LKS ( Lembar Kerja Siswa )

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Batulayar

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Tema : Struktur & Fungsi Rangka
Kelas : VIII
Semester : 1 (satu)
Pertemuan ke : 1 (3 x 40 menit)

I. Pendahuluan :
 Tubuhmu memiliki bentuk tertentu. Tubuhmu memiliki rangka yang mendukung dan
menjadikannya kuat. Tubuhmu juga memiliki komponen yang membuatnya dapat
bergerak atau beraktivitas. Apa saja yang terlibat bila kamu melakukan gerak?
 Pada kegiatan ini kita akan mempelajari Rangka sebagai salah satu komponen sistim
gerak dalam tubuh kita
II. Kegiatan,
 Amati Model/gambar Rangka & Tulang-tulang berikut !

 Carilah informasi dari bebagai sumber untuk mengidentiikasikan tulang-tulang yang

menadi bagian dari rangka tersebut dan jelaskan letak & funginya
  Inferensikan dan komunikasikan dalam kelompok hasil identiikasimu kemudian
Klasifikasikan tulang-tulang tersebut berdasarkan bentuk dan ukurannya menggunakan
tabel berikut :

Jenis Tulang
No Nama Tulang Tulang Tulang Tulang Tulang Tak
Panjang Pipih Pendek Beraturan

 Untuk meningkatkan pemahamanmu tentang strktur & fungsi rangka, diskusikan

pertanyaan – pertanyaan pada point III. ( Bahan diskusi )

III. Bahan Diskusi

1. Mengapa tulang/rangka dikatakan sebagai Alat Gerak Pasif ? adakah fungsi rangka yang
lain selain sebagai alat gerak ?
2. Bedakan antara tulang rawan dengan tulang keras ?
3. Berdasarkan hasil klasifikasimu terhadap tulang-tulang tesebut, ada berapa macam
bentuk tulang yang kamu amati pada gambar rangka diatas ?
4. Apa yang menyeabkan tulang menjadi keras ?

IV. Kegiatan Lanjutan

Pengamatan :
“ Penyebab tulang menjadi keras “

1. Siapkan 2 buah tulang ayam yang sama jenis dan besarnya, misalnya tulang paha!
2. Ambillah dua botol bermulut lebar yang mempunyai tutup misalnya botol selai
(seperti gambar di samping)! Isilah botol satu dengan air cuka yang biasa digunakan
untuk memasak dan dapat dibeli di toko-toko, sampai bisa menenggelamkan tulang di
dalam botol. Tuangkan air sama banyak dengan air cuka dalam botol satu! Beri label
masingmasing botol tersebut!
3. Amati keadaan masing-masing tulang tersebut dengan cara membengkokkannya!
Bagaimana hasilnya? Masukkan satu tulang ayam ke dalam botol berisi air cuka,
dan satu tulang ayam lain ke dalam botol berisi air! Tutuplah botol-botol tersebut
dansimpanlah keduanya selama empat hari!
4. Perkirakan apa yang akan terjadi pada tulang-tulang tersebut di hari ke empat! Catat
perkiraanmu dalam buku catatanmu!
5. Sesudah empat hari, ambillah masing-masing tulang dari wadahnya dan cucilah
dengan bersih! Amati keadaan tulang-tulang tersebut dengan cara membengkok-
kannya! Bagaimana tulang-tulang itu sekarang? Tulislah hasil pengamatan-mu
dalam tabel pengamatan buatanmu!
6. Kesimpulan dan Penerapan
a. Berbedakah tulang yang direndam dalam air cuka dengan yang direndam
di dalam air? Apa fungsi air cuka dalam perendaman di atas?
b. Jelaskan perbedaannya! Cocokkan penjelasanmu dengan perkiraan yang
telah kamu susun dalam buku catatanmu!!
c. Berdasarkan hasil pengamatan, menurut pendapatmu apa yang
menyebabkan tulang menjadi keras? Materi apa yang masih tertinggal di
 dalam larutan setelah tulang direndam selama empat hari dalam air
cuka? Bagaimana sifat materi ini?

V. Kesimpulan

a. Buatlah kesimpulan dari hasil diskusi kalian tentang Rangka tersebut.

