DRAFPENYEDERHANAANKURIKULUM 2013

UNTUKPEMBELAJARAN DIMASAPANDEMI
COVID19
TAHUN2020

DI
NASPENDI
DIKANDANKEBUDAYAAN
PROVINSIMALUKU
2020
 TI
M PENYUSUN

REVI
EWER KELOMPOKSMK
SMK
Dr
.Pat
ri
sRahabav
,M.
Si.(
KOORDI
NATOR) Er
naPat
ti
radj
awane,
S.Pd.

Pr
of.Dr
.JosephPapi
lay
a,M.
Pd. SannyGr
aceMant
ouw,
S.Pd

Dr
.M.Faqi
hSeknun,
M.Pd Dr
a.Rosi
naHaur
issa

Dr
.Muhaj
i
rAbdulRahman,
M.Pd. Juwai
ri
yahSi
lehu,
S.Pi

Dr
.Rusl
anH.S.Tawar
i,M.
Si Judi
yant
iLekahena,
AM.
d

Zumr
otusSy
a’di
yah,
S.Si
,M.
Si. Mar
thi
naSi
ahay
a,SP

Dr
.Lamber
thusJ.Lokol
lo,
M.Pd. Joi
ceMar
thaLi
kumahwa,
S.Pd.

Dr
.Al
wiSmi
th,
M.Si
. Mar
sel
ynNov
itaPat
ti
asi
naSPd

Dr
.Ci
cyl
iaT.Ker
eh,
M.Sc. JemyAl
fons,
S.Pd

Dar
maAndr
easNgi
lawaj
an,
M.Pd. RAHI
MIN,
S.Pd

Dr
.Ir
.J.F.Sal
amena,
M.Si Fr
ankyJohanni
s,SP.

Demi
nicusA.NPat
ti
nama,
S.Pd.

Adr
ianaSeker
ony
,S.
Pt

Johani
sS.Aky
uwen,
S.Pi

I
rawat
ySai
d,S.
Pd.
DRAFPENYEDERHANAANKURIKULUM 2013UNTUKPEMBELAJARAN
DIMASAPANDEMICOVID19-SATUANPENDI DI
KANSMA

MUATANNASI
ONAL

PENDIDI
KANAGAMADANBUDI
PEKERTI
PENDIDI
KANPANCASILADAN
KEWARGANEGARAAN
MATEMATIKA

SEJARAH
I
NDONESI
A
Bi
dangKeahlian :Sel
uruhBidangKeahl
ian
Progr
am Keahli
an :Sel
uruhBidangKeahl
ian
KompetensiKeahl
ian :Sel
uruhKompetensiKeahl
ian
MataPelaj
aran :Pendi
dikanAgamadanBudiPeker
ti(
A)

KELASX
KOMPETENSII
NTI1 KOMPETENSII
NTI3
KOMPETENSII
NTI2(
SIKAP) KOMPETENSII
NTI4(
KETERAMPI
LAN)
(
SPI
RITUAL) (
PENGETAHUAN)

1.Menghay
ati
dan 2. Menghay
ati
dan 3. Memahami
, 4. Mel
aksanakant
ugasspesi
fi
kdengan
mengamalkan mengamal kanper il
aku mener apkan, menggunakanalat
, i
nfor
masi,danprosedur
ajar
anagama j
ujur ,disiplin,tanggung menganal isis,dan kerj
ay angl
azi
m di
lakukanserta
yangdi
anutny
a j
awab, pedul i(gotong mengev al uasi memecahkanmasal ahsesuaidengan
royong, kerjasama, tent angpenget ahuan bidangkaji
anSej
arahIndonesi
a.
toleran, damai ), fakt ual,konsept ual
,
ber tanggung- j
awab, pr osedur al,dan Menampi l
kankinerj
adibawahbimbi ngan
responsi f,danpr oakti
f met akogni tifsesuai denganmut udankuantit
asyangt er
ukur
mel alui keteladanan, denganbi dangdan sesuaidenganstandarkompetensikerj
a.
pember iannasi hat, l
ingkupkaj ianSej ar
ah Menunj ukkanket erampilanmenal ar,
penguat an, pembi asaan, Indonesi apada mengol ah,danmeny ajisecaraefekti
f,
danpengkondi sian tingkatt ekni s, kreatif,produktif
,krit
is,mandiri
,kolaborat
if
,
secar a spesi fik, det i
l,dan komuni kati
f,dansol uti
fdalam ranahabstrak
ber kesinambunganser ta kompl eks, ber kenaan terkaitdengandal am ranahabst r
akterkai
t
menunj ukkansi kap dengani lmu denganpengembangandar iyang
sebagai bagiandar i penget ahuan, dipelajari
ny adisekol ah,ser
tamampu
solusi at asber bagai teknol ogi ,seni , mel aksanakant ugasspesi f
ikdibawah
per masal ahandal am buday a, dan pengawasanl angsung.
ber i
nteraksi secara humani or adal am
efekt i
fdengan kont eks Menunjukkanket erampi
lanmemper sepsi
,
l
ingkungansosi aldan pengembangan kesi
apan,meni ru,membiasakan,ger
ak
alam ser tadal am pot ensi di risebagai mahir
,menj adikangerakalamidalam r
anah
menempat kandi ri bagi andar ikeluarga, konkr
etterkaitdenganpengembangandar i
 sebagaicermi
nanbangsa sekolah,duniakerja, y
angdi
pel
ajar
iny
adi
sekol
ah,
ser
tamampu
dalam per
gaul
andunia. wargamasy arakat
nasional,r
egional, melaksanakantugasspesi
fi
kdi
bawah
dani nt
ernasional. pengawasanlangsung.

TABELANALI
SISPENYEDERHANAANKOMPETENSIDASARBERDASARKANKONDI
SIKHUSUS
KDSesuai
SKPer
dir
jen464 KDHasi
lPeny
eder
hanaanSesuai
Kondi
siKhusus
HASI
L
ANALI
SIS KD KD
KDSpi
ri
tual KDSi
kap KDPenget
ahuan KDKet
erampi
l
an KDSpi
ri
tual KDSi
kap
Penget
ahuan Ket
erampi
l
an

1.
1Membacaal - 2.
1 Menunj ukkan 3.
1 Menganal isis 4.
1.MembacaQSal KD3. 1 1.
1 Terbiasa 2.
1 Menunj u 3.
1 Mengana 4.1 Meny aj
ik
Qur’an perilaku QSal -Anfal 1 - Anf al(
8):72,QS dan3.4 membac kkan l
isisQ. S. an
dengan kont rol dir
i (8):
72, QSal - al-Hujurat(49): mat er
inya a al
- peri
laku al- hubungan
mey aki ni (muj ahadah Hujurat(49) : 10dan12, sudah Qur’an kontrol Hujur at/
4 antara
bahwa an-naf s) , 10dan12 sesuai dengan dipadatka dengan dir
i 9:10dan kuali
tas
kont rol diri prasangka sertaHadi s kaidaht ajwid n mey akini (mujahad 12ser t
a keimanan
(muj ahadah baik tentang danmakhar i
jul bahwa ahan- Hadi s dengan
an-naf s), (husnuzzan) , kontroldiri hur uf (dua kontrol nafs), tentang kontrol
prasangka dan (mujahadah surahAl - dir
i prasangk kontr ol dir
i
baik persaudar aa an-nafs), Qur ’
an (mujaha abaik diri (mujahad
(husnuzzan), n prasangka dengan dah an- (husnuz- (muj ahad ahan-
Mendemonstti ra
gaay at
dan (ukhuwah) se baik nafs), zan),dan ahan- nafs),
sikanhaf alan
Al-Qur’an
persaudar aa bagai (husnuzzan) , prasang persauda nafs) , prasangk
QSal -
Anf al
serta
n( ukhuwah) i
mpl ement as dan ka bai k raan prasangk abaik
(8:72),QSal -
Juml ah
adalah iper i
nt ahQS persaudar aan (husnuzz (ukhuwa abai k (husnuzz
Huj urat(49)
KD:10
perintah al-
Anf al (ukhuwah) an),dan h) (husnuzz an),dan
dan keterampi
agama (8):72, QSal - persaud sebagai an),dan persauda
Huj urat( 49): l
any ang araan i
mpl eme persauda raan
12denganf
asi
h
10dan12 dipadat ka (ukhuwa ntasi raan (ukhuwah
1.danl
4. ancer
n)
sertaHadi s h)adal ah peri
ntah (ukhuwa )sesuai
2
terkait peri
nt ah Q.S.al- h) dengan
agama Hujurat/
4 pesan
Meny
aji
kan 9:10dan Q.S.al-
 ket
erkai
tan 12serta Hujurat
/4
Hadis 9:10dan
antarakual i
tas ter
kai
t 12,sert
a
keimanandenga Hadis
nkont rol ter
kait
dir
i(muj ahadah
an-nafs) ,
prasangkabai k

(husnuzzan)
,
dan

persaudaraan
(ukhuwah) sesu
aidengan
4.
1.pesanQSal -
3
Anfal(8:72),QS
al-
Hujurat(49):
10dan12, sert
a
Hadis

t
erkai
t
1.
2Mey aki
ni 2.
2 Menghi 3.
2 Mengan 4.2. Membaca Tidak 1.
2 Mey aki
ni 2.
2 Menghi 3.
2 Menga 4. 2 Meny ajik
bahwa ndarkan ali
sis 1 QSal -I
sra’ t
erjadi bahwa ndarka nalisis an
pergaul
a dir
idari Q.S.al- (17):32, per
ubahan pergaul
an ndiri Q.S.al - ket er
kai t
nbebas pergaul Isr
a’/17: danQSan- bebasdan dari Isra’/17 anant ara
danzina an 32,dan Nur( 24):2 zi
na pergaul :32, l
ar angan
adalah bebas Q.S.an- sesuai adalah an dan ber zi
na
di
larang dan Nur/24: dengan di
larang bebas Q.S.an- dengan
agama perbuat 2,ser t
a kaidah agama dan Nur /24 ber bagai
anzina Hadi s taj
widdan perbuat : 2, kekej ian
sebagai tentang makhar ij
ul anzina ser ta (fahisy ah
penga l
aranga huruf sebagai Hadi s )y ang
malan n penga tent ang ditimbul k
Q.S.al- pergaul malan l
ar anga anny a
Isr
a’/17 an Mendemon Q.S.al- n dan
:32, bebas strasikan Isr
a’/17 per gaul per angai
dan dan hafalanQS :32, an yang
Q.S.an- perbuat al-
Isra’(17)
: dan bebas bur uk
Nur anzi na 32, danQS Q.S.an- dan (saa-a
/24:2, an-Nur( 24)
: Nur per buat sabi l
a)
serta 2dengan /24:2, anzi na sesuai
Hadis fasihdan serta pesan
ter
kait 4.
2. l
ancar Hadis Q.S.al -
2 ter
kait Isra’/17:
32dan
Q.S.an-
Meny aj
ikan Nur /24: 2
l
aranganper
gaulan
bebasdan
perbuat
an
zi
nadengan
 berbagai
kekeji
an
(f
ahisyah)
yang
dit
imbulkan
nyasesuai
pesanQSal
4.
2. -I
sra’(
17):
3 32,danQS
an-Nur(24)
:
2

1.
3Mey aki
n 2.
3 Memi li
k 3.
3 Mengan 4.3 Meny aji
kan Tidak 1.
3 Meyakini 2.
3 Memi li
k 3.
3 Menga 4.3 Meny aj
ik
ibahwa isikap ali
sis hubungan t
erjadi bahwa isikap nali
sis an
All
ah keluhur makna makna- per
ubahan All
ah keluhur makna hubunga
Maha anbudi; al- maknaal - Maha anbudi; al
- nmakna-
Mulia, kokoh Asma’ u Asma’ ual- Mulia, kokoh Asma’u maknaal
Maha pendiri
a alHusna Husna: al- Maha pendiri al
Husn -Asma’ u
Menga n, :al- Karim, Mengama an, a:al
- al-Husna:
mankan, pember Karim, alMu’min,al- nkan, pember Kari
m, al-Kar i
m,
Maha irasa al- Waki l
,al- Maha irasa al
- alMu’ min
Memel i
h aman, Mu’ min, Mat i
n,al- Memel i
har aman, Mu’min, ,al-Wakil,
ara, tawakal al- Jami ’
,al- a,Maha tawakal al
- al-Mat i
n,
Maha danadil Waki l
,al ‘
Adl ,
danal - Sempur na danadil Wakil, al-Jami ’
,
Sempur sebagai -Matin, Akhirdengan Kekuatan- sebagai al
- al-‘Adl,
na i
mpl em al-
Jami ’
, peril
aku Nya,Maha i
mpl em Matin, danal -
Kekuata entasi al-
‘Adl, keluhuran Penghimp entasi al
- Akhi r
n-Nya, pemaha danal - budi,kokoh un,Maha pemah Jami’, dengan
Maha manal - Akhir pendiri
an, Adildan aman al
-‘
Adl, per i
laku
Penghi Asmau rasaaman, MAha al- danal- keluhur a
mpun, al- tawakal dan Akhir Asmau Akhir nbudi ,
 Maha Husna: per
il
akuadi
l al- kokoh
Adil
dan AlKari
m Husna: pendiri
an
MAha ,Al- AlKari
m ,rasa
Akhir Mu’mi n, ,Al- aman,
Al- Mu’mi n, tawakal
Wakil, Al- dan
Al- Wakil, peril
aku
Mat i
n, Al- adil
Al- Mat i
n,
Jami’, Al-
Al-
‘Adl, Jami’,
danAl - Al-
‘Adl,
Akhir danAl -
Akhir

1.
4Mey aki
ni 2.
4 Menunj 3.4 Mengan 4.
4 Mempr esent Tidak 1.
4 Mey aki
ni 2.4 Menunj3. 4 Menga 4.4 Meny aj
ik
keberad ukkan ali
sis asikan hubun t
erjadi keberadaa ukkan nali
sis an
aan si
kap makna ganmakna per
ubahan nmal aikat si
kap makna hubunga
malaikat disi
plin, beri
man ber i
man malaikat disi
plin, beri
ma nant ar
a
- j
ujur kepada kepada All
ahSWT j
ujur n beri
man
malaikat dan malaika mal aikat
- dan kepada kepada
All
ah bertang t- mal aikat bertang malaika malaikat-
SWT gung malaika Allahswt gung t- malaikat
j
awab, tAll
ah dengan j
awab, malaika All
ah
sebagai Swt. per i
lakutel
it
i, sebagai tAll
ah Swt.
i
mpl em disipli
n,dan i
mpl em Swt. dengan
entasi waspada entasi peri
laku
beri
ma beri
ma tel
it
i,
 n n di
sipl
i
n,
kepada kepada dan
malaika malaika waspada
t- t-
malaika malaika
tAll
ah tAll
ah
Swt. Swt.

1.
5Terbiasa 2.
5 Menunj 3.
5 Mener a 4.
5 Mempr akt i
kk LevelKD 1.
5 Terbiasa 2.
5 Menunj3.5 Menga 4.
5 Menganali
berpakai ukkan pkan antatacar a Pengetahu berpakai
a ukkan nali
sis sis
an peri
laku ketentu berpakaian an nsesuai peri
laku ketent
u ketent
uan
sesuai berpaka an berp sesuai di
nai
kan dengan berpak an berpakai
a
dengan i
an akaian syari
atIslam  kel
evelC4 syari
at aian berpak nsesuai
syari
at sesuai sesuai Isl
am sesuai aian syari
at
Isl
am dengan syariat dengan sesuai Isl
am
syari
at Isl
am  syari
at syari
at
Isl
am Isl
am Isl
am
 NamaSekol ah :SMK
Bi
dangKeahl i
an :Selur
uhBidangKeahli
an
Progr
am Keahlian :Selur
uhBidangKeahli
an
KompetensiKeahli
an :Sel
uruhKompetensiKeahl
ian
MataPelaj
aran :Pendidi
kanPancasil
adanKewar
ganegar
aan(
A)
SEMESTER :GANJI L

KELASX
KI1: Menghay atidanmengamal kanaj aranagamay angdi anutnya
KI2: Menunj ukkanperil
akujujur,disiplin,tanggungjawab, peduli(gotongr oyong,kerjasama, damai),santun,responsifdanproakti
f,
si
kapsebagaibagi andarisol usiat asber bagaipermasal ahandal am beri
nteraksisecaraef ekt
ifdenganl ingkungansosialdan
alam sertadalam menempat kandi ri
sebagai cerminanbangsadal am pergaulanduni a.
KI3: Memahami ,mener apkan,menganal isisdan mengev aluasipenget ahuanf aktual,konseptual
,pr osedural,danmet akogni
ti
f
berdasarkan rasa ingint
ahuny at entang il
mu penget ahuan,t eknologi,seni,buday a,dan humani ora dengan wawasan
kemanusi aan,kebangsaan,kenegar aan,dan per adaban t er
kai tpeny ebab f enomena dan kej adi
an,ser ta menerapkan
pengetahuanpr oseduralpadabi dangkaj i
anyangspesi f
iksesuai denganbakatdanmi natnyaunt ukmemecahkanmasal ah
KI4: Mengol ah,menalar,meny aji
,danmenci ptadalam ranahkonkr etdanr anahabst r
akterkai
tdenganpengembangandar iyang
dipelaj
ari
nyadisekol ahsecar amandi r
isert
aber t
indaksecar aef ekti
fdankr eatif
,danmampumenggunakanmet odesesuai
kaidahkeilmuan

TABEL1.ANALISISPENYEDERHANAANKOMPETENSIDASARBERDASARKANKONDI SIKHUSUS
KDSesuaiPerdi
jen464 HASI
L KDHasilPeny
ederhanaansesuaiKondi
siKhusus
ANALI
SIS
KDSPI
RITUAL KDSIKAP KD KD KD KDSIKAP KD KD
PENGETAHUAN KETRAMPIL SPI
RITUAL PENGETAHU KETRAMPI L
AN AN AN

.
1.1 2.1Menunj ukkan 3.
1Menganal isi
s 4.1Meny aji KD3.1 1.
1 2.1 3.
1 4.1Meny aji
Mensy uku sikapgot ong ni
lai
-nil
ai hasilanal
isi
s dan3.3, Mensy ukur
i Menunjukkan Menganalisi
s hasilanal
isi
s
ri
ni l
ai- roy ong Pancasila nil
ai-
nil
ai 3.4 ni
lai-
nil
ai sikapgot
ong ni
lai
-ni
lai nil
ai-
nil
ai
ni
lai materiny
a Pancasia royong Pancasil
a
Pancasia sebagai bentuk dalam kerangka Pancasila sudahdi dalam Pancasila
dalam pe nerapannil
ai- praktik dalam padatkan sebagai dalam dalam
nilai kerangka sesuai prakt
ik bentuk kerangka kerangka
prakti
k peny el
enggaraan prakti
k penyel
enggar penerapan prakti
k prakti
k
 penyel
eng Pancasiladal
am pemer
int
ahan penyel
enggar dengan aan ni
l
ai-
nil
ai penyel
engga penyel
enggar
garaan kehidupan aan keputusan raan aan
berbangsa Negar
a pemeri
ntaha Dir
jen pemerint
aha Pancasila pemeri
ntaha pemeri
ntaha
pemerint
a n Pendidikan nNegar a dalam n nnegara
han danber negar
a Vokasi sebagai kehidupan
Negara Negar
a sesuai sal
ah berbangsa Negar
a
sebagai Negar
a kondisi
sal
ah satubent
uk dan
khusus pengabdi
an ber
negar
a
satu kepada
bentuk
pengabdi
a TuhanYang
nkepada MahaEsa

Tuhan
Yang
MahaEsa

1.
2Mener i
ma 2.
2Bersikap 3.2Menel aah 4.2Meny aj
i 3.
2sesuai 1.2 2.2 3.
2Menel aah 4.
2Meny aj
i
ket
entuan pedul
iter
hadap ketentuan hasiltel
aah Menerima Bersi
kap ketentuan hasil
Undang- pener
apan Undang- Undang tentang ketent
uan pedul
i Undang- telaah
Undang DasarNegar a ketentuan Undang- ter
hadap Undang tentang
ketentuan Republ ik Undang- Undang penerapan Dasar ketentua
Dasar Undang- Undang I ndonesi aTahun Undang Negar a n
Negara Dasar 1945y ang Dasar Dasar ket
entuan Republ ik Undang-
Republ
ik me n gaturtentang Negar a Negara Undang- Indonesi a Undang
I
ndonesia Negar aRepublik Republ
ik Undang
Indonesi aTahun wi layahnegar a, Republ i
k
I
ndonesia Dasar
Tahun Dasar
Tahun1945 Lembaga- Indonesia 1945y ang Negar a
yang 1 945y ang l
embagaNegar a, Tahun1945 Tahun 1945 Negara mengat ur Republ i
k
mengatur mengat urtentang war ganegar adan yang yang Republ
ik tentang Indonesi
tent
ang wilayah penduduk, agama mengat ur mengatur I
ndonesia wilayah aTahun
dankeper cayaan, wilayah tent
ang Tahun negar a, 1945
negar a,Lembaga-
wilayah l
embagaNegar a, ser
tapert
ahanan negara, wil
ayah 1945 y ang Lembaga- yang
negar a, dankeamanan Lembaga- negara, mengat ur l
embaga mengat u
Lembaga- warganegaradan l
embaga Lembaga- tentang Negara, rwil
ay ah
l
embaga penduduk,
agama Negara, l
embaga wilayah warga negara,
Negar a,warga dankepercay
aan, warga negara Lembag
negar adan negaradan Negara, negar
a, dan a-
per
tahanandan warga Lembaga-
penduduk, penduduk, penduduk, l
embaga
agamadan keamanan agamadan negara dan l
embaga agama Negara,
kepercay aan, kepercay
aan, penduduk, Negar
a, dan warga
pertahanandan sert
a agama dan warga kepercaya negara
keamanan pert
ahanan kepercay
aan, negaradan an,sert
a dan
sebagai wujud dan pert
ahanan penduduk, pert
ahana pendudu
rasasy ukur keamanan agama ndan k,
padaTuhan dan keamanan agama
YangMaha keamanan dan dan
Esa sebagai kepercay
aa keperca
wujudrasa n, yaan,
ser
pert
ahanan ta
syukur pada dan pert
ahan
Tuhan Yang andan
MahaEsa keamanan keaman
an

1.
3 2.
3Menunjukkan
3.3 Mensi ntes 4.3
Mensy ukur
i si
kapker
jasama
i
skan Mendemons
nil
ai-
nil
ai dal
am kewenangan trasi
kan
yang l
embaga- hasil
membent urangka l
embagaNegar a analisi
s
kkomi t mewuj
men udkan menurutUndang- tentang
i
ntegrasi komitmen undangDasar kewenanga

nasi
onal am i
dal ntegrasi onal Negar
nasi aRepubl
ik nl embaga-
bingkai dal
am bi
ngkai I
ndonesi
aTahun l
embaga
Bhinneka 1945 Negara
Tunggal I
ka Bhi
nneka menurut
sebagaiwujud Tunggal
Ika Undang-
syukurkepada undang
Tuhany ang Dasar
MahaEsa Negara
Republ
ik
I
ndonesia
Tahun1945

1.
4 2.4 3.
3Mengkr easi
kan 4.4Meny aji
Menghargai Bertanggungjawa hubungan hasil
wawasan bmengem strukt
ur aldan penalaran
nusant
ara bangkan fungsional tentang
pemer intahan hubungan
dalam kont
eks kesadar anakan pusatdandaer ah struktural
Negara pentingny a menur utUndang- dan
Kesatuan wawasan undangDasar fungsional
Republik nusant aradal
am NegaraRepubl ik pemer intah
Indonesi
a konteksNegar a Indones iaTahun anp us at
sebagai 1945 dandaer ah
anugerah Kesat uan menur ut
Republ i
k U ndang-
TuhanYang Indonesia undang
MahaEsa Dasar
Negar a
Republ i
k
Indonesi a
Tahun1945
 SI
LABUS

NamaSekol ah :SMK
Namapeny usun :SannyG.Mantouw,S.Pd
Bi
dangKeahl i
an :SemuaBidangKeahl
ian
Kompet ensiKeahl
ian :SemuaKompetensiKeahl
ian
MATAPELAJARAN :Pendi di
kanPancasil
adanKewarganegar
aan
KELAS :X
SEMESTER :GANJIL
Alokasiwakr u :34JP(1JP@45meni t)

KompetensiInti:
KI1: Menghay atidanmengamal kanaj aranagamay angdi anutnya
KI2: Menunj ukkanperil
akujujur,disiplin,tanggungjawab, peduli(gotongr oyong,kerjasama, damai),santun,responsifdanproakti
f,
si
kapsebagaibagi andarisol usiat asber bagaipermasal ahandal am beri
nteraksisecaraef ekti
fdenganl i
ngkungansosialdan
alam sertadalam menempat kandi ri
sebagai cerminanbangsadal am pergaulanduni a.
KI3: Memahami ,mener apkan,menganal isisdan mengev aluasipenget ahuanf aktual,konseptual,prosedural,danmet akognit
if
berdasarkan rasa ingint
ahuny at entang il
mu penget ahuan,t eknologi,seni,buday a,dan humani ora dengan wawasan
kemanusi aan,kebangsaan,kenegar aan,dan per adaban t er
kai tpeny ebab f enomena dan kej adi
an,ser ta menerapkan
pengetahuanpr oseduralpadabi dangkaj i
anyangspesi f
iksesuai denganbakatdanmi natnyaunt ukmemecahkanmasal ah
KI4: Mengol ah,menalar,meny aji
,danmenci ptadalam ranahkonkr etdanr anahabst r
akterkaitdenganpengembangandar iyang
dipelaj
ari
nyadisekol ahsecar amandi r
isert
aber t
indaksecar aef ekti
fdankr eatif
,danmampumenggunakanmet odesesuai
kaidahkeilmuan
KOMPETE IPK MATERI KEGI ATANPEMBELAJARAN ALOKASI PENILAIAN SUMBER
NSI PEMBELAJARAN WAKTU BELAJAR
DASAR

1 2 3 4 5 6 7

1.
1. Men 1.1.
1 Mensy ukuri 12JP Bersi
fat -Muhamad
syukuri nil
ai-
nil
aiPancasil
a Kual
itat
if Taupan,I
ne
ni
lai-
nil
ai dalam prakt
ik Nilai–nil
aiPancasil
a ModelPembelaj
aran Ari
yani
dalam kerangkaprakt
ik Di
scover
y l
ear
n i
ng
Pancasil
a penyelenggaraan Suwit
a.
peny el
enggaraan
dalam pemer i
ntahan pemer i
ntahNegara Penget
ahuan: 2016.
prakt
ik negarasebagai a. Sistem pembagian Pendidi
kan
penyel
engg sal ahsatubent uk kekuasaanNegar a 1.Pember ianSt i
mul us - Ter
tul
i
s Pancasil
a
araan pengabdi ankepada b.K ed udukandan fungsi dan
pemeri ah TuhanYangMaha kement
nt r
ianNegara Kewargane
RepublikIndonesiadan
annegara Esa garaan
l
embagapemer intah a.Gur umeny ampai kan Ket
rampi
l
an
sebagai nonk eme nt
ri
an sa lam d a nme nga j
ak unt
ukSMA-
sal u 1.
ahsat 1.
2Menunj ukkan
c. Nil
ai-nil
aipancasil
a siswaber doaber sama MA/ SMK
bentuk nil
ai-
nil
ai Pancasi l
a kel
asX.
dalam penyel
enggaraan sebel um memul ai
an dal
pengabdi am praktik
pemer i
ntah pe laj
ara n
- Pr
akt
ik Bandung:Yr
kepada penyelenggar aan amaWi dya
TuhanYang peme ri
n t
a han
MahaEsa negarasebagai -htt
ps:/
medi
Penugasan
salahsatubent uk b.Peser tadi dikMengamat i apknonl
ine.
pengabdi ankepada gambar/ t
ayangan bl
ogspot.co
TuhanYangMaha vidio/fi
lm denganpenuh m/2
Esa rasasy ukurt entangnilai
-
nilaiPancasi l
adal am -Micr
osof
t
ker angkapr akti
k Teams365

2.1.
1 membent uk peny elenggar aan -Apl
ikasi
per i
lakusebagai pemer i
nt ahannegar a Zoom
nilai
-nilai mel alui pembel ajaran
Pancasi l
adal am virtual zo om -Cl
assr
oom
kerangkaprakt
ik
penyenggaraan
pemer i
ntah 2.I
dent
if
ikasiMasal
ah
Negara

2.
2Mengembangka
nni l
ai-
nil
ai a.Guru
Pancasil
adalam member ikan/membagika
2.
1 Men kerangkaprakt
ik nli
nkmat er
iatauMateri
gamalkan penyenggaraan dalam bentukpawerpoi
nt
ni
lai
-ni
lai kepadapeser t
adidi
k
Pancasil
a pemeri
ntah untukdipel
ajar
isecara
dalam Negar
a mandi r
idenganrasa
kerangka tanggungjawabmel al
ui
prakti
k plat
form Googl
e
penyenggar Clasroom.
aan
pemer i
ntah
Negara b.Guruber
samaPeser ta
di
dikMengident
if
ikasi
per
masalahantentang

tentangNilai
-ni
l
ai
Pancasil
adal am ker
angka
3.
1.1Menj el
askan prakti
kpeny el
enggaraan
sist
em pembagian pemer i
ntahanNegara
kekuasaannegara yangdiberikansecara
Indonesia vir
tual

3.
1.2Mengi dent
if
ikasi c.Pesertadidikberdi
skusi
NegaraRepublik danmember i
kan
Indonesi
adan pertanyanterkai
tmateri
l
embaga yangdi beri
kagur u
pemer i
ntahannon melaluiplat
form Google
kement r
ian Clasroom.

3.
1. 3menganal i
sis
ni
lai-ni
laipancasil
a
dalam
peny el
nggaraan
 pemer
int
ah

3.1 Men
ganalisis
Nilai
-nil
ai 3.Pengumpul
anDat
a
Pancasi l
a 4.1.
1Munj ukkan a.Gur umenugaskanpeser t
a
dalam hasilanali
si didikunt uk
kerangka pengambi l
an Mengumpul kani nfor
masi
prakti
k keputusansesuai dar i
ber bagai sumber
penyelengg nil
ai–ni l
ai (Bukuy angr elevan,media
araan Pancasiladalam masa, memanf aat
kan
pemer intah kerangkapr akt
ik Teknol ogi I
nfor masidan
anNegar a penyelenggaraan Komuni kasi)dengan
pemer i
ntahnegara penuhkej uj
ur andan
toleransitent angNi l
ai-
nil
ai Pancasi ladalam
kerangkapr akt i
k
peny elenggar aan
4.1.
2 pemer i
ntahanNegar a
Mengkomuni kasikan
hasilanalisi
s
keputusanber sama 4.Pembukt
ian
sesuai ni
lai–nil
ai
pancasi l
adalam a.Pesertadidi
k
kerangkapr akti
k menganal i
sisNilai-ni
lai
penyelenggaraan Pancasil
adal am ker angka
negara prakti
kpeny el
enggar aan
pemer i
ntahanNegar a
darihasi
lpengumpul an
i
nformasi dariberbagai
sumbery angr el
ev andan
4.1. 4.
24.
1.1menun melaluil
i
nky angdi
Mewuj udkan bagikanolehgurudi
keputusan l
akukansecar aHome
bersama Visi
t
sesuai ni
lai
-
nil
ai
Pancasi l
a 5.Menar i
kKesi mpul an/
dalam generli
sasimel auidiskusi
kerangka bersamasi swadi r
umah
prakti
k mer ekamasi ng–masi ng
penyelengga (homeVi sit)guru
raan bersamasi swamembuat
pemer i
ntaha kesimpulandar imateri
nNegar a yangdi aj
arkandi ser t
ai
denganpr otokol
kesehatany angber l
aku
(pakai maskerdanj aga
j
arak)

1.
2.Mengha 1.2.1Mensy ukuri ModelPembelaj
aran 12JP - Muhamad
yatini
l
ai- nil
ai-ni
lai di
scover
ylear
ning Taupan,I
ne
nil
ai konst i
tusional KetentuanUUDNRI Bersi
fat Ari
yani
Tahun1945y ang Kual
itati
f
konsti
tu ketentuanUndang- Suwit
a.
mengat urt ent
ang
sional undangNegar a wil
ay ahNegar a,war
ga 2016.
ketent
ua Republ i
kI ndonesia Negar a,danpenduduk, Pendidi
kan
n Tahun1945y ang agama, dan 1.Pember
ianSt
imul
us Pengetahuan: Pancasi
la
Undang- mengat urtentang kepercay aan, dan
undang wilayahnegar a, pertahanan, dan - Ter tul
i
s Kewargane
Negar a warganegaradan keamanan a. Gur umeny ampai kan garaan
Republ i
k penduduk,agama a.Wi l
ayahNegar a salam danmengaj ak unt
ukSMA-
Indonesi dankepercayaan, kesatuanRI siswaber doaber sama Ket
rampi
l
an MA/ SMK
b.Kedudukanwar ga
aTahun pert
ahanandan sebel um memul ai kel
asX.
Negar adan
1945 keamanansecar a pendudukI a pel
ndonesi ajarankepadasi swa Bandung:
Yr
yang adil c.Kemer dekaan mel alui pembel ajaran - Pr
akt
ik amaWi dy
a
mengat u beragamadan virt
ual zoom
rtentang berkepercayaan - htt
ps:/
medi
wilayah terhadapTuahan apknonl
ine.
1.
2.2Menunj ukkan YMEdi I
ndonesia Penugasan bl
ogspot.co
negar a,
d.Si stem perahananb.Peser
t tadi dikMengamat i m/2
war ga Mendukung
dankeamanan gambar/ tayangan
negar a nil
ai-nil
ai y
ang - Micr
osof
t
Negar aRI vidi
o /fil
m de nganpenuh
dan terkandung Teams365
rasasy ukurdanat au
pendudu dalam Undang- membacadar iberbagai
k,agama undangDasar - Apli
kas
sumber( buku, art
ikel,
dan Negar a iZoom
medi acet akmaupun
kepercay Republ ik elektroni k)tentang - Cl
assr
o
aan, Indonesia ketent uanUUDNRITahun om
pertahan Tahun1945 1945dal am kehidupan
andan yangmengat ur berbangsadanber negar
a
keaman tentangwi layah kepadasi swamel alui
an negar a,warga pembel ajaranv ir
tual
secara negar adan zoom
adil penduduk,
agamadan
keper cayaan,
pertahanandan
keamanan
2.IdentifikasiMasal ah

a. Peser
tadidi
k
Mengident
if
ikasi
dan
 2.
3 2.2.1 mengajukana.per tanyaan
Membent uk menganai v
idi
omat eri
peril
akuni lai
- yangdi beri
kant entang
nil
ai yang ketent
uanUUDNRITahun
terkandung 1945dal am kehi
dupan
dalam Undang- berbangsadanber negara
undangDasar kepadasi swamel alui
Negar a pembelajaranvir
tual
Republ i
k zoom
Indonesia
Tahun1945 b.Si
swaber diskusidengan
yangmengat ur gurumelaluiapli
kasi
tentangwi lay
ah pl
atfor
m Googl e
negara, warga Classr
oom.
negaradan
penduduk,
agamadan
kepercay aan,
pertahanandan
keamanan

2.
2.2
Mengembangkan

nil
ai-
nil
aiyang
ter
kandung
2.
2 Men dalam Undang-
dukung undangDasar
nil
ai-
nil
ai Negara
yang Republi
k
ter
kandu I
ndonesia
ng Tahun1945
dalam yangmengat ur 3. Pengumpul
andat
a
Undang- tentangwilay ah
undang negara,war ga
Dasar negaradan a.Peser tadidik
Negar a penduduk, mengumpul kaninformasi
Republ i
k agamadan dariberbagai sumber
Indonesi kepercayaan, denganpenuhdi sipl
indan
aTahun pertahanandan tanggungj awabt ent
ang
1945 keamanan ketentuanUUDNRITahun
yang 1945dal am kehidupan
mengat u berbangsadanber negara
rtentang 3.2. 1membedakan
wilayah kedudukanwar ga
negar a, Negar adan
war ga penduduk
negar a Indonesia 4.Pembukt
ian
dan
pendudu a.Peser t
adi di
k
k,agama mengumpul kandan
dan membandi ngkan
kepercay 3.
2. 2. Meganal isis i
nf ormasi t
entang
aan, kemer dekaan ketent uanUndang- undang
pertahan ber agama dan Negar aRepubl i
k
andan ber kepercayaan di Indonesi aTahun1945
keaman I ndonesi a yangmengat urwilayah
an negar a,war ganegar adan
penduduk, agamadan
keper cayaan, sert
a
per t
ahanandan
keamanandar iberbagai
sumbery angadabai k
4.
2.1 Meny ajihasi
l mel
aluibukusumber
tel
aahisi analisi
s maupunmel al
uil
i
nk
tent
angket entuan mater
iyangdiber
ikan.
UUDNegar a
Republik
I
ndonesi aTahun 5.Menari
kkesimpul
an/
1945y ang gener
ali
sasi
mengat urwar ga
negaradan Melalui diskusibersama
penduduk, agama peser t
adi dikdi r
umah
dankeper cay aan mer ekamasi ng-
masi ng(homev isit
).Guru
bersamapeser t
adi dik
kemudi anmembuat
kesimpul andar imat eri
yangdi ajarkan.Kunj ungan
kerumahi nidi
lakukan
4.
2.2 sesuai denganpr otokol
Mengkomuni kasik kesehat any angber laku
anhasi ltel
aahi si (pakaimasker ,cuci
anali
sis t ent
ang tangandanj agaj arak).
ketentuan UUD
Negara Republ i
k
Indonesia Tahun
1945 y
ang
mengat ur war ga
negara dan
penduduk,agama
dankeper cayaan
3.
2 Men
gkat agor i
kan
ketent uan
Undang-
undang
Dasar
Negar a
Republ ik
Indonesi a
tahun
1945y ang
mengat ur
tentang
wilay ah
negar a,
war ga
negar a
dan
penduduk,
agama
dan
keper cay a
an,
pertahana
ndan
keamanan

4.
2Meny aj
i
hasi
l
anal
i
sis
tentang
ketent uan
Undang-
undang
Negar a
Republ i
k
Indonesi a
Tahun
1945y ang
mengat ur
wilayah
negar a,
war ga
negar a
dan
penduduk,
agama
dan
keper caya
an, serta
pertahana
ndan
keamanan
Ket
eranganPengi
sianKol
om :
1.Kolom 1.Dii
si sesuai dengankompet ensi dasarkondi sikhusus(sudahdi sederhanakan)
2.Kolom 2.Dii
si denganr umusanI PKsebagai j
abar andar ikompet ensidasarkondi sikhusus
3.Kolom 3.Dii
si sesuai dengansubtansi mat eriyangdi ajar
kan
4.Kolom 4.Dii
si denganper hit
unganbahwasat uj am har i4jam nor mal,wakt uuntukmasi ng–masi
ng
kompetensi dasardi sesuai
kandenganj uml ahmat apel ajaranperhar i
5.Kolom 5.Dii
si denganr ancangankegi at anpembel ajarandenganmemper hatikan:
a.Pr otocol kesehatancov i
d19
b.Ni l
aikar akter(Rel i
gius,di
siplin,got ongr oy ong, mandi r
idant anggungj awab)
c. Homev i
sit(kunjunganrumah)dal am rangkamemper kuatpemahamankonseppeser t
adidi
k
danper kembanganni lai
-ni
lai kar akteryangdi mi l
iki
6.Kolom 6.Di isidenganpenilaiany ait
upeni laiankual it
ati
f
7.Kolom 7.Di isidengansumberbel ajarsesuai konsepy angdi pel
ajari
 ANALI
SISPENYEDERHANAANKOMPETENSIDASARBERDASARKANKONDI
SIKHUSUS

Bi
dangKeahlian :
Sel
uruhBidangKeahli
an
Progr
am Keahli
an :Sel
uruhBidangKeahli
an
KompetensiKeahl
i
an:
Sel
uruhKompetensiKeahl
i
an
MataPelaj
aran :Matemati
ka

KELASX
KDHasi
lPeny
eder
hanaansesuai
Kondi
siKhusus
KDSesuaiSKDi
rj
en464 Hasi
lAnal
i
sis
KDKer
tampi
l
an
KDPenget
ahuan KDKet
rampi
l
an KDPenget
ahuan

3.
1Menerapkankonsep 4.
1Meny aj
ikan KD3. 1danKD4. 1 3.1Menerapkan 4.
1Meny aj
ikan
bi
l
angan peny
elesai
anmasal
ah sesuaidengan konsepbi
l
angan peny
elesai
anmasal
ah
sebelumnya(t
idak
ber
pangkat,bent
ukakar bi
langanberpangkat
, mengalami berpangkat
,bentuk bi
langanberpangkat
,
danlogari
tmadalam bentukakardan perubahan) akardanlogari
tma bentukakardan
meny el
esai
kanmasalah l
ogar i
tma dalam menyel
esaikan l
ogar i
tma
masalah

3.
2Menerapkan 4.2Menyaj
ikan KD3. 2danKD4. 2 3.
2Menerapkan 4.2Menyaj
ikan
per
samaandan penyel
esai
anmasal
ah sesuaidengan per
samaandan penyel
esai
anmasal
ah
yang sebelumnya(t
idak yang
per
ti
daksamaannilai mengalami per
ti
daksamaannilai
mutl
akbentukl
inear ber
kaitandengan perubahan) mutl
akbentukl
inear ber
kai
tandengan
sat
uvari
abel per
samaandan sat
uvari
abel per
samaandan
per
tidaksamaannil
ai per
ti
daksamaannil
ai
mutlakbentukl
ini
ersat
u mutl
akbentukl
ini
er
var
iabel sat
uvari
abel

3.
3Menent
ukanni
l
ai 4.
3Meny
elesai
kan KD3.
3danKD4.
3 3.
3Menent
ukanni
l
ai 4.
3Meny
elesai
kan
vari
abelpadasist
em masal
ahsi
stem sesuaidengan var
iabelpadasist
em masalahsist
em
Persamaan lineardua sebelumnya(t
idak Per
samaan l i
neardua
vari
abeldal
am masalah Persamaanlini
erdua mengalami var
iabeldal
am Per
samaanl inierdua
kontekst
ual vari
abeldal
am masal
ah perubahan) masalahkontekstual v ar
iabeldal
am
kontekst
ual masalahkontekstual

3.4Menent ukannil
ai 4.4Meny el
esaikan KD3. 4danKD4. 4 3.4Menent ukannil
ai 4.4Meny el
esaikan
maksi mum dan masal ahkontekstual sesuaidengan maksi mum dan masal ahkontekstual
minimum per masal
ahan yangber kai
tandengan sebelumnya(t
idak minimum yangber kai
tandengan
kontekstualyang program li
neardua mengalami permasal ahan program li
neardua
berkait
andengan vari
abel perubahan) kontekstual yang vari
abel
program li
neardua berkait
andengan
vari
abel program lineardua
vari
abel

3.
5Menganali
sis KD3. 5danKD3. 6 3.
5Menganali
sis
Bari
sandanDeret digabungmenj adi Bari
sandanDeret
Ari
tmati
ka satuKDmengi ngat Ari
tmati
kadan
4.5Menyelesai
kan mat er
isali
ng Geometri 4.5Menyelesai
kan
masalahkontekstual berhubungandan masalahkontekstual
yangberkait
andengan berkel
anjutan yangberkait
andengan
bari
sandander et bari
sandander et
ari
tmati
ka ari
tmati
kadan
Geometri

3.
6Menganali
sis 4.6Menyelesai
kan
Bari
sandanDeret masalahkontekstual
Geometr
i yangberkait
andengan
bari
sandander et
 Geomet
ri

3.
7Menentukan 4.7Meny elesaikan KD3. 7danKD3. 8 3.6Menent ukan 4.6Meny elesaikan
per
bandi
ngan masal ahyangber kai
tan digabungmenj adisat
u perbandi
ngan masal ahy ang
denganper bandingan KDmengi ngatmat er
i tr
igonomet ripada berkaitandengan
tr
igonometr
ipada perbandingan segit
igasiku-sikudan
tr
igonomet ripada perbandingan
segit
igasi
ku-
siku tr
igonomet ripada nil
aisudutber elasi
segit
igasiku-siku segiti
gasi ku-siku diber
bagai kuadr an tr
igonomet ripada
mer upakan segit
igasi ku-sikudan
pengetahuanpr a nil
aisudutdi berbagai
syaratawal untuk kuadran
mempel ajar inilai
sudutber elasidi
berbagaikuadr an
3.8Menentukanni
l
ai 4.8Meny el
esaikan
sudutber
elasi masalahni l
aisudut
berel
asidiberbagai
di
ber
bagai
kuadr
an kuadran

3.9Menentukan 4.9Meny elesaikan KD3. 9danKD4. 9 3.7Menent ukan 4.7Meny el

esaikan
koor
dinatkart
esi
us masalahper ubahan sesuaidengan koor
dinatkartesi
us masalahperubahan
koor
dinatkar tesius sebelumnya(t
idak koordi
natkartesius
menjadi
koor
dinatkut
ub menj mengalami menjadi
koor
dinat
adikoor dinatkut
ub menjadikoordinat
dan perubahan) kut
ubdan
dansebalikny a kutubdansebal i
knya
sebal
i
kny
a sebal
i
kny
a

3.
10Menerapkanni
l
ai 4.10Menyaji
kangr
afi
k KD3. 10danKD4.10 3.
8Mener apkanni
l
ai 4.8Menyaji
kangr
afi
k
per
bandi
ngan fungsi
tri
gonometr
i sesuaidengan per
bandi
ngan fungsi
tri
gonomet
ri
sebelumnya(t
idak
t
ri
gonomet
ripadagr
afi
k mengalami tr
igonometri
pada
f
ungsi perubahan) grafi
kfungsi
 t
ri
gonomet
ri t
ri
gonomet
ri

Cat
atan:
1.Dar i
juml
ahKDawalsebany
ak10KDsesuai per
dir
jen464tahun2018t
ent
angKI
KDSMK,
diseder
hanakanmenj
adi
ter
sisa8
KD.
2.8KDdi bagi
dal
am 2semestermenghasi
l
kanmasing-masi
ng4KD
 ANALI
SISMATERIPEMBELAJARAN

KI.
3 :Memahami ,mener apkan,menganali
sis,danmengev al
uasitentangpengetahuanfaktual,
konsept
ual,operasional
dasar,danmetakogni
ti
fsesuaidenganbi dangdanlingkupkajianmatemat i
kapadatingkattekni
s,spesi
fi
k,det
il
,dankompl eks,
berkenaandenganil
mupenget ahuan,teknol
ogi,
seni,buday a,
danhumani oradalam kontekspengembanganpotensi di
risebagai
bagiandari
keluar
ga,sekol
ah,duniakerja,war
gamasy arakatnasi
onal
,regional
,daninternasi
onal

I
PK
Kompet
ensi
Dasar Tuj
uanPembel
ajar
an Mat
eri
Pembel
ajar
an

3.
1.Mener apkan 3.
3.1.Menent ukansifat-
sif
at Mel
alui
pembel
ajar
an: Sif
at-si
fatbi
langan
konsepbilangan bi
langanber pangkat berpangkat
berpangkat,bentuk 3.
3.2.Meny elesai
kanoper asi DiscoveryLearningdiharapkan Operasibil
anganberpangkat
bi
langanber pangkat pesertadidikdapat: Operasibent ukakar
akardanlogar i
tma
3.
3.3.Meny elesai
kanoper asi Sif
at-sifatl
ogaritma
dalam penyelesaian bi
langanbent ukakar 1.Menj elaskansifat
-sif
at
3.
3.4Meny elesaikanbentuk bil
anganber pangkat
l
ogaritmadengan
menggunakansi f
at-
sifat 2.Mengoperasi
kanbil
angan
l
ogaritma ber
pangkatdengan
menggunakansif
at
4.
1.Meny aji
kan 4.
4.1.Meny el
esaikanmasalah
penyelesaian kontekstualyangberkai
tan 3.Menyel
esai
kanoper
asi
masalahbi l
angan denganbi l
anganberpangkat bent
ukakar
berpangkat ,
bentuk
4.Menj
elaskansi
fat
-si
fat
akardanl ogari
tma
l
ogar
it
ma

Meny el
esai
akanbent
uk
l
ogari
tmadengan
menggunakansif
at
3.
2Mener apkan 3.
3.1Menent ukanhargadansifat
- Melaluipembelajar
an Defenisini
laimut
lak
persamaandan si
fatnil
aimutlak DiscoveryLearni
ngdihar apkan Si f
at-si
fatnil
aimutl
ak
pert
idaksamaan 3.
3.2Meny usunper
samaandan pesertadidikdapat: Hargani l
aimutl
ak
nil
aimut l
akbentuk pert
idaksamaanli
niersat
u 1.Menj elaskandefenisinil
ai Persamaandan
li
nearsatuvari
abel vari
abelyangmemuatni l
ai mutlak pert
idaksamaanlini
eryang
mutlak 2.Menj elaskansif
at-sif
atnilai
memuatni l
ai
mutlak
3.Menghi t
unghar ganilai
4.
2Meny aji
kan 4.
2.1Meny elesaikanmasalah mutlak
penyelesai
an yangberkaitandengan
masalahy ang persamaandan
berkai
tandengan perti
daksamaanni lai
mut l
ak
persamaandan bentukli
niersatu
perti
daksamaan
nil
aimut l
akbentuk
l
ini
ersat uvar
iabel

3.
3 Menent ukannilai 3.
3.1Menyel
esai
ansistem Melaluipembel ajaran Si
stem persamaanl i
nier
vari
abelpada per
samaanli
nierduav ari
abel DiscoveryLearningdi har
apkan duavar
iabeldenganmet ode
sist
em dal
am masal
ahkont ektual pesertadidikdapat: a.Graf
ik
Persamaan l inear Meny el
esaikanmasal ah b.GabunganEliminasidan
duav ari
abeldalam kontektualdengan subt
itusi
masal ah menggunakansi st
em
persamaanl inierdua
kontekstual
vari
abel
4.3 Menyelesai
kan 4.
3.1Menentukanpeny el
esai
an
masalahsistem masalahsist
em
persamaanlini
erdua per
samaan l i
nierdua
vari
abel var
iabel

3.
4 Menent
ukanni
l
ai 3.
4.1Meny usunsist
em Melaluipembelajar
an  Per
ti
daksamaanl
i
nier
maksi
mum dan per
tidaksamaanlini
erdua DiscoveryLearni
ngdihar
apkan duavar
iabel
var
iabel pesertadidikdapat:
mi
nimum 3.
4.2menent ukanni
laiopt
imum 1.Meny elesai
kan  Si
stem per
ti
daksamaan
 permasal ahan fungsiobj
ekt
ifdar
isistem per
tidaksamaanl
i
nierdua l
i
nierduav
ari
abel
kontekstual yang perti
daksamaanli
nierdua var
iabel
berkait
andengan vari
abel  Model
mat
emat
ika
program linear 2.Meny usunsi
sti
m
per
tidaksamaanli
nierdua  Pr
ogr
am Li
nier
duav
ari
abel var
iabeldari
suatugrafi
k

4.
4Meny elesaikan 4.
4.1Menentukanpenyelesai
an 3.Menent ukannilaiopt
imum
masal ah permasalahankont
ektual fungsiobjekti
fdarigr
afi
k
kontekstualyang yangberhubungandengan sistem pert
idaksamaan
berkaitandengan progr
am lini
erduavari
abel l
inierduav ari
abel
program li
neardua
4.Mengubahpermasalahan
vari
abel
ver
balprogr
am l
i
nier
menjadi
modelmat emati
ka

5.Menent
ukanni
lai
maksi
mum danminimum
masal
ahprogr
am li
nier

6.Diberi
kanmasal ah
kontekst
ualberkait
an
denganprogram li
nierdua
vari
abel,
pesert
adi dik
dapatmenyelesaikan
 SI
LABUS

NamaSekol ah :SMK…
NamaPeny usun :Joi
ce.M.Likumahwa,S.
Pd
Bi
dangKeahl ian :Semua
Program Keahli
an : SemuaProgram
Kompet ensiKeahl
i
an :
SemuaKompet ensi
Mat aPelaj
aran :Matematika
Kelas/KK :X
Wakt u :10X45

KI1 :Menghay at i
danmengamal kanajaranagamay angdi anut nya.
KI2 :Menghay atidanmengamal kanper i
lakujujur,di
sipli
n, sant un, peduli(gotongr oy ong,ker jasama, t
oleran,damai )
,
bertanggung- j
awab, responsi f,danpr oakti
fDal am ber i
nt eraksi secaraef ektifsesuai denganper kembangananakdi
l
ingkungan, keluarga, sekolah,masy arakatdanl i
ngkunganal am sekitar,
bangsa, negar a,kawasanr egional, dan
kawasani nternasional
KI3 : Memahami ,mener apkan, menganal i
sis,danmengev aluasi tentangpenget ahuanf aktual,konsept ual,prosedural
,
danmet akogni t
ifsesuai denganbi dangdanl i
ngkupkaj anMat
i emat ikapada t ingkatt eknis,spesifi
k, deti
l,dan
kompl eks, berkenaandengani lmupenget ahuan, t
eknol ogi ,seni,buday a,danhumani oradal am kont eks
pengembanganpot ensi dir
isebagai bagiandar ikel
uar ga, sekol ah,duniaker ja,war gamasy araka
KI4 :Mel aksanakant ugasspesi f
ikdenganmenggunakanal at,inf ormasi ,
danpr osedurker j
ay angl azi
m di l
akukanser t
a
memecahkanmasal ahsesuai denganbi dangkaj anMat
i emat ika` Menampi l
kanki ner j
adi bawahbi mbi ngandengan
mut udankuant i
tasy angt erukursesuai denganst andarkompet ensikerja.Menunj ukkanket erampi l
anmenal ar,
mengol ah,danmeny aji secaraefekti
f,kreati
f,produktif,kr i
tis, mandi r
i,kolabor ati
f,komuni kati
f,dansol utifdalam
ranahabst rakt erkaitdenganpengembangandar iyangdi pelaj ari
ny adisekol ah,ser t
amampumel aksanakant ugas
spesif i
kdibawah.
 Kompet ensi I
ndikatorPencapai an Al
okasi
Mat
eriPokok Kegi at anPembel ajar
an Penilaian SumberBel
ajar
Dasar Kompet ensi Waktu
3.1Mener apkan 3.
1.1Menent ukansifat
- Konsepbilangan 2x45 Model Pembel ajar an: Peni
l
ai an BukuMat emati
ka
konsepbi l
angan sifatbil
angan berpangkat Di scov eryLear ning Kual
i
t ati
f kelasX
berpangkat, ber pangkat Sif
at-si
fat 1.P emb erians timu lus penerbitBumi
bentukakardan 3.
1.2.Meny el
esaikan bi
langan a.Ident ifi
kasi masal ah Aksara
l
ogar i
tmadal am oper asibi
langan berpangkat Gur umember ikan  Modul /bahan
penyelesai
an ber pangkat Operasi mat eri/
modul lewat ajar
3.
1.3.Meny el
esaikan bi
langan g oog lec l
as s room  http.www.
oper asibi
langan berpangkat un tuk pe serta d i
dik  Aplikasizoom
bent ukakar mengamat isifat -
sif
at  Googl e
bilanganber pangkat Clasroom
b.Peser tadidikber sama  Office365
gur umembangun
komuni kasi lewat
dar i
ngmembahas
sifat-sifatbilangan
ber pangkat
c. Peser tadi di
kdi beri
kan
soal bentukbi l
angan
ber pangkatunt uk
disel esaikan
menggunakansi f
at-
sifatbi l
angan
ber pangkat .

2.Ident i
fikasiMasalah
a.Gurumember i
kansoal
4.
1Meny aj
ikan oper asibilangan
penyelesai
an berpangkatkepada
masalahbi langan peser tadidikuntuk
berpangkat, dipelajarisecara
bentukakardan mandi ridenganrasa
l
ogar i
tma) 4.
1 Menyelesai
kan tanggungj awab
masalahkontektual mel aluiGoogl e
yangterkai
tdengan Clasr oom.
Kompetensi I
ndi
katorPencapaian Al
okasi
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Dasar Kompet ensi Waktu
bi
langan b.
Peser tadidik
berpangkat mel akukani denti
fikasi
soal -
soal untuk
diselesaikan
menggunakansi fat-
sifatbilangan
ber pangkatsecar a
virtualbersamagur u.
c.Peser tadidik
membangun
komuni kasidengan
gur umel aluiapl
ikasi
Googl eCl assroom.
Unt ukmembahassoal -
soal yangada

3.Pengumpul anDat a
Peser t
adi dik
mengumpul kan
informasi unt uk
menganal isi
smasal ah
kont ektualy ang
diber i
kanunt uk
diselesaiakan
menggunakansi fat
-
sifatbilangan
ber pangkat

4.Pembukti
an
Pesert
adidik
mengkomuni kasikan
masalahkontekst ual
untukdi
selesaiakndan
menemukanhasi l
Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Al
okasi
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Dasar Kompetensi Waktu
pemecahanmasal
ah

5.Menar ikkesi mpul an/

general i
sasi
Mel alui diskus
ibersamapeser t
adi dik
dirumahmer eka
masi ng- masi ng(home
visit
).Gur uber sama
peser tadi dikkemudi an
membuatkesi mpul an
dar imat er iyang
diajarkan.Kunj ungan
ker umahi ni dil
akukan
sesuai denganpr otokol
kesehat any angber laku
(pakaimasker ,cuci
tangandanj agaj arak).
3.
1.4Menyel
esaikan Konsepbilangan Model Pembel ajaran: Penil
aian BukuMat emati
ka
operasibil
angan bentukakar Discov eryLear ning Tert
uli
s kelasX
bentukakar Operasi 1.Pember i
anst imul us PG penerbitBumi
3.
1.5Merasional
kan Bil
anganbent uk  Tu Aksara
penyebutbentuk akar 2.Identifikasi Masal ah ga  Modul /bahan
akar Merasionalkan a. Gur u s ajar
Bentukakar member ikan/ membagi  http.www.
kanl i
nkmat erikepada  Aplikasizoom
peser tadi dikunt uk  Platform
dipelajar isecar a Googl e
mandi ridenganr asa Clasroom
tanggungj awab
mel alui platform
Googl eCl asr oom
terkaitkonsep
Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Al
okasi
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Dasar Kompetensi Waktu
bil
anganbent ukakar
b.Gurumember ikan
beberapabi l
angan
bentukakar ,peser t
a
didi
kdiber i
kan
kesempat anunt uk
menjelaskandef enisi
dansifat-sif
atbi l
angan
bentukakar
c.Pesertadi di
k
4.1.
2Meny el
esai
kan membangun
permasalahankontekt
ual komuni kasidengan
yangberhubungandengan gurudanpeser tadidik
bil
anganbentukakar l
ainmel aluiaplikasi
GoogleCl assroom.
 Defeni
si
Logari
tma 3.Pengumpul anDat a
 Sif
at-
sif
at Dengani nformasi yang BukuMat emati
ka
Logari
tma telahdi ketahui,peserta kelasX
didikdi ber i penerbitBumi
kesempat anunt uk Aksara
meny el
esai kanoper asi  Handout /LKS
penj uml ahan,  http.www.
pengur angan, dan  Aplikasizoom
per kal i
anbi langan Googl e
bent ukakarser ta Clasroom
mer asional kan
peny ebutbent ukakar

4. Pembukt ian
3.
1.6Meny el
esai
kan Pesert
adi dik
bentuklogari
tma menganal i
sismasalah Peni
l
aian
dengan yangdiberikangur
u Kual
i
tati
f
menggunakansif
at untukdiubahdalam
Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Al
okasi
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Dasar Kompetensi Waktu
-si
fatl
ogari
tma modelmat emati
kadan Penil
aian
menyelesai
kan Tert
uli
s
menggunakansifat
-  PG
si
fatbentukakar  Tuga
s
1x45 5.Menarikkesi
mpul an
a.Peser t
adidi
k
membuatkesi mpulan
tentangbil
angan
bentukakary ang
dipelaj
ari
b.Gurumember i
penguatanterhadap
kesimpulanyang
dibuatpesert
adi di
k

ModelPembel
ajaran:
Discover
yLearning

1.Pember
ianst
imul
us

2.Identif
ikasiMasal ah
a.
Gur umember i
kansal ah
satubent ukbi
langan
l
ogarit
ma,
b.pesertadidikdiberi
kesempat anuntuk
mengident i
fi
kasi
kemudi anmenemukan
kemudi an
menjelaskandef eni
si
sert
asi fat-
sif
at
l
ogarit
ma
Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Al
okasi
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Dasar Kompetensi Waktu
c.Pesert
adidik
membangun
komunikasidengan
gurudanpesertadi
dik
l
ainmelalui
google
cl
assroom

3.Pengumpul anDat a
a.Gur umember i
kansoal
-soal operasilogari
tma
unt ukdikerjakan
b.Peser tadidik
menggumpul kan
informasi yangdi dapat
unt ukmeny el
esaikan
oper asilogarit
ma
denganmenggunakan
sifat-
sifatlogari
tma

4.Pembukt i
an
Peser
tadidik
membandi ngkancara
menyelesaikanoper
asi
l
ogari
tmaunt uk
menyelesaikan
masalahkont ekt
ual

5.Menar i
kkesimpulan
a.Pesertadidi
k
membuat
kesimpulan
tent
anglogarit
ma
yangdipelaj
ari
b.Gur umember i
 Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Al
okasi
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Dasar Kompetensi Waktu
penguatanterhadap
kesimpulanyang
dibuatpeser
tadidik

Kompet ensi IndikatorPencapaian Alokasi Sumber

Mater
iPokok KegiatanPembel ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompet ensi Wakt u Belajar
3.
2Mener apkan 3.2.
1Menent ukan Hargani l
ai 2x45 Model Pembelajaran: Peni
laian Buku
persamaandan har gadansif
at- mut l
ak DiscoveryLearning Kual
itati
f Mat ema
perti
daksamaan sifatni
laimutl
ak Sif
at-si
fat Peni
laian ti
ka
ni
laimutlak nil
aimut l
ak 1.Pember i
anst i
mul us Tert
ulis kelasX
bentukli
near PG penerbit
satuvari
abel 2.Identifi
kasi Masal ah Tugas Bumi
. a.Gur u Aksara
member ikan/membagi kan  Handout
li
nkmat erikepadapeser ta /LKS
didikunt ukdipel ajari  http.ww
3.
2.2Meny usun secar amandi ridenganr asa w.
persamaandan tanggungj awabmel al
ui  Aplikasi
perti
daksamaan platform GoogleCl asroom zoom
l
ini
ersatuvari
abel terkaitkonsepni laimut l
ak  Platform
yangmemuatni l
ai .b.Gur umember i
kan Googl e
mut l
ak beber apabent ukni lai Clasroo
mut lak, m
c.pesertadidikdiber ikan
kesempat anunt uk
menenemukanser ta
 Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Waktu Belaj
ar
menent
ukanharganil
ai
3.
2.3Meny aji
kan mutl
ak dansi
fat-
sif
atdar
i
penyelesai
an ni
l
aimutlak
masalahy ang
berkai
tannilai 3.Pengumpul anDat a
4.2Meny aji
kan mut l
ak a.Peser t
adi dikber sama
penyelesaian temandal am j ari
ngan
masalahy ang mendi skusi kansi fat-
sifat
berkai
tan nil
ai mut l
ak
dengan b.Dengani nfor masi darihasil
persamaandan diskusi,peser tadi dik
perti
daksamaan meny elesai kansoal -
soal
nil
aimut lak tentangmenghi tungni lai
bentuklinier mut l
ak
satuvariabel c.Gur umember i
kan
bentukper samaandan
perti
daksamaanni lai
4.2.
1Mener apkan mut l
ak
penyelesaian d. peser t adi di
k
permasal ahan mengumpul kani nformasi
kontektualy ang l
ewatdi skusi bersama
berkai
tandengan pesertadi diky angl ain
persamaandan untukmeny elesaikan
perti
daksamaanni lai bentukper samaandan
mut l
akbent uklini
er perti
daksamaanni lai
satuvariabel mut l
akl ewatgoogl eclass
room

4.Pembukt ian
a.Peser t
adi di
kmembangun
diskusibersamaunt uk
menganal i
sis
permasal ahankontektual
yangber kaitandengannil
ai
 Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Waktu Belaj
ar
mut l
ak,
b.Pesert
adidikmengubah
permasalahanyangadake
dalam modelmatemati
ka
kemudianmeny el
esai
kan
denganmengunakan
konsepperrsamaandan
perti
daksamaannil
ai
mut l
ak

5.Menar i
kkesi mpulan
a.Peser tadidik
membuatkesi mpul an
tentanghar ga,si
fat
nil
ai mutlak,
persamaandan
perti
daksamaanni l
ai
mut l
aky angsudah
dipelaj
ari
b.Gur umember ipenguat
an
terhadapkesi mpulanyang
dibuatpeser t
adidik

3.3Menent ukan 3.
3.1Menentukan Sistem 2x45 ModelPembel
ajaran: Penil
aian Buku
nil
aivari
abel Modelsist
em persamaan Discover
yLearning Kuali
tati
f Matema
padasistem per
samaanl i
nier l
inierdua Penil
aian ti
ka
Persamaan duavari
abel variabel 1.Pember i
anstimul
uskepada Tert
ulis kel
asX
l
ineardua Peny el
esai
an pesertadi
diktent
angcara  PG pener
bit
vari
abeldalam 3.
3.2Menyel
esaian sistem meny el
esai
kansisti
m  Tuga Bumi
masalah si
stem persamaan persamaanlini
erdua s Aksar
a
kontekst
ual per
samaanl i
nier l
inierdua vari
abel  Handout
duavari
abel variabel /LKS
 Kompetensi I
ndi
katorPencapaian Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Waktu Belaj
ar
dalam masalah dengan 2.Identi
fi
kasi Masal ah  http.ww
kontekt
ual metode a.Gurumember i
kanmat eri w.
c.Grafi
k untukpeser t
adi di
k  Aplikasi
d.Gabungan mengamat iperbedaan zoom
subti
tusi antaraper samaanl i
nierdua  Platform
dan vari
abel dansi st em Googl e
eli
minasi persamaanl inierdua Clasroo
vari
abel dalam apl i
kasi m
googlecl assr oom  Office
b.Pesertadi dikmembangun 365
komuni kasi ber sama
denganpeser t
adi diklain
menemukanper bedaan
antaraper samaanl i
nierdua
vari
abel dansi st em
persamaanl inierdua
vari
abel
4.
3
Menyelesaikan 3.Pengumpul anDat a
masalahsistem a.Peser t
adi dikdi ingat kan
per
samaanl i
nier kembal icar amenent ukan
duavariabel nilai variabel dengan
met odesubt i
tusi dan
met odeel i
mi nasi
b.Gur umember ikanbeber apa
bent uksi stim per samaan
l
inierduav ariabel dan
peser tadi dikmembangun
komuni kasi lewatgoogl e
classr oom unt uk
meny el
esai kanbent uk
sisti
m per samaanl ini
erdua
variabel dengan
menggunakanmet ode
 Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Waktu Belaj
ar
subt
it
usi
danel
i
minasi

4. Pembukt i
an
Peser
tadidik
meny ampaikanhasil
kerj
anyakepadagur udan
diber
itanggapanunt uk
memper baikibil
aaday ang
ti
daksesuai serta
mendampi ngi peser
tadidi
k
yangbelum memahami

5.Menar ikkesimpulan
a.Peser tadidik
membuatkesi mpul an
untukmat er
isist
em
persamaanl ini
erdua
variabelyangsudah
dipelaj
ari
b.Gur umember ipenguatan
terhadapkesimpul anyang
dibuatpesertadidik

Kompet ensi Indi

katorPencapai an Alokasi Sumber
MateriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompet ensi Wakt u Belaj
ar
3.4 3.1.
1Meny usun  Pert
idaksa 2x45 Model Pembelajaran: Peni
l
aian Buku
Menent ukan sistem maanl i
nier Di scoveryLearning Kual
i
tati
f Matema
nil
aimaksi mum pertidaksamaan duav ar
iabel 1.Pember i
anstimulus ti
ka
danmi nimum li
nierdua  Sist
em 2.I dentif
ikasiMasalah kel
asX
permasal ahan variabel pert
idaksa a.Gur umember i
kan pener
bit
kontekstual maanl i
nier mat eri
/modul lewatgoogl
e Bumi
yangber kaitan 3.1.
2.menent ukan duav ar
iabel classroom danhomev isi
t Aksar
a
 Kompet ensi I
ndi
katorPencapaian Al
okasi Sumber
MateriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompet ensi Waktu Belaj
ar
denganpr ogram nil
ai opti
mum  Model untukpeser tadi dik  Handout
l
ineardua fungsi obj
ekt
if matematika mengamat i /LKS
vari
abel dari si
stem  Pr
ogram b.Peser tadi dikber samagur u  http.ww
pertidaksamaan Li
nier membangunkomuni kasi w.
li
nierdua lewatdar i
ngt entangcar a  Aplikasi
variabel meny ajikanhi mpunan zoom
peny elesai an  Platform
pertidaksamaanl inierdua Googl e
variabel padadi agram Clasroo
cartesius m
c.Gur umember ikansebuah  Office
pertidaksamaanl inierdua 365
variabel
d.
Peser t
adi di k
meny elesai kandengan
meny ajikanhi mpunan
peny elesai ansi stim
pertidaksamaanl inierdua
variabel padadi agram
cartesius
3.Pengumpul andat a
a.Gur umember i
kansuat ul
fungsi obj ektif si sti
m
pertidaksamaanl inierdua
variabel unt ukdi t
ent ukan
nil
ai opt imum
b.peser tadi dik
meny elesai kandengan
3.
4.1Menyusunmodel menggunakani nfor masi
per
ti
daksamaan yangdi dapatsecar a
l
ini
erduav ari
abel mandi r
i danr asat anggung
3.
4.2menentukannilai jawabmel alui Googl e
4.
4 opt
imum f ungsi Clasr oom.
Meny
elesai
kan obj
ekti
fdar i
 Kompet ensi I
ndi
katorPencapaian Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompet ensi Waktu Belaj
ar
masal ah sistem
kontekstual pertidaksamaan e. Peser tadidik
yangber kai
tan li
nierduav ar
iabel membangunkomuni kasi
denganpr ogram denganpeser t
adi dikl ai
n
l
ineardua untuklangkah-langkah
vari
abel meny usunmodel
mat ematika
perti
daksamaanl inierdua
vari
abel
4.Pembukt ian
a.Peser tadidik
mengkomuni kasikan
masalahkont ekst ual
kemudianmeny elesai kan
masalaht ersebutdengan
konseppr ogram linier
b.Peser tadidikmengubah
permasalahankont ekt ual
dal
am kal i
matv er bal ke
kal
imatmat ematika

5.Menar ikkesi mpul an

Melalui diskusi bersama
peser tadi kdi
di rumah
mer ekamasi ng-
masi ng( homev i
sit).
Gur u
bersamapeser tadi dik
kemudi anmembuat
kesimpul andari mat eri
program l ini
ery ang
diaj
ar kan.Kunj unganke
rumahi ni di
l
akukansesuai
denganpr ot
okol kesehat an
yangber laku(pakaimasker ,
 Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Waktu Belaj
ar
cucit
angandanj
agaj
arak)
.

