RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA KELAS /
MATEMATIK PEMULIHAN 3 BAKTI
PELAJARAN BIL MURID
TARIKH / HARI /
21/ 11 / 2021 AHAD M40 MASA 7.50-8.50AM
MINGGU
TEMA / TAJUK Tolak
KEMAHIRAN
17 Operasi tolak dalam lingkungan 100 dengan mengumpul semula
PEMULIHAN
KONSTRUK
7 Keupayaan mengendalikan operasi asas.
LINUS
STANDARD
2.2.1 Menolak sebarang dua nombor hingga tiga digit dengan mengumpul semula dalam lingkungan 1000.
KANDUNGAN
STANDARD
PEMBELAJARAN (i) Menolak sebarang dua nombor hingga empat digit dengan mengumpul semula.

Pada akhir sesi pembelajaran ini, murid berupaya:

OBJEKTIF
1. Menolak dua nombor dengan mengumpul semula bagi nombor dua digit dengan nombor satu dan dua
PEMBELAJARAN
digit.
AKTIVITI SET INDUKSI ( 5 minit ) riadah ringkas
PEMBELAJARAN
DAN 1. Guru dan murid-murid melakukan aktiviti energizer
PENGAJARAN 2. Selepas itu guru memulakan PDPc dengan gambaran soalan secara verbal .
LANGKAH 1 (10 minit) Aktiviti PAK21: Peta I-Think

1.Guru memaparkan slaid Peta Titi di skrin putih. Guru memberikan kad-kad fakta asas tolak yang
melibatkan penolakan satu digit dengan satu digit.
2. Murid diminta melengkapkan hubungan analogi diantara fakta asas tolak tersebut dengan jawapan
yang betul di dalam peta titi.
LANGKAH 2 (15 minit) Aktiviti PAK21: Think-Pair-Share
individu

1.
Guru melekatkan beberapa kad fakta asas tolak yang melibatkan penolakan satu digit dengan satu dan
dua digit di papan tulis.
2. Guru membimbing murid menolak dengan mengumpul semula
3. Murid diminta mengira jawapan yang betul.
4. Murid diberi masa 3 minit untuk berfikir dan selepas itu murid akan berkongsi idea dengan pasangan
selama 3 minit.
5. Seterusnya mereka berkongsi idea dengan keseluruhan kelas
LANGKAH 3 (15 minit) Aktiviti PAK21: Pembentangan hasil sendiri
kumpulan

1.
Murid dibahagikan kepada kumpulan. Guru mengedarkan kertas mahjong dan pen marker kepada
kumpulan.
2. Murid diminta berbicang dan menuliskan fakta asas tolak yang memberi jumlah yang sama dengan
nombor dalam kad angka yang dbieri.
3. Contohnya
22-4= , 218-29=, 528-29= .
4. Hasil dapatan dibentang dengan keseluruhan kelas
LANGKAH 4 (10 minit) Aktiviti Pengukuhan,Lembaran kerja menggunakan Modul I-think

1. Murid diminta menolak dua nombor dengan mengumpul semula bagi nombor satu digit dengan satu
digit yang lain.
2. (Buku Aktiviti I-think Numerasi Asas Modul 2)
3. Kemudian minta murid melekatkan lembaran tersebut di dalam buku latihan.

.
PENUTUP (5 minit) kuiz menguji minda

1. Guru menyoal secara lisan.

2. Murid yang dapat menjawab dengan betul akan menambah 1 lagi token ekonomi terkumpul.
 Lembaran Kerja
PENILAIAN
Hasil Kerja Murid menjawab soalan pperasi tolak dalam
PENTAKSIR
Pemerhatian AN lingkungan 100 tanpa mengumpul semula
PBD Kuiz
Lisan
Lakonan
Tugasan TAHAP
PENGUASA
1 2 3 4 5
Projek AN /
ELEMEN
Laptop, Lcd, Slaid powerpoint, peta
BAHAN BANTU MERENTAS
Titi, kad fakta asas tolak, Modul Sains
BELAJAR (BBB) KURIKULU
Ithink, Modul murid Numerasi 2.0
M (EMK)
NILAI :
Berdikari, Bekerjasama

PENGISIAN ILMU :
I-Think(Peta Titi), Think pair share,
KBAT KURIKULU Bahasa
pembentangan hasil sendiri
M
KAEDAH / TEKNIK :
Penyoalan, Didik Hibur,
Penilaian

P&P ditangguhkan kerana:

Mesyuarat / Kursus
REFLEKSI / IMPAK
Program Sekolah
__________________________________________________________________-
Guru Pengiring
_________________________________________________________________
Aktiviti Luar
Tindakan susulan untuk mengatasi masalah murid :-
Cuti Rehat / Cuti Sakit

Cuti Peristiwa / Cuti Am

Cuti Bencana / Cuti Khas