B. Inggris Lintas Minat X

DATA PRIBADI
SATUAN PENDIDIKAN :
GURU :
NIP :
MATA PELAJARAN :
KELAS :
PROGRAM :
TAHUN PELAJARAN :
DITETAPKAN DI :
PADA TANGGAL :
KEPALA SEKOLAH :
NIP :
TA PRIBADI
SMAN 1 TEMPURAN
Dewi Yani, S.Pd
Bahasa Inggris Lintas Minat

X
UMUM
2020-2021
KARAWANG
15 Juli 2020
Drs. H. Dede M.Pd
19670217 199303 1 007
PETUNJUK KALENDER PENDIDIKAN
Menu merupakan preview saja pengaturan hari tidak efefktif ditentukan pada pengaturan data
kalender, untuk pengaturan kalender klik saja tombol data kalender
7/23/2012 KALENDER PENDIDIKAN

7/23/2012 SMAN 1 TEMPURAN
7 TAHUN PELAJARAN 2020-2021
7
4 Hari Juli 2020 Hari Agustus 2020 Hari September 2020
0 Minggu 5 12 19 26 Minggu 2 9 16 23 30 Minggu 6 13
0 Senin 6 13 20 27 Senin 3 10 17 24 31 Senin 7 14
0 selasa 7 14 21 28 Selasa 4 11 18 25 Selasa 1 8 15
1 Rabu 1 8 15 22 29 Rabu 5 12 19 26 Rabu 2 9 16
0 Kamis 2 9 16 23 30 Kamis 6 13 20 27 Kamis 3 10 17
0 Jum'at 3 10 17 24 31 Jum'at 7 14 21 28 Jum'at 4 11 18
0 Sabtu 4 11 18 25 Sabtu 1 8 15 22 29 Sabtu 5 12 19
Hari Oktober 2020 Hari November 2020 Hari Desember 2020

Minggu 4 11 18 25 Minggu 1 8 15 22 29 Minggu 6 13
Senin 5 12 19 26 Senin 2 9 16 23 30 Senin 7 14
Selasa 6 13 20 27 Selasa 3 10 17 24 Selasa 1 8 15
Rabu 7 14 21 28 Rabu 4 11 18 25 Rabu 2 9 16
Kamis 1 8 15 22 29 Kamis 5 12 19 26 Kamis 3 10 17
Jum'at 2 9 16 23 30 Jum'at 6 13 20 27 Jum'at 4 11 18
Sabtu 3 10 17 24 31 Sabtu 7 14 21 28 Sabtu 5 12 19
Hari Januari 2021 Hari Februari 2021 Hari Maret 2021

Minggu 3 10 17 24 31 Minggu 7 14 21 28 Minggu 7 14
Senin 4 11 18 25 Senin 1 8 15 22 Senin 1 8 15
Rabu 6 13 20 27 Rabu 3 10 17 24 Rabu 3 10 17
Kamis 7 14 21 28 Kamis 4 11 18 25 Kamis 4 11 18
Sabtu 2 9 16 23 30 Sabtu 6 13 20 27 Sabtu 6 13 20
Hari April 2021 Hari Mei 2021 Hari Juni 2021

Minggu 4 11 18 25 Minggu 2 9 16 23 30 Minggu 6 13
Senin 5 12 19 26 Senin 3 10 17 24 31 Senin 7 14
Rabu 7 14 21 28 Rabu 5 12 19 26 Rabu 2 9 16
Kamis 1 8 15 22 29 Kamis 6 13 20 27 Kamis 3 10 17
Sabtu 3 10 17 24 Sabtu 1 8 15 22 29 Sabtu 5 12 19
design by langgeng hadi p - lhp06pwt@yahoo.com
Data Kalender
NDIDIKAN
MPURAN
N 2020-2021
September 2020 Keterangan

