Indikator Pencapaian

Kompetensi Dasar Materi Pokok AlokasiWaktu (JP) Kegiatan Pembelajaran Penilaian Sumber Belajar
Kompetensi
3.1 Membandingkan  Persamaan Linear Satu Mengamati untuk Pengetahuan: Sumber Belajar:
persamaan dan Variabel mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
pertidaksamaan nilai  Pertidaksamaan Linear merumuskan penyelesaian  Penugasan  Buku paket (Buku
mutlak dari bentuk linear Satu Variabel masalah persamaan dan Matematika SMK dan
satu variabel dengan  Nilai Mutlak Bentuk pertidaksamaan nilai Keterampilan: Buku referensi lain.
persamaan dan Linear Satu Variabel. mutlak bentuk linear satu  Penilaian Unjuk Kerja  Buku TIM LP2IP, 2020.
pertidaksamaan linear variabel menumbuhkan  Observasi Matematika XA
Aljabar lainnya. rasa ingin tahu UNTUK SMK/MAK
4.1 Menyelesaikan Mengumpulkan data Sikap: AND SMA/MA.
masalah yang berkaitan tentang persamaan dan  Observasi Yogyakarta: LP2IP
dengan persamaan dan pertidaksamaan nilai  Aplikasi software.
pertidaksamaan nilai mutlak bentuk linear satu Karakter:  Internet.
mutlak dari bentuk linear variabel, untuk  Observasi
satu variabel. menumbuhkan kegemaran
membaca
Mengolah data tentang
persamaan dan
pertidaksamaan nilai
mutlak bentuk linear satu
variabel, untuk
menumbuhkan ketelitian
dan cermat
Mengomunikasikan tentang
persamaan dan pertidaksamaan
nilai mutlak bentuk linear satu
variabel, untuk menumbuhkan
keberanian
3.2 Menyusun sistem persamaan linear tiga Mengamati untuk Pengetahuan: Sumber Belajar:
persamaan linear tiga variabel mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
variabel dari masalah merumuskan penyelesaian  Penugasan  Buku paket (Buku
kontekstual. masalah sistem persamaan Matematika SMK dan
4.2 Menyelesaikan linear tiga variabel dari Keterampilan: Buku referensi lain.
masalah kontekstual yang masalah kontekstual  Penilaian Unjuk Kerja  Buku TIM LP2IP, 2020.
berkaitan dengan sistem menumbuhkan rasa ingin  Observasi Matematika XA
persamaan linear tiga tahu UNTUK SMK/MAK
variabel. Mengumpulkan data Sikap: AND SMA/MA.
tentang sistem persamaan  Observasi Yogyakarta: LP2IP
linear tiga variabel dari  Aplikasi software.
masalah kontekstual, untuk Karakter:  Internet.
menumbuhkan kegemaran  Observasi
membaca
Mengolah data tentang
sistem persamaan linear tiga
variabel dari masalah
kontekstual, untuk