==== selamat bekerja =====

LKS ( Lembar Kerja Siswa )

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Batulayar

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Tema : Hubungan antar tulang
Kelas : VIII
Semester : 1 (satu)
Pertemuan ke : 2 (2 x 40 menit)
I. Pendahuluan :
 Tulang-tulang yang menyusun sistim rangka kita terdiri atas 206 tulang dengan bentuk
dan ukuran yang berbeda-beda dan saling berubungan satu sama lainnya.
Bagaimanakah tulang-tulang tersebut saling berhubungan ?
 Pada kegiatan ini kita akan mempelajari bagaimana hubungan antar tulang tersebut.
II. Kegiatan
Lakukan kegiatan ini bersama dengan teman satu kelompokmu!
1. Amatilah tipe-tipe hubungan antar tulang berikut ini :

2. Mintalah salah satu anggota kelompokmu untuk melakukan beberapa aktivitas di bawah
ini!
a. Menggelengkan serta menganggukkan kepala.
b. Memutar pergelangan tangan.
c. Memegang pensil dan menulis.
d. Berlari.
e. Meluruskan tangan dan kemudian membengkokkan tangan ke atas.
3. Bersama dengan teman satu kelompokmu, identifikasilah sendi-sendi yang berperan
dalam setiap aktivitas tersebut! Dalam menyelesaikan tugas ini berbagilah tugas dengan
teman satu kelompokmu. Selain itu, perhatikan setiap gerakan yang dilakukan oleh
temanmu dengan cermat agar kamu dapat mengidentifikasi sendi-sendi yang bekerja
pada setiap aktivitas dengan tepat.
4. Catat hasil identifikasi dan hasil diskusimu pada buku IPA
III. Bahan Diskusi
1. Bagaimanakah tulang-tulang penyusun rangka dapat bersambungan , uraikan
macam-macam jenis sambungan antar tulang tersebut ?
2. Bagaimanakah agar persendian dalam tubuh kita tidak mudah terlepas ?

IV. Kesimpulan

====== Selamat Bekerja ======

LKS ( Lembar Kerja Siswa )

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Batulayar

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Tema : Struktur & Fungsi Otot
Kelas : VIII
Semester : 1 (satu)
Pertemuan ke : 3 (3 x 40 menit)

I. Pendahuluan :

 Tanpa otot, tulang dan sendimu tidak memiliki kekuatan untuk bergerak. Otot
adalah penggerak bagian-bagian tubuh, sehingga otot disebut alat gerak aktif.
Hampir 35 hingga 40 persen massa tubuhmu adalah jaringan otot.
 Pada kegiatan ini kita akan mempelajari Otot sebagai salah satu komponen sistim gerak
dalam tubuh kita

II. Alat & Bahan :

 Meteran Kain
 Alat tulis & Buku tulis
 Preparat awetan otot jantung, rangka dan polos
 Mikroskop

III. Kegiatan :

1. Mengamati Diameter Otot

a. Duduklah bersama dengan teman satu kelompokmu!
b. Luruskan tanganmu di atas meja dengan santai! Mintalah temanmu melingkarkan pita meteran
pada lengan atasmu untuk mengukur besarnya lengan atasmu! Catatlah hasilnya pada tabel!
Lakukan pengukuran dengan cermat dan teliti agar kamu memperoleh hasil yang tepat.
c. Kepalkan tanganmu selanjutnya bengkokkan tanganmu ke atas! Ukurlah kembali besar lengan
atasmu! Lakukan pengukuran di tempat yang sama dengan langkah 2. Catatlah hasilnya pada
tabel! Lakukan pengukuran dengan cermat dan teliti agar kamu memperoleh hasil yang tepat.

Jawablah pertanyaan berikut ini, tuliskan jawabanmu pada buku IPA!

1. Adakah perubahan diameter otot lengan atas saat diluruskan dan dibengkokkan? Jelaskan!
2. Jika terjadi perubahan diameter, bagaimanakah perubahannya serta apakah yang sebenarnya terjadi
pada ototmu?
3. Tulislah kesimpulan atas pengamatan yang telah kamu lakukan!
 2. Mengamati Otot Jantung, otot rangka , dan otot polos
a. Lakukan pengamatan pada preparat awetan atau gambar yang telah disediakan. Hal
yang perlu kamu amati adalah bentuk sel dari masingmasing jenis otot. Lakukan
kegiatan pengamatan ini dengan cermat dan teliti, agar kamu dapat mengidentifikasi
perbedaan dari ketiga jenis otot ini.
b. Gambarlah hasil pengamatanmu kemudian berikan keterangan pada bagian-bagian
otot yang tampak.

 Bandingkan dengan gambar –gambar otot berikut :

 Carilah informasi dari bebagai sumber untuk mengidentiikasikan macam-macam otot

penyusun tubuh Manusia
 Inferensikan dan komunikasikan dalam kelompok hasil identiikasimu kemudian
diskusikan pertanyaan – pertanyaan pada point IV. ( Bahan diskusi )
 Presentasikan Hasil Diskusi kelompokmu dihadapan kelompok lainnya.

IV. Bahan Diskusi :

1. Jelaskan 3 jenis Otot penyususun tubuh Manusia
2. Bedakan ketiga jenis otot tersebut
3. Bagaimanakah mekanisme gerak otot
4. Jelaskan kelainan-kelainan yang mungkin dapat terjadi pada sistim gerak ?

