikan lima pertanyaan kuesioner yang berkaitan dengan karya tulis ini.
Waktu pelaksanaan survei ini pada tanggal 28-29 September 2016. Untuk media penyebaran
kuesionerdilakukan dengan penyebaran selebaran dan media sosial berupa LINE.

7
 BAB II
PEMBAHASAN

2.1 Tinjauan Pustaka

2.1.1 Pengertian Perpustakaan Perguruan Tinggi
Perpustakaan perguruan tinggi merupakan unsur penunjang perguruan tinggi, yang bersama-
sama dengan unsur lainnya, berperan serta dalam melaksanakan tercapainya visi dan misi
perguruan tingginya (Depdiknas, 2004 : 3). Perpustakaan perguruan tinggi dibentuk oleh
perguruan tinggi yang bersangkutan. Yang dimaksud perguruan tinggi adalah universitas,
sekolah tinggi, institut, fakultas, jurusan, akademi, maupun politeknik.
Perpustakaan perguruan tinggi sangat penting bagi perguruan tinggi, karena perpustakaan
tersebut dimaksudkan untuk menunjang dan memfasilitasi kegiatan dan proses
pengembangan ilmu pengetahuan serta penelitian. Perpustakaan perguruan tinggi
memberikan pelayanan kepada seluruh sivitas akademika perguruan tinggi, yang terdiri atas
mahasiswa, dosen, peneliti, guru besar, pimpinan, serta seluruh staf administrasi dan
akademik. Layanan perpustakaan harus menunjang tridharma perguruan tinggi.
2.1.2 Tujuan dan Fungsi Perpustakaan Perguruan Tinggi
Perpustakaan perguruan tinggi memiliki tujuan dan fungsi sebagai unsur penunjang
perguruan tinggi dalam mencapai visi dan misinya. Adapun tujuan perpustakaan perguruan
tinggi menurut Hasugian (2009 : 80) adalah untuk memberikan layanan informasi untuk
kegiatan belajar, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat dalam rangka melaksanakan
Tri dharma perguruan tinggi.
Sedangkan fungsi dari perpustakaan perguruan tinggi menurut Depdiknas (2004 : 3) adalah
sebagai berikut :
1. Fungsi Edukasi
Perpustakaan merupakan sumber belajar para sivitas akademika. Oleh karena itu,
koleksi yang disediakan meruapakan koleksi yang mendukung pencapaian tujuan
pembelajaran, pengorganisasian bahan pembelajaran setiap program studi, koleksi
yang mendukung proses belajar mengajar.
2. Fungsi Informasi
Perpustakaan merupakan sumber informasi yang mudah diakses oleh pencari dan
pengguna informasi.

8
 3. Fungsi Riset
Perpustakaan mempersiapkan atau menyediakan bahan pustaka yang dapat
mendukung penelitian dan pengkajian ilmu pengetahuan. Koleksi pendukung
penelitian di perpustakaan perguruan tinggi tentu pasti ada, karena tugas perguruan
tinggi adalah menghasilkan karya-karya penelitian yang dapat diaplikasikan untuk
kepentingan pembangunan masyarakat dalam berbagai bidang.
4. Fungsi Rekreasi
Perpustakaan harus menyediakan koleksi rekreatif yang bermakna untuk
membangun dan mengembangkan kreativitas, minat dan daya inovasi pengguna
perpustakaan.
5. Fungsi Publikasi
Perpustakaan selayaknya juga membantu melakukan publikasi karya yang
dihasilkan oleh warga perguruan tingginya yakni sivitas akademik dan staf non-
akademik.
6. Fungsi Deposit
Perpustakaan menjadi pusat deposit untuk seluruh karya dan pengetahuan yang
dihasilkan oleh warga perguruan tingginya.
7. Fungsi Interpretasi
Perpustakaan sudah seharusnya melakukan kajian dan memberikan nilai tambah
terhadap sumber-sumber informasi yang dimilikinya untuk membantu pengguna
dalam melakuan dharmanya.
2.1.3 Peraturan Perpustakaan
Peraturan perpustakaan merupakan pedoman bagi pengguna dalam memanfaatkan fasilitas
dan layanan perpustakaan. Peraturan perpustakaan dimaksudkan untuk memelihara ketertiban
di perpustakaan dan hendaknya dituangkan secara tertulis dalam bentuk surat keputusan
pimpinan perguruan tinggi (Depdiknas, 2004:85). Peraturan perpustakaan berisi tentang tata-
tertibyang dibuat oleh pihak perpustakaan agar pengguna perpustakaan tidak sembarangan
bertindak menggunakan bahan pustaka sesuka hati.
2.2 Deskripsi
Penulis telah melakukan penelitian dengan kajian survei melalui kuesioner untuk karya tulis
ini. Deskripsi penelitian ini adalah sebagai berikut :
1. Responden yaitu orang yang diminta memberikan keterangan tentang sesuatufakta
atau pendapat. Dalam penelitian ini, jumlah responden sebanyak 50 orang