20 27
21 28
22 29 1 Libur Umum
23 30 3 Tahun Baru Imlek
24 4 Hari Raya Nyepi
25 5 Wafat Isa Al-Masih
26 6 Hari Buruh Nasional
7 Kenaikan Yesus Kristus
Desember 2020 8 Isro' Mi'raj Nabi Muhammad SAW
20 27 9 Hari Raya Waisak
21 28 10 Hari Raya Idul Fitri
22 29 11 Hari Raya Idul Adha
23 30 12 Maulid Nabi Muhammad SAW
24 31 13 Libur Kenaikan Kelas
25 14 MPLS
26 15 Kegiatan aktualisasi Kepramukaan Blok
16 Kegiatan Bulan Bahasa
Maret 2021 17 Outing Class
21 28 18 Pekan Kreativitas Siswa
22 29 19 Kegiatan Hari Guru
23 30 20 Ulang Tahun Sekolah
24 31 21 Class Meeting
25 22 Kegiatan Hari Kartini
26
27
Juni 2021
20 27
21 28
22 29
23 30
24
25
26
MINGGU EFEKTIF
SATUAN PENDIDIKAN : SMAN 1 TEMPURAN

PENDIDIK : DEWI YANI, S.Pd
NIP : 0
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS LINTAS MINAT
KELAS : X
PROGRAM : IPA-IPS
TAHUN PELAJARAN : 2020-2021
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU TIAP SEMESTER
BANYAK MINGGU SEMESTER 1

NO BULAN KETERANGAN
SELURUHNYA TIDAK EFEKTIF EFEKTIF
1 JULI 5 3 2
2 AGUSTUS 4 0 4
3 SEPTEMBER 5 1 4
4 OKTOBER 5 1 4
5 NOPEMBER 4 0 4
6 DESEMBER 5 5 0
JUMLAH 28 10 18
BANYAK MINGGU SEMESTER 2

NO BULAN KETERANGAN
SELURUHNYA TIDAK EFEKTIF EFEKTIF
1 JANUARI 4 1 3
2 FEBRUARI 4 0 4
3 MARET 5 1 4
4 APRIL 4 1 3
5 MEI 4 2 2
6 JUNI 5 4 1
JUMLAH 26 9 17
Karawang, Juli 2020

Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SMAN 1 TEMPURAN GURU MATA PELAJARAN
Drs. H. Dede M.Pd Dewi Yani, S.Pd

NIP. 19670217 199303 1 007
RINCIAN PROGRAM TAHU
SATUAN PENDIDIKAN :
PENDIDIK :
NIP :
MATA PELAJARAN :
KELAS :
PROGRAM :
TAHUN PELAJARAN :
KOMPETESI INTI
KOMPETESI INTI :
SEMESTER KOMPETENSI DAS
3.1
4.1
3.2
4.2
3.3
1
4.3
3.4
4.4
3.5
4.5
3.6
4.6
3.7
4.7
2 3.8
4.8
3.9
4.9
3.10
4.10
RINCIAN PROGRAM TAHUNAN
SMAN 1 TEMPURAN
DEWI YANI, S.Pd
0
BAHASA INGGRIS LINTAS MINAT
X
IPA-IPS
2020-2021
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berd
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, k
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pa
kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah k
KOMPETENSI DASAR
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk formulir isian
yang digunakan di perusahaan/ bank/instansi lain, dengan memberi dan meminta informasi terkait jati diri dan
informasi yang relevan, sesuai dengan konteks penggunaannya
Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam
bentuk formulir isian yang digunakan di perusahaan/bank/instansi lain, terkait jati diri dan informasi yang relevan
Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait keharusan melakukan suatu tindakan/kegiatan pada
waktu yang akan datang, saat ini, atau waktu lampau, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan should+(simple), should+(continuous), should+(perfect))
Menyusun teks interaksi transaksional lisan dan tulis yang melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi
terkait keharusan melakukan suatu tindakan/kegiatan pada waktu yang akan datang, saat ini, atau waktu lampau,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait tindakan/kegiatan/kejadian yang akan, sedang, dan
telah dilakukan/terjadi di waktu yang akan datang, sesuai dengan konteks penggunaannya (Perhatikan unsur
kebahasaan will+(simple), will+(continuous), will+(perfect))
terkait tindakan/kegiatan/kejadian yang akan, sedang, dan telah dilakukan/terjadi di waktu yang akan datang,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait hubungan setara antara dua benda/tindakan, sesuai
dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan both ... and; not only ... but also; either ... or; neith
... nor)
yang mengandung hubungan setara antara dua benda/tindakan, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks
dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks recount lisan dan tulis dalam bentuk
biografi dengan memberi dan meminta informasi terkait tokoh terkenal, sesuai dengan konteks penggunaannya
Teks recount dalam bentuk biografi

