Lampiran 02

LKS pertemuan ke-1

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
SISTEM GERAK (RANGKA)

Tujuan Pembelajaran:
3.5.1 Melalui pengamatan dan telaah literatur, siswa mampu mengidentifikasi struktur
dan fungsi tulang dalam sistem gerak dengan benar
3.5.2 Melalui diskusi dan telaah literatur, siswa mampu menjelaskan penyebab
terjadinya kelainan/gangguan tulang pada sistem gerak dengan tepat
3.5.3 Melalui diskusi dan telaah literatur, siswa mampu menjelaskan cara menghindari
berbagai penyakit tulang pada sistem gerak dengan tepat
4.5.1 Melalui pengamatan dan diskusi, siswa mampu mendeskripsikan struktur tulang
ayam yang sudah direndam HCl dengan benar
Alokasi Waktu: 40 menit

Kegiatan I :

A. Judul
Struktur dan Fungsi Tulang

B. Tujuan
Mengamati struktur dan fungsi tulang

C. Alat/ Bahan
1. Alat : Gelas beaker
2. Bahan : - Dua tulang ayam berukuran kecil
- Larutan HCl

D. Prosedur Kerja
1. Ambil sebuah tulang ayam dan masukkan ke dalam gelas beaker (telah dilakukan satu
hari sebelum praktikum).
 2. Masukkan larutan HCl sekitar setengah gelas (menutupi seluruh tulang ayam) ke
dalam gelas beaker tersebut (telah dilakukan satu hari sebelum praktikum).
3. Diamkan selama 24 jam (telah dilakukan satu hari sebelum praktikum).
4. Setelah 24 jam, ambil tulang tersebut dan cuci dengan air.
5. Cobalah patahkan tulang tersebut!
6. Lalu ambil tulang lain yang tidak diberikan perlakuan dan coba patahkan tulang
tersebut!
7. Bandingkan hasil pengamatan anda pada kegiatan pertama struktur tulang setelah
mengalami perendaman dengan larutan HCl dengan kegiatan kedua tanpa perendaman
larutan HCl. Tuliskan perbedaannya pada tabel hasil pengamatan.

E. Hasil pengamatan
Hal yang diamati Perendaman HCl Tanpa Perendaman HCl
Warna
Kelenturan
Kekerasan

F. Pertanyaan
1. Apakah bentuk tulang antara sebelum direndam dengan setelah direndam dengan
larutan HCl sama atau beda?
2. Bagaimana kelenturan tulang tersebut setelah direndam dengan larutan HCl?

G. Simpulan

Kegiatan II :
A. Judul
Struktur dan Fungsi Tulang

B. Tujuan
Mendeskripsikan struktur dan fungsi tulang

C. Alat/ Bahan
1. Alat : Buku pelajaran biologi, buku tulis, bolpoint, torso, video
2. Bahan : Lembar Kerja Siswa (LKS)

D. Petunjuk Kerja
1. Amatilah model rangka manusia dengan anggota kelompokmu!
2. Identifikasi macam – macam tulang penyusun rangka manusia (lengkap dengan
nama latinnya)
3. Lengkapilah isi keterangan gambar pada LKS
4. Jawablah pertanyaan yang terdapat dalam LKS dengan menggunakan bantuan
torso, literatur, maupun video
5. Presentasikanlah hasil diskusi kelompok kalian di depan kelas secara bergilir
 E. Bahan Diskusi
1. Perhatikan gambar struktur tulang rawan di bawah ini lalu identifikasi nama, ciri-ciri,
fungsi utama serta lokasi ditemukannya tulang-tulang tersebut! Tulis hasil identifikasi
di dalam tabel yang tersedia!