9
 MahasiswaTeknik Sipil Universitas Riau. Responden dipilih sacara acak dan
terdiri dari angakatan 2012, 2013, 2014, 2015, dan 2016. Data responden dapat
dilihat pada lampiran karya tulis ilmiah.
2. Setiap responden diberikan lima pertanyaan kuesioner yang berkaitan dengan
karya tulis ini.
3. Waktu penelitian: Rabu – Kamis, tanggal 28-29 September 2016
4. Media penyebaran kuesioner yaitu selebaran dan media sosial berupa LINE.
2.3 Analisis Data
Pertanyaan pertama kuesioner berisikan tentang berapa banyak Mahasiswa yang
mengunjungi perpustakaan teknik. Pertanyaan kedua menanyakan frekuensi Mahasiswa yang
mengunjungi perpustakaan teknik dalam seminggu. Pertanyaan ketiga kegiatan apa yang
sering dilakukan mahasiswa di perpustakaan teknik. Pertanyaan keempat tentang
kelengkapan sarana dan prasarana perpustakaan teknik. Pertanyaan kelima tentang tingkat
kenyamanmahasiswa ketika berkunjung ke perpustakaan teknik. Kuesionerini disebarkan ke
responden melalui seleberan dan media sosial yaitu LINE. Kelima pertanyaan diatas beserta
pilihan jawabannya dapat diuraikan sebagai berikut :
1. Pernahkah Anda berkunjung ke Perpustakaan Teknik Universitas Riau?
a.Pernah
b.Tidak pernah
2. Jika pernah, berapa kali dalam seminggu Anda berkunjung ke Perpustakaan Teknik
Universitas Riau?
a.Satu Kali
b.Dua Kali
c.Lebih dari dua kali
3. Apa yang paling sering Anda lakukan ketika berkunjung ke Perpustakaan Teknik
Universitas Riau?
a.Belajar
b.Istirahat
c.Meminjam atau mengembalikan buku
4. Apakah menurut Anda sarana dan prasarana Perpustakaan Teknik Universitas Riau
sudah lengkap?
a.Sudah
b.Belum

10
 5. Apakah menurut AndaPerpustakaan Teknik Universitas Riau nyaman untuk tempat
belajar?
a.Nyaman
b.Cukup nyaman
c.Tidak Nyaman

2.4 Hasil Analisis

Setelah melakukan survey ke responden melalui kuesioner selama 2 hari, data yang
dikumpulkan dapat dianalisis berdasarkan pertanyaan kuesioner sebagai berikut :
1. Data Mahasiswa yang berkunjung ke Perpustakaan Teknik Unversitas Riau

Data Mahasiswa yang berkunjung ke

Perpustakaan Teknik Unversitas Riau
Pernah
Tidak Pernah
10%

90%

Gambar 2.1 Data Mahasiswa yang berkunjung ke Perpustakaan Teknik Unversitas

Riau
Yang pernah = 90% (45 Orang)
Yang tidak pernah = 10% (5 Orang)
Total responden = 50 orang

Ternyata dari hasil survei yang kami lakukan masih ada 5 orang dari responden yang belum
pernah berkunjung keperpustakaan Teknik Universitas Riau. Adapun 5 orang ini merupakan
Mahasiswa angkatan 2016. Sedangkan MahasiswaTeknik Sipil angkatan tahun 2016 keatas,
semuanya sudah pernah berkunjung ke perpustakaan Teknik Universitas Riau. Hal ini
menandakan kemungkinan besar MahasiswaTeknik Sipil 2016 akan berkunjung
keperpustakaan teknik sebelum tahun kedua dari masa studi kuliah mereka.

11
Dari survei yang kami lakukan juga terungkap bahwa sebagian besar MahasiswaTeknik Sipil
Universitas Riau sudah pernah keperpustakaan Teknik Universitas Riau. Dari 45 Mahasiswa
tersebut terdapat 39 Mahasiswa angkatan 2016. Kebanyakan dari Mahasiswa baru ini
berkunjung untuk mendaftarkan diri untuk mendapatkan kartu keanggotaan perpustakan
teknik universitas Riau.
2.Frekuensi Mahasiswa yang Berkunjung ke Perpustakaan Teknik Universitas Riau dalam
Seminggu

