RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : UPT SD Negeri 118 Pombakka

Kelas / Semester : V (Lima) / I (Satu)
Tema/Subtema/PB : 1 /1 (Organ Gerak Hewan dan Manusia)/5
Alokasi Waktu : 1 X pertemuan

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga, dan negara.
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.
4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

Bahasa Indonesia
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis.
4.1 Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis dan lisan secara lisan, tulis,
dan visual.
Indikator:
 Merangkai sebuah cerita
 Menentukan ide pokok dari masing-masing paragraf
IPA
3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan manusia serta cara memelihara
kesehatan alat gerak manusia.
4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia dan hewan.
Indikator:
 Mengetahui ciri-ciri hewan vertebrata dan avertebrata.
SBdP
3.1 Memahami gambar cerita.
4.1 Membuat gambar cerita.
Indikator:
 Membuat gambar cerita

C. MATERI PEMBELAJARAN
 Menentukan pokok pikiran dalam teks.
 Alat gerak hewan dan manusia
 Memahami gambar cerita.

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mengamati gambar , siswa dapat merangkai sebuah cerita dengan percaya diri.
2. Dengan mengamati gambar, siswa dapat mengetahui ciri-ciri hewan vertebrata dan
avertebrata.
3. Dengan membaca, siswa dapat menentukan ide pokok dari masing-masing paragraf
dengan tanggung jawab.
E. PENDEKATAN & METODE
Pendekatan : Saintific
Model : Cooperative Learning
Metode : Penugasan, Tanya Jawab, Diskusi dan Ceramah

F. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Kegiatan Pendahuluan
 Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar.
 Salah satu siswa diminta untuk memimpin doa.
 Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya.
 Guru mengingatkan siswa tentang pelajaran sebelumnya dan mengaitkan dengan
pelajaran yang akan disampaikan.
 Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar
b. Kegiatan Inti
Ayo Mengamati
 Siswa memerhatikan gambar kelinci yang merupakan hewan vertebrata dan hewan siput
yang merupakan hewan avertebrata.
 Selesai mengamati gambar, siswa menuliskan perbandingan karakteristik kelinci dengan
siput.
Ayo Mengamati
 Siswa mengamati rangka organ gerak berbagai hewan avertebrata secara seksama.
 Siswa mengidentifikasi organ gerak hewan avertebrata beserta fungsinya.
Ayo Berkreasi
 Siswa menggambar atau membuat model sederhana organ gerak siput.
 Agar kegiatan pembelajaran ini dapat berlangsung dengan menarik dan tidak
membosankan, maka dapat dilakukan di luar kelas.
Ayo Berdiskusi
 Siswa menceritakan gambar yang telah dibuatnya dihadapan guru dan teman-temannya.
Ayo Membaca
 Siswa membaca teks berjudul "Siput Bukanlah Hewan Lemah".
 Selesai membaca siswa menentukan dan menuliskan ide pokok masing-masing paragraf
dari bacaan secara mandiri.
 Guru memberikan keleluasaan kepada siswa untuk mengemukakan pendapatnya dan
membantu siswa yang mengalami kesulitan.
Ayo Berkreasi
 Siswa mempelajari beberapa hal mengenai beragam gaya gambar dan ilustrasi
 Siswa membuat gambar ilustrasi yang bisa mewakili isi dan informasi bacaan berjudul
"Siput Bukanlah Hewan Lemah" dengan gaya atau corak yang telah dipelajari.
Ayo Renungkan
 Siswa diminta untuk mengingat kegiatan pembelajaran hari ini dan kembali mengaitkan
dengan tema yang sedang mereka pelajari. Siswa diminta menggambar organ gerak salah
satu hewan avertebrata.
 Siswa diminta untuk merefleksikan penguasaan mereka tentang pembelajaran untuk
kemudian di berikan catatan dan komentar orang tua.
c. Kegiatan Penutup
 Sebelum pelajaran ditutup guru meminta siswa melakukan refleksi kegiatan hari ini.
 Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional.
 Kegiatan belajar ditutup dengan doa.
G. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak
No Lanjut
.

2. Penilaian Pengetahuan : Tes Tertulis

Siswa mengerjakan soal-soal latihan tertulis, remedial, dan pengayaan
pada buku siswa.
1. Menyebutkan organ gerak hewan avertebrata
2. Menyebutkan ragam corak gambar ilustrasi
3. Penilaian Keterampilan : Unjuk Kerja
1. Mencari ide pokok bacaan
2. Menuliskan Ide Pokok dari Bacaan
3. Membuat Gambar
4. Membuat Model Sederhana Organ Gerak

H. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

• Buku, materi, bacaan, gambar.

Mengetahui Pombakka,
Kepala UPT Guru Kelas V

Rahmatiah, S.Pd. Rahmat Saleh, S.Pd.

NIP.19700219 200103 2 001 NIP. 19850327 200604 1 005