melibatkan tindakan memberi dan meminta informasi terkait kecukupan untuk dapat/tidak dapat
melakukan/menjadi sesuatu, sesuai dengan konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan too ... to ..., ...
enough to...)
terkait kecukupan untuk dapat/tidak dapat melakukan/menjadi sesuatu, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks khusus dalam bentuk iklan dengan
memberi dan meminta informasi terkait kegiatan (event), sesuai dengan konteks penggunaannya
Iklan kegiatan (event)
Membedakan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan beberapa teks report lisan dan tulis dengan
memberi dan meminta informasi terkait teknologi yang tercakup dalam mata pelajaran lain di Kelas X sesuai
dengan konteks penggunaannya
Teks report
Menafsirkan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus dalam bentuk proverb dan riddle,
dengan memberi dan meminta informasi terkait kehidupan remaja sesuai dengan konteks penggunaannya
Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan teks khusus prove
dan riddle terkait kehidupan remaja
Menafsirkan fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan remaja SMA/MA
Menangkap makna secara kontekstual terkait fungsi sosial dan unsur kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan
remaja SMA/MA
nitif berdasarkan rasa
usiaan, kebangsaan,
edural pada bidang
ari yang dipelajarinya

kaidah keilmuan
ALOKASI
9 JP
9 JP
9 JP
9 JP
18 JP
9 JP
12 JP
12 JP
9 JP
9 JP
PROGRAM S
SATUAN PENDIDIKAN :
PENDIDIK :
NIP :
MATA PELAJARAN :
KELAS :
PROGRAM :
TAHUN PELAJARAN :
KOMPETESI INTI 3 :
KOMPETESI INTI 4 :
NO KD PENGETAHUAN KD. KETERAMPILAN
1 3.1 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, 4.1

dan unsur kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk formulir isian yang
digunakan di perusahaan/ bank/instansi
lain, dengan memberi dan meminta
informasi terkait jati diri dan informasi yang
relevan, sesuai dengan konteks
penggunaannya
2 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.2

dan unsur kebahasaan teks interaksi
transaksional lisan dan tulis yang
melibatkan tindakan memberi dan meminta
informasi terkait keharusan melakukan
suatu tindakan/kegiatan pada waktu yang
akan datang, saat ini, atau waktu lampau,
sesuai dengan konteks penggunaannya.
(Perhatikan unsur kebahasaan should+
(simple), should+(continuous), should+
(perfect))

informasi terkait tindakan/kegiatan/kejadian
yang akan, sedang, dan telah
dilakukan/terjadi di waktu yang akan
datang, sesuai dengan konteks
penggunaannya (Perhatikan unsur
kebahasaan will+(simple), will+
(continuous), will+(perfect))
informasi terkait hubungan setara antara
dua benda/tindakan, sesuai dengan
konteks penggunaannya. (Perhatikan unsur
kebahasaan both ... and; not only ... but
also; either ... or; neither ... nor)
5 3.5 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, 4.5

dan unsur kebahasaan beberapa teks
recount lisan dan tulis dalam bentuk
biografi dengan memberi dan meminta
informasi terkait tokoh terkenal, sesuai
dengan konteks penggunaannya
PROGRAM SEMESTER 1
SMAN 1 TEMPURAN
DEWI YANI, S.Pd
BAHASA INGGRIS LINTAS MINAT

X
IPA-PS
2020-2021
Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berd
tentang ilmu
Mengolah, pengetahuan,
menalar, teknologi,
dan menyaji seni,
dalam budaya,
ranah dandan
konkret humaniora dengan
ranah abstrak wawasan
terkait kemanusiaan,
dengan kebangsaan
pengembangan dari yan
terkait
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan yang s
penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
minatnya untuk memecahkan masalah
JUMLAH JAM
ALOKASI MENGAJAR MINGGU EFEKT
KD. KETERAMPILAN WAKTU ( …… X 45
menit ) 1 2 3 4 5 6 7
Menangkap makna secara kontekstual 9 JP 9 x 45 menit
terkait fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
kebahasaan teks khusus dalam bentuk
formulir isian yang digunakan di
perusahaan/bank/instansi lain, terkait jati 3 3 3
diri dan informasi yang relevan
Menyusun teks interaksi transaksional lisan 9JP 9 x 45 menit

