RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

MATA PELAJARAN PJPK BIL. HADIR : ____ /33

MINGGU / HARI / orang
9/KHAMIS/27 FEBRUARI 2020
TARIKH KEHADIRAN TIDAK HADIR :
KELAS 4 ADIL
MASA 9.30 PAGI – 10.30 PAGI
BIDANG
KOMPONEN PENDIDIKAN KESIHATAN
PEMBELAJARAN
PK : BIDANG PEMAKANAN
STANDARD 8.1 Amalan Pemakanan Sihat dan Selamat
Pengurusan Amalan Pemakanan
KANDUNGAN - Suplemen

STANDARD Pelajar dapat menjawab sekurang-kurangnya 4 daripada 6 soalan berkaitan pemakanan sihat dan selamat
PEMBELAJARAN/ dengan betul.
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
KRITERIA KEJAYAAN 1) Membincangkan tujuan pengambilan suplemen untuk kesihatan berdasarkan preskripsi doktor.
2) Menilai kesan pengambilan suplemen untuk kesihatan tanpa preskripsi doktor.
SET INDUKSI:
1) Guru memulakan pembelajaran dengan mengimbas kembali topik yang lalu
2) Guru menyatakan topik pembelajaran hari ini
Perkembangan :

AKTIVITI
1) Pelajar dikehendaki menjelaskan melalui contoh pengambilan suplemen semula jadi untuk
kesihatan
PEMBELAJARAN &
PEMUDAHCARAAN 2) Pelajar menghuraikan pendapat tentang kesan pengambilan suplemen untuk kesihatan tanpa
(PdPc) preskripsi doktor secara berkumpulan
3) Sesi soal jawab antara guru dan pelajar
PENUTUP:
1) Pelajar membuat rumusan bagi pelajaran yang telah diperolehi.
2) Guru memberi ulasan bagi keseluruhan pembelajaran.
3) Guru memberikan latihan pengukuhan kepada pelajar.
BAHAN BANTU PAK 21/
Buku teks dan buku rujukan 1) Berkumpulan
MENGAJAR I-THINK
 Kreativiti & inovasi
 Sains dan teknologi
 Keusahawanan
 Bahasa
EMK (ELEMEN
 Kelestarian Alam Sekitar PENTAKSIRAN
MERENTAS TP4
 Patriotisme BILIK DARJAH
KURIKULUM)
 TMK
 Nilai Murni
 Kelestarian Global
 Pendidikan Kewangan
 Mengaplikasi
Tahap  Menganalisis
NILAI MURNI Kerjasama , rajin dan kesungguhan
pemikiran  Menilai
 Mencipta
TAHAP PENGUASAAN TP4 Menjelaskan melalui contoh pengambilan suplemen semula jadi untuk kesihatan.