Frekuensi Mahasiswa yang Berkunjung ke

Perpustakaan Teknik Universitas Riau dalam
Seminggu

38% 44% Satu Kali

Dua Kali
18%
Lebih dari dua
kali

Gambar 2.2 Frekuensi Mahasiswa yang Berkunjung ke Perpustakaan Teknik

Universitas Riau dalam Seminggu

Hasilnya menunjukkan bahwa 44% atau sebanyak 20 orang mengunjungi perpustakaan satu
kali dalam seminggu,18% atau sebanyak 8 orang mengunjungi perpustakaan dua kali dalam
seminggu dan 38 % atau sebanyak 17 orang mengunjungi perpustakaan lebih dari dua kali
dalam seminggu. Berdasarkan uraian tersebut, bahwa frekuensi MahasiswaTeknik Sipil yang
berkunjung ke Perpustakaan Teknik Universitas Riau rata-rata satu kali dalam seminggu.
Hasil analisis ini dapat dirumuskan dalam Gambar 2.2.

12
3.Kegiatan Mahasiswa Berkunjung Ke Perpustakaan Teknik Universitas Riau

Kegiatan Mahasiswa Berkunjung Ke Perpustakaan Teknik

Universitas Riau
27% Belajar

62% Istirahat
11%
Meminjam atau
mengembalikan buku

Gambar 2.3 Kegiatan Mahasiswa Berkunjung Ke Perpustakaan Teknik Universitas

Riau
Mahasiswa teknik Universitas Riau paling sering melakukan kegiatan belajar ketika
berkunjung ke perpustakaan teknik Universitas Riau. Data tersebut diperoleh berdasarkan
survei yang telah kami lakukan terhadap Mahasiswa Teknik Universitas Riau. Dari 50
responden, 62% menyatakan bahwa kegiatan yang paling sering mereka lakukan ketika
berkunjung ke perpustakaan teknik yaitu belajar, sebanyak 27% lainnya menyatakan bahwa
kegiatan yang paling sering dilakukan yaitu meminjam atau mengembalikan buku.
Sedangkan 11% sisanya dari 50 responden tersebut menyatakan bahwa yang paling sering
mereka lakukan ketika berkunjung ke Perpustakaan Teknik yaitu untuk beristirahat. Hasil
analisis ini telah dirumuskan dalam diagram lingkaran pada Gambar 2.3 di atas.
4.Kelengkapan Sarana dan Prasarana Perpustakaan Teknik Universitas Riau

Kelengkapan Sarana dan Prasarana Perpustakaan Teknik

Universitas Riau

Sudah
Sudah; 20; Belum
Belum; 25; 44%
56%

Gambar 2.4 Kelengkapan Sarana dan Prasarana Perpustakaan Teknik Universitas

Riau

13
Pada diagram diatas dapat dilihat bahwa dari 45 responden yang menjawab
“Pernah” di pertanyaan pertama,sebanyak 44% (20) responden berpendapat
bahwa sarana dan prasarana yang ada di Perpustakaan Teknik Universitas Riau
sudah lengkap.Sedangkan sisanya,yaitu 56% (25) responden berpendapat
sebaliknya.Sehingga dapat disimpulkan bahwa secara umum MahasiswaTeknik
Sipil Universitas Riau menganggap sarana dan prasarana yang ada di
Perpustakaan Teknik Universitas Riau belum lengkap.

5. Tingkat Kenyamanan Perpustakaan Teknik Universitas Riau

Tingkat Kenyamanan Perpustakaan Teknik

Universitas Riau

2% Nyaman
Cukup nyaman
Tidak nyaman
49% 49%

Gambar 2.5 Tingkat Kenyamanan Perpustakaan Teknik Universitas Riau

Perpustakaan Teknik Universitas Riau merupakan salah satu tempat belajar

untuk MahasiswaFakultas Teknik Universitas Riau. Oleh karena itu, kuesioner
ini ditujukan untuk mengetahui tingkat kenyamanan Mahasiswa Teknik
terhadap Perpustakaan Teknik Universitas Riau. Dari data yang telah diperoleh
dapat diketahui bahwa sebagian besar Mahasiswa merasa nyaman untuk belajar
di perpustakaan tersebut. Besar persentase yang telah didapatkan dari 50 orang
responden, 49% menyatakan nyaman, 49% menyatakan cukup nyaman dan
sisanya 2% menyatakan tidak nyaman. Hal ini menunjukan persentase antara
nyaman dan cukup nyaman seimbang, sehingga dapat disimpulkan bahwa
Perpustakaan Teknik Universitas Riau baik dan nyaman untuk belajar.