dan tulis yang melibatkan tindakan memberi
dan meminta informasi terkait keharusan
melakukan suatu tindakan/kegiatan pada
waktu yang akan datang, saat ini, atau
waktu lampau, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3 3 3
kebahasaan yang benar dan sesuai konteks
Menyusun teks interaksi transaksional lisan 9 JP 9 x 45 menit

dan meminta informasi terkait
tindakan/kegiatan/kejadian yang akan,
sedang, dan telah dilakukan/terjadi di waktu
yang akan datang, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur 3
Menyusun teks interaksi transaksional lisan 9 JP 9 x 45 menit
dan meminta informasi yang mengandung
hubungan setara antara dua
benda/tindakan, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
Teks recount dalam bentuk biografi 18 JP 18 x 45 menit

ral, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya
nemanusiaan,
pengembangankebangsaan,
dari yangkenegaraan,
dipelajarinyadan peradaban
di sekolah secara
pada bidang kajian
ai kaidah keilmuan yang spesifik sesuai dengan bakat dan
MINGGU EFEKTIF
8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
3 3
3 3 3
3 3 3 3 3 3
PROGRAM SEMES

NIP :
KELAS : X
PROGRAM : IPA-PS
KOMPETESI INTI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengeta
KOMPETESI INTI 4 : tahunya tentang
Mengolah, ilmudan
menalar, pengetahuan, teknologi,
menyaji dalam ranah seni,
konkr
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan keja
secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif,
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecah
NO KD PENGETAHUAN KD. KETERAMPILAN
1 3.6 Menerapkan fungsi sosial, struktur 4.6 Menyusun teks interaksi transaksional
teks, dan unsur kebahasaan teks lisan dan tulis yang melibatkan
interaksi transaksional lisan dan tindakan memberi dan meminta
tulis yang melibatkan tindakan informasi terkait kecukupan untuk
memberi dan meminta informasi dapat/tidak dapat melakukan/menjadi
terkait kecukupan untuk dapat/tidak sesuatu, dengan memperhatikan
dapat melakukan/menjadi sesuatu, fungsi sosial, struktur teks, dan unsur
sesuai dengan konteks kebahasaan yang benar dan sesuai
penggunaannya. (Perhatikan unsur konteks
kebahasaan too ... to ..., ... enough
to...)
2 3.7 Membedakan fungsi sosial, struktur 4.7 Iklan kegiatan (event)

teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks khusus dalam
bentuk iklan dengan memberi dan
meminta informasi terkait kegiatan
(event), sesuai dengan konteks
penggunaannya
3 3.8 Membedakan fungsi sosial, struktur 4.8 Teks report