_________ orang pelajar dapat menguasai standard pembelajaran dan diberi latihan pengukuhan/
REFLEKSI pengayaan.
_________ orang pelajar tidak dapat menguasai standard pembelajaran dan diberi latihan pemulihan.
Catatan:
 REKOD PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
Minggu : 9 Hari : Khamis Tarikh : 27 Februari 2020
AKTIVITI
Mata Pelajaran Matematik PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
Tingkatan 3 Akrab Masa 11.50 pagi – 12.50 Think Pair Share
tengahari Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri /
Tajuk Ulangkaji Role Play
Gallery Walk
Standard Bab 3 – Matematik pengguna Three Stay, One Stay
kandungan Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Standard Pelajar dapat menyelesaikan masalah sekurang-kurangnya 7 daripada 10 soalan
Pembelajaran mengenai matematik pengguna dengan betul. TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
Kriteria Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : TP5
kejayaan 1) Menyelesaikan masalah melibatkan matematik pengguna TP4
TP3
Set Induksi: TP2 /
TP1 /
Aktiviti 1) Guru memulakan pembelajaran dengan mengimbas kembali topik pada
kelas yang lalu
2) Guru menyatakan topik pembelajaran hari ini ARAS PEMIKIRAN
Perkembangan : Mencipta
Aktiviti : Pembentangan Menilai
1) Guru mengedarkan lembaran soalan tugasan kepada setiap kumpulan Menganalisis /
2) Pelajar menyelesaikan soalan secara berkumpulan Mengaplikasi /
3) Pelajar berbincang serta bersedia untuk membentangkan jawapan bagi Memahami
setiap soalan yang diberikan oleh setiap kumpulan Mengingati
4) Sesi soal jawab bersama guru dan pelajar
PENTAKSIRAN DAN
Penutup :
PENILAIAN
1) Pelajar membuat rumusan bagi pelajaran yang telah diperolehi.
2) Guru memberi ulasan bagi keseluruhan pembelajaran. Latihan bertulis
3) Guru memberikan latihan pengukuhan kepada pelajar Hasil kerja /
Kuiz
Bahan Bantu ◻ Buku Teks ◻ Internet ◻ Projektor Pembentangan
Mengajar (BBM) ◻ Powerpoint ◻ Buku Rujukan ◻ Lain-lain Soal Jawab
◻ Carta ◻ Model Pemerhatian/lisan/soal jawab /
Lembaran kerja
Nilai Murni ◻ Kerjasama ◻ Keberanian ◻ Berrtanggungjawab Drama
◻ Ketekunan ◻ Bersyukur ◻ Kesabaran Projek
◻ Hormat ◻ Kasih Sayang ◻ Baik Hati
Menghormati I – THINK
Peta Bulatan
Refleksi _________ orang pelajar dapat menguasai standard pembelajaran dan diberi Peta Buih
latihan pengukuhan/ pengayaan. Peta Buih Berganda
Peta Pokok
_________ orang pelajar tidak dapat menguasai standard pembelajaran dan diberi Peta Dakap
latihan pemulihan. Peta Titi
Catatan:
 REKOD PEMBELAJARAN DAN PEMUDAHCARAAN HARIAN
Minggu : 9 Hari : Khamis Tarikh : 27 Februari 2020
AKTIVITI
Mata Pelajaran Matematik Tambahan PEMBELAJARAN ABAD KE-21
Round Table
Tingkatan 4 Adil Masa 12.50 tengahari – Think Pair Share /
1.50 petang Hot Seat
Pembentangan Hasil Sendiri
Tajuk Fungsi Role Play
Gallery Walk
Standard 1.3 Fungsi Songsang Three Stay, One Stay
kandungan Peta I-think
Deklamasi Sajak / Nyanyian
Standard Pelajar dapat menyelesaikan sekurang-kurangnya 3 daripada 6 soalan berkaitan
Pembelajaran fungsi, fungsi gubahan dan fungsi songsang dengan betul. TAHAP PENGUASAAN (PBS)
TP6
Kriteria Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat : TP5
kejayaan 1) Menyelesaikan masalah melibatkan fungsi, fungsi gubahan dan fungsi TP4
songsang TP3
TP2 /
Set Induksi:
TP1 /
Aktiviti 1) Guru memulakan pembelajaran dengan mengimbas kembali topik yang
lalu
2) Guru menyatakan topik pembelajaran hari ini ARAS PEMIKIRAN
Perkembangan : Mencipta
Aktiviti : Pentaksiran bagi tajuk fungsi Menilai
1) Pelajar melengkapkan pentaksiran fungsi Menganalisis /
2) Semakan jawapan bersama guru dan pelajar Mengaplikasi /
3) Pelajar melengkapkan pembetulan secara berkumpulan Memahami
4) Sesi soal jawab antara guru dan pelajar Mengingati
Penutup :
1) Pelajar membuat rumusan bagi pelajaran yang telah diperolehi.
2) Guru memberi ulasan bagi keseluruhan pembelajaran. PENTAKSIRAN DAN
3) Guru memberikan latihan pengukuhan kepada pelajar PENILAIAN
Latihan bertulis
Bahan Bantu ◻ Buku Teks ◻ Internet ◻ Projektor Hasil kerja
Mengajar (BBM) ◻ Powerpoint ◻ Buku Rujukan ◻ Lain-lain Kuiz
◻ Carta ◻ Model Pembentangan /
Soal Jawab
Nilai Murni ◻ Kerjasama ◻ Keberanian ◻ Berrtanggungjawab
◻ Ketekunan ◻ Bersyukur ◻ Kesabaran Pemerhatian/lisan/soal jawab /
◻ Hormat ◻ Kasih Sayang ◻ Baik Hati Lembaran kerja
Menghormati Drama
Projek
Refleksi _________ orang pelajar dapat menguasai standard pembelajaran dan diberi
latihan pengukuhan/ pengayaan. I – THINK
Peta Bulatan /
_________ orang pelajar tidak dapat menguasai standard pembelajaran dan diberi Peta Buih /
latihan pemulihan. Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Catatan: Peta Dakap
Peta Titi