Bi
dangKeahlian :Sel
uruhBi
dangKeahlian
Progr
am Keahli
an :Sel
uruhBi
dangKeahlian
KompetensiKeahl
ian :Sel
uruhKompetensiKeahl
ian
MataPelaj
aran :Sej
arahI
ndonesia(A)

KELASX

KOMPETENSII
NTI3(
PENGETAHUAN) KOMPETENSII
NTI4(
KETERAMPI
LAN)

5. Memahami
,mener
apkan,
menganal
i
sis,
danmengev
aluasi
tent
ang 6. Mel
aksanakant
ugasspesi
fi
kdenganmenggunakanal
at,
pengetahuanf aktual
,konsept ual
, prosedural
,danmet akogni t
if i
nfor
masi,danpr
osedurker
jayangl
azi
m di
lakukansert
a
sesuaidenganbi dangdanl ingkupkaj i
anSejarahI ndonesiapada memecahkanmasalahsesuai
denganbi
dangkajianSej
arah
ti
ngkatteknis,spesif
ik,deti
l,dankompl eks,berkenaandengani l
mu I
ndonesi
a.
pengetahuan, t
eknologi
, seni,buday a,danhumani or adalam
kontekspengembanganpot ensi dir
i sebagaibagiandar ikeluarga,
sekolah,duniakerja,
war gamasy arakatnasional,regional,dan Menampil
kanki
nerj
adi bawahbi
mbingandenganmutudan
i
nternasi
onal . kuant
it
asyangt
erukursesuai
denganstandarkompet
ensi
ker
ja.

Menunjukkanketer
ampilanmenal
ar,mengol
ah,danmeny aj
i
secar
aef ekt
if
,kr
eati
f,pr
odukt
if
,kr
it
is,mandi
ri
,kolabor
ati
f,
komuni kat
if,dansolutifdal
am ranahabst
rakterkai
tdengan
dalam ranahabst r
akt erkai
tdenganpengembangandar iyang
dipel
ajari
nyadi sekolah,sert
amampumel aksanakantugas
spesi
fikdi bawahpengawasanl angsung.

Menunj ukkanketerampilanmempersepsi,kesi
apan,meniru,
membi asakan,gerakmahi r
,menj
adikangerakalamidalam
ranahkonkr ett
erkaitdenganpengembangandar iyang
dipel
ajari
ny adisekolah,sert
amampumel aksanakantugas
spesif
ikdi bawahpengawasanl angsung.
 TABEL1.ANALI
SISPENYEDERHANAANKOMPETENSIDASARBERDASARKANKONDI
SIKHUSUS

KDSesuaiPer
dir
jen464Tahun2018 KDHasi
lPeny
eder
hanaansesuaiKondi
siKhusus
HASI
LANALI
SIS
KDPenget
ahuan KDKet
rampi
lan KDPenget
ahuan KDKet
rampi
lan

3.
1Memahami konsep 3.2Meny aji
kanhasi l KD3.1dan4.1sama 3.
1Memahami konsep 4.1Meny aji
kanhasil
dasarsej
arah(berpiki
r pemahamant entang dengansebel
umnya(ti
dak dasarSej
arah(ber pi
kir pemahamanTent ang
kronol
ogi
s, di
akroni
k, konsepdasarsej arah mengalamiper
ubahan) kronol
ogi
s, di
akronik, konsepdasarsej arah
si
nkroni
k,ruangdan (berpiki
rkronol ogis, si
nkroni
k,ruangdan (berpiki
rkronol
ogis,
waktusert
aper ubahan diakronik,sinkronik, waktusert
aper ubahan diakroni
k,sinkr
onik,ruang
dankeberl
anjutan) ruangdanwakt user ta dankeberl
anjutan) danwakt user t
aper ubahan
perubahandan dankeber lanj
utan)
keberlanjutan)

3.2Menganal isi
s 4.
2Meny aji
kan KD3.2dan4.2pada 3.
2.Menganali
sishasi
l- 4.
2Meny aji
kaninfor
masi
kehidupanmanusi adan i
nformasimengenai mater
ibahasannya hasi
lbudayamasyarakat mengenaihasi
l-hasi
l
hasil
-hasilbudaya manusiadanhasil
-hasi
l di
rampingkanhanya PraAksaraI
ndonesia buday
amasy arakatPra
masy arakatPraAksara budayakhususnya membahaskhusus Aksar
aIndonesia
Indonesia masyarakatPraAksara
I
ndonesia t
entanghasilbudaya
masyarakatpraAksara
 KDSesuaiPer
dir
jen464Tahun2018 HASI
LANALI
SIS KDHasi
lPeny
eder
hanaansesuaiKondi
siKhusus

3.3Menganal i
sis 4.3Mengol ahinformasi KD3. 3kataoperasional 3.3.Menganal isisberbagai 4.3Mengol ahinformasi
berbagaiteoritentang tentangberbagai t
eori menganali
sistet
ap teoritentangpr oses tentangberbagaiteor
i
prosesmasukny aagama masukny aagamadan di
gunakan( ti
dak masukny aagamadan masukny aagamadan
dankebuday aanHi ndu kebuday aanHindudan mengikut
idiksusyait
u kebuday aanHi ndudan
danBuddhaser ta Buddhaser ta mengil
ustrasi
)sehi
ngga Buddhaser t
apengar uhnya kebuday aanHindudan
pengaruhny aterhadap pengaruhny ater
hadap l
evelt
aksonomi tet
apC4 terhadapkehi dupan Buddhaser tapengaruhny
a
kehidupanmasy arakat kehidupanmasy ar
akat terhadapkehidupan
Indonesia Indonesia masy arakatIndonesia masy ar
akat
(pemerintahan,buday a) (pemerintahan,budaya) KD4.3t et
ap (
pemer
int
ahan,
buday
a) I
ndonesia
(
pemerintahan,
buday
a)
Topi
kmater
iti
dak
mengal
amiper
ubahan

3.4Menganal i
sis 4.4Meny aji
kanhasi l KD3.4dan4.4sama 3.4Menganal isisberbagai 4.4Meny aji
kanhasi l
berbagai t
eorit
entang anal
isi
sber bagai teori dengansebel
umnya teorit
entangpr oses analisisber bagaiteori
prosesmasukny aagama tent
angpr oses masukny aagamadan tentangpr osesmasukny a
dankebuday aanIslam masukny aagamadan (t
idakmengalami kebudayaanI slam sert
a agamadankebuday aan
sertapengaruhnya kebudayaanI slam sert
a perubahan) pengaruhny aterhadap I
slam ser t
apengar uhny a
terhadapkehidupan pengaruhnyat erhadap kehidupanmasy arakat terhadapkehi dupan
masy arakatI
ndonesia kehi
dupanmasy arakat Indonesia(ekonomi , masy arakatIndonesi a
(ekonomi , pemer i
ntahan, budaya) (ekonomi ,pemer i
ntahan,
I
ndonesi
a(ekonomi
, buday a)
pemer
int
ahan,
buday
a)
pemer
int
ahan,
buday
a)
 KDSesuaiPer
dir
jen464Tahun2018 HASI
LANALI
SIS KDHasi
lPeny
eder
hanaansesuaiKondi
siKhusus

3.
5Menganali
sispr
oses 4.5Mengolahi
nfor
masi KD3. 5kataoper asional 3.5Menganal i
sisproses 4.5Mengol ahi nf
ormasi
masukdan tent
angprosesmasuk menganal i
sistetap masukdanper kembangan tentangprosesmasukdan
per
kembangan dan digunakan( ti
dak penjajahanbangsaEr opa perkembanganpenj ajahan
mengi kut
idiksusy ait
u (Portugis,Spanyol, bangsaEr opa(Portugis,
penjajahanbangsaEr opa perkembangan membandi ngkan) Belanda, I
nggris)ke Spany ol
,Belanda,I
nggr i
s)
(Portugis,Spanyol, penjaj
ahanbangsa sehinggaleveltaksonomi I
ndonesi a keIndonesia
Belanda, I
nggris)ke Eropa(Port
ugi
s, tetapC4
I
ndonesi a
Spany
ol,Bel
anda,
I
nggri
s)keIndonesi
a
KD4.
5tet
ap

Topi
kmater
iti
dak
mengal
amiper
ubahan

3.6Menganal i
sis 4.6Menalardampak KD3.6dan4.6pada 3.6Menganalisi
sFaktor 4.6Meny aj
i
kanhasil
dampakpol it
ik,budaya, poli
ti
k,budaya,
sosial
, mater
ibahasannya pendoronglahir
nya anal
isatent
angfakt
or
sosial
,ekonomi, dan ekonomi,danpendidi
kan di
rampingkanhanya PergerakanNasional pendorongl
ahi
rnya
pendidikanpadamasa padamasapenj aj
ahan membahaskhusus Indonesiadanperi
sti
wa
penjaj
ahanbangsa bangsaEropalahi
rnya sumpahpemuda PergerakanNasional
Eropa,lahi
rnya perger
akannasionaldan tentanglahi
rny
a Indonesiadanperi
sti
wa
pergerakannasionaldan peri
sti
wasumpah pergerakannasional
dan sumpahpemuda
peri
stiwasumpah peri
stiwaSumpahPemuda
pemuda
pemuda
Cat
atan:
1.Dar i
juml
ahKDawalsebany
ak13KDsesuai per
dir
jen464tahun2018t
ent
angKI
KDSMK,
diseder
hanakanmenj
adi
ter
sisa12
KD.
2.12KDdi bagi
dal
am 2semestermenghasi
l
kanmasi ng-
masi
ng6KD
 SI
LABUS

NamaSekol ah:SMK
NamaPeny usun:Mar t
hinaSi ahaya, SP–M.Pat t
inasarany ,S.Pd
Bi
dangKeahl i
an:SemuaBi dangKeahl i
an
Komp.Keah :SemuaPr ogr am Keahl i
an
MataPel
ajaran:Sej arahIndonesi a
Dur
asiWakt u :54JP
Kel
as/Semest er :X/Ganj il
KI3 : Memahami ,
mener apkan, menganal i
sis,danmengev aluasi t
entangpenget ahuanfaktual,konsept ual,oper asi
onal dasar,
danmet akognit
ifsesuaidenganbi dangdanl i
ngkupBi ologi Kesehat anpadat i
ngkattekni s,spesifi
k, detil
,dankompl eks,
berkenaandengani l
mupenget ahuan,t eknologi,
seni ,buday a,danhumani oradalam kont ekspengembanganpot ensidir
i
sebagai bagiandar ikeluarga,sekolah,duniaker j
a, war gamasy arakatnasional,regi
onal ,
dani nternasi onal.
KI4 : Mel aksanakant ugasspesi f
ikdenganmenggunakanal at,informasi ,danpr osedurker j
ay angl azim di l
akukanser ta
memecahkanmasal ahsesuaidenganl ingkupSej arahI ndonesi a.Menampi l
kankinerjadibawahbi mbi ngandenganmut u
dankuant it
asy angt erukursesuai denganst andarkompet ensikerja.
Menunj ukkanket er ampilanmenal ar,mengol ah,danmeny ajisecaraef ekti
f,kreati
f,produkt i
f,kri
tis,mandi r
i,kolaborat
if,
komuni kati
f,dansol uti
fdal am ranahabst rakt erkaitdenganpengembangandar iyangdi pel
ajariny adisekol ah,serta
mampu mel aksanakan t ugas spesifik dibawah pengawasan l angsung.Menunj ukkan ket erampi l
an memper sepsi,
kesiapan,meni ru,membi asakan,ger ak mahi r
,menj adikan ger ak alamidal am r anah konkr et ter
kait dengan
pengembangandar iyangdi pelaj
arinyadisekol ah,ser tamampumel aksanakant ugasspesi fi
kdibawahpengawasan
l
angsung.

Kompet ensi Indi

katorPencapai an Alokasi Sumber
MateriPokok Kegi atanPembel ajar
an Peni
laian
Dasar Kompet ensi Wakt u Belajar
1 2 3 4 5 6 7
3.
1Menganal isi
s 3.
1.1 Mendeskr i
psikan a.Konsep 9JP= Model Pembel ajaran: Peni
l
ai an  Buku
konsepdasar konsepdasar dasar 3x80 Discov er
yLear ning Kual
i
t ati
f Sejarah
sejarah sejar
ah( ber pi
kir sejarah meni 1.Pember ianst i
mulus I
ndonesi a
(berpiki
r kronol
ogi s, (berpiki
r t a.Gur umeny ajikan untukSMA
kronologis, diakr
onik, kronologis, tayangany angber kait
an /MA
diakroni
k, si
nkronik, r
uang diakroni
k, dengankonsepdasar (Ratna
sinkroni
k, danwakt user ta sinkroni
k, sejarahkepadapeser t
a Hapsar i
,M
ruangdan perubahandan ruangdan didikmel al
ui Adil)
wakt userta keberl
anjut an) wakt userta pembel ajaranv i
rt
ual Pener bi
t
 Kompet ensi Indi
katorPencapai an Al
okasi Sumber
Mat eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompet ensi Waktu Bel ajar
perubahandan 3. 1.2 Membandi ngkan perubahan zoom. Erlangga
keber l
anjutan) antarakonsep dan Kegiat anpembel ajar an  Handout /
L
berpiki
r keberlanjuta i
nidi awal idengan KS
kronologi s, n) berdoaber sama.  ht tp. www
diakronik, b.Peristi
wa b.Gurudanpeser tadi dik .yout ube.
sinkronik, r
uang –per i
stiwa sal
ingber diskusiterkait com/ wat
danwakt u sejarahy ang mat eri yangdipelajari ch? v =nNK
3.
1.3 Mengkor elasikan berkaitan melal uikegiatanv i
rtual F0t JI Q3o
peristi
wa– dengan zoom y angdi l
akukan. &t =28s
peristi
way ang konsep  Mi cr osoft
berkaitandengan berpikir 6.I
dent i
fikasi Masal ah Teams
konsepber pikir kronologis, d.Gur u 356
diakronik, diakronik, member ikan/ membagi k  Apl i
kasi
sinkronik, r
uang sinkronik, anlinkmat erikepada zoom
danwakt u ruangdan peser t
adi di kunt uk  Plat form
wakt user t
a dipelajar
i secar amandi r
i Googl e
perubahan denganr asat anggung Clasr oom
dan j
awabmel alui platform
4.
1Meny aj
ikan keber l
anjutan Googl eCl asr oom.
hasil e. Peser tadi dikmel akukan
pemahaman i
dent if
ikasi
tentang permasal ahant er kait
konsepdasar 4. 1.1.Mengumpul kan mat eriyangdi ber ikan
sejarah dataper istiwa– secar avirtual ber sama
(berpiki
r peristi
way ang guru.
kronologis, berkaitandengan f. Peser tadi dikber diskusi
diakronik, konsepber pikir dengangur umel alui
sinkronik, diakronik, apli
kasi pl atform Googl e
ruangdan sinkronik, r
uang Classroom.
wakt user t
a danwakt u
perubahandan 4. 1.2.Membuat 7.PengumpulanData
keber l
anjutan) rekamandat a Gurumenugaskan
peristi
wa– peser
tadidi
kuntuk
peristi
way ang mengali
berbagai
Kompetensi I
ndi
katorPencapaian Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompet ensi Waktu Belaj
ar
berkai
tandengan perist i
wasej ar
ahy ang
konsepberpiki
r terj
adi dan
diakr
onik, menghubungkan
si
nkronik,
ruang perist i
wa–per i
sti
wa
danwakt u sejarahdengankonsep
berpi ki
rkr onologis,
diakroni k,sinkronik.
Kegi atanpenugasan
dapatdi lakukansecar a
gotongr oy ong.

8.Pembukt i
an
Peser tadi dik
mengumpul kandan
membandi ngkan
informasi tent ang
per i
stiwa-per istiwa
sejarahy angber kait
an
dengankonsepber pi
kir
kronol ogis, diakronik,
sinkronik, ruangdan
wakt udar i ber bagai
sumbery angadabai k
mel aluibukusumber
maupunmel aluilink
mat eri y
angdi berikan.

9.Menar i
kkesi mpul an/
generalisasi
Melal uidiskusi
bersamapeser tadidi
k
dirumahmer eka
masi ng- masing( home
visi
t).Gur uber sama
 Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Waktu Belaj
ar
pesertadidi
kkemudi an
membuatkesi mpulan
darimat er
iyang
diaj
arkan.Kunjunganke
rumahi nidi
lakukan
sesuaidenganpr otokol
kesehatany angberlaku
(pakaimasker ,
cuci
tangandanj agajar
ak) .

3.
2Menganal isi
s 3.
2.
1 Mengi dentif
ikasi 1.Pengel ompoka 9JP= Model Pembel ajaran: Peni
l
aian  Buku
hasi
l-
hasil hasilbuday a nzamanpr a 3x80 Discov eryLear ning Kual
i
tati
f Sejar ah
budaya masy arakatpr a aksara meni 1.Pember ianst i
mul us Indonesi a
masyarakat aksaraIndonesi a 2.Asal usul t a.Gur umeny aj i
kan unt ukSMA
PraAksara 3.2 Me
2. nganalisi
s manusi aPra tayangany angber kai t
an /MA
I
ndonesia hasilbuday a aksara denganmasapr a (Rat na
masy arakatpr a 3.Cor ak aksar akepadapeser ta Hapsar i,M
aksaraIndonesi a kehidui pan didikmel alui Adi l)
social ekonomi pembel ajar anv ir
tual Pener bi
t
4.Sist
em zoom. Erlangga
kepercay aan Kegi atanpembel ajar an  Handout /
L
padamasapr a i
ni diawal i dengan KS
aksara berdoaber sama.  http://swa
5.Hasil buday a b.Gur udanpeser tadi dik y.office.co
zamanpr a sali
ngber diskusi terkait m/ CXwHF
aksara mat eri yangdi pelajari 3Cco7I PN
mel aluikegi atanv i
rtual URO? ref=L
zoom y angdi lakukan. i
nk
 Mi crosof t
2.I dent i
fi
kasi Masal ah Teams
a.Gur u 365
member ikan/ membagi k  Apl i
kasi
anl i
nkmat er ikepada zoom
 Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Waktu Belaj
ar
peser t
adi dikunt uk  Pl
atf
orm
untukdi pelajari
secar a Google
4.
2Meny aj
ikan mandi ridenganr asa Cl
asroom
i
nformasi tanggungj awabmel alui
mengenai 4.
2.
1 Mencar i plat
f orm Googl e
hasi
l-
hasil i
nf ormasi Clasroom t erkait
budaya tentanghasil pengel ompokanmasa
masyarakat buday a praaksar aber dasar kan
PraAksara masy arakatpra sist
em mat a
I
ndonesia aksaraIndonesi
a pencahar ian
4.2 Me
2. nyaji
kan b.Peser tadidikmel akukan
i
nf ormasi i
dent if
ikasi
tentanghasil permasal ahant erkai t
buday a mat eriyangdi berikan
masy arakatpra secar avir
tual bersama
aksaraIndonesi
a guru.
c. Peser tadidikberdi skusi
dengangur umelal ui
apli
kasi platform Googl e
Classroom.

3.Pengumpul anDat a
Gur umenugaskan
pesertadi dikuntuk
mengal iinformasi
tentanghasi l–hasi
l
kebuday aandan
teknologi apasajayang
ditemukanser t
a
manf aatdan
kegunaanny abagi
manusi apadazaman
praaksar a
Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Waktu Belaj
ar
4.Pembukt i
an
Peser t
adi dik
mengumpul kandan
membandi ngkan
i
nf or masi tentanghasi l
per umusankehi dupan
masy arakatpr aaksar a
dengandar isisi
kehi dupanekonomi ,
soci albuday adan
per alatany ang
digunakandar iber bagai
sumbery angadabai k
mel alui bukusumber
maupunmel aluili
nk
mat eriyangdi berikan.

5.Menar i
kkesi mpulan/
generali
sasi
Melaluidiskusibersama
pesertadidikdi r
umah
mer ekamasi ng-masi ng
(homev i
sit
).Gur u
bersamapeser tadidik
kemudi anmembuat
kesimpulandar imat er i
yangdiajarkan.
Kunjunganker umahi ni
dil
akukansesuai
denganpr otokol
kesehatany angber laku
(pakaimasker ,cuci
tangandanj agaj arak).
 Kompet ensi Indi
katorPencapai an Al
okasi Sumber
Mat er iPokok Kegi atanPembel ajar an Peni
laian
Dasar Kompet ensi Waktu Belaj
ar
3.
3Menganal i
sis 3.3.1Me ngur aikant eori
- 1. 9JP= Model Pembel ajaran: Peni
l
ai an  Buku
ber bagai teori teoriyang Per kembanga 3x80 Discov eryLear ning Kual
i
t ati
f Sejar ah
tent ang mengemukakan nagama meni 1.Pember ianst imul us Indonesi a
proses tentangpr oses HinduBudha t a.Gur umeny ajikan unt ukSMA
masukny a masukny aagama 2.Pr ose tayangany angber kai t
an /MA
agamadan dankebuday aan masukny a dengankebuday aan (Rat na
kebuday aan HinduBudhadi agamadan HinduBudhadi Hapsar i
,M
Hindudan Indonesi a. kebuday aan Indonesi akepada Adi l)
Buddhaser ta 3.3.2 Mengemukakan HinduBudha peser tadi dikmel al ui Pener bi
t
pengar uhny a pengar uhmasukny a di Indonesi a pembel ajaranv irt
ual Erlangga
terhadap agamadan 3.Pengar uh zoom.  Handout /L
kehi dupan kepercay aanHi ndu HinduBudha b.Gur udanpeser tadi dik KS
masy arakat Budhat erhadap terhadap sali
ngber diskusi t erkait  http.www. .
Indonesi a kehidupan kehi dupan mat eriy angdi pelaj ar i ..
..
....
(ekonomi , masy arakat masy arkat mel aluikegi at anv irtual  Mi crosoft
pemer int ahan, Indonesi a( ekonomi , I ndonesi a zoom y angdi lakukan. Teams
buday a) pemer intahan, 4.Ker ajaan– 365
buday a) keraj aan 2.I dentifi
kasi Masal ah  Apl i
kasi
3.
3.3Me ngkor elasi kan HinduBudha a.Gur u zoom
teoritentang member ikan/ membagi k  Plat f
or m
masukny aagama anlinkmat eri kepada Googl e
dankebuday aan peser tadi dikunt uk Clasr oom
HinduBudhadi untukdi pelajar isecar a
Indonesi aser ta mandi r
i denganr asa
pengar uhny a. tanggungj awabmel al
ui
platform Googl e
Clasroom t erkai t
4.
3Mengol ah perkembangan
infor masi kebuday aandi
tent ang Indonesi aset elah
ber bagait eori masukny apengar uh
masukny a agamadankebuday aan
agamadan HinduBudha.
kebuday aan 4.
3.1 Menemukan b.Peser tadi dikmel akukan
Kompet ensi Indi
kat orPencapai an Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompet ensi Waktu Belaj
ar
Hindudan ber bagai i
dent i
fi
kasi
Buddhaser ta i
nf or masi permasal ahanterkai t
pengaruhny a tent ang mat er
i y
angdi berikan
terhadap masukny a secarav ir
tualbersama
kehidupan agamadan guru.
masy arakat keper cay aan c. Pesertadi di
kberdi skusi
Indonesi a Hi nduBudha dengangur umelal ui
(pemer intahan terhadap apli
kasi plat
form Googl e
,buday a) kehi dupan Classroom.
masy arakat
Indonesi a 3.Pengumpul anDat a
(ekonomi , Gurumenugaskan
pemer intahan, pesertadidikunt uk
buday a) mengal ii
nformasi
4.
3.2 Menunj ukan tentang
pengar uh a.Per kembangan
masukny a kebudayaandi
agamadan Indonesiaset elah
keper cay aan masukny apengar uh
Hi nduBudha agamadankebuday aan
terhadap HinduBudha.
kehi dupan b.Ker ajaan–ker ajaan
masy arakat bercorakHi nduBudhadi
Indonesi a Indonesia
(ekonomi , c. pengaruhagamadan
pemer intahan, kebudayaanHi ndu
buday a) Budhadal am bi dang
ekonomi ,pemer i
ntahan
dansosial buday a

4.Pembukti
an
Peser
tadi
dik
mengumpulkandan
membandingkan
 Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Waktu Belaj
ar
i
nf or
masi t
entangt eori
masukny aagamadan
kebuday aanHi ndudan
Buddhaser t
a
pengaruhny aterhadap
kehidupanmasy ar
akat
Indonesia
(pemerintahan, budaya)

5.Menar i
kkesi mpul an/
gener al
isasi
Mel alui diskusi
ber samapeser tadi dik
dir umahmer eka
masi ng- masi ng( home
visit)
.Gur uber sama
peser tadi dikkemudi an
membuatkesi mpul an
dar imat er iyang
diajarkan.Kunj unganke
rumahi ni dilakukan
sesuai denganpr otokol
kesehat any angber l
aku
(pakaimasker , cuci
tangandanj agaj arak).
3.
4Menganalisi
s 3.
4.
1 Menguraikan 1.Sej ar
ah 9JP= Model Pembel ajar an: Peni
l
aian  Buku
berbagait
eori teor
i-
teori yang l
ahirnya 3x80 Discov eryLear ning Kual
i
tati
f Sejarah
tentang mengemukakan agamaI sl
am meni 1.Pember i
anst imul us I
ndonesi a
proses tent
ang pr oses 2.Teor i t a.Gur umeny aj
ikan untukSMA
masukny a masukny a masukny a tay angany angber kait
an /MA
agamadan agama dan agamaI slam dengankebuday aan (Ratna
kebudayaan kebudayaan diIndonesia Islam di Indonesi a Hapsari,M
Isl
am sert
a Isl
am di 3.Proses kepadapeser tadi dik Adil)
 Kompet ensi Indi
kat orPencapai an Al
okasi Sumber
Mat eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompet ensi Waktu Belajar
pengar uhny a Indonesi a peny ebar an melaluipembel ajaran Pener bi
t
terhadap 3.
4.2 Me ngemukakan agamaI sl
am vi
rtualzoom. Erlangga
kehidupan pengar uh diIndonesi a b.Gurudanpeser tadi di
k  Handout /L
masy arakat masukny a 4.Pengar uh sal
ingber diskusiterkai
t KS
Indonesi a agama dan Isl
am mat er
iy angdipelajari  http.www. .
(ekonomi , kebuday aan terhadap melaluikegiatanv i
rtual ..
..
...
.
pemer intahan, Islam t erhadap kehidupan zoom y angdi l
akukan.  Micr osoft
buday a) kehi dupan masy arakat Teams
masy arakat Indonesi a 2.I dentif
ikasi Masal ah 365
Indonesi a 5.Ker aj
aan– a.Gur u  Apl i
kasi
(ekonomi , kerajaany ang member ikan/ membagi k zoom
pemer intahan, bercor ak anlinkmat erikepada  Platfor m
buday a) Isl
am di peser t
adi dikunt uk Googl e
3.
4.3 Me ngkor elasikan Indonesi a untukdi pelajarisecar a Clasr oom
teor i tentang mandi ridenganr asa
pr osesmasukny a tanggungj awabmel alui
agama dan platform Googl e
kebuday aan Clasroom t erkait
4.
4Meny ajikan Islam di kehidupanmasy ar akat
hasilanal i
sis Indonesi a ser t
a diIndonesi asetel ah
berbagai t
eori pengar uhny a. masukny apengar uh
tentang agamadankebuday aan
proses Isl
am.
masukny a b.Peser tadidikmel akukan
agamadan i
dent if
ikasi
kebuday aan permasal ahant er kait
Isl
am ser t
a mat eriyangdi berikan
pengar uhny a secar avirt
ual bersama
terhadap guru.
kehidupan c. Peser tadidikber diskusi
masy arakat dengangur umel alui
Indonesi a apli
kasi platform Googl e
(ekonomi , Classroom.
pemer intahan, 4.
4.1 Me ncariber bagai
Kompetensi Indi
kat orPencapai an Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompet ensi Waktu Belaj
ar
buday
a) i
nf or masi 3.Pengumpul anDat a
tent angpr oses Gurumenugaskan
masukny a pesertadi di
kunt uk
agamadan mengal iinfor
masi
kebuday aan tentang
Islam di a.Kehi dupanmasy arakat
Indonesi a diIndonesi asetelah
4.
4.2 Me nyajikan masukny apengar uh
i
nf or masi agamadankebuday aan
tent angpengar uh Isl
am.
masukny a b.Ker ajaan–ker aj
aan
agamadan Isl
am di Indonesia
kebuday aan c. Pengar uhagamadan
Islam t erhadap kebuday aanIslam
kehi dupan dalam bidangekonomi ,
masy arakat pemer i
ntahandansosi al
Indonesi a buday a
(ekonomi ,
pemer intahan, 4.Pembukt ian
buday a) Pesertadidik
mengumpul kandan
membandi ngkan
i
nf or
masi tentangt eori
masukny aagamadan
kebudayaanI slam ser t
a
pengaruhny aterhadap
kehidupanmasy arakat
Indonesia(ekonomi ,
pemer i
ntahan, buday a)

5.Menar i
kkesimpulan/
general
isasi
Melal
uidiskusi
ber
samapeser tadidi
k
 Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Waktu Belaj
ar
dir umahmer eka
masi ng- masi ng( home
visit)
.Gur uber sama
peser tadi dikkemudi an
membuatkesi mpul an
dar imat er i yang
diajarkan.Kunj unganke
rumahi ni di lakukan
sesuai denganpr ot okol
kesehat any angber laku
(pakaimasker , cuci
tangandanj agaj ar ak).
3.
5Menganal i
sis 3.1 Me
5. mahami 1.Latar 9JP= Model Pembel ajar an: Peni
l
aian  Buku
prosesmasuk proses masuk belakang 3x80 Discov er yLear ning Kual
i
tati
f Sejar ah
dan dan kedatangan meni 1.Pember i
anst imul us Indonesi a
perkembanga perkembangan bangsaEr opa t a.Gur umeny aj i
kan unt ukSMA
npenj ajahan penjaj
ahan keIndonesia tay angany angber kaitan /MA
bangsaEr opa bangsaEr opake 2.Pr oses denganpenj ajahan (Rat na
(Portugis, I
ndonesi a. kedatangan bangsaEr opakepada Hapsar i
,M
Spany ol, 3.2 Me
5. mbandi ngkan bangsa peser tadi dikmel al ui Adi l)
Belanda, proses masuk Eropake pembel aj ar anv irt
ual Pener bi
t
Inggris)ke dan Indonesia zoom. Erlangga
Indonesi a perkembangan 3.Per kembang b.Gur udanpeser tadi dik  Handout /L
penjaj
ahan an sal i
ngber di skusi ter kait KS
negara-negara penjajahandi mat eriyangdi pel aj ari  http.www. .
Eropa yakni Indonesia mel al
ui kegi atanv irtual ..
..
....
Portugis, 4.Perlawanan zoom y angdi l
akukan.  Mi crosoft
Spany ol,Belanda yang Team 365
dan I nggr i
s ke dil
akukan 2.I dent i
fikasi Masal ah  Apl i
kasi
I
ndonesi a. olehbangsa a.Gur u zoom
3.3 Me
5. ndiagnosis Indonesia member i
kan/ membagi k  Plat f
or m
proses masuk anl inkmat er ikepada Googl e
dan peser tadi dikunt uk Clasr oom
 Kompetensi I
ndi
katorPencapaian Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompet ensi Waktu Belaj
ar
perkembangan untukdi pelajari
secar a
penjaj
ahan mandi ridenganr asa
4.
5Mengol ah bangsaEr opake tanggungj awabmel al
ui
infor masi I
ndonesia. plat
f orm Googl e
tent ang Clasroom t erkaitpr oses
prosesmasuk masukdan
dan perkembangan
per kembanga penjajahanbangsa
npenj ajahan EropakeI ndonesi a
bangsaEr opa b.Peser tadidikmel akukan
(Por tugis, i
dent if
ikasi
Spany ol, permasal ahant er kait
Belanda, mat eriyangdi berikan
Inggr is)ke secar avir
tual bersama
Indonesi a guru.
c. Peser tadidikber diskusi
4.
5.
1 Mencar iber
bagai dengangur umel alui
i
nf or masi apli
kasi platform Googl e
tent angpr oses Classroom.
masukmasuk
dan 3.Pengumpul anData
per kembangan Gur umenugaskan
penj ajahan peser t
adi di
kuntuk
bangsaEr opa mengal ii
nf or
masi
(Por tugis, tentang
Spany ol,Belanda, a.Pr osesmasukny a
I
nggr is)ke bangsaEr opake
I
ndonesi a Indonesia.
4.2 Me
5. nunj ukan b.Lat arbelakang
pengar uhmasuk masukny abangsaEr opa
dan keI ndonesia
per kembangan c. Per l
awanandar i
penj ajahan berbagai daerah
bangsaEr opa terhadappenj aj
ahan
 Kompetensi I
ndi
katorPencapaian Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompet ensi Waktu Belaj
ar
(Por
tugis, Er
opa
Spanyol,Bel
anda,
I
nggris)ke 4.Pembukt i
an
I
ndonesia Pesertadidik
mengumpul kandan
membandi ngkan
i
nformasi tentang
masukny abangsaEr opa
keIndonesi adan
perl
awanany ang
di
lakukandar iberbagai
daerah.

5.Menar ikkesi mpul an/

gener alisasi
Melaluidi skusi ber sama
pesertadi dikdi rumah
mer ekamasi ng-masi ng
(homev i
si t
).Gur uber sama
pesertadi dikkemudi an
membuatkesi mpul andari
mat eriyangdi ajar kan.
Kunjunganker umahi ni
dil
akukansesuai dengan
protokol kesehat any ang
berl
aku( pakaimasker ,cuci
tangandanj agaj ar ak) .
3,
6Menganal isi
s 3.
6.1 Memahami Dampak 9JP= Model Pembel ajar an: Peni
lai
an  Buku
faktor faktorpendor
ong penjaj
ahanyang 3x80 D iscove r
y L ea rn i
n g Kual
itat
if Sejarah
pendorong l
ahirnya di
lakukanoleh meni 1.Pember i
anst imul us I
ndonesi a
lahi
rnya pergerakan bangsaEropa t a.Gur umeny ajikan untukSMA
pergerakan nasional Dampak tayangany angber kait
an /MA
nasional I
ndonesi a dan pendi di
kan d enga n p erge ra kan (Ratna
 Kompet ensi Indi
kat orPencapai an Al
okasi Sumber
Mat eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompet ensi Waktu Bel
ajar
Indonesi adan per isti
wa terhadap nasional danperisti
wa Hapsar i
,M
peristiwa sumpahpemuda. per juangan sumpahpemuda Adil)
sumpah 3.
6.2 Menemukan bangsa melaluipembel ajaran Penerbit
pemuda fakt orpendorong I ndonesi a vi
rtualzoom. Erl
angga
pr oses l ahi
rny
a Fakt or b.Gurudanpeser tadi di
k  Handout /L
per gerakan pendor ong sal
ingber di
skusiterkai
t KS
nasi onal dan lahi rnya mat er
iy angdipelajari  htt
p.www. .
per isti
wa perger akan melaluikegiatanv i
rtual ..
..
..
..
sumpahpemuda. nasi onal zoom y angdi l
akukan.  Microsoft
Indonesi a Teams
Per kembangan 2.I dentif
ikasi Masal ah 365
perger akan a.Gur u  Apli
kasi
nasi onal member i
kan/ membagi k zoom
Indonesi a anlinkmat erikepada Platf
orm
4.
6Menal ar Latarbel akang peser t
adi dikunt uk Googl e
dampak muncul nya untukdi pelajarisecara Clasroom
politi
k, budaya, kongr es mandi ridenganr asa
sosial, pemuda tanggungj awabmel alui
ekonomi dan Proses platform Googl e
pendi dikan terj
adi nya Clasroom t erkaitfaktor
padamasa 4.
6.1 Me ncariberbagai kongr es pendor ongl ahir
ny a
penjajahan i
nf or masi t
ent
ang pemudakedua perger akannasi onal dan
bangsaEr opa, fakt orpendorong peristi
wasumpah
lahir
ny a l
ahi rnya pemuda
perger akan per gerakan b.Peser tadidikmel akukan
nasional dan nasi onal i
dent if
ikasi
peristiwa Indonesi a dan permasal ahant er kait
sumpah per i
st i
wa mat eriyangdi berikan
pemuda sumpahpemuda secar av i
rt
ual bersama
4.
6.2 Me nyajikan guru.
i
nf or masi t
ent
ang c. Peser tadidikber diskusi
fakt orpendorong dengangur umel alui
l
ahi rnya apli
kasi platform Googl e
per gerakan Classroom.
Kompetensi I
ndi
kat orPencapaian Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompet ensi Waktu Belaj
ar
nasional
Indonesia dan 4.Pengumpul anDat a
perist
iwa Gurumenugaskan
sumpahpemuda pesertadi dikuntuk
mengal iinformasi
tentang
a.Lat arbel akanglahir
nya
pergerakannasi onal
b.Per kembangan
pergerakannasi onal
Indonesia
c. Latarbel akang
terj
adinyasumpah
pemuda
d.Dampakpol i
ti
k,budaya,
sosial,ekonomi dan
pendidikant erhadap
perjuanganbangsa

5.Pembukt i
an
Pesert
adi dik
mengumpul kandan
membandi ngkan
i
nformasi tentangfakt
or
pendorongper gerakan
nasi
onal danper i
sti
wa
sumpahpemuda.

6.Menar i
kkesimpul
an/
general
isasi
Melal
uidiskusiber
sama
pesert
adidikdirumah
merekamasi ng-masi
ng
(homev i
sit
).Gurubersama
 Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Waktu Belaj
ar
pesertadidi
kkemudi an
membuatkesi mpul andar i
mat er
iyangdi ajarkan.
Kunjunganker umahi ni
dil
akukansesuai dengan
protokolkesehat any ang
berl
aku( pakaimasker ,cuci
tangandanj agaj arak).

Ket
eranganPengi siankol om:
1.Kol om 1.Diisi sesuai denganKompet ensiDasarkondi sikhusus( sudahdisederhanakan)
2.Kol om 2.Diisi denganr umusanI PKsebagai jabarandar i
Kompet ensi Dasarkondisikhusus
3.Kol om 3.Diisi sesuai dengansubt ansimat er iyangdi ajar
kan
4.Kol om 4.Diisi denganper hit
unganbahwasat uhar i4j am normal, waktuuntukmasi ng-
masi ngkompetensidasardi
sesuai
kan
denganjuml ahmat apel aj
aranperhari
5.Kol om 5.Diisi denganr ancangankegiatanpembel ajarandenganmemper hati
kan:
a.Pr otokol kesehat anCov i
d-19
b.Ni laikarakt er(Reli
gus, disi
pli
n,gotongr oy ong,mandi ri,
dant anggungj awab)
c. Homev isit( Kunjunganr umah)dalam rangkamemper kuatpemahamankonseppeser t
adidikdanperkembangannilai
-ni
l
ai
karaktery angdi mi l
iki.
d.Bl endedLear ni
ng( pembel aj
arandaringdanl uring)
6.Kol om 6.Diisi denganpeni l
aianyaitupenil
ai ankual it
atif
7.Kol om 7.Diisi dengansumberbel aj
arsesuai konsepy angdipelajari
 SI
LABUSMATAPELAJARAN

NAMASEKOLAH :SMK
NAMAPENYUSUN :Judi
yantiLekahena,A.Md
BI
DANGKEAHLIAN :SemuaBi dangKeahlian
KOMPETENSIKEAHLI
AN :SemuaKompet ensiKeahl
ian
MATAPELAJARAN :SeniBudaya
KELAS/SEMESTER :X/Ganjil

KompetensiI
nti
KI3(
Pengetahuan) : Memahami ,menerapkan,menganal isi
s,dan mengev aluasitent
ang penget ahuan faktual,konseptual
,
operasi
onaldasar,danmet akognit
ifsesuaidenganbi dangdanl i
ngkupkaj i
an/kerj
asenibuday a pada
ti
ngkatteknis,
spesi
fik,
deti
l,dankompl eks,ber
kenaandengani lmupengetahuan, t
eknologi,seni
,
budaya,danhumani oradalam kontekspengembanganpot ensidi
risebagaibagiandarikeluarga,sekol
ah,
duni
aker j
a,wargamasy ar
akatnasional,regi
onal,
daninternasi
onal.

KI4(
Ket
erampi
l
an) : Mel aksanakan t ugas spesi
fi
k dengan menggunakan al at
,informasi,dan pr osedurkerjay ang lazi
m
dil
akukanser t
amemecahkanmasal ahsesuai denganbi dangkaji
an/kerj
aseni buday a.
Menampi lkankinerj
adibawahbi mbingandenganmut udankuant i
tasyangt erukursesuaidenganst andar
kompet ensi ker
ja.
Menunj ukkan ket erampil
an menal ar
,mengol ah,dan meny ajisecaraef ektif,kreat
if
,pr odukt if
,krit
is,
mandi ri
,kolaboratif
,komunikati
f,dansoluti
fdalam ranahabst rakterkaitdenganpengembangandar iyang
dipelaj
arinyadi sekolah,
sert
amampumel aksanakant ugasspesi f
ikdibawahpengawasanl angsung.
Menunj ukkanket erampilanmemper sepsi,
kesiapan,meni ru,membi asakan, gerakmahi r,
menj adikangerak
al
amidal am ranahkonkr ett
erkaitdenganpengembangandar iyangdipelajarinyadisekolah, sertamampu
mel aksanakant ugasspesifi
kdi bawahpengawasanl angsung.
 Indi
katorPencapaian Materi Al
okasi Sumber
Kompet
ensiDasar KegiatanPembel ajaran Peni
lai
an
Kompet ensi Pokok Waktu Belajar
3.
1 Memahami 3.1.
1Mendi skri
psi
kan Konsep 6JP Model Pembel ajaran: kual
it
ati
f  BukuTeks
Konsep pengerti
an Buday
a DiscoveryLearning yang
budaya budaya menur ut 1.Pember ianst imul us rel
ev an
paraahli  Gur u meny ajikan gambar  Gambar
ataut ayangandanmodul terkait
3.
1.2 Mener angkan belaj
ar t ent ang buday a mat eri
unsur
-unsur,ciri
- yang ada di nusant ara  Video
ci
ri dan wuj ud (homev isi
t). terkait
budaya  Gur u meny ajikan bahan mat eri
tayang ( sli
de) dan  BahanAj ar
dit
unjukkan kepada  Modul
pesertadidik( vir
tual) Belajar
4.
1 Mempresent
as 4.
1.1   Mengguna
i
kankonsep Mengasosiasika 10. I dent i
fi
kasiMasal ah kan
buday
a n hasi ldiskusi Gurumendor ongpeser t adidik Ms. Offi
ce
tentang konsep untuk mengasosi asi 365
buday a dengan permasalahankonsepbuday a
baikdanbenar
11. Pengumpul anDat a
4.
1.2Meny aj
ikanhasi
l Guru menugaskan peser ta
diskusi tent
ang didi
kuntukmenggaliberbagai
konsep buday a konsep dasar budaya
denganbai kdan menggunakan konteks
benar merdekabelaj
ar
Kegiat
an penugasan
di
lakukansecar
amandi r
i
danbekerj
asama.

12. Pembukt ian

Pesert
a didi
k
mengumpulkandata dan
i
nformasi tentang konsep
 budaya meli
put
i
pengert
ian,
ci
ri
-ci
ri
,unsur dan
wujudnya

13. Menar ikkesi mpulan/

generalisasi
Mel al
ui di skusi ber sama
peserta di dik di r umah
mer eka masi ng-masing
(homev i
sit).
Gur u bersama peser ta didi
k
kemudi an membuat
kesimpul an dar imat er
iy ang
diajar
kan. Kunj ungan ke
rumah i nidi l
akukan sesuai
dengan pr otokol kesehat an
yang ber laku ( pakaimasker ,
cucitangandanj agajarak).

3.
2 Memahami 3.
2.1 Mendeskripsik Konsep 9j
p Model Pembel ajar
an: kual
it
ati
f  BukuTeks
konsepseni an pengert
ian Seni Di
scoveryLearning yang
seni menurut 1.Pember ianst i
mul us rel
ev an
paraahli
.  Guru meny ajikan gambar  Gambar
ataut ay
angandanmodul terkait
3.
2.2 Mener angkan belaj
ar tentang keseni an mat eri
cir
i-
cir
i, yang ada di nusant ara  Video
fungsi
,unsur- (homev i
sit)
. terkait
unsurdanwuj ud  Guru meny ajikan bahan mat eri
seni. tayang ( sl
i
de) kepada  BahanAj ar
pesertadidi
k( vir
tual
)  Modul
4.
2 Mempr esent
as 4.
2.1 Belajar
i
kan Mengasosiasi
kan 2.Ident
if
ikasiMasalah  Mengguna
konsepseni hasi
l Gurumendor ongpesert
adidi
k kan
diskusi t
entang untuk mengasosi
asi
kan Ms. Offi
ce
konsep seni konsepkesenian 365
denganbaikdan
 benar 3.PengumpulanDat
a
4.
2.2Meny aj
ikanhasil Guru menugaskan peser ta
diskusi tent
ang didi
kuntukmenggal
iberbagai
konsep seni konsep dasar keseni an
denganbai kdan menggunakan konteks
benar merdekabel
ajar

Kegiat
an penugasan
di
lakukansecar
amandiridan
bekerj
asama.

4.Pembuktian
Pesert
a didi
k
mengumpul kandata dan
i
nformasi t entang konsep
budaya meli
puti
pengert
ian,
cir
i-
ciri
,
unsur dan
wujudnya

5.Menar i
k kesi mpul an /
generali
sasi
Melalui di skusi ber sama
peserta di dik di r umah
mereka masing-masi ng
(home v i
sit
).Gur u ber sama
peserta di di
k kemudi an
membuat kesi mpul an dar i
materi y ang diajar
kan.
Kunjungan ke r umah i ni
dil
akukan sesuai dengan
protokol kesehatan y ang
berl
aku (pakaimasker ,cuci
 t
angandanj
agaj
arak)
.

3.
3 Memahami 4.
2.3 Mendeskripsik Konsep 6j
p Model Pembelajaran: kual
it
ati
f  BukuTeks
konsep an pengert
ian kei
ndaha Di
scover yLearning yang
kei
ndahan kei
ndaha n 1.Pember ianst i
mul us rel
ev an
menurut para  Gur u meny aj i
kan gambar  Gambar
ahl
i. ataut ay
angandanmodul terkait
belajar t
entang mat eri
4.
2.4 Mener angkan keindahan.( homev i
sit
).  Video
ciri
-cir
i,  Gur u meny ajikan bahan terkait
fungsi,unsur- tayang ( sl
i
de) kepada mat eri
unsurdanwuj ud peser tadidi
k( vir
tual
)  BahanAj ar
seni  Modul
4.
3 Mempresent
as 4.
3.1 2.I
denti
fi
kasiMasal
ah Belajar
i
kan konsep Mengasosi asika Gurumendorongpeser
tadi
dik  Mengguna
kei
ndahan n hasi l diskusi unt
uk memahami konsep kan
tentang konsep kei
ndahan Ms. Offi
ce
keindahan 365
denganbai kdan 3.Pengumpul anDat a
benar Guru menugaskan peser ta
didi
kuntukmenggal iberbagai
4.
3.2Meny aji
kanhasi
l konsep dasar keseni an
diskusi tent
ang menggunakan konteks
konsep merdekabel ajar
keindahan Kegiatan penugasan
denganbai kdan dil
akukansecar amandi r
i
benar danbeker jasama
.
4.Pembukt ian
Pesertadidikmengumpul kan
data dan i nformasit ent
ang
konsep kei ndahan mel i
puti
pengerti
an,
ci r
i-ci
ri
,unsur dan
wujudnya dan meny aj
ikan
hasil
diskusi
 5.Menar ik kesi mpul an /
gener al
isasi
Melalui di skusi ber sama
peserta di dik di r umah
mer eka masi ng-masi ng
(home v i
sit
).Gur u ber sama
peserta di dik kemudi an
membuat kesi mpul an dar i
mat eri y ang diajarkan.
Kunjungan ke r umah i ni
dil
akukan sesuai dengan
protokol kesehat an y ang
berl
aku ( pakaimasker ,cuci
tangandanj agaj ar ak) .
3.
4 Menganali
sis 3.
4.1 Menj elaskan Seni 12j
p Model Pembel ajaran: kual
it
ati
f  BukuTeks
. jenis,
fungsi konsep dasar Buday a DiscoveryLear ning yang
danunsurseni (j
enis-
jenis) Nusant
ara 1.Pember i
anst i
mul us rel
ev an
budaya seni buday a  Gur u meny ajikan gambar  Gambar
Nusantar
a nusantara. ataut ayangandanmodul terkait
belaj
art entang j enis-jenis mat eri
3.
4.2 Menent ukan seni buday a nusant ara.  Video
fungsikaryaseni (homev i
sit)
. terkait
buday a  Gur u meny ajikan bahan mat eri
nusantara. tayang ( sli
de) kepada  BahanAj ar
4.
4 Memilah 4.
4.1. Membedakan pesertadidik( virtual)  Modul
j
enis,
fungsi j
enis, f ungsi, Belajar
danunsurseni danunsur ,seni 2.Ident
ifi
kasiMasalah  Mengguna
budaya budaya Gurumendor ongpesertadidik kan
Nusantara Nusantara untuk menganal isi
s j enis, Ms. Offi
ce
4.
4.2. Mengev aluasi fungsidanunsursenibuday a 365
Konsep seni diMaluku
budaya 3.Pengumpul anData
nusantara Guru menugaskan peser ta
berdasarkan didi
kuntukmenggal iberbagai
j
enis, f ungsi konsep seni buday a di
danunsur . Malukumenggunakankont eks
 mer
dekabelaj
ar
Kegiat
an penugasan
di
lakukansecar
amandi r
i
danbekerj
asama.

4.Pembuktian
Peser t
a didi
k
mengumpul kandata dan
i
nfor masi tentang konsep
keindahan mel i
puti j
enis,
fungsidanunsursenibudaya
Mal uku

5.Menar ik kesi mpul an /

gener alisasi
Melalui di skusi ber sama
peser t
a di dik di r umah
mer eka masi ng-masi ng
(home v isit
).Gur u ber sama
peser t
a di dik kemudi an
membuat kesi mpul an dar i
mat eri y ang diajarkan.
Kunjungan ke r umah i ni
dil
akukan sesuai dengan
protokol kesehat an y ang
berl
aku ( pakaimasker ,cuci
tangandanj agaj arak) .
3.
5 Menganalisi
s 3.
5.1 Menemukan Perkemba 6j
p Model Pembel ajaran: kual
it
ati
f  BukuTeks
perkembangan ragam budaya nganseni Discov eryLear ning yang
seni musik budaya 1.Pember i
anst i
mul us rel
ev an
budayanusana nusant
ara dinusant ar
a  Gur u meny aji
kan gambar  Gambar
tar
a. Maluku ataut ayangandanmodul terkait
belajar tentang mat eri
3.
5.2Menganal
i
siscir
i perkembangan seni  V i
deo
dan kar akt
er buday a di Mal uku.( home terkait
ragam buday a visi
t). mat eri
 I
ndi
katorPencapai
an Mater
i Al
okasi Sumber
Kompet
ensiDasar Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Kompetensi Pokok Waktu Belajar
musik  Guru meny aj
i
kan bahan  BahanAj ar
nusant
ara di tay
ang (sl
ide) kepada  Modul
Maluku peser
tadi
dik(vi
rt
ual
) Belajar
 Mengguna
4.
5 Merumuskan 4.
5.1. Membuat 2.I
denti
fi
kasiMasal
ah kan
perkembangan catatan hasil Gurumendorongpeser
tadidi
k Ms. Off
ice
senibudaya kesimpulandan unt
uk menganalisi
sci
ri dan 365
Nusantara i
nf ormasiyang kar
akterr
agam budayamusik
didapattent
ang diMal
uku
ragam buday a
musi k 3.Pengumpul anDat a
nusantara di Guru menugaskan peser ta
Mal uku didi
kunt ukmenggal iberbagai
konsep seni buday a di
4.
5.2.
Mempr esent
asik Maluku dan mer umuskan
an hasi
l perkembanganr agam buday a
kesimpulan dan musi k nusantara diMal uku
i
nf or
masi y ang mengguanakan konteks
didapat tentang mer dekabelajar
ragam buday a Kegiat
an penugasan
musi knusantara di
lakukansecaramandi r
i
diMal uku danbeker j
asama.

4.Pembukt
ian
Pesert
a didi
k
mengumpul
kandat
a dan
i
nformasir
agam senimusik
Maluku

5.Menari
k kesi mpul
an /
gener
ali
sasi
Melal
ui di skusi ber
sama
peser
ta di dik di rumah
 mer eka masing-masi ng
(home v i
sit
).Guru ber sama
peserta di di
k kemudi an
membuat kesi mpul an dar i
mat eri y ang diaj
arkan.
Kunjungan ke r umah i ni
dil
akukan sesuai dengan
protokol kesehatan y ang
berl
aku (pakaimasker ,cuci
tangandanjagajar
ak) .
Ket
eranganPengi siankolom:
1.Kol om 1.Di isisesuai dengankompet ensi dasarkondi sikhusus(sudahdi seder
hanakan)
2.Kol om 2.Di isidenganr umusanI PKsebagai jabarandar ikompetensidasarkondisikhusus
3.Kol om 3.Di isisesuai dengansubt ansi mat eriyangdiajarkan
4.Kol om 4.Di isidenganper hi
tunganbahwasat uhar i4jam nor mal
, wakt
uunt ukmasing-masingkompet
nsidasardi
sesuai
kan
denganj uml ahmat apel aj
aranperhar i
5.Kol om 5.Di isidenganr ancangankegi atanpembel aj
aradenganmemper hati
kan:
a.Pr otokol kesehatancov i
d19
b.Ni laikar akter(Reli
gus, disi
pli
n,gotongr oy ong,mandi ri
,dantanggungj awab)
c. Homev isit(Kunjunganr umah)dal am rangkamemper kuatpemahamankonseppeser tadidi
kdanper
kembangannilai
-ni
l
ai
karakt ery angdimi l
iki.
d.Bl endedLear ni
ng( pembel aj
arandar ingdanl ur
ing)
6.Kol om 6.Di isidenganpeni l
aianyait
upeni laiankual i
tati
f
7.Kol om 7.Di isidengansumberbel aj
arsesuai konsepy angdi pel
ajari
 MUATANKEWI
LAYAHAN

SENIBUDAYA

PENDI
DIKANJASMANI,
OLAHARGADAN
KESEHATAN
 SI
LABUSMATAPELAJARAN

NAMASEKOLAH :SMK
NAMAPENYUSUN :JudiyantiLekahena, A.Md
BIDANGKEAHLI AN :SemuaBi dangKeahl ian
KOMPETENSIKEAHLI AN :SemuaKompet ensiKeahl ian
MATAPELAJARAN :SeniBuday a
KELAS/SEMESTER :X/Ganj il
Kompet ensiI
nti
KI3(Pengetahuan) : Memahami ,mener apkan,menganal isi
s,dan mengev al
uasitent
ang penget ahuan fakt
ual,konseptual
,
operasi
onaldasar ,danmet akogniti
fsesuaidenganbi dangdanl i
ngkupkaj i
an/kerj
asenibuday a pada
ti
ngkatteknis,spesi
fik,
det i
l
, dankompl eks,ber
kenaandenganil
mupenget ahuan,teknol
ogi,
seni,
budaya,danhumani ora dalam kontekspengembanganpot ensidi
risebagaibagiandarikel
uarga,sekol
ah,
duni
aker j
a,war gamasy arakatnasional,regi
onal,
danint
ernasi
onal
.

KI4(
Ket
erampi
l
an) : Mel aksanakan t ugas spesifi
k dengan menggunakan al at
,informasi,dan pr osedurker j
ay ang lazi
m
dil
akukanser t
amemecahkanmasal ahsesuai denganbidangkaj
ian/kerj
aseni budaya.
Menampi lkankinerjadibawahbi mbingandenganmut udankuant i
tasyangt erukursesuaidenganst andar
kompet ensi ker
ja.
Menunj ukkan ket erampi l
an menal ar
,mengol ah,dan meny ajisecara ef ektif,kr
eati
f,produkt if
,krit
is,
mandi ri
,kolabor ati
f,komunikati
f,dansoluti
fdalam ranahabstrakterkaitdenganpengembangandar iyang
dipelaj
arinyadi sekolah,sert
amampumel aksanakantugasspesifikdibawahpengawasanl angsung.
Menunj ukkanket er
ampi l
anmemper sepsi
,kesiapan,meniru,membi asakan, gerakmahi r
,menj adikangerak
al
amidal am ranahkonkr ett
erkaitdenganpengembangandar iyangdipelajarinyadisekolah,sertamampu
mel aksanakant ugasspesi fi
kdi bawahpengawasanl angsung.
 I
ndi
katorPencapai
an Mater
i Al
okasi
Kompet
ensiDasar Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi Pokok Waktu

3.
1.1Mendiskri
psi
kan 6JP Model Pembelaj
aran: kual
it
ati
f
3.
1 Memahami Konsep  BukuTeks
pengert
ian Di
scoveryLear ni
ng
Konsep Budaya yangr
elev
an
budayamenurutpar
a 1.Pember ianst imul
us
budaya
ahl
i  Gurumeny ajikangambar
 Gambar
atautayangandanmodul
3.
1.2Menerangkanunsur
- t
erkai
tmat
eri
belaj
ar t entang budaya
unsur,
cir
i-cir
idan yang ada dinusant ar
a  Vi
deoter
kai
t
wujudbudaya
(homev i
si t
). mater
i

 Guru meny aji

kan bahan  BahanAj
ar
4.
1.1Mengasosiasi
kan tayang ( sl
ide) dan
4.
1 Mempresent
as dit
unjukkan kepada  Modul
Bel
ajar
i
kankonsep hasi
ldiskusit
ent
ang
konsepbudaya pesertadidi
k(vi
rt
ual)
buday
a  Menggunaka
denganbaikdan nMs.Off
ice

benar 365
14. I denti
fi
kasiMasal
ah
Guru mendor ong pesert
a
di
dik untuk mengasosiasi
4.
1.2Meny aj
i
kanhasi
l permasal
ahan konsep
diskusi
tent
ang budaya
konsepbudaya
denganbaikdan 15. Pengumpul anDat a
benar Guru menugaskan peser ta
didi
k untuk menggali
berbagai konsep dasar
buday a menggunakan
konteksmer dekabelaj
ar
Kegiatan penugasan
di
lakukan secara
mandir i dan
bekerj
asama.
 16. Pembukt i
an
Pesert
a didi
k
mengumpul kandat a dan
i
nformasi t entang konsep
budaya meliputi
pengert
ian,
ciri
-cir
i,
unsurdan
wujudnya

17. Menar i
k kesimpul an
/gener ali
sasi
Mel al
ui di skusi ber sama
peserta di dik di r umah
mer eka masi ng-masing
(homev i
sit).
Gur uber samapeser tadi di
k
kemudi an membuat
kesimpul andar imateriyang
diajar
kan. Kunj ungan ke
rumah i nidi lakukan sesuai
dengan pr otokolkesehat an
yangber laku( pakaimasker ,
cucitangandanj agajarak).

3.
2.3 Mendeskri
psi
kan Konsep 9j
p Model Pembelaj
aran: kual
it
ati
f
3.
2 Memahami  BukuTeks
penger
ti
anseni Seni Di
scoveryLearning
konsepseni 1.Pember ianst i
mul
us yangr
elev
an
menurutpar
aahli
.
 Gurumeny aji
kangambar
 Gambar
atautayangandanmodul
t
erkai
tmat
eri
belaj
artent angkesenian
3.
2.4 Menerangkancir
i- yang ada dinusant ara  Vi
deoter
kai
t
ci
ri
,fungsi
,
unsur-
unsur (homev i
sit). mater
i
danwujudseni.
 Guru menyaji
kan bahan  BahanAj
ar
tay
ang (sli
de) kepada
4.
2 Mempr
esent
as 4.
2.1Mengasosi
asi
kan  Modul
Bel
ajar
peser
tadidi
k(vi
rt
ual)
 i
kan hasi
l  Menggunaka
konsepseni diskusi
t ent
ang nMs.Off
ice
konsepsenidengan 6.Identi
fi
kasiMasal
ah 365
baikdanbenar Guru mendor ong pesert
a
4.
2.5Meny aj
ikanhasil didi
k unt
uk
diskusi
t ent
ang mengasosiasikan konsep
kesenian
konsepseni dengan
baikdanbenar 7.PengumpulanData
Guru menugaskan peserta
didi
k unt
uk menggal
i
berbagai konsep dasar
kesenian menggunakan
konteksmerdekabelaj
ar

Kegiat
an penugasan
di
lakukan secar
a mandi r
i
danbekerj
asama.

8.Pembuktian
Pesert
a didi
k
mengumpul kandat a dan
i
nformasi t entang konsep
budaya meliputi
pengert
ian,
ciri
-cir
i,
unsurdan
wujudnya

9.Menar i
k kesi mpulan /
generali
sasi
Melalui diskusi ber sama
peserta di dik di r umah
mereka masi
ng-masing
(homev isi
t).Gur uber sama
peserta di dik kemudi an
membuat kesi mpulan dar i
materi y ang di ajarkan.
Kunjungan ke r umah i ni
 dil
akukan sesuai dengan
protokol kesehat
an y ang
berl
aku( pakaimasker
,cuci
tangandanjagajar
ak).