teks, dan unsur kebahasaan
beberapa teks report lisan dan tulis
dengan memberi dan meminta
informasi terkait teknologi yang
tercakup dalam mata pelajaran lain
di Kelas X sesuai dengan konteks
penggunaannya
4 3.9 Menafsirkan fungsi sosial, struktur 4.9 Menangkap makna secara kontekstual
teks, dan unsur kebahasaan teks terkait fungsi sosial, struktur teks, dan
khusus dalam bentuk proverb dan unsur kebahasaan teks khusus
riddle, dengan memberi dan proverb dan riddle terkait kehidupan
meminta informasi terkait remaja
kehidupan remaja sesuai dengan
konteks penggunaannya
5 3.10 Menafsirkan fungsi sosial dan 4.10 Menangkap makna secara kontekstual
unsur kebahasaan lirik lagu terkait terkait fungsi sosial dan unsur
kehidupan remaja SMA/MA kebahasaan lirik lagu terkait kehidupan
remaja SMA/MA
ROGRAM SEMESTER 2
, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin
getahuan,
menyaji teknologi,
dalam ranah seni,
konkretbudaya, dan humaniora
dan ranah dengan
abstrak terkait wawasan
dengan kemanusiaan,
pengembangan dari kebangsaan, kenegaraan,
yang dipelajarinya di sekolah
nyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan bidang kajian yang spesifik
minatnya untuk memecahkan masalah
JUMLAH JAM
ALOKASI MENGAJAR MINGGU EFEKTIF
WAKTU ( …… X 45
menit ) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17
9 JP 9 x 45 menit
3 3 3
12 JP 9 x 45 menit
3 3 3 3
12 JP 12 x 45 menit
3 3 3 3
9 JP 9 x 45 menit
3 3 3
9 JP 9 x 45 menit
3 3 3
SILABUS SEMESTER 1
NIP : 0
KELAS : X
PROGRAM : IPA-IPS
KOMPETESI INTI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan waw
: terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prose
minatnya untuk memecahkan masalah.
KOMPETESI INTI Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
: mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda
MATERI MATERI
POKOK
POKOK KOMPETENS
NO KD PENGETAHUAN KD. KETERAMPILAN KOMPETENSI I
PENGETAHU
AN KETERAMPI
LAN
1 3.1 Membedakan fungsi sosial, 4.1 Menangkap makna secara struktur dan teks formulir
unsur isian
struktur teks, dan unsur kontekstual terkait fungsi kebahasaan teks perusahaan/ban
kebahasaan beberapa teks sosial, struktur teks, dan Formulir isian k/instansi
khusus dalam bentuk formulir unsur kebahasaan teks
isian yang digunakan di khusus dalam bentuk
perusahaan/ bank/instansi formulir isian yang
lain, dengan memberi dan digunakan di
meminta informasi terkait jati perusahaan/bank/instansi
diri dan informasi yang lain, terkait jati diri dan
relevan, sesuai dengan informasi yang relevan
2 3.2 Menerapkan fungsi sosial, 4.2 Menyusun teks interaksi fungsi & struktur unsur
struktur teks, dan unsur transaksional lisan dan tulis should+(simple),
should+
kebahasaan
should+(simple),
kebahasaan teks interaksi yang melibatkan tindakan (continuous), should+
transaksional lisan dan tulis memberi dan meminta should+(perfect) (continuous),
yang melibatkan tindakan informasi terkait keharusan should+(perfect)
memberi dan meminta melakukan suatu
informasi terkait keharusan tindakan/kegiatan pada
melakukan suatu waktu yang akan datang,
tindakan/kegiatan pada saat ini, atau waktu lampau,
waktu yang akan datang, dengan memperhatikan
saat ini, atau waktu lampau, fungsi sosial, struktur teks,
sesuai dengan konteks dan unsur kebahasaan
penggunaannya. (Perhatikan yang benar dan sesuai
unsur kebahasaan should+ konteks
(simple), should+
(continuous), should+
(perfect))
3 3.3 Menerapkan fungsi sosial, 4.3 Menyusun teks interaksi fungsi unsur
struktur teks, dan unsur transaksional lisan dan tulis teks,struktur kebahasaan
kebahasaan teks interaksi yang melibatkan tindakan teks will+ will+(simple),
transaksional lisan dan tulis memberi dan meminta (simple), will+ will+
yang melibatkan tindakan informasi terkait (continuous), (continuous),
memberi dan meminta tindakan/kegiatan/kejadian will+(perfect)) will+
informasi terkait yang akan, sedang, dan (perfect))
tindakan/kegiatan/kejadian telah dilakukan/terjadi di
yang akan, sedang, dan waktu yang akan datang,
telah dilakukan/terjadi di dengan memperhatikan
waktu yang akan datang, fungsi sosial, struktur teks,
sesuai dengan konteks dan unsur kebahasaan
penggunaannya (Perhatikan yang benar dan sesuai
unsur kebahasaan will+ konteks
(simple), will+(continuous),
will+(perfect))
4 3.4 Menerapkan fungsi sosial, 4.4 Menyusun teks interaksi MATERI unsur
struktur teks, dan unsur transaksional lisan dan tulis POKOK kebahasaan
kebahasaan teks interaksi yang melibatkan tindakan KOMPETEN both ... and;
transaksional lisan dan tulis memberi dan meminta SI not only ...
yang melibatkan tindakan informasi yang PENGETAHU but also;
memberi dan meminta mengandung hubungan AN either ... or;
informasi terkait hubungan setara antara dua neither ...
setara antara dua benda/tindakan, dengan nor)
benda/tindakan, sesuai memperhatikan fungsi
dengan konteks sosial, struktur teks, dan
penggunaannya. (Perhatikan unsur kebahasaan yang
unsur kebahasaan both ... benar dan sesuai konteks
and; not only ... but also;
either ... or; neither ... nor)
5 3.5 Membedakan fungsi sosial, 4.5 Teks recount dalam bentuk fungsi teks, recount text
struktur teks, dan unsur biografi struktur teks
kebahasaan beberapa teks dan unsur
recount lisan dan tulis dalam kebahasaan
bentuk biografi dengan teks recount
memberi dan meminta
informasi terkait tokoh
terkenal, sesuai dengan
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SMAN 1
TEMPURAN ,
Drs. H. Dede M.Pd

