RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

Mata Pelajaran: Matematik Kelas: 1 Zenith Bilangan Pelajar: 15 orang

Tarikh: 21 Feb 2020 Hari: Jumaat Masa: 0900-1000 (2 masa)

Bidang Pembelajaran: Tajuk:

Nombor dan Operasi Faktor dan Gandaan

Standard Kandungan: Standard Pembelajaran:

2.2 Gandaan, gandaan sepunya dan gandaan sepunya 2.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan GSTK.
terkecil (GSTK) (ulangkaji)

Objektif Pembelajaran: Kriteria Kejayaan:

Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat: Pada akhir pdp, sekurang-kuranya 10 daripada 15 pelajar
mampu menyelesaikan masalah yang melibatkan GSTK.
1. Menyelesaikan masalah yang melibatkan GSTK.
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

Pengetahuan Sedia Ada: Resos/Bahan Bantu Mengajar:

Asas pendaraban nombor bulat. -buku teks, Kerja majong dan alat tulis

Kemahiran & Proses Matematik Pentaksiran:

Melatih murid berfikrah matematik. -Latihan dari buku teks

-Berasaskan aktiviti

Elemen Merentas Kurikulum

KBAT: Nilai: Nilai Tambah:

-Mengingat konsep asas pendaraban nombor bulat. Nilai murni

-Mengenalpasti gandaan bagi nombor bulat -Kerjasama dan saling bantu-membantu

-Memahami konsep gandaan -Rajin dan bersungguh-sungguh

-Mengaplikasi pengetahuan berkaitan gandaan

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

Langkah Isi Kandungan Aktiviti Pengajaran & Pembelajaran Catatan

(masa) (BBB/KPM/IP/EMK)

Set Induksi Murid mendengar 1. Guru menjana PSA murid berkaitan GSTK. - Guru memberi
penerangan guru tentang wait-time kepada
(5 minit) 2. Murid dibimbing menentu dan menyenaraikan
isi pelajaran dan murid selama
GSTK bagi suatu nombor melalui teknik penyoalan
kaitannya dengan objektif seminit..
daripada guru. Setiap murid hendaklah dapat
pelajaran dan kriteria
mengimbas kembali (pengetahuan sedia ada) EMK= Bahasa, nilai
kejayaan.
tersebut. murni

Langkah 1 Murid dibimbing 1. Murid dibimbing cara untuk menentukan Gandaan - Pita pelekat
Sepunya Terkecil (GSTK).
(15 minit) - Menyelesaikan masalah EMK= Bahasa, nilai
yang melibatkan GSTK. 2. Setelah itu, murid dipilih secara rawak untuk murni
berkongsi hasil jawapan pada papan putih.

Langkah 2 Murid dikehendaki Aktiviti : Kuiz - Batang aiskrim

 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

(20 minit) melaksanakan aktiviti berwarna

berkumpulan .
1. Guru mengemukakan masalah berkaitan dengan - Pensel
GSTK kepada ahli kumpulan.
- Kertas A4
2. Setiap ahli diberikan masa untuk berfikir, kemudian
membincangkan denga ahli kumpulan yang lain. IP=LDK
3. Setiap kumpulan pula diminta berkongsi jawapan
kepada penyelesaian masalah. EMK= Bahasa, nilai
murni

Langkah 3 Aktiviti pengukuhan 1. Tugasan - Buku galus

diadakan
(15 minit) Murid diminta untuk membuat latihan dari buku galus. IP= Latihan
pengukuhan
*Sekiranya latihan belum siap, latihan boleh dibawa
balik sebagai kerja rumah. EMK= Bahasa, nilai
murni

Penutup Rumusan berdasarkan 1. Murid dipilih secara rawak untuk membuat KPM= Melatih murid
pemahaman pelajar dari rumusan. fikrah matematik
(5 minit)
pdpc,
 RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MATEMATIK

EMK= Bahasa, nilai

murni

Kerja Pemulihan Pengukuhan Pengayaan

Susulan
Murid