Gb. Struktur tulang rawan fibrosa Gb. Struktur tulang rawan elastin

Gb. Struktur tulang rawan hialin Gb. Struktur tulang keras

Tabel Hasil Identifikasi

NO NAMA CIRI-CIRI LOKASI
2. Lengkapilah bagian – bagian tulang penyusun rangka manusia di bawah ini ! (lengkap
dengan nama latinnya)

1 2
4
3
5
6
7 8
9
10
11
13
12
14

15 18
16 19
21
20
17 23 22
20
24

25
26
27

29 28
 3. Kelompokkanlah macam – macam tulang yang menyusun rangka manusia !

No Rangka Aksial No Rangka Apendikuler

4. Lengkapilah gambar di bawah ini!

Cranium

2.

8 8

10
9
 Splanchnocranium

1.

2.

3.

4.

6.

STERNUM DAN COSTAE

1.

4.

2.

3.

5.

6.
 VERTEBRAE

1.

2.

3.

4.

5. Kelompokkanlah tulang-tulang yang terdapat pada rangka manusia menjadi 4 macam

bentuk tulang di bawah ini!

TULANG PANJANG TULANG PIPIH TULANG PENDEK TULANG TAK

BERATURAN
No Nama Tulang No Nama Tulang No Nama Tulang No Nama Tulang
 6. Perhatikan gambar berikut ini.

Berdasarkan gambar diatas,coba identifikasi macam kelainan apakah yang ditunjukkan oleh
gambar tersebut.XLalu jelaskan penyebab dan cara
Y Z
pencegahan/penanggulangan penyakit
tersebut!
Cara pencegahan atau
Gambar Nama Penyakit Penyebab
penanggulangan

Y
Z

F. Simpulan

- SELAMAT BEKERJA –

LKS pertemuan ke-2

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
SISTEM GERAK (OTOT)

Tujuan Pembelajaran:
3.5.4 Mengidentifikasi struktur dan fungsi otot dalam sistem gerak
3.5.5 Menjelaskan mekanisme kerja otot sebagai alat gerak aktif
3.5.6 Menjelaskan teori pergerakan pada kontraksi otot (berperan dalam kontrol protein
troponin dan tropomyosin)
3.5.7 Menjelaskan penyebab terjadinya kelainan/gangguan otot pada sistem gerak
 3.5.8 Menjelaskan cara menghindari berbagai penyakit otot pada sistem gerak

Alokasi Waktu: 30 menit

Kegiatan I :
A. Judul
Struktur dan Fungsi Otot

B. Tujuan
Mengamati struktur dan fungsi otot

C. Alat/ Bahan
1. Alat : Buku pelajaran biologi, buku tulis, bolpoint
2. Bahan : Lembar Kerja Siswa (LKS), video

D. Prosedur Kerja
1. Siapkan buku tulis beserta bolpoint
2. Diskusikan LKS mengenai otot dan cermatilah pertanyaan-pertanyaan yang
terdapat dibawahnya
3. Bukalah buku pegangan, literature pendukung, dan unduhan di internet untuk
menganalisis dan menjawab berbagai permasalahan dan pertanyaan tersebut.
4. Lengkapilah isi keterangan gambar pada LKS dan jawablah pertanyaan yang
terdapat dalam LKS dengan menggunakan bantuan literatur maupun video
5. Presentasikanlah hasil diskusi kelompok kalian di depan kelas secara bergilir

E. Kegiatan Diskusi
1. Perhatikan gambar struktur otot lurik berikut ini!

A
 B

Berdasarkan gambar tersebut, buatlah penjelasan mengenai struktur otot lurik seperti pada
gambar!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

2. Perhatikan video pada layar dan gambar struktur miofilament di bawah ini kemudian
jawab pertanyaan berikut!

Setelah menonton video dan mengamati gambar di atas, coba jelaskan mekanisme kerja otot
sebagai alat gerak aktif !
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

3. Perhatikan gambar struktur miofilament di bawah ini dan jawab pertanyaan berikut!
Cobalah jelaskan mekanisme kontraksi otot sesuai dengan teori slidding filament berdasarkan
gambar di atas!
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
 …………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………