NIP. 19670217 199303 1 007
EMESTER 1
ngetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya

a, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
enerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
kret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
ALOKASI SUMBER
PEBELAJARAN PENILIAN WAKTU BELAJARAN
1. Membaca dengan cermat Penilaian Sikap : Observasi; 9 JP Buku Paket

formulir isian 2. • Membaca dan Pengetahuan Tes tertulis bahasa inggris
mendiskusikan contoh tabel bentuk uraian; Keterampilan kelompok
analisis isi formulir isian yang Praktik menyaji peminatan Kelas
sedang dipelajari. 3. XI. Internet,
Menganalisis fungsi sosial, Sumber lain yang
struktur teks, dan unsur sesuai
kebahasaan beberapa formulir
isian. 4.Membuat proyek menulis
teks formulir isian. 5.
Mengkomunikasikan hasil teks
yang sudah dibuat .
1. • Membaca dengan cermat Penilaian Sikap : Observasi; Buku LKS
untuk mengidentifikasi fungsi Pengetahuan Tes tertulis Matematika wajib
sosial, struktur teks dan unsur bentuk uraian; Keterampilan Kelas XI, Buku
kebahasaan percakapan Praktik menyaji Paket matematika
tersebut. 2. • Menganalisis Kelas XI, ,
beberapa percakapan serupa Internet, Sumber
dari sumber lain.3. • lain yang sesuai
Membandingkan fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
kebahasaan beberapa 9 JP
percakapan tersebut. 4 Membuat
proyek menulis tentang teks
should+(simple), should+
(continuous), should+(perfect) .
5. Mengkomunikasikan hasil teks
yang sudah dibuat
1. Membaca dengan cermat Penilaian Sikap : Observasi; Buku Paket

untuk mengidentifikasi fungsi Pengetahuan Tes tertulis bahasa inggris
sosial, struktur teks dan unsur bentuk uraian; Keterampilan kelompok
kebahasaan percakapan Praktik menyaji peminatan Kelas
tersebut. 2. • Membandingkan XI. Internet,
fungsi sosial, struktur teks dan Sumber lain yang
unsur kebahasaan beberapa sesuai
percakapan tersebut. 3.
Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks dan unsur
percakapan . 4 Membuat proyek
menulis teks ill+(simple), will+
(continuous), will+(perfect)) . 5.
Mengkomunikasikan teks yang
sudah dibuat
1. Membaca dengan cermat Penilaian Sikap : Observasi; Buku Paket

kebahasaan percakapan Praktik menyaji peminatan Kelas
tersebut. 2. • Membandingkan XI. Internet,
fungsi sosial, struktur teks dan Sumber lain yang
unsur kebahasaan beberapa sesuai
percakapan tersebut. 3.
Menganalisis fungsi sosial,
struktur teks dan unsur 9 JP
kebahasaan beberapa
percakapan . 4 Membuat proyek
menulis teks both ... and; not
only ... but also; either ... or;
neither ... nor. 5.
Mengkomunikasikan teks yang
sudah dibuat
1. • Membaca dengan cermat Penilaian Sikap : Observasi; Buku Paket
kebahasaan teks recount. 2. • Praktik menyaji peminatan Kelas
Membandingkan fungsi sosial, XI. Internet,
struktur teks dan unsur Sumber lain yang
kebahasaan beberapa teks sesuai
recount . 3. Menganalisis fungsi 18 JP
sosial, struktur teks dan unsur
kebahasaanteks recount . 4
Membuat proyek menulis teks
recount 5. Mengkomunikasikan
teks yang sudah dibuat
KARAWANG, 15 Juli 2020