3.
3 Memahami 4.
2.6 Mendeskri
psikan Konsep 6j
p Model Pembelajaran: kual
it
ati
f
 BukuTeks
konsep penger
ti
ankeindaha Di
scover yLearning
kei
ndahan 1.Pember ianst i
mul
us yangr
elev
an
kei
ndahan menurutpar
aahl i
.
 Gur umeny aji
kangambar
 Gambar
ataut ayangandanmodul
t
erkai
tmat
eri
belajar tentang
4.
2.7 Menerangkancir
i- keindahan.( homev i
sit
).  Vi
deoter
kai
t
ci
ri
,fungsi
,
unsur-
unsur
mater
i
danwujudseni  Guru menyaji
kan bahan
tay
ang (sli
de) kepada  BahanAj
ar
4.
3 Mempresent
as 4.
3.1 Mengasosiasi
kan peser
tadidi
k(vi
rt
ual)
i
kan konsep hasi
l diskusit
entang  Modul
Bel
ajar
kei
ndahan konsep kei
ndahan
denganbai
kdanbenar  Menggunaka
6.I
dent
if
ikasiMasal
ah nMs.Off
ice
365
Guru mendor ong peser
ta
4.
3.2 Meny aj
i
kan hasi l didi
k unt uk memahami
diskusi t
entang konsepkei
ndahan
konsep kei
ndahan
denganbaikdanbenar
7.Pengumpul anData
Guru menugaskan peser t
a
didi
k untuk menggali
berbagai konsep dasar
kesenian menggunakan
konteksmer dekabelaj
ar
Kegiatan penugasan
di
lakukan secar
a
mandir i
 danbekerjasama
.
8.Pembukt i
an
Peserta didi
k
mengumpul kan dat a dan
i
nformasi t entang konsep
kei
ndahan meliputi
pengerti
an,
ciri
-cir
i,
unsurdan
wujudnya dan meny aj
ikan
hasil
diskusi

9.Menar i
k kesi mpulan /
generali
sasi
Melalui diskusi ber sama
peserta di dik di r umah
mer eka masi
ng-masi ng
(homev i
sit
).Gur uber sama
peserta di dik kemudi an
membuat kesi mpulan dar i
mat eri y ang di aj
arkan.
Kunjungan ke r umah i ni
dil
akukan sesuai dengan
protokol kesehat an y ang
berl
aku( pakaimasker ,cuci
tangandanj agajarak).

3.
4 Menganali
sis 3.4.1 Menjelaskan konsep Seni 12j
p Model Pembelajaran: kual
it
ati
f
 BukuTeks
. jenis,
fungsi dasar ( j
eni
s-j
enis) Budaya Di
scoveryLear ning
danunsurseni seni buday a Nusant
ara 1.Pember ianst i
mul
us yangr
elev
an
budaya nusantara.  Gurumeny aji
kangambar
Nusantar
a  Gambar
atautayangandanmodul
3.
4.2 Menent ukan f ungsi t
erkai
tmat
eri
belaj
ar t entang j enis-
karya seni buday a jeni
s seni buday a  Vi
deoter
kai
t
nusantara. nusantara.( homevisit
). mater
i
4.
4 Memi
lah 4.
4.1. Membedakan j
eni
s,  Gur
u meny
aji
kan bahan  BahanAj
ar
j
enis,
fungsi fungsi
, dan unsur
, tay
ang (sli
de) kepada  Modul
Bel
ajar
danunsurseni seni budaya peser
tadidi
k(vi
rt
ual
)
 Menggunaka
budaya Nusantar
a
nMs.Off
ice
Nusantara
4.
4.2.Mengev aluasiKonsep 365
6.I
dent
if
ikasiMasal
ah
seni budaya
nusantara Guru mendor ong pesert
a
berdasarkan j
enis, di
dik unt uk menganali
sis
fungsidanunsur . j
enis,fungsidanunsurseni
budayadi Mal
uku

7.Pengumpul anData
Guru menugaskan peser ta
didi
k untuk menggal i
berbagai konsep seni
buday a di
Malukumenggunakan
konteksmer dekabelaj
ar
Kegiatan penugasan
di
lakukan secara
mandir i dan
bekerj
asama.

8.Pembuktian
Peserta didi
k
mengumpulkandata dan
i
nformasi tentang konsep
keindahan mel i
put
i jenis,
fungsi dan unsur seni
buday aMal
uku

9.Menari
k kesimpulan /
gener
ali
sasi
Melal
ui diskusi bersama
peser
ta didik di rumah
 mer eka masing-masi ng
(homev i
sit
).Gur uber sama
peserta di dik kemudi an
membuat kesi mpulan dar i
mat eri y ang di aj
arkan.
Kunjungan ke r umah i ni
dil
akukan sesuai dengan
protokol kesehat an y ang
berl
aku( pakaimasker ,cuci
tangandanj agajarak).

3.
5 Menganal
isi
s 3.
5.1 Menemukan ragam Per kemban 6j
p Model Pembelajaran: kual
it
ati
f
 BukuTeks
budaya musik ganseni Di
scoveryLearni
ng
perkembangan nusantar
adiMaluku buday a 1.Pember ianstimul
us yangr
elev
an
seni nusantar
a  Gurumeny aj
ikangambar
 Gambar
budayanusana 3.
5.2Menganali
sisci
ridan atautayangandanmodul
karakt
er r
a gam t
erkai
tmat
eri
tar
a. belaj
ar tentang
budaya musik perkembangan seni  Vi
deoter
kai
t
nusantar
adiMaluku budayadi Maluku.(home mater
i
vi
sit)
.
 BahanAj
ar
4.
5 Merumuskan 4.
5.1. Membuat cat atan  Guru menyaji
kan bahan
perkembangan hasilkesimpul
andan tay
ang (sli
de) kepada  Modul
Bel
ajar
senibudaya i
nf or
masi y ang peser
tadidi
k(vi
rt
ual)
Nusantara didapat t
ent ang  Menggunaka
ragam budayamusi k nMs.Off
ice
nusantaradiMaluku 365
6.I
dent
if
ikasiMasal
ah
4.
5.2.
Mempr esentasi
kan Guru mendor ong peser t
a
hasilkesi mpulan dan di
dikuntukmenganal i
sisci
ri
i
nf ormasi yangdi
dapat dankarakt
err agam budaya
tentangr agam budaya musikdiMaluku
musi k nusant ar
a di
Mal uku
7.Pengumpul anData
Guru menugaskan peser ta
didi
k untuk menggali
berbagai konsep seni
buday a di Mal uku dan
mer umuskanper kembangan
ragam budaya musik
nusantara di Mal uku
mengguanakan konteks
mer dekabel aj
ar
Kegiatan penugasan
di
lakukan secara
mandir i dan
bekerj
asama.

8.Pembukti
an
Pesert
a didi
k
mengumpulkandat
a dan
i
nformasir
agam senimusik
Maluku

9.Menar i
k kesi mpulan /
generali
sasi
Melalui diskusi ber sama
peserta di dik di r umah
mer eka masi
ng-masi ng
(homev i
sit
).Gur uber sama
peserta di dik kemudi an
membuat kesi mpulan dar i
mat eri y ang di aj
arkan.
Kunjungan ke r umah i ni
dil
akukan sesuai dengan
protokol kesehat an y ang
berl
aku( pakaimasker ,cuci
tangandanj agajarak).
Ket
eranganPengi siankol om:
1.Kol om 1.Diisi sesuai dengankompet ensi dasarkondi sikhusus( sudahdi seder
hanakan)
2.Kol om 2.Diisi denganr umusanI PKsebagai jabarandar ikompet ensidasarkondisikhusus
3.Kol om 3.Diisi sesuai dengansubt ansi mat er iyangdi ajarkan
4.Kol om 4.Diisi denganper hit
unganbahwasat uhar i4j am nor mal, wakt
uunt ukmasing-masingkompetnsidasardi
sesuaikan
denganjuml ahmat apel aj
aranperhar i
5.Kol om 5.Diisi denganr ancangankegiat anpembel ajaradenganmemper hati
kan:
e. Protokol kesehat ancov i
d19
f. Nilaikarakt er(Reli
gus, disi
pli
n,gotongr oy ong,mandi ri
,dant anggungj awab)
g.Homev isit( Kunjunganr umah)dal am rangkamemper kuatpemahamankonseppeser t
adidikdanperkembangannilai-
nil
ai
karaktery angdi mi l
iki.
h.Bl endedLear ni
ng( pembel aj
arandar ingdanl uring)
6.Kol om 6.Diisi denganpeni l
aianyaitupeni l
ai ankual it
at i
f
7.Kol om 7.Diisi dengansumberbel aj
arsesuai konsepy angdi pelajari
 TABEL1.ANALI
SISPENYEDERHANAANKOMPETENSIDASARBERDASARKANKONDI
SIKHUSUS

KDSesuaiKeput
usanDir
jenVokasiKemendi
kbud
KDHasi
lPeny
eder
hanaanSesuaiKondi
siKhusus
No.72/D.
D2/KR/2020 HASI
LANALI
SIS

KDPenget ahuan KDKer t

ampi l
an KDPenget ahuan KDKertampil
an
3.1Mener apkant eknikdasar 4.1Mempr akt
ikant eknik 3.1Mener apkanteknik 4.1Mempr akti
kanteknikdasar
KD3. 1dan4.1
salahsatuaktifi
tasolahraga dasarsal
ahsat uakt i
fi
tas dasarsal
ahsat uakt i
fi
tas salahsatuakti
fi
tasolahraga
samadengan
permainanbolabesarunt uk olahr
agapermai nanbol a olahr
agaper mainanbol a permainanbolabesarunt uk
sebelumnya(t
idak
menghasilkankoor dinasi besaruntukmenghasi lkan besaruntukmenghasi lkan menghasilkankoordi
nasi ger
ak
mengalami
gerakyangbai ka koordi
nasiger
aky angbaik koordi
nasi ger
aky angbaik yangbaik
perubahan)
3.2 Menerapkanteknikdasar 4.2Mempr akti
kanteknik 3.2 Mener apkantekni
k 4.2Mempr akti
kanteknikdasar
KD3. 2dan4.2
salahsatuaktif
it
asolahraga dasarsal ahsatuakti
fi
tas dasarsal ahsatuaktif
it
as salahsatuakti
fi
tasolahraga
samadengan
permainanbolakeciluntuk olahr
agaper mai nanbola olahragaper mainanbola permainanbolakeciluntuk
sebelumnya(t
idak
menghasilkankoordinasi keciluntukmenghasi l
kan keciluntukmenghasi l
kan menghasilkankoordi
nasi ger
ak
mengalami
gerak koordinasigerak koordinasi ger
ak
perubahan)
3.3 Menerapkansalahsatu 4.3Mempr akt
ikansal
ah KD3. 3dan4.3 3.3 Mener
apkansalahsat
u 4.3Mempr akt
ikansalahsatu
keterampil
anaktif
it
asatlet
ik satuketer
ampilanakt
if
itas samadengan keterampi
lanakt
if
it
as keter
ampil
anakt if
it
asatlet
ik
untukmenghasi l
kangerak atl
eti
kuntukmenghasilkan sebelumnya(t
idak atl
etikunt
ukmenghasil
kan untukmenghasilkangerak
yangef ekt
if gerakyangefekti
f mengalami gerakyangefekt
if yangefekt
if
perubahan)
 HASI
LANALI
SIS
KDSesuaiKeput
usanDir
jenVokasiKemendi
kbud
KDHasi
lPeny
eder
hanaanSesuaiKondi
siKhusus
No.72/D.
D2/KR/2020

3.4Menerapkansalahsatu 4.4Mempr aktikansalah 3.4Menerapkansalahsatu 4.4Mempr akt

ikansalahsatu
KD3. 4dan4.4
keter
ampil
anaktifi
tas satuketer
ampi lanakti
fi
tas keter
ampil
anaktifi
tas keterampi l
anakti
fi
tasolahr
aga
samadengan
olahr
agabeladi
riuntuk olahr
agabel adir
iuntuk olahr
agabeladi
riuntuk beladir
i unt
ukmenghasi l
kan
sebelumnya(t
idak
menghasi
lkangeraky ang menghasilkanger akyang menghasi
lkangeraky ang geraky angefekti
f
mengalami
efekt
if efekt
if efekt
if
perubahan)
3.5Mener apkanlat
ihan 4.5Mempr aktikanlatihan 3.5Mener apkanlat
ihan 4.5Mempr akti
kanlatihan
pengukurankomponen pengukurankomponen pengukurankomponen pengukur ankomponen
kebugaranjasmani untuk kebugaranj asmani untuk KD3. 5dan4.5 kebugaranjasmani untuk kebugar anj asmani untuk
kesehatan(dayatahan, kesehatan( day atahan, samadengan kesehatan (
dayatah an, kesehat an( dayatahan,
kekuatan,komposisitubuh kekuatan,komposi situbuh sebelumnya(t
idak kekuatan,komposisitubuh kekuat an,komposi situbuhdan
dankelenturan)menggunakan dankelentur an) mengalami dan kel
enturan) kelenturan)menggunakan
i
nstrument erst
andar menggunakani nstr
umen perubahan) menggunakani nstr
umen i
nst r
ument erstandar
ter
standar ter
standar

3.6Mener apkanketer
ampi
l
an 4.6Memr akt i
kan 3.6Menganal i
sisgerak 4.6Mempr akti
kanhasi l
rangkaiangerakdasar keter
ampilanr angkaian keter
ampi landanhasi l anali
sissert
ahasilsisti
mat i
ka
akti
fi
tasolahragasenam gerakdasarakt i
fi
tas anali
sislatihan l
atihan(pemanasan, i
nti
untukmenghasi l
kan olahr
agasenam unt uk KD3. 6dan4.6,KD (pemanasan, i
ntil
ati
han, l
atihan,danpendinginan)
koordinasiyangbai
k menghasilkankoor dinasi 3.7dan4.7, danpendi nginan)dalam dalam akti
fi
tasgerakany ang
yangbaik digabungkan rangkaianger akanyang l
ebihkompl eksdalam aktif
it
as
menj adiKD3.6 lebihkompl eksdalam senam
3.7Mener apkanketerampil
an 4.7Mempr akt i
kanhasi l dan4. 6,
karena akt
gerakrangkaianakti
fit
as anali
sisgerakanr angkaian i
fi
tassenam
adakesamaan
ol
ahragasenam r i
tmikuntuk akt i
fi
tasolahragasenam materi
menghasilkankoordinasi
yang ri
tmikuntukmenghasi lkan
baik koordi
nasi yangbaik
 HASI
LANALI
SIS
KDSesuaiKeput
usanDir
jenVokasiKemendi
kbud
KDHasi
lPeny
eder
hanaanSesuaiKondi
siKhusus
No.72/D.
D2/KR/2020

3.8Memahami caraperi
l
aku 4.8Mempr esent
asikancara KD3. 8dan4. 8 3.7Memahami cara 4.7Mempr esent
asikancara
budayahi
dupsehatdalam peril
akubudayahidupsehat samadengan peri
lakubudayahidup peril
akubudayahidupsehat
kehi
dupansehari
-har
i dalam kehi
dupansehari
-har
i sebelumny a sehatdalam kehi
dupan dalam kehi
dupansehari
-har
i
(namunt erj
adi sehari-
hari
perobahanpada
noKDmenj adiKD
3.7dan4. 7)
 SILABUS

NamaSekol
ah : SMK
Peny
usun : D.
A.N.Pat
ti
nama,
S.Pd–Ny
.R.Kusapy
,
S.
Pd
Bi
dangKeahl
i
an : Bi
sni
sManj
emendanPar
iwi
sat
a
Pr
ogr
am Keahl
i
an : Bi
snisdanPemasar an
: ManjemenPer kant
oran
: AkuntansidanKeuangan
: Perhotel
andanJasaPar i
wisat
a
Kompetensi : Bi
snisDar i
ngdanPemasar an
Keahl
i
an : OtomatisasidanTat
aKel ol
aPerkant
oran
: AkuntansidanKeuanganLembaga
: PerbankandanKeuanganMi kro
: UsahaPer j
alananWisat
a
Kel
as :X
Semest
er : 1dan2/Ganj
i
ldangenap
TahunPel
ajar
an : 2020/2021
Mat
aPel
ajar
an : Pendidi
kanJasmani
,Ol
ahr
agadan
Kesehatan

3.Memahami
,mener
apkan,
menganal
i
sis,
danmengev
aluasi
tent
angpenget
ahuanf
akt
ual
,konsept
ual
,pr
osedur
al,
dan
met
akogni
ti
fsesuai
denganbi
dangdanl
i
ngkupkaj
i
anBahasaI
ndonesi
apadat
ingkatt
ekni
s,spesi
fi
k,det
il
,dankompl
eks,
ber
kenaandengani
l
mupenget
ahuan,
teknol
ogi
,seni
,buday
a,danhumani
oradal
am kont
ekspengembanganpot
ensi
dir
i
sebagai
bagi
andar
ikel
uar
ga,
sekol
ah,
duni
aker
ja,
war
gamasy
arakatnasi
onal
,regi
onal
,dani
nter
nasi
onal

4.Mel
aksanakant
ugasspesi
fi
kdenganmenggunakanal
at,
inf
ormasi
,danpr
osedurker
jay
angl
azi
m di
l
akukanser
ta
memecahkanmasal
ahsesuai
denganbi
dangkaj
i
anPendi
dikanJasmani
,Ol
ahr
agadanKesehat
an.Menampi
l
kanki
ner
jadi
bawahbi
mbi
ngandenganmut
udankuant
it
asy
angt
erukursesuai
denganst
andarkompet
ensi
ker
jaMenunj
ukkan
ket
erampi
l
anmenal
ar,
mengol
ah,
danmeny
aji
secar
aef
ekt
if
,kr
eat
if
,pr
odukt
if
,kr
it
is,
mandi
ri
,kol
abor
ati
f,komuni
kat
if
,dan
sol
uti
fdal
am r
anahabst
rakt
erkai
tdenganpengembangandar
iyangdi
pel
ajar
iny
adi
sekol
ah,
ser
tamampumel
aksanakan
t
ugasspesi
fi
kdi
bawahpengawasanl
angsung.Menunj
ukkanket
erampi
l
anmemper
sepsi
,kesi
apan,
meni
ru,
membi
asakan,
ger
akmahi
r,menj
adi
kanger
akal
ami
dal
am r
anahkonkr
ett
erkai
tdenganpengembangandar
iyangdi
pel
ajar
iny
adi
sekol
ah,
ser
tamampumel
aksanakant
ugasspesi
fi
kdi
bawahpengawasanl
angsung.
 Al
okas
I
ndi
katorPencapai
an i Sumber
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Kompetensi Waktu Belaj
ar
(
JP)

3.
1Mener apkan t eknik 3.
1.1Menganal i
sis dan Tekni
k 12JP Model
Pembel
ajar
an:
Discov
ery Peni
l
aian BukuGur u
dasar sal ah sat u mener apkan t ekni k dasar x45 Learni
ng Kwal
itat
i Mat a
akti
fi
tas ol
ahraga dasar aktif
itas permainan meni
t f Pelajaran
permai nan bola olahraga sepakbol a 1.Pember i
anst imul us PJOKSMK
bolabesar
besar untuk untuk menghasi lkan c. Gurumeny aji
kanmat eriyang KelasX
menghasi l
kan koordinasi ger ak berkai t
andengant eknikdasar Kurikulum
koordi
nasi gerak yangbai k dansej arahper mainanbol a 201 3
yangbai k besarkepadapeser tadidik Jakar ta:
3.
1.2Menganal i
sis Kement eri
an
keterampilan melal ui pembel ajaranv irt
ual
googl emeet Pen didikan
kombi nasi ger ak dan
permai nan bola Kegiat anpembel ajaranini Kebuday aan.
41.Mempr akt
ikanteknik besar mel alui di
awal idenganber doa
dasar sal ah sat u permai nan sepak bersama. Bukusi swa
akti
fi
tas ol
ahraga bo l
a Mat a
permainan bola 3. d.Gur udansi swasal ing Pelajaran
1.3Menganali
sis dan berdiskusi terkaitmat eriyang
besar untuk PJOKSMK
menerapkan t eknik di
pel ajar imel al
ui kegiatan
menghasil
kan KelasX
dasar aktif
itas vi
rtualgoogl emeety ang
koordi
nasi gerak Kurikulum
ol
ahraga bolav oll
y di
lakukan.
yangbaik 2013
untuk menghasil
kan
Jakar ta:
koordi
nasi ger
ak 18. I dent i
fi
kasi Masal ah
Kement eri
an
yangbaik
g.Gur u Pendi dikan
3.
1.4 Menganal
isi
s member ikan/ membagi kanlink dan
ket
erampil
an mat eri kepadapeser tadidik Kebuday aan
kombinasi ger ak untukdi
pelaj
arisecar
amandiri
Modul
/bahan
Permainan bola denganrasatanggungjawab
 besar mel
alui melal
uipl
atf
orm Googl
e aj
ar,
permai
nanbol
avol
i Cl
asroom,wagrup
i
nter
net
,
3.
1.5Menganali
sis dan h.Peser
tadidikmel akukan
menerapkan t ekni
k i
denti
fi
kasi permasalahan Sumberlai
n
dasar aktif
it
as ter
kai
tmat eriyangdiberi
kan yang
olahr
agabolabasket secar
avir
tual bersamagur u. rel
evan
untuk menghasil
kan
koordi
nasi ger ak i
. Pesert
adidi
kberdi
skusi
yangbaik dengangurumelal
uiapli
kasi
pl
atfor
m Googl
eClassroom,wa
3.
1.6Menganali
sis grup
keter
ampilan
kombinasi ger ak 19. Pengumpul
anDat
a
Permainan bola Gur umenugaskanpeser ta
besar melal
ui didikunt ukmengaliberbagai
permainan bola teknikdasardansej arah
basket permai nanbol abesardaan
4.
1.1Memper agakan menghubungkan
tekni
kdasarakti
fi
tas peristi
wa–per ist
iwasejarah
olahr
agasepakbol a dengankonsepber pikir
untuk menghasil
kan kronologi s,
diakr
onik,
koordi
nasi ger ak sinkronik.
yangbaik Kegiatanpenugasandapat
4.
1.2Memper agakan dil
akukansecaragotong
tekni
kdasarakti
fi
tas royong.
olahr
aga bolav oll
y
untuk menghasil
kan
koordi
nasi ger ak 20. Pembukt
ian
yangbaik
Peser
tadi
dikmengumpul
kan
 4.
1.3Memper agakantekni
k danmembandi ngkan
dasarakti
fi
tas i
nf ormasi tentangtekni kdasar
olahr
agabolabasket danper i
stiwa-peri
stiwa
untukmenghasilkan sejarahper mai nanbol abesar
koordi
nasigerakyang yangber kait
andengankonsep
baik ber piki
rkronologis,diakroni
k,
sinkronik,ruangdanwakt u
dar iberbagaisumbery angada
baikmel al
uibukusumber
maupunmel aluili
nkmat eri
yangdi ber i
kan.

21. Menar i
kkesi
mpul
an/
gener
ali
sasi

Mel al
ui diskusi ber
sama
peser tadi kdi
di rumahmer eka
masi ng- masi ng(homev i
sit
).
Gur uber samapeser tadidik
kemudi anmembuat
kesimpul andar imateriyang
diajarkan.Kunj unganker umah
i
ni dil
akukansesuai dengan
protokol kesehat any ang
berlaku( pakaimasker ,cuci
tangandanj agajarak).

3.
2Mener apkan tekni
k 3.
2.1Menganali
sis dan Tekni
k 12JP . Peni
l
aian BukuGur
u
dasar salah satu menerapkan t
ekni
k dasar x45 Kwal
itat
i Mat a
Model
Pembel
ajar
an:
Discov
ery
 akti
fi
tas ol
ahraga dasar akti
fi
tas per
mainan meni
t Lear
ning f Pelajaran
permainanbolakeci
l olahr
aga soft ball bol
akecil PJOKSMK
untuk menghasi
lkan untuk menghasi
lkan 1.Pember
ianst
imul
us KelasX
koordi
nasiger
ak koordi
nasi ger ak a.Gurumeny aj
ikanmat eriyang Kurikulum
yangbaik berkait
andenganteknikdasar 2013
dansejarahpermainanbola Jakar ta:
42.Mempr akt
ikanteknik kecilkepadapesertadi
dik Kement eri
an
dasar sal ah sat u 3.
2.2Menganalisi
s melaluipembelaj
aranvir
tual Pendi dikan
akti
fi
tas ol
ahr
aga keter
ampilan googlemeet dan
permainanbolakecil kombinasi ger ak Kebuday aan.
untuk menghasilkan permainan bola Kegi
atanpembelaj
arani
ni
di
awalidenganber
doa Bukusi swa
koordi
nasigerak besar mel al
ui
ber
sama. Mat a
permainansoftball Pelajaran
3.
2.3Menganali
sis dan b.Gurudansi swasaling PJOKSMK
menerapkan t ekni
k berdiskusit
erkai
tmat er
iyang KelasX
dasar aktif
it
as di
pelajarimelal
uikegiat
an Kurikulum
olahr
agabulut
angkis vi
rtualgooglemeety ang 2013
untuk menghasil
kan di
lakukan. Jakar ta:
koordi
nasi ger ak Kement eri
an
2. I
dent
if
ikasi
Masal
ah Pendi dikan
yangbaik
a.
Gurumember i
kan/membagi kan dan
3.
2.4Menganali
sis li
nkmat erikepadapeser tadidi
k Kebuday aan
keter
ampilan untukdipelajarisecar
amandi ri
kombinasi ger ak Modul/
bahan
denganr asat anggungjawab
Permainan bola aj
ar,
melal pl
ui atf
or m Google
besar melal
ui Clasr
oom, wagr up i
nter
net
,
permainan
bulut
angki
s b.Peser
tadidikmel akukan Sumberlai
n
i
denti
fi
kasi permasalahan yangr
elevan
3.
2.5Menganali
sis dan ter
kai
tmat eriyangdiberi
kan
menerapkan t
ekni
k secar
avir
tual bersamagur u.
 dasar akt
if
it
as c.Pesert
adidi
kberdi
skusi
olahr
agat enismeja dengangurumelal
uiapli
kasi
untuk menghasil
kan pl
atfor
m Googl
eClassroom,wa
koordi
nasi ger ak grup
yangbaik

3.
2.6Menganal i
sis
keterampilan 3. Pengumpul
anDat
a
kombi nasi ger ak Gur umenugaskanpeser ta
Permai nan bola didikunt ukmengali berbagai
besar melal
ui teknikdasardansej arah
permai nan tenis permai nanbol akecildaan
mej a menghubungkan
4.
1.3Memper agakan peristi
wa–per ist
iwasej arah
tekni
kdasarakti
fi
tas dengankonsepber pikir
olahr
aga sof t bal
l kronologi s,
diakr
onik,
untuk menghasil
kan sinkronik.
koordi
nasi ger ak Kegiatanpenugasandapat
yangbaik dil
akukansecaragotong
4.
1.4Memper agakan royong.
tekni
kdasaraktif
it
as
olahr
agabulutangki
s
untuk menghasil
kan 4.Pembukt
ian
koordi
nasi ger ak
yangbaik Peser t
adidikmengumpul kan
danmembandi ngkani nf
ormasi
Memper agakanteknik tentangteknikdasarper mainan
dasarakti
fit
asolahraga bolakecildanper isti
wa-
teni
smej auntuk peri
st i
wasejarahy ang
menghasilkankoordinasi berkaitandengankonsep
gerakyangbaik berpiki
rkronologis,diakr
onik,
 si
nkronik,r
uangdanwaktudar
i
ber
bagai sumberyangadabai
k
melal
ui bukusumbermaupun
melal
ui l
inkmater
iyang
di
berikan.

5. Menar i
kkesi
mpul
an/
gener
ali
sasi

Melalui diskusibersamapeser ta
di kdi
di r umahmer ekamasi ng-
masi ng( homev i
sit
).Gur u
bersamapeser tadi dikkemudi an
membuatkesi mpul andarimat eri
yangdi ajarkan.Kunj unganke
rumahi ni dil
akukansesuai dengan
protokol kesehatany angberlaku
(pakaimasker ,cucitangandan
j
agaj arak) .

3.
3Mener apkan sal ah 3.
3.1Mengklasi
fi
kasikan At
let
ik 8JPx ModelPembelaj
aran:
Discov
ery Peni
l
aian BukuGur u
satu ket erampil
an sal
ah satu aktifi
tas 45 Lear
ning Kwal
itat
i Mat a
akti
fi
tasat l
etikunt
uk atl
eti
k sepertijalan meni
t f Pelajaran
menghasi l
kan gerak cepat untuk 1.Pember i
ansti
mulus PJOKSMK
yangef ekt
if mengahasil
kan a.
Gurumeny aj
ikanmater
iyang KelasX
gerakyangefekti
f berkait
andenganolahr
aga Kurikulum
43.Mempr akt
ikan sal
ah 2013
satu ket er
ampil
an 3.
3.2Mengklasi
fi
kasikan Atl
etikpembelaj
aranvi
rt
ual
googlemeet Jakar t
a:
akti
fi
tasat l
etikunt
uk sal
ah satu aktifi
tas Kement er
ian
menghasi l
kan gerak atl
eti
k seper t
il ar
i
y
angef
ekt
if j
arak pendek unt
uk b.Gurudansi swasaling Pendi
dikan
menghasil
kan ger
ak berdiskusit
erkai
tmateriy
ang dan
yangefekt
if di
pelajarimelal
uikegi
atan Kebudayaan.
vi
rtualgooglemeety ang
3.
3.3Mengkl asi
fi
kasi
kan di
lakukan. Bukusi swa
salah satu akti
fi
tas Mat a
atl
et i
k sepert
i Pelajaran
mel empar/t
olak PJOKSMK
peluru untuk 2.I
dent
if
ikasi
Masal
ah KelasX
menghasi l
kan gerak a.Guru Kurikulum
yangef ekt
if member i
kan/ membagi kanli
nk 2013
mat eri
kepadapeser t
adi di
k Jakar ta:
3.
3.4Mengklasifi
kasi
kan
untukdipelajarisecar
amandi ri Kement eri
an
salah sat
u akt i
fi
tas Pendi dikan
atl
eti
k sepert
i denganr asat anggungj awab
melaluiplatf
or m Google dan
l
ompat j auh unt uk Kebuday aan
menghasilkan gerak Clasroom terkait
yangefekti
f pengelompokanmasapr a
Modul/
bahan
aksaraber dasarkansistem
aj
ar,
4.
3.1 Memper agakan mat apencahar ian
sal
ah satu i
nter
net
,
keter
ampilan b.Siswamel akukanidenti
fi
kasi
akti
fi
tas atlet
ik permasalahanterkaitmateri Sumberlai
n
sepert
ijalan cepat yangdiberikansecaravi
rtual yangr
elevan
untuk bersamagur u.
menghasilkan c. Si
swaber di
skusidengangur
u
gerakyangefektif melal
uiapli
kasipl
atfor
m
4.
3.2 Memper agakan Googl
emeet
sal
ah satu
keter
ampilan
akti
fi
tas atl
eti
k 3. Pengumpul
anDat
a
sepert
il arijarak
 pendek unt
uk Gur
umenugaskansi swauntuk
menghasi
l
kan mengalii
nformasitentang
geraky
angef
ekti
f oal
hragaatlet
ikpadalari,
l
empardanl ompat
4.
3.3 Memper agakan
salah satu
keterampilan
aktifi
tas atleti
k 4.Pembukt
ian
seper t
i Siswamengumpul kandan
mel empar/tol
ak membandi ngkaninformasi
peluru untuk tent angt entangoalhraga
menghasi kanger ak atletikpadal ari
,l
empardan
yangef ekti
f l
ompaty angdi perol
ehdari
4.
3.4 Memper agakan ber bagai sumbery angadabai
k
sal
ah satu mel aluibukusumbermaupun
keter
ampilan mel aluil
inkmat eriyang
akti
fi
tas atleti
k diber i
kan.
sepert
ilompatj auh
untuk
menghasilkan 5.Menari
kkesimpul
an/
gerakyangefektif gener
ali
sasi

Melal
uidi
skusikel
ompokkeci
l
di
rumah,gurubersamasiswa
membuatkesimpulandar
i
mater
iyangdiaj
arkan

3.
4Mener apkan sal ah 3.
4.1Menganal
i
sis Bel
adi
ri .ModelPembel
ajar
an:
Discov
ery Peni
l
aian BukuGuru
sat
u ket erampi l
an ket
erampi
lan Lear
ning Kwal
itat
i Mat a
akt
if
it
as olahraga ger
akanmemukul f Pel
ajar
an
bel
adir
i untuk 1.Pember
ianst
imul
us PJOKSMK
menghasil
kan ger ak 3.
4.2Menganal
i
sis
c. Gur
umeny
aji
kanmat
eri Kel
asX
 y
angef
ekt
if ket
erampil
an tent
engolahr
agabeladi
ri Kuri
kul
um
menendang. kepadasi
swamel al
ui 2013
pembelaj
aranvi
rt
ualgoogle Jakar
ta:
3.
4.3 Menganal i
sis meet Kementeri
an
44.Mempr akt
ikan sal ah keterampil
an
satu ket erampi l
an Pendi
dikan
menangki s d.Gurudansi swasaling dan
aktif
it
as olahraga berdiskusit
erkai
tmateriy
ang
beladir
i untuk 3.
4.4Menganal i
sis Kebudayaan.
di
pelajarimelal
uikegi
atan
menghasi l
kan ger ak keterampil
an vi
rtualgooglemeety ang Bukusi swa
yangef ekt
if mengel ak di
lakukan. Mat a
3.
4.5Menganal
i
sisv ari
sai Pelajaran
dankombinasiger
ak PJOKSMK
mengel
ak dengan 2.I
dent
if
ikasi
Masal
ah KelasX
memukul Kurikulum
a.Guru 2013
3.
4.6Menganal
isi
sv ariasi member i
kan/membagi kanli
nk Jakar ta:
dankombinasigerak mat eri
kepadapeser t
adi di
k Kement eri
an
menangki
s dan untukdi pel
ajarisecaramandi r
i Pendi dikan
memukul denganr asat anggungj awab dan
melaluiplat
for m Google Kebuday aan
4.
4.1Memprakt
ikkan Clasroom wagr upterkait
ket
erampi
l
an denganol ahragabeladiri Modul/
bahan
ger
akanmemukul aj
ar,
b.Siswamel akukanidenti
fi
kasi
4.
4.2Memprakti
kkan permasalahanterkaitmateri i
nter
net
,
ket
erampil
an yangdiberikansecaravi
rtual
menendang Sumberlai
n
bersamagur u.
yangr
elevan
4.
4.3 Memprakt
ikkan c. Si
swaber diskusidengangur
u
ket
erampi
lan melalui
apli
kasi pl
atfor
m
menangki
s. GoogleClassroom, wagrup,
4.
4.4Mempr
akt
ikkan goolemeet.
 ket
erampil
an
mengelak
3.Pengumpul
anDat
a
4.
4.5 Mempr akti
kkan
var
isaidankombinasi Gur
umenugaskansi
swauntuk
gerak mengel
ak mengal
ii
nfor
masit
entang
denganmemukul d.Sej
arahmasuknyaolah.
raga
4.
4.6Memprakti
kkan bel
adir
ikeI
ndonesi
a
kombi
nasigerak e.Tekni
kdasarol
ahr
agabel
adi
ei
menangki
sdan
memukul 4.Pembukt
ian

Si
swa

a.mengumpulkandan
membandingkaninf
ormasi
tent
angteor
imasuknya
permai
nanolahr
agabeladi
rike
I
ndonesi
a

3.
5Mener apkan l ati
han 3.5.1Menganalisa konsep Kebugar
an 8JPx 1.Pember i
anst i
mulus Peni
l
aian BukuGur u
pengukur an l
atihan j
asmani 45 Kwal
itat
i Mat a
komponen pengembangan t  Gur
meni umemi ntasiswauntuk f Pelajaran
kebugar an j asmani kebugaranjasmani meny i
makbahant ayamg PJOKSMK
untuk kesehatan tent
angkeI ndonesiamat
eri KelasX
(daya tahan, 3.
5.2Menganalisa hasi l kebugaranj
asmani Kurikulum
kekuat an,komposi si pengukuran 2013
kebugaranjasmani  Siswamembacamat er
iyang
tubuh, dan Jakar ta:
berkai
tandengankebugar
an
kelenturan) 3.
5.3Menganalisa konsep Kement eri
an
j
asmani
menggunakan penghit
ungan hasi l Pendi dikan
i
nst r
ument erstandar pengukuran  Siswaberdiskusi
tent
ang dan
kebugar
anj
asmani konseplat
ihanpengembangan Kebuday aan.
45.Mempr akti
kan 3.
5.4Menganalisis kebugar
anj
asmani Bukusi swa
l
atihan pengukur an Pembelajaranlati
han Mat a
komponen kel
entukan Pelajaran
kebugar an j asmani menggunakan 2.I
dent
if
ikasi
masal
ah PJOKSMK
untuk kesehatan i
nstrument erst
andar KelasX
(daya tahan, Gurumenugaskansiswauntuk Kurikulum
kekuat an,komposi si 3.
5.5Menganalisis Var
iasi
menentukanmasalahutama 2013
tubuh, dan l
ati
han Jakar ta:
tent
angkonseplat
ihan
kelenturan) keseimbangan Kement eri
an
pengembangankebugaran
menggunakan menggunakan
j
asmani Pendi dikan
i
nst r
ument er
standar i
nstrument erst
andar dan
 Si
swamengi dent
if
ikasimasal
ah Kebuday aan
3.
5.6Menganali
sis
–masalahberdasarkanpada
Melakukan l ati
han
bukupakety
angdi bacakan Modul/
bahan
kel
i
ncahan
si
swa aj
ar,
menggunakan
i
nstrumenterst
andar 3.Pengumpul andata i
nter
net
,
 Gurumemi ntasi
swaunt
uk
3.
5.7Mesganali
sisLati
han Sumberlai
n
merumuskanl at
arbel
akang
kekuatan dan daya yangr
elevan
konsepl
ati
hanpengembangan
tahan menggunakan
kebugar
anjasmani
i
nstrumenterst
andar

4.
5.1Memper agakan Siswadapatmengurutbent
uk-
Pembelajar
anlati
han bentukl
ati
hankebugaran
kel
entukan j
asmani
menggunakan 4,Pembuktian
i
nstr
ument erst
andar  Gurumenugaskansiswauntuk
4.
5.2Memperagakan menil
aihasi
lkonseplat
ihan
Vari
asi lat
ihan pengembanagankebugaran
kesei
mbangan j
asmani
menggunakan
 Si
swadapatmeni
l
aihasi
lbent
uk
 i
nst
rument
erst
andar -
bent
uklat
ihankebugar
an
j
asmani
4.
5.3Memper agakan
Melakukan l ati
han 5.Menarikkesi
mpulan/
kel
i
ncahan general
i
sasi
menggunakan  Gurumenugaskansiswauntuk
i
nstrumenterst
andar membuatbahanpr esent
asi
tent
angcaraperhi
tunganhasi
l
4.
5.4Memper agakan pengukuran
Lat
ihankekuatandan
day
at ahan  Si
swamenyaj
i
kanhasi
l
menggunakan pr
esent
asi
i
nstrumen
 Si
swalai
nmenanggapi
hasi
l
pr
esent
asi

 Si
swameneri
matanggapan
si
swal
aindangur
u

 Siswamemper baiki
hasil
present
asidanmembuat
kesimpulandari
mat er
i
kebugaranjasmani

3.
6mener apkan 3.
6.1Menganalisis Senam lant
ai 4JPx 1.Pe
mbe ri
ans t
imulus Peni
l
aian BukuGur u
keter
ampi lan keter
ampi l
an ger ak 45 Kwal
itat
i Mat a
rangkaian ger akan l
ompatkangkang Senam Rit
mik meni
t  Gurume mintasis
waunt uk f Pelajaran
gerakdasarakt i
fi
tas me nyimakba hant a
yamg PJOKSMK
olahr
aga senam 3.
6.2Me nganal
isis te
nt angma tr
i s
enaml anta
i da
n KelasX
( senam l
antai
, keter
amp il
an gerak senamr it
mi k Kurikulum
senam r it
mik)unt uk l
o mpatjongkok 2013
 Si
s wame mba cama ter
iya ng
menghasi l
kan 3.
6.3Menganalisis Jakar t
a:
berkaita
nde ngans e
na mlantai
koordinasiyangbaik Pembelajaran gul
i
ng Kement er
ian
dans enamr i
tmik
46.mempakt i
kan kedepan  S
iswabe r
diskus
itent
angkons
ep Pendi
dikan
keterampi lan dan l
ati
hanteknikdasa
rsenam dan
hasilanal i
sis gerak 3.
6.4Pembelajaran
l
antaida
nt e
knikdasars
enam Kebudayaan.
dasar akt
ifi
tas kombinasi l ompat
r
itmik
senam ( senam j
ongkok dan gul ing Bukusi swa
l
ant ai,senam r i
tmik) kedepan Mat a
untuk menghasi lkan 3. Pelajaran
6.5Menganalisis 2.
Ide
nti
fi
kas
ima
sal
ah PJOKSMK
koor dinasai y ang Pembelajaran
baik KelasX
kombinasi ger akan  Gur ume nugaskansi
swa
Kurikulum
l
ompatkangkangdan untukme nentuka
nma sal
ah
2013
l
ompatj ongkok utamadalamda la
m
Jakar ta:
me mpra
kt e
ka nte
knikdasar
3.
6.6Menganalisis Kement eri
an
senamlantaidansenamrit
mik Pendi dikan
Pembelajaran secar
ama ndiridir
uma h
kombinasi gerak dan
l
ompat kangkang Kebuday aan
Si
swameng i
denti
fika
simasal
ah–
l
ompatj ongkok dan masa
lahyangbisaterj
adi
pada Modul/
bahan
gul
ingkedepan sa
atmelakukantekni
kdasarpada aj
ar,
se
namlantaidansenamrit
mik
3.
6.7Menganali
sisv ar
iasi
i
nter
net
,
gerakri
tmiklangkah 3.Pengumpulandat
a
kaki  Gurumemintasis
waunt uk Sumberlai
n
me r
umuskanlat
arbe l
akang yangr
elevan
3.
6.8Menganal
isi
sv ari
asi
konsepl
ati
hanteknikdasar
ger
ak ri
tmik ay
unan
senamla
ntaidansenamr i
tmik
l
engan

3.
6.9Menganali
sis  Si
swadapatmeng
urutmacam-
kombinasirangkai
an macamt
e kni
kdas
arsenam
ger
ak r i
tmikayunan l
anta
ida
ns enamri
tmik
l
engan dan ger ak
4,Pembukt
ian
l
angkah
 Gurumenugas
kans
iswaunt
uk
 membua
tvide
os enamlant
aidar
i
ha
sil
bel
aja
rma ndir
idir
uma h
4.
6.1Memperagakan
Ket
erampil
an gerak S
iswada
patme
nil
aiper
bedaa
n
l
ompatkangkang a
ntar
asena
mlant
aida
ns e
nam
r
itmi
k
4.
6.24.6.2Memper agakan
keterampil
an ger ak 5.Me na
rikkesi
mpulan/
l
ompatj ongkok general
is
asi
 Gurume nugaska
ns i
swauntuk
4.
6.3Memper agakan
me mbuatbahanpresent
asi
Pembelaj
aran gul
i
ng
tenta
ngs e
jarahmasuknyasena
m
kedepan
lant
aidansenamr i
tmikmasukke
4.
6.4Memper agakan Indonesi
a
Pembelajar
an
kombinasi l ompat Si
swame nya
jika
nha
sil
j
ongkok dan guling pr
esent
asi
kedepan
Si
swalai
nmena
ngg
api
has
il
4.
6.5Memperagakan pr
esent
asi
Pembel
ajaran
 S
iswamener
imat
ang
gapa
n
kombi
nasi ger akan
s
iswal
ainda
ngur
u
l
ompatkangkangdan
l
ompatjongkok  Sis
wame mperbai
kihasi
l
4.
6.64.6.
6Memper agakan prese
ntas
idanme mbuat
Pembelajar
an kesi
mpulandari
ma t
erisena
m
kombinasi gerak la
ntaida
ns e
namr i
tmik
l
ompat kangkang
l
ompatj ongkok dan
guli
ngkedepan

4.
6.7Memper
agakan hasi
l
 nal
isi
sv ar
iasiger
ak
ri
tmikl
angkahkaki

4.
6.8Memperagakan
vari
asigerak ri
tmi
k
ayunanl
engan

4.
6.9Memper agakan hasi l
anali
sis kombi nasi
rangkai
an gerak
ri
tmikay unanl engan
dangerakl angkah

3.
7Membi asakan car a 3.
7.1Mamahami BudayaHi
dup 6JPx ModelPe
mbel
aja
ran:
Dis
cove
ry Peni
l
aian  BukuGur u
penerapan buday a pengertian buday a Sehat
/Per
gaul 45 Le
arni
ng Kwal
itat
i Mat a
hidup sehat dal am hidup sehat dal am anSehat meni
t f Pelajaran
kehidupan sehar i
- kehidupansehari-
hari 1.Pe mbe r
ians t
imul us PJOKSMK
hari KelasX
3.
7.2Mener apkanmanf aat e. Gurume nyajika nma te
riyang
Kurikulum
hidup sehat dal ah berkait
anbuda yahi dups e
ha t/
2013
kehidupansehari-
hari pergaulanse ha tkepa dapeserta
47.Mempr esentasi
kan Jakar ta:
di
dikme lal
uipe mbe laj
aran
cara penerapan 3.
7.3Mener apkan cara Kement eri
a
vi
rtualgoogl emeet
buday a hidup sehat hidup sehat dal am n
dalam kehidupan kehidupnsehari-
hari Kegiatanpe mbe l
a j
aranini Pendi dikan
sehari-
hari diawalideng anbe rdoabersama. dan
3.
7.4Menganal i
sis Kebuday aa
pengertian per
gaulan f. Guruda ns i
swas a l
ingbe r
diskusi n.
sehat te
rkaitma teri yangdi pela
jari
me l
aluikegiata nvir t
ualgoogle  Bukusi swa
3.
7.5Memahami meetyangdi lakuka n. Mat a
pengert
ian r emaja, Pelajaran
sehatdanper
gaulan PJOKSMK
KelasX
3.
7.6Mengnali
sis 2.
Ide
nti
fi
kas
ima
sal
ah Kuri
kul
um
penger
ti
an per
gaul
an 2013
ti
daksehat  Gur umenuga
ska nsi
swa Jakar
ta:
untukmenent
ukanda n Kementeri
a
3.
7.7Mengidenti
fikasi menerapka
ncarahidupseha
tdi n
pencegahan, t anda- rumah Pendi
dikan
tanda dan peny ebab dan
pergaul
antidaksehat Si
swame ngi
denti
fi
kasima s
alah–
Kebudayaa
masal
ahya ngbisate
rjadiket
ika
n
se
seorangtidakmenerapkanc ar
a
hi
dupse hatpadadir
inya  Modul
/bah
4.
7.1Meny aj
ikancara
penerapanbuday a anaj
ar,
3.Pengumpul a
nda ta
hidupsehatdalam  Gur ume mintasis
wauntuk  i
nter
net
,
kehidupansehari
-har
i
merumus kanlat
arbel
akang
budayahidupsehatda
n Sumberlai
n
pegaul
ans ehat yangr
elevan

 Si
swadapatmeng
urutmac
am-
macamgayahi
dupseha
tdan
per
gaul
anseha
t

4,Pembukt i
an
Gur ume nugas
kansis
waunt uk
menje
ajikandampakdaripola
hi
dups e
ha tdanpe
rgaul
ans ehat

5.
Me na
rikkes
impul
an/
gener
ali
sas
i

 Gurumenugas
kansiswauntuk
membuatbahanpr
es ent
asi
te
ntangdampakke
tikaseseor
ang
 t
idakmene
rapkanpol
ahi
dup
s
e ha
tpa
dadiri
nya

Si
swame nya
jika
nha
sil
pr
esent
asi

Si
swalai
nmena
ngg
api
has
il
pr
esent
asi

 S
iswamener
imat
ang
gapa
n
s
iswal
ainda
ngur
u

Ket
eranganPengi
siankol
om :
1.Kolom 1.Diisi sesuai dengankompet ensi dasarkondi sikhusus( sudahdi seder
hanakan)
2.Kolom 2.Diisi denganr umusanI PKsebagai jabarandar ikompet ensidasarkondisikhusus
3.Kolom 3.Diisi sesuai dengansubt ansi mat er iyangdi ajarkan
4.Kolom 4.Diisi denganper hit
unganbahwasat uhar i4j am nor mal, wakt
uunt ukmasing-masingkompetnsidasardi
sesuaikan
denganjuml ahmat apel aj
aranperhar i
5.Kolom 5.Diisi denganr ancangankegiat anpembel ajaradenganmemper hati
kan:
a.Pr otokol kesehat ancov i
d19
b.Ni laikarakt er(Reli
gus, disi
pli
n,gotongr oy ong,mandi ri
,dant anggungj awab)
c. Homev isit( Kunjunganr umah)dal am rangkamemper kuatpemahamankonseppeser t
adidikdanperkembangannilai-
nil
ai
karaktery angdi mi l
iki.
d.Bl endedLear ni
ng( pembel aj
arandar ingdanl uring)
6.Kolom 6.Diisi denganpeni l
aianyaitupeni l
ai ankual it
at i
f
7.Kolom 7.Diisi dengansumberbel aj
arsesuai konsepy angdi pelajari
MUATANPEMI
NATAN KEAHLI
AN

DASARBI
DANGKEAHLI
AN

SI
MULASIDANKOMUNI
KASIDI
GITAL

FI
SIKA

KI
MIA
 ANALI
SISPEMETAAN KD
SIMULASIDI
GITAL
MASAPANDEMI C

NO KDYANGTIDAK NAMAKDBARU KATAKERJAOPERASI

ONAL
BISADI
SESUAI
AN

1 Kd.3.
1 Kd3.
01 Mener
apkanl
ogi
kadanal
ogar
it
amakomaput
er

2 Kd3.
2 Kd3.
02 Mener
apakanmet
odepet
amedi
a

3 Kd3.
6 Kd3.
04 Mener
apakant
ekni
kpr
esent
asi
yangef
ekt
if

4 Kd3.
7 Kd3.
05 Menganal
i
sispembuat
ane-
book

5 Kd3.
9 Kd3.
07 Mener
apkant
ekni
kpenel
usur
ansear
chengi
ne

6 Kd3.
11 Kd3.
08 Menganal
i
sisf
it
urper
angkatl
unakpembel
ajar
ankol
abor
ati
fdar
ing

NO KDYANGDI NAMAKDBARU KATAKERJAOPERASI

ONAL
SESUAI
KAN

1 Kd3.
3 Kd3.
4, Kd3.
03 Mener
pakanapl
i
kasi
Micr
osof
tOf
fi
ce(
MS.
WORD,
EXELdanMS.PowerPoi
nt)
Kd3.
5

2 Kd3.
8,Kd3.
10 Kd3.
06 Memahami
komi
nikasi
dal
am j
ari
nganser
taet
ikakewar
gaandi
git
al

3 Kd3.
12,Kd Kd3.
09 Mer
ancanagpembaut
anv
ideoanami
sai
dan/
ataumusi
kdi
git
al
3.
13

Kd3.
14
 TABELANALI
SISKESESUAI
AN
KD
MASAPANDEMI C

KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR KOPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR

NO PENGETAHUAN KETRAMPILAN
PENGETAHUAN KETRAMPI
LAN
PENYESUAI
AN PENYESUAI
AN

1 3.
1Mener
apkanl
ogi
kadan 4.
1Menggunakanf
ungsi
-f
ungsi
al
gor
it
makomput
er - per
int
ah(
Command) -

2 3.
2Mener
apkanmet
ode 4.
2Membuatpet
a-mi
nda
pet
ami
nda - -

3 3.
3, Mengev al
uasipar
agraf 3.
3Menerpakanapli
kasi 4.
3Meny usunkembali
for
mat 4.3Membuatapli
kasi
deskri
ptif,
argumentat
if, Micr
osoftOff
ice dokumenpengolahkat
a Micr
osof
tOffi
ce
narati
f,danpersuasi
f (MS.
WORD, EXELdan (MS.
WORD,EXELdanMS.
MS.PowerPoi nt
) PowerPoi
nt)
4.
4Mengoperasi
kanper
angkat
3.4,
Mener
apkanlogi
kadan l
unakpengol
ahangka
oper
asi
per
hit
ungandata
4.
5Membuatsl
i
deunt
uk
pr
esent
asi

3.5Menganal
i
sisf
it
uryang
tepatunt
ukpembuatansl
i
de
4 3.
6Menerapkantekni
k 3.
4Menerapakant
ekni
k 4.
6Melakukanpr
esent
asi
yang 4.
4Menggunakant ekni
k
pr
esent
asiyangefekt
if pr
esent
asiyangef
ekt
if ef
ekt
if present
asiyangefekti
f
(perubahanhanyapadano
(per
ubahanhany
apadano KD)
KD)

5 3.7Menganal
i
sispembuat
an 3.
5Menganal
i
sis 4.
7Membuate-bookdengan 4.
5Membuate-bookdengan
ebook pembuat
ane-
book per
angkatl
unake-
bookedit
or per
angkatl
unake-
bookedit
or

6 3.
8,Memahamikonsep 3.6Memahami komini
kasi 4.
8Mer umuskanet i
ka 4.6Memahami komini
kasi
Kewar
gaanDi
git
al dalam j
ari
ngansert
aeti
ka Kewar gaanDigit
al dalam j
ari
ngansert
aeti
ka
kewargaandigi
tal kewargaandigi
tal
4.
10Mel akukankomunikasi
si
nkrondanasinkrondalam
3.10Menganali
sis j
ari
ngan
komunikasi
sinkr
ondan
asinkr
ondalam j
ari
ngan 3

7 3.
9Menerapkant
ekni
k 3.
7Menerapkant
ekni
k 4.
9Melakukanpenel
usur
an 4.
7Menggunakantekni
k
penel
usur
anSear
chEngi
ne penel
usur
ansear
chengi
ne i
nfor
masi penel
usur
ansear
chengine

8 3.
11Menganal i
sisfi
tur 3.
8Menganal i
sisfi
tur 4.11Menggunakanfi
turuntuk 4.8Mengi denti
fi
kasifi
tur
per
angkatlunak per
angkatlunak pembel
ajar
ankolaborat
ifdari
ng per
angkatlunak
pembelaj
arankolaborat
if pembelaj
arankolabor
ati
f (kel
asmaya) pembelaj
arankolabor
atif
dar
ing dar
ing dar
ing

(per
ubahanhany
apadano (per
ubahanhany
apadano
KD) KD)

9 3.12Merancangdokumen 3.
9Mer ancanag 4.
12Membuatdokument
ahap 4.
9Mempr oduksipembaut
an
tahappr
a-produksi pembautanvideoanami
sai pr
apr
oduksi vi
deoanamisaidan/
atau
dan/
ataumusi kdi
git
al musi
kdigi
tal
3.
13Menganal i
sisproduksi 4.
13Memr oduksi
v i
deo
vi
deo,animasidan/at
au dan/
atauanimasidan/
atau
musikdigi
tal musikdi
git
al

3.14Mengev al
uasi 4.
14Membuatl apor
anhasi
l
pascaproduksivi
deo, pascapr
oduksi
animasidan/at
aumusi k
di
gital
 TABELANALISI
SPERUBAHAN
KOMPETENSIDASAR(KD)MASAPANDEMI
C

KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR

3.
1Mener
apkanl
ogi
kadanal
gor
it
makomput
er 4.
1Menggunakanf
ungsi
-f
ungsi
per
int
ah(
Command)

3.
2Mener
apkanmet
odepet
ami
nda 4.
2Membuatpet
a-mi
nda

3.
3Menerpakanapli
kasi
Micr
osof
tOf
fi
ce(
MS.
WORD,
EXEL 4.
3Membuatapl
i
kasi
Micr
osof
tOf
fi
ce(
MS.
WORD,
EXELdanMS.
danMS.PowerPoint) PowerPoi
nt)

3.
4Mener
apkant
ekni
kpr
esent
asi
yangef
ekt
if 4.
4Menggunakant
ekni
kpr
esent
asi
yangef
ekt
if

3.
5Menganal
i
sispembuat
ane-
book 4.
5Membuatpembuat
ane-
book

3.6Memahamikomi
nikasi
dal
am j
ari
nganser
taet
ika 4.
6Mel
akukanpr
esent
asi
yangef
ekt
if
kewar
gaandi
git
al

3.
7Mener
apkant
ekni
kpenel
usur
ansear
chengi
ne 4.
7Membuate-
bookdenganper
angkatl
unake-
bookedi
tor

3.8Menganali
sisf
it
urper
angkatl
unakpembel
ajar
an 4.
8Mdembuatf
it
urper
angkatl
unakpembel
ajar
ankol
abor
ati
fdar
ing
kolabor
ati
fdar
ing

3.
9Mener
apkant
ekni
kpenel
usur
anSear
chEngi
ne 4.
9Mel
akukanpenel
usur
ani
nfor
masi
3.11Menganal
isi
sfi
turper
angkatl
unakpembel
ajar
an 4.
11Menggunakanf
it
urunt
ukpembel
ajar
ankol
abor
ati
fdar
ing(
kel
as
kolabor
ati
fdar
ing maya)
 TABELANALI
SISI
PKPENYEDERHANAAN
MASAPANDEMI
C

MATAPELAJARAN :
SIMULASIDI
GITAL
KELAS/
JURUSAN :
X/SEMUAJURUSAN
PENYUSUN :
JEMYALFONS,
S.PD/TREI
YAADI
SSHA,
S.KOM
TAHUNAJARAN :
2020-2021

KIKELASX

1.Menghay
ati
danmengamal
kanaj
aranagamay
angdi
anut
nya.

2.Menghay
ati
danmengamal
kanper
il
akuj
ujur
,di
sipl
i
n,t
anggungj
awab,
pedul
i(got
ong-
roy
ong,
ker
jasama,
tol
eran,
damai
),sant
un,
r
esponsi
fdanpr
oakt
ifdanmenunj
ukkansi
kapsebagai
bagi
andar
isol
usi
atasber
bagai
per
masal
ahandal
am ber
int
eraksi
secar
a
ef
ekt
ifdenganl
i
ngkungansosi
aldanal
am ser
tadal
am menempat
kandi
risebagai
cer
minanbangsadal
am per
gaul
anduni
a.

3.Memahami
,mener
apkan,
menganal
i
sispenget
ahuanf
akt
ual
,konsept
ual
,pr
osedur
alber
dasar
kanr
asai
ngi
ntahuny
atent
angi
l
mu
penget
ahuan,
teknol
ogi
,seni
,buday
a,danhumani
oradenganwawasankemanusi
aan,
kebangsaan,
kenegar
aan,
danper
adabant
erkai
t
peny
ebabf
enomenadankej
adi
an,
ser
tamener
apkanpenget
ahuanpr
osedur
alpadabi
dangkaj
i
any
angspesi
fi
ksesuai
denganbakat
danmi
nat
nyaunt
ukmemecahkanmasal
ah.

Kompet
ensiDasar I
PK Tuj
uanPembel
ajar
an(
Int
eraksini
lai
-ni
laiKar
akt
er) Mat
eriPembel
ajar
an

3.01Menerapkan -Menjel
askan -Mel
aluimenggalii
nformasi,
peser
tadidi
kdapat
● Konsepl
ogi
kadan
l
ogikadanalgori
tma pengert
ianlogi
ka menj
elaskanpengerti
anlogi
kadanalgor
itma
al
gori
tma
komputer danalgori
tma
-Mel
alui
menggal
ii
nfor
masi
,peser
tadi
dikdapat
 -Menj
abarkan menj
abar
kanf
ungsi
ger
bangl
ogi
ka ● Not
asi
flowchar
t
masi
ng-masing
f
ungsigerbang -Mel
alui
menggal
ii
nfor
masi,pesert
adi
dikdapat ● Membuatper mai
nan
l
ogi
ka memahamicar
apenul
isanalgor
it
macomput er sederhanamenggunakan
-Melal
uimenggal
ii
nformasi,
pesertadi
dikdapat perangkatl
unakani
masi
-Memahami car
a
memahami f
ungsidasarcomputer(i
nter
nal&exter
nal 3D
penul
i
sanalgor
itma
computer command)

-Memahami fungsi
dasarcomputer
(i
nter
nal&exter
nal
command)

3.
02Menerapkan -Menj
elaskanmet
ode -Mel
aluimenggalii
nformasi
,peser
tadidi
kdapat -Metodepetamindaunt
uk
metodepet
ami nda pet
ami nda menj
elaskanpengerti
anpet
ami nda. pengur
aianmasalah

-Melal
uidi
skusidanmenggalii
nformasi,
pesert
adi
dik -Per
angkatl
unakPet
a-Mi
nda
dapatmenentukanal
ter
nat
ifsolusipemecahan
-Menentukan masalah.
al
ter
natifsol
usi
pemecahan
masalah

3.03Menerapkan -Mengenalapl
i
kasi -Mel
aluimenggal
ii
nformasi,
peser
tadi
dikdapat
- Jeni
sdanci
ripar
agr
af
apli
kasiMi
crosof
t pengol
ahkata mengenalapl
i
kasipengol
ahkata.
Offi
ce(MS.Word,MS. - Memformatdokumen
ExceldanMS.Power -Melal
uipr
akti
kum,peser
tadi
dikdapatmenggunakan
menggunakanperangkat
Point
) apl
i
kasipengol
ahkata
-Menggunakan l
unakpengolahkata
 apl
ikasi
pengol
ah -Melal
uii
nst
ruksidanmenggal
iinf
ormasi
,peser
tadi
dik
kat
a dapatmemanipul
asidokumen

-Mel
aluimenggal
ii
nformasi,
peser
tadi
dikdapat
mengenalapl
i
kasipengol
ahangka

-Melal
uipr
akti
kum,peser
tadi
dikdapatmenggunakan
apl
i
kasipengol
ahangka
-Mengenalapl
ikasi -Melal
uii
nst
ruksidanmenggal
iinf
ormasi
,peser
tadi
dik
pembuatsli
deshow dapatmemanipul
asidokumen
unt
ukpresentasi

-Mel
aluimenggal
ii
nformasi
,peser
tadidikdapat
mengenalapl
i
kasipembuatsl
idepresentasi

-Melal
uii
nst
ruksi
danmenggali
inf
ormasi,
peser
tadi
dik
dapatmembuatsli
deshowunt
ukpresent
asi

-Mel akukan -Melal

uimenggal
iinf
ormasi
,pesertadi
dikdapat -Per
siapanpr
esent
asi
persiapan menyi
apkanhal-
halyangdi
butuhkanuntukmelakukan
presentasi pr
esentasi -Pel
aksanaanpr
esent
asi

3.04Menerapakan -Melal
uiinst
ruksi
,peser
tadi
dikmel
akukanpel
aksanaan -Ti
ndakl
anj
utpr
esent
asi
tekni
kpresent
asi pr
esentasi
yangefekti
f
-Mel
alui
menggali
infor
masi,peser
tadi
dikmengor
eksi
t
ekni
kpresent
asiy
angdigunakantemannya.
 -Mengor
eksit
ekni
k
pr
esent
asit
eman
l
ain

-Menjel
askanformat -Mel
aluimenggal
iinformasi,pesert
adidi
kdapat -Def
ini
sinaskahdi
git
al(
buku
danapli
kasibuku menj
elaskandef
inisinaskahdigi
tal(
bukudi
git
al) di
git
al)
di
git
al.
-Mel
alui
menggali
inf
ormasi
,peser
tadi
dikdapat -Jeni
snaskahdi
git
al(
buku
3.
05Menganali
sis menj
abarkanj
eni
snaskahdi
git
al(
bukudigi
tal
) di
git
al)
pembuat
ane-book
-Melaluimenggal
ii
nformasi
,peser
tadidi
kdapat -Fungsi
dant uj
uannaskah
3.
5.3Menj elaskan
menjelaskanf
ungsidantuj
uannaskahdigi
tal
(buku di
git
al(bukudigi
tal
)
l
angkah-l
angkah di
gital)
pemformat anePub -Konv
ersi
for
matf
il
e
danlangkah -Mel
alui
menggal
ii
nfor
masi,peser
tadi
dikdapat
memahamiber
bagaif
ormatbukudigi
tal -Sampul
(cov
er)bukudi
git
al
membacabuku
di
git
al. -Mel
alui
menggalii
nformasi
,pesert
adidi
kdapat -Daf
tari
si
memahamiapl
ikasipemfor
mat anbukudigi
tal -Gambar
,suar
adanv
ideo

-Jeni
spubl
i
kasi
bukudi
git
al

-Pr
osespubl
i
kasi
bukudi
git
al

4.Mengolah,
menal
ar,
danmeny aj
idal
am r
anahkonkr
etdanr
anahabstr
akter
kai
tdenganpengembangandar
iyangdi
pel
ajar
iny
adi
sekol
ahsecar
amandir
i,danmampumenggunakanmetodasesuai
kai
dahkeil
muan.

