RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : UPT SD Negeri 046 Kumbari

Kelas / Semester : V (Lima) / II (Dua)
Tema : 6 (Panas dan Perpindahannya)
Subtema/PB : 1 (Suhu dan Kalor )/ 4
Alokasi Waktu : 1 X Pertemuan

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, tetangga dan negara
3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat
dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu tentang
dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, serta benda-benda yang dijumpainya di
rumah, di sekolah, dan tempat bermain
4. Menunjukkan keterampilan berpikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,
kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan yang
mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR

PPKn
1.2 Menghargai kewajiban, hak, dan tanggug jawab sebagai warga masyarakat dan umat
beragama dalam kehidupan sehari-hari.
2.2 Menunjukkan sikap tanggung jawab dalam memenuhi kewajiban dan hak sebagai warga
masyarakat dalam kehidupan sehari-hari.
3.2 Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga dalam kehidupan sehari-
hari.
4.2 Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai warga masyarakat dalam
kehidupan sehari-hari.
Indikator :
 menjelaskan makna kewajiban
Bahasa Indonesia
3.3 Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik.
4.3 Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
dengan menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual.
Indikator :
 menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks nonfiksi
IPS
3.2 Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya
terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia
4.2 Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan lingkungan dan
pengaruhnya terhadap pembangunan sosial, budaya, dan ekonomi masyarakat Indonesia
Indikator :
 menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya
terhadap pembangunan

C. MATERI PEMBELAJARAN
 Hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai warga
 Teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak atau elektronik
 Bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Dengan mengisi diagram berdasarkan bacaan, siswa mampu menguraikan konsep-konsep
yang saling berkaitan pada teks nonfiksi secara tepat dan jelas.
 Dengan mengamati lingkungan sekitarnya dan melengkapi tabel, siswa mampu
menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan lingkungan dan pengaruhnya
terhadap pembangunan secara tepat.
 Dengan membaca dan mempresentasikan isi bacaan, siswa mampu menjelaskan makna
kewajiban secara percaya diri.

E. KEGIATAN PEMBELAJARAN
a. Pendahuluan
• Guru menyapa siswa dan mengkondisikan kelas agar siap untuk belajar.
• Salah satu siswa diminta untuk memimpin doa.
• Menyanyikan lagu kebangsaan Indonesia Raya.
• Guru menjelaskan kegiatan yang akan dilakukan dan tujuan kegiatan belajar
b. Kegiatan Inti
Ayo Mengamati
• Siswa mengamati lebih lanjut 2 gambar dari Buku Siswa.
• Guru memberikan provokasi dengan mengajukan pertanyaan.
Ayo Membaca
• Siswa membaca bacaan yang berjudul: “Peng-aruh negatif Interaksi Manusia dengan
Lingkungan Alamnya dengan saksama”.
• Siswa menggarisbawahi kata-kata yang ku-rang dimengerti dan diperbolehkan untuk
minta penjelasan dari guru.
• Siswa menjawab pertanyaan di Buku Siswa sesuai dengan bacaan.
Ayo Menulis
• Siswa melengkapi diagram yang tersedia.
• Setelah siswa selesai mengisi diagram, siswa menuliskan penjelasan dari diagram
tersebut dengan kata-katanya sendiri.
Ayo Mengamati
• Siswa mengamati masyarakat lingkungan sekitar tempat tinggalnya.
• Siswa melengkapi tabel dalam Buku Siswa tentang kegiatan interaksi antara manusia
dan alam, dampak negatif, dan cara-cara untuk memperbaiki secara individu.
• Setelah selesai, siswa saling berbagi dengan temannya dan saling memberikan
tanggapan.
• Di akhir kegiatan, siswa membuat kesimpulan dari kegiatan yang sudah dilakukan
bersama.
Ayo Membaca
• Siswa membaca bacaan tentang Kewajiban Warga Negara dan Siswa dengan
saksama.
Ayo Berdiskusi
• Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok.
• Siswa berdiskusi mengenai hak-haknya di sekolah dan di rumah, juga kewajibannya di
sekolah dan di rumah dan menuliskannya dalam tabel.
• Siswa mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas.
• Siswa yang lain memberikan tanggapan atau pertanyaan dari hasil presentasi
temannya.
• Siswa membuat kesimpulan tentang kewajiban.
Ayo Renungkan
• Siswa menjawab pertanyaan yang disiapkan
 c. Kegiatan Penutup
• Sebelum pelajaran ditutup guru meminta siswa melakukan refleksi kegiatan hari ini.
• Menyanyikan salah satu lagu wajib nasional/lagu daerah.
• Kegiatan belajar ditutup dengan doa.

F. PENILAIAN PEMBELAJARAN
1. Penilaian Sikap: Lembar Observasi
Tanggal Nama Siswa Catatan Perilaku Butir Sikap Tindak
No Lanjut
.

2. Penilaian pengetahuan : Tes Tulis, Tes Lisan, dan Penugasan.

a. Menjawab Pertanyaan dari Bacaan
3. Penilaian keterampilan:
a. Mengisi Diagram tentang Isi Bacaan
b. Mengisi Tabel Interaksi Negatif Manusia dan Alam
c. Mengisi Tabel Hak dan Kewajiban

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

• Buku Siswa Tema 6

Mengetahui, Kumbari,
Kepala UPT Guru Kelas V

................................ Rahadianto Tandi Jalling, S.Pd.

NIP. NIP.19870524 201101 1 002