GURU MATA PELAJARAN Matematika,
Dewiyani, S.pd
SILABUS SEMESTER 2
PENDIDIK : DEWI YANI S.Pd
NIP :
KELAS : X
PROGRAM : IPA-IPS
KOMPETESI INTI 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, k
ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
: kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian
yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan
KOMPETESI INTI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah a
: sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta ma
MATERI POKOK
NO KD PENGETAHUAN KD. KETERAMPILAN KOMPETENSI
PENGETAHUAN
1 3.6 Menerapkan fungsi sosial, 4.6 Menyusun teks interaksi Struktur teks
struktur teks, dan unsur transaksional lisan dan tulis yang too ... to ..., ...
kebahasaan teks interaksi melibatkan tindakan memberi dan enough to...)
transaksional lisan dan tulis yang meminta informasi terkait
melibatkan tindakan memberi dan kecukupan untuk dapat/tidak
meminta informasi terkait dapat melakukan/menjadi
kecukupan untuk dapat/tidak sesuatu, dengan memperhatikan
dapat melakukan/menjadi fungsi sosial, struktur teks, dan
sesuatu, sesuai dengan konteks unsur kebahasaan yang benar
penggunaannya. (Perhatikan dan sesuai konteks
unsur kebahasaan too ... to ..., ...
enough to...)
2 3.7 Membedakan fungsi sosial, 4.7 Iklan kegiatan (event) struktur teks iklan
struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks
khusus dalam bentuk iklan
dengan memberi dan meminta
informasi terkait kegiatan (event),
sesuai dengan konteks
penggunaannya
3 3.8 Membedakan fungsi sosial, 4.8 Teks report

struktur teks, dan unsur
kebahasaan beberapa teks report
lisan dan tulis dengan memberi
dan meminta informasi terkait
teknologi yang tercakup dalam
mata pelajaran lain di Kelas X
sesuai dengan konteks
penggunaannya
struktur teks report

4 3.9 Menafsirkan fungsi sosial, struktur 4.9 Menangkap makna secara proverb & riddle
teks, dan unsur kebahasaan teks kontekstual terkait fungsi sosial,
khusus dalam bentuk proverb dan struktur teks, dan unsur
riddle, dengan memberi dan kebahasaan teks khusus proverb
meminta informasi terkait dan riddle terkait kehidupan
kehidupan remaja sesuai dengan remaja
5 3.10 Menafsirkan fungsi sosial dan 4.10 Menangkap makna secara lirik lagu
unsur kebahasaan lirik lagu kontekstual terkait fungsi sosial
terkait kehidupan remaja dan unsur kebahasaan lirik lagu
SMA/MA terkait kehidupan remaja
SMA/MA
Mengetahui,
KEPALA SEKOLAH SMAN 1 TEMPURAN ,
Drs. H. Dede M.Pd

NIP. 19670217 199303 1 007
EMESTER 2
sis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa

knologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
ab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian
atnya untuk memecahkan masalah.
anah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di
fektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
MATERI POKOK ALOKASI SUMBER

KOMPETENSI PEBELAJARAN PENILIAN
KETERAMPILAN WAKTU BELAJARAN
unsur kebahasaan 1. Membaca dengan Penilaian Sikap : 9 JP Buku Paket

too ... to ..., ... cermat untuk Observasi; Bahasa Inggris
enough to...) mengidentifikasi fungsi Pengetahuan Tes Kelompok
sosial, struktur teks dan tertulis bentuk Peminatan Kelas
unsur kebahasaan 2. • uraian; X, , Internet,
Membandingkan fungsi Keterampilan Sumber lain yang
sosial, struktur teks dan Praktik menyaji sesuai
unsur kebahasaan
beberapa percakapan
tersebut. 3.
Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks dan
unsur kebahasaan
beberapa percakapan .
4 membuat proyek
menulis teks too ...
to ..., ... enough to...) .
5. Mengkomunikasikan
unsur kebahasaa 1. Membaca dengan Penilaian Sikap : 12 JP Buku Paket
teks iklan cermat untuk Observasi; Bahasa Inggris
mengidentifikasi fungsi Pengetahuan Tes Kelompok
unsur kebahasaan teks uraian; X, , Internet,
iklan 2. • Keterampilan Sumber lain yang
Membandingkan fungsi Praktik menyaji sesuai
unsur kebahasaan
beberapa teks iklan. 3.
Menganalisis fungsi
unsur kebahasaan
beberapa teks iklan . 4
Membuat proyek
menulis teks iklan . 5.
Mengkomunikasikan
Membaca dengan Penilaian Sikap : Buku Paket