Kompet
ensiDasar I
PK Tuj
uanPembel
ajar
an(
Int
eraksini
lai
-ni
laiKar
akt
er) Mat
eriPembel
ajar
an

4.1Menggunakan -Menggunakan -Melal

uipenyel
esai
anmasalahmenggunakanmetode -I
nter
nal&ext
ernal
command
fungsi
-f
ungsi
peri
ntah f ungsidasar pet
ami nda,
pesert
adidi
kdapatmenyel
esaikan padaCommandprompt
(command) komput er(i
nter
nal
& masalahdanmencari
solusial
ter
nat
ifdengantel
i
ti
exter
nal command)
4.
2Membuatpet
a -Mengoper
asi
kan -Melal
uipenyel
esai
anmasalahmenggunakanmetode -Sof
twar
emi
ndmappi
ng
minda pet
aminda pet
ami nda,
pesert
adidi
kdapatmenyel
esaikan
masalahdanmencari
solusial
ter
nat
ifdengantel
i
ti

4.3Membuat -Mengoperasikan -Disediakanhar

dware(perangkatkeras)dansoft
ware -Sof
twar
epengol
ahkat
a
dokumenkerj
a apl
ikasi
pengol ah (perangkatl
unak)peser
tadidikdapatmempr akt
ekan
menggunakan kat
a denganmandi r
idanbertanggungjawab
Microsof
tOff
ice
(MS.Word,MS.Excel -Denganperal
atanyangadapesertadi
dikdapat
danMS.PowerPoi nt
) -Memani mengoperasi
kanapli
kasipengol
ahkata -Sof
twar
epengol
ahangka
pulasi
dokumen
menggunakan
apl
ikasi
pengol ah
kat
a
-Sof
twar
epeny
aji
present
asi

-Mengoperasi
kan
apl
ikasi
pengolah
angka

4.4Menggunakan -Menyaj
ikanmateri -Disediakanhar
dware(perangkatkeras)dansoft
ware -Tekni
kpr
esent
asi
yangef
ekt
if
tekni
kpresent
asi menggunkantekni
k (perangkatl
unak)peser
tadidikdapatmempr akt
ekan
yangefekti
f pr
esentasiy
ang denganmandi r
idanbertanggungjawab
ef
ekti
f
-Denganperal
atanyangadapeser
tadidi
kdapat
mempresentasi
kanmateri
yangdibawakan
 menggunakant
ekni
kter
tent
u

4.
5Membuate- book -Menginst
alapl
ikasi -Disediakanhar
dware(perangkatkeras)dansoft
ware -Mengi
nst
alapl
i
kasi
denganperangkat pemformatbuku (perangkatl
unak)peser
tadidikdapatmempr akt
ekan pemfor
matbukudi
git
al
l
unake-bookedi t
or di
git
al denganmandi r
idanbertanggungjawab
-Menghasi
l
kanf
il
eber
for
mat
-Denganperal
atanyangadapeser
tadi
dikdapat HTML
menghasi
lkanfil
eberf
ormatHTML
-Menghasi
lkanf
il
e -Menghasi
lkanf
il
egambar
ber
formatHTML -Denganperal
atany
angadapeser
tadi
dikdapat ber
formatJPEG
menghasi
lkangambarber
for
matJPEG
-Menghasi
l
kanfi
l
eaudi
o
-Denganperal
atanyangadapeser
tadi
dikdapat ber
formatMP3
-Menghasi
l
kanfil
e menghasi
lkanfil
eaudi
oberf
ormatMP3
gambarberf
ormat -Menghasi
l
kanf
il
evi
deo
JPEG -Denganperal
atanyangadapeser
tadi
dikdapat ber
for
matMP4
menghasi
lkanfil
evi
deoberf
ormatMP4
-Memili
hkontendal
am bent
uk
-Denganperal
atanyangadapeser
tadidi
kdapatmemi
l
ih dokumenteksyangakan
-Menghasi
l
kanfi
l
e kont
endalam bent
ukgambar,vi
deo,danaudi
o di
gunakan
audi
oberf
ormat
MP3 -Denganper
alat
anyangadapeser
tadi
dikdapat -Memil
i
hkontendalam bent
uk
memasukkanfi
leHTMLkedalam apl
i
kasibukudi
git
al gambar
,vi
deo,danaudi
o

-Denganperal
atanyangadapeser
tadidi
kdapat -Memasukkanfi
leHTMLke
-Menghasi
l
kanfi
l
e menyisi
pkanfi
leaudi
oMP3kedal am apl
ikasi
buku dal
am apl
i
kasibukudi
git
al
vi
deoberf
ormat di
git
al
MP4 -Menyi
sipkanfi
leaudi
oMP3ke
-Denganperal
atanyangadapeser
tadidikdapat dal
am apli
kasi
bukudigit
al
menyisi
pkanfi
levi
deoMP4kedal am apli
kasibuku
di
git
al -Menyi
sipaknfi
leaudi
oMP4ke
dal
am apli
kasi
bukudigit
al

-Menent
ukansampul
buku
-Membuati
ndent
asi
dandaf
tar
i
si

-Membuatmet
adat
aedi
tor
 TABELANALI
SISKI
MASAPANDEMI
C

MATAPELAJARAN : SI
MULASIDI
GITAL
KELAS/
JURUSAN : X/SEMUAJURUSAN
PENYUSUN : JEMYALFONS,
S.PD/TREI
YAADI
SSHA,
S.KOM
TAHUNAJARAN : 2020-2021

KOMPETENSII NTI3 KOMPETENSII NTI4 ANALI

SISDANREKOMENDASIKI
(PENGETAHUAN) (KETERAMPI LAN)
1 2 3
3.Memahami menerapkandan 4.Mengol ah,menal ar,danmeny aji KD.3.
1.sampaidenganKD.3.14danKD.
menganal i
sispenget ahuanf aktual, dalam ranahkonkr etdanr anah 4.1sampaidenganKD.4.
14telahsesuai
konsept ual,danpr osedural abstrakt erkaitdengan denganKI-
3pengetahuandanKI-4
berdasar kanr asaingintahuny a pengembangandar iyang
keter
ampil
an;(Progr
am pendidi
kan3
tentangi l
mupenget ahuan, t
eknol ogi
, dipel
ajariny adisekolahsecar a
seni,buday a, danhumani oradal am mandi r
i danmampumel aksanakan Tahun)
wawasankemanusi aan,kebangsaan, tugasspesi fi
kdibawahpengawasan
kenegar aan, danperadabant er
kait langsung. Sehi
nggaKI -
3danKI-
4tersebutsesuai
peny ebabf enomenadankej adi
an menjadiruj
ukanKD-
KDmat apelajar
an
dalam bidangker j
ay angspesi f
ik Si
mul asi
Digit
al(
unt
ukprogram pendidi
kan
untukmemecahkanmasal ah. 3Tahun)

Keter
anganpengisi
ankol
om sbb:
1. Kompetensi
Inti
Penget
ahuan(KI
-3)ber
dasar
kanKI
-KDmat
apel
ajar
an/
sil
abus.

2. Kompet
ensi
Int
iKet
erampi
l
an(
KI-
4)ber
dasar
kanKI
-KDmat
apel
ajar
an/
sil
abus.

3. Anal
i
sis:
KI-
3danKI
-4mat
apel
ajar
anunt
ukt
ingkatpr
ogr
am pendi
dikan3t
ahun/
4tahun(
pil
i
hsal
ahsat
u).
Rekomendasi:sesuai
/t
idaksesuait
ingkatpr
ogr
am pendi
dikan(
pil
i
hsal
ahsat
u),j
i
kat
idaksesuaicant
umkanKIy
angsesuai
ti
ngkatpr
ogram pendi
dikan.
 TABELANALI
SISKD
MASAPENDI
MIC

MATAPELAJARAN : SI
MULASIDI
GITAL
KELAS/
JURUSAN : X/SEMUAJURUSAN
PENYUSUAN : JEMYALFONS,
S.PD/
TREI
YAADI
SSHA,
S.KOM
TAHUNAJARAN : 2020-2021

Rekomendasi Rekomendasi
Anal
isi
sKD Anal
isi
sKD RekomendasiKD-
KD
KD KD PPK
Pengetahuan Keter
ampil
an padaMapel
Penget
ahuan Keter
ampil
an

 Keter
capaian
DimensiKognit
if
KOMPETENSI KOMPETENSI danB ent
uk
DASAR DASAR Pengetahuan Nilai
-Nil
ai
Kesesuaian
PENGETAHUAN KETERAMPI
LAN Ti Kesetar
aan semu aKD-3 Karaktery ang
ngkatDimensi Di mensi Bent
uk
Taksonomi dalam Mata dapat
Kogniti
fdan Kogni t
if Taksonomidan
(KDdar
iKI
-3) (KDdar
iKI
-4) KD-dar
iKI-
3 Pelaj
aran Di
integrasikan
BentukDimensi dengan Tingkat
dgKDdar iKI
- dalam Mat er
i
Pengetahuan Bentuk Taksonomi
4  Keter
capaian danModel
Pengetahuan
Taksonomi Pembel ajaran
semuaKD- 4
dalam Mata
Pelaj
aran

1 2 3 4 5 6 7 8

3.
01Mener apkan 4.
01 *Tingkat Menerapkan *Bentuk Ada Dimensi
kogni
ti
fdan Reli
gius
l
ogikadan Menggunakan di
mensi sesuai Taksonomi keset
araan bent
ukpenget
ahuan
Disi
pli
n
al
gori
tma fungsi
-f
ungsi kogni
ti
fadalah dengan adal
ah antar
aKI-
3 padaKD- 3 Tanggung-
komputer peri
ntah Menerapkan gradasi Ketr
ampil
an padaKD3.1 (prosedural)dan j
awab
(command) (C3) Apply/(
C3) Kongkr
et denganKI-
4 Keterampi l
an
padaKD.4.
1 Kongkr etuntukKD-4 Jujur
*Bentuk *Tingkat sesuai dengankelas
di
mensi Taksonomi Rasa i ngi
n
Xt i
ngkatAr ti
kul
asi
pengetahuan adalahP2 tahu
taksonomi Dav e
adalah
prosedural

3.
02Menerapkan 4.
02Membuat *Tingkat Mener apkan *Bentuk Ada Dimensi kogniti
fdan Rel
i
gius
metodepet
a pet
aminda dimensi sesuai Taksonomi keset
araan bentukpenget ahuan
minda kognit
ifadal
ah dengan adal
ah antar
aKI-3 padaKD- 3 Di
sipl
i
n
Menerapkan gradasi Ketr
ampilan padaKD3. 2 (prosedural)dan
Tanggung-
(C3) Apply/(C3) Kongkret denganKI-
4 Keterampi l
an
j
awab
padaKD.4.2 Kongkr etuntukKD-4
*Bentuk *Tingkat sesuai dengankelas
di
mensi Taksonomi Juj
ur
Xt i
ngkatAr ti
kul
asi
pengetahuan adalahP2 taksonomi Dav e Rasa i
ngi
n
adalah
tahu
Prosedural

3.03Mener apkan 4.03Membuat *Tingkat Mener apkan *Bentuk Ada Dimensi kogniti
fdan Rel
i
gius
aplikasi dokumenker ja dimensi sesuai Taksonomi keset
araan bentukpenget ahuan
Mi crosof
tOffi
ce menggunakan kognit
ifadal
ah dengan adal
ah antar
aKI-3 padaKD- 3 Di
sipl
i
n
(MS. WORD,EXEL Mi crosof
t Menerapkan gradasi Ketr
ampilan padaKD3. 3 (prosedural)dan
Tanggung-
danMS.Power Off i
ce (C3) Apply/(C3) Kongkret denganKI-
4 Keterampi l
an
j
awab
Poi nt) (MS. Word,MS. padaKD.4.3 Kongkr etuntukKD-4
Excel danMS. *Bentuk *Tingkat sesuai dengankelas
di
mensi Taksonomi Juj
ur
PowerPoi nt) Xt i
ngkatAr ti
kul
asi
pengetahuan adalahP2 taksonomi Dav e Rasa i
ngi
n
adalah
tahu
prosedural
3.04Menerapkan 4.
4Mel akukan *Ti ngkat Mener apkan *Bentuk Ada Dimensi kogniti
fdan Rasa I
ngi
n
tekni
kpresent
asi pr
esentasiyang dimensi sesuai Taksonomi keset
araan bentukpenget ahuan tahu
yangefekti
f ef
ekti
f kognit
ifadal
ah dengan adal
ah antar
aKI-3 padaKD- 3
Menerapkan gradasi Ketr
ampilan padaKD3. 4 (prosedural)dan Mandi
ri
(C3) Apply/(C3) Abstr
ak denganKI-
4 Keterampi l
an
Tanggung-
padaKD.4.4 Abstrakunt ukKD-4
*Bentuk *Tingkat j
awab
sesuai dengankelas
di
mensi Taksonomi Xt i
ngkatAr ti
kul
asi
pengetahuan adalahKA-5 Juj
ur
taksonomi Dav e
adalah Tel
i
ti
Prosedural

3.
05 4.
5Membuate- *Tingkat Menganali
sis *Bentuk Ada Dimensikogniti
fdan Rasa I
ngi
n
Menganali
sis bookdengan dimensi sesuai Taksonomi keset
araan bentukpengetahuan tahu
pembuatane- perangkatl
unak kognit
ifadal
ah dengan adal
ah antar
aKI-3 padaKD- 3
book e-
bookedi t
or Menganalisi
s gradasi Ketr
ampilan padaKD3. 5 (metakognit
if
)dan Mandi
ri
(C4) Analyse/(
C4) Abstr
ak denganKI-
4 Keterampil
an
Tanggung-
padaKD.4.5 KonkretuntukKD-4
*Bentuk *Tingkat j
awab
sesuaidengankelas
di
mensi Taksonomi Xt i
ngkatArti
kul
asi
pengetahuan adalahP-
2 Juj
ur
taksonomiDav e
adal
ah
Tel
i
ti
Metakogniti
f

3.06Memahami 4. 6Menerapkan *Tingkat Memahami *Bentuk Ada Dimensikogni ti

fdan Rasa I
ngi
n
komunikasi komunikasi dimensi sesuai Taksonomi keset
araan bentukpenget ahuan tahu
dalam j
ari
ngan dalam j
ari
ngan kognit
ifadal
ah dengan adal
ah antar
aKI-3 padaKD- 3
sertaet
ika sertaet
ika Memahami gradasi Ketr
ampilan padaKD3. 6 (konseptual)dan Mandi
ri
kewargaandigi
tal kewargaan (C2) Underst
and/ Abstr
ak denganKI-
4 Keterampilan
Tanggung-
digi
tal (C2) padaKD.4.6 Abstrakunt ukKD-4
*Bentuk *Tingkat j
awab
sesuaidengankel as
di
mensi Taksonomi Xt i
ngkatAr ti
kul
asi
pengetahuan adalahKA-5 Juj
ur
taksonomi Dy er
s
 adal
ah Tel
i
ti
Konsept
ual

3.07Menerapkan 4.
7Mel akukan *Tingkat Mener apkan *Bentuk Ada Dimensi kogniti
fdan Rasa I
ngi
n
tekni
k penel
usuran dimensi sesuai Taksonomi keset
araan bentukpenget ahuan tahu
penelusur
an i
nformasi kognit
ifadal
ah dengan adal
ah antar
aKI-3 padaKD- 3
searchengine Menerapkan gradasi Ketr
ampilan padaKD3. 7 (prosedural)dan Mandi
ri
(C3) Apply/(C3) Abstr
ak denganKI-
4 Keterampi l
an
Tanggung-
padaKD.4.7 Konkr etuntukKD-4
*Bentuk *Tingkat j
awab
sesuai dengankelas
di
mensi Taksonomi Xt i
ngkatAr ti
kul
asi
pengetahuan adalahP-
2 Juj
ur
taksonomi Dy er
s
adalah Tel
i
ti
Prosedural

3.08 4.8 *Tingkat Menganali

sis *Bentuk Ada Dimensikogniti
fdan Rasa I
ngi
n
Menganal i
sis Menggunakan dimensi sesuai Taksonomi keset
araan bentukpengetahuan tahu
fi
turperangkat fi
turuntuk kognit
ifadal
ah dengan adal
ah antar
aKI-3 padaKD- 3
l
unak pembelajaran Menganalisi
s gradasi Ketr
ampilan padaKD3. 8 (metakognit
if
)dan Mandi
ri
pembelajaran kolabor
atif (C4) Analyse/(
C4) Kongkret denganKI-
4 Keterampil
an
Tanggung-
kolabor
atifdari
ng daring(
kelas padaKD.4.8 KonkretuntukKD-4
*Bentuk *Tingkat j
awab
may a) sesuaidengankelas
di
mensi Taksonomi Xt i
ngkatArti
kul
asi
pengetahuan adalahP2 Juj
ur
taksonomiDy er
s
adal
ah
Tel
i
ti
Metakogniti
f

3.09Merancanag 4.
9 *Tingkat Menganali
sis *Bentuk Ada Dimensikogniti
fdan Rasa I ngi
n
pembuatanvideo Memproduksi dimensi sesuai Taksonomi keset
araan bentukpengetahuan tahu
animasi
dan/ at
au pembuatan kognit
ifadal
ah dengan adal
ah antar
aKI-3 padaKD- 3
musikdi
gital vi
deoanimasi Menganalisi
s gradasi Ketr
ampilan padaKD3. 9 (metakognit
if
)dan Mandiri
dan/
ataumusik (C4) Analyse/(
C4) Abstr
ak denganKI-
4 Keterampil
an
Tanggung-
di
git
al padaKD.4.9 KonkretuntukKD-4
*Bent
uk *Ti
ngkat j
awab
di
mensi Taksonomi sesuaidengankelas Juj
ur
penget
ahuan adal
ahP-2 Xt i
ngkatArt
ikul
asi
adal
ah taksonomiDy er
s Tel
i
ti
Metakogni
ti
f
 MODELPEMBELAJARAN
MASAPANDEMI C
MataPelajar
an : SimulasiDi
git
al
Kel
as/Jurusan : X/SemuaJurusan
TahunAjaran : 2020-2021
Penyususn : JemyAlfons,
S.Pd/Trei
yaAdi
ssha,
S.Kom

Ni
l
aiKarakt
eryangdi
No Kompet
ensi
Dasar Anal
i
sisKD Ni
l
aiPembel
ajar
an Anjur
kan

3.
1Mener
apkanl
ogi
kadan KD.3.1.menit
ikber
atkanpada ModelPembel
ajar
an
Rel
i
gius
al
gor
it
makomput
er pembentukanpengetahuan Di
scov
eryLear
ningBased
prosedur
al( C3) Mandi
ri

1 4.1Menggunakanfungsi
- KD.4.1.Per
nyataanpada Tanggung-
jawab
fungsi
peri
ntah(command) taksonomiketerampi
lan
kongkret Juj
ur

Rasai
ngi
ntahu

3.
2Menerapkanmet
ode KD.3.2.menit
ikber
atkanpada ModelPembel
ajar
an
Rel
i
gius
pet
aminda pembentukanpengetahuan Di
scov
eryLear
ningBased
prosedur
al(C3) Mandi
ri

2 4.
2Membuatpet
ami
nda KD.4.2.Per
nyataanpada Tanggung-
jawab
taksonomiketerampi
lan
kongkret Juj
ur

Rasai
ngi
ntahu

3 3.
3Menerapkanapl
i
kasi KD.3.
3.menit
ikber
atkanpada Model Pembel
aj anI
ar nqui
ry
Rel
i
gius
Micr
osof
tOffi
ce(MS.Wor
d, pembent
ukanpengetahuan Lear
ningBased
 Ni
l
aiKarakt
eryangdi
No Kompet
ensi
Dasar Anal
i
sisKD Ni
l
aiPembel
ajar
an Anjur
kan

MS.Excel
danMS.Power pr
ocedur
al(
C3) Mandi
ri
Poi
nt)
Tanggung-
jawab
4.3Membuatdokumen KD.4.3.Per
nyataanpada
kerj
amenggunakan taksonomiketerampi
lan Juj
ur
Microsof
tOff
ice(
MS.Wor
d, kongkret
Rasai
ngi
ntahu
MS.ExceldanMS.Power
Point)

3.
4Menerapkantekni
k KD.3.4.menit
ikber
atkanpada Model Pembel
aj anI
ar nqui
ry
Rel
i
gius
pr
esent
asiyangefekt
if pembentukanpengetahuan Lear
ningBased
prosedur
al(C3) Mandi
ri

4 4.
4Menggunakantekni
k KD.4.4.Per
nyataanpada Tanggung-
jawab
pr
esent
asi
yangefekti
f taksonomiketerampi
lan
kongkret Juj
ur

Rasai
ngi
ntahu

KD.3.5.meniti
kber
atkanpada Model Pembel
aj anI
ar nqui
ry
3.
5Menganal
i
sispembuat
an Rel
i
gius
pembentukanpengetahuan Lear
ningBased
e-
book
metakogni
tif(C4) Mandi
ri

5 Tanggung-
jawab
4.5Membuate-bookdengan KD.4.5.Pernyataanpada
perangkatl
unake-
book taksonomi keterampil
anabst
rak Juj
ur
edit
or padagr adasiAnalyse.
Rasai
ngi
ntahu

6 3.
6Memahami
komi
nikasi KD.3.
6.meni
ti
kber
atkanpada Model
Pembel
aj anI
ar nqui
ry
Rel
i
gius
 Ni
l
aiKarakt
eryangdi
No Kompet
ensi
Dasar Anal
i
sisKD Ni
l
aiPembel
ajar
an Anjur
kan

dal
am j
ari
ngansert
aet
ika pembentukanpenget
ahuan Lear
ningBased Mandi
ri
kewar
gaandigi
tal prosedur
al(C3)
Tanggung-
jawab
4.6Memahami komini
kasi KD.4.6.Perny
ataanpada
dalam j
ari
ngansert
aeti
ka taksonomiketerampi l
an Juj
ur
kewargaandigi
tal kongkretpadagr adasi
Rasai
ngi
ntahu

3.
7Menerapkant
ekni
k KD.3.7.meniti
kber
atkanpada ModelPembel
ajar
an
RasaI
ngi
ntahu
penel
usur
ansear
chengi
ne pembentukanpengetahuan Di
scov
eryLear
ningBased
metakogni
tif(C4) Mandi
ri

7 Tanggung-
jawab

Juj
ur
4.
7Menggunakantekni
k KD.4.7.Per
nyataanpada
penel
usur
ansear
chengine taksonomiketerampi
lankonkr
et Tel
i
ti

KD.3.8.meni t
ikber
atkanpada ModelPembel
ajar
an
3.
8Menganal i
sisfi
tur RasaI
ngi
ntahu
pembent ukanpengetahuan Di
scov
eryLear
ningBased
per
angkatlunak
konseptual(C1) Mandi
ri
pembelaj
arankolabor
ati
f
dar
ing Tanggung-
jawab
8
Juj
ur

4.
8Mengi denti
fi
kasifi
tur KD.4.8.Per
nyataanpada Tel
i
ti
per
angkatlunak taksonomiketerampi
lanabst
rak
pembelaj
arankolabor
atif
dar
ing
 Ni
l
aiKarakt
eryangdi
No Kompet
ensi
Dasar Anal
i
sisKD Ni
l
aiPembel
ajar
an Anjur
kan

KD.3.9.menit
ikber
atkanpada Model Pembel
aj anI
ar nqui
ry
3.
9Merancanagpembaut
an RasaI
ngi
ntahu
pembentukanpengetahuan Lear
ningBased
vi
deoanamisai
dan/at
au
prosedur
al(C3) Mandi
ri
musi
kdigi
tal
Tanggung-
jawab

9 Juj
ur

Tel
i
ti
4.
9Mempr oduksi KD.4.9.Per
nyataanpada
pembautanvi
deoanamisai taksonomiketerampi
lankonkr
et
dan/
ataumusikdigi
tal
 Mat
ri
ksPerancahPemaduanSi
ntakModelPembel
ajaranI
nquir
yLearningdan
ProsesBerpi
kirI
lmi
ah(
Saint
if
ik)padaMapelSimul
asiDigi
tal

3.Memahami ,mener apkan,menganalisi

spengetahuanf akt
ual,konseptual
,proseduralberdasarkanrasai
ngintahunyat entangil
mu
pengetahuan,teknologi,seni
,budaya,
danhumani oradenganwawasankemanusi aan,kebangsaan,kenegaraan,danperadaban
ter
kaitpenyebabf enomenadankej adian,sert
amener apkanpenget ahuanproseduralpadabi dangkajiany
angspesi f
iksesuai dengan
bakatdanmi natnyaunt ukmemecahkanmasal ah.
4.Mengolah,menal ar,danmeny aji
dalam ranahkonkretdanr anahabstrakter
kaitdenganpengembangandar iy
angdi pelaj
ariny
adi
sekol
ahsecar amandi r
i,danmampumenggunakanmet odasesuai kai
dahkeil
muan.

Tujuan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)
Kompetensi
I
PK (
Ter
integrasiNil
ai- Discovery Mengamat Mengumpulka Mengomuni
kasi
ka
Dasar Menanya Menal
ar
Ni
laiKar akt
er) Learni
ng i nInf
ormasi n

3.1 -Menjelaskan -Melaluidi

skusi 1.Pember ian
Menerapkan pengerti
an danmenggal i rangsangan
l
ogikadan l
ogikadan i
nformasi,
al
gori
tma algor
itma pesertadidik 2.Pernyataan/
komputer dapat i
dentifi
kasi
-Menjabarkan menj elaskan ma sal
ah
masing- pengerti
anl ogi
ka 3.Pengumpul
masing a
danalgoritma nd at
a
fungsi
gerbang -Melaluidi
skusi
l
ogika danmenggal i
i
nformasi,
-Memahami pesertadidik
cara dapat
penuli
san menjabarkan
algor
itma fungsigerbang
komput er l
ogika
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

-Memahami -Mel al
uidiskusi
fungsidasar danmenggal i
komput er i
nformasi,
(i
nternal& pesert
adidik
exter
nal dapatmemahami
command) carapenuli
san
al
gorit
ma
komputer

-Mel al
uidi
skusi
danmenggal i
i
nfor masi
,
pesertadidi
k
dapatmemahami
fungsidasar
comput er
(i
nternal&
external
command)

4.1 -Menggunaka -Melalui 4.Pembukti

an
Menggunaka nfungsi penyelesaian
nf ungsi
- dasar masal ah 5.Menari
k
fungsi komputer menggunakan kesi
mpulan
per i
ntah (i
nter
nal& metodepet a
(command) exter
nal minda, peserta
command) di
dikdapat
meny elesaikan
masal ahdan
mencar isolusi
al
ternatifdengan
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

t
eli
ti

Tujuan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)
Kompetensi
I
PK (
Ter
integrasiNil
ai- Discovery Mengama Mengumpulka Mengomuni
kasi
ka
Dasar Menanya Menal
ar
Ni
laiKar akt
er) Learni
ng ti nInf
ormasi n

3.
2 -Menjel
askan -Melal
uimenggali 1.Pember ian
Menerapkan metodepeta i
nformasi, rangsangan
metodepeta minda pesert
adidik
minda dapat 2.Pernyataan/
-Menentukan menjel
askan i
dentifi
kasi
al
ter
natif pengert
ianpeta ma sal
ah
sol
usi minda.
pemecahan 3.Pengumpul an
masalah -Melal
uidiskusi data
danmenggal i
i
nformasi ,
pesertadidi
k
dapat
menent ukan
al
ternati
fsolusi
pemecahan
masalah.

4.
2Membuat -Mengoperasi -Melalui 4.Pembukt
ian
pet
ami
nda kanpeta penyelesai
an
minda masal ah 5.Menari
k
menggunakan kesi
mpulan
metodepet a
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

minda, peserta
di
dikdapat
meny elesai
kan
masal ahdan
mencar isolusi
al
ternatif
dengant eli
ti
 Tujuan Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)
Kompetensi (
Teri
ntegrasi Sint
aksModel
I
PK
Dasar Nil
ai-
Nilai Inqui
ryLear
ning Mengamat Menanya
Mengumpulka
Menal
ar
Mengomuni
kasi
ka
Karakter) i nInf
ormasi n

3.3 -Mengenal -Mel al

ui 1. Ori
entasi
Mengev aluas aplikasi diskusidan Masal ah
iparagraph pengolah menggal i
deskript
if
, kata i
nf ormasi, 2. Pengum
argument ati
v peserta pulandat adan
e,narati
fdan didikdapat veri
f i
kasi
persuasif -Menggunaka mengenal 3. Pengum
naplikasi ap l
ikasi pulandat a
pengolah pe ngol
ah mel al
ui
kata kata. eksper i
men
-Melalui 4. Pengorg
prakt
ikum, anisasi
andan
-Memani
pul
a peserta formulasi
si
dokumen didi
kdapat eksplanasi
menggunak
anaplikasi 5. Anali
sis
pengolah prosesinkui
ri
kata

-Melalui
i
nstruksi
dan
menggal i
i
nformasi,
peserta
di
dikdapat
memani pul
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

asi
dokumen

4.3 -Mengoper asi -Disediakan

Meny usun kanaplikasi hardwar e
kembal i pengolah (perangkat
for
mat kata keras)dan
dokumen software
pengolah (perangkat
kata -Memani pula l
u nak)
sidokumen peserta
menggunaka di di
kdapat
napli
kasi me mp rakte
pengolah kandengan
kata mandi ridan
bertanggun
gjawab

-Dengan
peralatan
yangada
peser t
a
didikdapat
mengoper a
sikan
aplikasi
pengol ah
kata

-Dengan
per
alat
an
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

yangada,
pesert
a
didi
kdapat
memani pul
asi
dokumen
menggunak
anapli
kasi
pengolah
kata

Tujuan Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)
Si
ntaks
Kompetensi (
Teri
ntegrasi
I
PK ModelI
nquir
y Mengamat Mengumpulka Mengomuni
kasi
ka
Dasar Nil
ai-
Nilai Menanya Menal
ar
Learni
ng i nInf
ormasi n
Karakter)

3.
4 -Mengenal -Melalui 1. Or
ient
Mener apkan apl
ikasi di
skusi dan asi
Masalah
l
ogikadan pengolah menggal i
operasi angka i
nformasi , 2. Pengu
perhi
tungan pesertadidi
k mpulan
data dapat dat
adan
mengenal ver
if
ikasi
apl
ikasi 3. Pengu
-Menggunaka pengolah mpulan
napli
kasi angka dat
a
pengol
ah melal
ui
-Melalui
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaks Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

angka prakt
ikum, eksperimen
pesertadi
dik
dapat 4. Pengo
menggunakan rgani
sasian
-Memani
pul
a dan
si
dokumen apli
kasi
pengolah for
mul asi
angka ekspl
a nasi

-Melalui 5. Anal
is
i
nstruksidan i
sproses
menggali i
nkui
ri
i
nformasi,
pesertadidi
k
dapat
memani pulasi
dokumen

4.4 -Mengoper asi -Disediakan

Mengoperasi kanaplikasi hardwar e
kan pengolah (perangkat
perangkat angka keras)dan
l
unak software
pengolah -Memani pula (perangkat
angka sidokumen l
unak)peser t
a
menggunaka di di
kdapat
napli
kasi mempr akteka
pengolah ndengan
angka mandi ridan
bertanggung
j
awab
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaks Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

-Dengan
peral
atanyang
adapeserta
di
dikdapat
mengoperasik
anapli
kasi
pengolah
angka

-Dengan
peral
atanyang
ada,pesert
a
di
dikdapat
memani pul
asi
dokumen
menggunakan
apl
ikasi
pengolah
angka

Tujuan Sintaks Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)
Kompetensi (
Teri
ntegrasi Model
I
PK Mengumpulka Mengomuni
kasi
ka
Dasar Nil
ai-
Nilai Discovery Mengamat
i Menany
a Menal
ar
Karakter) Learning nInf
ormasi n

3.5 -Mengenal -Melal

ui 1.Pember i
a
Menganalisi
s apl i
kasi di
skusidan n
fi
turyang pembuat menggali rangsang
tepatunt
uk sl
ide i
nformasi, an
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaks Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

pembuat
an pesertadidi
k 2.Pernyataa
sl
ide dapat n/
mengenal ident
ifi
ka
apli
kasi si
pembuatsl i
de masalah
presentasi
3.Pengump
ulandata

4.
5Membuat -Mengoper asi -Disediakan 4.Pembukti
sl
i
deuntuk kanapl i
kasi hardwar e an
pr
esent
asi penyaji (perangkat
presentasi keras)dan 5.Menari
k
software kesi
mpul
(perangkat an

-Memani pula l
unak)peser t
a
sidokumen didikdapat
menggunaka me mp rakteka
naplikasi ndengan
penyaji mandi ridan
presentasi be r
tangg ung
j
awab

-Dengan
peral
atany ang
adapeser t
a
di
dikdapat
mengoper asik
anaplikasi
penyaji
presentasi
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaks Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

-Dengan
peral
atanyang
ada,pesert
a
di
dikdapat
memani pulasi
dokumen
menggunakan
apli
kasi
penyaji
presentasi

Tujuan Sintaks Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)
Kompetensi (
Teri
ntegrasi Model
I
PK Mengumpulka Mengomuni
kasi
ka
Dasar Nil
ai-
Nilai Discovery Mengamat
i Menany
a Menal
ar
Karakter) Learning nInf
ormasi n

3.6 -Mel akukan -Melalui 1.Pember i

a
Mener apkan persiapan di
skusi dan n
tekni
k presentasi menggal i rangsang
presentasi i
nformasi , an
yangef ekt
if pesertadidi
k
dapat 2.Per
nyat aa
meny iapkan n/
hal-
hal yang i
denti
fika
di
but uhkan si
-Melakukan untuk masalah
pr
esentasi melakukan 3.Pengump
presentasi ul
andata
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaks Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

-Mel alui
i
nst ruksi,
-Mengoreksi peser tadidi
k
tekni
k mel akukan
present
asi pelaksanaan
temanlain present asi

-Mel al
ui
diskusidan
menggal i
i
nf ormasi,
pesertadidi
k
mengor eksi
teknik
presentasi
yang
digunakan
temanny a.

4.6 -Meny aji

kan -Disediakan 4.Pembukti
Melakukan mat er
i hardwar e an
present
asi menggunkan ( perangkat
yangefekt
if teknik keras)dan 5.Menari
k
presentasi software kesi
mpul
yangef ekt
if (perangkat an
l
unak)peser t
a
didi
kdapat
mempr akteka
ndengan
mandi ridan
bertanggung
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaks Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

j
awab

-Dengan
peralat
any ang
adapeser ta
didikdapat
mempr esenta
sikanmat eri
yang
dibawakan
menggunakan
teknikter
tentu

Tujuan Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)
Si
ntaksModel
Kompetensi (
Teri
ntegrasi
I
PK Discovery Mengamat Mengumpulka Mengomuni
kasi
ka
Dasar Nil
ai-
Nilai Menanya Menal
ar
Learni
ng i nInf
ormasi n
Karakter)

3.7 -Menjelaskan -Melalui 1.Pember ian

Menganali
sis def i
nisie- menggal i rangsangan
pembuatane book i
nformasi ,
-book pesertadidik 2.Pernyataan/
-Menjabarkan dapat ident
ifi
kasi
j
enis-j
enise- menjelaskan masalah
book defi
nisi 3.Pengumpul a
-Menjelaskan naskahd i
g it
al ndata
fungsidan (bukudigital
)
tuj
uane- -Mel
alui
book menggal
i
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

-Menjelaskan i
nformasi ,
berbagai peser t
adidik
formatbuku dapat
digi
tal menj abarkan
j
enisnaskah
-Menjelaskan di
gital(buku
apli
kasi di
gital)
pemf ormat a
nbukudi git
al -Mel alui
menggal i
-Memahami i
nf ormasi ,
apli
kasi peser t
adi di
k
pembaca dapat
bukudi gital menj el
askan
-Menjelaskan fun gs idan
langkah- tujuannaskah
langkah digital(buku
pemf ormat a digita l
)
nePub -Mel alui
-Menjelaskan diskusi dan
langkah- menggal i
langkah i
nf ormasi ,
membaca peser tadidi
k
bukudi git
al dapat
memahami
-Menjel
askan ber bagai
l
angkah- formatbuku
l
angkah digital
publ
ikasi
dokumen -Mel
alui
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

di
git
al di
skusidan
menggali
- i
nformasi,
Mengidenti
fi pesert
adidi
k
kasinama- dapat
namat oko memahami
bukudigit
al apl
ikasi
pemformatan
bukudigi
tal

-Melalui
di
skusi dan
menggal i
i
nformasi ,
pesertadidi
k
dapat
memahami
apl
ikasi
pembacabuku
di
gital

-Melalui
di
skusi dan
menggal i
i
nformasi ,
pesertadidik
dapat
memapar kan
proses
publi
kasi
dokumen
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

di
git
al

-Mel alui
diskusi dan
menggal i
i
nf ormasi ,
peser tadidi
k
dapat
mengi denti
fka
sinama- nama
tokobuku
digital

-Melalui
menggal i
i
nformasi dan
uj
icoba,
pesertadidi
k
dapat
mengunggah
dokumen
di
gitalketoko
bukudi gi
tal

-Melal
ui
menggali
i
nformasidan
uj
icoba,
peser
tadidik
dapat
mengenalkan
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

hasilkar
ya
mel al
ui
j
aringansosi
al

4.7Membuat -Mengi nst

al -Disediakan 4.Pembukti
an
e-
book apl
ikasi hardwar e
dengan pemformat (perangkat 5.Menari
k
perangkat bukudigi
tal keras)dan kesi
mpulan
l
unake- book software
edit
or - (perangkat
Menghasil
ka l
unak)peser t
a
nfil
e didi
kdapat
berf
ormat mempr akteka
HTML ndengan
- mandi ridan
Menghasil
ka bertanggung
nfiegambar j
l awab
ber
for
mat -Dengan
JPEG peral
at anyang
- ada pes er
ta
Menghasi
lka di
dikdapat
nfi
leaudi
o me nginstal
ber
format apl
ikasi
MP3 pemf ormat
bukudi git
al
-
Menghasi
lka -Dengan
nfi
levi
deo peral
at anyang
ber
format adapeser ta
MP4 di
dik da pat
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

-Memi l
ih menghasi
lkan
konten f
il
eberfor
mat
dalam HTML
bentuk
dokumen -Dengan
teksyang per
alat
any ang
akan adapesert
a
digunakan di
dikdapat
menghasil
kan
-Memili
h gambar
kont
en ber
format
dal
am JPEG
bent
uk
gambar, -Dengan
vi
deo,dan peralat
any ang
audi
o adapeserta
di
dikdapat
-Memasukkan menghasi lkan
fi
leHTMLke fi
leaudio
dalam berformat
apli
kasi buku MP3
di
gital
-Dengan
-Meny i
sipkan peralat
any ang
fi
leaudio adapeserta
MP3ke di
dikdapat
dalam menghasilkan
apli
kasi buku f i
lev i
deo
di
gital berformat
MP4
-Meny i
sipakn
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

fi
leaudio -Dengan
MP4ke peral
atany ang
dalam adapeserta
apli
kasibuku di di
kdapat
digi
tal memi l
ih
kontendalam
-Menentukan bentuk
sampul buku gambar ,
video,
-Membuat danaudio
i
ndentasi -Dengan
dandaftari
si peral
atany ang
-Membuat adapeserta
metadata di
dikdapat
edi
tor me masukkan
fi
leHTMLke
dalam apl
ikasi
bukudigit
al

-Dengan
peralatany ang
adapeser t
a
di
dikdapat
meny isipkan
fi
leaudi oMP3
kedal am
apli
kasi buku
di
gital

-Dengan
per
alat
any
ang
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

adapeser t
a
di
dikdapat
meny isi
pkan
fi
levideoMP4
kedal am
apli
kasibuku
di
gital

-Dengan
peral
atany ang
adapeser ta
didi
kdapat
menent ukan
sampul dari
bukudigital

-Dengan
per
alatanyang
adapeserta
di
dikdapat
membuat
i
ndentasidan
daf
tar

-Dengan
per
alat
any ang
adapesert
a
di
dikdapat
membuat
metadat
a
edi
tor
 Tujuan Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)
Si
ntaksModel
Kompetensi (
Teri
ntegrasi
I
PK Discovery Mengamat Mengumpulka Mengomuni
kasi
ka
Dasar Nil
ai-
Nilai Menanya Menal
ar
Learni
ng i nInf
ormasi n
Karakter)

3.8 -Menjelaskan -Mel al

ui 1.Pember ian
Memahami etika diskusidan rangsangan
konsep komuni kasi menggal i
kewargaan digit
al i
nf ormasi, 2.Pernyataan/
digi
tal peser t
adidik ident
ifi
kasi
dapat masalah

-Menjelaskan mener apkan 3.Pengumpul a

defi
nisi tata kar
ma ndata
wargadi gi
tal dalam
komuni kasi
dalam jari
ngan
si
nkr on
-Menjelaskan
defi
nisi -Mel al
ui
kewargaan diskusidan
digi
tal me n ggal
i
i
nf ormasi,
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

-Meny aj
i
kan pesertadidi
k
pengert
ian dapat
dan meny aji
kan
komponen pengerti
an
kewargaan dan
digi
tal komponen
kewargaan
digi
tal
-Mener apkan -Mel alui
kewargaan diskusi dan
digi
taldalam menggal i
komuni kasi i
nf ormasi ,
dalam peser tadidik
j
ar i
ngan dapat
mener apkan
kewar gaan
digitaldalam
komuni kasi
dalam j ari
ngan

-Mel alui
menggal i
i
nf ormasi ,
peser tadidi
k
dapat
menj elaskan
etika
komuni kasi
digital
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

-Melalui
menggal i
i
nformasi,
pesertadidi
k
dapat
menjelaskan
defi
nisiwarga
di
gital

-Mel alui
menggal i
i
nf ormasi ,
peser tadidi
k
dapat
menj elaskan
def i
ni si
kewar gaan
digital

4.8 -Melakukan -Disediakan 4.Pembukti

an
Mer umuskan kegi at
an hardwar e
etika komunikasi (perangkat 5.Menari
k
kewar gaan digi
tal keras)dan kesi
mpulan
digit
al denganetika software
berkomunika ( perangkat
siyangada l
unak)peser t
a
didi
kdapat
mempr akteka
ndengan
mandi ridan
bertanggung
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

j
awab

-Dengan
per alatanyang
adapeser ta
didikdapat
mel akukan
kegi atan
komuni kasi
digitaldengan
etika
ber komuni kasi
yangada

Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)
 (
Teri
ntegrasi
Mengamat Mengumpulka Mengomuni
kasi
ka
Dasar Ni
lai-
Nil
ai I nqui
ryLear
ning Menany
a Menal
ar
i nInf
ormasi n
Karakt
er)

3.9 -Melakukan -Mel alui 1. Orientasi

Mener apkan persiapan i
nst ruksi Masal ah
teknik untuk dan
penelusuran penelusuran menggal i 2. Pengum
search padamesi n i
nf ormasi, pul andat adan
engine penelusur peser t
a verifi
kasi
(search didikdapat 3. Pengum
engine) mel akukan pul andat a
per siapan mel al
ui
-Mel akukan unt uk
penel usuran eksper i
men
mel akukan
(pencar i
an penel usura 4. Pengor g
i
nf ormasi) npada anisasiandan
menggunkan mesi n formulasi
mesi n penel usur ekspl anasi
penel usur (sear ch
(sear ch engi ne) 5. Analisis
engi ne) prosesi nkuiri
-Mel alui
-Mel akukan i
nst ruksi
kegiat an dan
l
anj utsetelah menggal i
mel akukan i
nf ormasi,
penel usuran peser t
a
(pencar i
an didik
i
nf ormasi) mel akukan
penel usura
n
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

(pencari
an
i
nf or
masi)
padamesi n
penelusur
(search
engine)

-Mel alui
i
nst ruksi
dan
menggal i
i
nf ormasi,
peser ta
didik
mel akukan
ti
ndak
l
anj ut
setelah
mel akukan
penel usura
n

4.
9 -Melakukan -Disediakan
Melakukan kegiatan hardwar e
penel
usuran penelusuran (perangkat
i
nformasi padamesi n keras)dan
penelusur software
(Search (perangkat
Engine) l
unak)
peserta
didi
kdapat
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

mempr akte
kandengan
mandir
i dan
bert
anggun
gjawab

-Dengan
per alatan
yangada
peser t
a
didikdapat
mel akukan
kegi atan
penel usura
n
(pencar i
an
i
nf ormasi )
menggunak
anmesi n
penel usur
(sear ch
engi ne)

Tujuan Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)
Kompetensi (
Teri
ntegrasi Sint
aksModel
I
PK
Dasar Nil
ai-
Nilai Inqui
ryLear
ning Mengamat Menanya
Mengumpulka
Menal
ar
Mengomuni
kasi
ka
Karakter) i nInf
ormasi n

3.
10 -Menj
elaskan -Mel
alui 6. Or
ient
asi
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

Menganalisi
s penger ti
an menggal i Masal ah
komunikasi komunikasi i
nf ormasi,
si
nkrondan dal
am peser t
a 7. Pengum
asi
nkron j
ari
ngan didikdapat pulan datadan
dal
am menj el
aska verifi
kasi
j
ari
ngan -Menjabarkan n
j
enis-j
enis 8. Pengum
penger t
ian pulandat a
komunikasi komuni kasi mel
dal
am al
ui
dalam eksper imen
j
ari
ngan j
ar i
ngan
-Menjel
askan 9. Pengorg
-Mel al
ui anisasiandan
tuj
uan menggal i
komunikasi formul asi
i
nf ormasi, eksplanasi
dal
am peser t
a
j
ari
ngan didikdapat 10. Anal i
sis
-Menj el
askan menj abarka pr osesi nkui
ri
fungsi njenis-j
enis
komuni kasi komuni kasi
dalam dalam
j
aringan j
ar i
ngan

-Menjabarkan -Mel alui

komponen menggal i
pendukung i
nf ormasi ,
komunikasi pe ser t
a
dal
am didikdapat
j
ari
ngan menj el
aska
nt ujuan
-Menjabarkan komuni kasi
bentuk- da l
am
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

bentuk j
ari
ngan
komuni kasi
Sinkron -Mel al
ui
dalam menggal i
j
ar i
ngan i
nf ormasi,
peser t
a
-Menj abarkan didikdapat
contoh- menj el
aska
contoh nf ungsi
komuni kasi komuni kasi
Sinkron dalam
dalam j
ar i
ngan
j
ar i
ngan
-Mel al
ui
-Menj abarkan menggal i
bentuk- i
nf ormasi,
bentuk peser t
a
komuni kasi didikdapat
Asinkron menj abarka
dalam n
j
ar i
ngan komponen
pendukung
-Menj abarkan komuni kasi
contoh- dalam
contoh j
ar i
ngan
komuni kasi
Asinkron -Mel al
ui
dalam menggal i
j
ar i
ngan i
nf ormasi,
peser t
a
didikdapat
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

menj abarka
nbent uk-
bentuk
komuni kasi
Sinkron
dalam
j
ar i
ngan

-Mel alui
menggal i
i
nf ormasi ,
peser ta
didikdapat
menj abar ka
ncont oh-
cont oh
komuni kasi
Sinkron
dalam
j
ar i
ngan

-Mel alui
menggal i
i
nf ormasi ,
peser ta
didikdapat
menj abar ka
nbent uk-
bent uk
komuni kasi
Asinkr on
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

-Mel alui
menggal i
i
nf ormasi ,
peser ta
didikdapat
menj abar ka
ncont oh-
cont oh
komuni kasi
Asinkr on
dalam
j
ar i
ngan

4.10 -Melakukan -Disediakan

Mel akukan kegiatan hardwar e
komuni kasi berkomuni ka ( perangkat
si
nkr ondan sidengan keras)dan
asinkron mener apkan softwar e
dalam j
enis (perangkat
j
ar i
ngan komuni kasi l
unak)
Sinkron peser t
a
dalam didi
kdapat
j
ar i
ngan mempr akte
kandengan
-Melakukan mandi ridan
kegiatan bertanggun
berkomuni ka gj awab
sidengan
mener apkan -Dengan
j
enis peralatan
komuni kasi yangada
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

Asi
nkron peser t
a
dal
am didi
kdapat
j
ari
ngan mel akukan
kegiatan
berkomuni k
asidengan
mener apka
njenis
komuni kasi
Sinkron
dalam
j
ar i
ngan

-Disediakan
hardwar e
(perangkat
keras)dan
software
(perangkat
l
unak)
peserta
didi
kdapat
mempr akte
kandengan
mandi ridan
bertanggun
gjawab

-Dengan
peral
atan
yangada
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

peser t
a
didi
kdapat
mel akukan
kegiatan
berkomuni k
asidengan
mener apka
njenis
komuni kasi
Asinkron
dalam
j
ar i
ngan

Tujuan Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)
Si
ntaksModel
Kompetensi (
Teri
ntegrasi
I
PK Discovery Mengamat Mengumpulka Mengomuni
kasi
ka
Dasar Nil
ai-
Nilai Menanya Menal
ar
Learni
ng i nInf
ormasi n
Karakter)

3.
11 -Memahami -Mel al
ui 1.Pember i
an
Menganal i
sis dan diskusidan rangsangan
fi
tur menjel
askan menggal i
perangkat pengert
ian i
nf ormasi, 2.Per
nyat aan/
l
unak kel
asmay a peser t
adidik i
denti
fikasi
pembelajara dapat masalah
nkolaboratf -Memahami
i menj el
askan 3.Pengumpul
a
dari
ng pema nf
a at
an penger t
ian
kel
asmay a ndata
kelasmay a
-Mengidenti
fi -Mel
alui
kasi
jenis-
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

j
eni
s diskusidan
per
angkat menggal i
l
unak i
nf or
masi ,
pesertadidik
-Menjel
askan dapat
Edmodo meny ebutkan
sebagai pemanf aatan
Social kelasmay a
Learni
ng
Networks -Mel alui
(SLN) diskusi dan
menggal i
-Menj
elaskan i
nf ormasi ,
Edmodo peser tadi di
k
fr
amewor k dapat
mengi dent i
fi
k
asi jenis-j
enis
per angkat
l
unak
pendukung
kelasmay a

-Mel al
ui
diskusidan
menggal i
i
nf ormasi,
peser t
adidik
dapat
menj el
askan
Edmodo
sebagai Soci
al
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

Learni
ng
Networks
(SLN)

-Melal
ui
di
skusidan
menggali
i
nformasi,
pesert
adidi
k
dapat
menjel
askan
Edmodo
fr
amewor k

4.
11 -Mener apkan -Disediakan 4.Pembukti
an
Menggunaka apli
kasi hardwar e
nfi
turuntuk edmodo (perangkat 5.Menari
k
pembelaj
ar a dalam keras)dan kesi
mpulan
nkolabor
at i
f pr oses software
dar
ing(kelas pembel aj
ara (perangkat
maya) n l
unak)peser t
a
didi
kdapat
mempr akteka
ndengan
mandi ridan
bertanggung
j
awab

-Dengan
per
alat
anyang
adapeser
ta
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

di
dikdapat
menerapkan
apl
ikasi
edmodo
dal
am proses
pembelaj
aran
 Tujuan Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)
Kompetensi (
Teri
ntegrasi Sint
aksModel
I
PK
Dasar Nil
ai-
Nilai Inqui
ryLear
ning Mengamat Menanya
Mengumpulka
Menal
ar
Mengomuni
kasi
ka
Karakter) i nInf
ormasi n

3.12 -Memahami -Mel al

ui 1. Ori
ent
asi
Mer ancang konsep di
skusi dan Masal
ah
dokumen produk menggal i
tahap i
nf ormasi, 2. Pengum
praproduksi -Memahami peserta pul
andat adan
i
dedan di
di kdapat ver
if
ikasi
premis menemuka 3. Pengum
-Memahami nide pulandata
sy
nopsi
s membuat mel al
ui
benda eksperimen
-Memahami pakai at
au
st
ory
boar
d bendaker j
a 4. Pengorg
atau anisasi
andan
menemuka for
mul asi
n eksplanasi
proses/car
aker j
a 5. Anali
sis
bar u. pr
osesinkui
ri

-Melal
ui
di
skusidan
menggali
i
nformasi,
peser
ta
di
dikdapat
merumuska
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

n
gagasan/
ko
nsep
produk

-Melal
ui
di
skusidan
menggali
i
nformasi,
peser
ta
di
dikdapat
merumuska
npremis
pembuatan
si
mulasi
vi
sual

-Mel al
ui
diskusidan
menggal i
i
nf ormasi,
peserta
didikdapat
membaca
synopsis
dan
mengungka
pkan
kembal i
synopsis
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

-Mel al
ui
di
skusi dan
menggal i
i
nf ormasi,
peserta
di
di kdapat
membaca
dan
memahami
storyboard

4.12 -Membuat -Disediakan

Membuat dan al
atdan
dokumen meny aj
i
kan bahan,
tahappra- konsep peserta
produksi produk didi
kdapat
mempr akte
-Membuat kandengan
dan mandi ridan
menyaj
ikan bertanggun
i
dedan gjawab
premi
s
-Dengan
-Membuat peral
atan
dan yangada
menyaj
i
kan peserta
si
nopsi
s didi
kdapat
-Membuat membuat
dan dan
menyaj
i
kan meny aj
ikan
konsep
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

st
ory
boar
d pr
oduk

-Dengan
peral
atan
yangada
peserta
didi
kdapat
membuat
dan
meny aj
ikan
i
dedan
premis

-Dengan
peral
atan
yangada
peserta
didi
kdapat
membuat
dan
meny aj
ikan
synopsis

-Dengan
peral
atan
yangada
peserta
didi
kdapat
membuat
dan
meny aj
ikan
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

st
ory
boar
d

Tujuan Pr
osesBer
fi
kirI
lmiah(
Sai
nti
fi
k)
Kompetensi (
Teri
ntegrasi Sint
aksModel
I
PK
Dasar Nil
ai-
Nilai Inqui
ryLear
ning Mengamat Menanya
Mengumpulka
Menal
ar
Mengomuni
kasi
ka
Karakter) i nInf
ormas i n

3.13 -Memahami -Mel alui 1. Orientasi

Menganal i
sis car ainstal
asi di
skusi dan Masal ah
produkvideo, apl i
kasi menggal i
animasidan/ bl ender i
nformasi , 2. Pengum
ataumusi c peserta pulan dat adan
di
gital -Menj el
askan di
dikdapat verifi
kasi
fungsi menjelaska 3.
software Pengum
nfungsi pulandat a
blender soft
war e mel al
ui
-Menj el
askan bl
ender eksper imen
fi
tur -Melalui
software 4. Pengor g
menggal i anisasiandan
blender i
nformasi formul asi
-Menj el
askan danuj i eksplanasi
tahapan coba,
penguasaan peserta 5. Analisis
software di
dikdapat prosesi nkuiri
blender me l
ak ukan
i
nstalasi
-Menj el
askan soft
war e
basic3D bl
ender
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

-Menjelaskan -Melalui
fi
tur di
skusi dan
navi
gat i
on menggal i
andview i
nformasi ,
peserta
-Menj
elaskan di
dikdapat
f
it
urbasic menjelaska
mani
pulator nfit
ur
-Menj el
askan soft
war e
fi
turmov e bl
ender
andselect i
on -Melalui
-Menj el
askan di
skusi dan
fi
turbuild menggal i
object i
nforma si,
peserta
-Menj el
askan di
dikdapat
basic me nj
elaska
model l
ing3D ntahapan
penguasaa
-Menj el
askan nsoftware
setti
ng bl
ender
envir
ont ment
-Melalui
-Menj el
askan di
skusi dan
renderstil
l menggal i
i
nformasi ,
-Menj el
askan
peserta
fungsifit
ur
di
dikdapat
dan
menjelaska
memanf aatk
nbasic3D
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

an -Melalui
subdiv
isi
on di
skusi dan
surf
ace menggal i
i
nformasi ,
-Menjel
askan peserta
fungsif
it
ur di
dikdapat
dan menjelaska
memanf aatk nfit
ur
anbevel navi
gation
-Menjel
askan andview
fungsif
it
ur -Melalui
dan di
skusi dan
memanf aatk menggal i
ansoli
dify i
nformasi ,
text3D peserta
-Menjel
askan di
dikdapat
proses menjelaska
text
uri
ng nfi
tur
navi
gation
-Menjelaskan andview
ri
gging
( angan) -Mel
penul alui
di
skusi dan
-Menjelaskan menggal i
camera i
nformasi ,
angle peserta
di
dikdapat
-Menjelaskan menjelaska
j
eniscamer a nfit
urbasic
angle manipulato
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

-Menjelaskan r
tekni
k
animasi -Mel alui
diskusi dan
-Menjel
askan menggal i
camera i
nf ormasi ,
ani
mation peser ta
didikdapat
-Menjel
askan menj elaska
render
ing nf i
tur
sequence mov eand
selection

-Mel al
ui
di
skusi dan
menggal i
i
nfor masi,
peser t
a
di
dikdapat
menj el
aska
nfiturbui
ld
object

-Melal
ui
di
skusidan
menggali
i
nformasi,
pesert
a
di
dikdapat
menjel
aska
nbasic
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

model
l
ing
3D

-Melal
ui
di
skusidan
menggali
i
nformasi,
pesert
a
di
dikdapat
menjel
aska
nsetti
ng
envi
rontme
nt

-Melal
ui
di
skusidan
menggali
i
nformasi,
pesert
a
di
dikdapat
menjel
aska
nrender
sti
l
l

-Melal
ui
di
skusidan
menggali
i
nformasi,
pesert
a
di
dikdapat
menjel
aska
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

nfungsi
fi
turdan
memanf aat
kan
subdivi
sion
surf
ace

-Mel al
ui
diskusidan
menggal i
i
nf ormasi,
peser t
a
didikdapat
menj el
aska
nf ungsi
fi
turdan
memanf aat
kanbev el

-Mel al
ui
diskusidan
menggal i
i
nf ormasi,
peser t
a
didikdapat
menj el
aska
nf ungsi
fi
turdan
memanf aat
kansol i
fy
text3D
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

-Mel al
ui
diskusidan
menggal i
i
nf ormasi,
peser t
a
didikdapat
menj el
aska
npr oses
texturi
ng

-Mel al
ui
menggal i
i
nf ormasi
danuj i
coba,
peser t
a
didikdapat
mel akukan
texturi
ng
padaobj ek
3D

-Melalui
menggal i
i
nformasi
danuji
coba,
peserta
di
dikdapat
menjelaska
nrigging
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

(penul
anga
n)

-Melalui
menggal i
i
nformasi
danuji
coba,
peserta
di
dikdapat
melakukan
ri
gging

-Mel al
ui
diskusi dan
menggal i
i
nf ormasi ,
peser t
a
didikdapat
menj elaska
nt entang
camer a
angle
(sudut
pembi dikan
gambar )

-Melal
ui
di
skusidan
menggali
i
nformasi,
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

pesert
a
didi
kdapat
menjelaska
njenis
camera
angle

-Melal
ui
di
skusidan
menggali
i
nformasi,
pesert
a
di
dikdapat
menjel
aska
ntekni
k
ani
masi

-Mel al
ui
menggal i
i
nfor masi
danuj i
coba,
peserta
di
dikdapat
membuat
ani
masi
objek

-Melal
ui
di
skusidan
menggali
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

i
nformasi,
pesert
a
di
dikdapat
menjel
aska
ncamer a
ani
mat i
on

-Mel al
ui
menggal i
i
nf ormasi
danuj i
coba,
peser t
a
didikdapat
menggunak
anf it
ur
camer a
animat i
on
dengan
object
const r
aint

-Mel al
ui
diskusidan
menggal i
i
nf ormasi,
peser t
a
didikdapat
menj el
aska
nr enderi
ng
sequence
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

-Mel al
ui
menggal i
i
nf ormasi
danuj i
coba,
peserta
didikdapat
membuat
renderi
ng
sequence

4.
13 -Memasang/ -Disediakan
Memr oduksi mengi nstal hardwar e
vi
deodan/ aplikasi (perangkat
atauanimasi bl ender keras)dan
dan/atau software
musicdigial -
t Melakukan (perangkat
texturi
ng l
unak)
padaobj ek peserta
3D didi
kdapat
-Melakukan mempr akte
ri
gging kandengan
mandi ridan
-Membuat bertanggun
ani
masi gjawab
obj
ek
-Dengan
-Membuat peral
atan
fi
turcamer
a yangada
animati
on pesert
a
dengan didi
kdapat
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

object mel akukan

constr
aint kegiatan
mengi nstal
-Membuat apli
kasi
render
ing blender
sequence
-Dengan
peral
atan
yangada
pesert
a
didi
kdapat
melakukan
text
uri
ng
padaobjek
3D

-Dengan
peral
atan
yangada
pesert
a
didi
kdapat
melakukan
ri
gging

-Dengan
peral
atan
yangada
pesert
a
didi
kdapat
membuat
animasi
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

obj
ek

-Dengan
peralatan
yangada
peser t
a
didi
kdapat
membuat
fi
tur
camer a
animat i
on
dengan
object
const r
aint

-Dengan
peral
atan
yangada
pesert
a
didi
kdapat
melakukan
render
ing
sequence
 Tujuan Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)
Kompetensi (
Teri
ntegrasi Sint
aksModel
I
PK
Dasar Nil
ai-
Nilai Inqui
ryLear
ning Mengamat Menanya
Mengumpulka
Menal
ar
Mengomuni
kasi
ka
Karakter) i nInf
ormasi n

3.14 -Menj el
askan -Melalui 1. Orientasi
Mengev al
uas editing di
skusi dan Masal ah
ipasca menggal i
produksi -Menj el
askan i
nformasi , 2. Pengum
vi
deo, j
endel avi
deo peser t
a pulandat adan
animasidan/ edi
ting di
dikdapat verifi
ka si
ataumusic -Menj el
askan me njel
aska 3. Pengum
digi
tal i
mpor t nediting pulandat a
i
mages -Melalui mel al
ui
sequence di
skusi dan eksp erimen
menggal i 4. Pengor g
i
nformasi , anisasiandan
peser t
a formul asi
di
dikdapat eksplanasi
menj el
aska
njendela 5. Analisis
vi
deo prosesi nkuiri
edit
ing

-Melal
ui
menggali
i
nformasi
danuji
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

coba,
pesert
a
didi
kdapat
melakukan
i
mpor t
i
mages
sequence

-Melal
ui
menggal i
i
nformasi
danuji
coba,
peserta
di
dikdapat
melakukan
tr
ansisi
vi
deo

-Melalui
menggal i
i
nformasi
danuji
coba,
peserta
di
dikdapat
melakukan
mixi
ng
audio

-Mel
alui
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

menggal i
i
nf ormasi
danuj i
coba,
peser t
a
didikdapat
mel akukan
rendering
akhir

4.
14 -Mel akukan -Disediakan
Membuat i
mpor t hardwar e
l
aporanhasi
l images (perangkat
pasca- sequence keras)dan
produksi software
-Mel akukan (perangkat
transisivi
deo lunak)
-Mel akukan peserta
mi xingaudio didi
kdapat
mempr akte
-Mel akukan kand en gan
render i
ng mandi ridan
akhi r bertanggun
gjawab

-Dengan
peral
atan
yangada
pesert
a
didi
kdapat
melakukan
Kompet
ensi I
PK Tuj
uan Si
ntaksModel Pr
osesBer
fi
kirI
lmi
ah(
Sai
nti
fi
k)

i
mpor t
i
mages
sequence

-Dengan
peral
atan
yangada
peserta
didi
kdapat
melakukan
tr
ansisi
vi
deo

-Dengan
per alatan
yangada
peser t
a
didikdapat
mel akukan
mi xing
audi o

-Dengan
peral
atan
yangada
pesert
a
didi
kdapat
melakukan
renderi
ng
akhir
 SI
LABUSMATAPELAJARANPENYEDERHANAAN
MASAPANDEMIK

NamaSekol ah :
SMK. ...
...
...
..
..
..
..
....
..
...
NamaPeny usun :
JemyAl fons,S.Pd/Tr eiyaAdi ssha,S.Kom
Bi
dangKeahl i
an :
SemuaBi dangKeahl i
an
Kompet ensiKeahli
an :
SemuaKompet ensi Keahl ian
Mat aPelaj
aran :
Si mulasi danKomuni kasi Di gital
Durasi(Waktu) :
27JP(Di sesuaikandenganj am masapandemi k1j am 45mnt)
Kelas/Semester :
X/ I
KI-
3( Pengetahuan) :
Memahami ,
mener apkan, menganal i
sis, danmengev aluasitent
angpenget ahuan
faktual,konsept ual,oper asi onaldasar ,danmet akogni t
ifsesuaidenganbi dangdanl ingkup Simulasidan
Komuni kasiDi gital(Simdi g)padat ingkatt eknis,spesifi
k,deti
l,dankompl eks,ber kenaandengani lmu
penget ahuan,t eknol ogi,seni ,budaya,danhumani or
adal am kontekspengembanganpot ensidirisebagai
bagiandar ikel
uar ga, sekol ah, duniakerja,wargamasy arakatnasional,
regi
onal ,daninternasional.
KI
-4(
Ket
erampi
l
an) :
Mel aksanakant ugasspesi fikdenganmenggunakanal at,i
nformasi,danprosedurker ja
yangl azim di l
akukanser tamemecahkanmasal ahsesuaidenganl ngkupSi
i mul asidanKomuni kasiDigi
tal
(Simdig) .Menampi lkanki ner jadi bawahbi mbingandenganmut udankuant i
tasy angter ukursesuaidengan
standarkompet ensi kerj
a.

Menunj ukkanket
erampilanmenalar,
mengolah,danmeny aj
isecaraefekt
if
,kr
eati
f,pr
odukt
if,kr
it
is,
mandir
i,
kolaborati
f,komunikati
f,dan solut
ifdal
am r anah abstr
ak terkai
tdengan pengembangan dar iy
ang
dipel
ajari
nyadisekolah,
sert
amampumel aksanakant
ugasspesi f
ikdibawahpengawasanlangsung.

