RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

Mata Pelajaran: Matematik Kelas: 1 Zenith Bilangan Pelajar: 15 orang

Tarikh: 20 Feb 2020 Hari: Khamis Masa: 1130-1230 (2 masa)

Bidang Pembelajaran: Tajuk:

Nombor dan Operasi Faktor dan Gandaan

Standard Kandungan: Standard Pembelajaran:

2.2 Gandaan, gandaan sepunya dan 2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan GSTK.
gandaan sepunya terkecil (GSTK))

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, 1. Murid dapat melengkapkan 3 latihan latih diri, mahir diri dan aktiviti
murid dapat: penerokaan yang diberikan dengan betul dan tepat.

1. Menyelesaikan masalah yang

melibatkan GSTK.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

Pengetahuan Sedia Ada: Resos/Bahan Bantu Mengajar:

Asas pendaraban nombor bulat. -buku teks, Kerja majong dan alat tulis

Kemahiran & Proses Matematik Pentaksiran:

Melatih murid berfikrah matematik. -Latihan dari buku teks

-Berasaskan aktiviti

Elemen Merentas Kurikulum

KBAT: Nilai: Nilai Tambah:

-Mengingat konsep asas pendaraban nombor bulat. Nilai murni

-Mengenalpasti gandaan bagi nombor bulat -Kerjasama dan saling bantu-membantu

-Memahami konsep gandaan -Rajin dan bersungguh-sungguh

-Mengaplikasi pengetahuan berkaitan gandaan

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

Langkah Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran Catatan

(masa) (BBB/KPM/IP/EMK)

Set Induksi Murid mendengar 1. Guru menjana PSA murid berkaitan asas pembahagian. - Guru memberi
penerangan guru wait-time kepada
(5 minit) 2. Murid dibimbing menentu dan menyenaraikan faktor
tentang isi pelajaran murid selama
perdana bagi suatu nombor melalui teknik penyoalan
dan kaitannya seminit.(wisel ditiup)
daripada guru. Setiap murid hendaklah dapat mengimbas
dengan objektif
kembali (pengetahuan sedia ada) tersebut. EMK= Bahasa, nilai
pelajaran dan kriteria
murni
kejayaan.

Langkah 1 Murid dibimbing 1. Murid dibimbing menyenaraikan faktor perdana bagi - Pita pelekat
suatu nombor.
(15 minit) - Menyelesaikan EMK= Bahasa, nilai
masalah yang 2. Setelah itu, murid dipilih secara rawak untuk murni
melibatkan GSTK. mengungkapkan nombor tersebut dalam bentuk
pemfaktoran perdana.

Langkah 2 Murid dikehendaki Aktiviti : Think, Pair, Share - Batang aiskrim

melaksanakan berwarna
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

(20 minit) aktiviti berkumpulan . 1. Murid dibahagikan kepada beberapa kumpulan. - Pembaris

2. Guru mengemukakan masalah berkaitan dengan GSTK - Pensel

kepada ahli kumpulan.
- Kertas A4
3. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian
IP=LDK
membincangkan denga ahli kumpulan yang lain secara
berpasangan. EMK= Bahasa, nilai
murni
4. Semua ahli kumpulan pula diminta berkongsi jawapan
kepada penyelesaian masalah.

Langkah 3 Aktiviti pengukuhan 1. Tugasan - Buku teks

diadakan
(15 minit) Murid diminta untuk membuat latihan dari buku teks. IP= Latihan
pengukuhan
*Sekiranya latihan belum siap, latihan boleh dibawa balik
sebagai kerja rumah. EMK= Bahasa, nilai
murni

Penutup Rumusan 1. Murid dipilih secara rawak untuk membuat rumusan. KPM= Melatih murid
berdasarkan
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

(5 minit) pemahaman pelajar fikrah matematik

dari pdpc,
EMK= Bahasa, nilai
murni

Kerja Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Susulan
Murid