cermat untuk Observasi; Bahasa Inggris
unsur kebahasaan teks uraian; X, , Internet,
report 2. • Keterampilan Sumber lain yang
Membandingkan fungsi Praktik menyaji sesuai
unsur kebahasaan
beberapa teks report. 3.
unsur kebahasaan Menganalisis fungsi
sosial, struktur teks dan 12 JP
teks repot
unsur kebahasaan
beberapa teks report .
4. Membuat proyek
menulis teks report. 5.
Mengkomunikasikan
proverb & riddle 1. Membaca dengan Penilaian Sikap : Buku Paket
unsur kebahasaan
beberapa proverb &
riddle. 3. Menganalisis
fungsi sosial, struktur
teks dan unsur
proverb & riddle. 4.
Membuat proyek
menulis teks proverb &
riddle. 5.
Mengkomunikasikan
lirik lagu 1. Membaca dengan Penilaian Sikap : Buku Paket

unsur kebahasaan
beberapalirik lagu 3. 9 JP
Menganalisis fungsi
unsur kebahasaan
beberapa lirik lagu .
KARAWANG, 15 Juli 2020
GURU MATA PELAJARAN Matematika,
Dewi Yani, S.Pd

B. Inggris Lintas Minat X

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

B. Inggris Lintas Minat X

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

DATA PRIBADI

Bahasa Inggris Lintas Minat

7/23/2012 KALENDER PENDIDIKAN

Hari Oktober 2020 Hari November 2020 Hari Desember 2020

Hari Januari 2021 Hari Februari 2021 Hari Maret 2021

Hari April 2021 Hari Mei 2021 Hari Juni 2021

September 2020 Keterangan

SATUAN PENDIDIKAN : SMAN 1 TEMPURAN

A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU TIAP SEMESTER

BANYAK MINGGU SEMESTER 1

BANYAK MINGGU SEMESTER 2

Karawang, Juli 2020

Drs. H. Dede M.Pd Dewi Yani, S.Pd

SEMESTER KOMPETENSI DAS

Teks recount dalam bentuk biografi

ari yang dipelajarinya

NO KD PENGETAHUAN KD. KETERAMPILAN

1 3.1 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, 4.1

2 3.2 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.2

3 3.3 Menerapkan fungsi sosial, struktur teks, 4.3

5 3.5 Membedakan fungsi sosial, struktur teks, 4.5

BAHASA INGGRIS LINTAS MINAT

Menyusun teks interaksi transaksional lisan 9JP 9 x 45 menit

Menyusun teks interaksi transaksional lisan 9 JP 9 x 45 menit

Teks recount dalam bentuk biografi 18 JP 18 x 45 menit

SATUAN PENDIDIKAN : SMAN 1 TEMPURAN

NO KD PENGETAHUAN KD. KETERAMPILAN

2 3.7 Membedakan fungsi sosial, struktur 4.7 Iklan kegiatan (event)

3 3.8 Membedakan fungsi sosial, struktur 4.8 Teks report

Drs. H. Dede M.Pd

ngetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya

1. Membaca dengan cermat Penilaian Sikap : Observasi; 9 JP Buku Paket

1. Membaca dengan cermat Penilaian Sikap : Observasi; Buku Paket

1. Membaca dengan cermat Penilaian Sikap : Observasi; Buku Paket

KARAWANG, 15 Juli 2020

3 3.8 Membedakan fungsi sosial, 4.8 Teks report

struktur teks report

KEPALA SEKOLAH SMAN 1 TEMPURAN ,

Drs. H. Dede M.Pd

sis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa

MATERI POKOK ALOKASI SUMBER

unsur kebahasaan 1. Membaca dengan Penilaian Sikap : 9 JP Buku Paket

Membaca dengan Penilaian Sikap : Buku Paket

lirik lagu 1. Membaca dengan Penilaian Sikap : Buku Paket

KARAWANG, 15 Juli 2020

GURU MATA PELAJARAN Matematika,

Dewi Yani, S.Pd

Anda mungkin juga menyukai