Menunjukkanketerampi
lanmemper sepsi
,kesi
apan,menir
u,membiasakan,gerakmahir,menj
adikanger
ak
al
amidal am r
anahkonkretter
kaitdenganpengembangandariyangdi
pelaj
arinyadisekol
ah,ser
tamampu
melaksanakantugasspesi
fi
kdi bawahpengawasanlangsung.
 Al
okasi SumberBal
ajar
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensi
Dasar Mat
eri
Pokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
l
aian
Kompetensi
(
JP)

1 22 3 4 5 6

3.01Menerapkan 3.
1.1Menjel
askan ● Konsepl
ogi
kadan 6 ● Bl
endedLear
ning Hanyabisa Bl
ended
l
ogikadanalgori
tma penger
ti
anlogikadan al
gori
tma memili
hdua
komputer al
ogari
tma. ● Model
Virt
ual
dan model Vi
rt
ual
dan
● Not
asi
flowchar
t HomeVisi
t peni
l
aian HomeVisi
t
3.
1.2Menjabarkan
masing-
masingf ungsi ● Membuat ● Mengamat iuntuk 1.Kuwant
it
ati
f 1.
ger
banglogika permainan mengidenti
fikasi
sederhana danmer umuskan at
au
menggunakan masalahtentang
perangkatl
unak konseplogikadan 2.Kuwal
i
tat
if
4.01Menggunakan 4.1.
1Menggunakan
fungsi
-f
ungsi
Perint
ah animasi3D al
gorit
ma
fungsidasarkomputer menggunakan
(Command) (i
nternal&exter
nal Fl
owchar t Penget
ahuan:
command)
● Mengumpulkan ● Tes
dat
atentangfungsi ter
tul
i
s
4.
1.2Mengoper
asi
kan danfi
turper
angkat
Ket
erampil
an:
pet
aminda l
unakanimasi3D
● Peni
l
aian
● Mengol ahdata
Kual
i
tati
f
tentangskenari
o
algori
tma ● Por
tof
oli
o
permainansesuai
i
deny adalam
bentukFlowchart
 ● Mengomuni kasi
kan
tent
angalgorit
ma
permainandancara
penggunaan
apli
kasiani
masi 3D
yangdibuat
ny a

3.
02Menerapkan 3.
2.1Menjelaskan ● Metodepeta- 3 ● Merumuskan Pengetahuan:
metodepet
ami nda metodepeta-minda. mintauntuk masalahdengan
pengurai
an caramengobser vasi ● Wawancar
masalah piki
ran a

3.
2.2Menent
ukan menggunakan Keter
ampi l
an:
● Per
angkatl
unak metodepeta-mi nda
al
ter
nati
fsol
usi Pet
a-Minda
pemecahanmasal
ah. ● Kualit
atif
● Mengumpul kan
databerupakata-
kunciyangterkait
4.
02Membuatpet
a- 4.
2.1Mengoper
asi
kan i
de
minda pet
a-mi
nda.
● Mengolahdat adari
kata-
katakunci
yangdidapatuntuk
dikat
egori
kan
berdasar
kan
kesamaansif at
,ci
ri
,
carakerj
a,atau
j
enis

● Memr esentasi
kan
hasi
lpeta-minda
yangdibuat
3.03Mener
pakan 3.
3.1Mengenal
apl
i
kasi ● Jenisdanci
ri 6 ● Mengamat iuntuk Penget
ahuan:
apli
kasi
Microsoft pengol
ahkat
a paragr
af mengi denti
fikasi
Offi
ce tentangciri
-ciri ● Tes
(MS.WORD,EXELdan 3.
3.2Menggunakan ● Memf ormat paragraf ter
tul
i
s
MS.PowerPoi nt
) apl
ikasi
pengol
ahkata dokumen berdasarkan
menggunakan Ket
erampi
l
an:
karakteri
skti
k
perangkatl
unak mel al
uicontoh ● Kual
i
tat
if
3.3.2Mengenalapl
i
kasi pengolahkata tul
isan
pembuatsli
deshow
untukpr
esentasi ● Mengumpul kan
datatent
angf ungsi
fi
turpadaper angkat
l
unakpengol ahkata
dengancara
memf ormattulisan
yangbelum
dif
ormat

4.03Membuat 4.
3.1Mengoperasi
kan ● Mengol ahdata
apli
kasi
Microsoft apl
ikasi
pengol
ahkata tentangf ungsifi
tur
Offi
ce perangkatl unak
(MS.WORD,EXELdan pengol ahkat a
MS.PowerPoi nt 4.3.
2Memanipulasi dengancar a
dokumenmenggunakan memf ormat
apli
kasi
pengol
ahkata dokumeny ang
belum di f
ormat

● Mengomuni kasi
kan
4.
3.3Mengoperasi
kan tui
sandeskript
if
apl
ikasi
pengol
ahangka dalam bent
uk
proposal
3.04Menerapakan 3.
4.1Melakukan -Per
siapanpr
esent
asi 9 ● Mengumpul kan Penget
ahuan:
tekni
kpresent
asiyang persi
apanpresent
asi datatentang
efekt
if operator ● Tes
matemat ika ter
tul
i
s
-Pelaksanaan
3.
4.2Mengor
eksi
tekni
k presentasi ● Mengol ahdata Ket
erampi
l
an:
pr
esent
asit
emanlai
n menggunakan ● Kual
i
tat
if
perangkatlunak
pengolahangka

-Ti
ndakl
anj
ut ● Mengamat i untuk
pr
esent
asi mengidentifi
kasi
danmer umuskan
masalahtent ang
fungsil
ogikadi
formulapada
perangkatlunak
pengolahangka
4.
4.1Menyaji
kanmateri
menggunkantekni
k ● Mengomuni kasi
kan
4.4Menggunakan pr
esentasi
yangefekt
if datahasil
tekni
kpresent
asi
yang
pengolahandan
efekt
if
di
sajikandal
am
. bentukgrafi
katau
di
agram

3.
05Menganali
sis 3.
5.1Menj elaskan -Def
ini
sinaskah 9 ● Mengamat iuntuk Penget
ahuan:
pembuat
ane-book defi
nisi,jemisdan di
git
al(
bukudigit
al) mengi dent
if
ikasi
fungsie-book fungsi,j
eni
s,dan ● Kual
it
ati
f
keuntungan di
skusi
 -Jenisnaskahdi
git
al penggunaan Ket
erampi
l
an:
(bukudigi
tal
) perangkatlunak
presentasi ● Kual
i
tat
if
-Fungsi dantujuan
3.5.
2Menjel
askan naskahdi git
al(buku ● Mengomuni kasikan
formatdanapl
ikasi
buku digital) carapenggunaan
digi
tal
. .perangkatlunak
-Konv er
si for
matf i
le presentasidalam
-Sampul(
cov
er)buku bentukdiskusi peer
3.
5.3Menjelaskan di
git
al teachi
ngdan
l
angkah-l
angkah kelompok
pemformatanePubdan -Daf
tari
si
l
angkahmembacabuku ● Mengumpul kan
di
git
al. -Gambar
,suar
adan datatekni
k
vi
deo membuatsl i
de,
penyi
sipanobjek,
4.
5Membuate- book -Jenispubl
ikasibuku
penambahan
denganperangkat 4.
5.1Mengi
nstal
apli
kasi di
gital
tr
ansisi
,danfit
ur
l
unake-bookedi t
or pemfor
matbukudigi
tal
-Prosespubli
kasi animasipadaslide
bukudigi
tal
● Mengolahdata
4.
5.2Menghasi
l
kanf
il
e dal
am bentuktugas
berf
ormatHTML unt
ukdibuat
menjadisl
i
desesuai
per
intah

4.
5.3Menghasi
l
kanf
il
e
gambarber
for
mat
JPEG
4.
5.4Menghasi
l
kanfi
l
e
audi
oberf
ormatMP3
dam MP4
Ket
eranganPengi
sianFor
matSi
labus

1.Kolom 1: Kolom 1.Di i

si sesuai dengankompet ensidasarkondi sikhusus(sudahdisederhanakan)
2.Kolom 2.Di i
si denganr umusanI PKsebagai jabarandar i
kompet ensidasarkondi
si khusus
3.Kolom 3.Di i
si sesuai dengansubt ansimat er iyangdi ajar
kan
4.Kolom 4.Di i
si denganper hi t
unganbahwasat uhar i4j am normal, wakt
uuntukmasi ng-masingkompetnsidasardi
sesuaikan
denganjuml ahmat apel ajaranperhar i
5.Kolom 5.Di i
si denganr ancangankegi atanpembel ajaradenganmemper hat
ikan:
e. Protokol kesehat ancov id19
f. Nilaikarakt er(Reli
gus, disi
plin,gotongr oy ong,mandi ri,
dant anggungjawab)
g.Homev isit( Kunjunganr umah)dal am rangkamemper kuatpemahamankonseppeser t
adidikdanperkembangannilai-
nil
ai
karaktery angdi mi l
iki.
h.Bl endedLear ni
ng( pembel ajarandaringdanl uring)
6.Kolom 6.Di i
si denganpeni l
aiany aitupenil
ai ankual it
atif
7.Kolom 7.Di i
si dengansumberbel aj
arsesuai konsepy angdipelajari
 ANALI
SISPENYEDERHANAANKOMPETENSIDASAR(
KD)

BI
DANGKEAHLI AN :TEKNOLOGII
NFORMASIDANKOMUNI
KASI
PROGRAM KEAHLIAN :TEKNI
KKOMPUTERDANI NFORMATI
KA
KOMPETENSIKEAHLIAN :REKAYASAPERANGKATLUNAK
MATAPELAJARAN :FI
SIKA
KELAS/SEMESTER :X/I,
2
ALOKASIWAKTU :45x45MENIT

KOMPETENSII
NTI3(
PENGETAHUAN) KOMPETENSII
NTI4(
KETERAMPI
LAN)

3. Memahami
,mener
apkan,
menganal
i
sis,
danmengev
aluasi 4. Mel
aksanakant
ugasspesi
fi
kdenganmenggunakanal
at,
tent
angpenget ahuanfakt ual,konsept ual,operasionaldasar
, i
nfor
masi,danprosedurkerj
ayanglazi
m di
lakukansert
a
danmet akognitifsesuaidenganbi dangdanl i
ngkupFi si
ka memecahkanmasal ahsesuaidenganbi
danglingkupFi
sika
danDasarBi dangTeknol ogi I
nformasi danKomuni kasipada danDasarBidangTeknologiI
nfor
masidanKomuni kasi
ti
ngkattekni
s, spesifi
k,det i
l,dankompl eks,berkenaan
denganilmupenget ahuan, teknologi,seni ,budaya,dan Menampi l
kanki
nerj
adibawahbimbingandenganmutudan
humanioradalam kont ekspengembanganpot ensidir
i kuanti
tasyangter
ukursesuai
denganstandarkompet
ensi
sebagaibagiandar ikeluarga, sekolah, duniaker j
a,warga kerj
a.
masy ar
akatnasi onal,r
egional ,dani nt
er nasional.
Menunjukkanket er
ampilanmenalar,mengol
ah, danmeny aji
secar
aef ekti
f,kr
eati
f,pr
odukti
f,kr
it
is,mandir
i,kolaborat
if
,
komunikatif
,dansoluti
fdalam r
anahabstrakterkaitdengan
pengembangandar i
yangdipel
ajar
inyadisekolah,serta
mampumel aksanakantugasspesifi
kdibawahpengawasan
l
angsung.

Menunj ukkanketerampilanmempersepsi,kesi
apan,meniru,
membi asakan,gerakmahi r
,menj
adikangerakalamidalam
ranahkonkr ett
erkaitdenganpengembangandar iyang
dipel
ajari
ny adisekolah,sert
amampumel aksanakantugas
spesif
ikdi bawahpengawasanl angsung.
SURATKEPUTUSANDI
RJENPENDIDIKANDASARDAN KEPUTUSANMENTERIPENDI DIKANDAN
MENENGAH KEBUDAYAANRI
NOMOR:464/
D.D5/
KR/2018 NOMOR:719/P/2020
HASI
LANALI
SIS KOMP ETENSIDASAR
KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR
PENGETAHUAN KETERAMPILAN PENGETAHUAN KETERAMPILAN
(KD-
3) (
KD-4) (KD-
3) (KD-
4)
3.
1. Memahami konsep 4.
1. Menyajihasil Tidakmengal
ami 3.
1. Memahami 4.
1. Meny aj
ikanhasil
besaranpokok, pengukuran perubahan konsep pengukuran
besaranturunan, besaranfisi
s besaranpokok, besaranfisi
s
dansatuandal am menggunakanal at besaran menggunakanal at
pengukuran. ukurdengant ekni
k tur
unan, dan ukurdengan
yangtepat. satuandal am tekni
kyangt epat
.
pengukur an.
3.
2. Memahami konsep 4.
2. Melakukan Kataker j
a 3.
2 Memahami 4.
2. Mendemonst rasik
usaha,
energi,daya percobaanuntuk Operasionalnya konsepusaha, anper cobaan
danefi
siensidalam menent ukanusaha ber
bedat etapiada energi,
day a untukmenent ukan
kehi
dupansehar i- pesawat padaTingkatKogniti
f danef i
siensi usahapesawat
hari
. sederhana. yangsama dalam sederhana.
kehidupan
sehari-
har i
.

3.
3. Menganal
isi
ssif
at 4.
3. Menyaji
kanhasil Ti
dakmengal
ami 3.
3. Menganal
isi
s 4.
3. Menyaji
kanhasil
el
ast
isi
tasbahan. per
cobaantentang per
ubahan si
fatel
ast
isi
tas per
cobaantentang
el
asti
sit
asbenda. bahan. el
asti
sit
asbenda.

3.
4. Menganalisi
s 4.
4. Mendemonst r
asi
ka Ti
dakmengal
ami 3.
4. Menganal i
sis 4.
4. Mendemonst rasi
k
hubunganantara nfenomena per
ubahan hubungan anf enomena
getar
andan gelombangdengan antaraget aran gelombang
gel
ombangser ta peral
atan dangel ombang denganperalatan
besaran- sederhana. sertabesar an- sederhana.
besarannyayang besaranny a
ter
kait. yangt erkait
.

3.
5. Menganal
i
sisopt
ik 4.
5. Meny aj
ikanhasil Ti
dakmengal
ami 3.
5. Menganali
sis 4.
5. Meny aj
ikanhasil
f
isi
sdangeometr
i. percobaantentang per
ubahan opti
kfi
sisdan percobaantentang
optikfi
sis/ geometr
i. optikfi
sis/
geomet ri
. geomet ri
.
SURATKEPUTUSANDI
RJENPENDIDIKANDASARDAN HASI
LANALI
SIS KEPUTUSANMENTERIPENDIDI
KANDAN
MENENGAH KEBUDAYAANRI
NOMOR:464/
D.D5/
KR/2018 NOMOR:719/
P/2020

3.
6. Mengev al
uasi 4.
6. Meny ajihasi
l Kataker j
a 3.
6. Menganal isi
s 4.
6. Meny aj
ikanhasi
l
prosespemuaian, penyelidi
kan Operasionalnya proses penyeli
dikan
perubahanwujud mengenai ber
bedat etapiada pemuai an, mengenai
zatdan perpindahankal
or padaTingkatKogniti
f per ubahan perpi
ndahankalor
perpi
ndahankalor
. menggunakanAzas yangsama wuj udzatdan menggunakan
Black. per pindahan AzasBlack.
kalor.
3.
7. Menganalisi
s 4.
7. Mengat asiber
bagai Ti
dakmengal
ami 3.
7. Menganal isi
s 4.
7. Mengat asi
konsepli
stri
kstati
s masal ahyang per
ubahan konsepl i
stri
k ber bagai masal ah
dalam bi
dang diaki
batkanoleh stat i
sdalam yangdi akibatkan
teknol
ogiinformasi l
istri
kstati
spada bidang olehl i
st r
ikst ati
s
dankomuni kasi
. komponen- teknol ogi padakomponen-
komponen i
nf ormasi dan komponen
teknologii
nfor
masi komuni kasi. teknol ogi
dankomuni kasi
. i
nf ormasi dan
komuni kasi .
3.
8. Memahami hukum- 4.
8. Meny aj
ikanhasil Ti
dakmengal
ami 3.
8. Memahami 4.
8. Meny aji
kanhasi l
hukum keli
str
ikan percobaanhukum- per
ubahan hukum- hukum per cobaanhukum-
arussearah. hukum keli
str
ikan kel
istr
ikanarus hukum kel istri
kan
arussearah. searah. arussear ah.

3.
9. Memahami konsep 4.
9. Menyaj
ikanhasil Ti
dakmengal
ami 3.
9. Memahami 4.
9. Meny aj
i
kanhasil
kemagnet
andan per
cobaantentang per
ubahan konsep per
cobaantentang
el
ekt
romagnet. medanmagnetdan kemagnetan medanmagnet
i
nduksimagnet. dan daninduksi
el
ektromagnet
. magnet.

3.
10 Mengeval
uasi 4.
10 Membuatkar ya Kataker j
a 3.
10. Mengananal
i
sis 4.
10. Membuatkar ya
. dampakr adi
asi . t uli
stent
ang Operasionalnya dampakradi
asi tuli
stent
ang
el
ektr
omagneti
k dampakr adi
asi ber
bedat etapiada el
ektr
omagneti dampakr adi
asi
secar
akuali
tat
if
. elektr
omagneti
k. padaTingkatKogniti
f ksecara elektr
omagneti
k.
yangsama kual
it
ati
f.
 SI
LABUSMATAPELAJARAN

NamaSekol
ah : SMK

NamaPeny
usun : Er
naPat
ti
radj
awane,
S.Pd

Bi
dangKeahl
i
an : Teknol
ogi
Inf
ormasi
danKomuni
kasi

Pr
ogr
am Keahl
i
an : Tekni
kKomput
erdanI
nfor
mat
ika

Kompetensi : Rekay
asaPer
angkatLunak
Keahl
i
an

Mat
aPel
ajar
an : Fi
sika

Kel
as/Semest
er : X/I

Al
okasi
Wakt
u : 45x45Meni
t

Kompet
ensi
Ini

KI
-3(Penget
ahuan) : Memahami ,mener apkan,menganal i
sis,danmengev aluasitentangpenget ahuanf aktual,konseptual
,
operasionaldasar,dan met akogniti
fsesuaidengan bi dang dan l
ingkup Fisi
ka dan DasarBi dang
TeknologiInformasidanKomuni kasipadat ingkatt
ekni
s, spesi
fi
k,det
il
,dankompl eks,berkenaandengan
i
lmupenget ahuan,teknol
ogi,seni,buday a,danhumani oradalam kontekspengembanganpot ensidir
i
sebagaibagi an darikeluarga,sekol ah,duni a ker
ja,war ga masy arakat nasional,r egi
onal,dan
i
nternasional.

KI
-4(Ket
erampi
l
an) : Melaksanakan t
ugasspesif
ikdengan menggunakan al
at,infor
masi,dan prosedurker
jayang lazim
dil
akukan ser
ta memecahkan masal
ah sesuaidengan l
ingkup Fisi
ka,dan DasarBidang Teknologi
I
nformasidanKomunikasi.Menampil
kankinerj
adibawahbi mbingandenganmut udankuantit
asy ang
ter
ukursesuaidenganstandarkompetensikerj
a.Menunjukkanketerampi
lanmenalar,mengolah,dan
 menyajisecar
aef ekt
if
,kreat
if
,produkti
f,kr
itis,mandiri
,kolaborat
if
,komunikati
f,dansoluti
fdalam ranah
abstr
akt er
kaitdenganpengembangandar iy angdipelaj
arinyadisekol
ah,sertamampumel aksanakan
tugas spesi
fi
k dibawah pengawasan l angsung. Menunjukkan keter
ampilan memper sepsi
,kesi apan,
meniru,membi asakan,gerak mahir,menj adikan gerak alamidalam ranah konkr etter
kaitdengan
pengembangandar iyangdipel
ajar
inyadisekol ah,sert
amampumel aksanakant ugasspesi
fi
kdibawah
pengawasanlangsung.

Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

1 2 3 4 5 6 7

3.1.Memahami 3.
1.1.Membedakan Besar
an 9 KegiatanPembel ajarandiawali Peni
l
aian  BukuFisika
konsepbesar an besaranpokokdan pokokdan denganmember isal
am, berdoa Kual
it
ati
f SMKKel as
pokok, besar
an besarantur
unan besar
an bersamadanmengi ngatkan X(Pri
sti
adi
turunan,dansatuan di
sertaisat
uanny
a. tur
unan Pesertadi di
kuntukt et
apmenaat i Utomo)
dalam pengukuran. Protokol Covi
d-19di manapun Penerbi
t
3.
1.2.Menentukan Alat
-al
at berada( Pakaimasker ,Cuci Erl
angga
pri
nsi
p-pr
insi
p ukur tangandanJagaj arak).
pengukur
anbeberapa  LKPD
al
atukur. Keteli
ti
an, ModelPembel
ajar Di
an: scov
ery
ketepatan Lear
ning  htt
ps://www
3.1.3.Menganali
sis dan .
mat eri
.cara
aspekket el
i
tiandan kesalahan 1.
Pember
ianSt
imul
us geo.com/ m
ketepatanserta dalam acam-
kesalahandalam  Melaluipembelaj
aran
pengukura macam- al
at-
pengukuran. Vir
tual,
Gurumeny ajikan
n ukurfi
sika/#
tay
angant erkai
t
3.
1.3.Mener
apkan Angka pemanf aat
analat-
alat  Apl
i
kasi
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

atur
anangkapent
ing pent
ing ukurdalam mengukur Zoom
padadatahasi
l besaran-besar
anfisi
s
pengukur
an. yangdijumpaidal
am  Plat
form
kehi
dupansehar i
-har
i. Microsof
t
365
 Pesert
adi dikdiminta
untukmemper hati
kan
dengansaksama, cara Al
at:
menggunakanal atukur,
caramembacaskal apada  Mi
star
al
atukur,dancar a
menuli
skanhasi l  Mi
l
imet
er
pengukuranpadakegi at
an
 Mikr
omet
er
pembelajaranVirtual/ Sekr
up
HomeVi sit(Disesuaikan
dengankondi si)
.  Jangka
Sorong
 Mel al
uipembel ajaran
Vir
tual,Gurumeny aji
kan  Neraca
tayangant er
kait Lengan
kesalahan-kesalahany ang
seringditemuidal am  St
opwat
ch
mel akukanpengukur an.

 Gurudanpesertadi di
k
sal
i
ngberdiskusiterkai
t
4.
1.1.
Mendemonst
rasi
k mater
iyangdipelajari
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

4.1.Meny aj
ikan ancaramembacaal
at melaluipembelaj
aran
hasilpengukuran ukur
. Vir
tual/HomeVi sityang
besaranf i
sis di
lakukan.(Di
sesuaikan
menggunakanal at 4.
1. 2.
Mempraktekkan dengankondisi
) .
ukurdengant ekni
k penggunaanmacam-
yangt epat. macam alatukuruntuk 2.I
dent
if
ikasiMasal
ah
mengukurbesaran
fi
sis.  Gurumengar ahkan
pesertadi diksecara
bersama- samadal am
pembel ajaranVi r
tual
untukmengi dentifi
kasi
pertanyaan- pert
any aan
yangber kai t
andengan
tayangany ang
dit
ampi lkandi antarany
a:

 Alat-
alatukurselain
yangdi tayangkan
yangbi sadigunakan
untukmengukur
panjang, massadan
waktuapasaj a?

 Apaperbedaan
besar
anpokokdan
besar
anturunan?
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

 Satuandandimensi
daribesar
an-besaran
pokokdant urunan
adalah?

 Peser tadidi
k
mengi dentif
ikasi
permasal ahanmel al
ui
bant uanli
nkmat eriyang
dibagikanGur upada
Platform Microsof
t365
terkait:

 Caramenggunakan
al
atukur,car
a
membacaskal apada
al
atukur,dancara
menuli
skanhasil
pengukur
an.

 Aspekket el
it
ian,
ketepat andan
kesalahandal am
pengukur anser t
a
aturan-aturandalam
penent uanangka
penting.
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

3.Pengumpul
anDat
a

 Gurumengar ahkan
Peser tadidikbeker ja
secar amandi r
iunt uk
mengumpul kani nformasi
yangr elevanmel aluili
nk
mat eriyangt elah
dibagikanGur upada
Platform Mi crosoft365
atausumberbel ajar
l
ainny adal am menj awab
pertany aan-pertany an
yangt elah
dii
dent i
f i
kasikandi at
as.

 Peser tadidi
k
mengumpul kandata
terkaitpengukuran
besar anfisi
sdan
meny aj
ikannyadal
am
LKPDy angsudah
dibagikanGur umelal
ui
Platform Microsof
t365
ataupadapembel aj
aran
Virtual/HomeVi si
t.
(Disesuaikandengan
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

kondi
si)
.

4.Pembukt
ian

 Pesertadi dik
memv erif
ikasiinf
ormasi
yangdi perolehdan
menuangkanny akedalam
tabel(namabesar an,
satuan, di
mensidanal at
ukuryangdi gunakan.

 Pesertadi dik
memv er i
fi
kasiinformasi
yangdi per ol
eht er
kai t
aspekket eli
ti
an,
ketepat andankesal ahan
dalam pengukur anser t
a
penent uanangkapent i
ng
dengani nformasi pada
bukusumberat aul i
nk
mat er
i yangdi beri
kan
GurupadaPl atf
orm
Microsof t365.

 Peser
tadidik
memv er
if
ikasihasi
l
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

pengukur anbesaranf i
sis
dengani nformasipada
bukusumberat aulink
materi yangdiberi
kan
GurupadaPl atf
orm
Microsof t365dan
meny aji
kanhasi l
pengukur antersebutke
dal
am LKPDy angtelah
di
bagi kanGur u.

5.Menar
ikKesi
mpul
an

 Bersama-samadal am
pembelajaranVirt
ual
/
HomeVi sit,Gurudan
pesert
adi dikmembuat
kesimpul
ant er
kai
tmater
i
yangdiaj
ar kan.

Guru menut up membel aj

aran
denganmenginf
ormasikanmat er
i
pembelaj
aran pada pertemuan
sel
anjut
nya, berdoa dan
mengucapkansal
am.
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

3.2.Memahami 3.2.
1.Membedakan  Usaha 9 Kegiat
anPembel ajar
andi awali Peni
l
aian  BukuFisika
konsepusaha, konsepusaha,
energi (ker
ja) denganmember isal
am, berdoa Kual
it
ati
f SMKKel as
ener gi
,day
adan dandaya; danmengi ngat
kanPeser tadidi
k X(Pri
sti
adi
efisi
ensidalam  Energi untuktetapmenaat i
Protokol Utomo)
kehidupansehari
- 3.
2.2.Menentukan kinet
ik Covid-
19di manapunber ada Penerbi
t
har i
. hubunganantarausaha danener gi (Pakaimasker,Cucitangandan Erl
angga
danenergi(potensi
al potensial Jagajarak).
dankineti
k); (pegas  LKPD
dan ModelPembel
ajar Di
an: scov
ery
3.
2.3.Menghitungdaya Lear
ning  https://st
ud
gravi
tasi)
danefisi
ensi. yl
ibid.com/
 Hubungan 1.Pember
ianSt
imul
us doc/ 13414
antara 5/rpp_ usah
Mel
alui
pembel
aj anVi
ar rt
ual
:
usaha a-dan-
dengan  Gur umeny aj
ikantay
angan energi
energi terkaitgambaratauvideo
potensial  Apl
ikasi
orangy angsedang
(pegas Zoom
mendor ongmobil
/mej a/
dan dinding.  Plat
form
gravi
tasi)
Microsof
t
 Gurumeny aj
i
kantayangan
 Hubungan 365
ter
kaitpercobaanhukum
antara kekekalanenergydengan
usaha menggunakanpesawat
dengan sederhana.
energi
ki
netik  Gur
udanpeser
tadi
dik
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

 Hukum sal
ingberdiskusiterkai
t
kekekal
an materiyangdipelajari
energi melalui
pembel ajaran
mekanik Vir
tualyangdilakukan.

 Day
a 2.I
dent
if
ikasiMasal
ah

 Efi
siensi  Gurumengar ahkan
daya pesertadi diksecara
bersama- samadal am
pembel ajaranVi r
tual
4.2.
Mendemonst r
as 4.2.
1.Mendemonstr
asi
k
untukmengi dentifi
kasi
i
kanper cobaan ancaramenentukan
pertanyaan- pert
any aan
untukmenent ukan usahasuatupesawat
yangber kai t
andengan
usahapesawat sederhana;
tayangany ang
sederhana.
4.2.
2.Mel akukan dit
ampi lkandi antarany
a:
percobaanhukum
 Apai
tuusaha?
kekekalanenergi
denganmenggunakan  Bagai
manahubungan
pesawatseder hana. ant
arabesaranusaha,
gayadan
per
pindahan?

 Faktor
-f
akt
orapasaj
a
yangmempengaruhi
usaha?
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

 Peser tadidi
k
mengi dentif
ikasi
permasal ahandengan
bant uanli
nkmat eriy
ang
dibagikanGur upada
Platform Microsof
t365
terkait:

 Energyki
neti
k,energy
potensi
aldanenergy
mekanik.

 Hukum kekekalan
ener
gymekani k.

 Day
adanef
isi
ensi

 Contoh-cont
oh
penerapanpesawat
sederhanadalam
kehi
dupansehar i
-har
i.

3.Pengumpul
anDat
a

 Melalui
li
nkmat er
iyang
tel
ahdibagi
kanGur upada
Plat
form Mi
crosoft365
atausumberbelaj
ar
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

l
ainny a,pesert
adidik
diarahkansecar amandir
i
unt ukmengumpul kan
i
nf or masi t
erkai
tusaha,
hubunganusaha, gaya
danper pindahan,ser
ta
fakt or-f
aktoryang
mempengar uhiusaha.

 Gurumengar ahkan
Peser tadidikbeker ja
secar amandi riunt uk
mengumpul kani nformasi
yangr elevanmel aluili
nk
mat eriyangt elah
dibagikanGur upada
Platform Mi crosoft365
atausumberbel ajar
l
ainny aunt ukmenj awab
pertany aan-pertany an
yangt elahdi i
dent i
fikasidi
atasdanmeny aji
kanny a
dalam LKPDy angt elah
dibagikanGur u.

4.Pembukt
ian
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

 Pesertadi dik
memv er i
fikasiinformasi
yangdiper oleht er
kait
pengertianusaha,
hubunganusaha, gaya
danper pindahan, serta
fakt
or-f
akt ory ang
mempengar uhiusaha
dengani nformasi pada
bukusumberat aul i
nk
materiyangdi beri
kan
GurupadaPl atf
orm
Microsof t365.

 Pesertadidik
memv eri
fi
kasiinformasi
yangdi perol
eht er
kait
energykinetik,
ener gy
potensialdanener gy
mekani k,hukum
kekekalanener gy
mekani k,dayadan
efi
siensisertacont oh-
contohpener apan
pesawatseder hana
dengani nformasi pada
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

bukusumberat aulink
materi y
angdi beri
kan
GurupadaPl at
form
Microsoft365dan
meny ali
ninformasi
ter
sebutsesuai instruksi
yangt er
teradalam LKPD
yangt el
ahdibagikanGur u.

5.Menar
ikKesi
mpul
an

 Ber sama-samadal am
pembel aj
aranVirt
ual,Gur
u
danpeser t
adidik
membuatkesi mpul an
terkaitmateriyang
diajarkan.

Guru menut up membel aj

aran
denganmenginf
ormasikanmat er
i
pembelaj
aran pada pertemuan
sel
anjut
nya, berdoa dan
mengucapkansal
am.

3.
3.Menganali
sis 3.
3.1.
Membedakan Benda 9 Kegi
atanPembel
ajar
andiawali Peni
l
aian  BukuFi
sika
si
fatel
ast
isi
tas bendapl
ast
isdan pl
asti
sdan denganmemberisal
am,berdoa Kual
it
ati
f SMKKelas
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

bahan. bendael
ast
is; el
ast
is danmengi ngat
kanPeser t
adidi
k X(Pri
sti
adi
untuktetapmenaatiPr
otokol Utomo)
3.3.
2.Menghi tung Tegangan, Covid-
19di manapunberada Penerbi
t
modul uselasti
sit
as regangan (Pakaimasker,Cuci
tangandan Erl
angga
(modul usYoung) dan Jagajarak).
berdasarkannilai Modul us  LKPD
tegangandan Elast
isit
as ModelPembel
ajar Di
an: scov
ery
reganganny a; Lear
ning  https://blog.
Hukum ruanggur u.
c
3.3.
3.Menentukan Hooke 1.Pember
ianSt
imul
us om/ f i
sika-
konstant
apegas kelas-11-
penggantiser
idan Susunan  Melal
uipembel
ajar
an
elastisi
t as-
parar
el; pegasseri Vi
tr
ual:
zat-padat -
parar
el dan- hukum-
3.
3.4.Menganali
sis  Gurumeny aj
ikan
tay
angant er
kait hooke
pengar
uhgay apada
si
fatel
asti
sit
asbahan. berbagai
bendael ast
is
 Apl
ikasi
danplast
is.
Zoom
 Gurumengi nstruksikan
 Plat
form
salahsatupeser ta
Microsof
t
didikuntukmel akukan
365
pember i
angay apada
bendael ast
isdengan
peralat
anseder hana
yangadadi sekit
ar, Al
at:
sedangkanpeser t
a
 Kar
et
didikyanglain
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

mengamat i
lal
u  Li
l
in
memberikan pl
ast
isi
n
t
anggapan.
 Li
di
 Gurumeny aj
ikan
tay
angant er
kait
percobaanHukum
Hooke.

 Gurudanpeser tadi di
k
sal
ingberdiskusiterkai
t
materiyangdipelajari
melalui
pembel ajaran
Vir
tualyangdilakukan.

2.I
dent
if
ikasiMasal
ah

 Gurumengar ahkan
4.
3.1.Mel
akukan pesertadi diksecara
per
cobaanhukum bersama- samadal am
4.3.Menyaj
ikan Hooke; pembel ajaranVi r
tual
hasilper
cobaan
untukmengi dentifi
kasi
tentangel
asti
sit
as 4.
3.2.Memecahkan
pertanyaan- pert
any aan
benda. per
masalahantent
ang
yangber kai t
andengan
el
asti
sit
asbahan.
tayangany ang
dit
ampi lkandi antarany
a:

 Di
ant
arabenda-
benda
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

tersebutbendamana
yangt er
masukbenda
plasti
sdanbenda
elasti
s?

 Bagai
manacara
membedakanbenda
pl
asti
sdenganbenda
el
asti
s?

 Faktor-
fakt
orapasaj
a
yangmempengar uhi
elast
ii
stasbahan?

 Peser tadi dik

mengi dent i
fikasi
permasal ahanmel al ui
bant uanl inkmat eriy ang
dibagi kanGur upada
Platfor m Mi crosoft365
terkaitgay apegas, Hukum
Hooke, modul us
elastisitas,konst anta
pegaspenggant iser idan
paralel ,
ser tapengar uh
gay apadael asti
sitas
bahan.
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

3.Pengumpul
anDat
a

 Gur umengar ahkan

Peser tadi dik
mengumpul kani nformasi
dar iberbagai sumberbai k
mel alui Platf orm
Mi crosof t365at aubuku
dansumberbel ajarlai
n
yangr elevanunt uk
meny elesai kanLKPDy ang
dibagi kant er kaitgay a
pegas, Hukum Hooke,
modul usel ast isitas,
konst ant apegas
penggant i ser idanpar alel
,
ser t
apengar uhgay apada
elastisitasbahan.

4.Pembukt
ian

 Pesertadidik
memv eri
fikasiinf
ormasi
yangsudaht er
kumpuldari
berbagaisumberbel aj
ar
danmeny ajikannyadal
am
LKPDy angsudah
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

di
bagi
kanGurumelal
ui
Pl
atf
orm Mi
crosof
t365.

5.Menar
ikKesi
mpul
an

 Ber sama-samadal am
pembel aj
aranVirt
ual,Gur
u
danpeser t
adidik
membuatkesi mpul an
terkaitmateriyang
diajarkan.

Guru menut up membel aj

aran
denganmenginf
ormasikanmat er
i
pembelaj
aran pada pertemuan
sel
anjut
nya, berdoa dan
mengucapkansal
am.

3.
4.Menganal i
sis 3.4.1.Membedakan  Getar
an 9 Kegiat
anPembel ajar
andi awali Peni
l
aian  BukuFisika
hubunganantara konsepgetaran denganmember isal
am, berdoa Kual
it
ati
f SMKKel as
getar
andan gelombangdanbuny ;  Gel
i omban danmengi ngat
kanPeser tadidi
k X(Pri
sti
adi
gel
ombangser t
a g untuktetapmenaat i
Protokol Utomo)
besaran-
besaran 3.4.2.Menj
elaskansifat tr
ansversa Covid-
19di manapunber ada Penerbi
t
nyayangterkait
. -si
fatumum ldan (Pakaimasker,Cucitangandan Erl
angga
gelombang; l
ongitudi
n Jagajarak).
al  LKPD
3.4.3.Membedakan ModelPembel
ajar Di
an: scov
ery
gelombangt r
ansversal  Buny i Lear
ning  ht
tps:
//bl
o
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

danl
ongi
tudi
nal
;  Ef
ek 1.Pember
ianSt
imul
us g.r
uanggu
Doppl
er ru.
com/ pe
3.4.
4.Menerapkan  Melal
uipembel
ajar
an rbedaan-
getar
anharmonik Vi
tr
ual: getaran-
sederhanapadabandul dan-
danpegas;  Gurumenyaj
ikan
gelomban
tay
anganter
kait
3.4.5.Menganal
isi
s g
getar
andan
hubunganant ar
a gel
ombang.  Apl
ikasi
panjanggelombang,
Zoom
frekuensi
dancepat  Gurumeny aji
kan
rambatgelombang; tayanganfenomena  Plat
form
gelombangy angbisa Microsof
t
dij
umpai dal
am 365
kehidupansehari
-har
i.
3.
4.6.Menganali
sis
fr
ekuensibuny
idengan  Gurudanpeser tadi di
k
menggunakanefek sal
ingberdiskusiterkai
t Al
at:
Doppler
. materiyangdipelajari
 Sl
i
nki
melalui
pembel ajaran
Vir
tualyangdilakukan.
4.
4.1.
Mendemonst
rasi
k
2.I
dent
if
ikasiMasal
ah
ansif
at-
sif
at
4.
4.
gel
ombang;  Gurumengarahkan
Mendemonstr
asi
ka
nfenomena pesert
adi ksecar
di a
4.
4.2.Mel
akukan
gel
ombangdengan per bersama-
samadal am
cobaanseder
hana
peral
atan pembelaj
aranVir
tual
mengenaigel
ombang.
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

seder
hana. untukmengi dentifi
kasi
pertanyaan-pert
anyaan
yangber kait
andengan
tayangany ang
dit
ampi lkandiantar
anya:

 Apahubunganant
ara
get
arangel
ombang?

 Jeni
s-j
enisdansi
fat
-
si
fatgelombangi
tu
apasaja?

 Peser tadidik
mengi dentifikasi
permasal ahanmel alui
bant uanli
nkmat eriy ang
dibagikanGur upada
Platform Mi crosof t365
ataubukudansumber
belajarlai
ny angr elevan
untukmeny elesaikan
LKPDy angdi bagikan
terkaitgetaranpada
pegasdanay unanbandul ,
sertaf r
ekuensi buny idan
efekDoppl er.
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

3.Pembukt
ian

 Pesertadidik
memv er
ifi
kasiinformasi
yangsudaht erkumpul dar
i
berbagaisumberbel aj
ar
ter
kaithubunganant ar
a
getarandangel ombang
sertabesaran-besaran
yangt er
kait
,jenis-j
enis
sertasifat-
sif
at
gelombang.

 Peser t adidik
memv erifi
kasiinformasi
yangdi peroleht erkai
t
get aranpadapegasdan
ay unanbandul ,ser t
a
frekuensi bunyidanef ek
Doppl erdengani nformasi
padabukusumberat au
l
inkmat eriyangdi berikan
Gur upadaPl at
for m
Mi crosof t365dan
meny alininformasi
tersebutsesuai i
nst r
uksi
yangt erteradalam LKPD
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

y
angt
elahdi
bagi
kanGur
u.

4.Menar
ikKesi
mpul
an

 Ber sama-samadal am
pembel aj
aranVirt
ual,Gur
u
danpeser t
adidik
membuatkesi mpul an
terkaitmateriyang
diajarkan.

Guru menut up membel aj

aran
denganmenginf
ormasikanmat er
i
pembelaj
aran pada pertemuan
sel
anjut
nya, berdoa dan
mengucapkansal
am.

3.
5.Menganali
sis 3.5.
1.Membedakan  Pemantul 9 Kegiat
anPembel ajar
andi awali Peni
l
aian  BukuFisika
opti
kfi
sisdan konseppemantul
an andan denganmember isal
am, berdoa Kual
it
ati
f SMKKel as
geometr
i. danpembiasanpada pembiasa danmengi ngat
kanPeser tadidi
k X(Pri
sti
adi
cermindanl
ensa; ncahaya untuktetapmenaat i
Protokol Utomo)
Covid-
19di manapunber ada Penerbi
t
3.5.2.Menent ukan  Cer
min (Pakaimasker,Cucitangandan Erl
angga
j
ar akbenda, j
arak dat
ar Jagajarak).
bay angan,danf okus  LKPD
cermi nlengkungdan  Cer
min Model
Pembel
ajar Di
an: scov
ery
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

l
ensal
engkung; cekung Lear
ning  https:
//ww
dan w.mat eri
.c
3.5.
3.Menentukancara cermin 1.Pember
ianSt
imul
us
arageo.co
kerj
aalatal
at(mata, cembung  Melal
uipembel
ajar
an m/ macam-
kacamata,l
up,dll
);
Vi
tr
ual: macam-
 Lensa al
at -
cekung  Gurumeny aj
ikan ukurfi
sika/
danlensa tay
angant er
kait #
cembung pemantulandan
pembiasan.  Apl
ikasi
 Alatopti
k Zoom
4.5.
1.Melakukan (mata,  Gurumenyaj
ikan
percobaan kacamat a,  Plat
form
tay
angant
erkaital
at
membukt ikanhukum l
up,mikros Microsof
t
opti
k(mat
a,kacamata,
4.5.Menyaj
ikan pemant ul
anpada kopdll) 365
l
up,danmikr
oskop)
hasilper
cobaan cermin;
tentangopt
ikfisi
s  Optikf i
sis  Gurumeny aj
ikan
ataugeomet r
i. 4.5.2.Mer ancang (si
fat-
sifat tayangant er
kait Al
at:
pembuat analatopti
k cahay a, pembuat analatopti
k
seder hanamener apkan i
nterferen sederhanadengan  Lensa
prinsi
ppemant ul
an sicahay a, mener apkanpr i
nsi
p Cekung
padacer mindan dll
) pemant ulanpada
pembi asanpadalensa.  Lensa
cermindan
pembi asanapada Cembung
l
ensa.
 Cer
min
 Gur
udanpeser
tadi
dik
 Kacamat
a
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

sal
ingberdiskusiterkai
t  Lup
materiyangdipelajari
melalui
pembel ajaran  Mi
kroskop
Vir
tualyangdilakukan.

2.I
dent
if
ikasiMasal
ah

 Gurumengar ahkan
pesertadi diksecara
bersama- samadal am
pembel ajaranVi r
tual
untukmengi dentifi
kasi
pertanyaan- pert
any aan
yangber kai t
andengan
tayangany ang
dit
ampi lkandi antarany
a:

 Apai
tucahay
a?

 Apaperbedaan
cahay
adansi nar
?

 Apaper
bedaanant
ara
pemant
ulandan
pembi
asan?

 Peser
tadidi
k
mengident
if
ikasi
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

per masal ahanmel alui

bant uanl i
nkmat eriy ang
dibagikanGur upada
Platform Mi crosof t365
terkaitkonsep
pemant ulandan
pembi asanpadacer min
danl ensa, penent uan
j
ar akbenda, jar
ak
bay angandanf ocus
cer min,car aker jaalat -
alat
opt i
c( mat a, kacamat a,
l
up, mikroskop) , serta
opt i
cf i
sis( sifat-si
fat
cahay a:inter ferensidan
difraksi,dll
).

3.Pengumpul
anDat
a

 Gurumengar ahkan
pesertadidi
kunt uk
mengumpul kani nfor
masi
dariberbagai sumberbai k
melaluiPlat
f orm
Microsoft365at aubuku
dansumberbel ajarl
ain
yangr el
evant erkait
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

i
denti
fi
kasi
per
masal
ahan
diat
as.

 Gur umengar ahkan

peser tadi di k
mengumpul kani nformasi
dar iber bagai sumberbai k
mel alui Plat form
Mi crosof t365at aubuku
dansumberbel ajarlain
yangr elev anunt uk
meny elesai kanLKPDy ang
dibagi kant erkaitkonsep
pemant ulandan
pembi asanpadacer min
danl ensa, penent uan
j
ar akbenda, jar
ak
bay angandanf ocus
cer min, car aker jaalat -
alat
opt i
c( mat a,kacamat a,
l
up, mikr oskop) ,serta
opt i
cf isis( sifat-sif
at
cahay a: i
nt erferensi dan
difraksi, dll).

4.Pembukt
ian
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

 Pesertadi dik
memv er i
fikasii
nfor
masi
yangsudaht erkumpuldar
i
berbagaisumberbel aj
ar
ter
kaitident i
fi
kasi
permasal ahandi at
as.

 Pesertadi dik
memv eri
fikasi i
nformasi
yangsudaht erkumpul dari
berbagai sumberbel ajar
danmeny ajikanny adalam
LKPDy angsudah
dibagi
kanGur umel alui
Platf
orm Mi cr osoft365.

5.Menar
ikKesi
mpul
an

 Ber sama-samadal am
pembel aj
aranVirt
ual,Gur
u
danpeser t
adidik
membuatkesi mpul an
terkaitmateriyang
diajarkan.

Guru menutup membelaj

aran
denganmengi
nfor
masi
kanmater
i
 Al
okasi
I
ndi
katorPencapai
an
Kompet
ensiDasar Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Kompetensi
(
JP)

pembel
ajaran pada pert
emuan
sel
anj
utnya, berdoa dan
mengucapkansal
am.

Ket
eranganPengi
sianKol
om:

1.Kolom 1.Diisi sesuai denganKompet ensiDasarKondi siKhusus( sudahdisederhanakan)

2.Kolom 2.Diisi denganr umusanI PKsebagai jabarandar i
Kompet ensiDasarKondi si
Khusus
3.Kolom 3.Diisi sesuai denganSubt ansi Mater iyangdi ajarkan
4.Kolom 4.Diisi denganper hit
unganbahwasat uhar i4j am nor mal,waktuuntukmasi ng-masi
ngKompetensiDasardi
sesuai
kan
denganjuml ahMat aPel aj
aranperhar i
5.Kolom 5.Diisi denganr ancangankegi at
anpembel ajaradenganmemper hatikan:
a.Pr otokol Kesehat anCov i
d-19
b.Ni laikarakt er(Religus,disi
pli
n,gotongr oy ong,mandi r i
,dant anggungjawab)
c. Homev isit( Kunjunganr umah)dal am rangkamemper kuatpemahamankonseppeser tadidi
kdanperkembangannil
ai-
nil
ai
karaktery angdi mi li
ki.
d. BlendedLear ni
ng( pembel aj
arandar i
ngdanl uring)
6.Kolom 6.Diisi denganpeni l
aianyaituPenilaianKual itati
f
7.Kolom 7.Diisi denganSumberBel ajarsesuai konsepy angdi pelajari
 ANALI
SISPENYEDERHANAANKOMPETENSIDASARBERDASARKANKONDI
SIKHUSUS

Bi
dangKeahlian :TEKNOLOGIDANREKAYASA
Progr
am Keahli
an :Selur
uhProgr
am Keahli
an
KompetensiKeahl
ian :Selur
uhKompetensiKeahl
ian
MataPelaj
aran :KIMIA(C1)

KELASX
KOMPETENSII
NTI3(
PENGETAHUAN) KOMPETENSII
NTI4(
KETERAMPI
LAN)
7. Memahami
, mener apkan, menganal i
sis, dan 8. Mel aksanakan t ugas spesi fi
k dengan menggunakan
mengev aluasit entang penget ahuan f aktual,
konsept ual
, al
at ,
informasi,danpr osedurkerjay angl azi
m dilakukanser ta
oper asionaldasar ,
danmet akognit
ifsesuaidenganbi dang memecahkan masal ah sesuai dengan l ngkup Si
i mul asi
danl ingkupSi mul asidanKomuni ksasiDi git
al,danDasar danKomuni ksasiDi git
al,dan Dasar Bidang Teknol ogidan
Bidang Teknol ogi dan Rekay asa pada t ingkat Rekay asa.Menampi l
kanki nerj
adibawahbi mbingandengan
teknis,spesifi
k,det il
,dan kompl eks,berkenaan dengan mut u dan kuant i
tas y ang terukursesuaidengan st andar
i
lmupenget ahuan,t eknologi,seni,
buday a,danhumani ora kompet ensikerj
a.
dalamkont ekspengembanganpot ensidir
isebagaibagi an
darikeluarga, sekol ah, dunia ker ja,
war ga masy ar akat
nasional ,
regional,daninternasi
onal Menunj ukkanket erampi l
anmenal ar,mengol ah,danmeny aj
i
secar a ef ekti
f, kr eati
f, pr odukt i
f, kr i
ti
s, mandi ri
,
kolabor ati
f,
komunikat i
f,dansolutifdalam ranahabst r
akterkait
dengan pengembangan dar iy ang di pel
ajar
inya disekol ah,
sertaMel aksanakant ugasspesi fi
kdenganmenggunakanal at,
i
nfor masi ,dan pr osedurker jay ang l azi
m di l
akukan ser ta
memecahkan masal ah sesuai dengan l ngkup Si
i mul asi
danKomuni ksasiDi git
al,dan Dasar Bidang Teknol ogidan
Rekay asa.

Menampi lkanki ner

jadibawahbi mbingandenganmut udan
kuantit
as y ang ter
ukursesuaidengan st andarkompet ensi
kerj
a. Menunj ukkan keter
ampil
an menalar,mengolah,dan
meny aj
i secara ef ekt
if,kreat
if
,pr odukti
f,kr i
ti
s,mandi ri
,
kol
abor at
if,komuni kat
if,dan solut
ifdalam r anah abstr
ak
ter
kait dengan pengembangan dariy angdi
pel
ajar
iny
a di
sekol
ah,sertamampumel aksanakant
ugasspesif
ikdibawah
pengawasanlangsung.

Menunj ukkan ket

er ampil
an memper sepsi
,kesi apan,meni r
u,
membi asakan,ger akmahi r
,menj adikan gerakal amidalam
ranah konkr et t
er kai
t dengan pengembangan dar iy ang
dipel
ajari
ny a disekolah,sert
amampu mel aksanakan t
ugas
spesi
fikdi bawahpengawasanl angsung
 TABEL1.ANALI
SISPENYEDERHANAANKOMPETENSIDASARBERDASARKANKONDI
SIKHUSUS

KDSesuaiPerdij
en464 KDHasi lPeny ederhanaansesuaiKondi siKhusus
HASI
LANALI
SIS
KDPenget ahuan KDKer tampilan KDPenget ahuan KDKer t
ampi l
an
3.
1.Menganali
sisperubahan 4.1.
Mel akukan KD3.1dan4. 1sebagai 3.
1.Menganal i
sis 4.
1.Mel akukanpemi sahan
mater
idanpemi sahan Pemi sahanCampur an prasyar
at/ter
int
egrasi perubahanmat eri, Campur anmel alui
campurandengan mel al
ui dalam KD.3.
2danKD4. 2 pemi sahancampur an Pr akti
kum ber dasar kan
berbagaicara prakti
kum berdasarkan denganber bagai cara sifatfi
sikadansi fat
sif
at yangdi sertaidengan kimiany ay angdisert ai
fi
sikadansifat penulisanlambang denganr eaksikimi a
kimianya. unsur ,r
umuski mi a yangt erjadipadakasus
berdasarkanr eaksi -kasusdal am kehi dupan
kimiay ang sehar i
-hari
digambar kanol eh
penulisan per samaan
reaksi.

3.
2.Menganali
sisl
ambang 4.
2.Mengi nt
egrasi
kan KD3.1dan4. 1sebagai
unsur,r
umuskimiadan penulisanlambang prasyar
at/ter
int
egrasi
persamaanr
eaksi unsurdenganr umus dalam KD.3.
2danKD4. 2
kimiapadaper samaan -
--
-
reaksi ki
mia
berdasarkankasus-
kasusdal am
kehidupansehari-
har
i
-
--
--
3.
3.Mengkor el
asikan 4.
3.Menentukanl etak KD3.3dan4. 3sebagai 3.
2.Menganal isastrukt
ur 4.
2.Menent ukanletak
str
ukturatom unsurdalam tabel prasyar
at/ter
int
egrasi atom berdasarkan unsurdalam tabel
berdasarkankonf i
gurasi peri
odikberdasar kan dalam KD.3.
4danKD4. 4 konfi
gurasielektron peri
odikdanpr oses
el
ektronuntuk konfi
gurasil
ekt r
on untuk menent ukan pembentukani katan
menent ukanletakunsur l
etakunsurdal am tabel ki
miaber dasarkan
 dal
am t
abel
per
iodi
k. peri
odicser
taproses Konfi
gurasielect
ron
pembentukanikatan padabeberapasenyawa
ki
miapadabeber apa dal
am kehidupansehar
i-
senyawadalam hari
denganel ect
ron
kehi
dupansehari-
hari
. val
ensiatom-atom
penyusunnya.
3.
4.Menganalisi
sproses 4.
4.Mengi ntegrasi
kan KD3.3dan4. 3sebagai -
--
-
pembentukanikatan prosespembent ukan prasyar
at/ter
int
egrasi
ki
miapadabeber apa i
kat ankimiapada dalam KD.3.
4danKD4. 4
seny
awadal am beberapaseny awa
kehi
dupanseharihar
i. dalam kehidupan
sehari hari
dengan
el
ekt r
onv alensiatom
atom peny usunnya
-
--
-
3.
5.Menerapkanhukum- 4.
5.Menggunakanhukum- KD3.5dan4. 5sebagai 3.
3.Mener apkanhukum- 4. 3.
Menggunakanhukum-
hukum dasarki mi
a hukum dasarki
mia prasyar
at/ter
int
egrasi hukum dasarki mi
a hukum dasarki mi
a
dal
am perhit
unganki
mia dal
am perhit
ungan dalam KD.3.
6danKD4. 6 dalam per hi
tungan dalam per hit
ungan
Ki
mia ki
mi adasardan Kimi adanl arutan
l
arutanasam- mel aluiprakti
kum
basaber dasarkan berdasar kankonsep
konsepasam basa asam basadanpH
danpHl arut
an( asam lar
ut an(asam kuatdan
kuatdanasam l emah, asam l emah,basakuat
basakuatdanbasa danbasal emah
l
emah)dal am
kehidupansehar i
-hari
3.
6.Menganalisi
ssifat 4.6Membandi ngkan KD3.5dan4. 5sebagai
l
arutanberdasarkan si
f atsifatlar
utan prasyar
at/ter
int
egrasi
konsepasam basadan mel aluiprakti
kum dalam KD.3.
6danKD4. 6
pHl ar
utan(asam kuat ber dasarkankonsep
danasam lemah, basa asam basadanpH
kuatdanbasal emah) l
ar utan( asam kuat
dalam kehi
dupansehari danasam l emah,
hari basakuatdanbasa
l
emah)dal am -
--
- -
--
-
 kehi dupansehar i hari
3.
7.Menentukanbil
angan 4.7.Membandi ngkan KD3.7dan4. 7sebagai 3.
4Menent ukanbi l
angan4. 4.
4.Mengi ntegrasi kan
oksi
dasiunsuruntuk antar ar eaksi oksi dasi prasyar
at/ter
int
egrasi oksidasi unsurunt uk reaksi oksi dasi dengan
mengidenti
fi
kasir
eaksi denganr eaksi reduksi dalam KD.3.
8danKD4. 8 mengi dent ifi
kasi reaksi reduksi
oksi
dasidanreduksi berdasar kanhasi l reaksi oksi dasi- berdasar kanhasi l
perhi tunganbi langan reduksi ,ser t
apr oses perhitunganbi langan
oksidasi ny a yangt erjadi dalam sel oksidasi ny a.
ser tahasil
elektrokimi a perhitunganE0sel
(menghi tungE0 denganpr osesy ang
sel,r
eaksi -reaksi pada terj
adi dal am reaksi sel
sel volt
adansel elektr
oki mi a
elektroli
sa, proses (menghi tungE0
pelapisanl ogam)y ang sel,r
eaksi padasel vol
ta
digunakandal am dansel elektrolisaserta
kehidupan. prosespel apisan
logam)r eaksi yang
digunakandal am
kehidupan
3.
8.Mengev aluasi proses 4.8.Mengi ntegr asikan KD3.7dan4. 7sebagai
yangt erjadi dalam sel antar ahasi l prasyar
at/ter
int
egrasi
elektrokimia( menghi t
ung per hi tunganE0sel dalam KD.3.
8danKD4. 8
E0sel ,reaksi reaksi pada denganpr osesy ang ---
--
sel volt
adansel terj
adi dal am sel
eletr
ol i
sa, pr oses elektr okimi a( menghi tung
pelapisanl ogam) yang E0sel ,reaksi reaksi pada
digunakandal am sel vol t
adansel eletrolisa,
kehidupan prosespel api sanl ogam)
reaksi yang di gunakan
dalam kehi dupan. ----
--
-
3.
9.Menganal isis 4.9.Mengat asidampak KD3.9dan4. 9sebagai 3.
5.Menganal isi
s 4.
5. Mengat asidampak
struktur,
sifatseny awa pembakar anseny awa prasyar
at/ter
int
egrasi struktur,sifatseny awa pembakar anseny awa
hidrokarbonser ta hidr okar bont erhadap dalam KD.3.
11danKD hidrokar bon, senyawa hidrokarbont erhadap
dampakpembakar an l
ingkungandan 4.
11 polimerdan l
ingkungandan
seny awahi dr okarbon kesehat anber dasar kan kegunaanny aser ta kesehat anber dasar kan
hasi lanal i
sisst rukt ur, caramengat asi hasilanal isisstruktur,
sifatseny awa dampakpembakar an sifatseny awa
 hi
drokar
bon senyawa-senyawa hidr
okarbondan
karbonterhadap kegunaanpoli
merdalam
l
ingkungandan kehi
dupansehari
-har
i.
kesehatan.
3.
10.Menganalisi
sproses 4.10.Mempresentasi
kan 3.
6.Menganal isi
sproses a.Mempr esentasikan
teknikpemisahanfraksi
- prosestekni
kpemi sahan Ber
dir
isendi
ri
/t
idak teknikpemi sahan prosestekni
k
fraksiminyakbumi fr
aksi-f
raksiminy
akbumi ber
ubah. fraksi-
fr
aksi minyak pemisahanfraksi-f
raksi
sertaKegunaannya sertakegunaannya. bumi minyakbumi sert
a
sertaKegunaanny a kegunaannya.
3.
11.
Menganalisi
s 4.11.Mengint
egrasi
kan KD3.9dan4. 9sebagai
str
uktur
,t
atanama, kegunaanpol i
merdal am prasyar
at/ter
int
egrasi
si
fat,
penggolongan kehidupanseharihari dalam KD.3.
11danKD
dankegunaanpolimer denganst r
uktur,
tata 4.
11
nama, si
fat,penggolongan
poli
mer .
Cat
atan:

1.Darijuml
ahKDawalsebany
ak13KDsesuai per
dir
jen464tahun2018t
ent
angKI
KDSMK,
diseder
hanakanmenj
adi
ter
sisa12KD.
2.12KDdi bagi
dal
am 2semestermenghasi
l
kanmasi ng-
masi
ng6KD
 SI
LABUSMATAPELAJARANKI
MIA
(
DASARBI
DANGKEAHLI
ANTEKNOLOGIDANREKAYASA)
Sat
uanPendi dikan :SMKNEGERI4AMBON
Kel
as :X
KompetensiInti :
KI3 Memahami ,mener apkan, menganal i
sis,danmengev aluasitent angpenget ahuanf aktual,konsept ual, operasionaldasar,dan
met akogni t
ifsesuai denganbidangdanl ingkupkajianki miat eknologi rekayasapadat ingkatt eknis,spesi fi
k,detil
,dan
kompl eks, berkenaandengani l
mupenget ahuan, t
eknol ogi
,seni ,buday a,danhumani oradalam kont ekspengembanganpot ensi
dir
isebagai bagiandar ikel
uarga, sekolah,duniakerja,wargamasy arakatnasi onal,regional,dani nternasi onal.
KI4 Melaksanakant ugasspesifikdenganmenggunakanal at,i
nfor masi, danpr osedurker jayangl azim di lakukanser ta
memecahkanmasal ahsesuai denganbi dangkaj i
anki miateknol ogi rekayasa
Menampi lkanki nerj
adi bawahbi mbi ngandenganmut udankuant itasy angt erukursesuai denganst andarkompet ensikerj
a.
Menunj ukkanket erampilanmenal ar,mengol ah,danmeny aj
i secaraef ekti
f,kreatif
,produktif,kri
tis,mandi ri
,kol
abor ati
f,
komuni kat i
f,dansol ut
ifdalam ranahabst rakterkaitdenganpengembangandar i
yangdi pelajari
ny adi sekolah,sert
amampu
melaksanakant ugasspesifikdibawahpengawasanl angsung.
Menunj ukkanket erampilanmemper sepsi,kesiapan,meni r
u, membi asakan, ger akmahi r,menj adikanger akalami dalam ranah
konkretter kaitdenganpengembangandar iyangdipelajari
nyadi sekol ah,sertamampumel aksanakant ugasspesi fi
kdi bawah
pengawasanl angsung.

Al
oka
Kompetensi Indikator
Mat
eriPokok Pembel
ajar
an Peni
lai
an si SumberBel
ajar
Dasar Pencapai an
Wakt
u
Kompet ensi
3.
1.Menganal i
si Mendeskr i
psikan 1.Mater
i ModelPembel ajaran Tugas 
sper ubahan Materidan 2.Per
ubahan Pr
o bl
e m Base Learni
ng: 1.Peni l
aian
mat eri, per
ubahanny a mater
i Mengamat i berbagai kual it
at if
pemi sahan wujud materi dan
campur an perubahanmat eridialam
dengan melalui li
nk yang
berbagai di
ber i
kan. Portofoli
o:
caray ang Mengaj ukan per tanyaan Lapo r
anh asil
disertai mengapa t
erjadi eksperimen
 Al
oka
Kompetensi Indi
kator
Mat
eriPokok Pembel
ajar
an Peni
lai
an si SumberBel
ajar
Dasar Pencapaian
Wakt
u
Kompetensi
dengan per ubahanmat eri
penuli
san Mengaj ukan per tany aan
l
ambang bagai mana pr oses
unsur,rumus per ubahanmat eri
kimia Mendapat kani nfor
masi /
berdasarkan dat aunt ukmenj awab
reaksikimia per tany aandi atas
yang denganl embarker jay ang
digambar kan disedi akan
oleh Menganal isis dat a hasi l
penuli
san per cobaan/ lembar ker j
a
persamaan mel al ui vir
tual zoom.
reaksi
. Meny i
mpul kan hasil
anal isis dat a mel alui
homev isit.
 Mengintegrasik 1. Kl asif
i .
Mengamat iber bagai 3x3  Buku
anmat erike kasimat er
i lambangunsurdan JP paket
dalam 2. Lamba per samaanki miaser ta  Lembar
penuli
san ngunsur rumuski mi amel al
ui li
nk kerj
a
l
ambangunsur , 3. Rumus yangdi ber i
kan. prakt
iku
rumuskimi a kimia  Mengamat iberbagaici ri m
danpenulisan 4. Huku yang membedakan\
reaksiki
mi a. m seny awa dan campur an
mel al ui li
nk
Kekekalan
 Mengaj ukan per tany aan
massa
bagai mana suatu
(Hukum
seny awaat aucampur an
Lavoiser) terbent ukdenganr umus
5. Penul i kimi any a.
san  Dengan l embar ker j
a
persamaan dikumpul kan dat a-data
reaksi unt uk menj awab
 Al
oka
Kompetensi Indi
kator
Mat
eriPokok Pembel
ajar
an Peni
lai
an si SumberBel
ajar
Dasar Pencapaian
Wakt
u
Kompetensi
per
soal
andi at
as.
 Dengan l embar ker j
a
di
kumpulkan dat a-dat
a
unt
uk menjawab
per
soal
andi at
as.

Dengan v ir
tual zoom
ddiskusi
kan hasil kerj
a
sekali
gus peny
etar
aan
reaksiki
mianya.
Mengurai
kan 1.Teknik  Li
nk
tekni
kpemisahan sah 
pemi
campuran an
campur
a
n
4.
1 Mel akukan 4.1.1 Mel akukan  Melalui Home vi
sit  
pemi sahan pemi sahan di
simpul kanber bagai
campur an campur anmel alui reaksikimi adengan
mel al
ui praktikum peny etaraanny a
praktikum berdasar kansifat .
berdasar ka fi
sikadansi f
at Membuatt ulisant ent
ang
n si
fat ki
mi any a perubahanmat eri
fi
sika dan 4.1.2 Meny aj
ikan Membuatl apor andan
sif
at hasilpemi sahan mempr esentasikan
kimiany a campur anmel alui hasil
.eksper i
men
dan praktikum
penul isan berdasar kansifat
l
ambang fi
sikadansi f
at
unsur ki
mi any a.
dengan 4.1.3Menul i
skan
rumus lambang
kimiapada unsur e
 Al
oka
Kompetensi Indikator
Mat
eriPokok Pembel
ajar
an Peni
lai
an si SumberBel
ajar
Dasar Pencapai an
Wakt
u
Kompet ensi
persamaan sesuai aturan
reaksi yangber l
aku
kimia 4.
1.4Membedakan
berdasarka senyawadan
nkasus- campur an
kasus 4.
1.5Menul i
skan
dalam rumuski mia
kehidupan sesuai aturan
sehari-
hari yangber l
aku
4.
1.6Menent ukan
per
eaksi pembat as
dal
am suat ur eaksi
ki
mia
 Buku
Mendat aberbagai unsur, paket
senyawadancampur an Port
ofoli
o:  Lembar
yangadadi l
ingkungan Laporanhasi
l kerja
sekit
ar pengamatan pengama
Mengident i
fi
kasi ci
ri
-cir
i tan
unsur,senyawa, dan  Buku
campur andi l
ingkungan atau
sekit
ar sumber
Mendat aberbagai belaj
ar
persamaanr eaksi yang
Mengident i
fi
kasi car
a- rel
ev an
carapeny et
araan
persamaanr eaksi
Melakukaneksper i
men
berbagaijeni
sr eaksi
kimia
Mengol ah data
pengamat an unsur,
 seny
awa dan campuran
kedalam bent
ukt
abl
e

Meny i
mpul kan ci
ri-cir
i
unsur, seny awa dan
campur an yang
dit
emukan dil i
ngkungan
sekit
ar
Meny i
mpul kan sifat
-sifat
unsur, seny awa dan
campur an
Mengol ah dat a
pengamat an per samaan
reaksi
Meny i
mpul kan car a
penyetaraan per samaan
reaksi
Menganal i
sis data hasi l
eksperimen
Meny i
mpul kan jeni
s-j
eni s
reaksikimia

Membuatlapor
anhasi
l
pengamat
a

I
kat
anKimia: Di
beri
kanl i
nkunt uk 4x3  Buku
 Struk -Membacat abel ti
ti
kleleh JP Teks
tur beberapaseny awai ondan Portofol
io Kimia
Lewi senyawakov al
en -Lapor anhasi
l Dasar
s -Mengamat iunsur-unsur kaji
an Bidang
 Ikata logam,seper ti
tembaga, Keahlian
ni on seng,aluminium. Teknol og
dan -Mengamat igambar idan
4.
2 4.
2.1Menggunakan bentukmol ekul beberapa . Rekay as
ikata
Menent
uka pr
insi
p aufbau, senyawa. a,
n
nl
etak at
uran Hund dan . Kurikulu
kov al
unsur azaslar
anganPauli en m 2013
dalam t able untuk menul i
skan  Ikata - Mengaj ukanper t
any aan  Buku
periodic konfi
gurasi n me n gap a a da sen ya wa Teks
bedasar kan el
ektron dan kov al yangt iti
kl el ehny ar endah l
ainnya
konf i
gur asi diagr
am orbi
tal
. en danaday angt it
ik  Lembar
el
ect ron koor l
elehny at i
nggi . kerj
a
serta 4.2.2Mengaitkan dinas - Mengapal ogam ber si
fat  Chart/m
proses konf i
gurasi i kondukt or, kuat( ul et), odel
pembent uk elektron dengan  Ikata danpenghant arpanas bentuk
anikat an bilangan kuantum n yangbai k. molekul
ki
mi apada (kemungki nan l
oga - Mengaj ukanper t
any aan  Sumber
beber apa elektronberada)
. m apakahbent ukmol ekul l
ain
seny awa  Gay a seny awabi sa (i
nternet
dalam 4.2.3Menggunakan antar dira ma lka n ? j
ikaada)
kehidupan dat a nomor atom mol e
sehar ihari. unt uk menentukan kul Denganpembel ajaran
l
et ak unsurdalam  Sifat daring
tabelperi
odik fisi
k -Mempel ajar ipembent ukan
seny se ny a wa b e r
d a sark an
4.2.4Membandi ngk awa. pembent ukani katan
anbesar annil
aij ari (ber hubungandengan
-j
ar i at om, ener gi kecender unganunt uk
i
oni sasi , af initas mencapai kest abi l
an) .
elekt on, dan -Membandi ngkanpr oses
keel ektronegatif
an terbent ukny ai katani on
unsursat udengan dani kat ankov alen.
yang lain Mel al ui Homev i
sit
ber dasar kannomor -Menganal isispeny ebab
atomny a at au per bedaant i
t i
kl eleh
l
et akny a dal am ant araseny awai ondan
tabel peri
odik kov al en.
-Menganal isisbeber apa
cont ohpembent ukan
seny awakov alendan
seny awai on.
-Menganal isisbeber apa
 contohseny awakov al
en
tunggal, kovalenr angkap
dua, kovalenr angkapt i
ga
dankov alenkoor dinasi.
-Menganal isi
ssi fatl ogam
denganpr oses
pembent ukani kat an
l
ogam.
-Mempel ajari/mengkaj i
l
iter
at urunt uk
mer amal kanbent uk
molekul
-Mempel ajari l
it
erat ur
untukmengkai tkan
hubunganbent ukmol ekul
dengankepol aran
seny awa.

