TUGAS DARING 3 KD 3.

SISTEM GERAK

1. Identitas

a. Nama Mata Pelajaran : Biologi

b. Semester : 3 (Tiga)
c. Materi Pokok : Struktur dan Fungsi Tulang, Otot, dan Sendi
d. AlokasiWaktu : 3 Minggu x 4 Jam Pelajaran @45 Menit
e. Kompetensi Dasar :

3.5. Menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak
dalam kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem
gerak manusia.
4.5. Menyajikan karya tentang pemanfaatan teknologi dalam mengatasi gangguan sistem
gerak melalui studi literatur

f. TujuanPembelajaran :

Melalui kegiatan pembelajaran menggunakan pendekatan saintifik dengan model

pembelajaran Discovery Learning dan metode diskusi, tanya jawab kalian dapat
menganalisis hubungan antara struktur jaringan penyusun organ pada sistem gerak dalam
kaitannya dengan bioproses dan gangguan fungsi yang dapat terjadi pada sistem gerak
manusia dan menyajikan karya tentang pemanfaatan teknologi dalam mengatasi gangguan
sistem gerak melalui studi literatur sehingga kalian dapat menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab,
serta dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis, kreatif, kolaboratif,
komunikatif (4C).
g. Sumber Belajar :
 Buku Biologi Siswa Kelas XI, Kemendikbud, Tahun 2016
 Buku refensi yang relevan,
 Lingkungan setempat
 Internet

2.Peta Konsep

SMA NEGERI 1 KEPANJEN 1

3.Kegiatan Pembelajaran

a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian cermati gambar berikut:

Beberapa orang memiliki tubuh sangat lentur (seperti karet), seperti pada gambar. Hal
tersebut terjadi karena adanya kerja sama antara beberapa komponen dalam sistem
gerak, yaitu otot, tulang, dan persendian. Bagaimana terjadinya mekanisme gerak?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan

belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam tugas daring ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum Tugas Daring
A. Baca dan pahami materi pada :
1. Buku Irnaningtyas, 2016. Biologi SMA Klas XI. Jakarta : Penerbit
Erlangga.
2. PR Biologi SMA Kelas XI, Intan Pariwara.
3. Browsing di Internet.
B. Setelah memahami isi materi dalam bacaan, berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada Tugas Daring ini, baik bekerja sendiri
maupun kelompok.
C. Kerjakan Tugas Daring ini di buku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
D. Apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, dan 2 kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk dapat belajar ke Tugas Daring
berikutnya

SMA NEGERI 1 KEPANJEN 2

 2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan kritis dan kreatif. Oke.?

Tugas Daring 3

Kegiatan Belajar 3 : Otot Sebagai Alat Gerak Aktif

Perhatikan gambar Binaragawan berikut:

Ayo Selesaikan permasalahan berikut : Bekerjalah secara kelompok.

Oke.?
1. Otot-otot yang terlihat pada tubuh atlet binaragawan lebih kekar dari
orang biasa. Apakah jumlah dan jenis otot pada atlet tersebut dan orang
biasa berbeda? Berikan alasanmu.
2. Rangka digerakkan oleh otot lurik sehingga kontraksinya cepat, tetapi
mudah lelah. Apa keuntungan sifat kontraksi otot ini?
3. Dalam pewayangan dikisahkan Gatotkaca merupakan ksatria yang “berotot
kawat dan bertulang besi”. Seandainya hal itu benar terjadi, bagaimana
pendapatmu?
SMA NEGERI 1 KEPANJEN 3
 Mekanisme Gerak Otot

Cermati gambar Mekanisme Gerak Otot berikut:

Ayo Selesaikan permasalahan berikut : Bekerjalah secara kelompok.

Oke.?
1. Setelah kalian mencermati gambar mekanisme gerak otot, cobalah kalian
deskripsikan bagaimana otot itu bekerja. Oke?
2. Saat otot dalam keadaan relaksasi disebut juga otot dalam keadaan aerob.
Mengapa bias demikian? Dan kapan otot dalam keadaan anaerob?
3. Struktur otot diterapkan dalam tekhnologi pembuatan tali sehingga menghasilkan
tali yang kuat. Bagaimanakah sebenarnya struktur otot shingga dapat diadopsi
dalam tekhnologi pembuatan tali?

SMA NEGERI 1 KEPANJEN 4