3.3 Menjelaskan dan
menentukan penyelesaian
sistem pertidaksamaan
dua variabel (linear-linear).
4.3 Menyajikan dan
menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
sistem pertidaksamaan
dua variabel (linearlinear).
3.4 Menjelaskan dan
menentukan fungsi
(terutama fungsi linear,
fungsi kuadrat, dan fungsi
rasional) secara formal
yang meliputi notasi,
daerah asal, daerah hasil,
dan ekspresi simbolik,
serta sketsa grafiknya.
4.4 Menganalisa
karakteristik
masingmasing grafik (titik
potong dengan sumbu,
titik puncak, asimtot) dan
perubahan grafik
menumbuhkan ketelitian
dan cermat
Mengomunikasikan tentang
sistem persamaan linear tiga
variabel dari masalah
kontekstual, untuk
menumbuhkan keberanian
Mengamati untuk Pengetahuan: Sumber Belajar:
mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
merumuskan penyelesaian  Penugasan  Buku paket (Buku
masalah penyelesaian Matematika SMK dan
sistem pertidaksamaan dua Keterampilan: Buku referensi lain.
variabel, untuk  Penilaian Unjuk Kerja  Buku TIM LP2IP, 2020.
menumbuhkan rasa ingin  Observasi Matematika XA
tahu UNTUK SMK/MAK
Mengumpulkan data Sikap: AND SMA/MA.
tentang sistem penyelesaian  Observasi Yogyakarta: LP2IP
sistem pertidaksamaan dua  Aplikasi software.
variabel, untuk Karakter:  Internet.
menumbuhkan kegemaran  Observasi
membaca
Mengolah data tentang
penyelesaian sistem
pertidaksamaan dua
variabel, untuk
menumbuhkan ketelitian
dan cermat
Mengomunikasikan tentang
penyelesaian sistem
pertidaksamaan dua
variabel, untuk
menumbuhkan keberanian
Mengamati untuk Pengetahuan: Sumber Belajar:
mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
merumuskan penyelesaian  Penugasan  Buku paket (Buku
masalah fungsi (terutama Matematika SMK dan
fungsi linear, fungsi kuadrat, Keterampilan: Buku referensi lain.
dan fungsi rasional) secara  Penilaian Unjuk Kerja  Buku TIM LP2IP, 2020.
formal yang meliputi notasi,  Observasi Matematika XA
daerah asal, daerah hasil, UNTUK SMK/MAK
dan ekspresi simbolik, serta Sikap: AND SMA/MA.
sketsa grafiknya, untuk  Observasi Yogyakarta: LP2IP
menumbuhkan rasa ingin  Aplikasi software.
tahu Karakter:  Internet.
Mengumpulkan data  Observasi
tentang fungsi (terutama
fungsi linear, fungsi kuadrat,
fungsinya akibat
transformasi f2(x), 1/f(x), |
f(x)|dsb.
3.5 Menjelaskan operasi
komposisi pada fungsi dan
operasi invers pada fungsi
invers serta sifat-sifatnya
serta menentukan
eksistensinya
4.5 Menyelesaikan
masalah yang berkaitan
dengan operasi komposisi
dan operasi invers suatu
fungsi.
dan fungsi rasional) secara
formal yang meliputi notasi,
daerah asal, daerah hasil,
dan ekspresi simbolik, serta
sketsa grafiknya, untuk
menumbuhkan kegemaran
membaca
Mengolah data tentang
fungsi (terutama fungsi
linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional) secara
formal yang meliputi notasi,
daerah asal, daerah hasil,
dan ekspresi simbolik, serta
sketsa grafiknya, untuk
menumbuhkan ketelitian
dan cermat
Mengomunikasikan tentang
fungsi (terutama fungsi
linear, fungsi kuadrat, dan
fungsi rasional) secara
formal yang meliputi notasi,
daerah asal, daerah hasil,
dan ekspresi simbolik, serta
sketsa grafiknya, untuk
menumbuhkan keberanian
Mengamati untuk Pengetahuan: Sumber Belajar:
mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
merumuskan penyelesaian  Penugasan  Buku paket (Buku
masalah operasi komposisi Matematika SMK dan
pada fungsi dan operasi Keterampilan: Buku referensi lain.
invers pada fungsi inver,  Penilaian Unjuk Kerja  Buku TIM LP2IP, 2020.
untuk menumbuhkan rasa  Observasi Matematika XA
ingin tahu UNTUK SMK/MAK
Mengumpulkan data Sikap: AND SMA/MA.
tentang operasi komposisi  Observasi Yogyakarta: LP2IP
pada fungsi dan operasi  Aplikasi software.
invers pada fungsi inver, Karakter:  Internet.
untuk menumbuhkan  Observasi
kegemaran membaca
Mengolah data tentang
operasi komposisi pada
fungsi dan operasi invers
pada fungsi inver, untuk
menumbuhkan ketelitian
dan cermat
Mengomunikasikan tentang
 operasi komposisi pada
fungsi dan operasi invers
pada fungsi inver, untuk
menumbuhkan keberanian
3.6 Menjelaskan rasio Mengamati untuk Pengetahuan: Sumber Belajar:
trigonometri (sinus, mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
cosinus, tangen, cosecan, merumuskan penyelesaian  Penugasan  Buku paket (Buku
secan, dan cotangen) pada masalah rasio trigonometri Matematika SMK dan
segi tiga siku-siku. (sinus, cosinus, tangen, Keterampilan: Buku referensi lain.
4.6 Menyelesaikan cosecan, secan, dan  Penilaian Unjuk Kerja  Buku TIM LP2IP, 2020.
masalah kontekstual yang cotangen) pada segi tiga  Observasi Matematika XA
berkaitan dengan rasio siku-siku, untuk UNTUK SMK/MAK
trigonometri (sinus, menumbuhkan rasa ingin Sikap: AND SMA/MA.
cosinus, tangen, cosecan, tahu  Observasi Yogyakarta: LP2IP
secan, dan cotangen) pada Mengumpulkan data  Aplikasi software.
segitiga siku-siku. tentang rasio trigonometri Karakter:  Internet.
(sinus, cosinus, tangen,  Observasi
cosecan, secan, dan
cotangen) pada segi tiga
siku-siku, untuk
menumbuhkan kegemaran
membaca
Mengolah data tentang
rasio trigonometri (sinus,
cosinus, tangen, cosecan,
secan, dan cotangen) pada
segi tiga siku-siku, untuk
menumbuhkan ketelitian
dan cermat
Mengomunikasikan tentang
rasio trigonometri (sinus,
cosinus, tangen, cosecan,
secan, dan cotangen) pada
segi tiga siku-siku, untuk
menumbuhkan keberanian
3.7 Menggeneralisasi rasio Pengetahuan: Sumber Belajar:
trigonometri untuk sudut-  Tes Tertulis
sudut di berbagai kuadran  Penugasan  Buku paket (Buku
dan sudut-sudut berelasi. Matematika SMK dan
4.7 Menyelesaikan Keterampilan: Buku referensi lain.
masalah kontekstual yang  Penilaian Unjuk Kerja  Buku TIM LP2IP, 2020.
berkaitan dengan rasio  Observasi Matematika XA
trigonometri sudut-sudut UNTUK SMK/MAK
di berbagai kuadran dan Sikap: AND SMA/MA.
sudut-sudut berelasi.  Observasi Yogyakarta: LP2IP
 Aplikasi software.
Karakter:  Internet.
  Observasi

3.8 Menjelaskan aturan Mengamati untuk Pengetahuan: Sumber Belajar:

sinus dan cosinus. mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
4.8 Menyelesaikan merumuskan penyelesaian  Penugasan  Buku paket (Buku
masalah yang berkaitan masalah aturan sinus dan Matematika SMK dan
dengan aturan sinus dan cosinus, untuk Keterampilan: Buku referensi lain.
cosinus. menumbuhkan rasa ingin  Penilaian Unjuk Kerja  Buku TIM LP2IP, 2020.
tahu  Observasi Matematika XA
Mengumpulkan data UNTUK SMK/MAK
tentang aturan sinus dan Sikap: AND SMA/MA.
cosinus, untuk  Observasi Yogyakarta: LP2IP
menumbuhkan kegemaran  Aplikasi software.
membaca Karakter:  Internet.
Mengolah data tentang  Observasi
aturan sinus dan cosinus,
untuk menumbuhkan
ketelitian dan cermat
Mengomunikasikan tentang
aturan sinus dan cosinus,
untuk menumbuhkan
keberanian