-Menghubungkanst r
ukt ur
Lewisdalam pr oses
pembent ukani katankimia.
-Meny i
mpul kanbahwa
prosespembent ukan
i
katanber pengar uh
kepadasi f
atf i
sikmat eri.
-Meny i
mpul kanbent uk
molekulber dasarkant eori
j
uml ahpasanganel ektron
disekit
arintiatom .
-Meny i
mpul kanhubungan
bentukmol ekul dengan
kepolar
anseny awa.

-Meny
aji
kanhasi
lanal
i
sis
 perbandingan
pembent ukani kat
an.
-Meny aj
ikangambar
bentukmol ekul
berdasarkant eori
jumlah
pasanganel ektrondi
sekit
arintiatom.
-Meny aj
ikanhubungan
kepolar
anseny awa
denganbent ukmol ekul
.

3.
1Mener
apka 3.
3.1.Mener
apkan Hukum 4x3  Buku
nhukum- konsepmassa DasarI lmu -Diberikanlinkuntuk: JP Teks
hukum atom r elati
fdan Kimi adan mengkaj i t
entangmassa Kimia
dasarki mi a massamol ekul Hitungan mol ekulrelati
f, . Dasar
dalam relatif
,persamaan Ki mi a: persamaanr eaksi,hukum Bidang
perhitunga reaksi,hukum- 1.Massa dasarki mia,rumus Portofol
io Keahlian
n hukum dasarki mia, Mol ekul empi risdanr umus -Lapor anhasi
l Teknol og
kimia,serta, dankonsepmol Relat i
f(Mr ) mol ekul,senyawahi drat kaji
an idan
sif
at unt uk 2. dankonsent rasil
arutan. Rekay as
l
arutan meny el
esaikan Persamaan -Mengkaj it entang a,
berdasar ka per hit
unganki mi a r eaksi pener apankonsepmol Kurikulu
nkonsep 3.3.2Mener apkan 3.Hukum dalam per hit
unganki mia. m 2013
asam basa konsepmol unt uk dasarki mi a  Buku
danpH meny el
esaikan -hukum -Mengaj ukanper tanyaan Teks
l
arutan per hit
unganki mi a Lav oisi
e caramenent ukanmassa l
ainny a
(asam (hubunganant ara r mol ekulrel
atif,  Lembar
kuat,asam j
uml ahmol , -hukum bagaimanamenent ukan kerj
a
l
emah, basa par ti
kel,massadan Pr oust persamaanr eaksi,  Sumber
kuat,basa volumegasdal am -hukum bagaimanamembedakan l
ainny a
l
emah) per samaanr eaksi Dal t
on rumusempi risdengan (i
nternet
dalam ser tapereaksi -hukum rumusmol ekul,mengapa j
ikaada)
kehidupan pembat as) Gay ter
bent ukseny awahi drat
,
sehar i
-hari. 3.3.3Mer ancang Lussac mengapal ar
ut anada
danmel akukan yangencerdanaday ang
 Al
oka
Kompetensi Indi kator
Mat
eriPokok Pembel
ajar
an Peni
lai
an si SumberBel
ajar
Dasar Pencapai an
Wakt
u
Kompet ensi
per cobaanunt uk -hukum pekat .
,membukt i
kan Av ogadr -Mengaj ukanper tany aan
hukum Lav oisier o tentanghukum dasar
3.3.4  Rumus kimiay angdi kemukakan
Meny i
mpul kandat a empi ri
s olehpar aahl i.
hasi lper cobaan dan -Mengaj ukanper tany aan
pembukt ianhukum rumus yangber kaitandengan
Lav oisier mol ekul. pener apankonsepmol
3.3.5  Seny awa dalam per hitunganki mi
a.
Meny etarakan hidrat. Denganpembel ajaran
per samaanr eaksi  Konsep Dari
ng
seder hanadengan Mol -Mendi skusikancar a
diber ikannama-  Konsent r menent ukanmassa
namazaty ang asi mol ekul relatif
,
terli
batdal am l
ar utan -Mendi skusikancar a
reaksi atau (mol ari
ta meny etarakanper samaan
sebal ikny a s, reaksi ,
4.
2 Mengg 4.3.1Menent ukan mol alit
as -Mer ancangper cobaan
unakan massamol ekul dan untukmembukt ikan
hukum relatifjikadi ket ahui fr
aksi hukum Lav oisierser t
a
- massaat om mol ) mempr esent asikan
hukum relativ e  Per hit
ung hasilny aunt uk
dasar 4.3.2Menghi tung anki mi a meny amakanper sepsi.
ki
mi a massazat , volume, -Mel akukanper cobaan
dal
am danj uml ahpar tikel untukmembukt ikan
perhit
u j
ikadi ket ahui hukum Lav oisier.
ngan j
uml ahmol ny adan -Mengamat idanmencat at
ki
mi a sebal ikny a hasilper cobaanhukum
serta 4.3.3Menganal isi
s Lavoi sier.
si
fat dat aunt uk -Mendi skusikanhukum
l
arutan membukt i
kan Proust, hukum Dal t
on,
berdas ber l
akuny ahukum- hukum GayLussacdan
arkan hukum dasarki mia hukum Avogadr
o.
konsep 4.3.4Menent ukan -Menentukanrumus
asam pereaksi pembat as empiri
sdanrumus
basa dalam suat ur eaksi molekulser
taseny
awa
danpH kimia hi
drat.
l
arutan 4.3.5Menghi t
ung -Mendiskusi
kan
bany akny azat bagaimanacaramembuat
dalam campur an l
arutandengan
(%massa, %v olum, konsentr
asit
ert
entu.
bpj,mol aritas,
mol ali
tas,dan -Mengali
siskonsepmol
fraksimol ) unt
ukmeny el
esai
kan
4.3.6Menent ukan per
hit
ungankimia.
rumusempi r
is
suatuseny awaj ika -Berlatihmenghi tung
diketahui rumus massamol ekulrelatif
mol ekul danmassa -Berlatihmeny etarakan
atom relatifny a, persamaanr eaksi .
dansebal i
kny a -Menganal isisdat aunt uk
4.3.7Menghi t
ung meny impul kanhukum
bany akny amol ekul Lavoi sier.
airdalam seny awa -Menganal isishasi lkaji
an
hidrat untukmembukt ikan
hukum Pr oust, hukum
Dalton, hukum Gay
Lussacdanhukum
Avogadr o.
-Menghubungkanr umus
empi risdenganr umus
mol ekul
-Menghi tungbany aknya
mol ekul airdalam
seny awahi drat
-Meny impul kanhubungan
bany akny azatt erlarut
dalam l arutandengan
 konsentr
asilarut
an.
-Meny i
mpulkan
penggunakankonsepmol
untukmeny elesai
kan
perhi
tungankimia.

MelaluiHomev isi
t
-Meny aji
kant entang
peny elesaianpenent uan
massamol ekul relati
fdan
per samaanr eaksi.
-Meny aji
kanhasi l
per cobaanunt uk
membukt i
kanhukum
Lav oi si
er .
-Mempr esentasikanhasi l
kajianunt ukmembukt ikan
hukum Pr oust, hukum
Dal ton, hukum Gay
Lussacdanhukum
Av ogadr o.
-Meny aji
kant entang
peny elesaianpenent uan
rumusempi risdanr umus
mol ekul sertaseny awa
hidr at.
-Meny aji
kanpembuat an
l
ar ut andengan
konsent r
asi t
ertentu.
-Meny aji
kanpeny elesaian
penggunaankonsepmol
unt ukmeny elesaikan
per hitunganki mia.
SEMESTER2
 Al
oka
Kompetensi Indi
kator
Mat
eriPokok Pembel
ajar
an Peni
lai
an si SumberBel
ajar
Dasar Pencapaian
Wakt
u
Kompetensi
Lar utan Melal
uiLinky angdi ber i
kan 4x3 BukuTeks
Asam Basa: Mencar iinformasi dengan JP KimiaDasar
Per kembang cara Bidang
ankonsep membaca/ mel i
hat/menga Keahliah
asam dan mat idanmeny i
mpul kan Teknol ogidan
basa dataper cobaanunt uk Rekay asa,
I ndikator memahami teoriasam dan Kurikulum
4.
3Membandi n
pHasam b asa,i
nd i
k at
o ralam dan Por t
ofol
io 2013
gkan si fat Lapor
anh asi
l
l
emah, basa indikat
o rk i
mia ,
p H BukuTeks
sif
atl arutan per
cobaan
l
emah, dan (asam/ basal emah, l
ainny a
mel alui
pHasam asam/ basakua Lembarker j
a
prakt i
kum
berdasar ka kuatbasa Li
ngkung- an
kuat Mengaj ukanper t
any aan Sekolah
n konsep
yangber kaitandengan Sumber
asam basa
adakahbahan- bahan l
ainny a
dan pH
disekit
arki t
ay angdapat (i
nternetji
ka
l
arut an
berfungsi sebagai ada)
(asam kuat
indikat
or
dan asam
l
emah,basa Membuatper tanyaan
kuat dan tentangper bedaanasam
basal emah) lemahdenganasam kuat
dalam danbasal emahdengan
kehidupan basakuat .
sehar ihari
Denganpembel aj
aran
dari
ng
Menganalisist
eoriasam
basaberdasarkankonsep
Arr
henius,Bronst
edLowr y
danLewis
Mendiskusikanbahan
al
am yangdapat
 di
gunakansebagai
i
ndikat
or

Mer ancangdan
mempr esent asikan
rancanganper cobaan
i
ndikat oralam dan
i
ndikat orkimi a,untuk
meny amakanper sepsi
Melakukanper cobaan
i
ndikat oralam dan
i
ndikat orkimi a.
Mendi skusikanper bedaan
asam/ basal emahdengan
asam/ basakuat
Mer ancangdan
mempr esent asikan
rancanganper cobaan
membedakanasam/ basa
l
emahdenganasam/ basa
kuaty angkonsent rasinya
samadengani ndikator
universal at
aupHmet er
untukmeny amakan
persepsi
Melakukanper cobaan
membedakanasam/ basa
l
emahdenganasam/ basa
kuaty angkonsent rasinya
samadengani ndikator
universal at
aupHmet er
Mengamat idanmencat at
hasilper cobaa
Meny impul kankonsep
asam basa
Mengol ahdan
 meny i
mpul kandat abahan
alam y angdapat
digunakansebagai
indikator .
Mel alui Homev isit:
Menganal i
sisi ndi kator
yangdapatdi gunakan
untukmembedakanasam
danbasaat aut itrasiasam
danbasa
Mempr ediksi pHl arutan
denganmenggunakan
beber apai ndi kat or.
Meny i
mpul kanper bedaan
asam/ basal emahdengan
asam/ basakuat
Menghi tungpHl ar utan
asam/ basal emahdan
asam/ basakuat
Membuatl apor anhasi l
percobaandengan
menggunakant at abahasa
yangbena
Mengkomuni kasikan
bahanal am y angdapat
digunakansebagai
indikatorasam basa
dalam bent ukar tikel
dengant at
abahasay ang
benar .
3.
2 Menent Reaksi Mengamat i Tugas 3x3  Buku
ukanbi l
angan Oksidasi -Mengamat ibuah( apel -Mengkaj i JP Teks
oksidasiunsur Reduksi: ataukent ang)y ang l
iterat
ur Kimia
untuk 1.Konsep dibelahdandi biar kandi tentang Dasar
mengi dent
ifi
k reaksi udarat erbuka. konsep Bidang
asireaksi oksidasi
- -Mengamat ikar atbesi . reaksi Keahli
an
 Al
oka
Kompetensi Indi
kator
Mat
eriPokok Pembel
ajar
an Peni
lai
an si SumberBel
ajar
Dasar Pencapaian
Wakt
u
Kompetensi
oksidasi
dan reduksi -Mengkaj il
it
eraturtentang oksidasi- Teknol og
reduksi 2.Bi
langan konsepr eaksioksidasi- reduksi. idan
oksidasi reduksi
. -Mer ancang Rekay as
unsurdalam -Mengkaj ili
terat
urt entang percobaan a,
senyawa bil
anganoksi dasiunsur reaksi Kurikulu
atauion dalam senyawaat aui on. pembakar an m 2013
3.Tata danser ah  Buku
5Membandi ngk nama Menany a teri
ma Teks
an antar
a senyawa -Mengaj ukanper tany aan elektron l
ainny a
reaksi mengapabuahapel atau -Member i  Lembar
oksidasi kent angy angt adiny a nama kerj
a
denganr eaksi berwar nat erang( put i
h seny awa-
reduksi  Sumber
kekuni ngan)menj adi lebh seny awa l
ainny a
berdasar
kan gelap( coklat )? kimia
hasil (i
nternet
-Mengapabesi bi
sa j
ikaada)
perhit
unganb berkar at? Pengamat an
-Mengaj ukanper tany aan Sikap
yangber kaitandengan padakegi atan
bil
anganoksi dasi unsur :
dalam seny awaat auion -Di skusi
-Per cobaan
Mengekspl orasi -Pr esentasi.
-Mer ancangper cobaan
reaksi pembakar andan Portofoli
o
seraht erimael ekt ron -Lapor an
sertamempr esent asikan hasilkaji
an
hasilmy aunt uk -Lapor an
meny amakanper sepsi . hasilprakti
k
-Mel akukanper cobaan
reaksi pembakar andan Tes
seraht erimael ekt ron. -Ter tuli
s
-Mengamat idanmencat at uraian
 hasi lpercobaanr eaksi -Tert
uli
s
pembakar andanser ah pi
li
han
terimael ekt ron. ganda
-Mengkaj iliteraturunt uk -Li
san
menj awabper tanyaan
tent angbi l
anganoksi dasi
unsurdal am seny awa
ataui on.
Mengasosi asi
-Menganal i
si sdat aunt uk
meny impul kanr eaksi
pembakar andanser ah
terimael ekt ron
-Meny impul kant entang
bilanganoksi dasi unsur
dal am seny awaat auion.
Mengkomuni kasi kan
-Meny aji
kanhasi l
per cobaan. reaksi
pembakar andanser ah
terimael ekt ron.
Meny aji
kanpeny elesaian
penent uanbi langan
oksi dasi unsurdal am
seny awaat aui on.

Mengamat i
Mengkaji l
i
terat
urtent
ang
tat
anamaseny awa
anorganikdanorganik
sederhana

Menanya
Mengaj
ukanpertanyaan
yangberkai
tandengan.tat
a
namasenyawaanorganik
 danor
gani
kseder
hana.

Mengeksplorasi
Mengkajil
it
eraturuntuk
menjawabper t
anyaany ang
berkai
tandengant at
anama
senyawaanorganikdan
organi
ksederhana.

Mengasosi asi
Meny i
mpul kanpener
apan
atur
ant atanamaseny awa
anorganikdanorgani
k
sederhana.

Mengkomuni kasi kan

Mempr esentasi kan
pener apanat urant at anama
seny awaanor gani kdan
organi kseder hana.
3.
3Mengeval
u El
ektr
okimia: Mengamat i Tugas 4x3  Buku
asiproses  SelVolt
a  Mel i
hat/mengamat i Mer ancang JP Teks
yangt erjadi  El
ektrol
isi
s tay anganv ideo/ ani masi percobaan Kimia
dalam sel  Korosi terkai tprosespadasel selv oltadan Dasar
elektr
oki mi elekt roki
mi adal am sel Bidang
a kehi dupan elektroli
sis Keahlian
(menghi tun  Membacadanmengkaj i Mengkaj i Teknol og
gE0sel , artikel/li
teraturt ent ang tayangandan idan
reaksi sel elektroki mia arti
kel/lit
erat Rekay as
reaksi pada urtent ang a,
selvolta Menany a sel Kurikulu
dansel Menany akanhal -
hal yang elektrokimia, m 2013
eletr
olisa, berhubungandenganbahan korosi dan  Buku
proses bacaan/ obser vasi (sel vol
ta: peny epuhan Teks
pelapisan apakahakandi hasi lkan l
ogam l
ainny a
l
ogam)
 Al
oka
Kompetensi Indi
kator
Mat
eriPokok Pembel
ajar
an Peni
lai
an si SumberBel
ajar
Dasar Pencapaian
Wakt
u
Kompetensi
yang pot ensi al bil
ael ectrodedi  Lembar
digunakan pert ukar kan?bagai mana Pengamat an kerj
a
dalam mempr ediksi reaksi terj
adi Sikappada  Sumber
kehidupan ataut idakdal am sel ? kegiatan l
ainnya
Apakahakant erj
adi reaksi presentasi
sel (Lingkun
bilaar usl i
strik el
ekt r
okimia gan
diput uskan( elektroli
sis)? sekit
ar
Apakahadahubungan Portof
olio dan
antar aar usdenganj uml ah -Lapor an i
nternet
zaty angt erbentukpada hasi
lkaji
an j
ikaada)
elekt roda( elektroli
sis)? -Lapor an
hasi
lprakt
ik
Mengekspl orasi
6 Mengi ntegr  Membukt i
kanper ubahan UnjukKer j
a
asikan potensial yangdi hasi l
kan Di l
abpada
antarahasi l bil
ael ektrodedal am sel saat
perhit
unga voltadiper tukarkan mel akukan
n E0 sel (menggunakanani masi ) percobaan
dengan  Mendi skusi kandan (saat
proses menganal isisdat a mer angkai al
at
yangt erjadi potensial reduksi / percobaan,
dalam sel oksidasi dar isuatur easki mel akukan
elektr
okimi reduksi/oksi dasi. percobaan,
a  Membukt i
kan pembenahan
(menghi tun terj
adi/ti
dakny areaksi alatsetelah
0
g E sel , bil
asambunganar us percobaan)
reaksi diputuskan( elektr
olisis)
reaksipada  Menggunakanhukum Test er
tuli
s
sel v olt
a faradayunt uk Uraiansingkat
dan sel menganal isishubungan tentangpenye-
eletr
olisa, antaraar usl istr
ikyang taraanreaksi
proses digunakandenganj uml ah redokspada
pelapisan hasi
lreaksi
yangt
erj
adi
. sel
l
ogam) el
ektr
okimia
reaksiy ang Mengasosi asi danperi
sti
wa
digunakan  Meny i
mpul kan kor
osi.
dalam kespont ananr eaksi
kehidupan berdasar kanhasi l
analisisterhadapdat a
pengamat andan
berbagai sumber
 Meny i
mpul kanhubungan
antaraar usdengan
j
uml ahzathasi lreaksi
dalam pr osesel ektr
olisi
s.
 Berlatihmenent ukan
kespont ananr eaksi
elektrokimiaber dasarkan
datappot ensial
reduksi /
oksidasi dan
deretNer nst .
 Berlatihmemecahkan
masal aht erkait
perhitunganki mi adalam
elektroli
sismenggunakan
hukum Far aday.

Mengkomuni kasikan
Mengkomuni kasikanhasi
l
anali
sisdankesi mpulan
berdasarkan
percobaan/penalaranyang
tel
ahdi l
akukansecar a
l
isan/tert
uli
s
menggunakankai dah
i
lmiah, t
atabahasay ang
benar,danteknologi
i
nformasi
3.
4 Menganal Hidrokar bon Mengamat i Tugas 3x3  BukuTeks
i
sis danMi nyak Mengkaj i dar iber bagai -Kaj
ian JP KimiaDasar
struktur, Bumi : sumbert ent angseny awa berbagai Bidang
sifat Seny awa hidrokar bon sumber Keahlian
seny awa hidr okarb Mengamat idemonst r
asi tentangminy
ak Teknol ogi
hidrokar b on pembakar anseny awa bumi dal
am dan
onser ta (Ident i
fika karbon( cont oh kerj
akelompok Rekay asa,
dampak si atom pemanasangul a). Kurikulum
pembakar C,Hdan Menany a Unjukkerja 2013
an O)  Mengaj ukanper tany aan Laporanhasil  Buku
seny awa  Kekhasan seny awaapay ang i
dentint
if
ikasi Teks
hidrokar b at om dihasilkanpada atom C,
Hdan l
ainny a
on kar bon. demonst rasi pembakar an Odalam  Lembar
terhadap  At om C seny awakar bon. sampel kerj
a
l
ingkunga pr i
mer ,  Dar ibahanapaseny awa  Sumber
ndan sekunder, t ersebutt ersusun l
ainny a
kesehat a ter ti
er,dan  Bagai manar eaksi ny a? Pengamat an (i
nternet
nser ta kuar terner. danl ain-lain si
kap j
ikaada)
car a  St ruktur Mengekspl orasi padakegiatan
mengat as Al kana, Menganal isisseny awa demonst r
asi
i
ny a alkena yangt er j
adi pada i
denti
fikasi
7 Mengat as dan pembakar anseny awa atom C,Hdan
idampak alkuna karbonber dasar kanhasi l O
pembakar I somer pengamat an
an  Sif at-
sifat Menent Portofoli
o
ukankekhasan
seny awa fisik -Laporanhasi
l
atom kar bon
hidrokar b alkana, kaj
ian
Menganal isisjeni sat om C
on alkena -Makal ah
berdasar kanj uml ahat om
terhadap dan i
ndividu
Cy angt erikatdar irantai
l
ingkunga alkuna atom kar bon( at om C
n dan Tes
 Reaksi primer ,sekunder, ter ti
er,
kesehat a Tertul
is
seny awa dankuar ter ner)
n bentukurai
an,
hidr okarb Menent ukanr umusumum
ber dasark i
siandan/atau
on Alkana, al kenadanal kuna
an hasi l pi
lihan
berdasar kananal isis
analisis rumusst ruktur ny
a gandat entang
struktur, Mendiskusi kanpenger t
ian -Kekhasan
si
f at Isomer(isomerr angka, atom kar bon.
seny awa posisi
,fungsi ,geometri
) -Atom C
hidrokarb Mempr ediksi isomerdari primer ,
o senyawahi drokarbon sekunder,
Menganal isisreaksi tert
ier,dan
senyawahi drokarbon kuarterner.
-Struktur
Mengasosi asi Akana, alkena
Menghubungkanr umus da na l
kun a
str
ukt ural
kana,al
kenadan -Isome r
al
kunadengansi f
at -Sifat-
sifat
fi
sikny a fi
s i
k alkana,
Berlati
hmembuati somer alken ada n
seny awakarbon alkuna
Berlati
hmenul i
skanr eaksi -Reaksi
seny awakarbon seny awa
karbon
Mengkomuni kasikan
Lisan
Meny ampaikanhasil
diskusi
atauringkasan t entang
pembelajar
andenganl i
san na ma
atautert
uli
s,dengan seny awa
menggunakant atabahasa alkan a,
yangbenar alken adan
alkuna

Penilai
anantar
teman
Wakt u
presentasi
kelas
 Al
oka
Kompetensi Indi
kator
Mat
eriPokok Pembel
ajar
an Peni
lai
an si SumberBel
ajar
Dasar Pencapaian
Wakt
u
Kompetensi
3.
5 Menganal Mi ny ak Mengamat i Tugas 2x3  Buku
i
si s bumi  Me nggal iinformasi -Kajian JP Teks
proses f r
aksi dengancar a ber bagai Kimia
teknik miny ak membaca/ mendengar /m sumber Dasar
pemi saha bumi eny i
makt ent angpr oses t ent angmi nyak Bidang
nf raksi - mut u pembent ukanmi nyak bumi dalam Keahlian
fraksi bensi n bumi dangasal am, kerjakel ompok Teknol og
mi nyak Dampak komponen- komponenut ama idan
bumi pembakar peny usunmi ny akbumi ,fr
aksi Unj ukker ja Rekay as
sert a anbahan mi ny akbumi , mut ubensi n, Lapor anhasi l a,
kegunaan bakardan dampakpembakar an i
dent intif
ikasi Kurikulu
ny a cara hidrokar bont erhadap fraksi -f
raksi m 2013
8 Mempr es mengat as l
ingkungandankesehat an mi ny akbumi  Buku
ent asikan i
nya ser t
aupay aunt uk dant ekni k Teks
proses Seny awa mengat asiny a pemi sahanny a l
ainny a
teknik hidrokar bon sert a  Lembar
pemi saha dalam Menany a kegunaanny a kerj
a
n f r aksi
- kehidupan Mengaj ukanper tany aan  Sumber
fraksi sehar i
-hari. y angber kaitandengan l
ainny a
mi nyak bagai manat er bent ukny a Pengamat an (i
nternet
bumi mi nyakbumi dangasal am, sikap j
ikaada)
sert a car apemi sahan( fraksi padakegi atan
kegunaan mi nyakbumi ), mut u demonst rasi
ny a bensi n,dampak tent ang
pembakar anhi dr okar bon pembent ukan
t erhadapl ingkungandan danf raksi
kesehat anser taupay a mi ny akbumi
unt ukmengat asiny a.
Por tof oli
o
Mengekspl orasi -Lapor anhasi l
Mengumpul kani nf ormasi kaj ian
dampakpembakar an -Makal ah
 hidr
okarbonterhadap i
ndi
vi
du
l
ingkungandankesehatan
sert
aupay auntuk Tes
mengatasinya. Tert uli
s
bent ukuraian,
Mengasosi asi i
siandan/ atau
Me nj
elaskanpr oses pi
lihan
peny ulinganber tingkat gandat entang
dal am baganf r
aksi - Mi nyak
dest i
lasi ber ti
ngkatunt uk bumi
menj elaskandasardan - Fr aksi-
teknikpemi sahanf r
aksi- f raksi
fraksi mi nyakbumi mi nyak
Me mbedakankual it
as bumudan
bensi nber dasar kan t eknik
bilanganokt anny a. pemi sahan
Me ndiskusi kandampak ny a
pembakar anhi dr okarbon
terhadapl ingkungandan Lisan
kesehat anser t
acar a t entang
mengat asi nya fraksi-
fr
aksi
mi nyakbumi
Mengkomuni
kasi
kan dan
 Mempr
esent
asi
kanhasi
l kegunaanny
kerjakelompokt entang. a
prosespembent ukan
mi nyakbumi dangas Penilai
anantar
alam, komponen- teman
komponenut ama Wakt u
peny usunmi ny ak presentasi
bumi ,f
raksimi nyakbumi , kelas
mut ubensi n,dengan
menggunakant ata
bahasay angbenardan
memanf aatkant eknologi
i
nf ormasi.
 Meny usunmakal ahi ndiv i
du
tent angdampak
pembakar anhi drokar bon
terhadapl ingkungandan
kesehat anser taupay a
unt ukmengat asiny a
menggunakankai dah
i
lmi ah, tatabahasay ang
benardanmemanf aat kan
teknol ogi informasi .
3.
6 Menganal Poli
mer Mengamat i Test ert
ul i
s 2x3  Buku
i
sis  Str
uktur Mencer mat itayangan Uraiansi ngkat JP Teks
struktur
, poli
mer pembuat anplast i
kat au ataupi l
i
han Kimia
tata  Sif
atFisis p emr ose sank aret atau gandat ent ang Dasar
nama, dankimi a polimery angl ain. struktur
, si
f at Bidang
sif
at,  Penggolon Mencar i danmengkaj i fi
sisdanki mi a, Keahl i
an
penggolo gan ber bagai sumbert ent ang penggol ongan, Teknol og
ngandan poli
mer struktur ,sif
atf i
sisdan dan idan
kegunaan  Kegunaan kimi a,pe nggo l
o ngan, dan penggunaan Rekay as
polimer poli
mer penggunaanpol imer polimerser t a a,
9 Mengi nte dalam dalam kehi dupanser ta dampakny a Kurikulu
grasikan kehidupan dampakny apada pada m 2013
kegunaan dan l
ingkungan. l
ingkungan  Buku
polimer dampakny a Teks
dalam Menany a Pengamat an l
ainny a
kehidupa Ber dasar kanbahan Sikap  Lembar
n sehar i tayangandanhasi l padasaat kerj
a
hari pencar i
ansumberkaj ian kegiatan  Sumber
dengan mengaj ukanper tany aan -Pr esent asi l
ainny a
struktur
, tent angpenggol ongan tentanghasil (Lingkun
tata polimer , kegunaanpol i
mer kajian gan
nama, dalam kehi dupan, dan sumber sekitar
sif
at, dampakpenggunaan referensi dan
penggolo polimerpadal i
ngkungan tentang i
nternet
ngan polimer j
ikaada)
polimer Mengekspl
orasi -Pr esent asi
 Mendiskusikandampak hasil
pemanfaatanpol i
mer percobaan
padali
ngkungandan ujipol
imer
kemungkinan teksti
l
mengatasinya
 Merancangper cobaanuji Unj ukKer j
adi
poli
mertekstil lab
 Melakukanpercobaanuj i padasaatmel a
poli
mertekstil -kukan
 Mengamat idanmencat at per cobaanuj i
hasi
lpercobaan pol i
mert eksti
l
saat
Mengasosi asi - Peny iapan
 Mengol ah, menganal isi
s, alat dan
danmeny i
mpul kandat a ba han
hasilpercobaan - Penggunaan
 Meny impul kanj enis-j
enis alatdan
poli
mery angbany ak ba han
dimanf aatkandi bi
dang - P ember siha
teknologi danr ekay asa n alat dan
 Meny impul kandampak bahan
penggunaanpol imerpada - Pent aatan
l
ingkungandanupay a pro sedu r
yangdapatdi l
akukan da nK 3
untukmemi nimasiny a
Tugas
Mengkomuni kaskan -Kaj i
anbahan
 Mempr esent asikanhasi l ba ca an
kaji
ant entangst r
ukt ur, ten tang
sif
atfisisdanki mia, stru ktur,si
fat
penggol ongan, dan fi
s is dan
penggunaanpol imer kimi a,
dalam kehi dupandan penggol ongan
dampakny adengan ,d an
menggunakant ata penggunaan
bahasay angbenar pol i
merdal am
 Mempr esentasikan kehidupandan
l
aporanhasi lpercobaan dampakny a
uj
ipoli
mert ekstil -Me rancang
menggunakant ata percobaanuji
bahasayangbenardan poli
mert ekst
il
memanf aatkant eknol
ogi
i
nformasi Portofoli
o
-Penul i
san
laporan
kajian
-Bahan
presentasi
danl aporan
percobaan
 MUATANPEMI
NATAN

DASARPROGRAM KEAHLI
AN

ETI
KAPROFESI

PROGRAMAN
DASAR
DASAR-
DASARBUDIDAYAPERI
KANAN
Sekolah :SMK
BidangKeahlian :Bi
snisdanManaj emen
Program Keahli
an : AkuntansidanKeuangan
Kompet ensiKeahl
i
an:AkuntansidanKeuanganLembaga(
C2)
Mat aPelaj
aran :Et
ikaPr of
esi
Kelas/Semester :X/1dan2
KOMPETENSII NTI KOMPETENSII
NTI

3.Memahami , mener apkan, menganal isi

s, dan 4.Mel aksanakan t ugas spesi fi
k dengan menggunakan al at,
mengev aluasitentangpenget ahuanf aktual,konseptual
, i
nf ormasi ,dan pr osedur ker jay ang l azim di l
akukan ser t
a
oper asional dasar,dan met akogniti
f sesuai dengan memecahkan masal ah sesuaidengan bi dang Per bankan dan
bidangdanl i
ngkupker j
aPer bankandanKeuanganMi kro Keuangan Mi kro.Menampi l
kan ki nerja dibawah bi mbingan
pada t ingkat teknis, spesif
ik, det i
l
, dan kompl eks, denganmut udankuant i
tasy angt erukursesuaidenganst andar
ber kenaan dengan i l
mu penget ahuan,t eknologi
,seni, kompet ensikerja.Menunj ukkanket erampi lanmenal ar,mengol ah,
buday a,danhumani oradalam kont ekspengembangan dan meny ajisecar a efekti
f,kr eatif,produkt i
f,kriti
s,mandi ri
,
pot ensidirisebagaibagi andar ikeluarga,sekolah,dunia kolabor atif
,komuni kati
f,dansol utifdal am r anahabst r
akt erkait
kerja, war ga masy arakat nasi onal, r egional
, dan denganpengembangandar iyangdi pel
ajar i
nyadisekol ah,ser t
a
i
nt ernasional. mampu mel aksanakan t ugas spesi fik dibawah pengawasan
l
angsung.Menunj ukkan ket erampi l
an memper sepsi,kesiapan,
meni ru,membi asakan,ger ak mahi r,menj adi
kan ger ak alami
dalam r anahkonkr ett erkai
tdenganpengembangandar iy ang
dipelajarinya disekol ah,ser t
a mampu mel aksanakan t ugas
spesifikdi bawahpengawasanl angsung.
 KDPer
dir
jen464/
D.D5/
KR/
2018 KDHasi
lPeny
eder
hanaan

HASI
LANALI
SIS
KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR KOMPETENSIDASAR

PENGETAHUAN KETERAMPI
LAN PENGETAHUAN KETERAMPI
LAN

3.
1 Memahami entit
as 4.
1 Mel akukan 3.
1Memahami enti
tasyang 4.
1Mel akukan
yangtermasukdal am pengel ompokkanent i
tas ter
masukdal am sektor pengel ompokkanent i
tas
sektori
ndustr
i j
asa yangt er masukdal am i
ndustrij
asakeuangan yangt er masukdal am
keuangandanbi dang- sektori ndustr
ijasa Ti
dakMengal
ami danbidang-bidangusaha sektori ndustr
ijasa
bidangusahaser t
ajeni
s keuangandanbi dang- Per
ubahan sert
ajenis-
jenis keuangandanbi dang-
-j
eniskepemil
ikannya. bidangusahaser t
aj enis- kepemil
ikanny a. bidangusahaser t
aj enis-
j
eniskepemi li
kanny a. j
eniskepemi li
kanny a.

3.
2 Memahami pedoman, 4.
2 Melakukanidenti
fi
kasi 3.
2Memahami pedoman, 4.
2Mel akukanidenti
fi
kasi
prosedurdanaturan pedoman, pr
osedurdan prosedurdanatur
an pedoman, pr
osedurdan
berkai
tandengan atur
any angberkait
an berkai
tandenganindustr
i atur
any angberkait
an
i
ndustrij
asakeuangan denganindustr
ijasa Ti
dakMengal
ami j
asakeuangandanpr ofesi denganindustr
ijasa
danprofesi
-profesiyang keuangandanpr ofesi
- per
ubahan -
profesiyangadadalam keuangandanpr ofesi
-
adadalam industri
jasa prof
esiyangadadal am i
ndustrij
asakeuangan prof
esiyangadadal am
keuangan i
ndustrij
asakeuangan i
ndustrij
asakeuangan

3.
3 Mener apkanetika 4.
3 Melakukanpengecekan Ti
dakmengal
ami 3.
3Mener apkaneti
kaprof
esi 4.
3Mel akukanpengecekan
prof
esi dalam bidang et
ikaprofesi
dalam per
ubahan dal
am bidangakunt
ansi eti
kapr of
esidal
am bidang
akuntansidankeuangan bi
dangakuntansidan dankeuangan akuntansidankeuangan
 keuangandalam dal
am pelaksanaan
pelaksanaanpeker
jaan peker
jaan

3.
4 Menganali
sis 4.
4 Melakukanidenti
fi
kasi 3.
4Menganal i
siskompetensi 4.
4Mel akukanidenti
fi
kasi
kompetensiper
sonal kompetensipersonal personaldalam bi
dang kompetensipersonal
dal
am bidangakunt
ansi dal
am bidangakuntansi Ti
dakMengal
ami akuntansidankeuangan dal
am bidangakuntansi
dankeuangan dankeuangan per
ubahan dankeuangan

3.
5 Menganal i
sisfaktor 4.
5 Melakukanpenanganan
resikokecelakaankerj
a ter
hadapf akt
orresiko
dalam bidangakuntansi bahaya/kecel
akaanker j
a
dankeuangan untukmencegah
kecel
akaandal am beker
ja
3.
5Menganal isi
sfaktor
resi
kokecelakaan, 4.
5Mel akukanpenanganan
3.
6 Menganal
isi
skesehat
an 4.
6 Melakukanpengecekan KD3.5,KD3.6dan kesehatandanpeny aki
tdi kecel
akaan,pengecekan
di
li
ngkungankerj
a kesehatandi
li
ngkungan KD3. 7memil
i
ki l
ingkungankerjapada kesehatandan
kerj
a kesesuai
anmater
i bidangakuntansidan pencegahanterjadi
nya
y
angsamay ai
tuK3 keuangan penyaki
t dil
ingkungan
kerj
a

3.
7 Menganal
isi
speny
aki
t 4.
7 Melakukanpencegahan
aki
batker
ja ter
jadi
nyapenyaki
takibat
kerj
a

3.
8 Menerapkan 4.
8 Melakukankomuni
kasi KD3.8danKD3. 9 3.
6Menganal
i
siskomuni
kasi 4.
6Member i
kansol
usidal
am
komunikasi
bisni
s bi
snis memili
kikesesuaian bi
sni
s mengat
asikomuni
kasi
mater
iyangsama bi
sni
s
yai
tukomuni kasi
3.
9 Menganalisi
skendal
a- 4.
9 Memberi
kansolusi
kendalakomunikasi dal
am mengat
asikendal
a
bisni
s komuni
kasibi
sni
s bi
sni
s
 SI
LABUS

SatuanPendidikan :SMK
NamaPeny usun :AdrianaSeker ony
,S.
Pt/
Ny.ETahal
ele,
SE
BidangKeahlian :BisnisdanManaj emen
Program Keahlian :Akunt ansidanKeuangan
Kompet ensiKeahli
an :Akunt ansidanKeuanganLembaga
Mat aPelaj
aran :(C2)EtikaProfesi
Kelas/Semest er :X/Semest er1
Durasi :18x45meni t

KompetensiI nti
KI3:Memahami ,mener apkan,menganal isi
s,danmengev aluasit entangpenget ahuanf aktual,konsept ual,oper asi
onaldasar,dan
met akogni t
ifsesuaidenganbi dangdanl ingkupker j
aPer bankandanKeuanganMi kropadat ingkatt eknis,spesif
ik,deti
l
,dan
kompl eks, berkenaandengani lmupenget ahuan, t
eknol ogi,seni,budaya,danhumani oradalam kont ekspengembanganpot ensi
dir
i sebagai bagiandar ikel
uarga,sekolah,duniaker j
a,war gamasy arakatnasional,r
egional,dani nternasional.
KI4:Melaksanakant ugasspesi f
ikdenganmenggunakanal at,informasi,danpr osedurkerjay anglazim dilakukanser tamemecahkan
masal ahsesuaidenganbi dangPer bankandanKeuanganMi kro.Menampi l
kankiner j
adibawahbi mbi ngandenganmut udan
kuant i
t asy angt erukursesuaidenganst andarkompet ensikerja.Menunj ukkanket erampilanmenal ar,mengol ah,danmeny aj
i
secar aef ekti
f,kr eati
f,produkti
f,kr i
ti
s,mandi r
i,kolabor ati
f,komuni katif
,dan sol uti
fdal am r anah abst rakt er
kaitdengan
pengembangandar iyangdipelaj
arinyadisekol ah,sertamampumel aksanakant ugasspesi fikdibawahpengawasanl angsung.
Menunj ukkanket erampilanmemper sepsi,kesiapan,meni r
u,membi asakan,gerakmahi r,menjadikanger akalamidal am ranah
konkr ett erkai
tdenganpengembangandar iyangdi pelajari
nyadisekol ah,sertamampumel aksanakant ugasspesi fikdibawah
pengawasanl angsung.

Indi
kator Alokasi
Sumber
Kompet
ensiDasar Pencapaian Mat
eriPokokWakt u Kegiat
anPembel ajar
an Peni
lai
an
Belaj
ar
Kompetensi (JP)
3.
2 Memahami Entit
asjasa 6x45 ( DiscoveryLearni
ng) Peni
laian Buku
entit
asy ang 3.
1.1 Menj el
askan keuangan menit Kual
itati
f paket
termasukdal am ruang  Ruang (
stimulus) Etika
sektorindustri l
ingkup l
ingkup Peser t
adidi
kmengamat idan Pengeta Profes
j
asakeuangan enti
tasjasa enti
tasjasa Meny imaktayanganvideo huan idari
danbi dang- keuangan keuangan tentangcontohperusahanjasa  Tuga Kemen
bidangusaha 3.
1.2 Memahami  Kegi atan lewatv i
rt
ual s dikbud
sertajenis-
jeni
s kegiatan operasional Sebelum materidit
ayangkan mem Modul
 kepemi
l
ikanny
a. operasional entit
asj asa gur udansi swaber doa buat Etika
entit
asj asa keuangan (Menumbuhkanr asaReligi
us) notul Prof es
keuangan  Bidang-  Peser tadi di
kmer umuskan  Tes i
,
3.
1.3 Mengur aika bidang pertanyaant erkaitdenganv i
deo Tertu Sohi di
nbidang- entit
as yangdi t
ampi lkan. l
is n-LPA
bidang usahaj asa  mengi dentif
ikasimasal ah mi trabi
entit
as keuangan terkai
tdenganent i
tas Ket r
amp j
ak
usahaj asa  Jeni s-j
enis perusahanj asa i
lan Sur aka
keuangan. entit
asj asa Peser t
adi di
kmeny imakmat er
i Obser rta
3.
1.4 Mengkl asi fi keuangan yangdi j
elaskanol eh vasi Buku
kasikan guru(menumbuhkankedi si
pli
nan) l
emba Paket
j
enis-j eni s r Etika
entit
asj asa Pengumpul a(
andat Data penga Prof es
keuangan Colecttion) mat an i
Berdasar kan Peser tadi
dikmengumpulkan kegiat refer e
4.
2 Mel akukan kepemi likan data/infor
masiguna an nsi lai
n
pengel ompokkan nya menemukansol usi masalah Unj uk Lemba
entitasy ang terkaitent
it
asperusahanjasa kerj
a rKer j
a
termasukdal am (perlupendampingandariorang (porto Siswa
sektori ndustri tua) foli
o) (LKS)
j
asakeuangan 4.
2.1 Mengi dent if
i Etika
danbi dang- kasi Prof es
bidangusaha kegiatan Pembukt ian(veri
ficati
on) i
sertajeni s-
jeni
s operasional  Peser tadi di
km emi lih Virtual
kepemi likannya. entit
asj asa alter
natifpemecahanmasal ah Zoom/
keuangan. lai
nny a(mer dekabel aj
ar) Meet
4.
2.2 Mengel omp Gur umenggunakanmasker Googl e
okkan keti
kakunj unganr umah(Home Mi cros
bidang- Visi
t)danmel akukandi skusi of365
bidang denganpeser tadi di
kterhadap https:/
entit
as alt
ernati
vepemecahanmasal ah /www.
usahaj asa (Menumbuhkanr asatanggung yout ub
keuangan j
awabdangot ongr oyong) e.com
4.
2.3 Menent ukan /wat ch
Peser tadidikmenampi l
kan
j
enis-jenis ?v=j7
l
angkah- l
angkahpemecahan
entit
asj asa mw-
masalahdi dasar kanpadasolusi
 keuangan yangdi
tentukan(
menumbuhkan J9eos
berdasar
kan kemandir
ian) Y
kepemili
kan https:/
nya Meny
impulkan(General
i
zati
on) /www.
Membuatkesimpulantent
ang yout ub
masal
ahdansol usi
nya e.com
Mengai
tkandengankonsepdan /wat ch
masal
ahlainnya ?v=Cgt
O1Z0
Mo2Y
3.
3 Memahami 3.
3.1 Menj el
askan Peraturan 6x45 Di
scov eryLear ni
ng Peni
lai
an Buku
pedoman, pedoman, i
ndust rij
asa meni
t kual
it
ati
f paket
prosedurdan prosedur , keuangan st
imulus Etika
aturanber kai
tan danat uran,  Pedoman, Peser tadidikmeny imak Pengeta Prof es
dengani ndustri berkaitan prosedur , tayangan/ demot ent angprosedur huan idar i
j
asakeuangan dengan danat uran dancar akerjapadai ndustrijasa  Tuga Kemen
danpr ofesi- i
ndust ry dalam keuanganl ewatv i
rtual s dikbud
profesiyangada j
asa i
ndust ri Sebel um pembel ajaranGur udan mem Modul
dalam industri keuangan j
asa peser tadidiksama- samaber doa buat Etika
j
asakeuangan 3.
3.2 keuangan (Menumbuhkanr asaRel igi
us) notul Prof es
Menj el
askan  Pr ofesi- Peser tadidikmenj awab  Tes i
,
profesi- profesi pertany aant er
kaitdenganv ideo Tertu Sohi di
profesi y
ang dalam danunt ukmengi dent i
fi
kasi l
is n-LPA
adadal am i
ndust ri masal aht erkai
tdenganmat eri mi trabi
i
ndust ry j
asa (menumbuhkankemandi ri
an) Ketramp j
ak
j
asa keuangan i
lan Sur aka
keuangan Pesertadidikmengaksesv ideo Obser rta
pembel aj
arantentangPedoman, vasi Buku
4.
3 Melakukan prosedurdanat ur
anpada l
emba Paket
i
dent i
fi
kasi perusahanjasapadal i
nk r Etika
pedoman, Pesertadidikmencatatmateri penga Prof es
prosedurdan pokokdar ivi
deotersebut mat an i
aturanyang 4.
3.1 Mener apkan kegiat refer e
berkait
andengan pedoman, Pengumpul a(
andat Data an nsi lai
n
i
ndust r
ijasa prosedur , Colect
ti
on) Unj uk Lemba
keuangandan danatur an Pesertadi
dikmengumpul
kan kerj
a rKer j
a
 prof
esi-
prof
esi berkai
tan data/
infor
masimelaluidi
skusi (
port
o Siswa
yangadadalam dengan kel
ompokat aukegiat
anlainguna f
oli
o) (LKS)
i
ndustrij
asa i
ndustry menemukansol usi
masal ah Etika
keuangan j
asa ter
kaitmater
ipokok Prof es
keuangan. (menumbuhkangot ongroyong) i
4.
3.2 Virtual
Mengelomp Pembukt ian(ver i
fi
cat i
on) ZOOM
okanprofesi Peser tadidikmel akukan /Meet
-pr
ofesi i
dent if
ikasi tentangpedomandan Googl e
yangada prosedurser taatur anpada Mi cros
dalam i
ndust ri j
asakeuangan of365
i
ndustrij
asa didasar kanpadasol usiy ang https:/
keuangan ditentukan /www.
Gur umenggunakanmasker yout ub
ketikakunj unganr umah(Home e.com
Visit)danmel akukandi skusi /wat ch
denganpeser tadidikt erhadap ?v=xsp
alternativepemecahanmasal ah qf5gV
(Menumbuhkanr asat anggung vJk
j
awabdangot ongr oyong) https:/
Memi l
ihal t
er nati
fpemecahan /www.
masal ahl ainny a(mer deka yout ub
belajar) e.com
/wat ch
Menyimpulkan ?v=ab_
Gener
ali
zation dDur b
Membuatkesi mpulant entang Dy U
masalahdansol usi
nya
Mengaitkandengankonsepdan
masalahlainny
a
3.
5 Menerapkanet i
ka 3.
5.1 Menj el
askan Et
ikapr of
esi 6x45 Di
scover
yLear ni
ng Peni
laian Buku
prof
esidalam ruang  Ruang meni
t Kual
itati
f paket
bi
dangakunt ansi l
ingkupet i
ka l
ingkup St
imulus Eti
ka
dankeuangan profesi eti
ka Pesert
adi di
kmembacabuku Pengeta Prof
es
3.
5.2 Memahami prof
esi teksdansumberl ai
nt entang huan idari
eti
kapr of
esi  Et i
ka materieti
kaprofesidalam bidang  Tuga Kemen
 dalam profesi akunt ansi keuanganl ewatv i
rtual s dikbud
bidang dalam Sebel um pembel ajar anGur udan mem Modul
akuntansi bidang peser tadidiksama- samaber doa buat Etika
3.
5.3 Mener apkan akuntansi (Menumbuhkanr asaRel igius) notul Prof es
etikaprofesi dan Peser tadidikmer umuskan  Tes i
,
dalam keuangan per t
any aant erkaitdenganmat eri Tertu Sohi di
bidang etikapr ofesidalam akunt ansi li
s n-LPA
4.
5 Mel akukan akuntansi keuangan( menumbuhkan mi trabi
pengecekanetika dalam kemandi ri
an) Ket r
amp j
ak
profesidal
am pelaksanaan Peser tadidikmeny i
mak il
an Sur aka
bi
dangakunt ansi pekerjaan penj el
asangur u Obser rta
dankeuangan Dangur umember i
kanl i
nkmat eri v asi Buku
dalam etikapr ofesiunt ukdi pel ajari l
emba Paket
pelaksanaan r Etika
peker j
aan 4.
5.1 Mempr at
ikk Pengumpul andat a( Dat a penga Prof es
anet i
ka Colect ti
on) mat an i
profesi Peser tadidikmemi lihunt uk kegiat refer e
bidang mengumpul kandat a/i nf ormasi an nsi lai
n
akuntansi terkaitmat erietikapr ofesi dalam Unj uk Lemba
dalam akunt ansi keuangan( mer deka kerj
a rKer j
a
Suat u belajar) (Porto Siswa
pekerjaan fol
io) (LKS)
4.
5.2 Mel akukan Pembukt ian( v
erifi
cat i
on) Etika
pengecekka Peser tadidikmenemukansanksi Prof es
net i
ka –sanksi bagi pelanggarkodeet ik i
profesi didasar kanpadasol usi y ang Medi a
bidang ditentukan( menumbuhkan massa
akuntansi kreat i
vit
as) cet ak
dalam Gur umenggunakanmasker dan
pelaksanaan ket i
kakunj unganr umah(Home elekt r
o
pekerjaan Visit)danmel akukandi skusi nik
denganpeser tadi dikt erhadap Virtual
alternativepemecahanmasal ah ZOOM
terhadappel anggarkodeet ik /Meet
danbagai manasol usi nya Googl e
(Menumbuhkanr asat anggung Mi cros
 j
awabdangot
ongr
oyong) of365
 ht tp
Menyi
mpul kan s:
/ /
Gener
ali
zation ww
Membuatkesi mpulantent
ang w.yo
masalahdansol usi
nya utu.
Mengaitkandengankonsepdan be/t
masalahlainny
a Lw1
HXA
GcK
0

Ket
eranganPengi
siankol
om:
1.Kolom 1.Diisi sesuai dengankompet ensi dasarkondi sikhusus( sudahdi seder
hanakan)
2.Kolom 2.Diisi denganr umusanI PKsebagai jabarandar ikompet ensidasarkondisikhusus
3.Kolom 3.Diisi sesuai dengansubt ansi mat er iyangdi ajarkan
4.Kolom 4.Diisi denganper hit
unganbahwasat uhar i4j am nor mal, wakt
uunt ukmasing-masingkompetnsidasardi
sesuaikan
denganjuml ahmat apel aj
aranperhar i
5.Kolom 5.Diisi denganr ancangankegiat anpembel ajaradenganmemper hati
kan:
e. Protokol kesehat ancov i
d19
f. Nilaikarakt er(Reli
gus, disi
pli
n,gotongr oy ong,mandi ri
,dant anggungj awab)
g.Homev isit( Kunjunganr umah)dal am rangkamemper kuatpemahamankonseppeser t
adidikdanperkembangannilai-
nil
ai
karaktery angdi mi l
iki.
h.Bl endedLear ni
ng( pembel aj
arandar ingdanl uring)
6.Kolom 6.Diisi denganpeni l
aianyaitupeni l
ai ankual it
at i
f
7.Kolom 7.Diisi dengansumberbel aj
arsesuai konsepy angdi pelajari
 ANALISISKESESUAIAN KD&PEMETAANNYA
DASAR-DASARPROGRAM KEAHLI
AN( C2)
KOMPETENSIKEAHLIAN:AGRIBISNI
SPERI
KANANAI RPAYAU&LAUT
MAPEL:DASAR-DASARBUDIDAYAPERIKANAN

KD-KDYANGDI NAMAKD
NO KESESUAI
AN KATAKERJAOPERASI
ONAL
PADUKAN BARU

1 KD3.
1 KD3.
3 Sesuai KD3.
1 Menj
elaskan dan Mengkl asif
ikasipotensi
danperanbudi dayaperairanber dasarkan
sumberdaya al am dan j eni
s-j
enis
Komoditasyangmemi l
i
kiNi laiEkonomis.

2 KD3.
5, KD3. 6, Sesuai KD3.
4 Menganal
i
sis
KD3.
7,3.8,3.9,
3.
10,
3.11,3.12

JENISKDYANG
NAMAKD
NO TI
DAKBISADI KESESUAI
AN KET
BARU
PADUKAN

1 KD.3.
2 Tet
ap KD3.
2 Menj
elaskan&Memper
tunj
ukkan

2 KD.3.
4 Tet
ap KD3.
3 Menganal
i
sis&Membedakan

3 KD3.
13 Tet
ap KD3.
5 Mengev
aluasi
&Mer
ancang
DARI13KDMAPEL“
DASAR-
DASARBUDI
DAYAPERI
KANAN:

 3KDTETAP

 10KDDAPATDI
GABUNGKAN/
DISESUAI
KAN

 13KDDAPAT DI
SEDERHANAKANMATERIAJARNYA

ANALISAPENYEDERHANAANKOMPETENSIDASAR
BERDASARKANKONDISIKHUSUS
MAPEL:DASAR- DASARBUDI
DAYAPERIKANAN(
C2)

ANALI
SAKESESUAI
ANKD

KDSesuaiSKPer
dir
jen464 KDHasi
lPeny
eder
hanaan
Hasi
lAnal
isi
s
KDPenget
ahuan KDKet
rampi
lan KDPenget
ahuan KDKet
rampi
lan

3.
1 Menjel
askan pot
ensidan 4.1 Meny aji
kan potensi dan Disesuai
kan 3.1Menjelaskanpot ensi 4.1. Mengi dent
if
ikasikan
per
an budi daya per airan peran budi
daya per
aian dengan pasangan
r dan per an budi daya pot ensi dan peran
ber
dasar
kan sumberdaya berdasar
kansumber dayaalam, KD: perai
ran berdasarkan budi daya per air
an
(3.
3–4. 3)
al
am,ekonomidansosial ekonomi dansoci
al sumberdaya al am dan ber dasar kan sumber daya
j
enis-
jeni
s Komodi tas alam dan j enis-jeni
s
yang memi li
ki Ni lai Komodi tas y
ang memi li
ki
EkonomisdanSosi al. Nil
ai EkonomisdanSosi al.

3.
2 Menj elaskan pri
nsi
p- 4.
2 Memper tunj
ukkan pr
insi
p- TidakMengal ami 3.
2Mel akukanprinsi
p- 4.
2Memper t
unj
ukkan
pri
nsi
pekol
ogipadabudi
daya pri
nsi
p ekol
ogipada budidaya Peny esuai
anKD, pri
nsipekol
ogipada pri
nsi
p-pr
insi
pekol
ogi
perai
ran perai
ran tetapiMenaikan budiday
aper ai
ran. padabudiday
aperai
ran
Ti
ngkat
anKKO
3.3 Mengkl asif
ikasikan jenis- 4.
3 Membedakan j eni
s-j
enis Disesuai
kan 3.
3 Menganal i
sisjeni
s 4.
3Menggabungkanj eni
s
j
enis komodi t
as dan komodi t
as dan kar akt
erist
ik dengan pasangan i
kan ber
dasar
kan i
kan ber
dasar
kan
karakter
isti
k komodi tas komodi t
as perai
ran y
ang KD: morf
ologi dananatomi morf
ologi dan anatomi
perair
an y ang memi l
i
kini lai memi l
iki nil
ai ekonomi tinggi
ekonomit inggi(lokal,regi
onal ( l
okal, r
egional dan ( i
kan i
kan
3.
1–4. 1)
daninternasional) i
nternasional
)

3.4 Menganali
sisjenisikan 3.4 Membedakan j
enis i
kan 3.
4Menganalisi
sSi
sti
m 4.
4Mengel ol
ahSi
sti
m
berdasar
kan mor f
ologi dan berdasar
kan morf
ologi dan Ti
dakMengal
ami Fi
siol
ogi
Ikan Fi
siol
ogi
Ikan
anatomiikan anatomiikan Peny
esuai
an

3.
5 Mengi dent
if
ikasi ikan 4.
5 Mengkl asi
fi
kasi
an ikan Disesuai
kan 3.
5Mengev aluasisi
stem 4.5Mer ancangsi
stem dan
berdasarkan si
stem berdasarkan si
stem dengan pasangan dan teknol
ogibudidaya teknologi budidaya
pencernaannya pencernaannya KD: per
ikanan perikanan

(3.6– 4.6),(3.7–
4.7),(3.
8 – 4. 8)
,
(3.9–4.9),(3.10–
4.10),
(3.
11–4. 11)
,
(3.12–4.12)

3.6 Menganal
i
sis i
kan 4.6 Mengkl asi
fi
kasi
kan ikan Disesuai
kan
berdasarkan si
stem berdasarkan si
stem dengan pasangan
reproduksiny
a reproduksiny
a KD:

(3.5– 4.5),(3.7–
4.7),(3.
8 – 4. 8)
,
(3.9–4.9),(3.10–
4.10),
(3.
11–4. 11)
,
(3.12–4.12)

3.
7Menganal
i
sisbi
otaai
rikan 4.
7 Mengel
ola bi
ota ai
rikan Di
sesuai
kan
ber
dasarkan sist
em ber
dasarkan si
stem dengan pasangan
per
nafasan/
respi
rasi
nya per
nafasan/
respi
rasi
nya KD:

(3.5– 4.5),(3.6–
4.6),(3.
8 – 4. 8)
,
(3.9–4.9),(3.10–
4.10),
(3.
11–4. 11)
,
(3.12–4.12)

3.
8 Menganalisi
s 4.
8 Mengelola pertumbuhan Disesuai
kan
per
tumbuhan ikan i
kan ber
dasarkan si
sti
m dengan pasangan
ber
dasar
kansist
im peredaran per
edar
andarahnya KD:
dar
ahnya
(3.5– 4.5),(3.6–
4.6),(3.
7 – 4. 7)
,
(3.9–4.9),(3.10–
4.10),
(3.
11–4. 11)
,
(3.12–4.12)

3.
9 Menganal i
sis si
stem 4.
9Mengel ol
ai kanber kan Di
dasar sesuai
kan
osmor
egul
asi
biotaai
r si
stem osmoregulasi
biotaai
r dengan pasangan
KD:

(3.5– 4.5),(3.6–
4.6),(3.
7 – 4. 7)
,
(3.8–4.8),(3.10–
4.10),
(3.
11–4. 11)
,
(3.12–4.12)

3.10 Menganal
i
sis si
stem 4.
10 Memper lakukan ikan Di sesuai
kan
ekskr
esi
biot
aai
r ber
dasar
kan si
stem ekskresi dengan pasangan
bi
otaai
r KD:
 (3.5– 4.5),(
3.6–
4.6),(3.7 – 4.7)
,
(3.8– 4.8),(
3.9–
4.9),(
3.11– 4.11)
,
(3.12–4.12)

Disesuaikan
3.
11 Menganal
isi
s ikan 4.
11 Memper l
akukan i kan dengan pasangan
ber
dasar
kan sist
em sy
araf ber
dasar
kansi
stem syar
afbi
ota KD:
bi
otaai
r ai
r
(3.5– 4. 5),(
3.6–
4.6),(3.7 – 4. 7)
,
(3.8– 4. 8),(
3.9–
4.9),(
3.10– 4. 10)
,
(3.12–4. 12)

3.
12 Menganali
sis i
kan 4.
12 Mengel
ola ikan Di
sesuai
kan
ber
dasar
kan si
stem hor
mon berdasar
kan sist
em hor
mon dengan pasangan
bi
otaai
r bi
otaai
r KD:

(3.5– 4.5),(
3.6–
4.6),(3.7 – 4.7)
,
(3.8– 4.8),(
3.9–
4.9),(
3.10– 4.10)
,
(3.11–4.11)

3.13Mengevaluasisi
stem dan 4.13 Merancang si
stem dan Ti
dakMengal
ami
teknol
ogi
budidayaperikanan t eknol
ogi
budiday
aperi
kanan
Peny
esuai
an

PERUBAHANNAMAPASANGANKDHASI
LPENYESUAI
AN/
PENGGABUNGAN

PENYESUAI
AN NOMOR NAMAPASANGANKDBARU ALASANPENYESUAI
AN
 URUTKD
PASANGANKD HASI
LPENYESUAI
AN/
PENGGABUNGAN
BARU

(
3.1-
4.1)+(
3.3-
4.3) 1 3.
1Menj elaskan potensi dan peran budiday a per
air
an MateriAj ar PotensiBudi
daya
berdasarkansumberdayaalam danjeni
s-j
enisKomodit
as Perair
ant idakterl
epasdengan
yangmemi l
i
kiNil
aiEkonomisdanSosial
. Jenis-
jenisKomodi tasPer
air
an
yangBer ni
laiEkonomiTi
nggi
.
4 Mengi denti
fi
kasi
kanpotensidanperanbudidayaper
air
an
berdasarkansumber day
aalam danjeni
s-j
enisKomodit
as
yangmemi l
ikiNi
l
aiEkonomisdanSosial
.

(
3.2 –4.
2) 2 3.
2Mel akukanprinsi
p-pr
insi
pekologipadabudi
day
aperai
ran Tidak Mengal ami Per ubahan
Karena Mat eri Aj ar Ekol ogi
4.
2Memper tunj
ukkanprinsi
p-pr
insi
pekologi
padabudi
daya Biotik dan Abi otik y ang
per
air
an Membent uk Ekosi sti
m har us
dipelajarisendi r
i,Tet apiakan
dipersempi tBahanAj arKhusus
Ekosi stim Per ai
ran Laut dan
Pay au, bukanekosistim perai
r an
secar akeseluruhan.

(
3.4–4.
4) 3 3.
3Menganali
sisj
eni
sikanber
dasar
kanmor
fol
ogidan TidakMengal ami
anat
omi
ikan Per ubahan/Peny
esuai
anKD
tetapi menggant
iKKO
4.
3Menggabungkanj
eni
sikanber
dasar
kanmor
fol
ogi
dan Kement r
ianpadaKD
anat
omi
ikan Ket rampil
andariMenganal
i
sis
menj adi
Menggabungkan.

(3.5-
4.5)+(3.6- 4 3.
4Menganal
i
sisSi
sti
m Fi
siol
ogi
Ikan Kesesuai
ansist
im pencernaan,
4.6)+(3.7-
4.7)+ pernaf
asan, repr
oduksi,
(3.8-
4.8)+(3.9-4.9) 4.
4Mengel
olahSi
sti
m Fi
siol
ogi
Ikan peredar
an dar ah semuany a
+( 3.
10-4.10)+ ter
masukdalam Sist
im Fi
siologi
(3.11-
4.11)+( 3.12- MaklukHidupdalam hali
niIkan.
4.12)

(
3.13–4.
13) 5 3.
5Mengev
aluasi
sist
em dant
eknol
ogi
budi
day
aper
ikanan
Ti
dakMengal
ami
Per
ubahan
4.
5Mer
ancangsi
stem dant
eknol
ogi
budi
day
aper
ikanan

PENJABARANKIDANKDKEDALAM I
NDI
KATORPENCAPAI
ANKOMPETENSI(
IPK)

TUJUAN PEMBELAJARANDAN MATERIPEMBELAJARAN

KIPROGRAM PENDI DI
KAN3TAHUN
3. Me mahami ,mener apkan,menganal isi
s,danmengev aluasitentangpenget ahuanf aktual,konseptual,oper
asionaldasar,dan
met akogni t
ifsesuaidenganbi dangdanSi mul asidanKomuni kasiDigi
tal,danDasarBi dangKemar i
ti
manpadat i
ngkatt eknis,
spesi f
ik,detil,dankompl eks,berkenaandengani l
mupenget ahuan,t eknologi,seni,budaya,danhumani oradalam kont eks
pengembanganpot ensidi risebagaibagi andar ikel uarga,sekol ah,duniaker ja,wargamasy arakatnasional,regi
onal,dan
internasional.
IPK Mat er
i
Kompet ensiDasar TujuanPembel ajaran
Pembel aj
aran
3.1 Me njel
askanpot ensi dan 3. 1 Me
1. ngemukakanTuj uanBudi daya Mel al
uipenggal i
an informasi&  Ruang Li ngkup
peranbudi day aperairan Perair
an; diskusipeser tadidikdi har
apkan & Tujuan
berdasarkansumber day a 3.
1 .
2 Me ngemu kakan p oten si dapat : Bud i
daya
alam danj enis-j
enis budidayaper airanber dasarkan 1. Mengemukakan Tuj uan Perair
an
sumber day aper airan; BudidayaPer ai
ran;  Potensi dan
Komodi t
asy angmemi l
iki 3. 1.3 Me nguraikanjeni s-jenis 2.Mengemukakan pot ensi PeranBudi daya
NilaiEkonomi s. Perair
anP ayau
komodi tasdankar akteri
sti
k budidaya perair
an Pay au
komodi tasper airany angmemi li
ki danLaut ; &Laut .
KIPROGRAM PENDI
DIKAN3TAHUN
ni
laiekonomi st
inggi baikunt
uk 3.Menguraikan j eni
s-j
enis  Jenis-
jenis
ti
ngkatlokal,
regional,maupun komodit
as dan komodi tas dan
i
nternasional
; kar
akter
istik komodi tas karakteri
stik
per
air
anpay audanLaut; komodi tas
3.
1.4 Me nggalipot
ensi budidaya
4.Menggali pot ensi dan perair
an Pay au
perai
ran. per
an budi daya per
air
an dan Lauty ang
PayaudanLaut . memi li
ki ni lai
ekonomi s
ti
nggi bai k
untuk t ingkat
l
okal,r egi onal,
maupun
i
nternasional
 PeranBudi daya
Perair
anPay au
danLaut
 Mengel olah
Potensi
Budidaya
Perair
an Pay au
danLaut

3.
2Mel akukanprinsi
p-pr
insi
p 3.
2.1 Menj elaskan pri
nsi
p-pr
insi
p Melal
ui penggal i
an i nf
ormasi
 Penger
ti
an
ekologipadabudiday
a ekosistem dalam si
stem peser
tadidikdiharapkandapat :
Ekol
ogi dan
perair
an budiday aperairanPay au&Laut ; 1.Menj el
askan pri
nsip-
Bagi
an-
3.
2.2 Menj elaskan hubungan ant ar
a pri
nsip ekosistem dal am
bagi
annya
ali
ranener gi,jari
ngmakanandan si
stem budi dayaper airan
rantaimakanan dal am sistem Payau&Laut ;  Pengerti
an
budiday aperairanPay au&Laut ; 2.Menj el
askan hubungan Ekosist
im dan
3.
2.3 Menggambar kan pr i
nsi
p-pr
insi
p antaraali
ranener gi,j
aring Bagian-
ekosistim dal
am budi
daya makanan dan r ant ai bagi
anny a
perairanPay au&Laut ; makanan dal am si stem
3.
2.4 Menggambar kan hubungan budidaya perairan Pay au  Hubungan
antara al ir
an ener gy,jari
ngan &Laut ; ant
ara al
i
ran
KIPROGRAM PENDI
DIKAN3TAHUN
makanan dan rant
aimakanan 3.Meny usun pr i
nsi
p-pr
insip energi, jaring
dal
am sist
im budi
daya per
air
an ekosisti
m dalam budi
day a makanan dan
Payau&Laut perair
anPay au&Laut ; rantaimakanan
4.Meny usun hubungan dalam si
stem
antara al ir
an ener gy, budidaya
j
ar i
ngan makanan dan perair
an Pay au
rantai makanan dal am &Laut .
sist
im budiday a per
airan
Pay au&Laut .
3.
3Menganalisi
sjeni
sikan 3.
3.1 Menj
elaskanMorf
ologiI
kan; Melal
uipenggali
aninformasi,
 Morf
ologiI
kan
ber
dasar
kanmor f
ologi 3.
3.2 Mengurai
kanMorfol
ogiI
kan; peser
tadidi
kdiharapkandapat:
dananat
omi i
kan 3.
3.3 Meri
nciMorfol
ogiI
kan; 1.Menj el
askanMor fologi  Anat
omi I
kan
3.
3.4 Menj
elaskanAnat
omi I
kan; I
kan;
3.
3.5 Mengurai
kanAnatomiI
kan; 2.Mengur ai
kanMor f
ologi
3.
3.6 Meri
nciAnatomiI
kan. I
kan;
3.Mer i
nciMor f
ologiIkan;
4.Menj el
askanAnat omi
I
kan;
5.Mengur ai
kanAnat omi
I
kan;
6.Mer i
nciMor f
ologiIkan.