14
 BAB III
PENUTUP

3.1 Kesimpulan
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh keingintahuan penulis terhadap MahasiswaTeknik Sipil
yang berkunjung ke perpustakaan Teknik.Penelitian ini dilakukan dengan metode kuesioner
yang disebarkan kepada 50 orang MahasiswaTeknik Sipil Universitas Riau yang mewakili
seluruh MahasiswaTeknik Universitas Riau. Kuesioner ini terdiri dari 5 pertanyaan yang
bertujuan untuk mengidentifikasi frekuensi, alasan, tingkat kelengkapan dan kepuasan.
Berdasarkan hasil analisis data pada bagian 2.4 Hasil Analisis, MahasiswaTeknik Sipil
Universitas Riau rata-rata banyak berkunjung ke perpustakaan teknik,frekuensi Mahasiswa
yang mengunjungi perpustakaan rata-rata satu kali dalam seminggu, Mahasiswa yang
berkunjung ke perpustakaan biasanya untuk belajar, sarana dan prasarana perpustakaan
belum lengkap dan nyaman untuk belajar.
3.2 Saran
Penelitian ini mengambil responden sebanyak 50 orang Mahasiswa yang mewakili semua
MahasiswaTeknik Sipil Universitas Riau.Penulis menyarankan untuk melakukan penelitian
lanjutan,jumlah responden dapat meliputi seluruh MahasiswaTeknik Sipil Universitas Riau
dan bahkan seluruh Mahasiswa Fakultas Teknik Universitas Riau.Hal ini dilakukan agar
dapat mengidentifikasi frekuensi,alasan,tingkat kelengkapan dan kepuasan yang efektif dari
seluruh Mahasiswa.Metode survey dapat bervariasi tidak hanya melalui kuesioner bahkan
dapat melalui wawancara atau tanya jawab dalam jangka waktu yang lebih lama untuk
mencapai tujuan penelitian.

15
 DAFTAR PUSTAKA
repository.usu.ac.id/bitstream/123456789/28758/4/Chapter%20II.pdf.

16
 LAMPIRAN
Nama-Nama Responden Dan Jawaban Kuesioner
NO NAMA (NIM) JAWABAN
NO.1 NO.2 NO.3 NO.4 NO.5
1 M. Khadaf (1407123910) A C A B C
2 M. Alfi arka’an (1607112435) A C A A A
3 Nadella Ghaifany (1607111853) A A A B A
4 Vannesha Mulya a (1607111861) A A A B B
5 Yearni Yudika (1607111238) A C C B A
6 Wenda Leoni (1607111366) A A C B B
7 Aisyah Azmi (1607036675) A A C A A
8 Ermi Hidayati (1607112354) A A C B B
9 M. Rifal Fan Putra (1607112181) A A A B A
10 Pandu Geo Negara (1607123620) A A C A A
11 Mohd. Syarwan (1607112221) A A A A B
12 Bima Yulio S (1607112-032) A A A A B
13 Bintang Saputra (1607112480) B - - - -
14 Khairil Badri (1607121972) A A A B A
15 Alfindra Fajar R (1607123520) A C A A A
16 A.Defrinal (1607115820) A C A A A
17 Resmi Arianti (1607123371) A B C B A
18 Arief Rijaldo Fajri (1607116160) A A B A B
19 Raihan Syuhada (1607123510) A A A B B
20 Robby Habibie (1607111911) A A C A A
21 Ridho Ardiansyah (1607115985) A A A B B
22 Irfan Kamil (1607123952) B - - - -
23 Hifzil Hanif (1607114521) A B B B B
24 Moulana Rizaldi (1607123971) A A A A A
25 Malik Habibillah(1607116115) A C B B B
26 Fadel Muhammad (1607116191) A C C B B
27 Ori Patiansyah (1607111435) A C A A A
28 Tia Aurelia (1607122052) A B A B B
29 Riski Afdhal (1607123385) A B C A B
30 Nurhazlinda (1607112115) A A B A B
31 Indah Aulia Rizky (160712654) A C A B A
32 Siti Farhani (1507035443) A B C B B
33 Adri Patria GAnda (1607115818) A C A B B
34 Deitika (1607123818) A A C B B
35 Alfadella Ridwan (1507121321) A B A A A
36 M. Riyan AL-Rasyid (1607112195) A B A A B
37 Dwiegi Safitri F (1607123632) A B C A A
38 M. Ikhramullah (1607116140) A A B B B
39 Abby Darmawan A (1607122672) A A A A A
40 Angga Fatahillah (1607111169) A C A A A
41 Rizki Ramadhan (1607115733) A C A B A
42 M. Fadel Ikhsan (1607113751) A C A A A

17
43 Nofia Afifah Putri (1607116037) A C A B B
44 Prayoga Pratama (1207112189) A A A B B
45 Kemala Fitri (1407123032) A C A A A
46 Genta Putra A (160714564) A C A B A
47 Amelia Sonya (1607036695) B - -- - -
48 Sherly Maikuri (1607036562) B - - - -
49 Raja Syarif (1607115793) B - - - -
50 Marlayli Idris (1507113553) A C A B B

18