BIO – 3.5/4.

5/3/4-16

SISTEM GERAK
1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Biologi
b. Semester :3
c. Kompetensi Dasar :

3.5 Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak
dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada
sistem gerak manusia
4.5 Menyajikan karya tentang pemanfaatan teknologi dalam mengatasi gangguan sistem
gerak melalui studi literatur

d. Materi Pokok : Struktur dan Fungsi Tulang, Otot, dan Sendi

e. AlokasiWaktu : 4 JP x 3
f. TujuanPembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dengan model

pembelajaran Discovery Learning dan metode diskusi, tanya jawab kalian dapat
menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak
dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada
sistem gerak manusia dan menyajikan karya tentang pemanfaatan teknologi dalam
mengatasi gangguan sistem gerak melalui studi literatur sehingga kalian dapat
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap
jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangankan kemampuan
berpikir kritis, kreatif, kolaboratif, komunikatif

g. Materi Pembelajaran :
• Menalaah mekanisme gerak
• Merinci macam-macam gerak
• Menganalisis kelainan pada sistem gerak
 Membandingkan teknologi yang mungkin untuk membantu kelainan pada
sistem gerak
• Menelaah hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem
gerak dalam kaitannya dengan bio proses dan gangguan fungsi yang dapat
terjadi pada sistem gerak manusia

40
 BIO – 3.5/4.5/3/4-16

2. Peta Konsep

3. Proses Belajar
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian cermati gambar berikut:

Beberapa orang memiliki tubuh sangat lentur (seperti karet), seperti pada
gambar. Hal tersebut terjadi karena adanya kerja sama antara beberapa
komponen dalam sistem gerak, yaitu otot, tulang, dan persendian. Bagaimana
terjadinya mekanisme gerak?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke

kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan kritis dan kreatif. Oke.?

41
 BIO – 3.5/4.5/3/4-16

b. Petunjuk Umum UKBM

A. Baca dan pahami materi pada :
1. Buku Irnaningtyas, 2016. Biologi SMA Klas XI. Jakarta : Penerbit
Erlangga
2. Browsing di Internet.
B. Setelah memahami isi materi dalam bacaan, berlatihlah untuk berfikir
tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini, baik bekerja sendiri
maupun kelompok.
C. Kerjakan UKBM ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.
D. Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, dan 2 kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar
kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya.

KEGIATAN BELAJAR 1 :

Alat Gerak Pasif

Silahkan kalian cermati terlebih dahulu gambar berikut berikut :

Ayo Selesaikan permasalahan berikut : Bekerjalah secara kelompok. Oke.?

1. Berdasarkan strukturnya, tulang terlihat sangat keras. Namun, mengapa dapat

terjadi patah tulang?
2. Zat-zat apakah sebenarnya yang menyusun tulang?
3. Bagaimana hubungan antara zat-zat penyusun tulang denga fungsinya?
4. Mengapa tulang dapat bergerak?

42
 BIO – 3.5/4.5/3/4-16

KEGIATAN BELAJAR 2 : Jenis-jenis Tulang & Mekanisme

Pembentukannya

Silahkan kalian cermati terlebih dahulu gambar berikut berikut :

Pertanyaan :
Setelah kalian mengamati
gambar beberapa jenis tulang,
maka :
1. Bagaimana struktur sel
penyusun jaringan tulang
rawan? Berda-sarkan
strukturnya, apa fungsi
jaringan tulang keras bagi
tubuh?
2. Bagaimana struktur sel
penyusun jaringan tulang
keras? Berdasarkan
strukturnya, apa fungsi
jaringan tulang keras bagi
tubuh?
3. Bandingkan antara tulang
rawan dengan tulang
keras, temukan
perbedaannya.
4. Bagaimana pula tulang-
tulang terse-but dapat
terbentuk?

Letak tulang rawan pada manusia

43
 BIO – 3.5/4.5/3/4-16

Ayo diskusikan dengan kelompok kalian : Ada berapa macam tulang rawan manusia ?

No. Nama Fungsi

1 Osteoblast
2 Ostiosit
3 Osteprogenator
4 Osteklas
5 Sinartrosis
6 Ampfiartrosis
7 Diartrosis
8 Rakitis
9 Fraktura
10 Fisura
11 Ankilosis
12 Arthritis

Lengkapi tabel
diatas dengan
benar !

Proses Osifikasi Tulang

44
 BIO – 3.5/4.5/3/4-16

Bagan Sistem Havers Tulang

45
 BIO – 3.5/4.5/3/4-16

KEGIATAN BELAJAR 3 : Persendian

Silahkan kalian cermati terlebih dahulu gambar berikut :

Ayo Selesaikan permasalahan berikut : Bekerjalah secara kelompok. Oke.?

1. Bagaimana struktur persendian dapat terbentuk?

2. Berdasarkan arah gerakkannya ada berapa macam persendian? Dan bagimana
arah geraknya, berikan pula contohnya. Oke?
3. Persendian mana yang dapat digerakkan paling leluasa? Mengapa demikian?

46
 BIO – 3.5/4.5/3/4-16

Otot Sebagai Alat Gerak Aktif

Perhatikan gambar Binaragawan berikut:

Bagaimana
punya otot
seperti dia ya ?

47
 BIO – 3.5/4.5/3/4-16

Ayo Selesaikan permasalahan berikut : Bekerjalah secara kelompok. Oke.?