4.Mel aksanakant ugasspesifi

kdenganmenggunakanal at
,informasi,danprosedurker j
ayanglazim dilakukansert
amemecahkan
masal ahsesuai denganbidangli
ngkupFi sikadanDasarBi dangTeknol ogiInformasi danKomuni kasi.Menampi l
kankiner j
adi
bawahbi mbingandenganmut udankuant i
tasyangt erukursesuai denganst andarkompet ensikerja.Menunjukkanket erampil
an
menal ar
,mengol ah,danmeny ajisecaraef ekti
f,kreati
f,pr
odukt i
f,kri
ti
s,mandi ri
,kolaborat
if,
komuni katif,
dansoluti
fdalam ranah
abstrakter
kaitdenganpengembangandar i y
angdi pel
ajari
ny adisekolah,sertamampumel aksanakant ugasspesif
ikdi bawah
pengawasanl angsung.Menunjukkanket erampi lanmemper sepsi,kesi
apan, meniru, membiasakan, gerakmahir,
menj adikan
gerakalami dalam ranahkonkretterkaitdenganpengembangandar iyangdi pel
ajarinyadisekol
ah, sertamampumel aksanakan
tugasspesifikdi bawahpengawasanl angsung.
I
PK Mat eri
Kompet ensiDasar TujuanPembel ajaran
Pembel aj
aran
KIPROGRAM PENDI DIKAN3TAHUN
4.
1Mengi denti
fi
kasikan 4.
1.1 Memi l
ahpot ensi budidaya Mel al
ui diskusi danker j
a  Ruang Li ngkup
potensidanperan perai
ranber dasar kan kelompokpr aktekpeser tadidi
k & Tujuan
budidayaperair
an sumber dayaper airan; diharapkandapat : Budidaya
berdasarkansumber daya 4.
1.2 Mengident i
fi
kasi jenis-j
enis 1.Memi l
ahpot ensi Perair
an
b ud i
d ayap er
a i
ran  Potensi dan
alam danjenis-
jeni
s komodit asdankar akteri
sti
k
b erd asar
k ans umber daya PeranBudi daya
Komodi tasyangmemi li
ki komodit asperairany angmemi li
ki Perair
anPay au
per airan;
NilaiEkonomis.
. ni
laiekonomi st i
nggi baikuntuk &Laut .
2.Mengi dent i
fi
kasi j
enis-
ti
ngkatlokal,regional,maupun jeniskomodi tasdan  Jenis-
jenis
i
nternasional. kar akteri
st i
kkomodi tas komodi tas dan
per airany angmemi l
iki karakteri
stik
nilai ekonomi stinggibaik komodi tas
unt ukt i
ngkatl okal, perair
an Pay au
regi onal,maupun dan Lauty ang
inter nasi
onal . memi li
ki ni lai
ekonomi s
ti
nggi bai k
untuk t ingkat
l
okal,r egi onal,
maupun
i
nternasional
 PeranBudi daya
Perair
anPay au
danLaut
 Mengel olah
Potensi
Budidaya
Perair
an Pay au
danLaut

4.
2Memper t
unjukkanprinsi
p- 4.
2.1Membedakanpr
insi
p-pr
insi
p Melal
uidi
skusi
danker j
a
 Penger
ti
an
pr
insi
pekol
ogi pada ekol
ogi
Payau&Laut.
; kel
ompokpraktekpesert
adi
dik Ekol
ogi dan
KIPROGRAM PENDIDI
KAN3TAHUN
budi
day
aperair
an. 4.
2.2Mengi denti
fi
kasikankomponen di
har
apkandapat : Bagi
an-
ekosisti
m Pay au&Laut; 1. Membedakanpr insi
p- bagi
anny
a
4.
2.3Membuatmi niaturhubungan pri
nsipekol ogi Payau&  Pengerti
an
antaraalir
anener gy ,
jar
ingan Laut.
; Ekosist
im dan
2. Mengi denti
fikasikan Bagian-
makanandanr antaimakanan
komponenekosi sti
m bagi
anny a
dalam sisti
m budi dayaperai
ran Payau&Laut;
Pay au&Laut . 3. Membuatmi niatur Hubunganantara
hubunganant araal i
ran al
iranener
gi,j
ari
ng
energy ,
jar
inganmakanan makanandanr ant
ai
danr antai
makanan makanandalam
dal
am si st
im budi day a
si
stem budi
daya
perai
r anPay au&Laut .
perai
ranPayau&
Laut.

4.
3Menggabungkanj eni
s 4.
3.1Mengi
dent i
fi
kasi
kanJenisIkan Mel al
uidiskusi dankerj
a
 Morf
ologiI
kan
i
kanberdasar
kan ber
dasarkanMorfol
ogi I
kan; kelompokpr aktekpesert
adidik
morf
ologidananatomi 4.
3.2MenggabungkanJenisIkan diharapkandapat :  Anat
omi I
kan
i
kan. ber
dasarkanMorfol
ogi I
kan; 1. Mengi dentifi
kasi
kanJenis
4.
3.3Mengi
dent i
fi
kasi
kanJenisIkan Ikanber dasarkan
ber
dasarkanAnatomiIkan; Mor fologiIkan;
4.
3.4MenggabungkanJenisIkan 2. MenggabungkanJeni s
ber
dasarkanAnatomiIkan. Ikanber dasarkan
Mor fologiIkan;
3. Mengi dentifi
kasi
kanJenis
Ikanber dasarkanAnatomi
Ikan;
4. MenggabungkanJeni s
Ikanber dasarkanAnatomi
Ikan.
 SILABUS
NamaSekol
ah : SMKNEGERI8AMBON

NamaPeny
usun : Johani
sSt
enl
yAky
uwen

Bi
dangKeahl
i
an : Kemar
it
iman

Pr
ogr
am Keahl
i
an : Per
ikanan

Kompet
ensi
Keahl
i
an : Agr
ibi
sni
sPer
ikananAi
rPay
au&Laut(
APAPL)

Mat
aPel
ajar
an : DASAR-
DASARBUDI
DAYAPERI
KANAN(
C2)

Kel
as/Semest
er : X/Ganj
i
l

KI
-3(Penget
ahuan) : Memahami ,
mener apkan,menganalisi
s,danmengev aluasitentangpengetahuanfaktual,konseptual
,
operasi
onaldasar,danmet akogni
tifsesuaidenganbidangdanSi mul
asidanKomuni kasiDigit
al,dan
DasarBidangKemar iti
manpadat ingkattekni
s,spesi
fik,deti
l,dankompleks,berkenaandengani l
mu
pengetahuan,teknologi
,seni,budaya,danhumani oradal am kontekspengembanganpot ensidir
i
sebagaibagian darikeluarga,sekolah,dunia kerj
a,war ga masy arakatnasional,r egi
onal,dan
i
nternasi
onal.

KI
-4(Ket
erampi
l
an) : Mel aksanakant ugasspesi f
ikdenganmenggunakanal at,i
nf ormasi ,danpr osedurker jayangl azim
dil
akukanser tamemecahkanmasal ahsesuaidenganl ingkupSi mulasidanKomuni kasiDigital
,dan
DasarBi dangKemar i
ti
man.Menampi lkanki nerj
adibawahbi mbingandenganmut udankuant it
as
yang t erukursesuaidengan st andarkompet ensiker j
a.Menunj ukkan ket erampilan menal ar,
mengol ah,danmeny aj
isecaraef ektif
,kreatif,pr
odukt if
,krit
is,mandi r
i,kolaboratif
,komuni katif
,dan
solutifdalam ranahabst r
akt erkaitdenganpengembangandar iy angdi pel
ajari
ny adisekol ah,sert
a
mampumel aksanakantugasspesi fi
kdibawahpengawasanl angsung.Menunj ukkanket er ampil
an
memper sepsi,kesiapan,meni r
u,membi asakan,ger akmahi r
,menj adikanger akal amidalam r anah
konkr et terkait dengan pengembangan dar iy ang di pel ajar
inya di sekol ah,ser t
a mampu
mel aksanakant ugasspesifi
kdi bawahpengawasanl angsung.
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

1 2 3 4 5 6 7

3.1.Menjelaskan 3.
1.5 Mengemukak  Ruang Model Pembelajaran:  BukuDasar -
potensidanper an anTujuan Li
ngkup & DiscoveryLearning Dasar
budidayaper ai
ran Budidaya Tuj
uan Kual
it
ati 4JP Budidaya
berdasarkan Perair
an; Budidaya 1.Pember ianstimulus f Perair
an
sumber dayaalam dan (SecaraV i
rt
ual)
Perair
an KelasX
j
enis-j
enisKomodi tas 3.
1.6 Mengemukak
a.Gur umemi ntapeserta semest er1
yangmemi li
kiNil
ai anpot ensi  Potensi Penerbit
budidaya didikuntukmembaca
Ekonomi sdanSosi al dan Per an Dir
ektorat
perair
an bukut eks(BahanAj ar)
Budidaya Pembi naan
berdasarkan sertamembukal ink:
Perair
an SMK
sumber daya https:
//www. i
sw. co.
id/
po
Payau &
perair
an; st/2017/01/17/potensi-
Laut.  BukuDasar -
besar-budi
day a-
laut-
di-
Dasar
3.
1.7 Mengur
aikan  Jenis-
jenis i
ndonesi a
Budidaya
j
enis-j
eni s komodi t
as Perair
an
unt
ukmengetahui
komodi tasdan dan KelasX
pot
ensibudi
dayaper
air
an
karakter i
sti
k karakter
isti semest er2
ai
rPayau&Laut.
komodi tas k Penerbit
perair
anpay au komodi t
as b.Gurumenugaskan Dir
ektorat
&Lauty ang perair
an peser
tadidikmembaca Pembi naan
memi liki ni
l
ai Payau dan bukuteksser t
a SMK
ekonomi s Laut y ang membukal ink:
ti
nggi bai k memi li
ki htt
ps:
//belajartani
.com/i  Micr
osof
t
untukt ingkat nil
ai ni
lah-
produk- peri
kanan- 365
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

l
okal ,regi onal, ekonomis y
ang-ber
nil
ai-
ekonomi
-  Li
nkI
nter
net
maupun ti
nggi baik t
inggi
/ :
i
nt ernasi onal; untuk
3.
1.8 Me nggal i ti
ngkat untukmenget
ahuij
enis- htt
ps://www.
pot ensi l
okal, j
eniskomodit
aspayau& i
sw.co.id/po
4.1. budi daya regi
onal, l
auty angmemil
i
kini
lai st/
2017/ 01/
Mengi denti
fi
kasikan per air
an maupun ekonomis. 17/potensi-
potensidanper an 4.
1.1 Memi lah i
nternasi
on besar-
c.Peser t
adidi
kberdi
skusi
budidayaper ai
ran pot ensi al budidaya-
tentangpotensi
yangada l
aut-di-
berdasarkan budi day a dil
ingkunganmasing-
sumber dayaalam dan per air
an  Peran i
ndonesi a
Budidaya masi ng.
j
enis-j
enisKomodi t
as ber dasar kan
yangmemi l
ikiNil
ai sumber day a Perair
an
Ekonomi sdanSosi al per air
an; Payau dan htt
ps:/
/bel
aj
4.
1.2 Mengi dent i
fi
k Laut 2.I
dent
if
ikasi
Masal
ah art
ani.
com/ i
asi j
enis-jenis nil
ah-
produk-
 Mengel ol
ah a.Gurumenugaskan
komodi t as peri
kanan-
Potensi peser t
adidikuntuk
dan yang-
berni
lai
-
Budidaya mencar itahupot ensi
kar akterist i
k ekonomi-
Perair
an Lautdanj enis-
jenis
komodi t as ti
nggi/
Payau dan komodi tasbernil
ai
per air
any ang
Laut ekonomi yangber ada
memi li
ki nil
ai
disekit
artempatt i
nggal
ekonomi s
masi ng-masing
tinggi bai k
unt ukt i
ngkat b.
Peser
tadi di
k
lokal ,
regi onal
, mengidentif
ikasi
maupun permasalahany ang
internasi onal munculket i
kadi ber
ikan
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

mat
eri
olehgur
u

c.Pesert
adidikmembaca
bukuuntukmendapat kan
i
nformasitentangpotensi
l
autyangber adadiseki
tar
tempatti
nggal masing-
masing.

3.Pengumpul
anDat
a

Gurumenugaskanpeser
ta
di
dikuntukmengali
ber
bagai pot
ensi
laut
di
seki
tar:

a.
Pesert
adi di
klangsung
mencariinfor
masi kepada
paraNelayanatau
melakukanobservasi
sendi
ri

b.
Pesertadidi
kmelakukan
pencatatandan
membandi ngkanpotensi-
potensiyangadadi
sekit
artempatti
nggalny
a
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

c.
Gurumengawasi pesert
a
didi
kdanmel akukan
penil
aiant
erhadaptugas
yangdiber
ikankepada
pesert
adidik

4.Pembukt
ian

a.
Gur umenugaskan
peser tadidi
kunt uk
mel ihatkembal ipotensi
lautser t
ajenis-j
enis
komodi t
asy angmemi li
ki
nilaiekonomi s,yang
ber adadisekitartempat
tinggal masing-masing.

b. Pesertadi
dik
memer i
ksaulangtugas
yangtel
ahdiberi
kanoleh
guru

c.
Peser t
adi di
kmeny iapkan
data-datapot ensi
laut
sertajenis-j
enis
komodi tasy angmemi li
ki
nil
aiekonomi s.
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

5.Menari
kkesimpul
an/
gener
ali
sasi

Gur umenugaskanpeser ta
didikuntukmel i
hat
kembal ipotensi danjeni
s
komodi taspay au&l aut
yangmemi l
i
ki ni
lai
ekonomi sbai klocal,
nasional dan
i
nt ernasi
onal.

Peser
tadidi
kmemer i
ksa
ul
angtugasyangtel
ah
di
beri
kanolehgur
u

Pesertadidik
meny impulkanpotensi
danjeniskomodi t
as
payau&l autyang
memi li
kinil
aiekonomis
bai
kl ocal,
nasionaldan
i
nternasional.

GurumelakukanHome
Visi
tuntukmembant u
Pesert
adidi
kmelihat
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

potensisertajenis-
jenis
komodi t
iperairanPay au
danLauty angmemi l
iki
nil
aiekonomi di
sekitar
tempatt i
nggal dengan
Mener apkanPr otocol
Covid19, untukmel ihat
perkembanganBel ajar
PesertaDidik.

3.
2.Mel akukanprinsi
p- 3.2.1.Menjelaskan 1.Pember i
anstimul us  BukuDasar -
 Penger t
ian
pri
nsipekologipada prinsi
p-pri
nsip  Gur umemi ntapeser ta Dasar
Ekologidan
budiday
aper ai
ran. ekosistem dalam didikmengamat i gambar Kual
it
ati 6JP Budidaya
Bagian- tentangEkologi Pay au f
si
st em budidaya Perair
an
bagianny a danLautpadaBahan
per ai
ranPay au& KelasX
Ajar,sert
amembukal ink:
Laut ;  Penger t
ian semest er1
https:/
/www. gur upendidi
k
Ekosisti
m an.co.i
d/penger ti
an- Penerbit
3.2.2.Menjelaskan Dir
ektorat
dan Bagi an- ekologi/untukmemahami
hubunganant ara artiekologisecar a
bagianny a Pembi naan
al
iranenergi, j
ari
ng mendal am. SMK
makanandanr antai  Hubungan  Gur umemi ntapeser ta
makanandal am antaraal i
ran didikme ngama t
i gamb ar  BukuDasar-
si
stem budi daya tentangEkosi sti
m Pay au Dasar
energi,j
aring
perairanPay au& danLautpadaBahan
makanan Budidaya
Ajar,sert
amembukal ink
Laut ; dan r ant ai Perair
an
video:
makanan https:/
/www. y outube.
com Kel
asX
3.2.3.
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

Menggambar kan dal

am /wat ch?v =3Net DLsEegk semester2
pri
nsip-
pri
nsip si
stem untukmemahami ar t
i Pener
bit
ekosist
im dal
am budidaya Ekosi sti
m secar a Dir
ekt
orat
mendal am.
budidayaperai
ran perair
an Pembinaan
 Gur umenugaskan
Payau&Laut ; Payau & SMK
peser tadi di
kunt uk
Laut. mempel aj ariHubungan
3.
2.4.  Micr
osof
t
Ener gi,j
ar i
nganmakanan
Menggambar kan danRant aimakanan 365
hubunganant ar
a padal i
nk:
al
ir
anener gy, https://pt .
sli
deshar e.net
/  Li
nkI
nter
net
j
ari
nganmakanan diptakusumar / al
iran- :
danr ant
aimakanan ener gi-
ekosi stem- i
 Peser tadi di
kber diskusi htt
ps://www.
dal
am sisti
m
tentangEkol ogi , gurupendidi
k
budidayaperair
an
Ekosi st
im danRant ai an.co.i
d/pen
Payau&Laut .
Makanan( secar aVi rtual
) gerti
an-
ekologi/
 Pesert
aDidikdiber
ikan
4.2.1.Membedakan kebebasanuntukmel i
hat
prinsi
p-pr
insi
p si
stimrantaimakanan
4.
2.Memper t
unj
ukkan https://
www.
ekologiPayau& apasajayangdiketahui
pri
nsi
p-pr
insi
pekol
ogi youtube.com
Laut ; untukdapatmenambah
padabudiday
aperai
ran. /wat ch?v=3N
wawasan.( Mer
deka
4.2.
2. etDLsEegk
Belaj
ar)
Mengident
if
ikasi
kan
komponenekosisti
m
Payau&Laut; htt
ps:/
/ pt.
sli
5.I
denti
fi
kasi
masalah
deshare.net/
4.
2.3.Membuat  Gur
umenugaskan di
ptakusuma
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

miniaturhubungan Pesert
aDidi
kuntuk r/
ali
ran-
antaraalir
anenergy, mengident
if
ikasi
Ekol
ogi energi-
j
ari
nganmakanan PayauatauLaut ekosist
em-
i
danr antaimakanan (t
erser
ahdariPD)
dal
am si sti
m
budidayaper ai
ran  Gurumenugaskan
Payau&Laut . Pesert
aDidikunt
uk
mengidenti
fi
kasi
komponenEkosisti
m
PayauatauLautyang
ter
dapatpada
l
ingkunganPesert
aDidi
k.

 PesertaDidik
mengi denti
fi
kasi
perbedaanpr i
nsip
ekologiPayaudanLaut
dil
i
hatdar ikomponen
yangt er
dapatdal am
Ekosisti
m Pay audan
Laut,dengancar a
membacaBahanAj ar
danmel ihatli
nk:
htt
ps://www. yout
ube.co
m/ watch?v=L5LKVIZ--
5Y

 Peser
taDidi
kmembaca
buku,
bahanajarser
ta
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

membukalink:
ht
tps:
//www.yout
ube.co
m/watch?
v=g1fJAq2Fi9
o

untukmendapatkan
i
nformasit
entangRant
ai
Makanan.

 Pesert
aDidik
mendiskusi
kantent
ang
apafungsibendabi
oti
k
danabioti
cyangter
dapat
dal
am Ekositi
m Pay
au
danLaut.

 Set
elahmembacabuku
danberdi
skusipeserta
di
dikdapatmerumuskan
si
sti
m Ekosi
ti
m, j
aringan
makanansertaRantai
Makanan.

 Peser
taDidik
menyampai kankepada
kel
ompokl aindan
kel
ompokl ain
menanggapi tent
ang
hasi
lrumusansi st
im
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

Ekosi
ti
m,jari
ngan
makanansertaRant
ai
Makanan.(Secar
aVi
rt
ual
)

6.Pengumpul
anDat
a

 PesertaDidikdi
minta
guruuntukmencar i
i
nformasi Pri
nsi
p
EkologiPayaudanLaut
dal
am Bent ukBagan.

 PesertaDi
dikdi
mi nta
guruuntukmembuat
miniat
ureEkosi
sti
m
PayauatauLautdiatas
BukuGambar( Ukuran
ter
serah)

 PesertaDidi
kdi minta
guruuntukmembuat
miniatur
eRant ai
Makananpada
Ekosisti
m Payauat au
LautdiatasBuku
Gambar( Ukuran
ter
serah)
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

4,Pembukt
ian

 Gurumemi nt
aPeser t
a
Di
dikmemper l
ihatkan
Hasil
Pembuat an
Mini
aturEkosi
sti
m
PayaudanLautsecara
mandiri

 Gurumemi nt
aPeser ta
Didi
kmemper li
hatkan
HasilPembuatan
Mini
aturRantai
MakananpadaEkosi st
im
PayaudanLautsecar a
mandiri

 Gurumemi nt
apesert
a
di
dikuntukmenil
aihasi
l
pembuatanmini
atur
e
Ekosi
sti
m Payaudan
Lautdar
itemannya

 Gurumemi nt
apeser
ta
di
dikuntukmenil
aihasi
l
pembuatanmini
atur
e
Rantai
Makananpada
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

Ekosi
sti
m Payaudan
Lautdar
itemannya

5,Menari
kkesimpul
an/
gener
ali
sasi

 Gurumenugaskan
Pesert
aDi di
k
mempr esentasikanHasi
l
Pembuat anMi niat
ur
Ekosi
stim Payaudan
Lautsecaramandi ri

 Gurumenugaskan
PesertaDidi
k
mempr esentasikanHasi
l
Pembuat anMi niat
ur
RantaiMakananpada
Ekosist
im Payaudan
Lautsecaramandi ri

 Pesertadidi
kdi
minta
untukmenanggapihasi
l
presentasit
emanny
a

 Pesertadi
dikmeneri
ma
tanggapandar
ipesert
a
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

di
dikl
aindangur
u

 Pesertadi dik
memper baikihasi
l
presentasi danbersama
gurumembuat
kesimpul an

 Gurumel akukanHome
Visi
tunt ukmembant u
Pesertadidikmel i
hat
ekologi,
Ekosistim ser
ta
RantaiMakanper ai
ran
PayaudanLautdi seki
tar
tempatt i
nggaldengan
Mener apkanPr otocol
Covid19, untukmel i
hat
perkembanganBel aj
ar
PesertaDidik.

3.
3.Menganali
sisj
eni
s 3.3.1.Menj
elaskan 1.Pemberi
ansti
mul us  BukuDasar -
 Mor
fol
ogi
i
kanberdasar
kan Morfol
ogiI
kan;  Gurumemi ntapeser
ta Dasar
I
kan Kual
i
tat
if 7JP
morf
ologidananatomi di
dikmengamat i Budidaya
i
kan 3.
3.2.Mengurai
kan gambartentang Perair
an
 Anat
omi
Morfol
ogiI
kan; Morfol
ogiIkanpada
I
kan Kel
asX
BahanAjar,sert
a
3.
3.3.Mer
inci membukal ink: semest er1
Penerbit
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

Mor
fol
ogi
Ikan; htt
ps: //perikanan38. blo Dir
ekt
orat
gspot .
com/ 2020/ 05/ kl
a Pembinaan
3.
3.4.Menj
elaskan si
fikasi-dan- mor fologi - SMK
AnatomiI
kan; i
kan- bandeng. html
unt ukmemahami  BukuDasar -
3.
3.5.Mengur
aikan Mor fologi I
kansecar a
Dasar
AnatomiI
kan; mendal am.
Budidaya
 Gur umemi ntapeser ta
3.
3.6.Mer
inci didikmengamat igambar Perair
an
AnatomiI
kan. tentangEkosi stim Pay au KelasX
danLautpadaBahan semest er2
Ajar,ser tamembukal ink Penerbit
video: Dir
ektorat
4.3.
1. https://www. y outube. com
Pembi naan
Mengident i
fi
kasi
kan /wat ch? v=3Net DLsEegk
untukmemahami ar ti SMK
JenisIkan
Ekosi stim secar a
berdasarkan  Micr
osof
t
mendal am.
Mor f
ologiIkan;  Gur umenugaskan 365
peser tadi dikunt uk
4.3.
2.  Li
nkI
nter
net
mempel ajariAnat omi Ikan
Menggabungkan padaBahanAj arser ta :
4.
3.Menggabungkan
JenisIkan mendal ami ny apadal i
nk:
j
enisikanber
dasar
kan
berdasarkan https://vitazny .com/ anato htt
ps://perik
morfologi
dananat
omi
Mor f
ologiIkan; mi -
ikan/ anan38.blog
i
kan.  Peser tadi di
kber diskusi spot.
com/ 20
4.3.
3. tentangMor fologi Ikan 20/05/klasif
i
Mengident i
fi
kasi
kan (secar aVi rt
ual ) kasi
-dan-
JenisIkan morfologi-
berdasarkan  Pesert
adi
dikber
diskusi i
kan-
Anatomi Ikan; tent
angAnatomiI
kan bandeng. htm
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

4.3.
4. (
secar
aVi
rt
ual
) l
Menggabungkan
JenisIkan
berdasarkan https://
www.
Anatomi Ikan. youtube.com
2.I
denti
fikasimasalah /wat ch?v=3N
 Gurumenugaskan etDLsEegk
PesertaDidikuntuk
mengi dent
if
ikasi
MorfologiI
kanPay au
at
auLaut( terser
ahdari ht
tps:/
/vit
az
PD) ny.
com/ anat
omi-
ikan/
 Gurumenugaskan
Pesert
aDi dikuntuk
mengidentif
ikasi htt
ps://www.
AnatomiIkanPay au youtube.com
at
auLaut( terser
ahdar
i /watch?v=pT
PD) qdqsbB9Nk
 Gurumenugaskan
PesertaDidi
kunt uk
mengidentif
ikasi
perbedaanMor fologi
I
kanPay auat auLaut
yangterdapatpada
l
ingkunganPeser ta
Didi
k.
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

 Gur umenugaskan
PesertaDidikuntuk
mengi dent
if
ikasi
perbedaanAnat omi I
kan
Pay auatauLauty ang
terdapatpada
l
ingkunganPeser ta
Didik.

 PesertaDidik
mengidentifi
kasi
perbedaanMor f
ologi
I
kanser ta
mengel ompokanny a
dengancar amembaca
BahanAj ardanmel i
hat
l
ink:
htt
ps://guratgar
ut.com/
mor f
ologi-
ikan/

 PesertaDidik
mengi dent
if
ikasi
perbedaanAnat omi
Ikan
serta
mengel ompokannya
dengancar amembaca
BahanAj ardanmeli
hat
l
ink:
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

htt
ps:/
/guratgar
ut.
com/
anatomi-
ikan/

3.Pengumpul
anDat
a

 Pesert
aDi di
kdi mint
a
guruuntuk
membandi ngkanbent uk
tubuh(Mor f
ologi)I
kan
AirPayaudanLauty ang
beradadisekit
artempat
ti
nggal

 PesertaDi dikdi minta

guruunt ukmel akukan
PembedahanI kanair
Pay auatauLauty ang
beradadi seki t
artempat
ti
nggal,unt uk
menget ahui Anatomi
I
kanser tal etaknya,
panduanny apadaBahan
Ajarsertadapat
membukal ink:
https:
//www. y
outube.co
m/ watch? v=pTqdqsbB9
Nk
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

4,Pembukt
ian

 Gurumemi nt aPesert
a
DidikMenggambar
BentukTubuh
(Mor f
ologi
)ikanair
PayaudanLauty ang
beradadisekitart
empat
ti
nggal.

 GurumemintaPeser
ta
Didi
kMenggambar
Anatomii
kanai
rPayau
danLautyangtel
ah
di
bedah

5,Menari
kkesimpul
an/
gener
ali
sasi

 Gurumenugaskan
Pesert
aDi di
k
mempr esentasikanHasil
GambarMor f ol
ogiIkan
danmembandi ngkannya
antar
aIkanai rPay au
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

danLaut,
Berdasar
kan
Kebi
asaanMakandan
TempatHidup.

 Gurumenugaskan
PesertaDidi
k
mempr esentasikanHasi
l
GambarAnat omi I
kan
danmembandi ngkannya
antaraIkanairPay au
danLautBer dasarkan
KebiasaanMakandan
TempatHi dup.

 Pesertadidi
kdi
minta
untukmenanggapihasi
l
presentasit
emanny
a

 Pesertadidi
kmener i
ma
tanggapandaripesert
a
didi
klaindanguru

 Pesertadi dik
memper baikihasi
l
presentasi danbersama
gurumembuat
kesimpul an

 Gur akukanHome
umel
 Indi
kator
Mat
eri Al
okasi
Kompet
ensiDasar Pencapaian Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an SumberBel
ajar
Pembel
ajar
an Waktu
Kompetensi

Visitunt ukmembant u
Peser t
adi di kmengamat i
Mor fol
ogi ser taAnatomi
I
kanper airanPay au&
Lauty angber ada
di
seki t
art empatt i
nggal
denganMener apkan
ProtocolCovi d19, unt
uk
melihatper kembangan
BelajarPeser t
aDi di
k.
 C.
2DasarPr
ogr
am Keahl
ian
Tekni
kKomput
erDanJaringan

Bi
dangKeahlian :
Teknol
ogi
Inf
ormasidanKomunikasi
Progr
am Keahli
an :Tekni
kKomputerdanInf
ormati
ka
KompetensiKeahl
i
an:
Tekni
kKomputerdanJari
ngan(C2)

MataPelajaran :Pemrogr
amanDasar
Jam Pel
ajaran :34JP(@ 45Meni
t)

ANALI
SISPENYEDERHANAANKD

KOMPETENSIDASARSEBELUMNYA YANGDAPAT HASI

LPENYEDERHANAAN
PENYEDERHANAAN
KD3.
.(Penget
ahuan) KD4.
.(Ket
erampi
l
an) KD3.
.(Penget
ahuan) KD4.
.(Ket
erampi
l
an)

3.
1Menerapkanal
url
ogi
ka 4.
1Membuatal
url
ogi
ka Ti
dakadaper
ubahan 3.
1Menerapkanal
ur 4.
1Membuatal url
ogi
ka
pemr
ogramankomputer pemr
ogr
amankomput
er l
ogika pemrograman
pemrograman komputer
komputer

3.
2Memahami perangkatl
unak 4.
2MelakukanInstal
asi 3.
2Mener apkan 4.
2MelakukanI nstal
asi
bahasapemrograman per
angkatlunakbahasa bahasadanal ur perangkatLunakdan
pemrograman KD3. 2,danKD3.3 pemrogr aman menul i
skode
dapatdipadukan sert
aper angkat pemr ogram sesuai
3.
3Mener apkanal
urpemrograman 4.
3Menul i
skodepemrogram menj adisat
uKD l
unak denganat urandan
denganstrukt
urbahasa sesuai
denganatur
andansi
n si
ntaksbahasa
pemrogramankomput er taksbahasapemrogr
aman pemr ograman

3.
4Mener apkanpenggunaanti
pe 4.
4Membuatkodepr ogram KD3. 4,danKD3.5 3.
3Menerapkan 4.
3Membuatkodepr ogr
am
data,var
iabel
,konst
anta, dengantipedat
a,vari
abel
, dapatdipadukan penggunaantipe denganti
pedat a,
operator
,danekspresi konstant
a,oper
atordan menj adisat
uKD data,
v ar
iabel
, var
iabel
,konstanta,
ekspr
esi konstant
a, operat
oroperasi
3.
5Menerapkanoper
asi
ari
tmat
ika 4.
5Membuatkodeprogram operator,oper
asi ari
tmati
ka,
logi
kadan
danl
ogika denganoper
asi
ari
tmati
ka ari
tmat i
kadan ekspr
esi
danlogi
ka l
ogikaser ta
ekspresi

3.
6Menerapkanst
rukt
urkontr
ol 4.
6Membuatkodeprogram 3.
4Mener apkan 4.
4Membuatkodepr ogram
Per
cabangandal
am bahasa st
rukt
urkont
rol
percabangan str
ukturkontrol str
ukt urkont
rol
pemrogr
aman KD3. 6,danKD3.7 Percabangan percabangankontrol
dapatdipadukan dankont rol perulangandalam
3.
7Menerapkanstr
ukt
urkontr
ol 4.
7Membuatkodeprogram menj adisat
uKD perul
angan bahasapemr ograman
Per
ulangandal
am bahasa st
rukt
urkont
rol
perulangan dal
am bahasa
pemrograman pemr ograman
 SI
LABUSMATAPELAJARAN

NamaSekol ah :SMK
NamaPeny usun :Rahimi n, S.Pd–Muh.Ar fanSangdj i,S.Kom
Bi
dangKeahl i
an :Teknol ogi Informasi danKomuni kasi
Kompet ensiKeahli
an :Tekni kKomput erdanJar i
ngan
Mat aPelaj
aran :Pemr ogr amanDasar
Durasi(Waktu) :34JP
Kelas/Semester :X/ Ganj i
l
KI-
3( Pengetahuan) :Memahami ,mener apkan,menganal i
sis,danmengev aluasit entangpenget ahuanf aktual
,konsept ual,
oper asi onaldasar ,danmet akognitifsesuaidenganbi dangdanl i
ngkupker j
aTekni kKomput erdan
Informat i
kapadat ingkatt eknis,spesi f
ik,det i
l,dankompl eks,ber kenaandengani lmupenget ahuan,
teknol ogi,seni ,buday a,danhumani oradal am kont ekspengembanganpot ensidi risebagaibagi andar i
keluar ga, sekol ah, duni aker j
a,war gamasy arakatnasi onal ,r
egional ,
dani nternasi onal.
KI
-4(
Ket
erampi
l
an): Mel aksanakant ugasspesi f
ik,denganmenggunakanal at,inf or
masi ,danpr osedurker jay angl azi
m
dil
akukanser tameny elesaikanmasal ahseder hanasesuaidenganbi dangdanl i
ngkupker jaTekni k
Komput erdanI nformat ika.Menampi l
kanki nerj
amandi r idenganmut udankuant itasy angterukursesuai
denganst andarkompet ensikerja.Menunj ukkanket erampi lanmenal ar,mengol ah,danmeny ajisecara
efektif,kr eatif,pr odukt i
f,krit
is,mandi r
i,kolabor ati
f,komuni katif,dansol uti
fdal am r anahabst rakterkait
denganpengembangandar iyangdi pelajarinyadisekol ah,ser tamampumel aksanakant ugasspesi fi
k
dibawah pengawasan l angsung. Menunj ukkan ket erampi lan memper sepsi , kesiapan, meni ru,
membi asakanger akmahi r,menj adikanger akal ami ,sampaidengant indakanor i
sinaldal am r anah
konkr ett er kaitdenganpengembangandar iyangdi pel aj
ar i
nyadisekol ah,ser tamampumel aksanakan
tugasspesi fikdi bawahpengawasanl angsung.
 I
ndi
katorPencapai
an Alokasi Sumber
Kompet
ensi
Dasar Mat
eri
Pokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
l
aian
Kompetensi Waktu(JP) bel
ajar
1 2 3 4 5 6 7

3.
1 Menerapkan 3.
1.1Menerapkanalgor
it
ma  Algor
itma 6 ModelPembel ajaran: Discov eryLear ni
ng: Kual
i
tat
i 1.Mi crosof
al
url
ogika pemrogramandalam Pemrogr
ama f tteams
pemrograma menyelesai
kan n 1. Pember ianst i
mul us 365
nkomput er masalah  Gurumeny ajikant ay anganv i
di o 2.Ricky
 Fl
owchart
3.
1.2Menjel
askanalgor
itma yangber kai tandengankonsep Firmansy
pemrograman dasaral goritmapempr ogr aman ah,
4.
1 Membuat menggunakan kepadapeser tadi di kdal am Pempr og
al
url
ogi
ka fl
owchart pembel ajaranv irtual zoom. raman
pemr
ograma 3.
1.3 Menerapkanfl
owchart Kegi atanpembel aj arani nidiawal i Dasar ,
nkomputer dal
am meny el
esai
kan denganber doaber sama. Tekni k
masalah  Gurudanpeser tadi diksal i
ng Komput e
berdiskusi terkai tmat eri y
ang rdan
dipelajari mel alui kegi atanv i
rtual Jar i
ngan,
4.
1.1 Membuatalurprogr
am zoom y angdi lakukan. Mul ti
me
menggunakantext dia,
(
algor
it
ma) Rekay as
4.
1.2 Membuatprogram 2.I
dentifi
kasi Masal ah a
menggunakansimbol Per angk
(
fl
owchart)  Gurumember i
kan/ membagi kan atLunak,
l
inkmat erikepadapeser tadi dik Sistem
untukdi pelajar isecar amandi ri Informati
denganr asat anggungj awab ka,
mel aluipl atfor m Googl eCl asr oom. Jar i
ngan
 Peser tadi dikmel akukan dan
i
dent ifi
kasi per masal ahant erkait Apl i
kasi
mat eri yangdi ber ikansecar a KURI KUL
 vi
rt
ualbersamagur u. UM 2013
 Peser
tadidikberdiskusidengan REVISI
,
gurumelaluiapl
ikasiplat
form 2018
Googl
eCl assroom.

3.Pengumpul
anDat
a

 Gurumenugaskanpeser tadi dik

untukmengumpul kandat at ent ang
penerapanal urlogi ka
pemr ogr amankomput er.Kegi at an
penugasandapatdi lakukansecar a
gotongr oy ong
4.Pembuktian
 Gurumenugaskanpeser tadi dik
untukmengel olahdat at entang
penerapanal urlogi ka
pemr ogr amankomput erdal am
bentukr ekamanv idiodant ugas
makal ah
 Mengomuni kasikant ent ang
penerapanal urlogi ka
pemr ogr amankomput ermel al
ui
grupwhat sapp, googl ecl assr oom,
dll
 Gurumeny uruhpeser tadi dikunt uk
mengumpul kant ugasmakal ahdi
sekolahy angdi aturber dasar kan
protokol kesehat ancov id19
(maksi mal 5or ang)
5.Menari
kkesi mpul an/gener alisasi
 Melalui hasildiskusi y angt elah
dil
akukangur uber samasi swa
membuatkesi mpul andar i mat er i
yangdi ajarkan
  Mengi dent ifikasi sisway ang
mengal ami kesul itanpadasaat
pembel aj arandanmenger jakan
tugas
 Gur umel akukankunj unganr umah
bagi sisway angmengal ami
kesul itandal am memahami mat eri
yangdi ajar akan
 Pember iansoal lat i
hansecar a
onlinemengenai mat eriy ang
sudahdi jelaskan
3.
2 Mener apkan 3.
2.1 Menjel askanber bagai Mengi nstal
as 8 ModelPembel ajaran: Discov er yLear ni
ng: Kual
i
tat
i1.Mi crosoft
bahasadan proseduri nstalasi idanmenguj i f teams365
alur perangkatl unak perangkat 1.Pember ianst imul us 2.Ricky
pemr ograma bahasapemr ogr aman l
unakbahasa  Gur umeny ajikant ay angany ang Firmansy a
nser t
a komput er pemr ograma ber kai tandengant ent angber bagai h,
perangkat 3.
2.2 Mengoper asikan nkomput er per angkatl unakbahasa Pempr ogr
l
unak proseduri nstalasi dan Edi pemr ogr amankomput er,pr osedur aman
tor,
edit
orber bagai i
nst al asi ,edi tor/lingkunganker j
a, Dasar ,
l
ingkungan
perangkatl unak strukt urpr ogr am danpenguj ian Tekni k
kerj
abahasa
bahasapemr ogr aman hasi linst al asi kepadapeser tadi di
k Komput er
pemr ograma
komput er dalam pembel ajar anv irtual zoom. dan
nkomput er
4.
2 Melakukan 3. Kegi at anpembel aj arani ni diawal i Jar i
ngan,
2.3 Mener apkanst ruktur Strukturdan
Inst
alasi denganber doaber sama Mul ti
medi
penulisan pengujian
perangkat kode/per int ah kode  Gur udanpeser tadi diksal ing a,
Lunakdan program danmenguj i program ber diskusi terkai tmat eri yang Rekay asa
kode kodepr ogr am pada bahasa dipel ajar i mel alui kegi atanv irtual Per angkat
pemr ogram bahasapemr ogr aman pemr ograma zoom y angdi lakukan. Lunak,
sesuai komput er nkomput er Sistem
dengan 4.
2.1 Mengi nst alasidan Informat i
k
aturandan 2.I
denti
fikasi Masal ah a,
menguj iper angkat
sint
aks  Gur umember i
kan/ membagi kan Jar i
ngan
l
unakbahasa
bahasa l
inkmat er ikepadapeser tadi dik dan
pemr ogr aman
pemr ograma unt ukdi pel ajar isecar amandi ri Apl i
kasi
4.
2.2 Membuatdanmenguj i denganr asat anggungj awab
n KURI KULU
kodepr ogr am mel al ui plat for m Googl eCl asr oom.
seder
hana  Peser
tadidikmel akukan M 2013
menggunakanbahasa i
denti
fi
kasi permasal ahanterkai
t REVISI
,
pemrograman mater
iyangdi berikansecar a 2018
komputer vi
rt
ualbersamagur u.
 Peser
tadidikberdi skusidengan
gurumelaluiapli
kasi plat
form
Googl
eCl assroom.

3.PengumpulanDat a
 Gur umenugaskanpeser t
adi di
k
untukmengumpul kandat atentang
berbagaiperangkatlunakbahasa
pemr ogr
amankomput er,
prosedur
instal
asi
,editor
/l
ingkunganker ja,
strukt
urprogram danpenguj ian
hasili
nstal
asi.Kegiatanpenugasan
dapatdil
akukansecar agotong
royong

4.Pembuktian
 Gurumenugaskanpeser tadi
dik
untukmengel olahdatatent
ang
berbagai perangkatlunakbahasa
pemr ogramankomput er
,pr
osedur
i
nstalasi,editor/l
i
ngkungankerj
a,
str
ukt urprogram danpengujian
hasilinst
alasi dalam r
ekamanv i
dio
danmembuatmakal ah

 Mengomunikasikantentang
ber
bagaiperangkatlunakbahasa
pemrogr
amankomput er
,prosedur
i
nstal
asi
,pengujianhasili
nstal
asi,
 edit
or/li
ngkunganker j
a, struktur
program, pengujianbahasa
pemr ogramankomput ermel al
ui
grupwhat sapp, googlecl assr oom,
dll
 Gurumeny uruhpeser tadi dikuntuk
mengumpul kant ugasmakal ahdi
sekolahy angdiat urberdasar kan
protokolkesehat ancov id19
(maksimal 5or ang)

5.Menari
kkesi mpul an/gener al i
sasi
Melal ui hasi ldi skusi yangt elah
dil
akukangur uber samasi swa
membuatkesi mpul andar imat eri
yangdi ajar kan
 Mengi dent ifikasi sisway ang
mengal ami kesul it
anpadasaat
pembel aj arandanmenger j
akan
tugas
 Gurumel akukankunj unganr umah
bagi sisway angmengal ami
kesulitandal am memahami mat er
i
yangdi ajar akan
Pember iansoal lati
hansecar a
onli
nemengenai mat eriyang
sudahdi jel
askan
3.
3 Mener apkan 3.
3.1 Menjel
askanber bagai  Ti
pedat a 12 ModelPembel ajaran: Di scoveryLear ning: Kual
i
tat
i 1.Microsof
penggunaan ti
pedata,variabel,  Vari
abel f tteams
ti
pedat a, operat
or,ekspresi dan 1.Pemberianst imul us 365
 Konstanta  Gurumeny aj ikant ayangany ang
vari
abel, si
ntakpenulisandan 2.Ricky
konstanta, si
ntakpenulisan  Operator berkai tandenganpenggunaant ipe Fi
r mansy
operator, 3.
3.2 Menerapkanber bagai  Operasi data, var iabel ,konst anta, operator, ah,
operasi ti
pedata,variabel, ar
it
mat ika operasi ar i
tmat ika,oper asi l
ogika Pempr og
 ari
tmatika konstant a, operat or
,  Logi ka danekspr
esikepadapesertadidi
k raman
danlogika operasi ar i
tmat ika,  Ekspresi dal
am pembelaj
aranv i
rt
ualzoom. Dasar ,
sert
a l
ogikadanekspr esi Kegiat
anpembelajarani
nidiawal
i Tekni k
ekspresi sesuai dengan denganber
doaber sama Komput e
permasal ahany ang rdan
akandi sel esaikan Jaringan,
denganpr ogram.  Gurudanpeser tadidi
ksaling Mul ti
me
4.
3 Membuat 4.
3.1 Membuatapl i
kasi berdi
skusi t
erkai
tmateriyang dia,
kode program y ang dipel
ajarimelal
uikegi
atanv i
rt
ual Rekay as
program mener apkant ipedat a, zoom y angdil
akukan. a
dengant i
pe vari
abel /konst ant a, Per angk
data,vari
abel
, operasi ar i
tmat ikadan atLunak,
konstanta, l
operasi ogi ka 2. Identi
fikasi Masal ah Sistem
operator  Gur umember ikan/ membagi kan Informati
4.
3.2 Membuatapl i
kasi
operasi l
inkmat erikepadapeser tadi dik ka,
program y ang
ari
tmat i
ka, untukdi pelajarisecar amandi ri Jaringan
mener apkant ipedat a,
l
ogikadan denganr asat anggungj awab dan
vari
abel /konst ant a,
ekspresi melalui platform Googl eCl asr oom. Aplikasi
operator, ekspr esi
 Peser tadi dikmel akukan KURI KUL
i
dent i
fikasi permasal ahant erkait UM 2013
mat eriyangdi ber ikansecar a REVI SI,
vi
rtualber samagur u. 2018
 Peser tadi dikber di skusi dengan
gurumel aluiaplikasi pl
at f
or m
Googl eCl assroom.
3.Pengumpul anDat a
 Gur umenugaskanpeser tadi dik
untukmengumpul kandat at entang
penggunaant i
pedat a,var i
abel ,
konstant a,oper ator ,oper asi
ari
tmat ika,oper asi logikadan
ekspresi
4.Pembukt i
an
 Gur umenugaskanpeser tadi dik
untukmengel olahdat at entang
penggunaant i
pedat a,var i
abel ,
 konst ant a,oper ator,operasi
ari
tmat ika,oper asi l
ogikadan
ekspr esi dalam r ekamanv idiodan
membuatmakal ah
 Mengomuni kasi kant entang
penggunaant ipedat a,vari
abel,
konst ant a,oper ator,operasi
ari
tmat ika,oper asi l
ogikadan
ekspr esi mel alui grupwhat sapp,
googl ecl assr oom, dll
 Gurumeny uruhpeser t
adi dikuntuk
mengumpul kant ugasmakal ahdi
sekolahy angdi aturberdasar kan
protokol kesehat ancov i
d19
(maksi mal 5or ang)
5.Menari
kkesi mpul an/gener ali
sasi
Mel al ui hasildi skusi yangt elah
dil
akukangur uber samasi swa
membuatkesi mpul andar imateri
yangdi ajarkan
 Mengi dent i
fikasi si
sway ang
mengal ami kesul i
tanpadasaat
pembel ajarandanmenger jakan
tugas
Gurumel akukankunj unganr umah
bagi sisway angmengal ami
kesulitandal am memahami mat er
i
yangdi ajarakan
Pemberi
ansoallat
ihansecar
a
onli
nemengenaimateri
yang
sudahdi
jel
askan
3.
4 Mener apkan 3.4.1 Menj el
askan  Str
ukt ur 8 ModelPembel ajar an: Discov er yLear ning: Kual
i
tat
i 1.Micr osof
str
ukt ur statement/peri
ntah percabangan f ttea ms
kontrol untukkont r
ol dan 1.Pember ianst imul us 365
Percabangan percabangandan perulangan  Gur umeny ajikant ay angany ang 2.Ricky
dankont r
ol perulangan  Percabangan ber kai t
andenganst rukt urkont rol Firmansy
perulangan 3. 4.2 Mener apkan dan Per cabangandanpeul angandal am ah,
dalam statement/peri
ntah perulangan bahasapemr ogr amankepada Pempr og
bahasa untukkont r
ol sederhana peser tadi dikdal am pembel ajaran raman
pemr ograma percabangandan  Percabangan virt
ual zoom.Kegi atan Dasar ,
n perulangansederhana dan pembel ajar ani ni diawal idengan Tekni k
3.
4.3 Mener apkan peulangan ber doaber sama Komput e
statement/peri
ntah bersarang  Gur udanpeser tadi diksal ing rdan
4.
4 Membuat untukkont r
ol ber diskusi ter kai tmat er iyang Jaringan,
kodepr ogram percabangandan dipel ajari mel alui kegi at anv i
rtual Mu lti
me
struktur perulanganbersarang zoom y angdi l
akukan. dia,
kont r
ol 4.
4.1 Membuatapl i
kasi 2.I
dentif
ikasi Masal ah Rekay as
percabangan percabangandan  Gur umember ikan/ membagi kan a
kont r
ol perulangansederhana li
nkmat erikepadapeser tadidik Perangk
perulangan 4.
4.2 Membuatapl i
kasi unt ukdi pelaj ar isecar amandi r i at Lunak,
dalam bahasa percabangandan denganr asat anggungj awab Sistem
pemr ogr aman perulanganbersarang mel al uipl atfor m Googl eCl asroom. Informat i
 Peser tadi di kmel akukan ka,
ident ifi
kasi per masal ahant erkai t Jaringan
mat eriy angdi ber ikansecar a dan
virt
ual ber samagur u. Aplikasi
 Peser tadi di kber di skusi dengan K URIKUL
gur umel alui apl ikasi platform U M 2 013
Googl eCl assr oom. REVI SI ,
3.Pengumpul anDat a 20 18
 Gur umenugaskanpeser tadidik
unt ukmengumpul kandat atentang
strukt urkont rol Per cabangandan
per ulangandal am bahasa
pemr ogr aman
4.Pembukt i
an
 Gur umenugaskanpeser tadidik
untukmengel olahdat at entang
strukturkontrolPer cabangandan
perulangandal am bahasa
pemr ogramandal am r ekaman
vi
di odanmembuatmakal ah
 Mengomuni kasikant ent ang
strukturkontrolPer cabangandan
perulangandal am bahasa
pemr ogramanmel alui grup
what sapp,googl eclassr oom,dll
 Gur umeny uruhpeser tadi di
kuntuk
mengumpul kant ugasmakal ahdi
sekolahy angdi aturber dasarkan
protokolkesehat ancov id19
(maksi mal5or ang)

5.Menari
kkesi mpul an/generali
sasi
Mel alui hasildiskusiyangtelah
dil
akukangur ubersamasiswa
membuatkesi mpulandarimateri
yangdi ajarkan
 Mengi dentifikasisi
sway ang
mengal ami kesuli
tanpadasaat
pembel ajarandanmenger jakan
tugas

 Gurumel akukankunjunganr
umah
bagisi
sway angmengalami
kesul
it
andal am memahami mater
i
yangdiaj
ar akan
Pember i
ansoal l
ati
hansecara
onli
nemengenai materi
yang
 sudahdi
j
elaskan

Ket
eranganPengi
sianKol
om:
1.Kolom 1.Diisi sesuai dengankompet ensidasarkondi sikhusus(sudahdi sederhanakan)
2.Kolom 2.Diisi denganr umusanI PKsebagai jabarandar ikompetensi dasarkondisikhusus
3.Kolom 3.Diisi sesuai dengansubt ansimat er iyangdi ajarkan
4.Kolom 4.Di i
sidenganper hitunganbahwasat uhar i4j am nor mal,wakt uuntukmasi ng-masi
ngkompet nsidasardisesuai
kan
denganjuml ahmat apel aj
ar anperhar i
5.Kolom 5.Diisi denganr ancangankegi atanpembel ajaradenganmemper hati
kan:
i
. Pr otokol kesehat ancov id19
j
. Ni laikarakt er(Reli
gus, di si
pli
n,gotongr oy ong,mandi ri
,dantanggungj awab)
k. Homev isit( Kunjunganr umah)dal am rangkamemper kuatpemahamankonseppeser t
adi
dikdanper kembanganni l
ai-
nil
ai
karaktery angdi mi l
iki.
l
. Bl endedLear ni
ng( pembel aj
arandaringdanl uring)
6.Kolom 6.Diisi denganpeni laianyaitupenil
ai ankual it
at i
f
7.Kolom 7.Diisi dengansumberbel aj
ardi dalam t er
dapatMi cr
osoftteams365dansumbersesuai konsepy angdipel
ajar
i
MUATANPEMI
NATANKEJURUAN

KOMPASMAGNETDANKOMPAS
GASI
NG
DESAI
NGRAFIS
PERCETAKAN

FARMAKOGNOSIDASAR
 Anal
isi
sPeny
eder
hanaanKompet
ensiDasarBer
dasar
kanKondi
siKhusus.

NamaSekol
ah : SMK.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
.

NamaPeny
usun : Fr
ankyJohanni
s,SP/El
saV.Lei
mena,
S.Si

Bi
dangKeahl
i
an : Kesehat
andanPeker
jaanSosi
al

Pr
ogr
am Keahl
i
an : Far
masi

Mat
aPel
ajar
an : Far
makognosi
Dasar

Kel
as :X

KDSesuaiSKPer
dir
jen464 KDHasi
lPeny
eder
hanaan(
Kondi
siKhusus)

KDPenget
ahuan KDKet
erampi
lan Hasi
lAnal
isi
s KDPenget
ahuan KDKet
erampi
lan

4.
1.Mengi dent
if
ikasi 4.
1.Mengi dent
if
ikasi
3.
1.Memahami
3.
1.Memahami tanaman KD3.1dan4. 1(
per di
jen464dan tanamansi mplisi
a
f
armakognosi
dan
far
makognosi simplisi
a kondi
sikhusus/
peny ederhanaan) berdasarkan
dantanaman berdasarkan t
anamanobat
ti
dakmengalami perubahan. manf aatdanzat
obat(si
mpli
sia) manf aatdanzat (
simpl
isi
a)
berkhasiat
berkhasiat
3.
2.Memahami
3.
2.Menerapkan 4.
2.Melakukanbudi KD3.2dan4.2(
per
dir
jen464) 4.
2.Mengi
denti
fi
kasi
si
mpli
sia
budidaya dayatanaman di
hil
angkan si
mpli
siaRhi
zoma
tanamanobat obat Rhi
zoma

3.
3.Menerapkan 4.
3.Melakukan KD3.3dan4.3(
per
dir
jen464) 3.
3.Memahami 4.
3.Mengi
denti
fi
kasi
pengolahan pengolahan di
hil
angkan si
mpli
siaRadi
x si
mpli
siaRadi
x
si
mplisia si
mpl i
sia
3.
4.Memahami 4.
4.Mengi
denti
fkasi KD3.
i 4dan4.
4(per
dir
jen464) 3.
4.Memahami 4.
4.Mengi
denti
fi
kasi
si
mpl
isi
a si
mpli
sia ber
ubahmenj
adiKD3.2dan4.2 si
mpli
siaCor
tex si
mpli
siaCort
ex
 padaKDhasi lpeny
eder
hanaan
Rhi
zoma Rhi
zoma (kondi
sikhusus)

KD3. 5dan4.5(perdi
rj
en464) 3.
5.Memahami 4.
5.Mengi dent
ifi
kasi
berubahmenjadiKD3. 3dan4.
3 si
mplisi
aBulbus, si
mplisiaBulbus,
3.
5.Memahami 4.
5.Mengi
denti
fi
kasi
si
mpl
isi
aRadi
x si
mpli
siaRadi
x padaKDhasi lpeny
ederhanaan Cormus,Li
gnum, Cormus, Li
gnum,
(kondisi
khusus) Caul
isdanTuber Caul
isdanTuber

KD3. 6dan4.6(perdi
rj
en464)
berubahmenjadiKD3. 4dan4.
4 3.
6.Memahami 4.
6.Mengi
denti
fi
kasi
3.
6.Memahami 4.
6.Mengi
denti
fi
kasi
si
mpl
isi
aCort
ex si
mpli
siaCorex padaKDhasi
t lpeny
ederhanaan si
mpli
siaHer
ba si
mpli
siaHerba
(kondisi
khusus)

3.
7.Memahami KD3. 7dan4.7(perdi
rj
en464)
4.
7.Mengident
if
ikasi
si
mpli
sia berubahmenjadiKD3. 5dan4.
5 3.
7.Memahami 4.
7.Mengi
denti
fi
kasi
si
mplisi
aBulbus,
Bul
bus,Cor
mus, padaKDhasi lpeny
ederhanaan si
mpli
siaFol
i
um si
mpli
siaFol
ium
Cormus,Li
gnum,
Li
gnum,Cauli
s (kondisi
khusus)
Caul
isdanTuber
danTuber
KD3. 8dan4.8(perdi
rj
en464)
berubahmenjadiKD3. 6dan4.
6
3.
8.Memahami 4.
8.Mengi
denti
fi
kasi
si
mpl
isi
aHer
ba si
mpli
siaHerba padaKDhasi lpeny
ederhanaan
(kondisi
khusus)

KD3. 9dan4.9(perdi
rj
en464)
4.
9.Mengi
denti
fkasi ber
i ubahmenjadiKD3. 7dan4.
7
3.
9.Memahami
si
mpli
siaFol
ium padaKDhasi lpeny
ederhanaan
si
mpl
isi
aFol
i
um
(kondisi
khusus)

Cat
atan:
Per
ubahanterj
adipadaKompetensiDasardenganKat
aKer j
aOper
asional:
 Menerapkan(penget
ahuan)padaperdir
jen464menjadiMemahami( pengetahuan)hasilpenyederhanaan( kondisikhusus)
 Melakukan(ket
erampil
an)padaperdi
rj
en464menjadiMengi
dentif
ikasi(ket
erampilan)hasilpenyederhanaan( kondisikhusus)
 PENJABARANKIDANKDKEDALAM I
NDI
KATORPENCAPAI
ANKOMPETENSI(
IPK)

TUJUAN PEMBELAJARANDANMATERIPEMBELAJARAN

NamaSekol
ah : SMK.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..

NamaPeny
usun : Fr
ankyJohanni
s,SP/El
saV.Lei
mena,
S.Si

Bi
dangKeahl
i
an : Kesehat
andanPeker
jaanSosi
al

Pr
ogr
am Keahl
i
an : Far
masi

Mat
aPel
ajar
an : Far
makognosi
Dasar

Kel
as :X

KIPROGRAM PENDI
DIKAN3TAHUN

3.Memahami ,menerapkan,menganali
sis,
danmengev al
uasi t
entangpengetahuanfakt
ual,
konseptual,
oper asi
onal dasar,
dan
metakognit
ifsesuaidenganbidangdanli
ngkupDasar-dasarFarmasipadatingkatt
ekni
s,spesi
fi
k,deti
l,dankompl eks,berkenaan
denganil
mupenget ahuan,teknol
ogi
,seni,
budaya,danhumani or
adalam kontekspengembanganpot ensi di
risebagaibagiandari
kel
uarga,sekol
ah,duniakerj
a,wargamasy ar
akatnasi
onal.

Kompet
ensiDasar I
PK Tuj
uanPembel
ajar
an Mat
eriPembel
ajar
an

3.
1.Memahami 3.
1.1.
Menjel
askanpenger
ti
andan Melal
ui di
skusi
, pesert
adidi
k Penger
ti
andansej
arah
f
armakognosi
dan sej
arahfar
makognosi di
harapkandapat: far
makognosi
t
anamanobat 7.Menj el
askanpenger t
ian
(
simpl
isi
a) 3.
1.2.
Mengi
denti
fi
kasiruangli
ngkup far
makognosi yang Ruangli
ngkupfar
makognosi
far
makognosisebagai
cabang meliputidef
inisi
,sej
arah dengantanamanobat
 i
l
muf
armasi perkembangandanr
uang Tat
anamasi
mpl
i
siadant
ata
l
ingkup namal
ati
n
3.
1.3.
Membacadanmenul
i
sej
aan
lat
in 8.Menjelaskantatanama
si
mplisiadant at
anama
3.
1.4.
Menget
ahuii
sti
lah-
ist
il
ahdasar l
ati
nt anaman
dal
am f
armakognosi
9.Menuliskandan
melafalkannamasi mpl
isi
a
dannamal at
intanaman.

 Memahami
simpl
i
siai
. Menjel
askanasal danbagi an Melalui di
skusidaninfor
masi  Boesenber
giaer
hizoma
Rhi
zoma tanamanobaty ang (penay anganvi
deo/ gambar)
,
mengandungi siberkhasiat peser t
adi di
kdiharapkan  Cal
ami
rhi
zoma
i
i
. Menjel
askanmanf aatdani si dapat:
khasi
attanamanobat 1.Memahami si
stemati
ka  Cur
cumaer
hizoma
i
i
i. Mengidenti
fi
kasisimpl i
siadan tanamanobatpenghasi l
tanamanobat simplisi
arhizoma  Curcumaeaer
ugi
nosae
i
v. Mengklasi
fi
kasikansi st
emat i
ka rhi
zoma
tanamanobat 2.Mengenal
simpl
i
sia
r
hizoma  Cur
cumadomest
ica

3.Mengetahuimanfaatdan  Cy
per
irhi
zoma
i
sizatberkhasi
at
si
mplisi
ar hi
zoma Imper
ataerhi
zoma

 Languat
isr
hizoma

 Zi
ngi
ber
isr
izhoma
  Zi
ngi
ber
isar
omat
icar
hizoma

 Zi
ngi
berpur
pur
eir
hizoma

Kompet
ensiDasar I
PK Tuj
uanPembel
ajar
an Mat
eriPembel
ajar
an

 Memahami
simpl
i
siai
. Menjel
askanasal danbagi an Melaluidi
skusidani nfor
masi Cat
har
ant
hir
adi
x
Radi
x tanamanobaty ang (penayanganv i
deo/ gambar),
mengandungi siberkhasiat pesertadidi
kdiharapkan Der
ri
disr
adi
x
i
i
. Menjel
askanmanf aatdani si dapat:
khasi
attanamanobat 1.Memahami sistematika El
ephant
opi
radi
x
i
i
i. Mengklasi
fi
kasikansi st
emat i
ka tanamanobatpenghasi l
tanamanobat simpli
siarhizoma Panaci
sradi
x
i
v. Mengidenti
fi
kasisimpl i
siadan
tanamanobat 2.Mengenal
simpl
i
sia Rhei
radi
x
r
hizoma
Val
eri
anaer
adi
x
3.Mengetahuimanfaatdan
i
sizatberkhasi
at
si
mplisi
ar hi
zoma

 Memahami
simpl
i
sia 3.
4.1.Menjel
askanasal danbagi an Melaluidi
skusidaninformasi  Al
stoniaecortex
Cor
tex tanamanobaty ang (penayanganv i
deo/gambar)
mengandungi siberkhasiat  Al
yxiaecort
ex
3.
4.2.Menjel
askanmanf aatdanisi 1.Memahami sist
emat i
ka
khasi
attanamanobat tanamanobatpenghasi l  Burmanni cortex
3.
4.3.Mengklasi
fi
kasikant anaman simpli
siacortex
obat.  Ci
nchonaecor tex
3.
4.4.Mengidenti
fi
kasisimpl i
siadan 2.Mengenal simpli
siacort
ex
tanamanobat  Ci
nnamomi cortex
3.Menget ahuimanfaatdan
 i
sizatberkhasiatpada  Gr
anat
icor
tex
si
mplisi
acor t
ex
 Li
tseaecor
tex

 Par
amer
iaecor
tex

 Sy
mpl
oci
cor
tex

KIPROGRAM PENDI DI
KAN3TAHUN
4.Melaksanakant
ugasspesifi
kdenganmenggunakanal
at,
inf
ormasi
,danpr
osedurkerj
ay anglazi
m di
lakukanser
tamemecahkan
masal
ahsesuaidenganli
ngkupDasar
-dasarFar
masi
.
Menampil
kanki
nerjadibawahbi
mbingandenganmutudankuant
it
asyangter
ukursesuaidenganstandarkompetensi
ker
ja.

Menunjukkan keter
ampil
an menalar
,mengolah,dan meny aj
isecar
a ef
ekt
if
,kreati
f,produkti
f,kr
it
is,mandi
ri
,kolabor
ati
f,
komunikati
f,dansolut
ifdal
am ranahabst
rakter
kai
tdenganpengembangandariyangdipelaj
ari
nyadisekol
ah,ser
tamampu
melaksanakantugasspesi
fi
kdibawahpengawasanlangsung.