4. Sebutkan minimal 2 macam penyakit akibat kelainan/ gangguan otot serta jelaskan
penyebab dan cara pencegahan/penanggulangan penyakit tersebut!
Cara pencegahan atau
Nama Penyakit Penyebab
penanggulangan

F. Simpulan

- SELAMAT BEKERJA –

LKS pertemuan ke-3

LEMBAR KERJA SISWA (LKS)
SISTEM GERAK (SENDI)

Tujuan Pembelajaran :
3.5.9 Melalui pengamatan gambar dan telaah literatur, siswa mampu mengidentifikasi
struktur dan fungsi sendi dalam sistem gerak dengan benar
3.5.10 Melalui diskusi dan telaah literatur, siswa mampu menjelaskan penyebab
terjadinya kelainan/gangguan sendi pada sistem gerak dengan tepat
 3.5.11 Melalui diskusi dan telaah literatur, siswa mampu menjelaskan cara menghindari
berbagai penyakit sendi pada sistem gerak dengan tepat
3.5.12 Melalui diskusi, siswa mampu menjelaskan keterkaitan tulang, otot, dan sendi
dengan benar
3.5.13 Melalui telaah literatur, siswa mampu menjelaskan terjadinya proses gerak
meliputi gerak biasa dan gerak refleks dengan benar
3.5.14 Melalui diskusi, siswa mampu mengurutkan proses terjadinya gerakan dengan
benar

Alokasi Waktu: 30 menit

Kegiatan I :
A. Judul
Struktur dan Fungsi Sendi

B. Tujuan
Mengamati struktur dan fungsi sendi

C. Alat/ Bahan
1. Alat : Buku pelajaran biologi, buku tulis, bolpoint, torso
2. Bahan : Lembar Kerja Siswa (LKS), video

D. Prosedur Kerja
1. Siapkan buku tulis beserta bolpoint
2. Diskusikan LKS mengenai sendi dan cermatilah pertanyaan-pertanyaan yang
terdapat dibawahnya
3. Bukalah buku pegangan, literatur pendukung, dan unduhan di internet untuk
menganalisis dan menjawab berbagai permasalahan dan pertanyaan tersebut.
4. Lengkapilah isi keterangan gambar pada LKS dan jawablah pertanyaan yang
terdapat dalam LKS dengan menggunakan bantuan torso, literatur, maupun video
5. Presentasikanlah hasil diskusi kelompok kalian di depan kelas secara bergilir
E. Kegiatan Diskusi
1. Perhatikan gambar dibawah ini dan jawablah pertanyaan berikut!

Scapula

Humerus Tibia

A B Fibula

Humerus Radius
Carpal
Radius Ulna

C D
 Carpal
Tarsal

Trapesius

Metacarpal
Metatarsal

E F

Frontalis
?
Parietalis

Temporalis

Oksipitalis

? Vertebrae
G H
Berdasarkan gambar diatas, lengkapilah tabel berikut ini!

No Nama Persendian Karakteristik Gerakan yang Dihasilkan Contoh

A

2. Sebutkan dan jelaskan minimal 2 macam kelainan/gangguan pada sendi!

………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
 ………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………….

3. Jelaskan bagaimana keterkaitan tulang, otot, dan sendi dalam sistem gerak!\
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………….
.
4. Cermati peristiwa berikut !
 Peristiwa 1 : Juli sedang berlari-lari di lapangan. Tiba-tiba saja kakinya terkena paku yang ternyata
berada di tengah lapangan. Juli lalu mengangkat kakinya dan berguling-guling di
tengah lapangan sambil berteriak kesakitan.
 Peristiwa 2 : Wika sedang bermain boneka lalu Juli datang dan merebut boneka Wika. Wika marah
lalu mengejar Juli untuk merebut bonekanya kembali.

Jelaskan bagaimana proses terjadinya gerakan pada peristiwa tersebut.

Peristiwa Gerak yang Terjadi Proses terjadinya gerak
 1

F. Simpulan

- SELAMAT BEKERJA –