1. Otot-otot yang terlihat pada tubuh atlet binaragawan lebih kekar dari orang
biasa. Apakah jumlah dan jenis otot pada atlet tersebut dan orang biasa berbeda?
Berikan alasanmu.
2. Rangka digerakkan oleh otot lurik sehingga kontraksinya cepat, tetapi mudah
lelah. Apa keuntungan sifat kontraksi otot ini?
3. Dalam pewayangan dikisahkan Gatot kaca merupakan ksatria yang “berotot
kawat dan bertulang besi”. Seandainya hal itu benar terjadi, bagaimana
pendapatmu?
4. Jantung digerakan oleh otot jantung pada saat relaksasi dan kontraksi. Coba
diskusikan dengan temanmu cara kerja otot jantung ! berilah alasanmu.

48
 BIO – 3.5/4.5/3/4-16

KEGIATAN BELAJAR 4

Mekanisme Gerak Otot

Cermati gambar Mekanisme Gerak Otot berikut:

Ayo Selesaikan permasalahan berikut : Bekerjalah secara kelompok. Oke.

1. Setelah kalian mencermati gambar mekanisme gerak otot, cobalah kalian

deskripsikan bagaimana otot itu bekerja. Oke?
2. Saat otot dalam keadaan relaksasi disebut juga otot dalam keadaan aerob.
Mengapa bias demikian? Dan kapan otot dalam keadaan anaerob?
3. Struktur otot diterapkan dalam tekhnologi pembuatan tali sehingga
menghasilkan tali yang kuat. Bagaimanakah sebenarnya struktur otot shingga
dapat diadopsi dalam tekhnologi pembuatan tali?
4. Sebutakan 3 karakter sifat kerja Otot !
5. Sebutkan sifat dari kerja Otot !
6. Diskusikan dengan kelompokmu tentang Mekanisme Kerja Otot !

49
 BIO – 3.5/4.5/3/4-16

Kelainan & Teknologi yang Berkaitan dengan Sistem Gerak

Silahkan kalian cermati artikel berikut :

1 Ilmu pengetahuan dan teknologi sering disalah gunakan. Salah satuya penggunaan
doping. Doping merupakan senyawa kimia untuk meningkatkan kinerja tubu.
Pada awalnya dipakai untuk mengobati orang sakit, contohnya eritropoietin untuk
mengobati orang yang mengalami gangguan pada produksi darah merahnya.
Namun kemudian doping disalah gunakan oleh para atlet untuk mencapai prestasi
yang lebih.
Menurut kalian apakah tindakan penggunaan tersebut sesuai pola piker para
ilmiah? Jika kalian ingin menjadi atletprofesional, apa yang akan kalian lakukan
untuk meningkatkan prestasi?

2 Osteogenesis Imperfecta (OI) adalah penyakit genetic yang menyebabkan tulang

mudah patah tanpa ada penyebab yang jelas dan hingga kini masih dalam
penelitian. OI juga dapat mengakibatkan kelemahan otot, bentuk gigi rusak,
tulang belakang membungkuk, hingga hilangnya pendengaran.
Selama hidupnya penderita OI dapat mengalami patah tulang hingga puluhan
kali hanya dengan melakukan aktifitas biasa. Penyebab OI mayoritas terjadi
karena factor keturunan. Penderita OI memiliki kemungkinan sebesar 50% untuk
menurunkan ke anaknya.
Sumber: Warta Kota Mataram

Apakah kalian pernah menjumpai orang yang menderita OI.? Bagaimana

tindakan kita untuk membantu penderita OI.? Bagaimana cara menghindari
kelainan tersebut.?

3 Mengidentifikasi Kelainan pada Sistem Gerak

a) Carilah informasi dari berbagai referensi (termasuk Internet) mengenai kelainan-
kelainan yang terjadi pada system gerak.
b) Catatlah jenis-jenis kelainan yang terjadi pada system gerak beserta
penyebabnya.
c) Buatlah berbagai bentuk media presentasi mengenai jenis-jenis kelainan yang
terjadi pada system gerak beserta penyebabnya dan dampaknya.
d) Carilah teknologi pemanfaatan dalam mengatasi gangguan sistem gerak melalui
studi literatur !

50
 BIO – 3.5/4.5/3/4-16

Penutup

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, 4, 5 dan 6
berikut untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah dapat memahami mekanisme
gerak
2. Apakah kalian telah dapat mengidentifikasi
macam-macam gerak
3. Apakah kalian telah dapat mengidentifikasi
kelainan pada sistem gerak
4. Apakah kalian telah dapat menjelaskan teknologi
yang mungkin untuk membantu kelainan pada
sistem gerak
5. Apakah kalian telah dapat menganalisis hubungan
antara struktur jaringan penyusun organ pada
sistem gerak dalam kaitannya dengan bioproses
dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada
sistem gerak manusia

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang UKBM ini dengan
bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat
belajar ke UKBM berikutnya... Oke.

Anak Madrasah
Harus Bisa !!!
SUMBER GAMBAR :
 https://yhoo.it/2THb30U
 https://yhoo.it/2uEjQXf
 https://yhoo.it/2JT4eJT
 https://yhoo.it/2FQFZIB
 https://bit.ly/2uC9ozF
 https://yhoo.it/2FNNzn1
 https://bit.ly/2OCNa9Q
 https://yhoo.it/2WEJozG
 https://bit.ly/2Um9yK4


51