Menunjukkanketer
ampil
anmemper sepsi
,kesi
apan,meniru,membiasakan,gerakmahi
r,menj
adikangerakal
amidalam r
anah
konkrett
erkai
tdenganpengembangandariyangdipel
ajar
inyadisekol
ah,sert
amampumel aksanakantugasspesi
fi
kdibawah
pengawasanlangsung

I
PK Mat eri
Kompet
ensiDasar Tuj
uanPembel
ajar
an
Pembel aj
aran
4.
1.Mengident
if
ikasit
anaman 4.
1.1.Mengklasif
ikasi t
anaman Melal
ui di
skusidanpengamat an, Pengerti
andan
si
mpl
isiaberdasar
kan si
mpli
siaber dasarkanmanfaat peser
tadidikdihar
apkandapat: sej ar
ah
manf
aatdanzatber khasi
at dankhasiat
ny a. 3.Menj el
askanmanf aat farmakognosi
4.
1.2.Mengkl
asifi
kasi tanaman tanamansi mpli
sia Ruanglingkup
si
mpli
siasesuai tatanamany
a. 4.Menj el
askantat
anama farmakognosi
tanamansi mpli
sia dengant anaman
denganbenar obat
Tatanama
simpli
siadan
KIPROGRAM PENDI
DIKAN3TAHUN
t
atanamal
ati
n

4.
2.Mengi
dent
if
ikasi
simpl
i
sia 4.
3.5Mengklasi
fi
kasisi
mplisi
a Mel aluidiskusidanpengamat an
Boesenber gi
ae
Rhi
zoma rhi
zomaberdasarkanasal, (gambar /
v i
deo) ,pesert
adidi
k
rhizoma
manfaatdankhasiat
nya. diharapkandapat: Cal ami rhizoma
4.
3.6Mengklasi
fi
kasisi
mplisi
a 4.Menj elaskansimplisi
aCur cumae
rhi
zomaberdasarkan rhi
zomaber dasar
kanasal
r ,
hizoma
penamaannya manf aatdankhasi at Cur cumae
5.Menj elaskanpenamaan aer ugi
nosae
simpl i
siarhizoma rhizoma
Cur cuma
domest i
ca
Cy perirhizoma
Imper atae
rhizoma
Languat is
rhizoma
Zingiberis
ri
zhoma
Zingiberis
aromat ica
rhizoma
Zingiberpur purei
rhizoma
4.
3.Mengi
dent
if
ikasi
simpl
i
sia 4.
3.1.Mengklasifi
kasi
simpl
i
siaradi
x Melal
uidiskusi
danpengamat
an -Cat harant hiradix
Radi
x berdasarkanasal
,manf
aatsert
a vi
doe/gambarpesert
adidi
k -Der ri
disr adix
khasiat
. di
harapkandapat:
KIPROGRAM PENDI
DIKAN3TAHUN
4.3.
2.Mengkl
asi
fi
kasisi
mpli
siar
adi
x 5. Menjelaskanmanfaat/ -El
ephantopiradi
x
ber
dasar
kanpenamaannya. khasi
atsimplisi
aradi
x -Panacisradi
x
6. Menjelaskanpenamaan -Rheiradi
x
si
mplisiaradi
x -Val
erianaeradi
x

4.
4.Mengi
dent
if
ikasi
simpl
i
sia 4.
4.1.Mengklasi
fikasi
simpli
sia Melaluidi
skusi danpengamat an -Alstoniaecor t
ex
Cort
ex Cort
exberdasarkanasal, vi
doe/ gambarpeser t
adidik -Alyxiaecor tex
manfaatdankhasiat di
harapkandapat : -Burmanni cortex
4.
4.2.Mengklasi
fi
kassimpli
siaCor
tex 1.Menj el askanmanfaat/ -Cinchonaecor tex
ber
dasarkanpenamaan khasiatsimplisi
aCortex -Cinnamomi
2.Menj el askanpenamaan cortex
simplisiacort
ex -Granati cortex
-Li
tseaecor tex
-Paramer i
ae
cortex
-Sympl oci cort
ex
 SILABUS
NamaSekol
ah : SMK.
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..
..

NamaPeny
usun : Fr
ankyJohanni
s,SP/El
saV.Lei
mena,
S.Si

Bi
dangKeahl
i
an : Kesehat
andanPeker
jaanSosi
al

Pr
ogr
am Keahl
i
an : Far
masi

Mat
aPel
ajar
an : Far
makognosi
Dasar

Kel
as :X

KI
-3 : Memahami ,mener apkan,menganalisi
s,dan mengev aluasitentang pengetahuan faktual,konseptual
,
(Penget
ahuan) operasi
onaldasar,danmet akognit
ifsesuaidenganbidangdanl ingkupDasar -
dasarFarmasipadat ingkat
tekni
s,spesif
ik,detil
,dankompl eks,berkenaandengani lmupenget ahuan,teknol
ogi,seni,budaya,dan
humanioradalam kont ekspengembanganpot ensidi
risebagaibagiandar ikel
uarga,sekolah,duni
aker j
a,
wargamasy arakatnasional
.

KI
-4 : Melaksanakan t
ugas spesi
fi
k dengan menggunakan al
at,i
nfor
masi,dan pr
osedurker
jay
ang l
azi
m
(Ket
erampi
l
an) di
l
akukanser t
amemecahkanmasal ahsesuai
denganli
ngkupDasar-
dasarFar
masi
.

Menampil
kankiner
jadibawahbi
mbi
ngandenganmut
udankuant
it
asy
angt
erukursesuaidenganst
andar
kompet
ensiker
ja.

Menunj ukkanket
erampilanmenalar,mengol
ah,danmeny aj
isecar
aefekt
if
,kr
eati
f,pr
odukt
if
,kri
ti
s,mandir
i,
kolaborati
f,komunikati
f,dan soluti
fdalam ranah abstr
ak ter
kai
tdengan pengembangan dariyang
dipel
ajari
nyadisekolah,
sert
amampumel aksanakant
ugasspesifi
kdibawahpengawasanl
angsung.

Menunj
ukkanketerampi
lanmemper sepsi
,kesi
apan,meni
ru,membi asakan,gerakmahir,menj
adi
kangerak
al
amidalam ranah konkr
ett
erkaitdenganpengembangandar iyangdi pel
ajar
iny
adisekolah,ser
ta
mampumel aksanakant
ugasspesi
fi
kdi bawahpengawasanlangsung
 Alokasi
Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Sumber
Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Belaj
ar
(
JP)

1 2 3 4 5 6 7

3.
2.Memahami 3.
2.1.Menjel askan Boesenber gi 6JP Model Pembel ajar
an: Di scov er
y Kual
i
tat
if BahanAj
ar:
si
mpli
sia asaldanbagi an aer hizoma Learning.
Rhi
zoma tanamanobat -
Buku
yang Calami 1.Pember ianr angsangan Farmakogn
mengandungi si rhi
zome osiSMK
berkhasi at -Gur umenj el
askant ent ang KelasX
3.
2.2.Menjel askan Cur cumae mat er ipembel ajaranmel al
ui
manf aatdani si Jil
i
d1.
rhi
zoma g og g l
e cl
a sr
oom d en g an
khasiat
slidey angsudahdi si apkan, -
LKS
tanamanobat
Curcumae member i pert
any aanawal
3.
2.3.Mengi dentif
ikas
aeruginosae te nta ngma t
eriyangakan -
htt
p//
www.
isimpl i
siadan
tanamanobat r hi
zoma dipel aj ari
.Pembel ajar an ..
.
3.
2.4.Mengkl asi
fi
kasi dimul ai denganber doa
kansi stematikaCur cuma -
Bahanaj ar
ber sama.
tanamanobat domest i
ca dalam
-Gur udanpeser tadi dik format
Cyperi salingber di
skusi tent ang Power
rhi
zoma mat eri yangsement ar a Pointpada
ditay angkan. aplikasi
I
mper atae
goggl e
rhi
zoma 2.Identifikasi masal ah; classroom
Languat
is -Gurumember kanl
i inkkepada
rhi
zoma pesert
adi dikterkaitmater
i
4.
3.7Mengklasi
fi
kasiZi untukdipelajarisecaramandir
i
ngi
ber
is
simpl
isi
a denganpenuht anggung
rhi
zoma ri
zhoma
 Alokasi
Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Sumber
Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Belaj
ar
(
JP)

berdasar
kan Zi ngiberi
s j
awab.
asal,manfaat ar omat i
ca
dankhasiatnya. r -Pesertadidi
kmelakukan -
Gambar
,/vi
hizoma
4.
3.8Mengklasifi
kasi ident
ifi
kasimater
iyang deomateri
simpli
sia Zingiber diber
ikangurusecaravi
rt
ual pembel
ajar
rhi
zoma (dari
ng).
pur pur
ei an.
berdasar
kan
penamaanny a r hizoma

3.Pengumpul
andat
a

4.
2. Gurumenugaskanpeser tadidi
k
Mengidenti
fi
k untukmenul i
skansekal i
gus
asi
simplisi
a mengi nventari
shal -halyang
Rhi
zoma berhubungandenganmat eri
dant ujuanpembel ajar
an.
Penugasani ni dil
akukan
berkelompok( got ongr oyong)
namunkomuni kasi antar
pesertadidikdilakukansecar a
dari
ng.

4.Pembukt
ian

Untukpembukti
an,peser
ta
di
dikmengiri
mkantugas
menggunakanapli
kasigoggl
e
cl
assroom y
angtersedi
a.
 Alokasi
Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Sumber
Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Belaj
ar
(
JP)

5.Menar
ikkesi
mpul
an.

Mel alui kegi at

andi skusiantara
peser tadi di
kdengangur udan
penugasanber kelompok,
peser tadi di
kdi arahkanol eh
gur uunt ukmembuatr ingkasan
mat eri, yangkemudi anakan
diambi lolehgur umat a
pelajar anker umahpeser ta
didik( homev isit
)set elah
pembel ajaransaatKDsel esai.
Kunj unganr umahy ang
dil
akukanber pedomanpada
protokol kesehat an( cuci
tangan, pakaimasker ,j
aga
j
ar ak)

3.
3.Memahami 3.
3.1.Menjelaskan -Catharanthi 6JP Model Pembelajar
an: Di
scovery Kual
i
tat
if BahanAj
ar:
si
mpli
sia asaldanbagian r adix Learni
ng.
Radi
x tanamanobat -Buku
yang -Derri
dis 1.Pember ianrangsangan Far
makogn
mengandungi si r adix osiSMK
berkhasiat -Gur umenjelaskantent
ang Kel
asX
3.
3.2.Menjelaskan -Elephantopi materi
pembel ajar
anmelalui Ji
li
d1.
manf aatdanisi
 Alokasi
Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Sumber
Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Belaj
ar
(
JP)

khasi
at r
adi
x gogglecl
asr
oom dengansli
de -LKS
tanamanobat yangsudahdisi
apkan,memberi
3.
3.3.Mengklasif
ikasi -Panaci
s pert
anyaanawaltentangmat
eri -
kansistematika radi
x ht
tp/
/www.
..
yangakandipel
ajar
i.
tanamanobat .
3.
3.4.Mengidenti
fikas -Rhei
radi
x Pembel
ajar
andiawal
idengan
isimpli
siadan
-Valer
ianae ber
doabersama.
tanamanobat
radi
x - Gurudanpeser tadidi
ksal
ing -Bahanaj ar
berdi
skusitent
angmat eri dalam
pembelajar
any angsementara format
di
tayangkan/di
ajarkan. Power
Pointpada
4.
3.1.Mengklasifi
kasi aplikasi
si
mpl i
siaradix goggl e
berdasarkan 2.I
dent
if
ikasi
masal
ah; classroom
asal,manfaat
sertakhasiat
. -Gurumember kanl
i inkkepada -Gambar
,/vi
4.
3.2.Mengklasifi
kasi pesert
adi dikterkaitmater
i deomater
i
si
mpl i
siaradix untukdipelajarisecaramandir
i pembel
aja
berdasarkan denganpenuht anggung ran.
penamaanny a. jawab.

-Pesertadidi
kmelakukan
ident
ifi
kasimater
iyang
diber
ikangurusecaravi
rt
ual
4.
3.
(dari
ng).
Mengidenti
fi
k
asisi
mplisi
a 3.Pengumpul
andat
a
Radix
 Alokasi
Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Sumber
Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Belaj
ar
(
JP)

Gurumenugaskanpeser tadi di
k
untukmenul i
skansekali
gus
menginventari
shal-
halyang
berhubungandenganmat er
i
pembelajar
any angsement ara
dil
aksanakan.Penugasan
dil
akukanberkelompok( gotong
royong)namunkomuni kasi
antarpesert
adidikdi
lakukan
secaradari
ng.

4.Pembukt
ian

Untukpembukt i
an,peser
ta
didi
kmengi r
imkantugas
melalui
kolom penugasanpada
apli
kasigogglecl
assroom
yangtersedi
a.

5.Menar
ikkesi
mpul
an.

Setel
ahkegi
atandiskusiantar
a
pesert
adidi
kdengangur udan
penugasanberkel
ompok,
pesert
adidi
kdiarahkanoleh
 Alokasi
Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Sumber
Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Belaj
ar
(
JP)

gur uunt ukmembuatr i

ngkasan
mat eri,yangkemudi anakan
diambi lolehgurumat a
pelajaranker umahny apeserta
didik(homev i
sit
)set el
ah
pembel ajar
anpadaKDsel esai
.
Kunj unganr umahy ang
dil
akukanber pedomanpada
protokol kesehatan(cuci
tangan, pakaimasker ,jaga
j
ar ak)

3.
4.Memahami 3.
4.5.Menjelaskan - Alstoniae 6JP Model Pembel ajar
an: Discov er
y Kual
i
tat
if BahanAj
ar:
si
mplisi
a asaldanbagi an cortex Learning.
Cort
ex tanamanobat -
Buku
yang - Alyxiae 1. Pember i
anr angsangan Farmakogn
mengandungi si cor tex osiSMK
berkhasiat -Gur umenj elaskant ent ang KelasX
3.
4.6.Menjelaskan - Burmanni mat eripembel ajaran Jil
i
d1.
manf aatdanisi cortex menggunakanapl ikasi goggle
khasiat
clasroom dengansl i
dey ang -
LKS
tanamanobat - Ci nchona
3.
4.7.Mengkl asi
fi
kasi sudahdi siapkan, member i
ecor tex pe r
tanyaa na wal t
e ntan gma ter
i -
http/
/www.
kantanaman
yangakandi pelajari. ...
obat. - Cinnamo
3.
4.8.Mengi denti
fi
kas
mi cortex Pembel ajarandiawal i dengan
isimplisi
adan
tanamanobat berdoaber sama.
 Alokasi
Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Sumber
Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Belaj
ar
(
JP)

- Granat
i
cort
ex
-Gurudanpeser tadi
diksal
ing
- Li
tseae berdi
skusitent
angmat eri
4.
4.1. cort
ex pembelajaranyangsementara -
Bahanaj ar
Mengklasi fi
kasi dit
ayangkandanakandi bahas dalam
si
mpl i
sia format
secarabersama.
Cortex Power
berdasarkan - Parameri
a Pointpada
asal,manf aat ecortex
dankhasi at aplikasi
2.I
dent
if
ikasi
masal
ah; goggl e
- Symploci
4.
4.2.Mengkl asifi
kas cort
ex -Gurumember kanl
i inkkepada classroom
si
mpl i
sia
pesert
adi dikterkaitmater
i -
Gambar
,/vi
Cortex
berdasarkan untukdipelajarisecaramandir
i deomateri
4.
4. denganpenuht anggung
penamaan pembel
ajar
Mengidenti
fi
k jawab.
asi
simplisi
a an.
Cort
ex -Pesertadidi
kmelakukan
ident
ifi
kasimater
iyang
diber
ikangurusecaravi
rt
ual
(dari
ng).

3.Pengumpul
andat
a

Gur
umenugaskanpesertadidi
k
unt
ukmenuli
skansekal
igus
mengi
nvent
ari
shal-
halpenti
ng
 Alokasi
Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Sumber
Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Belaj
ar
(
JP)

berhubungandenganmat eri
pembelajar
andant uj
uany ang
akandicapai.Penugasan
dil
akukanber kel
ompok( gotong
royong)namunkomuni kasi
antarpesert
adi di
kdil
akukan
secaradari
ng.

4.Pembukt
ian

Untukpembukt i
an,peser
ta
didi
kmengi r
imkantugas
melalui
kolom penugasanpada
apli
kasigogglecl
assroom
yangtersedi
a.

5.Menar
ikkesi
mpul
an.

Setelahkegi atandiskusi/
pembel ajaranant arapesert
a
di
dikdengangur udan
penugasanber kel
ompok,
peser t
adi di
kdi arahkanoleh
guruunt ukmembuatr i
ngkasan
mat eri
, yangkemudi anakan
di
ambi lolehgur umat a
pel
aj aranker umahny apeserta
 Alokasi
Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Sumber
Mat
eriPokok Waktu Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Belaj
ar
(
JP)

didik(homev i
sit
)setel
ah
pembel ajaranpadatiapKD
selesai.Kunjunganrumahyang
dil
akukanber pedomanpada
protokol kesehat cuci
an(
tangan, pakaimasker,j
aga
j
ar ak)
 ANALI
SISPENYEDERHANAANKOMPETENSIDASARBERDASARKANKONDI
SIKHUSUS
TAHUNPELAJARAN2020/
2021

NAMASEKOLAH :
SMK
NAMAPENYUSUN :
DRA.ROSI
NAHAURISSA
BI
DANGKEAHLIAN :
TEKNIKI
NFORMATIKADANKOMUNIKASI
PROGRAM KEAHLI
AN :
TEKNIKKOMPUTERDANINFORMATIKA
KOMPETENSIKEAHLI
AN :
MULTIMEDIA
MATAPELAJARAN :
C3(DESAINGRAFI
SPERCETAKAN)
KELAS/SEMESTER :
XI/1
ALOKASIWAKTU :
128JP(1JP@ 45Menit
)

KDBERDASARKAN PERDI
RJENDIKDASMEN KDHASI
LPENYEDERHANAANSESUAIKONDI
SI
KEMDI
KBUDNO.464/D.D5/
KR/2018 HASI
LANALI
SA KHUSUS

KDPENGETAHUAN KDKETRAMPI
LAN KDPENGETAHUAN KDKETRAMPI
LAN

3.
1.Menerapkandasar 4.
1. Membuatdesai n KD3. 1danKD3. 2 3.
1.Menerapkandasar 4.
1.Membuatdesaindengan
dasardesai
ngrafi
s denganmener apkan digabungkandan dasardesai
ngrafi
s, menerapkandasar-
dasar
dannirmana dasar-
dasardesain diseder hanakan ni
r manadan desai
ngrafi
s,ni
rnama
graf
isdannirnama menj adisatuKD, Tipograf
i danti
pografi
kar enadasardasar
3.
2.Menerapkan 4.
2. Membuatdesai n desai ngr af
is,
t
ipogr
afisesuai menggunakant
ipograf
i nirmanadan
media yangt
epat Tipogr afimerupkan
unsur -
unsurtat
a
l
et akdar idesai
n
graf i
s

3.
3.Menerapkan 4.
3. Menggambar KD3.3danKD3. 4 3.
2.Menerapkanpr
insi
p 4.
2.Menggambarsketsa,
pri
nsi
pgambar sket
sadani
l
lust
rasi di
gabungkandan gambarsketsa, I
lustrasi
,bent
ukdan
sket
sadan di
sederhanakan i
ll
ustr
asi
,bentukdan perspekti
f
i
ll
ustr
asi menjadisat
uKD, per
spekti
f
3.
4.Mener apkan 4.
4. Menggambar karenamer upakan
pri
nsipgambar bent
ukdanper
spekt
if pri
nsipgambar
bentukdan dalam desain
perspekti
f grafi
s

3.
5.Menerapkan 4.
5. Menggabungkan KD3.5danKD3. 6 3.
3.Menganalisi
s 3.
4.Membuatdesai n
penggabungan gambardanteksy
ang di
gabungkandan penggabungan penggabungan
gambardant eks ber
basi
sv ekt
or di
sederhanakan gambar,teksdan gambar,teksdan
yangberbasi
s menjadisat
uKD pemberianefek pemberianefekpada
vekt
or padagambarv ekt
or gambarv ekt
or

3.
6.Menganal
isi
s 4.
6. Mendesainefek
pemberi
anefek padagambarvekt
or
padagambar
vect
or

3.
7.Menganali
sis 4.
7. Menggabungkan KD3.7danKD3. 8 3.
4.Menganalisi
s 4.
4.Membuatdesain
penggabungan gambardanteksy
ang di
gabungkandan penggabungan penggabungangambar,
gambardant eks ber
basi
sbitmap di
sederhanakan gambar,teksdan teksdanpemberi
anefek
yangberbasi
s menjadisat
uKD pemberianefek padagambarbitmap
bit
map padagambar
bi
tmap
3.
8.Menganal
isi
s 4.
8. Mendesainefek
pemberi
anefek padagambarbi
tmap
padagambar
bi
tmap

3.
9.Mengeval
uasi 4.
9. Membuatr evi
ew Tidakmengal
ami 3.
5.Mengeval
uasi 4.
5.Membuatrevi
ewDesai
n
Desai
nberbasi
s Desai
nberbasi
sBit
map perubahan Desai
nberbasi
s berbasi
sBi
tmapdan
Bi
tmapdanVect or danVect
or Bi
tmapdanVect or Vector
 SILABUS
NamaSekol ah :SMK
NamaPeny usun :Dra.Rosi naHaurissa
Bi
dangKeahl ian :TeknikInf or
mat i
kadanKomuni kasi
Program Keahlian :TeknikKomput erdanInfor
matika
Kompet ensiKeahli
an :Multi
medi a
Mat aPelaj
aran :DesainGr af
isPercet
akan
Kelas/Semest er :XI/I(Sat u)
Durasi :128x45Meni t
KI
-3(Pengetahuan): Memahami ,mener apkan,menganal i
sis,dan mengev aluasitent
ang pengetahuan faktual,konseptual
,
operasi
onaldasar ,danmet akognit
ifsesuaidenganbi dangdanl i
ngkupker j
aMul ti
medi apadat ingkat
tekni
s,spesi f
ik,detil
,dankompl eks,berkenaandengani lmupengetahuan,teknol
ogi,seni,budaya,dan
humanioradal am kont ekspengembanganpot ensidir
isebagaibagiandarikel
uarga,sekolah,duni
aker j
a,
wargamasy arakatnasional
,regi
onal
, danint
ernasional
.

KI
-4(
Ket
erampi
l
an): Mel aksanakan tugas spesifi
k dengan menggunakan al at,informasi,dan prosedurker jay ang l azi
m
dil
akukanser tamemecahkanmasal ahsesuaidenganbi dangker jaMultimedia.Menampi lkanki nerjadi
bawahbi mbingandenganmut udankuant itasy angt er
ukursesuaidenganst andarkompet ensiker ja.
Menunj ukkanketerampi l
anmenal ar,mengolah,danmeny ajisecaraefekti
f,kr
eatif
,produkti
f,kri
ti
s, mandi ri
,
kolaboratif
,komuni kati
f,dan sol ut
ifdalam r anah abstrak terkai
tdengan pengembangan dar iy ang
dipelaj
arinyadisekol ah,sert
amampumel aksanakant ugasspesi fi
kdibawahpengawasanl angsung.
Menunj ukkanketerampi l
anmemper sepsi
,kesiapan,meni ru,membi asakan,gerakmahi r
,menj adikanger ak
al
amidal am r
anahkonkr etterkai
tdenganpengembangandar iyangdi pel
ajar
inyadisekolah,sertamampu
mel aksanakantugasspesi f
ikdibawahpengawasanl angsung.
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

3.
1.Mener apkan 3.
1.1. Menj elaskan ●Dasar -
dasarDesai
n ModelPembel aj
ar an: Pengetahua  BukuModul
dasardasar dasardas ardesai
n Grafi
sdanNi r
mana 1 Discover
yLearning n: Desain
desaingrafi
s, graf
isda n ni
rmana a.Ti
tik 2 Grafi
s
3.
1.2. Mener apkan b.Garis
ni
r manadan J Secaravir
tual(
Mi croshop Secara
Percet
akan
dasardasardesain c.Bentuk/Bidang
Tipograf
i graf
isdanni rmana d.Gempal P team 365) vi
rtual
KelasXI
3.
1.3. Mener apkan e.Tekstur  St
imul
us  Tes Multi
media
ti
pograf
i sesuai f.Warna tert
uli
s seme st
er1
media g.Gelapter
ang  Tayanganat au
3.
1.4. Menj elaskan sti
mulasiterkaitmater
i  Li
nk:
ti
pograf
i sesuai ●Pr insip-pri
nsipKeindahan untukdasardasar htt
ps://ww
media a.Kesei mbangan w.youtube.
desaingr
af i
s,ni r
mana
b.Kesat uan
dant i
pografi(awali com/ watch
c.Domi nasi Ket
erampi
l
d.Irama/Ri tme kegiat
anpembel aj
aran ?v=GJWY9
an: WcU00U
e.Pr opor si dengandoaber sama)
f.Ekspr esi Homev
isi
t
Ti pogr afi  Tayanganvideo  htt
ps://ww
4.
1.1.
Membuatdesai n a.Sej arahTi pografi pengenal
ant ool-t
ool  Penil
aia w.youtube.
denganmener apkan b.P en gert
ianT i
p ogr
afi padaapli
kasidesain nunjuk com/ watch
dasar-
dasardesain c.Pr i
nsi pDasar graf
iscoreldrawX7dan ?v=tmAIGlQ
kerj
a
graf
isdannirnama. T i
p o gr
afi gdrM
4.
1.Membuat penggunaanny adalam Peran
d.At uranTipogr afi
desai
ndengan 4. desai
n orang
1.2.
Melaksanakan  htt
ps://ww
menerapkan tua
desai
ndengan  Tayanganvi
deocara w.youtube.
dasar
-dasar menerapkandasar- mendesainNir
mat i
ti
k, com/ watch
desai
ngrafi
s, dasardesaingr
afi
s gar
isdanpembuatan ?v=MRky UQ
ni
rnamadan dannirnama kar
tunama. TOOoU
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

t
ipogr
afi  Pr
obl
em St
atement  htt
ps: //ww
(
Ident
if
ikasiMasal
ah) w.techsi gnt
i
c.com/ 201
 Mengaj ukanper tanyaan
7/03/ tutori
terkaittay anganat au
al-
cara-
simul asiat auhal-hal
membuat -
yangber hubungan
kartu-nama
dengandasardasar
-di
-
desai ngr afis,nir
mana
coreldraw. h
dant ipogr afi(
dengan
tml
disipli
npeser tadidik
dimi ntaunt uk
mengaj ukanper t
anyaan)

 Mengaj ukanpert
anyaan
tentangpenggunaant ool
-tool padaapli
kasi
corel draw.(
dengan
disiplinpeser
tadidi
k
dimi ntauntuk
mengaj ukanpert
anyaan)

Homev i
sit(mater
i
di
sampaikanlewatgoogl
e
cl
assr
oom)
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

 Dat
aCol
lect
ing
(
Mengumpul
kandat
a)

 Mengumpul kan
i
nformasil
ewatber bagai
sumbermengenai hal-
halyangberhubungan
dengandasardasar
desaingr
afis,nirmana
dant i
pografi(
dil
akukan
dengangotongr oyong)

 Mengumpul kan
i
nformasi lewatberbagai
si
tust entangcar a
mendesai nni r
manat i
ti
k
dangar i
sbahkankar tu
namadengan
menggunakanapl ikasi
corel
drawX7( peran
orangtuamendampi ngi
anaknya)

 Dat
aPr
ocessi
ng
(
Mengol
ahdat
a)

Mengolahdatayang
di
dapatdarihasi
l
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

mengumpulkani
nfor
masi
tent
angdasardasar
desai
ngrafi
s,ni
rmana
dant i
pogr
afi

 Ver
if
icat
ion
(
Memv
eri
vi
kasi
)

 Memv eri
vikasi data
bahwadasar -dasar
desaingr afis,ni rmana
dant i
pogr afi
mer upakanunsur -
unsur
pentingdal am membuat
suatudesai ngr afis.
Selainmenci ptakan
desainatau
perencanaanf ungsi onal
esteti
s,namunj uga
mer upakandesai ny ang
i
nfor mati
fdan
komuni katif

 Meny usunlangkah-
l
angkahdesai nnirmana
ti
ti
k,garisdankar t
u
nama. (
secaramandi r
i)
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

 Gener
ali
zat
ion
(
Meny
impul
kan)

 Melaluianalisi
sdata,
mengumpul kan,
meny i
mpul kandasar
dasardesaingr afi
s,
ni
rmanadant ipogr
afi
di
terapkandal am
mendesai nsuat ukar
ya
desaingrafis

 Pembuat andesain
dil
aksanakansecar a
tatapmukadisekol ah,
disesuaikandengan
kondisisekolahsambi l
tetapmemper hat
ikan
protokolkesehatan

3.
2.Menerapkan 3.
2.1.
Menjelaskanpri
nsi
p Pr
insi
pgambarsket
sadan 8JP ModelPembel
ajar
an: Pengetahua  BukuModul
pri
nsi
pgambar gambarsket sadan i
ll
ustr
asi Di
scover
yBasedLear
ning n: Desain
sket
sa, il
lust
rasi Grafi
s
i
ll
ustr
asi,bent
uk Pri
nsi
pgambarbent
uk Secaravi
rt
ual(
micr
oshop Secara
Percet
akan
danperspektf 3.
i 2.2.
Mener apkanpri
nsi
p danperspekt
if team 365at
auzoom) vi
rtual
KelasXI
gambarsket sadan
 St
imul
us  Tes Multi
media
il
lust
rasi
tert
uli
s semester1
 Kegi
atanv
irt
ual
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

3.
2.3.
Menjel
askanpri
nsi
p diawal idengan  htt
ps://ww
gambarbentukdan ber doaber sama, Guru w.youtube.
per
spekti
f. member i
kanst imul us com/ watch
denganmemi nta Ket
erampi
l ?v=Yfvj
CkK
3.
2.4.
Menerapkanpri
nsi
p peser tadidikunt uk an: NSxU
gambarbentukdan mengamat i
per
spekti
f tany anganv idi
o Homev i
sit  htt
ps://ww
prinsipgambarsket sa w.youtube.
dani ll
ustrasi (
.)situs  Penil
aia com/ watch
4.
2. Menggambar
yangper t
ama nunjuk ?v=b_R7zQr
sketsa,I
lust
rasi
,
kerj
a g0Gg
bentukdan  Kegi atanvirt
ual Peran
perspekt
if diawal idengan  htt
ps://ww
orang
4.
2.1.
Menggambarsket
sa ber doaber sama, Guru w.youtube.
tua
dani
ll
ust
rasi memi ntapeser tadidi
k com/ watch
unt ukmengamat i ?v=E1F8-
4.
2.2.
Mendemonstr
asi
kan
tany anganv idio cKc0_4
sket
sadanil
l
ustr
asi
prinsipgambar
 htt
ps://ww
4.
2.3.
Menggambar bent ukdanper spekti
f
w.youtube.
bentukdan (.)situsyangkedua
com/ watch
perspekt
if
 Probl
em St atement ?v=i
iuR-
4.
2.4.
Mendemonstr
asi
kan (I
denti
fikasiMasal ah) v2THfI
bentukdan
perspekt
if  Mengaj ukan
pertanyaanterkai
t
tayanganat auhal-
hal
yangber hubungan
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

denganPri
nsip
gambarsketsadan
i
ll
ustr
asi
.

 Mengaj ukan
pertanyaanterkai
t
tayanganat auhal-
hal
yangber hubungan
denganPr insip
gambarbent ukdan
perspektif

Homev i
sit(mater
i
di
sampaikanlewatgoogl
e
cl
assr
oom)

 Dat
aCol
lect
ing
(
Mengumpul
kandat
a)

 Mengumpul kan
i
nformasilewatberbagai
sumbermengenai hal-
halyangberhubungan
denganPrinsi
pgambar
sket
sa,il
l
ustrasi
,bentuk
danperspekti
f
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

(di
l
akukansecar
a
gotongr
oyong)

 Mengumpul kan
i
nformasi lewatber bagai
si
tust entangcar a
mendesai ngambar
sketsa,il
l
ustrasi,bentuk
danper spekti
fsecar a
manual maupundengan
menggunakanapl i
kasi
coreldr
awX7( peran
orangtuamendampi ngi
anaknya)

 Dat
aPr
ocessi
ng
(
Mengol
ahdat
a)

Mengol ahdatayang
didapatdarihasi
l
mengumpul kaninfor
masi
tentanggambarsket sa,
i
llustr
asi,
bentukdan
perspekti
f

 Ver
if
icat
ion
(
Memv
eri
vi
kasi
)
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

 Memv eri
vikasi dat a
bahwagambarsket sa,
i
llust
rasi,bent ukdan
perspektifmer upakan
unsur-unsurpent ing
dalam membuatsuat u
desaingr afis.Selain
menciptakandesai n
atauper encanaan
fungsional estetis,
namunj ugamer upakan
desainy angi nformat if
dankomuni katif

 Meny usunlangkah-
l
angkahdesai ngambar
sketsa,il
l
ustr
asi,bent
uk
danper spekt
ifbaik
secaramanual maupun
dengankomput er
.
(secaramandi r
i)

 Gener
ali
zat
ion
(
Meny
impul
kan)

 Mel
aluianalisi
sdat
a,
mengumpul kan,
menyi
mpul kangambar
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

sketsa,i
ll
ustr
asi,bent
uk
danperspektif
dit
erapkandalam
mendesainsuat ukarya
desaingrafi
s

Pembuat andesain
dil
aksanakansecar atatap
mukadisekol ah,
disesuai
kandengankondi si
sekolahsambi lt
etap
memper hati
kanpr otokol
kesehatan

3.
3.Menerapkan 3.
3.1.
Menjel
askan Penggabungangambar 12 ModelPembel
ajar
an: Pengetahua  BukuModul
penggabungan penggabungan danteksyangberbasi
s JP Di
scover
yBasedLear
ning n: Desain
gambar,teks gambardant eks vect
or Grafi
s
danpember i
an yangberbasi
s Secaravi
rt
ual(
micr
oshop Secara
Percet
akan
efekpada vect
or Pemberi
anefekpada team 365at
auzoom) vi
rtual
KelasXI
gambarv ect
or gambarvekt
or
 St
imul
us  Tes Mu l
ti
media
3.
3.2.
Menerapkan
tert
uli
s semester1
penggabungan
 Kegiat
anvirt
ual
gambardant eks  htt
ps://sli
d
di
awalidengan
yangberbasi
s epl
ay er.
info
berdoabersama, Gur
u
vect
or /sl
ide/1754
member i
kanst i
mulus
denganmemi nta 0164/
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

3.
3.3.
Menjel
askan pesertadi
dikunt uk Ket
erampi
l
pemberi
anefek mengamat i an:
padagambarvect
or tanyangantentang
carapengabungan Homev
isi
t
4.
3.Membuat
desai
n gambardant eksyang
 Penil
aia
penggabungan berbasisvektor
nunjuk
gambar,teks  Kegiatanvirtual kerj
a
danpember an 4.
i 3.1.
Menggabungkan
diawalidengan Peran
efekpada gambardanteks
berdoaber sama, Guru orang
gambarv ekt
or yangber
basis
memi ntapeser tadidi
k tua
vect
or
untukmengamat i
4.
3.2.
Mendesai
nefek tanyangant entang
padagambarvekt
or carapember i
anef ek
padapengabungan
gambardant eksyang
berbasisvekt or

 Probl
em Stat
ement
(I
denti
fi
kasiMasal
ah)

 Mengaj ukan
pertanyaanterkai
t
tayanganat auhal-
hal
yangber hubungan
dengancar a
pengabungangambar
dant eksyang
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

berbasi
s
vektor
.(
dil
akukan
dengandisi
pli
n)

 Mengaj ukan
pertanyaanterkai
t
tayanganat auhal-
hal
yangber hubungan
dengant entangcara
pember ianefek
pengabungangambar
dant eksyang
berbasisvektor

Homev i
sit(mater
i
di
sampaikanlewatgoogl
e
cl
assr
oom)

 Dat
aCol
lect
ing
(
Mengumpul
kandat
a)

 Mengumpul kan
i
nformasi l
ewat
berbagaisumber
mengenai hal-
hal
yangberhubungan
dengancar a
pengabungangambar
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

dant eksy ang

berbasi s
vektor.secaragot
ong
royong

 Mengumpul kan
i
nf or masil
ewat
ber bagaisit
us
tent ang cara
pember i
anefekpada
pengabungangambar
dant eksyang
ber basisvektor
.

 (
peranor
angt ua
mendampingianakny
a)

 Dat
aPr
ocessi
ng
(
Mengol
ahdat
a)

Mengol ahdatay angdidapat

dar i
hasilmengumpul kan
i
nf ormasitentangcara
pengabungangambardan
teksy angberbasisvector
danpember i
anef ekpada
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

gambart
ersebut
..

 Ver
if
icat
ion
(
Memv
eri
vi
kasi
)

 Memv er
ivi
kasidata
tentangcar a
pengabungangambar
dant eksyang
berbasisvectordan
pember i
anef ekpada
gambart ersebut.

 Selainmencipt
akan
desainatau
perencanaanfungsi
onal
esteti
s,namunjuga
mer upakandesai
nyang
i
nfor mati
fdan
komuni kat
if

 Meny usunlangkah-
l
angkahcar a
pengabungangambar
dant eksyangberbasi
s
vectordanpember i
an
efekpadagambar
tersebut.(
secara
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

mandi
ri
)

 Gener
ali
zat
ion
(
Meny
impul
kan)

 Mel al
uianalisi
sdata,
mengumpul kan,
meny impulkanlangkah-
l
angkahcar a
pengabungangambar
dant eksyangber basi
s
vectordanpember i
an
efekpadagambar
tersebut.

Pembuat andesain
dil
aksanakansecar atatap
mukadisekol ah,
disesuai
kandengankondi si
sekolahsambi lt
etap
memper hati
kanpr otokol
kesehatan.
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

3.
4.Menerapkan 3.
4.1.Menjel
askan penggabungangambar 12 ModelPembel
ajar
an: Pengetahua  BukuModul
penggabungan penggabungan danteksyangberbasi
s JP Di
scover
yBasedLear
ning n: Desain
gambar,teks gambardant eks bi
tmap Grafi
s
danpember ian yangberbasi
s Secaravi
rt
ual(
micr
oshop Secara
Percet
akan
efekpada bit
map Pemberi
anefekpada team 365at
auzoom) vi
rtual
KelasXI
gambarbi t
map gambarbit
map
 St
imul
us  Tes Mu l
ti
media
3.
4.2.Menerapkan
tert
uli
s semester1
penggabungan
 Kegiatanvirtual
gambardant eks  htt
ps://ww
diawalidengan
yangberbasi
s w.youtube.
berdoaber sama, Guru
4.
4.Membuat bit
map com/ wat ch
member i
kanst imul us
desai
n denganmemi nta ?v=NirxftL_
3.
4.3.Menerapkan Ket
erampil
penggabungan pesertadidikunt uk s_I
pemberianef
ek an:
gambar,teks padagambar mengamat i
 htt
ps://ww
danpember ian bi
tmap tanyangant ent ang Homev i
sit
w.youtube.
efekpada carapengabungan
 Penil
aia com/ w atch
gambarbi t
map gambardant eksy ang
nunjuk ?v=T3Pr ch1
berbasisbitmap.
4.
4.1.
Menggabungkan kerj
a y30A
gambardanteks  Kegiatanvirtual Peran
 htt
ps://ww
yangber
basis diawalidengan orang
w.youtube.
bit
map berdoaber sama, Guru tua
com/ result
memi ntapeser tadidi
k
4.
4.2.
Membuatefek s?search_ q
untukmengamat i
padagambar uery=pemb
tanyangant entang
bit
map eri
an+ef ek+
carapember i
anef ek
pada+gamb
padapengabungan
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

gambardanteksy
ang ar+ber
basi
s
ber
basi
sbitmap +bit
map

 Probl
em Stat
ement
(I
denti
fi
kasiMasal
ah)

 Mengaj ukan
pertanyaanterkai
t
tayanganat auhal-
hal
yangber hubungan
dengancar a
pengabungangambar
dant eksyang
berbasisbitmap.

 Mengaj ukan
pertanyaanterkai
t
tayanganat auhal-
hal
yangber hubungan
dengant entangcara
pember ianefek
pengabungangambar
dant eksyang
berbasisbitmap

Homev i
sit(mater
i
di
sampaikanlewatgoogl
e
cl
assr
oom)
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

 Dat
aCol
lect
ing
(
Mengumpul
kandat
a)

 Mengumpul kan
i
nformasi l
ewat
berbagai sumber
mengenai hal-hal
yangber hubungan
dengancar a
pengabungangambar
dant eksy ang
berbasisbi t
map
(dengangot ong
royong).

 Mengumpul kan
i
nf or masil
ewat
ber bagaisit
us
tent ang cara
pember i
anef ekpada
pengabungangambar
dant eksyang
ber basisbit
map.

 (
peranor
angt ua
mendampingianakny
a)

 Dat
aPr
ocessi
ng
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

(
Mengol
ahdat
a)

Mengol ahdatay angdidapat

dar i
hasilmengumpul kan
i
nf ormasitentangcara
pengabungangambardan
teksy angberbasis
bitmapdanpember i
anefek
padagambart ersebut
..

 Ver
if
icat
ion
(
Memv
eri
vi
kasi
)

 Memv er
ivi
kasidata
tentangcar a
pengabungangambar
dant eksyang
berbasisbitmapdan
pember i
anef ekpada
gambart ersebut
.

 Selainmencipt
akan
desainatau
perencanaanfungsi
onal
esteti
s,namunjuga
mer upakandesai
nyang
i
nfor mati
fdan
komuni kat
if
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

 Meny usunl angkah-

l
angkahcar a
pengabungangambar
dant eksy angberbasi
s
bit
mapdanpember ian
efekpadagambar
tersebut.Secaramandiri

 Gener
ali
zat
ion
(
Meny
impul
kan)

 Mel al
uianalisi
sdata,
mengumpul kan,
meny impulkanlangkah-
l
angkahcar a
pengabungangambar
dant eksyangber basi
s
bit
mapdanpember ian
efekpadagambar
tersebut.

Pembuat andesain
dil
aksanakansecar atatap
mukadisekol ah,
disesuai
kandengankondi si
sekolahsambi lt
etap
memper hati
kanpr otokol
kesehatan.
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

3.
5.Mengevaluasi 3.5.1.Menjelaskan Faktual:meny usun 8 Secarav i
rtual(
microshop Pengetahua  BukuModul
Desainberbasi
s Desainber Por
basi
s tofol
iokary a JP team 365at auzoom) n: Desain
Bi
tmapdan Bi
tmapdanVect Konsept
or ual: Memahami Grafi
s
Vector karakter
ist
ikdesainv ector  Mengamat i Secara
Percet
akan
3.
5.2.Mengev aluasidanbitmap vi
rtual
Mengawal ikegiat
an KelasXI
Desainber basi
s
Prosedural:Meny usun
belaj
ardengandoa  Tes Mu l
ti
media
Bi
tmapdanVect kror
i
teri
apenilaiandesain
bersama tert
uli
s semester1
vectordanbi t
mapser t
a
4.
5.Membuat portof
oli
okar ya Pesertadidikmengamat i
rev
iewDesain 4.
5.1.
Membuatr
eview Tayangangambarat au
berbasi
sBi
tmap Desai
nber
basis sti
mulasiterkai
tDesain
danVector Bit
mapdanVector berbasisBitmapdan Ket
erampi
l
Vector an:
 Menany
a Homev
isi
t
Dengandi si
pli
npeserta  Penilai
a
didi
kdapatmengaj ukan nunjuk
pertanyaanter
kait kerj
a
tayangangambarat au (Peran
simulasiber
hubungan orang
denganDesai nberbasi
s tua)
BitmapdanVect or

Homev i
sit(mater
i
di
sampaikanlewat
micr
oshopteam 365)
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

 Mengumpul
kani
nfor
masi

Dengangot ongroyong
pesertadidi
k
mengumpul kaninf
ormasi
mengenai hal-
haly
ang
berhubungandengan
evaluasiDesai
nberbasi
s
Bit
mapdanVect or

 Mengekspl
orasi
/Mengas
osi
asi

Mel al
uianal i
sishasil
evaluasi Desainberbasi
s
BitmapdanVect or,
membuatr evi
ewdar i
hasildesai nsecara
mandi r
i (peranorangtua
dalam mendampi ngi
pesertadi dik
meny elesaikantugas-
tugasny a)

 Mengkomuni
kasi
kan

Mengkomuni
kasi
kan
 Sumber
Kompet
ensiDasar I
ndi
katorPencapai
an Mat
eriPokok J Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an Belaj
ar
Kompetensi P

pembuatanrevi
ewDesai
n
berbasi
sBitmapdan
Vectordengangur
u.

Ket
eranganPengi siankol om:
1.Kol om 1.Diisi sesuai dengankompet ensi dasarkondi sikhusus( sudahdi seder
hanakan)
2.Kol om 2.Diisi denganr umusanI PKsebagai jabarandar ikompet ensidasarkondisikhusus
3.Kol om 3.Diisi sesuai dengansubt ansi mat er iyangdi ajarkan
4.Kol om 4.Diisi denganper hit
unganbahwasat uhar i4j am nor mal, wakt
uunt ukmasing-masingkompetnsidasardi
sesuaikan
denganjuml ahmat apel aj
aranperhar i
5.Kol om 5.Diisi denganr ancangankegiat anpembel ajaradenganmemper hati
kan:
m.Pr otokol kesehat ancov i
d19
n.Ni laikarakt er(Reli
gus, disi
pli
n,gotongr oy ong,mandi ri
,dant anggungj awab)
o.Homev isit( Kunjunganr umah)dal am rangkamemper kuatpemahamankonseppeser t
adidikdanperkembangannilai-
nil
ai
karaktery angdi mi l
iki.
p.Bl endedLear ni
ng( pembel aj
arandar ingdanl uring)
6.Kol om 6.Diisi denganpeni l
aianyaitupeni l
ai ankual it
at i
f
7.Kol om 7.Diisi dengansumberbel aj
arsesuai konsepy angdi pelajari

TABELANALI
SISPENYEDERHANAANKD
NamaSekolah :
SMK
NamaPeny ususn :
Juwai
riy
ahSil
ehu,
S.Pi
Bi
dangKeahlian :
KEMARITIMAN
Progr
am Keahli
an :
PELAYARANKAPALPERIKANAN
KompetensiKeahl
ian :
NAUTIKAKAPALPENANGKAPIKAN
 MataPel
ajar
an :
KOMPASMAGNETDANKOMPASGASI NG
Kel
as/Semester :
XI,
XII(
Sebel
asdanDuaBel
as)
/Ganj
i
ldanGenap

KDSesuai
SKDi
rj
en464 KDHasi
lPeny
eder
hanaanSesuai
Kondi
si
Khusus

HASI
LANALI
SIS

KD.Penget
ahuan KD.Ket
rampi
l
an KD.Penget
ahuan KD.Ket
rampi
l
an

3.
1Mengident
if
ikasi
kan 4.
1 Menunj
ukankompas Kd3.
1;Kd.4.
1 3.1.Mener
apkan 4.1.Menggunakan
j
eni
s-jeni
skompas magnetbasah kompasmagnet kompasmagnet
magnetbasah Kd3.
4;Kd.4.
4 basah basah
Kd3.7;
Kd.4.7
di
seder
hanakan

menjadiKd.3.
1;
Kd.4.1

3.
2Mengi
denti
fi
kasi
kan 4.
2 Menunj
ukankompas Kd.3.
2;Kd.4.
2 3.2.Mener
apkan 4.2.Menggunakan
jeni
s-j
eni
skompas magnetker
ing kompasmagnet kompasmagnet
magnetkeri
ng Kd.3.
5;Kd.4.
5 keri
ng keri
ng
Kd.3.
8;Kd.4.8
di
sederhanakan

menjadiKd.3.
2;
Kd.4.2

3.
3Mengi
denti
fi
kasi
kan 4.
3 Menunj
ukankompas Kd3.
3;Kd.4.
3 3.3.Mener
apkan 4.3.Menggunakan
jeni
s-j
eni
skompas gasi
ng kompasgasing kompasgasing
gasing Kd3.
6;Kd.4.
6
 KDSesuai
SKDi
rj
en464 HASI
LANALI
SIS KDHasi
lPeny
eder
hanaanSesuai
Kondi
si
Khusus

Kd3.9;
Kd.4.9
di
seder
hanakan

menjadiKD3.
3;
Kd.4.3

3.
4Mengi
dent
if
ikasi
bagi
an- 4.
4 Menunjukanbagi
an- Kd.3.
10;
Kd.
4.10 3.4.Mener
apkan 4.4.Membacaarah
bagi
ankompas bagiankompasmagnet tet
ap caramembaca mat aangi
ndal
am
magnetbasah basah kompas kompas
Menj
adi
Kd.3.
4;
4.
4

3.
5Mengi
denti
fi
kasi
bagi
an- 4.
5 Menunjukanbagi
an- Kd.3.11;Kd.4.11 3.5Mener apkan 4.
5Mel aksanakan
bagiankompasmagnet bagiankompasmagnet car
amel akukan bari
ngandengan
keri
ng keri
ng Kd.3.14;Kd.4.14 bar
ingandengan kompasmagnetdan
di
sederhanakan komp asma gnetdan kompasgasi ng
kompasgasing
MenjadiKd.3.5;
Kd.4.5

3.
6Mengi
dent
ifi
kasi 4.
6 Menunj
ukanbagi
an- Kd.3. 12;Kd.4.12 3.
6Menganal i
sis 4.6Mel aporkan
bagi
an-bagian bagi
ankompas car
amenggunakan kompasunt uk
kompasgasi ng gasi
ng Kd.3. 13;Kd.4.13 kompasunt uk menent ukannil
ai
disederhanakan menentukanni l
ai deviasidengan
devi
asidengan mengobser vasi
Menj adiKd.3.6; mengobser vasi benda-benda
Kd.4. 6 benda-
be nda bumi bumi dan
danmat ahari mat ahari
3.
7Mener
apkanpr
insi
pkerj
a 4.
7Menggunakan Kd.3. 15;Kd.4.15 3.
7.Mener apkan 4.7.Membuatdaf t
ar
kompasmagnetbasah kompasmagnet tetap pembuatandaf tar deviasi
basah devi
asi
 KDSesuai
SKDi
rj
en464 HASI
LANALI
SIS KDHasi
lPeny
eder
hanaanSesuai
Kondi
si
Khusus

MenjadiKd.3.
7;
Kd.4.7

3.
8Mener
apkanpr
insi
pkerj
a 4.
8 Menggunakan Kd.3.
16; Kd.4.
16 3.
8Mener apkan 4.
8Mel aksanakan
kompasmagnetker
ing kompasmagnet di
sederhanakan cara mel
akukan perawatankompas
ker
ing perawatankompas magnetdankompas
Kd.3.
17; 17 magnetdankompas
Kd.4. gasing
gasing
3.
9Mener
apkanpr
insi
pker
ja 4.
9 Menggunakan
kompasgasi
ng kompasmagnet
gasi
ng
3.
10Mener apkancar a 4.
10Membacaarahmat aangi
n
membacakompas dal
am kompas
3.
11Mener apkancar a 4.
11Mel
aksanakanbar
ingan
melakukanbar ingan dengankompasmagnet
dengankompasmagnet
3.
12Menganal isi
scar a 4.
12Melaporkankompas
menggunakankompas untukmenent ukan
untukmenent ukanni l
ai nil
ai devi
asidengan
deviasi dengan mengobser vasi benda
mengobser vasi benda- -bendabumi
bendabumi
3.
13Menganal isi
scar a 4.
13Melaporkankompasdal am
menggunakankompas menent ukannilaidev i
asi
untukmenent ukan denganmengobser vasi
nil
ai deviasidengan mat ahari
mengobser vasi
mat ahar i
3.
14Mener apkancar a 4.
14Melaksanakanbar ingan
melakukanbar ingan dengankompasgasi ng
dengankompasgasi ng
 KDSesuai
SKDi
rj
en464 HASI
LANALI
SIS KDHasi
lPeny
eder
hanaanSesuai
Kondi
si
Khusus

3.
15Mener
apkanpembuatan 4.
15Membuatdaf
tardev
iasi
daft
ardeviasi
3.
16Mener
apkancar a 4.
16Mel
aksanakanper
awat
an
melakukanperawat
an kompasmagnet
kompasmagnet
3.
17Mener
apkancar a 4.
17Mel
aksanakanper
awat
an
melakukanperawat
an kompasgasing
kompasgasi ng
 SI
LABUS
NamaSekol ah :SMK
NamaPeny ususn :Juwai r
iyahSil
ehu, S.
Pi
BidangKeahlian :Kemar it
iman
Program Keahlian :Pel
ay aranKapal Peri
kanan
Kompet ensiKeahli
an :NautikaKapal PenangkapIkan
Mat aPelaj
aran :KompasMagnetDanKompasGasi ng
Kelas/Semest er :XI(Sebelas)/I
TahunPel aj
aran :2020/2021
Alokasiwaktu :20JPx45
KI
-1: Menghay
atidanmengamal kanajar
anagamay angdi
anut
nya

KI
-2: Menghay at
idanmengamal kanperi
lakuj ujur,disi
pli
n,tanggungj awab,peduli(gotongr oyong,ker j
asama,
tol
eran,
damai ),
ber t
anggung-j
awab,responsi f,
danpr oakt
ifmelal
uiketel
adanan,pember iannasihat,penguat
an,
pembiasaan,danpengkondi si
ansecaraber kesinambunganser t
amenunj ukkansikapsebagai bagiandarisol
usi
atasberbagaipermasalahandalam beri
nter aksisecaraefekt
ifdenganli
ngkungansosi aldanalam ser t
adalam
menempat kandirisebagaicermi
nanbangsadal am pergaulandunia.

KI-
3 Memahami ,menerapkan,menganal i
sis,dan mengev aluasi t
entang pengetahuan f akt
ual,konseptual,
(Penget
ahuan): operasi
onaldasar
,danmet akogni
ti
fsesuaidenganbidangdanl ingkupkerj
aNaut ikaKapalPenangkapI kan
padat i
ngkatt
ekni
s,spesif
ik,det
il
,dankompleks,ber
kenaandengani l
mupenget ahuan,t
eknologi,seni
,budaya,
danhumani or
adalam kontekspengembanganpot ensidi
risebagaibagiandarikel
uarga,sekolah,duni
akerja,
wargamasy ar
akatnasi
onal,regi
onal
,danint
ernasi
onal.

KI-
4 1.Mel aksanakant ugasspesi f
ikdenganmenggunakanal at,i
nformasi,danpr osedurkerj
ay anglazim dil
akukan
(Ket
erampi
l
an): sertamemecahkanmasal ahsesuai denganbidangkerjaNautikaKapal PenangkapIkan.
2.Menampi lkankinerj
adibawahbi mbi ngandenganmut udankuant itasy angterukursesuaidenganst andar
kompet ensi ker
ja.
3.Menunj ukkanket erampilanmenal ar,mengolah,danmeny ajisecaraef ekti
f,kr
eatif
,produktif
,kri
ti
s,mandi r
i,
kolaboratif,komuni kati
f,dan sol uti
fdal am ranah abstrak terkaitdengan pengembangan dar iy ang
dipelaj
arinyadisekol ah,
sertamampumel aksanakantugasspesifi
kdi bawahpengawasanl angsung.
4.Menunj ukkanket erampilanmemper sepsi,kesi
apan,meniru,membi asakan,ger akmahi r,menjadikangerak
al
amidal am ranahkonkr etterkai
tdenganpengembangandar iy
angdi pel
ajar
inyadisekolah,sertamampu
mel aksanakant ugasspesi f
ikdibawahpengawasanl angsung.
 Kompetensi I
ndi
katorPencapai
an Al
okasi Sumber
Mat
eriPokok Kegi
atanPembel
ajar
an Peni
lai
an
Dasar Kompetensi Waktu Belaj
ar

3.
1.Menerapkan 3.
1.1.Menjelaskan - Kompas 6JP Model pembel
ajar
an:  Peni
l Buku
kompas pengerti
an DiscoveryLear
ning ai
an teks
magnet kompasdan - Kompas Kual
it bahan
basah j
enis-
jenis magnet at
if ajar
kompas basah siswa
Pelaksanaan pembel aj
aran
secarav i
rt
ualdanhomev isi
t N aut
ik
3.
1.2.Menjel
askan - Bagian-
(di
sesuaikandengankondisi
) aKapal
penger
tian bagian
Niaga
kompas kompas
1.Pember i
anRansangan kelasX
magnetbasah magnet
danfungsi basah a. Guru menyaj
i
kan http://
cai
ranpada tay
angan tent
ang bp3ipja
- Pri
nsi
p ker
ja
kompas kompas dan kompas karta.a
kompas
magnetbasah magnetbasah c.i
d/ at
t
magnet
achme
3.
1.3.Mengidenti
fi
ka basah b. Pesertadidikmeny imak
nts/arti
sibagian- tayangan yang
cle/599
bagiankompas dit
ampi l
kan oleh gur u
/BAB%
magnetbasah dankegi at
an inidiawal
i
201%2
denganber doabersama.
3.
1.4.Menerapkan 0komp
pri
nsi
pkerja Materi dalam bent uk askem
kompas soft copy di bagikan ud
magnetbasah melal
ui google Tangga
cl
assroom dan har d lAkses
copymel al
uihomev i
sit 4
 (di
lakukan dengan Sept
e
memat uhi protokol mber
kesehatancov
id-
19) 2020

Pl
atf
or
m
2.I
dent
if
ikasi
masal
ah
micr
os
4.
1. a. Guru member ikan LK of
t365
Menggunaka kepada peserta di di
k
n kompas l
ewatt ampi
lan ( v
irt
ual
)
magnet danhomev i
sit
basah
b. Peser
ta di di
k secara
mandirimengi
dent
if
ikasi
masalahter
kai
tmateri

c. Guru memi nt
a peserta
di
dik untuk
menyel
esaikan
4.
1.1.Munjukkan per
tanyaan yang
bagi
an-bagi
an di
beri
kan
kompas
magnetbasah

4.
1.2.Menggunakan 3.Pengumpul
andat
a
kompas a. Pesert
a di dik mencar i
magnetbasah i
nformasimel aluimedi a
apa saja ( bahan aj ar
atau internet
)t entang
pengert
ian dan j enis-
j
eniskompas, penger ti
an
dan fungsi cai ran
 kompas magnetbasah,
bagian-
bagi
an dan
pri
nsip kerj
a kompas
magnetbasah

b. Pesert
adidikberdi
skusi
baik dengan guru
maupun dengan teman
(got
ong royong) untuk
mengolahdata

4.Pembukt
ian

a.Pesert
adidikmencoba
membandi ngkanhasil
pencari
aninformasiyang
diper
olehdenganmat eri
yangdisampaikanoleh
guru

b.Pesertadidi
k
mempr esentasikanhasil
pengolahandat asecara
disi
pli
nmel al
ui vi
dio
(vi
rt
ual)danpr esentasi
l
angsung( homev i
sit)
tent
angkompasmagnet
basahdancar a
menggunakanny a

c.Gur
u ber
sama peser
ta
 di
dikmendi
skusi
kanhasi
l
dar
ipr
esent
asi

5.Menar
ikkesi
mpul
an

a.Guru dan peser

ta didi
k
bersama meny i
mpulkan
hasildi
skusi

b.Gur
u memberikan t
ugas
unt
ukmempelajar
imater
i
per
temuanber
ikut

Pembel ajaran dil

akukan Peni
lai Buku
secarav i
rtualdanhomev i
sit an teks
3.
2.Menerapkan 3.
2.1.
Menjel
askan  Kompas 6JP
kual
i
tat bahan
kompas kompasmagnet Magnet i
f ajar
magnet ker
ing ker
ing
1.Pember ianRansangan siswa
ker
ing
3.
2.2.Menj el
askan Nautik
 Bagian-
bagian-bagi
an a.Gur umeny aj
ikantayangan aKapal
bagian
kompasmagnet tentang kompas magnet Niaga
kompas
keri
ng kering kelasX
magnet
ker
ing b.Peserta di
dik meny
imak http://
3.
2.3.Mener apkan
pri
nsipkerja tayangan y
ang bp3ipja
 Pri
nsip ker
ja
kompasmagnet dit
ampi l
kan oleh guru karta.a
kompas
4.
2.Menggunakan keri
ng secaradisi
pli
n. c.i
d/ at
t
magnet
kompas achme
keri
ng Pembelaj
aran di
awal
i
magnetkeri
ng nts/arti
denganberdoaber
sama
cle/599
/BAB%
 2.I
dent
if
ikasi
masal
ah 201%2
0komp
a.Guru menampilkan LK askem
kepada pesert
a di di
k ud
(vi
rt
ual
)danmembagi kan Tangga
4.
2.1.Munj ukkan LKkepada(homev i
sit
) lAkses
bagian-bagi
an b.Guru memi nt
a peserta 4
kompasmagnet di
dik untuk Septe
keri
ng mengident
if
ikasimasalah mber
apa saj
ay ang ada pada 2020
4.
2.2.Menggunakan
kompasmagnet LK
Pl
atf
or
ker
ing c.Pesert
a didik berdiskusi m
untukmengidenti
fi
kasikan micr
os
masalah y
ang ditemukan of
t365
padaLK(gotongroy ong)

3.Pengumpul
andat
a

a.Peser t
a di dik mencar i
i
nfor masimel al
uimedi a
apa saj a ( buku cet ak,
bahanaj arat auinter
net).
(vi
rtualdan home v i
sit)
tentang penger ti
an dan
bagian-bagi
an ut
ama
kompas magnet ker ing,
piri
ngan pedoman,ket el
pedoman, ci nci
n l enja,
rumah pedoman dan
 pr
insi
p ker j
a kompas
magnetker
ing

4. Pembukt
ian

a.Peser
tadi
diksecara
mandir
imengolahdata
yangdi
perolehunt
uk
menyel
esaikanLK

b.Pesert
adidikmencoba
membandi ngkanhasil
pencari
aninformasiyang
diper
olehdenganmat eri
yangdisampaikanoleh
guru

c.Pesert
adidik
mempr esent
asikanhasil
pengol
ahandat atentang
kompasmagnetker i
ng
bai
ksecar avi
rt
ual
maupunhomev isi
t

d.Guru bersama peser ta

di
dikmendiskusikanhasi
l
dar
i presentasi (vi
rt
ual
danhomev i
sit)
 5. Menar
ikkesi
mpul
an

a.Gurudanpeser
tadi
dik
menyimpul
kanhasi
l
di
skusi

b.Gur
umember i
kantugas
unt
ukmempelajar
imater
i
per
temuanber
ikut

Pembel ajaram di
lakukan  Penil  Buku
secarav i
rtualdanhomev isi
t aian teks
3.
3.Menerapkan 3.
3.1.Menj elaskan - Kompas 8JP
kuali
t baha
kompas kompasgasi ng gasi
ng atif naj ar
gasi
ng
3.
3.2.Menj elaskan - Hukum 1. Pember i
anRansangan siswa
beber apa Gasing Naut i
kedudukangy r
o a.Gur u meny aji
kan ka
-scope - Kedudukan tayangan t
entang Kapal
(Kompas kompas kompasgasi ng Ni aga
gasing)di bumi gasi
ng di kel as
b.Peser t
adi dikmeny imak X
beberapa
3.
3.3.Mener apkan tayangan yang
tempat di
prinsi
pker ja dit
ampi lkan ol eh gur u
bumi
kompasgasi ng secaradi si
plin.
 http: /
c.Pembel aj
aran di awali /bp3i
denganber doaber sama pjaka
rta.ac
4.
3.Menggunaka
.i
d/ att
nkompas
2. Identi
fikasi masalah ac h m
gasi
ng
ent s/
a.Gur u menampi l
kan LK articl
kepada peser ta di di
k e/599
4.
3.1.
Menunjukkan (
vir
tual
) dan /BAB
bagian-
bagian membagi kanLKkepada %20III
utamadari (
homev isit
) %20k
penataan ompa
kompasgasi ng b.Guru memi nta peserta skem
dikapal di
dik untuk udi.
pd
mengidenti
fi
kasi
4.
3.2.
Menggunakan masalah apa saj
ay ang
kompasgasing adapadaLK
diaks
c.Pesertadidikberdi
skusi es
untuk tangg
mengi dent
if
ikasi
kan al7
masal ah yang Septe
dit
emukan pada LK mber
(gotongroyong) 2020

 Plat
fo
rm
3.Pengumpul
andat
a
micro
a. Peserta didik mencar i soft
i
nformasimel al
uimedi a 365
apa saja( buku cet ak,
bahan ajar atau
i
nternet)
. ( vir
tual dan
home v i
sit) t entang
kompas gasing,
kedudukan kompas
gasi
ng di bumi dan
pri
nsip ker ja kompas
gasi
ng dan bagai n-
bagian ut ama dar i
 penat
aan kompas
gasi
ngdikapal

4.Pengol
ahandat
a

a. Pesert
a di di
k secar a
mandirimengol ah data
yang di perol
eh unt uk
menyelesaikan
pert
anyaangur u

b. Peserta di di
k mencoba
membandi ngkan hasi l
pencarian inf
ormasi
yang di perol
eh dengan
mat er
i yang
disampai kanolehguru

5.Pembukt
ian

a. Peser
tadi
diksecara
mandir
imengolahdata
yangdi
perolehunt
uk
menyel
esaikanLK

b. Pesert
adidik
mempr esentasi
kanhasil
pengol
ahandat atentang
kompasgasi ngberupa
tay
anganv idi
oataupun
 presentasi
langsung
dalam homev i
sit

c. Guru bersama peser t

a
di
dik mendi
skusikan
hasil dari pr
esent asi
(vi
rt
ualdanhomev i
sit)

6.Menar
ikkesi
mpul
an

a. Gurudanpeser
tadi
dik
menyimpul
kanhasi
l
di
skusi

b. Mengidenti
fi
kasisi
swa
yangmengal ami
kesul
i
tanpadasaat
pembelajar
andengan
pemberiantugas
Ket
eranganPengi siankol om:
1.Kol om 1.Diisi sesuai dengankompet ensi dasarkondi sikhusus( sudahdi seder
hanakan)
2.Kol om 2.Diisi denganr umusanI PKsebagai jabarandar ikompet ensidasarkondisikhusus
3.Kol om 3.Diisi sesuai dengansubt ansi mat er iyangdi ajarkan
4.Kol om 4.Diisi denganper hit
unganbahwasat uhar i4j am nor mal, wakt
uunt ukmasing-masingkompetnsidasardi
sesuaikan
denganjuml ahmat apel aj
aranperhar i
5.Kol om 5.Diisi denganr ancangankegiat anpembel ajaradenganmemper hati
kan:
q.Pr otokol kesehat ancov i
d19
r. Nilaikarakt er(Reli
gus, disi
pli
n,gotongr oy ong,mandi ri
,dant anggungj awab)
s. Homev isit( Kunjunganr umah)dal am rangkamemper kuatpemahamankonseppeser t
adidikdanperkembangannilai-
nil
ai
karaktery angdi mi l
iki.
t. BlendedLear ni
ng( pembel aj
arandar ingdanl uring)
6.Kol om 6.Diisi denganpeni l
aianyaitupeni l
ai ankual it
at i
f
7.Kol om 7.Diisi dengansumberbel aj
arsesuai konsepy angdi pelajari