V. Kesimpulan :
 LKS ( Lembar Kerja Siswa )

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 1 Batulayar

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam (IPA)
Tema : Pesawat Sederhana pada Kerja Otot dan Rangka
Kelas : VIII
Semester : 1 (satu)
Pertemuan ke : 3 (3 x 40 menit)
I. Pendahuluan :
 Pada tubuh manusia berlaku prinsip-prinsip kerja pesawat sederhana.
 Ada 4 jenis Pesawat sederhana yaitu :
1. Katrol
2. Roda Berporos / Roda Gigi
3. Bidang Miring dan
4. Tuas / Pengungkit
 Berdasarkan Letak Titik Tumpu, Lengan Kuasa, dan Lengan Beban tuas dibedakan ada
3 Type yaitu :
o Type I  Titik tumpu (T) diantara beban (W) dan kuasa (F)

T F

o Type II  Beban (W) terletak diantara Titik Tumpu(T) dan Kuasa (F)
 o Type III  Kuasa(F) terletak Anatara Titik tumpu (T) dan Beban (W)

 Pada kegiatan ini kita akan mempelajari bagaimana Prinsip kerja Pesawat Sederhana
pada Otot dan Rangka..

II. Kegiatan
Lakukan kegiatan ini bersama dengan teman satu kelompokmu !
1. Lakukan pengamatan & identifikasi terhadap berbagai macam aktivitas yang sering
dilakukan oleh orang-orang di sekitarmu.dengan melengkapi tabel berikut :
Jenis Pesawat
No Jenis Kegiatan Alat Bantu yang digunakan
Sederhana
1. Memotong Kertas Alat Pemotong Kertas Tuas Type Kedua
2. Menggunting Rumput Gunting Tuas Type Pertama
3. Memotong Daging
4. Mencabut Paku Catut
5. Mengerek Bendera
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
Berdasarkan hasil pengamatanmu ! Apakah manfaat dari pesawat sederhana / alat
bantu yang digunakan sehari – hari ?

2. Mengidentifikasi Keuntungan Mekanik Pengungkit

a. Susunlah set percobaan seperti pada gambar

b. Tentukan sisi yang bertindak sebagai kuasa dan bertindak sebagai beban
c. Gantungkan beban gantung pada sisi beban dan beban gantung lain pada sisi
kuasa.
d. Aturlah jaraknya antara beban dan kuasa hingga posisinya seimbang.
e. Lakukan langkah 2-4 sebanyak 5 kali dengan menambah berat beban (Fb), tetapi
letak beban (Lb) dan berat kuasa (Fk) tetap. Amati dan catat datanya pada table
berikut :
No Fb (N) Lb (m) Fk (N) Lk ((m) Fb x Lb (J) Fk x Lk (J) KM
 1.
2.
3.
4.
5.
Keuntungan mekanik tuas adalah perbandingan besarnya gaya beban dengan gaya kuasa. Dengan
rumus dapat dituliskan :

3. Membuktikan Bahwa Sekrup adalah Salah Satu Contoh Bidang Miring

a. Siapkan Paku besar. & Kertas berbentuk

segitiga siku-siku.
b. Meletakkan paku besar di atas kertas segitiga
(perhatikan Gambar )
c. Gulunglah paku tersebut hingga mencapai
ujung kertas! Amati bentuk kertas pada bagian
sisi gulungan.
d. Berdasarkan pengamatanmu, buatlah
kesimpulan yang berkaitan dengan bidang
miring!

4. Menganalisa Prinsip Kerja Pesawat Sederhana pada Otot dan Rangka Manusia
 Kegiatan A: mengangkat beban dengan tangan terlentang (tidak memanfaatkan
kerja sendi yang ada di antara lengan atas dan lengan bawah).
 Kegiatan B: mengangkat beban dengan kondisi tangan terlipat (memanfaatkan kerja
sendi yang ada di antara lengan atas dan lengan bawah).
 Mengapa kegiatan B lebih ringan dilakukan bila dibandingkan dengan kegiatan A?
 Prinsip apakah yang sebenarnya berlaku pada aktivitas B?

III. Bahan Diskusi

1. Bagaimanakah keuntungan mekanik pesawat sederhana jenis

Katrol, Bidang Miring dan Roda Berporos ?
2. Sebuah pengungkit dengan beban 1000 N dan kuasa untuk
mengangkatnya sebesar 250 N, hitung keuntungan mekaniknya ?
3. Beban beratnya 400 N diangkat dengan system katrol seperti
gambar disebelah. Berapa gaya kuasa yang diperlukan untuk
mengangkat beban tersebut ?
4. Coba kamu analisa prinsif kerja pesawat sederhana pada berbagai
aktifitas gerak manusia. jelaskan 3 contohnya ?

IV. Kesimpulan
====== Selamat Bekerja ======